心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇一

在宣民會(huì)的大力支持下,，經(jīng)教委精心籌劃,，我?guī)е释瑧阎?dòng),，也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑,，六盤山鎮(zhèn)教委一行17人于11月7日來到銀川，進(jìn)行了為期三天的參觀學(xué)習(xí),。短短的三天,，我們分別奔赴銀川市興慶區(qū)第十六小學(xué)、銀川市二十一小湖畔分校,、銀川市回民二小參觀學(xué)習(xí),。盡管時(shí)間倉促，但整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,，感到深受鼓舞和啟發(fā),，確實(shí)開闊了視野、更新了理念,、解放了思想,、增長了知識(shí)，同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富,，各有特色,，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,，但都有一個(gè)共同特點(diǎn),，那就是他們都有一個(gè)精明強(qiáng)干、樂于奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的好校長,。

銀川市二十一小湖畔分校給我留下了很深刻的印象。學(xué)校始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以"以德立校,，依法治校，科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校"為辦學(xué)宗旨,。形成了三個(gè)辦學(xué)特色——以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為主導(dǎo),，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,，積極開發(fā)"詩文誦讀與書法"、"特色興趣小組"等校本課程,，狠抓學(xué)?，F(xiàn)代化、規(guī)范化管理,，教學(xué)設(shè)施,、育人環(huán)境發(fā)生了巨大變化，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。學(xué)校創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然,、與社會(huì),、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性,，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展,。

下面我結(jié)合我校自身實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),、感悟和對(duì)今后工作的思考,。

一、校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求,。

參觀期間,，我們了解到了這幾所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo),，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，培養(yǎng)品德、極具愛心,、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人,。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人,，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的",，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生"愿學(xué),、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)"六個(gè)字上,，培養(yǎng)學(xué)生"敢于質(zhì)疑,，善于提問"，為學(xué)生提供思維,、興趣空間和發(fā)展空間,，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識(shí)更重要,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中，這種尊重教育是"人本"思想的體現(xiàn),。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,，緊緊抓住了"人本"規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解,。

二,、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),，更為突出的是回民二小對(duì)特崗教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,，只有校本教研,、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合,、走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展,。所以，我們要充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對(duì)幫扶作用,，促使特崗教師快速成長,，促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

四,、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味

這次參觀的所學(xué)校,，在辦學(xué)上都有各自的特色,，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分,。他們把讀書納入常規(guī)管理中,，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺(tái),，學(xué)校開辟各種讀書專欄,、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流,。第二方面讓師生開展隨筆漫談,，讀書沙龍，引導(dǎo)師生讀懂美麗,、讀懂人生的價(jià)值,，通過讀書振奮精神、健全師生的品格,、提升境界,、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上,，值得我們借鑒,，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,，感悟教育,，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境,，提升師生的文化素養(yǎng),，提高辦學(xué)品味。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇二

在幼兒園擔(dān)任老師,，在一年的時(shí)間里,，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，幫助別人，懂得了感恩父母,，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步,，心里滿是開心和驕傲。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園老師

心得體會(huì)

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進(jìn)不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子,。這使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

“今天,，是我最后一次站在這里,，

和老師、小朋友在一起,，

我是多麼歡喜!

再過幾天,，我就要進(jìn)入小學(xué)，

做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,，坐在明亮的教室里,。

……”

時(shí)間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,，回顧和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，些許心酸，些許甜蜜,。孩子們的笑臉和純真,，老師的付出和回報(bào)，都逐漸在內(nèi)心沉淀,，無息的發(fā)酵成一種感動(dòng),。

調(diào)皮的凡智、懂事的思婷,、漂亮的郭騰,、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中,。和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５?，在孩子們的包圍中，沒有憂慮,，有的只是感動(dòng)和歡樂,。我和孩子們成了無話不談的好朋友,。我們一起游戲,、一起聊天、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”,，時(shí)時(shí)刻刻跟在你的身旁,。孩子們有什么小秘密，有什么開心的事總喜歡與我分享,，而我也樂意做他們最忠實(shí)的聽眾,，用心去感受著他們的小情感。

一年里,，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，幫助別人，懂得了感恩父母,，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步,，心里滿是開心和驕傲。

記得有一次,，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子,，你就要升一年級(jí)了，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級(jí),，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了,，我想和吳老師在一起,。”聽到這稚嫩的聲音,，天真的話語,，叫我心里怎能不感動(dòng)。

和孩子們?cè)谝黄鹗强鞓返?，雖然有時(shí)候覺得工作挺累的,，但是孩子們總會(huì)帶給我意想不到的快樂?？粗⒆觽?cè)谧约旱慕逃?，慢慢的懂事，慢慢成長,，這種幸福的感覺是難以言喻的,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇三

每天早上七點(diǎn)半，新的一天就要開始了,。作為一名幼兒園老師,，我會(huì)提前到校，為孩子們準(zhǔn)備好一切,。早晨的時(shí)光總是特別忙碌,，孩子們一到幼兒園就開始活動(dòng)，而我們老師需要對(duì)他們進(jìn)行晨檢,，并與他們進(jìn)行親切的問候,。這個(gè)過程中，我每天都感受到孩子們的純真和活力,。他們一天天地成長,，而我也隨著他們的成長，不斷感受到自己的成長,。

第二段：活動(dòng)中的感動(dòng)

在孩子們的活動(dòng)中,，我經(jīng)常感受到各種感動(dòng)。有一次,，我們進(jìn)行了一場(chǎng)戶外活動(dòng),，孩子們興高采烈地參加各種游戲。其中,，有一個(gè)孩子叫小明,，他身體不太好，但他總是堅(jiān)持跑步,。當(dāng)我鼓勵(lì)他停下來休息時(shí),，他竟然笑著說：“老師，沒關(guān)系,，我要完成所有的任務(wù),?！蔽冶凰膱?jiān)強(qiáng)和勇氣深深打動(dòng)，也更加堅(jiān)定了教育的信念,。我相信,，只要給予孩子們正確的引導(dǎo)和積極的鼓勵(lì)，他們一定可以做到更多,。

第三段：教育的挑戰(zhàn)

然而,，教育的道路并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候,，孩子們會(huì)出現(xiàn)不聽話,、打鬧等問題。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí),，我會(huì)冷靜下來,，尋找解決問題的方法。一次,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友常常不集中注意力,，總是東張西望，無法專注于學(xué)習(xí),。經(jīng)過和家長的交流,，我了解到這個(gè)小朋友在家庭環(huán)境里受到了一些干擾。于是,，我嘗試與他建立起信任關(guān)系,，耐心地引導(dǎo)他聚焦在學(xué)習(xí)上。漸漸地,，他的注意力變得更加集中,，并且在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步。這個(gè)過程中,，我感到了教育的力量和自己的成長。

第四段：親子活動(dòng)的意義

在幼兒園,，我們經(jīng)常開展親子活動(dòng),，讓父母和孩子們一起參與其中。這些活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長和家庭教育非常有意義,。一次,，我們舉行了一場(chǎng)親子手工制作活動(dòng)。我看到孩子們和父母在創(chuàng)作中相互合作,，相互鼓勵(lì),。這不僅加深了他們之間的感情，也讓孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,。同時(shí),，這也是我看到了幸福的場(chǎng)景,。當(dāng)孩子們快樂地和父母一起創(chuàng)作、玩耍時(shí),，我為他們感到無限的欣慰,。

第五段：悄悄的成長

幼兒園里的日子很忙碌，但我每天都覺得很充實(shí),。在陪伴孩子們的過程中,，我不僅感受到了他們的成長，也體驗(yàn)到了自己的成長,?？粗麄儚膭傔M(jìn)園時(shí)的靦腆和害羞，一天天變得開朗和自信,，我感到很欣慰,。而這個(gè)過程中，我自己也在不知不覺間變得更加成熟和自信,。每天,，孩子們都在悄悄地成長，而我也在悄悄地成長,。這種成長,，無論是對(duì)孩子還是對(duì)我自己來說，都是寶貴的,。

在幼兒園老師的日常工作中,，我不僅僅是給孩子們傳授知識(shí)，更是在陪伴他們一起成長,。每天的忙碌和挑戰(zhàn)都粉碎不了我對(duì)教育的熱愛和堅(jiān)持,。我相信，只要我用心去教育和關(guān)愛,，每一個(gè)孩子都會(huì)在幼兒園時(shí)光中感受到快樂和成長,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇四

幼兒園環(huán)創(chuàng)教育是一種全新的教育模式，它將兒童的成長體驗(yàn)放在了教育的首位,，注重培養(yǎng)兒童的自主性,、創(chuàng)造力和社交能力。在過去的一年中,，我在幼兒園環(huán)創(chuàng)教育中擔(dān)任了一名班主任,，與孩子們一起度過了快樂而難忘的時(shí)光。接下來,，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)方法

在幼兒園環(huán)創(chuàng)教育中，教師通常采取互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)兒童自我發(fā)現(xiàn),、自我實(shí)踐,。例如，我們?cè)?jīng)在班級(jí)中玩“海洋”游戲,，孩子們分組想象自己是一只海豚,、一條鯊魚、一只小龍蝦等,，通過模擬生活,，鍛煉了孩子們的想象、溝通和合作能力,。

第三段：養(yǎng)成好習(xí)慣

幼兒園環(huán)創(chuàng)教育注重養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，例如，我們通常會(huì)通過小組活動(dòng)的方式,，向孩子們介紹日常生活中的衛(wèi)生,、整潔、禮貌等方面的知識(shí),。在細(xì)節(jié)方面,，我們會(huì)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成如及時(shí)洗手等良好習(xí)慣，為孩子們的健康和發(fā)展添磚加瓦,。

第四段：教育家長

在幼兒園環(huán)創(chuàng)教育中,，教育家長同樣重要。我們通常會(huì)邀請(qǐng)家長參加孩子們的課堂,，與孩子們一起進(jìn)行游戲,、做手工等活動(dòng)。此外,，我們與家長建立了微信聊天群,，定期向家長發(fā)送有關(guān)教育、成長和健康方面的知識(shí)和建議,。在家長的協(xié)助下,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長中得到了更全面的支持和幫助。

第五段：結(jié)尾

作為一名班主任和教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，幼兒園環(huán)創(chuàng)教育不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)和成長，更注重孩子們的體驗(yàn)和感受,。通過科學(xué)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極的行為,，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們的自主性,、創(chuàng)造力和社交能力。我對(duì)幼兒園環(huán)創(chuàng)教育充滿信心，期待在未來的教育生涯中繼續(xù)實(shí)踐和發(fā)揮自己的作用,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇五

幼教工作平凡普通,，只是社會(huì)中的滄海一粟。幼兒老師卻是孩子們靈魂的工程師,。我的成長經(jīng)歷和多年的教育實(shí)踐告訴我,，必須用真心真情真愛為孩子們營造一個(gè)讓生命快樂成長的春天。我愛每一個(gè)孩子,，我將我的心融進(jìn)孩子心靈的所有角落,，將笑臉帶給他們。當(dāng)孩子想媽媽了,，我就用雙手擁抱他們,、安慰他們，直到他們臉上露出笑容,；當(dāng)孩子把大小便拉在身上,，我從不嫌臟怕臭，及時(shí)地為他們清洗得干干凈凈,；當(dāng)孩子睡覺了,，我輕輕地為他們掖好小被窩，唯恐他們受涼,；當(dāng)孩子活動(dòng)時(shí)出汗了,，我用毛巾為他們輕輕地擦去汗水。孩子的一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)著我的心,。

在一次課間活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)一名小孩接連幾天都愁眉苦臉，我笑著跟她交流,，她什么話也不講,，只是用那雙大眼睛怯怯的看著我，頭發(fā),、身上也不像以往那樣干凈衛(wèi)生,，臉上缺少那份幼兒園小朋友應(yīng)有的童真童趣。我悄悄找來她的伙伴詢問原委,，原來這位孩子的爸爸得癌癥剛剛過世,，媽媽因要還家里積欠的債務(wù)而匆忙赴外地打工。原本幸福的家,，一瞬間只剩下她和年邁的,、需要人照應(yīng)的奶奶。家庭的不幸,，在孩子的心靈中掀起了巨瀾,，更激起我用純真的母愛去熨平她幼小心靈的創(chuàng)傷。于是，我找來臉盆幫助她洗頭,、剪指甲,，將她抱在懷里，臉貼著臉,、心貼著心,，耐心地開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她,，接連幾天不午睡的她香香地睡了一個(gè)安穩(wěn)覺,。后來，我與她母親取得聯(lián)系,，說服她母親回來在本地找了份工作,，每天早晚都能夠回家母女相依。從此,，孩子臉上又露出了往日陽光般的笑容,。有一天，她交美術(shù)作業(yè)本子時(shí)跟我說,，要把她的本子放在最上面,。我覺得很奇怪，就問她為什么,，她說：“老師,，我畫的是一個(gè)雞蛋，是送給您的,，你可別把雞蛋壓碎了,。”我聽后,，樂了,，好可愛的孩子，好天真的話,！看著她又回復(fù)了往日的純真,，我感到很高興，激動(dòng)地送給她一個(gè)溫暖的擁抱,，她還我一個(gè)淺淺的微笑,。

每一天，每一天,，我就是這樣,，在這片幼兒園地里，用愛催長了新葉催開了花,。

有人這樣形容幼兒教師——“高級(jí)保姆”,，是啊 ,！我們?cè)诮逃變旱耐瑫r(shí)還要關(guān)注幼兒的'吃喝拉撒,，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),、一言一行。每天早晨,，我飽含深情地在教室門口迎接孩子們,，送上“早上好”的問候，還要細(xì)心地對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸,，二看,，三問，四查：摸模孩子是不是發(fā)燒,，看看孩子臉色好不好,，問問有否剪指甲；查查幼兒是否帶危險(xiǎn)品,。每次放學(xué),，我都站在教室門口，歡送孩子們回家,，并送上“注意安全,，再見”的囑托。

就是在這日復(fù)一日,、年復(fù)一年的瑣碎的工作中,，用愛心打開幼兒們的心扉，對(duì)孩子關(guān)心的花朵向著陽光開放,。記得有一次午睡時(shí),，我?guī)徒鹦駯|小朋友脫衣服，聽見他呼吸聲特別重,，以為他感冒了,，但經(jīng)過測(cè)量后孩子并未發(fā)燒，看著孩子張著嘴呼吸難受的樣子,，我很是著急,，準(zhǔn)備打電話通知家長。在我剛拿起電話的瞬間,，孩子大哭起來,，邊哭邊指著鼻子嚷嚷著對(duì)我說：“老師，我鼻子里有東西,?！痹瓉硎撬谏险n時(shí)把衣服上的一對(duì)裝飾品——“貓眼睛”摳下來放到鼻子里了。我聽后感到非常震驚,！一股強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我毫不遲疑去仔細(xì)查詢,、仔細(xì)處理,。我趕緊和配班老師找來鑷子小心翼翼地?fù)伍_小鼻腔，一看,，果然不假,。孩子的呼吸暢通了、甜甜地入睡了,。我看著看著,，心中陡增一份如釋重負(fù)的欣喜。

我認(rèn)為,，身為父母的都知道疼愛自己的孩子,，而對(duì)幼教工作者來說，幼兒老師不應(yīng)該是孩子的“長官”,，而更應(yīng)是孩子的“責(zé)任家長”,，要把無私的愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的工作中，默默奉獻(xiàn)給孩子們,，釀成師生之間愉快心情的互動(dòng),，用親切的愛撫、體貼的目光,、溫情的話語,、巧妙的教育引導(dǎo)，為孩子們送上可愛的“花朵的”期翼的陽光,。

作為一名幼兒教師的我,，首先熱愛每一位幼兒，尊重每一位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,，用真心去愛孩子，用快樂去感動(dòng)孩子,，用責(zé)任心去正確引導(dǎo)孩子,，營造一個(gè)充滿鼓勵(lì)的環(huán)境、一個(gè)耐心幫助的環(huán)境,、一個(gè)寬容個(gè)性的環(huán)境,、一個(gè)樂于參與的環(huán)境、一個(gè)師幼平等的環(huán)境,、一個(gè)正確引導(dǎo)的環(huán)境,、一個(gè)允許錯(cuò)誤存在但能讓孩子們從中受教育的環(huán)境。

記得一次戶外活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，幼兒陳俊在一棵小樹旁仔細(xì)的尋找著什么。在我的詢問下,，他煞有介事的說：“在給蠶寶寶找食物,，老師不是說過蠶寶寶吃‘傷’葉嗎,？我正在找哪些受傷了的葉子?！闭f完,，他舉著手中一把殘缺不全的樹葉說：我終于找到了蠶寶寶吃的“傷”葉了。我明白了,，原來在今天的科學(xué)課上我們學(xué)到“有用的絲綢”,。在講絲綢時(shí)講到了蠶以及蠶寶寶的食物——桑葉。而陳俊小朋友卻把“桑葉”聽成了“傷葉”,。我既為孩子的天真感到好笑，又為他的執(zhí)著而感動(dòng),，為了讓幼兒進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)桑葉,，我組織幼兒到附近的桑園去參觀，用實(shí)例幫助孩子們糾正了“?！迸c“傷”的誤區(qū),，孩子們忙碌著為桑農(nóng)采摘桑葉，高興地為蠶寶寶喂食時(shí),。那時(shí)刻,、那場(chǎng)景，我感到很慶幸,，因?yàn)闆]有讓受傷的葉子成為我和孩子們的遺憾,。我深深感到，孩子雖小,，但他們每人都有自己的童真世界,，有屬于自己的一片藍(lán)天。如果要讓他們?cè)趷鄣年柟庥曷断陆】悼鞓返某砷L,，教師就要善于走進(jìn)孩子的生活,，走進(jìn)他們的心田，并耐心的進(jìn)行引導(dǎo)教育和無私的真愛來開啟他們的心靈之窗,。

在日?；顒?dòng)中我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),。帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走向自然,、走向社會(huì),。游戲時(shí)我是“老鷹捉小雞”中的雞媽媽，“喜羊羊灰太狼”中的老村長,。在課堂上,，我與幼兒共同學(xué)習(xí),，共同探討一起享受成功的喜悅。在生活中,，我以兒童的語言與幼兒進(jìn)行交流,，與幼兒進(jìn)行穿衣、系鞋帶比賽等等,?？粗⒆觽儗Ｐ闹轮緯r(shí)、如有所思時(shí),、積極應(yīng)答時(shí),，歡呼雀躍時(shí)、盡情表達(dá)表現(xiàn)時(shí),。我覺得我和孩子們的心靠得很近很近,。

從被窩里鉆出來，揉著朦朧的睡眼,，著急的對(duì)爺爺說：“快,！趕緊給我們楊老師送傘，她家路途遠(yuǎn),，淋雨會(huì)感冒的,。”孩子質(zhì)樸的話語凝聚了對(duì)老師純潔的愛,，我為孩子的純真感動(dòng),，也為這份濃濃的師愛驕傲！

平時(shí)我和孩子們不像師生,，更像是朋友,。孩子們樂意與我說心里話;愿意與我分享自己喜歡的東西。作為一名幼兒教師只要對(duì)孩子多一份理解,、多一份尊重,、多一份愛，那么孩子給你的回報(bào)必定是豐厚的,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，能給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子取得成績時(shí),，會(huì)給孩子送上一片掌聲,。當(dāng)孩子有疑難時(shí)，是孩子最好的幫手,，游戲時(shí)最好的伙伴最真誠的朋友,。當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí) ，是最好的欣賞者,。一個(gè)甜甜的微笑,、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句真誠的贊美、一個(gè)友善的態(tài)度,。一顆充滿的愛心……教師要用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子的心靈,。

一位種地的母親說，孩子的心是塊空地,，種什么長什么,。我說，我就是這片空地上的一個(gè)快樂的農(nóng)夫,。別看幼教工作極其普通,，既不能像演員那樣能贏得陣陣掌聲，也不能像學(xué)者那樣總能取得累累碩果,?？晌覅s始終堅(jiān)信，無私的愛,、默默的奉獻(xiàn)，是最純真,、最樸素,、最本質(zhì)的職業(yè)操守，是我們幼兒教師人生的珍寶,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇六

幼兒教育是一個(gè)需要敏銳觀察,、耐心引導(dǎo)的工作，環(huán)創(chuàng)幼兒園是一個(gè)注重環(huán)保與創(chuàng)意的幼兒園,，這次擔(dān)任老師的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地了解到幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于環(huán)保的體會(huì)

環(huán)創(chuàng)幼兒園強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，我在為孩子們準(zhǔn)備教育游戲時(shí),，使用環(huán)保材料制作玩具,，如紙杯拼圖和環(huán)保繪畫。這樣不僅可以從兒童的角度讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，還能讓孩子們直觀地感受到環(huán)保所帶來的好處,。

第三段：關(guān)于創(chuàng)意的體會(huì)

在幼兒園環(huán)創(chuàng)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。我們會(huì)組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng),，如野餐和家庭裝修，提供孩子們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，在日常的生活中給他們帶來一些新穎又有創(chuàng)意的建議,。這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉他們的自由創(chuàng)意，也能夠增進(jìn)孩子們的親子關(guān)系,。

第四段：關(guān)于心得的體會(huì)

幼兒教育需要耐心,，細(xì)致和關(guān)愛,，更需要有強(qiáng)大的意志力和敏感的觀察力。我在環(huán)創(chuàng)幼兒園的時(shí)間里,，學(xué)會(huì)了如何去理解和掌握孩子們的情緒,，了解了有效的教學(xué)方式，以及如何和家長進(jìn)行有效的溝通,。通過這些經(jīng)歷,，我更加明白了作為一名老師應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

第五段：總結(jié)

在幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)中,，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心身心發(fā)展全面的孩子們,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)還提高了自己的教學(xué)能力和對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),。盡管幼兒教育是一項(xiàng)長期而繁瑣的工作,，但細(xì)心、責(zé)任和愛是必不可少的,。為了讓更多的孩子們?cè)谟變簣@中得到更好的呵護(hù)和成長,，也讓自己的教育理念更加健康成熟，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中不斷前行,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年xx月xx日——xx月xx日,，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的'危險(xiǎn)傷害到孩子,。

孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ鳎诵曰墓芾砀軠p輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀,；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求,。

其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任,？我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克?，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇八

每天早上,，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，一片歡聲笑語撲面而來,。孩子們充滿朝氣地在教室里玩耍,，老師們忙著準(zhǔn)備當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)時(shí)刻,，我可以感受到幼兒園充滿生機(jī)和活力的氛圍,。我深深明白，作為幼兒園老師,，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是扮演著孩子們成長路上的引路人的角色,。

第二段：快樂而充實(shí)的教學(xué)過程

每一天,，幼兒園的教學(xué)過程都是充滿歡聲笑語的,。我用各種有趣的游戲和活動(dòng)吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),。我深知孩子們?cè)谶@個(gè)階段最急需發(fā)展的是各種綜合能力,，所以我注重培養(yǎng)他們的聽、說,、讀,、寫能力，并通過語言啟發(fā)和培養(yǎng)他們的思維能力,。在教學(xué)過程中,，我也經(jīng)常和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，與他們分享我喜歡的故事和趣事,，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：每個(gè)孩子都是我的閃光點(diǎn)

在幼兒園，每個(gè)孩子都是我的閃光點(diǎn),。我記得有一次,，我教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩畫得特別好,，我鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，并讓他展示作品給全班同學(xué)。他羞澀地站在講臺(tái)上,，帶著自豪的笑容,，向大家展示自己的作品。從那一刻起,，他在班級(jí)中變得更加自信,，也更加努力地學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)刻讓我感受到作為幼兒園老師最大的成就感：看到孩子們?cè)谖业慕逃轮饾u成長,，看到他們的進(jìn)步和自信心的提高,。

第四段：艱辛卻有意義的工作

幼兒園老師的工作并不輕松。孩子們需要我們的關(guān)愛和教育,，需要持之以恒的耐心和細(xì)心,。他們的注意力短暫，容易分心,，任務(wù)繁重,，需要細(xì)致耐心地指導(dǎo)。我常常需要花很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和材料,，確保每一課都有足夠的吸引力和趣味性,。但是，當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下開心學(xué)習(xí),，看到他們一天天地進(jìn)步,，我覺得這一切的辛苦都是有意義的,。

第五段：晚上的深情告別

每天晚上，當(dāng)孩子們收拾好背包,，準(zhǔn)備離開幼兒園時(shí),，他們都會(huì)回頭對(duì)老師說聲再見。這一刻,，我可以感受到孩子們的深情和懷念之情,。而我，也總會(huì)對(duì)他們表示鼓勵(lì)和歡送,，期待明天再次相聚的時(shí)刻,。這份告別和再見的情感，讓我覺得自己是多么幸運(yùn),，能夠成為孩子們成長路上的一員,。

結(jié)束語：

作為幼兒園老師，一日的心得體會(huì)不僅僅是教育的一種形式,，更是一種對(duì)孩子們成長的關(guān)愛和責(zé)任,。我為自己選擇了這樣一份工作感到自豪，因?yàn)槲夷芘惆楹⒆觽円黄饘W(xué)習(xí),、成長,，見證他們變得更加自信和善良。我相信,，只要我堅(jiān)守初心,，付出真心，每一天都會(huì)是充實(shí)而快樂的,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇九

我很榮幸的成為一位新教師,，也很榮幸的加入到了xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開始了新的人生征程,。

對(duì)新教師也有了新的熟悉,，“教師是為人師表的”身教重于言教，師者傳道授業(yè)解惑也,，教師嚴(yán)以律己,，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣,?！皫煹隆笔呛苤匾囊稽c(diǎn)，我們不但要有一定的經(jīng)驗(yàn)教育孩子,，還要有一種師德的品質(zhì),。幼兒園的孩子是很小的，需要靠老師的催促，因此我們應(yīng)當(dāng)用足夠的耐心去教育他們,，讓幼兒真實(shí)的理解,，而不是千篇一概的責(zé)備。

在上學(xué)期的實(shí)習(xí)中,，我就以新老師的態(tài)度進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班。

小三班是新的,，我也是新的,，一切對(duì)我來講都是新的。在這樣一個(gè)新的環(huán)境和氛圍中,，固然倍感壓力,，但是也給了自己一個(gè)成長的機(jī)會(huì)了，我覺得,，只有這樣的壓力才有動(dòng)力去完成任務(wù),。在嶄新的環(huán)境當(dāng)中，我深深體會(huì)到了,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`相互調(diào)和,、大家的齊心協(xié)力才能取得一定的成績，因此我以為,，團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的,。光靠一個(gè)人的氣力是不夠的，因此在幼兒園這樣隨不大的環(huán)境中,，我們也是一樣,，需要每個(gè)人的積極配合才能到達(dá)效果。我想每個(gè)班的老師們只要一條心為班級(jí)著想,，這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀,。

我相信，孩子未來的人生中,，最幸福最難忘最值得回憶的時(shí)刻就是幼兒園的時(shí)光,。看著這些天天在進(jìn)步在長大的孩子們,，我感到非常的欣慰和自豪,。回想大學(xué)的時(shí)光,，有許很多多辛勞的付出,，大學(xué)里的目標(biāo)、計(jì)劃一切都做的那末認(rèn)真和充實(shí),，但收獲卻也是更多的,。大學(xué)里再優(yōu)秀，走上社會(huì),，走向工作崗位,，還是一位新手,。

初次上路的確難以駕馭，所以,，我希望在這樣一個(gè)機(jī)遇中,，通過各種新教師的培訓(xùn)，能讓我更好更快的成長,，能夠讓這個(gè)剛踏進(jìn)工作崗位的新人感到肩上的責(zé)任是重要的,。希望可以給自己找到更多的奮斗目標(biāo)，用自己的愛心去暖和每個(gè)孩子,；用自己的熱情去教育每個(gè)孩子,，我相信通過不斷的努力一定會(huì)成為一位出色的幼兒教師。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇十

x月9日上午,，“在秋天里”主題背景下,，為了更好的讓孩子們感受秋天的季節(jié)特征，xx幼兒園中班組的小朋友在老師和家長志愿者的帶領(lǐng)下一起來到了徐涇公園,，開展了一次戶外“尋秋”的感官體驗(yàn)活動(dòng),。

孩子們帶著采集袋出發(fā)啦!老師們沿途引導(dǎo)孩子們觀察路邊的行道樹落葉飄落，地上的小草泛黃,，樹梢的果實(shí)還與許許多多五彩繽紛的樹葉……孩子們?cè)谟^察,、感受和期待中來到了徐涇公園。

公園里,，抬頭看看樹上的果子,，附身撿起一片片落葉，聞聞葉子的味道,，摸一摸大樹的樹皮,，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下運(yùn)用五感和大自然來了一次親密的接觸。孩子們拿著采集袋撿撿一片片落葉,、松果,、樹枝，“落葉怎么那么美!”“我又撿到一片不一樣的落葉”孩子們互相交流著自己的發(fā)現(xiàn),。在陽光下,，在公園里，孩子們盡情的擁抱秋天!孩子們帶著滿滿的采集袋滿載而歸,，回到班級(jí),，繼續(xù)開展關(guān)于秋天的主題探究活動(dòng)。

去徐涇公園采風(fēng)的實(shí)踐活動(dòng)是二幼利用周邊社區(qū)資源開展主題課程的'一個(gè)小的縮影,。通過這樣的體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們走出班級(jí),，走出校園，豐富了孩子的主題經(jīng)驗(yàn)，豐富了孩子的生活,。希望這次的活動(dòng)能在孩子們心中種下愛上自然的種子,。

老師幼兒園心得體會(huì)總結(jié)篇十一

每天早晨，當(dāng)太陽剛剛露出微弱的光芒時(shí),，我就起床準(zhǔn)備開始新的一天的工作,。第一件事就是為孩子們準(zhǔn)備早餐。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的喜好和需求,，為他們準(zhǔn)備豐富多樣的食物,，確保他們?cè)谟變簣@里能夠吃得充足和健康。同時(shí),，我也會(huì)整理教室，確保環(huán)境整潔和安全,。這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了細(xì)致，學(xué)會(huì)了用心和耐心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),，因?yàn)槲抑?，這對(duì)孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：上午的教學(xué)活動(dòng)

上午是孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),。比如，我們會(huì)一起唱歌跳舞,，培養(yǎng)他們的音樂和動(dòng)手能力,。我們會(huì)進(jìn)行繪畫和手工制作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。我們也會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)和語言游戲,，幫助他們發(fā)展邏輯思維和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們有效地溝通和互動(dòng),，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)他們的注意力和積極性。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得進(jìn)步時(shí),，我都會(huì)感到無比的滿足和幸福,。

第三段：午餐和休息時(shí)間

午餐時(shí)間是孩子們和我交流和了解彼此的重要時(shí)刻。我會(huì)與孩子們一起用餐,，關(guān)心他們的飲食,，鼓勵(lì)他們彼此學(xué)習(xí)和幫助。與此同時(shí),，我也會(huì)為他們提供一個(gè)安靜的午休環(huán)境,，以便他們能夠恢復(fù)體力，為下午的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)間段里,，我學(xué)會(huì)了傾聽,，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)懷每個(gè)孩子的需要和想法。我也學(xué)到了如何給他們提供安全和舒適的環(huán)境,，讓他們能夠放松和休息,。

第四段：下午的戶外活動(dòng)

下午，天氣逐漸變暖,，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行各種活動(dòng),。我們會(huì)一起跑步、跳繩和玩球游戲,，鍛煉他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,。我們也會(huì)進(jìn)行自然觀察和探索，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解世界,。在戶外活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)和保護(hù)孩子們，學(xué)會(huì)了如何利用自然資源開展有意義的活動(dòng),?？粗⒆觽?cè)趹敉怄覒蛲鏄返臉幼樱腋械綕M足和安慰,。

第五段：收尾和總結(jié)

當(dāng)一天的工作接近尾聲時(shí),，我會(huì)與孩子們一起總結(jié)這一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的收獲和體會(huì),，同時(shí)提醒他們對(duì)今天的不足進(jìn)行反思和改進(jìn),。我也會(huì)給孩子們鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己的進(jìn)步和努力,。對(duì)我來說,，這是一段反思和交流的時(shí)刻，通過與孩子們的對(duì)話,，我能夠更好地了解他們的需求和成長情況,。當(dāng)我看到孩子們的笑容和自信時(shí)，我心中充滿了喜悅和自豪,。

在幼兒園工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但也是一份充滿快樂和成就感的工作。在與孩子們一起度過的每一天中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了用心和耐心。我能夠看到孩子們?cè)谖业年P(guān)愛和引導(dǎo)下茁壯成長,，這是一種無與倫比的幸福感和滿足感,。希望未來的日子里,，我能夠繼續(xù)為孩子們帶去更多的愛和希望，見證他們的成長和進(jìn)步,。