在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一
開(kāi)場(chǎng)詞：
主持人(女)：泱泱漢邦,，炎黃子孫暢想中國(guó)夢(mèng)
主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂
主持人(女)：11月,，發(fā)表了“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話,，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,。
主持人(男)：這個(gè)夢(mèng)想,，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼,。
主持人(女)：我們有梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)激發(fā)我們的雄心
主持人(男)：我們有周周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書指引我們的方向
合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵(lì)我們奮斗。
主持人(女)：當(dāng)年萬(wàn)戶侯,，皆已成糞土,，我經(jīng)管學(xué)子，恰風(fēng)華正茂。
主持人(男)：如今中國(guó)夢(mèng),，已在浪尖頭,，看經(jīng)管學(xué)子,，指點(diǎn)江山,。
主持人(女)：：下面我宣布：
合：本次班會(huì)正式開(kāi)始。
結(jié)束語(yǔ)：
主持人(女)：天下沒(méi)有不散之筵席,。
主持人(男)：班會(huì)無(wú)限好,，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會(huì)圓滿結(jié)束,，大家晚安!
看過(guò)中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)主持人主持詞的人還看了：
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二
甲：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的'同學(xué)們，大家早上好,！
乙：如果說(shuō)少年是初綻的花兒,，那么老人就是倉(cāng)高的老樹(shù)；
甲：如果說(shuō)少年是初行的獨(dú)木船,，那么老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜的旗艦,。
合：我宣布，七（14）班,，“敬老尊老愛(ài)老“主題班會(huì),，現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：在生活中,，我們應(yīng)該常與老人打交道：不管是爺爺奶奶,、姥姥姥爺這樣的親人，還是像敬老院中被資助的,、公交車中被讓座的陌生的老人,，我們應(yīng)該都遇見(jiàn)過(guò)。
乙：是啊,，在這其中,，大家一定積累了不少和老人交往的方法吧，大家討論一下,。（2分鐘,，五人回答）
甲：嗯，大家說(shuō)的都不錯(cuò),，我來(lái)跟大家說(shuō)一下我的方式吧：
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國(guó)家社會(huì)做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環(huán)境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學(xué)歷較低或?qū)κ挛锏呐袛嗔εc價(jià)值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對(duì)他們的話感到厭煩,反而應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的敬重,視他們?nèi)缱约旱母赣H,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳范,。舉辦敬老會(huì)時(shí),要踴躍參加,表示敬重。
乙：年紀(jì)越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來(lái)去自如,加上同輩親友日漸凋零,、社會(huì)圈子日益狹小,心理上頓感孤單無(wú)助,這時(shí)作晚輩應(yīng)該體諒老人的苦悶,主動(dòng)親近他們,、問(wèn)安、陪他們談話,、扶持上下樓梯,關(guān)心他們的生活,建立良好感情,秉著"老吾老以及人之老"的仁愛(ài)精神,使老人也能得到溫暖,使教會(huì)成為充滿和樂(lè)的大家庭,。
甲：好,，說(shuō)了這么多，大家知道為什么要敬老呢,？討論一下,。（2分鐘，五人回答）
乙：下面大家來(lái)聽(tīng)一則小故事：說(shuō)是一位少年,，在公交車上,，看見(jiàn)一位八十多歲的老爺爺，扶著自己的座位站著,，便憤怒地說(shuō)：“現(xiàn)在的人們真是太沒(méi)有道德了,！老人站著都不知道給讓座！”說(shuō)著指向一位比他還小的小朋友,，繼續(xù)說(shuō)道：“你,！站起來(lái)，讓老爺爺坐下,！快,！真是的！”
甲：大家說(shuō)一下這個(gè)故事中的少年做的對(duì)嗎,？為什么,？要是你你會(huì)怎么做？（五人回答）
乙：其實(shí)在日常生活中 ,，如何稱呼老人也是很重要的,，大家交流一下，你們?cè)鯓臃Q呼老人,？（三人回答）
甲：如果不禮貌的稱呼老人,，會(huì)造成什么后果呢？（三人回答）
乙：開(kāi)口稱呼"老爺爺,、老奶奶",保持應(yīng)有的禮貌,可博得人家的好感,不可學(xué)時(shí)下的少年,開(kāi)口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶著極輕蔑的口吻,，是不對(duì)的。
甲：最近,，有些老人故意訛人,，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，你們?nèi)绾慰创?？如果是你,，你?huì)怎樣做呢？（2分鐘,，五人回答）
乙：是啊,，大家說(shuō)的都不錯(cuò)，相信大家這節(jié)班會(huì)和都學(xué)到了不少。
合：我宣布,，本次班會(huì)到此結(jié)束,！
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三
《做最好的自己》
主持人：廖志翔、黃潔
請(qǐng)李璇同學(xué)朗讀《欣賞你自己》
也許你想成為太陽(yáng),，可你卻是一顆星辰,；
也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草,；
也許你想成為大河,，可你卻是一股小溪,。
做不了太陽(yáng),，就做星辰，
在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；
做不了大樹(shù),，就做小草，
以自己的綠色裝點(diǎn)希望,；
做不了偉人,，就做實(shí)實(shí)在在的自已，
平凡并不自卑,，關(guān)鍵的是必須做最好的自己
廖志翔：謝謝李璇的深情朗誦,。美國(guó)一座黑人教堂的墻上刻著這樣一句話：“在這世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè),，生下來(lái)你是什么,，這是上帝給你的禮物，你將成為什么,，這是你給上帝的禮物,。”
黃潔：生成什么樣,，我們無(wú)法選擇,。但你將成為什么樣的人，則由你自己創(chuàng)作,，主動(dòng)權(quán)在你自己手里,。
廖：今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)自己、激勵(lì)自己,、完善自己,，超越自己。
合：高1406班《做最好的自己》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
黃潔:我們?cè)鴮戇^(guò)自己的故事,，許多同學(xué)都能清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，卻難以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
廖：人只有做到欣賞自我,，了解自己,，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對(duì)人生,，走向成功,。
下面，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙和筆,，寫下自己能行的地方,，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上,、愛(ài)好上等,。越多越好。并分享,，在什么時(shí)候自己最美麗,。
（請(qǐng)幾個(gè)代表說(shuō)一說(shuō)）
黃潔：要想真正了解自己，最好問(wèn)問(wèn)身邊的人,。同學(xué)們,，在你們心中，我們班誰(shuí)最美麗,？誰(shuí)最值得你敬佩,？請(qǐng)寫下來(lái)，并寫出具體的理由,。
（寫ing）
現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的美麗之處——20xx年度1406班最受歡迎同學(xué)評(píng)選開(kāi)始?。ǔ薄懨趾推睌?shù)）
黃潔：同學(xué)們,，我們每個(gè)人的.身上都有優(yōu)點(diǎn),，可是我們也要實(shí)事求是地看到在我們身上還存在的問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是我們通往成功指路燈絆腳石,，你對(duì)自己的哪些地方不滿意,？請(qǐng)寫在卡片上。
廖：哪位同學(xué)有勇氣來(lái)正視這些絆腳石,？把你不滿意的地方告訴大家,。 （學(xué)生跟大家分享自己的缺點(diǎn)）
黃潔：是啊，我們每個(gè)人身上都有著許多非常珍貴的東西,。有些人善于發(fā)現(xiàn)并利用這些東西,，因此有了各種各樣的成功，也塑造了一個(gè)非常自信的自己,。而有些人沒(méi)有注意到這些,，更不用說(shuō)充分利用了,。因此他們更容易遭受挫折。也降低了自己的信心,。
廖：下面,，我請(qǐng)大家欣賞一支舞蹈：《千手觀音》，這是08年春晚最受觀眾喜愛(ài)的節(jié)目,。網(wǎng)上很多搞笑版千手觀音就是從這里開(kāi)始的,。
（觀看視頻）
廖：“好看嗎？”
知道嗎,？跳舞的是一群生活在無(wú)聲世界里的聾啞姑娘,。她們既不能說(shuō)，也聽(tīng)不到,，但是她們卻舞出了如此動(dòng)人的舞蹈,。有誰(shuí)敢說(shuō)舞臺(tái)上的她們是殘缺的？殘缺的是那些殘缺的靈魂,！
黃潔：拿破侖曾經(jīng)說(shuō)：人與人之間只有很小的差異 但是這樣很小的差異卻選成了巨大的差異,。 很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的巨大的差異就是成功和失敗。
廖：親愛(ài)的同學(xué)們,，請(qǐng)昂起我們高貴的頭，客觀地看待自己,，接受自己,，保持一顆積極地心。做到以下幾點(diǎn)：
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黃潔：最后,，讓我們一起來(lái)朗讀一首詩(shī),。
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四
1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2,、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,，從我做起,，從現(xiàn)在做起。
3,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
1,、以小組為單位,，排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2,、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
女：水,，生命之源,。正是由于有水，地球才有了綠色,，大地才有了生機(jī),，人類才有了希望。
男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草,，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵,，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,，絢麗多姿。
女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞,、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。
男：水,，生命之源,，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園,，為了明天,，為了我，為了你,，請(qǐng)節(jié)約用水,。
合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)《水，生命之源》現(xiàn)在開(kāi)始,。
男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目——聽(tīng)快板猜謎語(yǔ)表演者,；李正 彭一珂
女；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要,，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢,？
男；下面請(qǐng)聽(tīng)四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí),。表演者（ ）
女：他們講述的真好,，因?yàn)橛辛怂厍虿庞辛松?/p>
男：因?yàn)橛辛怂?，我們?生活才充滿了陽(yáng)光,。
合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）
男：燕子飛了，還有來(lái)的時(shí)候,。
女：楊柳枯了,，還有青的時(shí)候,。．．．．．．．
男： 但，這一切的自然美,，如果沒(méi)有了水,，就黯然失色。
女：那么,，你知道水對(duì)生命的作用嗎,？
男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”
女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。
女：它是生命的主體,，人體70%是由水組成的。
男：它是構(gòu)成生命的要素,。人可以幾天不吃飯,，但不能一天不飲水。
女：汶川大地震被埋地下,，消失的生命,，大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。
合：同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為了我們的明天，節(jié)約用水,。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水,，生命的源泉》朗誦者（ ）
女：因?yàn)樗蟮夭庞写喝A秋實(shí),，五谷豐登，和諧美滿,。
男：不錯(cuò),，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī),。
女：接下來(lái),，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）
男：是啊，在日常生活中,，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí),，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女：水源有限
男：水源短缺,。
女：生命告急,。
男：水，已向生命拉響了警鐘,。
合：同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，節(jié)約用水
女,；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門
（竅門一：一水多用：
竅門二：利用節(jié)水用具,，如，節(jié)水馬桶,，節(jié)水龍頭．．．．．．．
竅門三：水的循環(huán)使用；
竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：
竅門五：利用海水凈化）
男：其實(shí),，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，比如，開(kāi)著水龍頭,，干別的事情……
女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少,。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》,。
（啞劇表演者： ）
男：同學(xué)們,，看了這個(gè)啞劇,，你有何感受,？
女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）
男：是啊,，淡水資源是有限的！
女：對(duì),！為了我們,，為了子孫，
合：珍惜水,，保護(hù)水,，讓水造福人類。
男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽,。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ),，準(zhǔn)備展示。
女：請(qǐng)從1小組到8小組開(kāi)始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)
（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ),，希望大家喜歡）貼黑板上,。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）
男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。,。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女,；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目,。（小組合唱）
男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛(ài)心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說(shuō)下表演要求,。（ ）
女：教室的這盆小小的吊蘭,，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長(zhǎng)大，
男：是我們的小手輕輕為他澆灌,。,、
女：是我們的笑臉默默為他祝福。
合：水資源讓地球有了生命,，綠色讓人類充滿了健康,。
女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲,。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié),。
（通過(guò)這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水,，是生命之源,， 節(jié)約用水，要從我做起,。希望同學(xué)們,，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）
男：水,，生命的載體
女：水,，生命的希望
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為了未來(lái),，保護(hù)地球，節(jié)約水資源,！班會(huì)到此結(jié)束！
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五
a：九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,，秋韻盎然的日子里,，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。
b：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!
a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者
b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們
a：加減乘除,，算不盡您作出的貢獻(xiàn);
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,，才會(huì)有桃李的絢麗,，因?yàn)槟环燎诘膭谧鳎艜?huì)有稻麥的金黃,。
合：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，祝福您身體健康,，萬(wàn)事如意!
b：有請(qǐng)周國(guó)峰同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《baby》。
(節(jié)目1)
a：老師,，今天是您的節(jié)日,，是您的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血,，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回,，忘不了您的諄諄教誨。有請(qǐng)李書依同學(xué)為我們朗誦美文,。
(節(jié)目2)
b：如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,，那么我們就是待放的花果，他們耕耘,，他們澆水,，他們施肥，他們除蟲(chóng),，這一切的一切付出,，才有我們的今天。請(qǐng)欣賞蔡芬,、劉愉芳為我們朗誦詩(shī)歌,。
(節(jié)目3)
a：節(jié)目到了高潮，讓我們聽(tīng)聽(tīng)笑話放松一下吧!有請(qǐng)施虎和齊開(kāi)同學(xué),。
(節(jié)目4)
b：歡聲笑語(yǔ)過(guò)后,，讓我們繼續(xù)用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限尊敬。請(qǐng)欣賞劉貝,、代葉凡為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦,。
a：有請(qǐng)賀子恒同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言。
(學(xué)生發(fā)言)
(節(jié)目5)
b：有請(qǐng)英語(yǔ)老師為我們講話,。
(張老師致辭)
a：我們班是一個(gè)文科班,，數(shù)學(xué)對(duì)文科生的重要性是不言而喻的，有請(qǐng)孫老師為我們講話。
(孫老師致辭)
b：請(qǐng)班主任作總結(jié)致辭,。
(班主任致辭)
a：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,，深情頌詩(shī)一首，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意,。
您辛苦了,，老師!(全班齊讀)
是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?(男生領(lǐng)讀)
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。(女生齊讀)
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?(男,、女生共同領(lǐng)讀)
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀)
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。(男生齊讀)
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。(女生齊讀)
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!(全班齊讀)
(結(jié)束語(yǔ))背景音樂(lè)
a：沒(méi)有天空的容納,，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影;
b：沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿;
a：沒(méi)有大地的給予,，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;
b：沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái),。
a：“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才,，是您捧著一顆心來(lái),，卻不帶半根草去。
b：您甘心做大樹(shù),，替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;
a：您甘心做火把,，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來(lái);
b：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 ,。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。
a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，
ab：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會(huì)到此結(jié)束!
1.合：敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!(行禮)
a,、b：乘著和煦的文明之風(fēng),。
c,、d：伴著明媚的禮儀之光。
合：讓我們踏著青春的步伐,，攜手走進(jìn)文明和諧的龍山吧!
a：自古以來(lái)中國(guó)就是文明禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統(tǒng),，就讓文明之花開(kāi)遍校園,，讓文明的種子撒進(jìn)每個(gè)人的心中吧!
b：初x級(jí)xx班《擁抱文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
c：首先,，請(qǐng)班長(zhǎng)致辭,。
2.a：有人說(shuō)，文明禮儀是一片綠葉,，生長(zhǎng)在深山老林里!
b：有人說(shuō),，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍(lán)天白云里!
d：有人說(shuō),，文明禮儀是一個(gè)美夢(mèng),，徜佯在熟睡夢(mèng)鄉(xiāng)里!
c：有人說(shuō)，文明禮儀是天邊彩虹,，可望而不可即日!
合：文明道底在哪里?我們呼喚你,，我們追尋你…
c：現(xiàn)在，我們的主題班會(huì)進(jìn)入第一章《追尋文明》,。
2 (1) a：b,，你作為紀(jì)律委員，不知道你注意沒(méi)有,，本學(xué)期從《愛(ài)我山,，文明禮儀伴行》活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班的同學(xué)明顯文明多了!
b：是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!
a：夸張了吧,我怎么沒(méi)看到啊!
b：我夸張嗎?那就看等帶來(lái)的真實(shí)小品《校園一景》,，讓小品來(lái)告訴你吧!
2 (2) a：不講文明真可怕,，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人,，滿口臟話道德差,。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟,。文明禮儀大家講,，真當(dāng)文明好榜樣。
b：看了這個(gè)小品,，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現(xiàn)在,，你相信了吧?
a：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己,。但是,，這個(gè)···這個(gè)···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見(jiàn)為實(shí)嘛!
b：你想眼見(jiàn)為實(shí)嗎?那就請(qǐng)和對(duì)同學(xué)們作一個(gè)現(xiàn)實(shí)采訪,，用事實(shí)來(lái)告訴你吧!請(qǐng)看《文明禮儀采訪記》吧!
2 (3) a：唉,，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)還真嚇一跳,?？磥?lái)，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!
喂,，b,，你還在找什么啊?
b：我在找文明啊，你說(shuō)文明到底在哪兒呢?
a：文明在哪里?讓我來(lái)告訴你,，文明就在你身邊,，在你的生活里，在勤奮學(xué)習(xí)里,。請(qǐng)欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了,。
3.c：文明就是花圃里的花，給人以磬香,。
d：文明就是森林里的樹(shù),，給人以蔭涼。
b：文明就是原野上的草,，給人以生命,。
a：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮,。
合：文明就是一道美景,，是一道熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得感恩,，守德明理的風(fēng)景,。文明就心與心交流時(shí)發(fā)出的，“您好”“請(qǐng)” “謝謝”“再見(jiàn)” “對(duì)不起”,。
c：現(xiàn)在,，我們的主題班會(huì)進(jìn)入第二章《暢談文明》。
3(1) c：人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)家無(wú)禮則不寧。
d：擁有了文明,，擁有了這個(gè)世界的美麗,。
c：但在我們生活中,，還有很多很多不文明事，嚴(yán)重影響了我們形象,，我們?cè)趺丛u(píng)論呢?
d：現(xiàn)在,，請(qǐng)用照片來(lái)談?wù)勗趺床潘阄拿靼?下面請(qǐng)看《圖說(shuō)不文明事》
3(2) d：知錯(cuò)能改也是一種文明，一種修養(yǎng),。
c：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”,，希望不文明的畫面,、不和諧的音符，少些,，再少些吧,。
d：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養(yǎng)的人呢?
c：那就學(xué)學(xué)文明禮儀知識(shí)吧!大家對(duì)文明禮儀知識(shí)知多少呢?現(xiàn)在就請(qǐng)和來(lái)考考大家吧!現(xiàn)在就看《文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽》,。
3(3) d：同學(xué)們知道的文明禮儀知識(shí)還不少啊!希望同學(xué)繼續(xù)加油吧!
c：古人云：“自修齊,，至治平”。不錯(cuò),，要干大事,，就必須先學(xué)好禮儀。
d：怎么才能學(xué)好禮儀呢?
c：那就聽(tīng)a給大家?guī)?lái)的《讓文明之花開(kāi)遍校園》后,，一定會(huì)有所收獲吧!
4. d：文明的詩(shī)歌,，需要我付出艱苦的努力才會(huì)譜出精彩華章!
c：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會(huì)結(jié)出碩果!
a：文明的嫩苗,，需要我們精心培育才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
b：行動(dòng)勝于空談,，只有我們付諸行為文明禮儀成會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
a：下面，我們的主題班會(huì)進(jìn)入第三章《踐行文明》,。
4(1)：a：上課聽(tīng)講要認(rèn)真,，爭(zhēng)取考得一百分。
b：遇到摩擦別計(jì)較,，道聲sorry微微笑,。
a、b：美麗龍山我的家,，我們一定愛(ài)護(hù)她,。
b：下面，請(qǐng)聽(tīng)等帶來(lái)的快板《文明龍山歌》。
4⑵ a： 文明是一朵芬芳濃郁的花,，讓她在你我心中盡情地綻放!
b：禮儀是一首清新淡雅的詩(shī),，讓她在彼此心里永久地珍藏!
a、b：我們要用真誠(chéng)去澆灌,，用熱情來(lái)哺育,，用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛?
a：下面請(qǐng)聽(tīng)等帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《文明禮儀伴我行》,。
5 a：讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，用尊敬，寬容來(lái)澆灌文明禮儀的花朵!
b：讓我們攜手共進(jìn),，用行動(dòng),，實(shí)踐和體驗(yàn)文明禮儀的快樂(lè)!
c：朝霞托著文明之陽(yáng)，徐徐從東方升起,，光輝燦爛的日照灑滿大地!
合：文明禮儀我先行,，快樂(lè)伴我長(zhǎng)，共同唱響文明歌!
d：現(xiàn)在,，我們的主題班會(huì)進(jìn)入第四章《唱響文明》,。
5(1) c：做文明的人須要有良好的行為!
d：做文明的人須要有良好的習(xí)慣!
c、d：做到這些,，需要我們大家共同努力,，共同去創(chuàng)造!
c：下面，請(qǐng)團(tuán)支部宣讀《文明禮儀倡議書》,。
5(2) c:錚錚誓言催心!
d:豪情壯語(yǔ)滿腔情!
c,、d:希望我們能共同遵守,攜手共創(chuàng)文明校園!
c:下面,請(qǐng)班主任發(fā)言.
5(3) c：文明是歌聲，文明是微笑
d：留下你的微笑,，留下你的文明
c,、d：幸福之花就會(huì)開(kāi)遍天涯!
d：下面請(qǐng)聽(tīng)《歌聲與微笑》
結(jié)束：a：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!
b：讓我們守住這份莊嚴(yán)的承諾,，去創(chuàng)造和諧!
c：讓禮儀之花香飄萬(wàn)里,，開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落!
b、c：我們相信,，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
a,、d：讓文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭,、校園,、社會(huì)!
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué),，初xx班《愛(ài)我,，文明禮儀伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束，再見(jiàn)!(行禮)
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六
合：大家晚上好a,、b,、c,、d我是主持人××
a：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想,，我們期待新的美好
b：載著希望,，面向未來(lái)，我們迎接新的挑戰(zhàn)
c：朝氣蓬勃是我們的本色
d：自強(qiáng)不息是我們的追求
a：曾幾何時(shí),，我們?yōu)樽蛞沟蔫残强詹辉涎?/p>
b：曾幾何時(shí),，我們?yōu)槊魈斓慕k爛夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)
c：秋風(fēng)送走昨日的輝煌，我們銘記生命的燦爛
d：冬陽(yáng)迎來(lái)嶄新的年華,，我們期盼未知的美麗
a：我們?yōu)樯枥L最絢麗的色彩,，每一筆都是對(duì)青春的詮釋
b：我們?yōu)樯V寫最動(dòng)聽(tīng)的旋律，每一曲都是對(duì)青春的贊美
c：讓我們從這里出發(fā),，開(kāi)始心靈滌蕩的旅程
d：讓我們從這里起飛，追逐永不言棄的夢(mèng)想
a：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布,，年工商管理學(xué)院迎新晚會(huì)
合：正式開(kāi)始
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七
活動(dòng)目的:
1,、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性,。
2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例,。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。
3、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以小組為單位,，排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2,、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
活動(dòng)過(guò)程
女：水,，生命之源,。正是由于有水，地球才有了綠色,，大地才有了生機(jī),，人類才有了希望。
男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草,，才有枝繁葉茂的大樹(shù),，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,，絢麗多姿,。
女：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞,、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱,。
男：水，生命之源,，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，為了我們的家園，為了明天,，為了我,，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水,。
合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)《水,，生命之源》現(xiàn)在開(kāi)始。
男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目――聽(tīng)快板猜謎語(yǔ)表演者,；李正彭一珂
女,；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢,？
男,；下面請(qǐng)聽(tīng)四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者（）
女：他們講述的真好,，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>
男：因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈懦錆M了陽(yáng)光,。
合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲演唱者是（）
男：燕子飛了,，還有來(lái)的時(shí)候。
女：楊柳枯了,，還有青的時(shí)候,。．．．．．．．
男：但，這一切的自然美,，如果沒(méi)有了水,，就黯然失色。
女：那么,，你知道水對(duì)生命的作用嗎,？
男：下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”
活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”
女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。
女：它是生命的主體,，人體70%是由水組成的,。
男：它是構(gòu)成生命的要素,。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水,。
女：汶川大地震被埋地下,，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水,。
合：同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們的明天,，節(jié)約用水,。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（）
女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí),，五谷豐登，和諧美滿,。
男：不錯(cuò),，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī),。
女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（）
男：是啊,，在日常生活中,，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。
女：水源有限
男：水源短缺,。
女：生命告急。
男：水,，已向生命拉響了警鐘,。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，節(jié)約用水
女；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門
（竅門一：一水多用：
竅門二：利用節(jié)水用具,，如,，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．
竅門三：水的循環(huán)使用,；
竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：
竅門五：利用海水凈化）
男：其實(shí),，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如,，開(kāi)著水龍頭,，干別的事情……
女：對(duì),，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》,。
（啞劇表演者：）
男：同學(xué)們,，看了這個(gè)啞劇，你有何感受,？
女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（）
男：是啊,，淡水資源是有限的！
女：對(duì),！為了我們,，為了子孫，
合：珍惜水,，保護(hù)水,，讓水造福人類。
男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽,。設(shè)計(jì)珍惜水資源的'公益廣告用語(yǔ),，準(zhǔn)備展示。
女：請(qǐng)從1小組到8小組開(kāi)始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)
（請(qǐng)看――……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ),，希望大家喜歡）貼黑板上,。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）
男：請(qǐng)看――比賽結(jié)果是。,。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女,；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）
男：同學(xué)們,，下面的節(jié)目是即興表演《愛(ài)心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說(shuō)下表演要求,。（）
女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長(zhǎng)大,，
男：是我們的小手輕輕為他澆灌,。、
女：是我們的笑臉默默為他祝福,。
合：水資源讓地球有了生命,，綠色讓人類充滿了健康。
女：歡快的笑聲中,，我們的班會(huì)也接近了尾聲,。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。
（通過(guò)這次班會(huì),，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水,，是生命之源，節(jié)約用水，要從我做起,。希望同學(xué)們,，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）
男：水,，生命的載體
女：水,，生命的希望
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為了未來(lái),，保護(hù)地球，節(jié)約水資源,！班會(huì)到此結(jié)束,！
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期,，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地,，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通,，征途決非一帆風(fēng)順,。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情,，腳踏實(shí)地的努力,，持之以恒的攀登。所以,，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神,。決心學(xué)習(xí)的人,，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向,，要有學(xué)習(xí)的熱忱,，在困難和挫折面前，不灰心喪氣,，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì),。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本,，聽(tīng)著老師的教誨,，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢?我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們,，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們,，我們應(yīng)該感謝父母;老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力,，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們,，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩,、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!
新學(xué)期，新征程,，新面貌,，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力,。讓我們把握住 20xx，把理想化為宏圖,，把計(jì)劃付諸行動(dòng),，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì),，破浪前行,，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧,。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中,，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生,?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程,，新的收獲。新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天,，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
人生哲理
忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石,。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁,。
勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶,。
毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。
理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。
追求：是充實(shí)生命的必然途徑,。
天才的十分之一是靈感,，十分之九是血汗。----列夫.托爾斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那門學(xué)科上的最高能力,。----巴甫洛夫
天才不過(guò)是不斷的思索,，凡是有腦子的人，都有天才,。----莫泊桑
天才免不了有障礙,，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭
哪里有天才,，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的,。----魯迅
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累,。----列寧
如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造,，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
----列夫 托爾斯泰
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力,。----卡萊爾
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九
女：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,。教師,，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，用勤勞和智慧,，開(kāi)啟著下一代人的心靈。
男：無(wú)論是領(lǐng)袖,、將軍,、作家、科學(xué)家,、學(xué)者,，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水,?！耙蝗諡閹煟K身為父”,。在我們國(guó)家,，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)某某某同學(xué)的詩(shī)歌《是誰(shuí)?》
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,，老師!
合：某某某同學(xué)說(shuō)的特別對(duì)，在這里我們也想對(duì)您說(shuō)一聲您辛苦了,，老師!
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛,，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里,，慶祝第22個(gè)教師節(jié),，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待,，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福,，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧,。下面讓我們以熱烈的掌聲,，請(qǐng)出今天班會(huì)的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮!
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響,。唱不盡贊美的歌,，寫不盡懷念的詩(shī)行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!
女：耳畔常響起您的教誨,，心中常憶起您的面龐,。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們,，為您而頌歌,，為您而吟唱!
男：桃李滿天下，春暉遍四方,。師恩重如山,，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，祝福您，萬(wàn)事如意,，身體健康!
女：誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆,，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰(shuí)給三尺凈土,，播下文明的種子,，結(jié)出祖國(guó)希望的花果?誰(shuí)用青春的熱血,，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師,，長(zhǎng)大后我就成了您,，我是您生命的.延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮,。
男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您,，我的老師!我只有更加努力地工作和對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!
女：歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過(guò),。老師,，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱,，無(wú)論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕,，都不能減少一分我對(duì)您的熱愛(ài)。
男：您妙語(yǔ)連珠,，融古今于胸懷;您目光如電,、洞穿歷史、昭示未來(lái);您循循善誘,，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國(guó),、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里,，分明印刻著永恒的格言：教書育人,，無(wú)悔人生!
女：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里,，真誠(chéng)地道一聲：老師,，謝謝您!您辛苦了!
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師,，刻在我們心靈深處的您的名字,，將會(huì)永存!
女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽,，菊花一樣的隱逸,，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛(ài)的老師,，愿你節(jié)日快樂(lè)!
男：江河流向浩瀚的大海,，曙光帶來(lái)明媚的清晨;親愛(ài)的老師，您給予我們知識(shí)和力量,，讓我們勇敢走向美好的人生,。
女：您是蠟燭，燃燒自己,，照亮了別人;您是孺子牛,，吃的是草，擠出的是奶;您是石子,，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻,，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
男：“百年大計(jì)教育為本”,，光榮的人民教師啊,，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn),。
女：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放,、大潮滾涌的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，希望我們的人民教師,，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想,、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格,，再創(chuàng)輝煌,。
請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)的教師節(jié)獻(xiàn)詞：
一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來(lái)了教師節(jié),。此刻，親愛(ài)的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁?
也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;
也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。
呵，也許,，你們什么都沒(méi)有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛(ài)的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們,，是您的學(xué)生,，我們深深地感受到，這里,，是一座鑄造人才的大課堂,。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī),，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨,，當(dāng)天空染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜,，當(dāng)小鳥(niǎo)停息了最后一聲鳥(niǎo)鳴,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。
一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
再過(guò)幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到我們可愛(ài)的母校,，向親愛(ài)的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章,。
班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十
影響學(xué)習(xí)，磨滅理想,。每個(gè)中學(xué)生都曾有遠(yuǎn)大的理想,，宏偉的抱負(fù)，都渴望成為社會(huì)的有用人材,，甚至是棟梁之材。中學(xué)階段,，正是為各方面的成長(zhǎng),、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的青少年充滿了青春活力,，精力旺盛,，思想活躍，記憶力強(qiáng),，對(duì)于新生事物極為敏感,，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高各種能力的最佳時(shí)期,。因此,，每個(gè)青少年都應(yīng)該全力以赴，專心致志的刻苦學(xué)習(xí),，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈,，為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，做好一切準(zhǔn)備。如果這個(gè)時(shí)期被戀愛(ài)問(wèn)題糾纏,。必定分散學(xué)習(xí)精力,，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧,。這種所謂的“愛(ài)情”,，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途,。
