總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
作為一個(gè)剛踏出校門(mén),，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),，一切都是新的，一切都必須從頭做起,。在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過(guò)的,，感覺(jué)非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè)，悲與愁,。對(duì)過(guò)去的總結(jié),，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。
1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們,，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。
3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺(jué)遵守,。并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。
4,、開(kāi)學(xué)不久,，我就開(kāi)始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展。
5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。
6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助,。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì),，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來(lái)提高,，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。 小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲－11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì),。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。 了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作?；旧蟻?lái)說(shuō)我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，?；厥走^(guò)去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對(duì)未來(lái)也充滿信心,。
1我先結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī),，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處,。
學(xué)生們和初一,、初二相比有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的體育加試和中考文化考試,。
初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,，老師急躁，甚至感情用事,，說(shuō)一些過(guò)激的話,，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感,。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺(jué),，會(huì)樹(shù)立起自己強(qiáng)者形象。在迎考階段,，學(xué)生普遍壓力較重,，心理脆弱。
即使一些學(xué)生成績(jī)不好的同學(xué),，如果你他能夠讓他們覺(jué)得跟著班主任走就能度過(guò)難關(guān),，他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說(shuō),，你覺(jué)得我還有希望嗎,？我現(xiàn)在學(xué)還來(lái)的及嗎？我覺(jué)得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,，他想得到教師的肯定和激勵(lì),。所以我不會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比成功更重要,，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理,。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生，我對(duì)他們說(shuō),，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),，所以要有平常心,，不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,，我對(duì)他們說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系,，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。
所以,，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來(lái)生活的種種考驗(yàn)。
總結(jié)這一年來(lái)的班主任工作,，我覺(jué)得以下這幾點(diǎn)非常重要：
（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,，并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行。
（2）一定要選拔出有威信,、有能力,、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。
（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生,，樹(shù)立班主任和班干部的威信,。
（4）一定要保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作,。
以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離,，但相信通過(guò)自己的努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任和教師,！
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
在剛剛過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了機(jī)械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學(xué)院對(duì)班主任的要求嚴(yán)格地要求自己,；我踏踏實(shí)實(shí)關(guān)心學(xué)生，盡到一個(gè)班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù),。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái),，我有許多感慨。首先,，當(dāng)班主任是一項(xiàng)技術(shù)活兒,，是需要不斷磨練和長(zhǎng)期堅(jiān)持的技術(shù)活；其次,，當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂(lè),，這些自信與快樂(lè)不僅僅來(lái)自于學(xué)生,，也來(lái)自于工作本身,。
現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要目的是掌握一門(mén)以后賴(lài)以生存的技術(shù),，而高職學(xué)生普遍具備自控力不強(qiáng)的特點(diǎn)，所以我在平時(shí)的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)期初,，我就制定了以學(xué)習(xí)委員為主要負(fù)責(zé)人的班級(jí)成員上課簽到制度，并事先與學(xué)生講清楚曠課可能接受的處罰,，幫助學(xué)生在剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就能有意識(shí)地約束自己,，管理自己。一學(xué)期來(lái),，我采取讓學(xué)習(xí)委員每天上報(bào)曠課人數(shù)的方法,，并及時(shí)與曠課次數(shù)較多的學(xué)生進(jìn)行談話，較好地保證了我班的出勤率,。
與此同時(shí),，我還積極與其他科任老師溝通交流。在與教授《高等數(shù)學(xué)》的陳靜老師的交流中,，我得知我班同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱,，而我深知，對(duì)于工科專(zhuān)業(yè)的他們,，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性不言而喻,。于是，我先在班上選擇十來(lái)位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué),，由他們做組長(zhǎng),，成立幫助小組，在晚自習(xí)或是其他空余時(shí)間對(duì)其組員進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)并督促學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
雖然我的學(xué)生絕大多數(shù)已經(jīng)成年,，但初入大學(xué),，他們非常需要老師的關(guān)心和幫助，以更好地適應(yīng)大學(xué)生活,。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持每周深入我班每個(gè)宿舍1—2次，了解學(xué)生的家庭狀況及生活經(jīng)歷,，力爭(zhēng)做到對(duì)每一個(gè)生活有困難,、情緒有起伏的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，讓他們感受到來(lái)自老師的關(guān)心和幫助,。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的摸底了解,，我已經(jīng)基本清楚了我班70位同學(xué)的基本家庭情況。
我在平時(shí)的晚自習(xí)下班中也十分注意觀察學(xué)生的情緒和動(dòng)態(tài)，并及時(shí)幫助出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,。我班有一位因家庭條件不太好而選擇課余時(shí)間在外兼職的同學(xué),，他性格比較內(nèi)向，我也感覺(jué)到他承受挺大壓力,。我先是和他傾心交談了一次,，了解了他家的大致情況，而后以朋友的身份鼓勵(lì)他在外鍛煉自己,，慢慢地與該同學(xué)親近起來(lái),。另有一位外省籍同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)有數(shù)次無(wú)故曠課,，我沒(méi)有一味責(zé)備,，而是選擇相信他的承諾，事實(shí)證明,，該生在之后的學(xué)習(xí)和生活中,，信守了自己的承諾，沒(méi)有讓我失望,。
我始終認(rèn)為,，班主任既是學(xué)生的老師，也應(yīng)該成為學(xué)生的朋友,，這樣不僅有利于班級(jí)的管理,，也可以讓班主任工作變得更加充實(shí)有意義，所以,，我多次參與學(xué)生舉行的.各項(xiàng)活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我去田徑場(chǎng)給我班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,；公益勞動(dòng)中,，我和他們一起撿垃圾；“新生杯”籃球賽,，我?guī)缀鯃?chǎng)場(chǎng)到場(chǎng),，和他們一起分享激動(dòng)和喜悅。這些活動(dòng),，拉近了我和學(xué)生們的距離,，也讓我體會(huì)到了為人師的快樂(lè)。
因?yàn)榭偸潜M量參與學(xué)生活動(dòng),，我對(duì)我班學(xué)生有了更為深入的了解,，在班上進(jìn)行的活動(dòng)總結(jié)以及活動(dòng)之后的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)中，我選擇給每個(gè)獲獎(jiǎng)學(xué)生寫(xiě)上一句適合他/她自身的寄語(yǔ),，收效較好,。
所謂特殊學(xué)生，指的是在學(xué)習(xí)、生活,、情感等方面異于一般學(xué)生的群體,。我覺(jué)得對(duì)待特殊學(xué)生，足夠的關(guān)注十分必要,。因?yàn)樗麄円话惚容^缺乏安全感，情緒相對(duì)比較脆弱,，也比較容易沖動(dòng),，比較容易出現(xiàn)過(guò)激行為。來(lái)自班主任足夠的關(guān)注度一方面可以給此類(lèi)學(xué)生一定的安全感,，同時(shí)也可以幫助班主任及時(shí)地了解他們的想法,，并幫助他們回歸到正常的生活軌道上來(lái)。
我班有一位年紀(jì)很小的學(xué)生,，可能從中學(xué)起就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,，本學(xué)期出現(xiàn)過(guò)因?yàn)樯暇W(wǎng)而夜不歸宿的現(xiàn)象，我一方面要求班干部督促其按時(shí)回寢室就寢,，另一方面不時(shí)地與其溝通,，并和他一起制定改善計(jì)劃，希望能幫助他一步步地回到正常的生活軌道上來(lái),。
12月初,，我班出現(xiàn)有位同學(xué)被其他班同學(xué)集體毆打的惡性的事件。事件發(fā)生后,，我第一時(shí)間找到被打同學(xué),，并通過(guò)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)其他同學(xué)的幫助，了解了事情經(jīng)過(guò),。然后,，派班干部護(hù)送該同學(xué)去醫(yī)院檢查治療，并及時(shí)報(bào)告學(xué)院學(xué)生科,。事后,，還與打人學(xué)生的班主任進(jìn)行溝通，描述事情經(jīng)過(guò),，商量賠償事宜,。我與我班被打?qū)W生也進(jìn)行過(guò)多次談話，以防止其出現(xiàn)不必要的情緒波動(dòng),。
這一事件的處理幫助我從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新生班主任,，慢慢地成長(zhǎng)和成熟。
以上就是我在一個(gè)學(xué)期班主任工作中的一些心得和體會(huì),。一學(xué)期很快就過(guò)去了,，在這一學(xué)期里，我對(duì)班級(jí)的管理不僅有進(jìn)步，也還存在著極大不足,，比如：因?yàn)槭秩狈?jīng)驗(yàn)導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律不夠理想,、因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁重有時(shí)疏于對(duì)學(xué)生的關(guān)心等等。盡管如此,，我相信學(xué)生在成長(zhǎng),，我自己也在慢慢成長(zhǎng)，我肯定能在接下來(lái)的工作中,，做得更好,、更出色。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
吾已潔身自愛(ài)好多年,，一朝不慎,，“晚節(jié)不保”,，應(yīng)學(xué)校實(shí)際工作需要,，重拾班主任工作，再次品嘗班主任工作的五味雜糧,，個(gè)中滋味,，只能意會(huì)，難以言傳,?；蛟S有人說(shuō)，已有多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，重出江湖又有何難,！曾有人以為，班級(jí)管理也是可以“溫故而知新”,，知新倒是不假,，溫故未必有效。半年下來(lái),，深感以往的經(jīng)驗(yàn)已無(wú)市場(chǎng),，難有實(shí)效，唯余管理的力度與威信尚存,，不得不感嘆班級(jí)管理工作的挑戰(zhàn)性與與時(shí)俱進(jìn)性,。
一、重視班干部隊(duì)伍建設(shè)
班委建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要環(huán)節(jié),，成效如何直接關(guān)系到班級(jí)管理質(zhì)量,，由于是中途接班，對(duì)學(xué)生情況不甚了解的前提下,，在穩(wěn)定上學(xué)期班委人員的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際工作需要稍作調(diào)整,，明確班委分工，定期召開(kāi)班委會(huì)議,，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，適時(shí)進(jìn)行工作引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以解決,，確保學(xué)生問(wèn)題與班級(jí)工作的實(shí)效性,，同時(shí)放手讓班委主動(dòng)負(fù)責(zé)工作，鍛煉班委實(shí)際工作能力,。
二,、融入學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,。
中學(xué)生的心理看似純一，實(shí)際是相當(dāng)繁雜,，加之社會(huì)紛雜的現(xiàn)象感染,，學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題形形色色，些許學(xué)生的行為更是出乎意料之外,，因?yàn)?，作為班主任必須走近學(xué)生，融入學(xué)生世界,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，及時(shí)了解學(xué)生中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)問(wèn)題，及時(shí)分析學(xué)生中出現(xiàn)的糾結(jié)性問(wèn)題,，盡量做到出現(xiàn)問(wèn)題前預(yù)防到位,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決到位，出現(xiàn)問(wèn)題后糾誤到位,，力求事半功倍之效,。
三、積極構(gòu)建團(tuán)隊(duì)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)向心力,。
良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成對(duì)一個(gè)班級(jí)的健康有序的發(fā)展至關(guān)重要,，有鑒于此,，結(jié)合班隊(duì)課、班級(jí)活動(dòng),、四項(xiàng)競(jìng)賽及一切可以結(jié)合的時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體觀念的引導(dǎo)與教育,，以通俗而又生動(dòng)的理論宣傳引導(dǎo)，以真實(shí)而實(shí)誠(chéng)的活動(dòng)感染學(xué)生,，力求潛移默化,，增強(qiáng)班級(jí)向心力,。
四、獎(jiǎng)罰分明,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性,。
學(xué)生之間如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生身上的熱情,、勇氣,、聰慧會(huì)逐漸消磨，久而久之,，班級(jí)難免漸成一潭死水,。于是我在強(qiáng)調(diào)相互合作，為班級(jí)共爭(zhēng)榮譽(yù)的同時(shí),，積極營(yíng)造班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。在學(xué)生基本形成共識(shí)與認(rèn)可的前提下，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、四項(xiàng)競(jìng)賽等方面都以小組或個(gè)人為單位進(jìn)行可行性競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)先進(jìn),，處罰后進(jìn),，本著公正、公開(kāi)的原則及時(shí)有效地加以落實(shí),，獎(jiǎng)之有尺,，罰之有度，收效甚好,。
五,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的校內(nèi)外聯(lián)系性
學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生問(wèn)題不只局限在校內(nèi),，更多的是校外的表現(xiàn)與動(dòng)態(tài)的影響,，因而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的雙向性管理,，是必不可少的,，也是行之有效的。方法不少,，形成不拘,，重在溝通與保持，有時(shí)還得講求得策略與配合,，在學(xué)生問(wèn)題方面,，切不可忽視學(xué)生的“創(chuàng)造性”與問(wèn)題的“社會(huì)性”。
六,、存在問(wèn)題與思考：
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng),，“惰性”過(guò)度,，已有星火燎原之勢(shì)。
2．學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，尤其英語(yǔ)學(xué)科,，學(xué)生厭學(xué)情緒相當(dāng)普遍，幾乎有近一半的學(xué)生是“見(jiàn)光死”,。難道這是農(nóng)村中學(xué)的通病嗎,？其中原因及有效對(duì)策引人深思。
3．學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作委實(shí)是一大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，教師需要及時(shí)汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí),，渴求實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效指導(dǎo)。
4．特殊的辦學(xué)環(huán)境,，學(xué)校管理層次的“松懈”,，在一定程度滋長(zhǎng)了學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題層出不窮,，而且是反復(fù)性極強(qiáng),，單靠班主任的管理似乎力不從心。
班主任學(xué)期班級(jí)總結(jié)
班級(jí)班主任培訓(xùn)總結(jié)
初中班級(jí)班主任寄語(yǔ)
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秋季班級(jí)工作總結(jié)
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班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作,。這是我第一次擔(dān)任班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義,。在詳細(xì)布置時(shí),，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置,，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí),。
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一1/3
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)習(xí)題，同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用,，獲得了較好的成效,。
初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉,，加之中小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)視，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣,。
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開(kāi)展。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
四月,，從指間淌過(guò),，從測(cè)試中走過(guò),，從歡聲笑語(yǔ)中流過(guò)，摸得著,，看得見(jiàn),，使我們不禁感慨——這個(gè)四月，不平凡,。
不平凡的四月之一——同學(xué)們完成作業(yè)的效率高了,。再也不是以前老師一聲令下——起立一大片了，同學(xué)們總是能充分利用被統(tǒng)練所沖掉的剩余自習(xí)課,、零星時(shí)間來(lái)完成每日的作業(yè),，兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間輕輕松松將所有作業(yè)完成，多出的二三十分鐘,，捧起一本事先從圖書(shū)角借來(lái)的書(shū)籍細(xì)細(xì)品味起來(lái),，《中華上下五千年》《康熙大帝》《明朝那些事》《平凡的世界》……應(yīng)有盡有,，大飽了同學(xué)們的“眼福”??！
不平凡的四月之二——自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律大大提高,！吳老師大手一揮,，將“說(shuō)話本”收了上來(lái)，自此以后,，自習(xí)課說(shuō)話沒(méi)有了“慘痛”的五百字說(shuō)明書(shū)的代價(jià),。但大家好像都明白了吳老師的“良苦用心”，明白了他對(duì)大家的信任,。自習(xí)課,、晚自修大家都緊緊地管好了自己的“口”，不讓半點(diǎn)聲音“漏出來(lái)”——so,，紀(jì)律大好,。
年段前十——3人；
年段前五十——9人,；
年段前一百——15人,；
全a同學(xué)——19人；
與第一次月考相比,，大部分同學(xué)進(jìn)步了——35人,！
語(yǔ)文成績(jī)年段第一！在期中考前,，三班的同學(xué)都對(duì)老師許下承諾——語(yǔ)文要年段第一——并且都做到了?。∵@都是大家共同努力的結(jié)果,，離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的奮斗啊……希望下次月考繼續(xù)保持,，爭(zhēng)取各科都更優(yōu)秀！沒(méi)有做不到的.,，只有想不到的,！——這就是三班的同學(xué)。
不平凡的四月之四——“老班長(zhǎng)”退休了,。期中考過(guò)后,，三班的班長(zhǎng)也換了——君媚同學(xué)擔(dān)任新班長(zhǎng)！相信所有的同學(xué)們都能支持她,，也希望班委們能和班長(zhǎng)一起,，將三班“建設(shè)”成更加優(yōu)秀的、更有戰(zhàn)斗力的“隊(duì)伍”！加油??！
不平凡的四月已過(guò)，三班的同學(xué)有太多的進(jìn)步,，太多讓人欣喜的地方,，希望大家別松懈——迎接下一個(gè)“更不平凡”的五月！comeon??！
20xx.4.30
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班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作,。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。
我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn),。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在具體布置時(shí),，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置,，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則,，班級(jí)受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。
初一學(xué)生剛生入初中,，對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉,，加之小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課,、打架,、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì),。
教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣,。
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級(jí)24班班主任工作,。這是我第3個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn),。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入高中的高一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在具體布置時(shí),，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)普遍差的特點(diǎn),，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置,，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí),。
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,，選取出以潘永堅(jiān),、勞衛(wèi)越等一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。
高一學(xué)生剛進(jìn)入高中，對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉,，加之小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)督,，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。由于我校本學(xué)期以來(lái)，禁止學(xué)生使用手機(jī),，因此,，班主任成了家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的橋梁，我主動(dòng)去聯(lián)系家長(zhǎng),，特別是有特殊行為的學(xué)生,。比如，沒(méi)有按時(shí)返校的`學(xué)生,、學(xué)生生病等異常情況,，我會(huì)立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映,。
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開(kāi)展了“啦啦操”和“天下第一跑操”訓(xùn)練、趣味化學(xué)競(jìng)賽等各種學(xué)科競(jìng)賽,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，在12月初,，雷州八中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班的學(xué)生秉承著“更高更快更遠(yuǎn)”的體育精神，積極參與,，取得了高一年級(jí)組總分第二名的好成績(jī),。其中，在最能考驗(yàn)一個(gè)班集體凝聚力的接力賽中,，我們24班的小伙子們以其團(tuán)結(jié)一致,、努力進(jìn)取的品質(zhì)，贏得了女子接力賽獲的第二名,，男子接力賽獲得第5名,。
班主任工作雖然繁瑣而勞累,，但是，樂(lè)在其中!
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
這一期,，我擔(dān)任了高二（20）班的班主任,，回首過(guò)去的半年，我和全班學(xué)生在班級(jí)工作方面主要做了以下工作：
班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,。紀(jì)檢副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》,。生活副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作，下轄勞動(dòng)委員和體育委員,；勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長(zhǎng),，勞動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù)，記載《勞動(dòng)日志》,。學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團(tuán)支部副書(shū)記負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳及團(tuán)的工作,，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員,。
這種"班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)或副書(shū)記——專(zhuān)值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作,。
上一學(xué)期，我們通過(guò)多次班干部會(huì)議,，對(duì)班干部提出了"以身作則,，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
對(duì)于"三志"的設(shè)置,，對(duì)我這個(gè)班主任了解班級(jí),，無(wú)疑起到了重要作用。
我們建立了監(jiān)察部,。分設(shè)部長(zhǎng),，副部長(zhǎng)各一名,，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級(jí)的紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學(xué)值日,，按學(xué)號(hào)的順序，人人輪流,。如果說(shuō)班干部的分層設(shè)置,，分工協(xié)作是班級(jí)工作"事事有人做"，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做",。可以說(shuō)監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說(shuō),，在我們高二（20）學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成,。
如《班干部工作守則》,，《班級(jí)公約》，《勞動(dòng)公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等,。
"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級(jí)座右銘："時(shí)間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀(jì)律是保證,。"通過(guò)班級(jí)討論,，我們提出了自己的班級(jí)奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高,。"
通過(guò)籃球比賽,，演講比賽，紅軍長(zhǎng)征精神代代傳系列主題班會(huì)等活動(dòng),，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹(shù)立了自立意識(shí)，在行為上加強(qiáng)了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是,，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的開(kāi)展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí),。經(jīng)過(guò)半年的高二學(xué)習(xí),，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí)，聽(tīng)講與復(fù)習(xí)"的重要性,。我們?cè)S多同學(xué)由過(guò)去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問(wèn),，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí),。
本學(xué)期通過(guò)對(duì)同學(xué)們筆記本，正誤本,，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查,，我深切的感受到我們（20）班的同學(xué)進(jìn)步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng),。
學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外,，還舉行了一系列分小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，期中總評(píng)，我們除對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外,，還評(píng)了最樂(lè)于助人,，最尊敬老師，勞動(dòng)最積極,，發(fā)言最積極,，集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，值日最認(rèn)真,，最佳科代表,，最佳小組長(zhǎng)，最佳勞動(dòng)小組長(zhǎng),，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵,；期末成績(jī)單，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì),，心理素質(zhì)，品德行為,，實(shí)踐能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)性特長(zhǎng),，焦點(diǎn)訪談和家長(zhǎng)回執(zhí)寄語(yǔ)等九個(gè)欄目,。
班會(huì)，由學(xué)生主持,，既有教師代表的談話,，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流，還有部分家長(zhǎng)發(fā)言,；家長(zhǎng)會(huì),，由我主持，既有教師代表的講話,，又有本分家長(zhǎng)代表的交流,，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流,，無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng),，都有很好的啟示。
另外,，家長(zhǎng)訪校,，教師家訪，師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通,。
特別值得一提的是,，本學(xué)期，我們還舉辦過(guò)"學(xué)生評(píng)議班主任"的調(diào)查活動(dòng),，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計(jì)了十個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生為我打分,。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。
班級(jí)工作很細(xì)瑣,，也很實(shí)在,。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結(jié)。
由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。
把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生,。"這是我開(kāi)展班級(jí)工作的基本原則。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生,，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教,，對(duì)癥下藥,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，可是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化十分明顯，反復(fù)性十分強(qiáng),，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，經(jīng)過(guò)找他們談心,、家訪,、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，王晶、白丹,、張艷茹,、袁金亮這幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和教師構(gòu)成對(duì)立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉,，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流,。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理,。比如，樹(shù)立目標(biāo)的重要性,、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例,。我覺(jué)得，講這些故事,、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去,，可是,，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明,，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的,。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分明顯的提高,。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，僅有愛(ài)孩子的人,，他才能夠教育孩子,。”愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài),，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校,，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí),。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)了，我會(huì)借錢(qián)給他們,，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的,。當(dāng)然,，師生之間的愛(ài)是具體的，是表此刻多方面的,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死,，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理,，使他們自我真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅僅增進(jìn)了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果,。很多學(xué)生不僅僅丟掉了過(guò)去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣,，并且變得在學(xué)習(xí)上十分努力,。
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦,，才能到達(dá)教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。所以,，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的,。有些學(xué)生由于性格,、家庭、自身所積累的知識(shí),、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好,，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響,，不至于影響到班風(fēng)的構(gòu)成,。
在那里，我最想說(shuō)的話就是感激我班的每位科任教師,。沒(méi)有各位教師的支持，就不會(huì)有九(2)班此刻的提高,。
周建偉教師一向帶我們班,，對(duì)學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好,，加上周教師愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的構(gòu)成,。劉麗君教師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。李淑芳教師趙建國(guó)教師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也異常注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。高成斌教師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，在那里我向各位教師說(shuō)聲多謝了!
盡管我付出了很大的努力，可是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進(jìn)取,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力,。
今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè),，也是幸福之所在”,。我用自我的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著,，我歡樂(lè)著,。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的`精神、蠟燭的品格,，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展,，盡自我的一份力量與職責(zé),。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié),，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸,，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，可是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化十分明顯,，反復(fù)性十分強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,，經(jīng)過(guò)找他們談心、家訪,、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn),，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上,。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，王晶,、白丹,、張艷茹、袁金亮這幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和教師構(gòu)成對(duì)立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉,，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的,。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理。比如,，樹(shù)立目標(biāo)的重要性,、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志,、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例,。我覺(jué)得,，講這些故事、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白,，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，可是,，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的,。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的,。如李金,、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分明顯的提高。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),，僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子,?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),，學(xué)生才會(huì)喜歡你,，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校,，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí),。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)了,，我會(huì)借錢(qián)給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然,，師生之間的愛(ài)是具體的,，是表此刻多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死,，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理,，使他們自我真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤,。這些做法不僅僅增進(jìn)了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅僅丟掉了過(guò)去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí),、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，并且變得在學(xué)習(xí)上十分努力,。
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真諦，才能到達(dá)教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí),。所以，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的構(gòu)成,。
在那里,，我最想說(shuō)的話就是感激我班的每位科任教師。沒(méi)有各位教師的支持,，就不會(huì)有九(2)班此刻的提高,。
周建偉教師一向帶我們班，對(duì)學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好,，加上周教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的構(gòu)成,。劉麗君教師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。李淑芳教師趙建國(guó)教師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也異常注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。高成斌教師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在那里我向各位教師說(shuō)聲多謝了!
盡管我付出了很大的努力,，可是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進(jìn)取,，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力,。
今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。
“工作就是人生的價(jià)值,，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”,。我用自我的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著，我歡樂(lè)著,。在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展,，盡自我的一份力量與職責(zé),。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外,，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任,。我當(dāng)任的是級(jí)英教及級(jí)0103、0104班的班主任,。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),。
2000級(jí)英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活,，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系,，作好了橋梁工作,。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)：2001班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí),，并都以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員,。該班學(xué)風(fēng)濃厚,，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修,。在英語(yǔ)劇比賽中,，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部,。該班也是積極要求進(jìn)步,。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌,。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議,，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí),。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下,，勇于改正,，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光,。該班另一特色就是活躍,，能全面發(fā)展。在冬季長(zhǎng)跑中,，報(bào)名踴躍,，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng),?！笆笮π恰敝校摪喙?jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽,，獲得第一名的好成績(jī),。
著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,，及時(shí)地進(jìn)行處理,。
作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三,，班委要改選,，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比,，大一的0103,、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點(diǎn).
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
靜心回顧工作的過(guò)程就是沉淀積累的過(guò)程,，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來(lái)所開(kāi)展的一系列班級(jí)工作,，我們感慨萬(wàn)千：有取得成績(jī)的喜悅,，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊?，一學(xué)期以來(lái)的工作使我們學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也讓我們這個(gè)班集體成長(zhǎng)了許多,。我們堅(jiān)信,，08電信這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭又在走向成熟的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。現(xiàn)將各情況匯報(bào)如下：
在思想政治方面,，我們專(zhuān)業(yè)集體始終積極配合團(tuán)委及學(xué)工部等校區(qū)各部門(mén)的工作,，這使得班級(jí)同學(xué)在思想覺(jué)悟方面有了很大的提高。專(zhuān)業(yè)共有同學(xué)85名，到本學(xué)期,，已發(fā)展黨員數(shù)17名,，占21%，這一數(shù)據(jù)極大地推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)的思想教育建設(shè),，也為學(xué)生三支部做出了積極的貢獻(xiàn),。與此同時(shí)，在團(tuán)支部建設(shè)方面,，我專(zhuān)業(yè)更是不甘落后,。在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力,，積極落實(shí)校區(qū)團(tuán)委的各項(xiàng)工作,，開(kāi)展了一系列優(yōu)秀的主題團(tuán)日活動(dòng)。值得一提的是我專(zhuān)業(yè)與07電氣專(zhuān)業(yè)共同開(kāi)展的以“昨天,、今天,、明天”為主題的黨日日活動(dòng)，本次活動(dòng)以主持人自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),，針對(duì)那些在迷茫中徘徊的同學(xué),，引出大家對(duì)大學(xué)四年的思考以及對(duì)未來(lái)的勾畫(huà)，為每位同學(xué)進(jìn)行了一次深刻的思想教育,，會(huì)后大家感慨頗多,，都說(shuō)收獲甚多。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，本學(xué)期主要開(kāi)展了兩項(xiàng)主題活動(dòng),，一個(gè)是針對(duì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)十幾位沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)，開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng),，在四級(jí)考試前一個(gè)半月,，由學(xué)習(xí)委員牽頭，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生黨員組成的小分隊(duì)對(duì)專(zhuān)業(yè)那些還沒(méi)有通過(guò)四級(jí)考試的同學(xué)進(jìn)行了一幫一的輔導(dǎo)與幫助,，一起泡圖書(shū)館,，一起做練習(xí)；二是針對(duì)我們的通信原理專(zhuān)業(yè)課,，在期末臨考之際,，組織委員和學(xué)習(xí)委員組織專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較好的尖子生組成學(xué)習(xí)智能團(tuán)，為整個(gè)專(zhuān)業(yè)的考試復(fù)習(xí)制定明確的方案,，并整理了知識(shí)綱要,，方便大家備考。
此外,，我專(zhuān)業(yè)有近60%的同學(xué)打算參加20xx年的考研,，并早已在為之默默奮斗著,，自習(xí)教室、圖書(shū)館等地方,，可以經(jīng)?？吹剿麄兣Φ纳碛埃麄兊呐檎麄€(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)起了至關(guān)重要作用,。
在班級(jí)管理方面,，本學(xué)期初，專(zhuān)業(yè)首先進(jìn)行了班委會(huì)的重新選舉,，新的班委會(huì)在這一學(xué)期積極組織一系列集體活動(dòng)使整個(gè)專(zhuān)業(yè)更加和諧,、更加積極向前。四月下旬,，大家學(xué)習(xí)開(kāi)始浮躁,，利用一個(gè)周末，組織專(zhuān)業(yè)去了大家心儀已久的周莊,，特別對(duì)于大多來(lái)自蘇北的同學(xué)切身地感受了一下江南水鄉(xiāng)的寧?kù)o與古典美,，緩解了廣大同學(xué)積累了兩個(gè)月的壓力。另外,，我們也利用周末時(shí)間，組織大家進(jìn)行了許多體育活動(dòng),，如足球賽,，要知道身體是革命的本錢(qián)，通過(guò)這些小活動(dòng),，著實(shí)讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之時(shí)來(lái)了個(gè)“忙里偷閑”,。
在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到了存在不少的問(wèn)題,，如隨著時(shí)間一天一天地過(guò),，大家對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的參與積極性比原來(lái)差了很多。還有一個(gè)嚴(yán)重也是最平常的問(wèn)題,，還有部分同學(xué)仍然沒(méi)有定下自己將來(lái)的奮斗目標(biāo),，或是目標(biāo)不明確，還在混日子,；我們將認(rèn)真反思并及時(shí)做出對(duì)策,。如我們將進(jìn)行針對(duì)性地自我批評(píng)教育，使存在問(wèn)題的同學(xué)盡早能夠認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。另外我們會(huì)組織專(zhuān)業(yè)同學(xué)參加學(xué)術(shù)講座,，使同學(xué)能夠更清晰地掌握本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及今后就業(yè)考研方面的的情況等。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
班級(jí)基本情況：本班共有54名學(xué)生,，其中男生29名,，女生25名,，寄讀學(xué)生三名，男生兩名,，女生一名,。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績(jī)很不理想,，其中后進(jìn)生10名,。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,，回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程,，既苦，又累,，彷徨過(guò),，思考過(guò)，但更多的是收獲了不少,。本期工作主要注重了以下幾方面：
新生入學(xué)第一課,，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認(rèn)識(shí)一下,，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體,，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，班級(jí)就是我們的家,。接下來(lái)依據(jù)入學(xué)成績(jī)、在小學(xué)曾擔(dān)任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部,，待第一次月考結(jié)束后,，再依據(jù)一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jī),，加上成績(jī)優(yōu)秀,、表現(xiàn)很不錯(cuò)的人員定為正式的班干部成員。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，可以影響學(xué)生終身。為此,，我首先用“習(xí)慣改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱,。把這句話打印成標(biāo)語(yǔ)張貼在黑板的正上方,，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘，好“每日三省吾身”,。俗話說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣,。其次,，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣,。每天做到教室內(nèi)外無(wú)紙屑,，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾,，發(fā)現(xiàn)一處自覺(jué)清理一處,。門(mén)窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈,，每周三下午放學(xué)之后,，分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,，門(mén)窗,、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除,，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境,，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理,。
再次，“兩操”,、“兩歌”必須天天堅(jiān)持,，我也會(huì)天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”,、“兩歌”的重要性,，讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,，諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)中,。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間,，教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法,。每天的各科作業(yè),，我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查,，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足,，對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué),，責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后,，安全問(wèn)題天天講,，我同班干部一道，每周一,、周三,、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全,，注意食品安全,，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后,，要求班干部到校門(mén)外暗地觀察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì)閑雜人員鬼混,，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn),，立即報(bào)告給我,，以便我及時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化,。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)制止,。
班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的,。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,，在工作中要細(xì)心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化,，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,，班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮小,；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng),；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào),；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用,；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng),。我還要求班長(zhǎng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況，做好會(huì)議記錄,，以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足,。每月要結(jié)束時(shí)，我再召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,，并做好記錄，針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐,，以便更有效地管理班級(jí),。
凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)多給予孩子鼓勵(lì),，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)或電話告知家長(zhǎng),，希望能得到家長(zhǎng)的幫助與支持,。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓所有家長(zhǎng)明白學(xué)校的管理模式,，老師的工作情況,，作息時(shí)間，尤其希望家長(zhǎng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(zhǎng),，我與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題,，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。放假時(shí)間,，家長(zhǎng)打電話告訴孩子的不良表現(xiàn),，我總是積極配合家長(zhǎng)教育學(xué)生?？傊尠嘀械拿恳晃粚W(xué)生都能在老師和家長(zhǎng)的視線內(nèi)茁壯成長(zhǎng),。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì)課,、語(yǔ)文課,、課間活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,，聽(tīng)講不認(rèn)真,，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生,，并要求各小組組長(zhǎng)直接督促,。對(duì)各科作業(yè)情況，要求組長(zhǎng)每月都有記載,，月底匯總,，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成績(jī),，會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,，以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。
班主任工作是零碎的,，是繁雜的,，更是辛苦的。但是,，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘,，我做到了天天早到校，晚回家,，絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),，一起活動(dòng)，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干,，密切家長(zhǎng)的關(guān)系,，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門(mén)以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”,。認(rèn)真組織好班級(jí),、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期,，我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的,、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí),。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班榮獲七年級(jí)第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級(jí)八個(gè)班里的第一名,。同學(xué)們的成績(jī)也在不斷提升,。這些成績(jī)將會(huì)成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì),，克服工作中的諸多困難,，力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級(jí)。
七年級(jí)（4）班總?cè)藬?shù)64人,，我接手的時(shí)候,，屬于七年級(jí)典型的.問(wèn)題班級(jí)，突出的問(wèn)題包括：紀(jì)律,、衛(wèi)生,、成績(jī)，在這樣的班級(jí),，有長(zhǎng)期生病的羅根珊,、腿需要做手術(shù)的葉小青；在這個(gè)學(xué)期里,，出現(xiàn)的比較嚴(yán)重違紀(jì)情況有：
1,、翻出去上網(wǎng)未遂被抓一人次；
2,、到低年級(jí)玩壞電腦一人,；
3、到超市偷東西的也有兩個(gè)同學(xué),；
4,、在外夜宿不歸一人次；
5,、撬鐵窗進(jìn)辦公室偷籃球一人次,；
6、伙同偷盜文具店,，被派出所送到學(xué)校一人,。
在這樣的一個(gè)問(wèn)題班級(jí)，幾乎所有的學(xué)生都有心理問(wèn)題,，如何改變他們,，成為我執(zhí)教五年以來(lái)最大的難題。
經(jīng)過(guò)我的分析：我們的班級(jí),，90%來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣有待養(yǎng)成,。
為了改變現(xiàn)狀，我進(jìn)行一些探索，現(xiàn)一一羅列于此,，僅供參考：
（一）為班級(jí)設(shè)定自己的名字——“雨露”夢(mèng)想班
理念出自云南曲靖二中,，該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),，我縣是布依族大縣,，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點(diǎn),，我為班級(jí)創(chuàng)設(shè)“一個(gè)孩子,，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)特長(zhǎng)”的發(fā)展規(guī)劃,。
并結(jié)合實(shí)際,，為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng)造條件，為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標(biāo),，本學(xué)期,，選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習(xí)舞蹈，期末結(jié)束,，開(kāi)設(shè)“雨露”夢(mèng)想課堂,，從各大高校邀請(qǐng)七名有特長(zhǎng)的大學(xué)生志愿者，義務(wù)為孩子們授課,，開(kāi)設(shè)課程根據(jù)期末學(xué)生寫(xiě)下的愿望,，有：街舞、美術(shù),、體育,、聲樂(lè)、英語(yǔ)（法語(yǔ)）,、數(shù)學(xué)六門(mén)課程,，條件是：需要在期末成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高50分。
（二）設(shè)計(jì)自己的班旗,，目前我們有兩面自己的班旗,，每次外出活動(dòng)，咱們都會(huì)舉著旗子,，目的是為了樹(shù)立學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感。
下一步,，我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期,，制作班級(jí)特色的班級(jí)徽章（與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）,、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝,，正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價(jià)格較貴，初步考慮解決的辦法1,、是聯(lián)系服裝廠以最低價(jià)格購(gòu)買(mǎi),，2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)支持,，3,、社會(huì)籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。）
（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念,，每天我們都會(huì)做一件事,，問(wèn)學(xué)生“我們是什么班？”“我們的目標(biāo)是什么,？”“我們的口號(hào),！”
我們是雨露夢(mèng)想班；
我們的目標(biāo)是成為自信,、自強(qiáng),、自立的學(xué)生；
我們的口號(hào)是：珍惜,、努力,、加油！
除了常規(guī)的班級(jí)美化——名人名言,、公示欄,、衛(wèi)生角之外，我們班級(jí)原創(chuàng)的美化項(xiàng)目有：
1,、歡迎墻——讓學(xué)生進(jìn)入教室,，即有溫暖如家的感覺(jué)；
2,、祝福墻——通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到“阿里巴巴”網(wǎng)站郵寄來(lái)80余張明信片,，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學(xué)生們知道,，自己的每一次進(jìn)步都會(huì)受到外界的關(guān)注,。
3、愿望墻——一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫(xiě)下自己的愿望,，明確自己來(lái)到這的目的,。
4、每日分享——每天,，在小黑板上更新一句勵(lì)志的話,，中英文互譯，讓學(xué)生每天清晨起,，就在激勵(lì)中學(xué)習(xí),。
5,、展示欄——無(wú)論是團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)、還是個(gè)人（個(gè)人用復(fù)印件）,，我們都會(huì)張貼在此處,，這一個(gè)學(xué)期，獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一次,、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)六個(gè)（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)）。
6,、成立宣傳部,，部長(zhǎng)黃邦敏，及時(shí)制作“雨露”班刊,。
7,、窗花——為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花,，置身其間,，恍然飄了一場(chǎng)雪。
班級(jí)衛(wèi)生是我們的軟肋,，為了改變這一情況,，我們除了常規(guī)的值日，還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下,，我們“一日n掃”——只要有垃圾,，無(wú)論是誰(shuí)，必須拿著掃帚清掃,，并帶頭做好示范,；為了保潔，將教室衛(wèi)生承包到每一桌,，每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾,，這一桌將代替值日生掃地，該措施實(shí)施以來(lái),，效果頗佳,，建議推廣。
每天晚上,，住校生會(huì)在第三節(jié)課,，再做一次清掃，包括拖地,，而后關(guān)門(mén),，保證第二天進(jìn)教室的清潔；每天晚上我都會(huì)和住校生一起清掃教室,，通過(guò)一段時(shí)間,，相信住校生會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。
此處，特別請(qǐng)求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭,，因?yàn)槲覀兊慕淌议T(mén),，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個(gè)太遠(yuǎn),，根本看不到是誰(shuí)破壞的,，也起不到威懾的作用。
讀書(shū)不只是對(duì)寫(xiě)作的提高,，更是對(duì)學(xué)生人格,、品質(zhì)的塑造，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集到一批圖書(shū),，為讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，得到校長(zhǎng)的支持，我們利用會(huì)議室給學(xué)生開(kāi)讀書(shū)課,，時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十,。
剛開(kāi)始，我每天都在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén),，守學(xué)生,，包括學(xué)生的坐姿都要一一校正，為了避免學(xué)生走馬觀花,，我要求有寫(xiě)作基礎(chǔ)的學(xué)生,，每讀一本書(shū)，必須寫(xiě)一篇讀后感和好詞好句,，基礎(chǔ)差的任選其一,。（來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)日記的調(diào)查）同時(shí)，結(jié)合“讀書(shū)之王”活動(dòng)（讀書(shū)最多的人發(fā)獎(jiǎng)）,，促成學(xué)生爭(zhēng)先恐后讀書(shū),。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓(xùn)練，我班現(xiàn)有80%以上掌握寫(xiě)讀后感,，并且初步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，目前,，我已經(jīng)放手,，讓班委負(fù)責(zé)管理。
截止到目前,，我班共有五名同學(xué)參加省級(jí)作文比賽決賽,，預(yù)計(jì)拿幾個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該不難,！
到目前，記者小站正在逐步壯大,，加上外班成立的兩個(gè)小組,，目前小站共有四個(gè)小組,，并在“新年愿望”采訪任務(wù)中，累計(jì)采訪人數(shù)4000余人,。
通過(guò)行走,、采訪，學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,，同時(shí),，通過(guò)他們撰寫(xiě)的文章，為貧困生駱玉來(lái),、羅友素尋找到了資助,，幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學(xué)的老師，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),。
設(shè)想：為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格，邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶,，講述自己的勵(lì)志故事,。
本學(xué)期共計(jì)完成兩期，第一期,，講師：天津市感動(dòng)人物,、馬拉松詩(shī)人——蘇登亮；
第二期,，講師：春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負(fù)責(zé)人——陳丹,，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班,。
總的來(lái)說(shuō),，我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展，正如我所設(shè)想的那樣：
自信——自強(qiáng)——自立
目前,，我們雖然還處于自信的建立階段,，但是也取得了一些效果，例如,，咱們的三次月考,，第一次月考，我班上300分的僅有一人,，第二次月考,，我們有8個(gè)，到第三次月考,，我班上300分的為15人,。
培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)漫長(zhǎng)、逐步的過(guò)程,，期望領(lǐng)導(dǎo)能給予學(xué)生們更多的寬容,，我們?cè)谧兒?，一步一步的?/p>
不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
