光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇一

1、注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué),，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

2,、重視“雙基”,，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律,，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題,；對于實驗操作，要切實加強,，提高學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力,。

3,、重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的,。

4,、情感、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

5、注重科學(xué)探究,，提倡教學(xué)方式多樣化,。加強科學(xué)·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6,、分層教學(xué)，把握標(biāo)高,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊,，內(nèi)容新，任務(wù)重,，要求高的特點,，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進度，不加班加點,，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

初二年級（八年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》

八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》,。

初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》,。

八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。

九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇二

以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個面向”偉大理論和***同志“三個代表”重要思想為指針,，以新課改為契機，以市教科所工作計劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，堅持教育科研為教育決策服務(wù),、為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方向，以課題研究為抓手,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，大力深化素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展,。

1,、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設(shè),。

要使教科研工作持久深入地開展下去,，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò),。本學(xué)期,，學(xué)校將加強教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進一步健全教科研組織,，以形成完整的教科研體系,。同時，教科室將在各課題組中扶持,、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者,，加強學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍,。

2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程,。

思想是行動的先導(dǎo),。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法,。因而,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要,。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論,，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對教師新課程培訓(xùn)的力度,，組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，將課改進一步落到實處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專題培訓(xùn)及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關(guān)考試,，同時教科室將定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記,，重點檢查讀書筆記。

3,、加強課題管理,，規(guī)范教科研課題管理體系。

課題研究是教科研工作的主體,，是教科研組織管理的重要內(nèi)容,，它對于提高學(xué)校科研層次,，提高教師科研水平,，促進學(xué)校各項工作向前推進具有極為重要的作用,。對于各項課題，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究計劃,，進行深入研究,，重視教科研資料的搜集,、整理,，及時進行總結(jié)，撰寫研究報告,。教科室將加強對課題的過程管理,，定期召開課題組組長會議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo),。同時做好各課題的結(jié)題的工作,。本學(xué)期，教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會新一輪課題申報,。

4,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,。

實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域,，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負擔(dān),，就必須提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時間的信息密度,。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備,，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達100%,，課程覆蓋率50%以上;外語教師每兩周至少使用語音室1次,，并及時登記。本學(xué)期,，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課,，寄宿班的教師利用多媒體設(shè)備上課時數(shù)須占總課時的40%以上，網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的使用,，教科室將定期組織檢查,，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中。同時組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合,，以迎接進修學(xué)校組織的相關(guān)考試,。

5、總結(jié)教科研經(jīng)驗,，認真組織教育教學(xué)論文的撰寫與評比活動,。

從理論與實踐的關(guān)系來看,，實踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實踐又有指導(dǎo)作用,。因而,，在教育教學(xué)過程中，認真總結(jié)教科研經(jīng)驗,，將其上升為理論,，再用這個理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的,。本學(xué)上學(xué)期末,，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文,。各位教師要認真撰寫,，精心修改，及時上交,，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績,。同時教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文大賽”等論文評選活動,。同時教科室將組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動,，編輯《云林中學(xué)教育教學(xué)論文匯編》，不斷積累教科研的過程資料,，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇三

1、組織原則：每年級每學(xué)科（語文,、數(shù)學(xué)）成立備課組,，每備課組設(shè)立一名組長，具體負責(zé)備課組的課務(wù)分工,、教案審查,、整理等工作，并督促本組教師在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù),。

2,、管理原則：學(xué)校將對備課組的管理納入行政管理之中，并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點,。管理模式為：校長室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師,。

3、合作原則：新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時,，也要求教師合作探究,，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應(yīng)”的優(yōu)勢,?！耙环N思想與另一種思想交換,，可以形成兩種思想?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式,，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益,，取長補短,，具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期,，教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循,，集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況,，發(fā)揮集體智慧的作用,，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。集體教案的形成必須經(jīng)過集體討論,、交流產(chǎn)生,，全體教師要積極參與，杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象,。備課組長要嚴(yán)格把關(guān),，杜絕采用“承包式”的做法，避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案,，完工后交給集體備課組長,，由備課組長將其裝訂成冊，謂之“集體備課”,，將參差不齊的個人教案權(quán)當(dāng)集體備課,，使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”。

4,、繼承和發(fā)揚原則,。我們要避免純粹的“拿來主義”，對于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實際,，有舍取,、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色,。

5,、共性與個性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果,，操作性強,，但由于每位教師所面對的個體不同，必須因材施教,，要有針對性的個性教案,，在課堂上做到二者有機結(jié)合,，避免出現(xiàn)“模式教育”。

（一）定時間：每周三下午,。

（二）定地點：見教導(dǎo)處安排,。

（三）定內(nèi)容：

1、研究教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認真鉆研教材,，領(lǐng)會教材意圖。備課時,，要盡可能地多收集,、閱讀資料?？梢陨暇W(wǎng)查找各種備課資料,，取長補短，將新的教學(xué)理念結(jié)合班級,、學(xué)生,、教師（本人）、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進行資料的整合,、取舍,，實現(xiàn)最優(yōu)化。教案要體現(xiàn)新課改的理念,，體現(xiàn)過程與方法,、知識與能力、情感態(tài)度價值觀,，能促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)生最大限度的發(fā)展。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位,；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時的深度,、廣度及講授范圍,，突出重點，注意難點,，力求少而精,。

2、研究學(xué)生：備課時應(yīng)充分考慮班級學(xué)生的實際情況,，如學(xué)生的年齡,、個性特點、興趣,、愛好等,，還應(yīng)備好學(xué)生上課時可能會提出的各種問題,，做到“胸有成竹”。

3,、研究教法：第一,、選擇教學(xué)方法時，在考慮到教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的同時,，還要兼顧各個方面，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理,，能隨機應(yīng)變,。第二、要有創(chuàng)新意識,。教師講課的方式要有“新意”,，要在“新”、“奇”上下功夫,。要注重激發(fā)學(xué)生興趣,，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索,，鼓勵學(xué)生獨立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間,。第三,、教師的語言要生動、有趣,，富有鼓動性,。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動性的教學(xué)語言。

4,、研究學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟,、討論交流,，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用,，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

6,、課后對上課情況的充分反思和提出改進策略,。

（四）定中心發(fā)言人,。

每個集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細的準(zhǔn)備,，其他組員略簡,，結(jié)束時交教導(dǎo)處。

1,、教師要按照規(guī)定的時間,，按時到達指定的地點，進行集體備課,，不得遲到或缺席,。若因特殊情況，確實不能進行集體備課,，必須提前到教導(dǎo)處請假,，并安排好補備時間。

2,、集體備課期間,，參加集體備課的教師要認真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解,，不做與集體備課無關(guān)的事情,，保證集體備課的質(zhì)量。

3,、集體備課結(jié)束前,，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備,。

4,、使用者在執(zhí)教后，要寫一些教學(xué)后的點滴體會或反思隨筆反映在集體備課本中,，期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù),。

職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計劃

特教學(xué)校德育工作計劃

學(xué)校教學(xué)工作計劃書

學(xué)校2017教學(xué)工作計劃書集錦

學(xué)校校醫(yī)室工作計劃

市民學(xué)校工作計劃

學(xué)校文體衛(wèi)生工作計劃

學(xué)校食堂工作計劃

學(xué)校教學(xué)會議簡報范文

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇四

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式,。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措,。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本，重在實踐、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課,、二個綜合實踐為本學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊,，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及exxcel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個綜合實踐,，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一,。本學(xué)期從第八課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊,，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作,。

模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊,，第三單元機器人模塊的教學(xué)工作。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識,，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

八年級學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認識,，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn),。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生,，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生,，經(jīng)歷了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多,，不少學(xué)生學(xué)得較認真。

根據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計劃,，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

（一）知識與技能

1,、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2,、掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作,。

3、能根據(jù)實際需求,，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工、管理,、表達與交流信息,。

（二）過程與方法

4、能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求。

5,、能運用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等,。

6、能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點,，交流思想、開展合作,。

7,、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

8,、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度,。

9,、能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的.影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,。

10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地、安全地,、負責(zé)任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo),。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、運用微課的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)課本,。

4,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇五

本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重點抓減輕負擔(dān),、提高質(zhì)量、打好基礎(chǔ),、學(xué)有特色,。使教學(xué)工作落到實處。具體抓以下幾方面的工作：

45分鐘,；五年級每天的.作業(yè)量不超過一小時,。

2、加強調(diào)查研究,，抓典型,，每班每天調(diào)查一個組，總結(jié)經(jīng)驗,，在小學(xué)各班推廣,。

1、抓教師備課,，在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，每周定時進行同年級同頭備課，開學(xué)期中學(xué)校檢查兩次教案,。

2,、明確教學(xué)目標(biāo)，分為兩級要求每堂課每個單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實可行,，又非常明確,，對學(xué)生要求不一刀切，有基本要求,，又能因材施教,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，鼓勵尖子學(xué)生學(xué)得更好,。

3,、盡量增加學(xué)生的練習(xí)時間，教師要少講,，做到精講多練,。

4、提高學(xué)生的課堂參與意識,，多開展小組活動,、結(jié)雙活動和個人活動。

5,、提倡采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”和“情境陶冶法”,。

6、利用現(xiàn)有條件,，盡量采用新的教學(xué)手段,，以加深學(xué)生對新知識的理解。

1,、充分利用每天15分鐘的寫學(xué)時間,，上好書法課，要求學(xué)生寫一筆好字,。

2,、地持每天的外語早讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。

3,、堅持摘抄、練筆,，使學(xué)生能寫一手好文章,。

4、辦好課外興趣班,。

1,、教研組要制訂切實行行的工作計劃，開展活動要定時定點,。

2,、對教師要進考核和評價。

3,、抓隊伍建設(shè),，重視對青年教師的培養(yǎng)工作。

1,、抓教學(xué)計劃的制訂,、審批、實施和總結(jié),。

2,、抓教學(xué)常規(guī)的檢查。

3,、抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量檢查和教師批改情況的檢查,。

4、幫助教師上好研究課,，交流課和對家長的公開課,。

5、抓教師的進修,，定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，指導(dǎo)實踐,，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

6,、抓科研活勸的開展,，在科研所的指導(dǎo)下，選好課題,，制訂實施方案,，寫出實驗報告或論文。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇六

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持用鄧小平理論,，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,，落實“以人為本”的______,，為實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提供保障,。加強管理，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，大膽探索,，與時俱進,，在新的學(xué)期里提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

加強校園網(wǎng)絡(luò)運行管理,，為數(shù)字化校園提供服務(wù)

加強校園網(wǎng)絡(luò)管理,，對整個校園網(wǎng)硬件設(shè)備及服務(wù)器的各種軟件資料進行定期檢查維護,，確保校園網(wǎng)的正常運行。進一步完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，根據(jù)學(xué)校需要及時更新,、充實網(wǎng)站內(nèi)容；對各個處室網(wǎng)頁建設(shè)提供必要的幫助,，加強對各處室信息管理員指導(dǎo),，為我校數(shù)字化校園提供保障。

1）逐步完善開放教育教學(xué)平臺,，為開放學(xué)院教學(xué)提供服務(wù),，為迎評做好準(zhǔn)備

根據(jù)需要，對遠程教育平臺容量進行擴展,，及時下載中央電大及省電大網(wǎng)上教學(xué)資源,；為任課教師自建資源的上傳、網(wǎng)上答疑的支持等；逐步完善網(wǎng)上資源庫建設(shè),，為開放教育學(xué)員提供良好的`支持服務(wù),。

2）為學(xué)校提供需要的音像資料

做好中央臺、教育臺等需要電視節(jié)目的接收,、錄制,、播放，如需購買的及時購買,，整理庫存教學(xué)資料，充分利用電大豐富的教學(xué)資源,，通過電視網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué),。

3）為實踐教學(xué)做好服務(wù)

為電子商務(wù)、市場營銷,、國際貿(mào)易實務(wù)模擬平臺使用,，數(shù)字模擬實驗室、會計模擬實驗室,、會計電算化實驗的運行,，電機與拖動實驗準(zhǔn)備，以及語音室,、報告廳的使用,，管理維護好各種設(shè)備，為實踐教學(xué)做好服務(wù),。

4）為相關(guān)處室提供服務(wù)

配合相關(guān)處室搞好計算機培訓(xùn),、計算機文化基礎(chǔ)考試、全國計算機等級考試等,。

5）豐富校園文化生活,，提供支持服務(wù)

協(xié)助相關(guān)處室，辦好校園,，廣播站,、電視臺；在課外時間播放各種錄制節(jié)目,、電視節(jié)目,；更新上網(wǎng)管理方法，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理,，充分發(fā)揮校園寬帶的優(yōu)勢,，為學(xué)生上網(wǎng)提供服務(wù)。

修訂并落實各項管理規(guī)章制度,，規(guī)范常規(guī)管理,。

搞好設(shè)備管理

逐步為設(shè)備建立健全使用檔案。

加強安全防范工作

報告廳,、語音室,、微機室,、實驗室等實行責(zé)任到人，確保不出安全事故,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇七

新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

以上是我在本學(xué)期的工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心,，以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,，以學(xué)校的“三實、三精,、三細,、三化”理念為工作指南，真抓實干細管,，使我校教育教學(xué)水平再上新臺階,。

1、常規(guī)管理求明求細,。

2,、校本教研求真求實。

3,、師生賽事求精求簡,。

4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效,。

5,、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

（一）明確常規(guī)要求,，細致常規(guī)管理,。

1、備課,。集體備課要認真落實：

最后,，各位教師執(zhí)教后要及時記錄,、反思與評價該教案的優(yōu)缺點（課課都要反思），備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進行簡要回顧與交流,，共同肯定好的,，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計與處理能力,，不斷提升教學(xué)設(shè)計水平,。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決辦法,。

2,、上課。努力打造高效課堂,，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：

第三,，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時刻關(guān)注社會,，關(guān)注生活,，關(guān)注他人，做個管得住自己的人,，做個有愛心的人,，做個有責(zé)任感的人，做個懂得感恩的人,，做個文明的人。

3,、作業(yè)布置與批改,。各師應(yīng)堅決貫徹減負精神，精心布置作業(yè),，認真批改作業(yè),。

第一，作業(yè)量適中,，低年級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時之內(nèi),；

第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改,，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止,。對于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生。

第一,，要學(xué)會見縫插針,，利用早讀,、午讀、午寫等時間段進行個別的培優(yōu)輔差,；

第二,，既要關(guān)注知識與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo),；

第三,，科學(xué)安排輔導(dǎo)時間，除特殊情況外,，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時間,，以確保學(xué)生安全；

第四,，要做好家校聯(lián)系,，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿,，吃力不討好,。

5、考試,。

第一,，單元考試盡量在同一天進行；

第二,，嚴(yán)格考場紀(jì)律,，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；

第三,，考后及時批改,，評價標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長確定,；

第四,，改后及時交流考試情況，及時了解平行班的情況,，及時尋找差距,，及時反思教學(xué)得失，及時改進教學(xué)方法,。

6,、評價。堅持科學(xué)評價原則：

第一,，作業(yè)批改,、計劃記錄使用等級評價，單元考試,、質(zhì)量檢測使用分?jǐn)?shù)加等級評價,；

第二,，評價方式要靈活多樣，以人為本,，富有個性,，敢于創(chuàng)新；

第三,，經(jīng)常使用激勵性評價語,；

第四，評估手冊中的等級評價要考慮學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，重結(jié)果更重過程,，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時的表現(xiàn),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求,，各師要認真落實,。同時，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,，采取走廊巡視,、定期檢查與隨機抽檢等方式進行細致管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、整改與跟蹤,，檢查情況如實記錄，作為期末各種無記名評選項目的參考依據(jù),，最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評定結(jié)果,，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評選與考核的促進作用,，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射,、引領(lǐng)作用,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇九

認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、教研室學(xué)期工作計劃目標(biāo)要求,，圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，堅持圍繞學(xué)校工作的“一條主線,，兩個重點”,。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線，以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責(zé)任意識,，團隊意識,，研究意識，在進一步深化課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

1,、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),，通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位，提高教育教學(xué)水平,。

2,、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性,。同時細化教學(xué)教研工作目標(biāo)細則,，責(zé)任到人，深入教學(xué)工作及課堂,，及時交流反饋,，使各項工作明確化，公正化,。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。

3,、建立健全教師常規(guī)管理制度,、方案，在教學(xué)管理中細化教研室工作,，責(zé)任到人,，并做好日常常規(guī)檢查記錄。

4,、建立教師,、學(xué)生（培優(yōu)補差）成長檔案,，鼓勵師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動,，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,，提高教學(xué)教研水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識,。

5,、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督,，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排）,，強化跟蹤檢查力度。

6,、強化備課管理,，對教師的備課進行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求，定時,、不定時進行檢查,，并在學(xué)期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，尤其是對新教師備課進行個別要求,。

7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運用能力,，鼓勵教師運用多媒體授課,，提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。

（一）,、落實學(xué)校制度管理,，樹立教師的服務(wù)意識，

1,、嚴(yán)格課程安排計劃,，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,，執(zhí)行課程表,，不擠、占,、挪用音、體,、美課時,，不隨意調(diào)課、改課,。

2,、繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研,，并及時記錄和反饋,，促進教師規(guī)范、認真地備課,、上課,、改作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

3、建立健全教學(xué)教研管理制度,，進一步修訂和完善教學(xué)管理細則,，對教師備課、上課,、作業(yè)等教學(xué)活動規(guī)范細則,。明確各類規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求,，用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,，尤其加大備課、上課,、作業(yè),、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中,、期末檢查）相結(jié)合的辦法,，使教學(xué)工作井然有序地開展。

4,、繼續(xù)加大校本課程管理力度,，提升辦學(xué)水平。積極開展我校晨讀,、午間寫字,、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動,，豐富活動內(nèi)容,，保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化,，加大檢查力度,，規(guī)范活動細則，責(zé)任到人,，并開展各類比賽活動,，以調(diào)動師生工作積極性，體現(xiàn)活動的實效性,。

（二）從細節(jié)入手,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強備課管理,，重視檢查和落實。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,，規(guī)范集體備課活動，每學(xué)期每個教研組不少于三次集體備課,，通過這樣的活動提出教學(xué)中的問題,，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備,、研備,、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計。

2,、規(guī)范課堂教學(xué)行為,。嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課，按時上,、下課,，不遲到，不早退,，不拖課,，無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意,，不隨意調(diào)課,。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷,、訓(xùn)斥學(xué)生,，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，或以其他理由禁止學(xué)生上課,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。在精心備課的基礎(chǔ)上，按學(xué)校要求認真上好每一節(jié)課，結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點,，注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)，力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的`最大效益,。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)行為,，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量,。案例,、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革,，我們也要根據(jù)學(xué)校實際情況,，審時度勢，逐步落實,，完善教學(xué)模式,，穩(wěn)中有升。學(xué)期末每人上交一篇案例,、隨筆或論文,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流。

3,、及時把握課堂反饋,，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化,，批改力求靈活,。布置作業(yè)要認真分析學(xué)情，針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè),。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,，引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,，及時訂正,。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,，作業(yè)批改可采取自批,、面批、互批等多種形式。

4,、做好輔導(dǎo)工作,。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生冒尖,，加強對后進生的輔導(dǎo)工作,，不讓一名“學(xué)困生”掉隊，對學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo),，使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo),。對不同學(xué)生采取不同的方法，讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。做好培優(yōu)補差工作,。

5、開展各類檢測工作,。要抓好期中,、期末的語文、數(shù)學(xué),、英語檢測,，并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測,，本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考,、單人單桌,，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,。及時批改單元試卷,，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表,，每學(xué)期上報8次單元測試分析,，以備檢查。不進行考試的學(xué)科,，要加強平時成績的評定,，做到客觀、公正地評價每一個學(xué)生,。

（三）加強校本培訓(xùn),，提高教研質(zhì)量，促進教師發(fā)展,。

1,、加強對教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者,。完善教學(xué)新秀,、骨干教師、教學(xué)能手等評選,、管理,、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手、骨干教師實行動態(tài)管理,，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學(xué)展示,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

2,、加強教研組建設(shè),，提升校本教研質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對教研組實施有效的管理,，成立語文,、數(shù)學(xué)、綜合組,，分成三個小組,，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動,，參與并指導(dǎo)教研組活動,。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與,，教研活動定點,、定時、定內(nèi)容,。

3,、大力推行教師培訓(xùn)工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展,。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),，教師技能培訓(xùn)，教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合,，開展業(yè)務(wù)講座,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動，全面提升教師素質(zhì),。立足實踐,，邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊積累,，教師專業(yè)得以發(fā)展,，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高,。舉行分組活動和全校性教學(xué)研討活動,，推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評比活動。

4,、緊扣主題開展活動,，突出教研的針對性。教研組要及早制定工作計劃,，并嚴(yán)格按計劃進行相關(guān)的教研活動,。本學(xué)期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動，以“生本教育”等方面為切入點進行研究,。以“同課異構(gòu)”形式開展集體備課,、說課、上課,、聽課,、評課、集體學(xué)習(xí)教研活動為依托,，針對教學(xué)實際,，對照先進教學(xué)理論，反思自己的教學(xué),，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學(xué)方法,。

5、強化教研過程管理,，扎實有序開展活動,。要求每次教研活動都有明確有時間、地點,、主題,、有計劃，有總結(jié),。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動組員輪流主持,。每次教研活動結(jié)束后，組員要及時上交說課稿,、教案,、評課稿、課件,。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作,，以便交流,。

6、精心策劃教研活動,，提高活動效率,。活動前,，要做好充分的準(zhǔn)備,，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用,。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高,、低年級段形成初備、研備,、上課,、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》“生本教學(xué)”及時進行討論,、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，在實踐和研究中解決問題,。

（四）做好課題研究，總結(jié)課題,，進行課題再實踐,。

繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,，進行反思總結(jié)，積累成功的經(jīng)驗,，吸取失敗教訓(xùn),，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結(jié)題做好各項工作,。及時總結(jié)課題,，上交課題反思、隨筆,、論文,，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。

本學(xué)期主要教學(xué)活動安排表如下：略