學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇一
教學(xué)方方面: 初登講臺(tái)時(shí),，我上課課的時(shí)候雖然能很流利的把本本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組組織課堂的能力也不是很好,。,。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意意力教分散，活潑好動(dòng),，上課課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧顧,。能以學(xué)生為主體而積極有有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我我以后所要學(xué)的重中之重,。那那怎樣在課堂上做到這樣呢,，，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
2,、精心組組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生生的有意注意,，使其保持相對(duì)對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。,。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年年級(jí)小朋友愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就就要抓好學(xué)生的思想教育,，并并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸摸他的頭,，或幫助整理衣服服,。從贊美著手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)對(duì)他的處境,、想法表示深刻的的理解和尊重,。
4、積極參參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，,，提高教學(xué)水平。
5,、培養(yǎng)養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮鮮血液,。 1、愛(ài)就是關(guān)懷,。,。 "潤(rùn)滑劑""，是進(jìn)行教育的必要條件,。,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煄煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，,，教育才能收到良好的效果,。。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),，"丑丑小鴨"同樣也要愛(ài)。 2,、,、愛(ài)就是尊重。 ;我應(yīng)該從他們們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解解他們的要求和想法,，理解他他們幼稚和天真;信任學(xué)生要要信任他們的潛在能力，放手手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生生才能與我縮小心理距離,。 3,、采取將軍式的管理方式 ?最后我想或許采采取將軍式的管理方式會(huì)更好好些。
在孩子中,，你要有威性性,，這威性在于你講得有道理理，你的辦法好,，你做事說(shuō)到到做到,。，不光說(shuō)還做一做,，,，讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心，他他們也就在其他事上相信你了了,。那就得往好的方法上去做做,。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生,，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛,。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：一,、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,。作為新教師的我,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
二,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。
三、我要多看書(shū),，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：
1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究,。
在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇三
光陰荏苒,，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過(guò)去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,。
一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的4年中,，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有職責(zé)心、有上進(jìn)心",、"愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、進(jìn)取進(jìn)取"的要求去規(guī)范自我的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，進(jìn)取溝通;對(duì)待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。
研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2,、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平,，我都努力去聽(tīng)其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。
三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平
20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。初涉語(yǔ)文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生本事,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年平均分居全
校同等班級(jí)第一名,。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研本事
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教學(xué)心得體會(huì)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、提議也較為貼合客觀實(shí)際,，具有必須的實(shí)用價(jià)值。
總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時(shí)間就要過(guò)去了,。作為一名新教師,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在師父的幫助和支持下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足。這一年里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足,，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1,、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生,，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。課堂氣氛,。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：
一,、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。
三,、我要多看書(shū)，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。
2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究,。在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇五
大學(xué)畢業(yè)后,，我參加了20__年臨泉特崗教師招聘考試,，通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享,。
能夠成為一名特崗老師,，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè),。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi),，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué),，幾年大學(xué)讀下來(lái),，家里一貧如洗。也許對(duì)一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢(qián)算不了什么,，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑,。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉(xiāng)招老師,，為了更好的照顧年邁的父母,，我回來(lái)了。很多人不清楚特崗的含義,，我爸媽認(rèn)為是政府考慮就業(yè)問(wèn)題國(guó)家特設(shè)的崗位,，政府好啊;可是有的外人認(rèn)為卻特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你,，你有沒(méi)有編制啊?難道這個(gè)編制就那么重要嗎?以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的了,。難到特崗就受歧視嗎?不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì)我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級(jí)語(yǔ)文課,，外加六個(gè)年級(jí)的體育課,。還清晰記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾十雙眼睛在看著你,，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區(qū)才有特崗教師),，他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué),。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背,，許是緊張，許是激動(dòng),，許是興奮
不知不覺(jué)中,，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級(jí)了,，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候,，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候,。
在一年的學(xué)校生活中,，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大反而還幼稚了,，身邊的同事是那樣的真誠(chéng)，學(xué)生又是那樣的天真,，我就是生活在一片凈土之中,。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(zhǎng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo),，同事們也相處的非常融洽,。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?ài),，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱,，但依然不減我愛(ài)他們的心,，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快,。剛開(kāi)始,，因?yàn)槭切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處?，我的心茫茫然,，很怕上不好課，也怕教不好,、管不好學(xué)生,。可是現(xiàn)在,，我不這樣想了,，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向,。我們班的學(xué)生很體貼,，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心,，很快便接納了我,。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功,，同事們都萬(wàn)事如意,。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的終身大事,。初為人師,，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學(xué)生一碗水,，教師一桶水的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí),，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊,，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識(shí),。此外,，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念,。
在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人,。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我會(huì)充滿(mǎn)激情地奮斗,、開(kāi)拓、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇六
20__年8月以來(lái),，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋煟F(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：
一．新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的定位,。
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活,，是成為一名合格教師的關(guān)鍵,。作為新畢業(yè)的研究生，劉老師以其實(shí)際行動(dòng)不斷成長(zhǎng)。通過(guò)教學(xué)工作,，處理班級(jí)事務(wù),，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法,，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽,、和諧
，使她真正進(jìn)入教師角色,。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道,、授業(yè)、解惑,，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大,，更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高,。
教書(shū)育人是教師的天職,。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先,，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě),。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，劉老師教案內(nèi)容詳實(shí),，而且實(shí)用,。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，研究教法,。在每堂課前，她都會(huì)認(rèn)真請(qǐng)教我有哪些需要注意的地方,。她通過(guò)多次深入課堂,，針對(duì)自己講課中存在的不足，我向她提出寶貴的意見(jiàn),，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣才會(huì)讓課堂更深動(dòng)。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間,，聽(tīng)劉老師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，下來(lái)和她進(jìn)行溝通和交流,。從整個(gè)教學(xué)環(huán)
節(jié)的把握,、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用,，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象,。今后的工作中，我要一如既往的對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),，不斷完善,，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇七
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，教育學(xué)不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求教師在教學(xué)中要做到：
一,、要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來(lái)看待,。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者,，一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者，通過(guò)平等地討論和對(duì)話(huà),，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí),，吸納學(xué)生合理的教育見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng),。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人,，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力!
二、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，形成互動(dòng),、合作的教學(xué)模式，開(kāi)辟教育學(xué)第二課堂。在課堂上,，提倡平等對(duì)話(huà),，在課外，提倡積極交流,。
三,、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中找回自信與尊嚴(yán)，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識(shí)的前提,。所以,，在課堂教學(xué)中，要多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)與思考,，要欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想提供機(jī)會(huì)與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者,，而不是一名老實(shí)的只會(huì)用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器,。為此，我時(shí)刻提醒自己,，不要在課堂上形成教師的知識(shí)與話(huà)語(yǔ)的霸權(quán),，要傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見(jiàn)解,，要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法,。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識(shí)上的自由，我驚喜地看到,，許多學(xué)生開(kāi)始能夠從教育的角度,，用教育的思維，形成教育的理念與智慧,。不僅如此,，我更希望學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快,。
我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過(guò)于嚴(yán)苛。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離,。清朝閉關(guān)自守致使我國(guó)落后于其他國(guó)家,。教育同樣如此，學(xué)生最終會(huì)走入社會(huì),。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開(kāi)思維,，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)世界,。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個(gè)特定而狹小的空間里,。教育具有社會(huì)功能。同樣人的個(gè)性的本質(zhì)屬性也是社會(huì)性,，要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,，只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。但現(xiàn)在在有些學(xué)校學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù),，只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次,，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒,。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問(wèn)題之一——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題，就是影響學(xué)生的心理健康,。這些問(wèn)題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是因?yàn)槌煽?jī)而學(xué)習(xí),。成績(jī)好的學(xué)生更努力,，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者,。也使學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀偏離軌道,。整個(gè)中國(guó)教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識(shí)“萬(wàn)能論”,。
“重知識(shí)輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力。使學(xué)生整天在書(shū)本之中徘徊,，而沒(méi)有多少時(shí)間感知世界之靈,、體驗(yàn)生活之美等。從而使學(xué)生麻木,，沒(méi)有創(chuàng)造力,，缺乏思維“變勢(shì)”而形成了思維“變勢(shì)”?！爸刂R(shí)輕能力”也是現(xiàn)代教育的問(wèn)題之一,。教育學(xué)中提倡能力重于知識(shí)，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等。但往往不能實(shí)現(xiàn),。這究竟是什么原因呢?我想最根本的原因之一是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?chuàng)新意識(shí)吧,。而教育又直接影響著這些?！爸R(shí)可以改變命運(yùn)”,，但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗,。有可以超過(guò)知識(shí)的東西——靈魂。教育傳授知識(shí),，不過(guò)我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造,。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。小學(xué)階段是一個(gè)人形成個(gè)性,，發(fā)展情感,、態(tài)度、何價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,。因此知識(shí)不是靈魂的真正“塑造者”,，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個(gè)性”。因此,，教育者在傳授知識(shí)的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了塑造學(xué)生的性格,。另外，價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn),。韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,，在“授業(yè)”時(shí)還有“傳道”,、“解惑”。所以,，作為教師我們要做到：
一,、樹(shù)立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律,，指導(dǎo)教育實(shí)踐
教育有其自身的客觀規(guī)律,，并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移，教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事,，才能搞好教育,。我國(guó)的教育學(xué)以馬列主義為理論基礎(chǔ)，以發(fā)展,、變化,、唯物、辯證,、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)為指導(dǎo),，去分析、認(rèn)識(shí)與把握教育現(xiàn)象及其本質(zhì)屬性,。因此,，學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹(shù)立正確、科學(xué)的教育觀,，提高我們投身教育實(shí)踐的自覺(jué)性,、積極性與預(yù)見(jiàn)性,，也能使我們?cè)诟鞣N錯(cuò)綜復(fù)雜的教育實(shí)際中堅(jiān)持正確的方向，掌握正確解決問(wèn)題的思維方式和工作方法,。
二,、樹(shù)立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律,，提高教學(xué)質(zhì)量
有人說(shuō)：“不學(xué)教育學(xué),，照樣能上課?！碑?dāng)然,，現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在，但是否學(xué)習(xí)教育學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大。因?yàn)?，上課有好壞優(yōu)劣之分,。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智，敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏,，恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法,，去集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，“點(diǎn)燃”他們的求知欲望，從而把教學(xué)過(guò)程組織得生動(dòng)活潑,，交融,，富有成效。
三,、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律,，做好教書(shū)育人工作
年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌,。隨著實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，也給學(xué)校的思想品德教育帶來(lái)了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響,。因此,，教師要樹(shù)立正確的“人才觀”，不僅要重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授,，而且要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育,，即不僅要“教書(shū)”，而且要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來(lái),，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對(duì)不良影響的“抵御”與“免疫”能力,。這樣，才能培養(yǎng)出合格人才,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。
幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并將其建立在社會(huì)發(fā)展需要與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)基礎(chǔ)之上，才能使學(xué)生的思想覺(jué)悟,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣，按照現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需要健康成長(zhǎng),，學(xué)生才可望成為具有健全個(gè)性,、奮發(fā)有為，德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇八
在去年11月份,，我校為了提高名教師的輻射作用,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺(tái),，提高潛能教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。在這一次難得的機(jī)會(huì)中,，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對(duì)子,。通過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：
1,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)潛能教師,，熱心幫助潛能教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的能力方面,，其實(shí)都還有很多欠缺的地方,。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書(shū)籍,。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)查找相關(guān)的資料解決問(wèn)題,。
2、從教學(xué)常規(guī)入手,，對(duì)潛能教師的教學(xué)嚴(yán)格要求,。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證,。我們采用分工合作的集體備課形式,，備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)步驟詳盡,，教學(xué)方法與措施得當(dāng),，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面,，知識(shí)點(diǎn)的把握,，能力點(diǎn)的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進(jìn),，運(yùn)用多媒體合理,，課堂充滿(mǎn)活力，張弛有度,。教法靈活,，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過(guò)程發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)動(dòng)態(tài)地調(diào)控教學(xué),，教學(xué)語(yǔ)言富有感染力,。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足,、了解教情學(xué)情，從而修正,，彌補(bǔ),。要求精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)和及時(shí)反饋與訂正,，多層次鞏固課堂教學(xué),。
3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)之中,，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,。我了解到潛能教師在上課時(shí)會(huì)遇到一些常見(jiàn)問(wèn)題，然后在課后幫她及時(shí)解決,。同時(shí),，根據(jù)新課標(biāo)理念,，指導(dǎo)她在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)潛能教師盡快成為名師,。蔡老師為人處事，熱情大方,、真誠(chéng)自信,；愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,；蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰,，課堂富有激情與活力,。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,，如行云流水,，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去,。
5、堅(jiān)持每月至少聽(tīng)蔡老師一節(jié)課,。我感到師徒結(jié)對(duì)子就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而教學(xué)互長(zhǎng),，雙贏共進(jìn),。給蔡老師評(píng)課時(shí)，在理論上進(jìn)行指導(dǎo),，與她反復(fù)研討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)要求,。另一方面，有針對(duì)性的反饋她本人沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到肯定或否定的效果,，讓她以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。
我校提供的名教師結(jié)對(duì)子的平臺(tái)，對(duì)我以后的教育教學(xué)工作的意義重大,，使我終身受益,。在此，我對(duì)學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝,！
認(rèn)真工作求真務(wù)實(shí)心得體會(huì)篇九
我來(lái)自__學(xué)校,，于本學(xué)期來(lái)到__中學(xué)工作。在我看來(lái),，__中學(xué)和__學(xué)校是培養(yǎng)我,、鍛煉我的兩片沃土，我對(duì)它們有著深厚的感情,。它們都是農(nóng)村中學(xué),，學(xué)校的各種條件都不太好。在大家眼中,，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師,。一是因?yàn)椋簝伤袑W(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生，近的幾里,，遠(yuǎn)的有二十幾里路,，平時(shí)，家長(zhǎng)忙著種地,、打工,，孩子們平時(shí)就是自由玩耍，根本就疏于管理,。是所謂的“野孩子”,。二是因?yàn)椋何覀兇蠖鄶?shù)的教師都是住宿的，一個(gè)星期才回家一次,。每次回來(lái),，看到家中那溫暖的燈光，心情激動(dòng)不已,，有時(shí)真想寫(xiě)一篇文章,，來(lái)紀(jì)念我這別人無(wú)法理解的幸福,。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中,，鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)的品格,?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng)，它讓我從一開(kāi)始就杜絕了安逸和放松,，它讓我明白一個(gè)鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛,，更讓我明白只要想做好，一切困難都不會(huì)成為困難,。一切托辭都不足以成為理由,。鄉(xiāng)村教師，要經(jīng)歷更多的磨難,，經(jīng)受更多的考驗(yàn),，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。而恰恰是這些艱辛,，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng),，正所謂：蕭瑟處，風(fēng)雨有情,。成就歷練人生,。
說(shuō)心里話(huà)，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還真是一波三折：初中時(shí),，語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是那三招：考生字、劃段落,、中心思想,。學(xué)生對(duì)老師也極不尊重，我覺(jué)得老師真是一個(gè)令人恐怖的職業(yè),，高中時(shí),，在__，語(yǔ)文老師__是我的偶像,，沒(méi)想到語(yǔ)文課還可以這樣上,，很多上課時(shí)的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，才可以得到學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬,。
20__年，我來(lái)到了__中學(xué),，開(kāi)始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯,，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，坑坑洼洼的土道,，陳舊的教學(xué)樓,，絲毫沒(méi)有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,。無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn),，無(wú)論怎樣惱怒。我都不會(huì)抱怨，因?yàn)槲颐鎸?duì)的就是曾經(jīng)的我呀,！
現(xiàn)在想來(lái),，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài),，是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備,。正因如此，在工作中,，我才會(huì)不斷的提高,，有所收益。
在連續(xù)兩年,，__中學(xué)在經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下,，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí)，那兩次讓我對(duì)于：“大量讀寫(xiě),，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí),。方法和思路都是現(xiàn)成的，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢,？在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)際，依據(jù)課文學(xué)寫(xiě)作,，堂堂小練筆,，固定時(shí)間佳作交流，并為了提高學(xué)生的分析能力,，關(guān)注生活,，開(kāi)展“身邊新聞評(píng)論活動(dòng)”要求很松，學(xué)生可贊可批,，可補(bǔ)充可質(zhì)疑,。通過(guò)多種嘗試，學(xué)生進(jìn)步很快,。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省,、州、縣的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
語(yǔ)文課不只是作文課，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的理念,，學(xué)校希望老師能?chē)L試開(kāi)放性課堂,。同時(shí)，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志,，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志,，在那上面有很多好的課例,，我記得,，在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生自由提問(wèn),，自主討論，老師點(diǎn)拔,。一種是一位美國(guó)老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實(shí)錄,。灰姑娘的故事,，就在師生之間的交流中完成,，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物,、關(guān)于誠(chéng)信,，一堂課沒(méi)有說(shuō)教卻讓人信服。學(xué)生敞開(kāi)了談,，教師卻引導(dǎo)自如,。如果我也能這樣講會(huì)有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試,，卻總感覺(jué)心有余而力不足,。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對(duì)教材的多元理解和高超的駕馭能力,。于是,，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問(wèn),，并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問(wèn)的方法,，20__在校內(nèi)執(zhí)教的《犟龜》一課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評(píng)價(jià)。就在我激情滿(mǎn)懷的進(jìn)行教學(xué)的探索和嘗試時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過(guò)課題的實(shí)驗(yàn)研究,，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績(jī),?？磥?lái)，無(wú)論課堂如何開(kāi)放,，如果不能過(guò)了成績(jī)這一關(guān),，課題研究就是一紙空文,。如何教會(huì)學(xué)生答題，成了當(dāng)務(wù)之急,。經(jīng)過(guò)思考,，我明白，學(xué)生需要的是方法,，而不是答案,，如果不運(yùn)用答題的方法，找不到思路,。我也不知從何下手,，讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題,，然后總結(jié)答題點(diǎn),。告訴學(xué)生從哪幾點(diǎn)入手。后來(lái)就翻語(yǔ)文書(shū),，把講過(guò)的知識(shí),，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類(lèi)題從幾個(gè)方面入手,。著實(shí)費(fèi)了很多心力,。必竟付出總有回報(bào)，經(jīng)過(guò)在方法上的探索,，在20__年,，本人所帶的__中學(xué)初三兩個(gè)班語(yǔ)文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后,，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我,，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏，一直能呼吸到科研的新空氣,。
由于學(xué)校沒(méi)有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí),，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師，無(wú)論學(xué)的是什么,，回來(lái)都要做培訓(xùn),，我記憶最深的是在20__年，我來(lái)到縣城做普通話(huà)測(cè)試,?；貋?lái)也一樣做了一個(gè)報(bào)告，說(shuō)說(shuō)一路上的.見(jiàn)聞,，介紹一下縣城各學(xué)校先進(jìn)的做法,。講一講各個(gè)學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來(lái)的教師,，都不自覺(jué)的多看,，多聽(tīng),、多問(wèn)。盡可能帶回去更多的信息,。學(xué)校也因此打開(kāi)了通向外界的窗口,。20__年，我來(lái)到了復(fù)興學(xué)校,，積極投身到教研教改中去,，參與課題研究,，撰寫(xiě)論文,，上公開(kāi)課，樣樣都不落下,。特別是四校聯(lián)動(dòng)以來(lái),，我對(duì)新課改理念認(rèn)識(shí)的更深刻，更透徹了,。今年,，20__年，我來(lái)到__,，我希望自己能更上一層樓,。
而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過(guò)去了15年,，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個(gè)道理：做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師是無(wú)比的光榮,，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則。
回首過(guò)去,，腳步深深淺淺,，步履磕磕絆絆，但方向明確,，目標(biāo)堅(jiān)定,，荏苒歲月中，夢(mèng)想之路越走越堅(jiān)定,，回首向來(lái)處,，風(fēng)雨亦有情，一路穿枝扶柳,，驀然回首,，幸福相伴人生。
作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深知我們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文教學(xué)教研上的探索,，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在,，我已來(lái)到雅中,，教學(xué)環(huán)境的變化,，使我面臨新的問(wèn)題。我會(huì)珍惜機(jī)會(huì),，抓住機(jī)遇,。讓深化教育改革的今天，成為我們教師教育生命飛速成長(zhǎng)的新起點(diǎn),。
