“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

小班戶外活動方案及反思篇一

活動時間：xxx

上午,，請家長們8：10分到達人民公園，8：20分活動準時開始,。（家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合）活動目的：

1,、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感2,、通過游戲活動,，促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性,。

3、通過本次活動,，增強孩子與他人合作的意識,，并能體會親子活動的樂趣。

活動要求：

1,、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,，一切以安全為出發(fā)點。

2,、為了活動能順利開展,，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動，聽從教師的安排,，不要擅自帶孩子離開隊伍,。

3、在活動的過程中,，請家長要看好自己的寶貝,，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全,。

4,、教師宣布活動結(jié)束，家長才能帶孩子離開,。請您堅持到活動結(jié)束,，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場,。回家時,，要事先與本班老師打招呼,，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5,、請家長做好幼兒防曬工作,，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等,。（確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài),。）6、在活動的過程中,，請家長們穿上舒適的運動裝,，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋,。

7,、請家長自覺遵守活動要求,，以防出現(xiàn)安全事故。

8,、活動當天孩子統(tǒng)一穿園服,。

親子戶外活動的游戲：

游戲1：《背人接力》

游戲規(guī)則：

1、將游戲者分成紅,、黃,、藍三隊，分別由家長和孩子合作,。

2,、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗,，口令起,，家長背著孩子從起點出發(fā)，跑到對面將旗傳給下一組家庭,，接到小旗的家庭,，方能起跑。

3,、不準搶跑,，如被背者中途滑下，應(yīng)在掉下處背好繼續(xù)跑,，否則判失敗,。

4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力,。

5,、最快接力結(jié)束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡,，第三名3個積分卡,。

游戲2：《袋鼠跳》

游戲規(guī)則：

1、每輪分三組,，分別由孩子和家長合作,，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手,，各自抓緊自己的袋子,，口令起，從起點跳到終點,，先到者獲勝,，可用積分的形式。

2、必須人和袋不分離,，家長的手和孩子的手要牽著到達終點,。

3、如跳到中途袋子脫落,，應(yīng)把袋子拉好再繼續(xù)跳,，不能脫袋跳，否則判失敗,。

游戲3：《過河拆橋》

游戲規(guī)則：

1,、每輪分三組，分別由家長和孩子合作,，孩子站在呼啦圈里,，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面,，孩子往前跳,，依次這樣，先到終點者獲勝,?？捎梅e分的形式。

2,、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里,，不能脫圈跳,，否則判失敗。

注：請家長們積極參與本次活動,，準時的到達活動場地,，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合,！

小班戶外活動方案及反思篇二

1.各種空調(diào)的圖片,、教室中的空調(diào)實物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》,、故事、小動物頭飾

談話導(dǎo)入,引起興趣,。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳,、吃冷飲、吹風(fēng)扇,、躲在太陽曬不到的樹蔭底下,、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的'空調(diào)是什么樣子的?(長方形,、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色,、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)基本部分:

1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動,。

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念,引出故事,。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)

(2)講述故事,。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào),一點陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

(3)幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事,。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作講述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠,、小刺猬、小鼴鼠)

(4)請幼兒分角色扮演,口頭表達故事里的角色語言,。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會生病,。適當?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。

引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事,。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠,、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡單續(xù)編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說,。)活動延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運動,。

區(qū)域活動戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動經(jīng)驗學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力,，增強自控能力,。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

1,、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn),。"風(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼,，我是小小電風(fēng)扇,，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。"

2,、教師交代游戲規(guī)則：當教師說："電風(fēng)扇準備"時,，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準備。當聽到老師說："電來了"時,，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈,，并發(fā)出"呼呼"的聲音。當老師說："停電了"時,，幼兒兩臂放下,，停下來站在原地不動。

3,、幼兒可反復(fù)游戲,。當停下來時誰忍不住笑或動了，可罰幼兒退出游戲或演一個節(jié)目。

小班戶外活動方案及反思篇三

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長

一,、晨間活動

1,、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候,。

2,、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認識自己的柜子,、毛巾,、茶杯、床位等,。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲，教師可以適當?shù)刂笇?dǎo),。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二,、早操

1,、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動,。

2、早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁、洗手的要求及方法,。

三,、點心

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手,、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心，茶水,。

4,、幼兒愉快地用點心。

5,、點心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四,、集體活動

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

活動過程：

1,、用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣。

2,、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)教師分段進行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí),，接著再嘗試著完整進行練習(xí),。

(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲,。

(5)評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒。

五,、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。

2,、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作,。

活動過程：

1,、幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車)。

2,、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點,。“吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個小泡泡,，吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個大泡泡,。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了,。”

活動目標：

1,、初步學(xué)會用正確的方法洗手,、擦手，知道在飯前,、便后洗手,。

2、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手,。活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓,。

沖沖沖,，沖手心，沖沖沖,，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背,，小手洗得真干凈,。

七、幼兒用餐,，飯后散步,，進行午睡前準備。

1,、幼兒自主用餐,，飯后漱口、洗手,、擦嘴,。

2、用完餐后排隊進行戶外散步活動,，回教室后,，上廁所,，找到小床，進行午睡,。

八,、整理。

1,、給孩子梳頭。

2,、檢查孩子的衣服,、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正,。

九,、點心。

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手,、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2,、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3,、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,，茶水,。

4、幼兒愉快地用點心,。

5,、點心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

十,、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒,。

熱情地和孩子,、家長道別。

活動目標

1,、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。活動準備

1,、把家長收集來的斗笠,、蓑衣、小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕,、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2,、黃豆、綠豆,、大米,、芝麻、稻谷若干,，放置在“巧手坊”,。

3、課件

活動過程

1,、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征,。

(3)請幼兒摸一摸,、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具,。

(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子。

你知道它是做什么用的?

(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具,。

2,、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器,，讓幼兒體驗科技的進步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了?

被取代后有哪些好處?3、體驗農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕),，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法,。

(2)幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作(磨豆,、米、篩芝麻,、綠豆等,。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易,，要珍惜每一粒糧食,，不浪費。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟。

小班戶外活動方案及反思篇四

夏季小班親子活動少不了家長的參與,，只有家長和孩子都參與進來,，才能達到更大的目標。以下是夏季小班親子活動方案,，歡迎閱覽!

一,、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2,、走線(音樂自己找)

二,、親子小魔方：

孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活,，作為家長應(yīng)作好以下工作：

1,、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境;

2,、多帶寶寶外出和同伴交往,，增強寶寶對集體生活的渴望;

3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣,，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望,，讓寶寶

順利度過分離焦慮期。

三,、情感對對碰

《點名游戲》

出示玩具bobo,，請寶寶和bobo頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動：

大家/好—/我叫/bobo/

大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/

依次請寶寶介紹自己的名字/

四,、探險動動動

運蘋果(海洋球若干,，盆子若干)

目的：增強四肢的.協(xié)調(diào)性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。

五,、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

名稱：舀豆子

目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性,、專注力,、手指的靈活性。

玩法：

1,、介紹教具

2,、教師示范

3、幼兒操作

六,、奧爾夫音樂游戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動,，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后,，給媽媽捶背,。

七、劇場哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘,，抖傘

目標：培養(yǎng)寶寶團結(jié)合作的能力,，增加平衡感和視覺變化。

小班戶外活動方案及反思篇五

時間：20xx年4月15日

人員：小班組全體幼兒,、教師和保育員

地點：中心幼兒園園內(nèi)小公園

春回大地,、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放,。告別了冬天的蕭瑟和冷清,，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野,，增長知識，更能增進師生間的情感,。親近自然,、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,，增強環(huán)保意識,。

1.通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸,，感受春天的美麗,。

2.知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體,。

每班兩位教師一位保育員,，班主任負責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲,、幼兒安全,、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等),。配班老師負責(zé)協(xié)助(幼兒安全,、隊伍的排列、觀察體弱幼兒),。保育員負責(zé)后勤(穿脫衣服,、藥品拿放、垃圾的整理等等),。

1.各班教師做好春游通知工作,。

2.著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服,。

3.食品準備：少量零食,、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,，放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)

4.教師準備垃圾袋,、剪刀、毛巾,、紙,、照相機等。

1.出發(fā)前先對孩子進行安全教育,，聽從老師的指揮,，不隨意離開集體,。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,，或是跟著別人跑，注意出行時的安全,。)

2.尋找,，觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地,。

(2)觀察柳樹的顏色，形態(tài),，柳樹像什么?

(3)找一找哪些花開了,，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，讓孩子們對幾種菜花的形狀,、顏色等進行對比，并感受春天的氣息,，及時進行愛護花草的教育,。)

3.幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。(可以讓幼兒進行食物的分享,，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地亂扔垃圾,。)

4.清理場地，整理幼兒物品,，清點幼兒的人數(shù),。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識,，能跟隨自己的老師,，不到處亂跑。)

5.活動結(jié)束,，回幼兒園,。

1.加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負責(zé)幼兒出游的安全工作,，組織好幼兒活動,，配班老師幫助維持紀律，保育員負責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作,。

2.班級老師對幼兒進行春游活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3.春游活動時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

4.注意言行文明,，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾,。

小班戶外活動方案及反思篇六

做蔥油餅(2歲到4歲)

游戲目標：

1,，增強觸覺靈敏性。2,，培養(yǎng)模仿能力和觀察能力,，豐富生活經(jīng)驗。游戲準備：游戲前品嘗過蔥油餅,，看過蔥油餅制作過程,。

游戲方法：

1，成人：蔥油餅真好吃,，現(xiàn)在,，寶寶當面粉,，媽媽做蔥油餅好嗎?

2，幼兒躺在床上(地板上,，軟墊上),，全身放松。

3,，成人：我們先來和面粉(用手推幼兒身體,，讓幼兒滾起來)，加點水(在幼兒身上點一點,，假裝加水),。

4，成人：再來和一和面粉(幫助幼兒翻一翻身)

5,，成人：鍋里倒點油,，把和好的面粉倒進去嘍(成人一人抬幼兒頭，一人抬幼兒腳,，晃一晃,，再扔到床上)

6，成人：一面烤好了,，再烤另一面(抬起幼兒再翻一翻身)

7,，成人：好了，最后加點蔥(用手在幼兒身體上到處摸一摸)

8,，成人：蔥油餅做好啦(用手握住幼兒的手或其他部位,，假裝咬一口)

9，成人：真好吃!(用手按摩幼兒身體)

活動建議：

1,，可以根據(jù)幼兒喜歡的程度重復(fù)一些步驟,，也可以根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗換成做蛋餅之類。

2,，游戲可以調(diào)換角色,，讓幼兒來做餅,，成人做面粉,，提高幼兒的興趣。

小班戶外活動方案及反思篇七

一,、戶外活動的原則,。

戶外活動區(qū)別于一般室內(nèi)的活動，在增加了戶外樂趣的同時,，其增加的不可預(yù)測性與安全性是必須優(yōu)先考慮和安排的事項之一,。我們常從事的戶外活動，包括雪山攀登,、攀巖,、溯溪、探洞、穿越,、縱走等,，面對的往往是與日常生活狀態(tài)完全不同的環(huán)境。所以在戶外活動,，安全是個大課題,。在擬寫活動策劃方案時首先要充分意識到以下幾點：

1、從客觀環(huán)境的角度來看,，一定要注重對路線,、地貌、氣候,、突發(fā)情況等的了解和預(yù)計,，制訂好相應(yīng)的計劃，并有效地執(zhí)行,。

2,、從個人因素來看，要求每個參與者都應(yīng)充分了解自己的體能,、適應(yīng)能力,、心理承受能力、相關(guān)技能技巧,、處理意外事件的經(jīng)驗,，把握好企圖心與困難之間的平衡點。有時隨著困難的逐漸增加,，人的警惕性會麻痹,，當覺得自己還可更進一步時，冷靜的頭腦至關(guān)重要,。

3,、從整體協(xié)作來看，要求一個隊伍內(nèi)部不僅要有感情聯(lián)系,，更應(yīng)對彼此的特點和不足心中有數(shù),，這樣才能夠發(fā)揮出集體的力量。至于是策劃組織方,，不僅要經(jīng)驗豐富,，而且要能把大家的力量集中起來、做好整體的調(diào)配和均衡,。

4,、從裝備、器具來看,，“工欲善其事,、必先利其器”,，第一步要足夠，第二步要掌握,。 總的來說,，要遵循五大原則：循序漸進、留有余地,、自我照顧,、團隊協(xié)作、量力而行,。

二,、戶外活動策劃方案的撰寫。

一般來說完整的策劃方案包括活動概述,、活動主辦方和參與者情況,、具體流程、場地布置,、項目費用,、執(zhí)行分配和備注事項等幾個主要方面。

完整的可執(zhí)行的活動策劃方案必須具備五大要素：

(一),、方案的主要五素

什么是五素?其實五素就是四個w及一個h(what,、when、where,、who及how),，寫方案就是為讓看的那一方明白一個項目的情況，所以在方案上應(yīng)該具體直觀的表明這五素,，就是做什么,、什么時候、在哪里,、跟誰,、怎樣做等。方案的其他內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這五素來寫,，這樣才明確地將你所要表達的項目情況表達出來,。

1、what(活動內(nèi)容)：活動方案的主要內(nèi)容是核心,，涉及活動目的和活動的方式,。語言簡練生動,，突出重點,，表述清晰即可。

2,、when(活動時間)：不同的季節(jié)與天氣適合舉辦不同類型的戶外活動,，據(jù)此策劃吸引戶外活動愛好者,，合理的時間安排是活動成功的關(guān)鍵。

3,、where(活動地點)：活動的地點的選取,。可根據(jù)活動的預(yù)算,、內(nèi)容性質(zhì)和規(guī)模大小,，考慮優(yōu)質(zhì)舒適的活動范圍。好的場地是活動成功的一半,。

4,、who(活動人員)：參與者的要求和條件，組織執(zhí)行者的安排,?？深A(yù)先通過市場調(diào)查，針對有效的戶外活動愛好者,，適當?shù)男麄髋c推廣使盡量多的愛好者參與進來,。把適合各個組織執(zhí)行崗位的工作人員合理分組安排任務(wù)，確?；顒舆M展的流程,。

如：(1)工作人員可分為路線組、宣傳組,、后勤組,、機動組等。事先對路線和流程的安排做好較充分的準備,，提高參與者的安全意識以及戶外活動的技巧,。

(2)方案培訓(xùn)。在戶外活動里,，假如參與的工作人員不了解的策劃目的等等,，他們就不能為活動策略實施提供建設(shè)性的輔助，因而需要對工作人員進行溝通,，只有知情才能出力,。

5、how(活動進程)：活動從開始到結(jié)束的每一個進程,，既讓參與者一目了然,，配合工作人員的工作，又有利于活動有條不紊地開展,。

活動進程是參與者最感興趣也是主辦方最關(guān)注的部分,。流程如何既吸引參與者又有利于主辦方承辦，關(guān)鍵是具體且有特色,，盡量符合參與者的期望值,。舉例如下：

(1)活動的基本路線,。對應(yīng)活動的起始時間，從到,，途徑,在開展x活動,。

如： xx市政府廣場出發(fā)，沿途經(jīng)江源縣,、撫松縣,、松江河旅游開發(fā)區(qū)，抵達西坡山門購票;首先走進王池,、出入長白山大峽谷,、徒步尋找瀑布、登頂天池,。下山后開始真正意義上的徒步穿越長白山。夕陽青石峰，夜幕月下安營扎寨;次日出發(fā)，首先登頂長白山在中國境內(nèi)的最高峰——白云峰，山頂小憩后下山大考驗,，觀賞常年殘雪,、高山杜鵑,、岳樺林和溫泉，整個穿越將在海拔2500米以上高點進行，上下翻越六座山峰最終到達北坡小天池結(jié)束,，全程歷時10小時左右,，行程約30余公里。全程有俱樂部領(lǐng)隊和專業(yè)向?qū)А?/p>

(2)活動相關(guān)協(xié)議?；顒咏M織者(甲方)與參加者(乙方)簽訂《參加x戶外運動活動協(xié)議書》。

戶外活動是集體活動,，制定有道德的嚴謹團隊紀律和公約有利于活動的順利進行,。如：出發(fā)前一天,，主辦方召開線路,、安全,、裝備使用說明會。

(3)活動費用安排,。

其余費用aa制(主要包括：車費,、野營食品,、藥品的費用和其他可能在活動中產(chǎn)生的共同費用)。

預(yù)計費用xx元人民幣; 首次活動免收取組織費，全程預(yù)計費用x元人民幣?；顒娱_始前3天預(yù)收活動費用xx元(如不租借裝備預(yù)收活動費用xx元)，活動結(jié)束后多退少補,。

(4) 活動比較。如：和常規(guī)旅行比較：

1,、由于屬于自助活動,，主辦方?jīng)]有盈利,，費用大為節(jié)省;

2、由于穿越線路長達30余公里,，涉獵景點非常多;

4,、由于戶外運動需在野外露營，條件艱苦,，是對生存的一次挑戰(zhàn)和檢驗,。

雖然體力大量消耗，你看到了最美麗的,、普通人看不到的風(fēng)景!

(5)活動注意事項,。

如：參加者認真閱讀《xx戶外運動俱樂部安全管理制度》和《xx市周邊地區(qū)戶外活動分級標準》，主動體檢,，自愿參加,。

保護生態(tài)，注意環(huán)境衛(wèi)生,，所有雜物和垃圾一定要帶出這些地區(qū);

如果天氣狀況極惡劣,，為保障安全,，活動必須更改日期或改變路線;有興趣的驢友請網(wǎng)上報名或咨詢,，報名者請信守誠信,，人數(shù)至少x人,，x人以下,，活動自動取消,。

(6)其它事項.如：本活動參加人員視為接受以上協(xié)議和對活動注意事項認可;活動發(fā)布,、變更,、解釋權(quán)歸xx戶外運動俱樂部,，由主辦方發(fā)布，其他人發(fā)布消息無效,。

小班戶外活動方案及反思篇八

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,，知道其意義;

2、能較準確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的.敏捷性,。

熟練掌握2、3的形成及其意義活動過程：

一,、聽音計數(shù),，鞏固2、3的形成,，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來,。

二,、看圖計數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義,。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來,。

三、幼兒在練習(xí)單上進行行練習(xí),，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

小班戶外活動方案及反思篇九

1、知道冬至要吃餃子的'傳統(tǒng)習(xí)俗,；

2,、用橡皮泥團圓、壓扁,、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3,、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知,。

課件準備：《冬至》動畫視頻,、包餃子視頻、包餃子步驟圖,。

材料準備：各色粘土,、塑料刀（或食用面團、餡料）

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,，引出餃子主題。

熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么,？

你喜歡吃餃子嗎,？

你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓,，邊吃邊聊天，很是幸福,。所以,，餃子、湯圓就代表團圓,，代表著對家人和客人的祝福,。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個制作好的餃子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

餃子是什么樣的,？

你們在家里包過餃子嗎,？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》,，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，兩只小手搓一搓，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄,，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，切碎或團圓,。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個餃子就做好啦,。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察,，給予指導(dǎo),。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

你的餃子是什么餡的,？

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,，體會冬至的溫馨氣氛,。

小班戶外活動方案及反思篇十

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”,。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動,，使幼兒不再是單純地滾紙球,。

1、練習(xí)持物控球跑,，提高控制能力,。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”,、紙球、小椅子若干張,。

1,、教師與幼兒熱身運動。

2,、教師先示范游戲玩法,，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（紙球），用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步,。

3,、啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……,，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味,。

4、游戲:送小豬回家:

（1）小豬迷路了,，請小朋友幫助小豬送回家,，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山,。（用小椅子設(shè)置的障礙物）

（2）幼兒一個跟著一個送小豬回家。

（3）幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家,。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走,，要馬上追回來,。繼續(xù)趕。另外,，教師還可在幼兒熟練后增加難度,，將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬,。

小班戶外活動方案及反思篇十一

1、了解夏天的主要季節(jié)特征,。

2,、了解防暑驅(qū)熱的.常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己,。

3,、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

1,、在體能游戲中增進動作的靈敏度,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2,、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識,。

1、體驗表演,、造型活動的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱,、不怕苦,，勇于克服困難。

1,、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受,。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂,，能隨著音樂節(jié)奏做動作,。

1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘,，體驗集體作畫的樂趣,。

2、積極參與活動,，與同伴共同討論游戲規(guī)則,。

1、大膽嘗試用色彩,、線條,、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法,。

活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞,。

3,、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙,、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進行展示,，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2,、經(jīng)常播放輕松,、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、民主,、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué),、藝術(shù))水上花園(語言,、藝術(shù))美麗的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏,。

2,、衛(wèi)生拍手歌(健康、語言,、科學(xué))拖鞋(語言,、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言,、社會,、科學(xué))做買賣(語言、社會,、科學(xué))蓮蓬和藕(語言,、科學(xué))在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行,。

3,、冰淇淋(語言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康,、語言、科學(xué))大草帽(語言,、社會)夏裝舞會(科學(xué),、藝術(shù))開心在夏天(語言,、社會、藝術(shù))

4,、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法,。

游戲：能干的小腳生成課程家園配合：

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，減少夏季常見病的發(fā)生,。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水,、周末度假等有益的活動,，增強孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野,。

3,、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4,、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來,。

5、引導(dǎo)孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動,。

6,、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況,。帶著孩子去西湖觀賞荷花,、荷葉。

總結(jié)：在夏季里,，我了解了更多的蔬菜及水果,，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對身體有什么樣的好處,，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬,，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享!

小班戶外活動方案及反思篇十二

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,，知道其意義;

2、能較準確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,。

熟練掌握2、3的'形成及其意義活動過程：

一,、聽音計數(shù),，鞏固2、3的形成，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,，用雪花片表示出來。

二,、看圖計數(shù),。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來,。

三,、幼兒在練習(xí)單上進行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。