時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化,。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等,，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

2,、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基矗

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),，督促學(xué)生背誦,、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成,。然而,，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。

一,、如何杜絕對(duì)話課變成回答問(wèn)題課。

在我校的英語(yǔ)課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話，有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ),，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā),，這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對(duì)話化為回答,，表面是師生的對(duì)話，是互動(dòng),，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽(tīng)從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”，而不是“滿堂問(wèn)”,，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題,。

二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無(wú)實(shí)質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級(jí)中,，有的學(xué)生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成,，有的小組成員則商定。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

全面貫徹教育方針,，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,，以促進(jìn)師生的共同發(fā)展為宗旨，以“深化課程改革,、創(chuàng)新教學(xué)管理,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控”為中心，構(gòu)筑理想課堂，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

根據(jù)教師隊(duì)伍的不同需求,，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用自學(xué),、小組交流,、集體學(xué)習(xí)三結(jié)合及網(wǎng)上瀏覽等學(xué)習(xí)形式,，通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念拓寬視野,。

二、深化課程改革,，構(gòu)筑理想課堂,。

1、通過(guò)聽(tīng)專家講座,、研討,、上示范研究課等形式，提高教師的教學(xué)水平,，要求各科教師對(duì)新課程的模式,、教學(xué)要求耳熟能詳。

2,、倡導(dǎo)真實(shí)的課堂,，多研究“常態(tài)課”，“常規(guī)課”,，把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。采取“以教研組為單位，集體備課,、資源共享——修改教案,、形成風(fēng)格——確定教案、個(gè)人展示——課后反思,、集體評(píng)課”的程序進(jìn)行“三個(gè)一”研究課活動(dòng),。以此活動(dòng)為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，打造研究型團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高，提高課堂的教學(xué)效益,。

3,、培養(yǎng)一批青年骨干教師，打造思考型教師隊(duì)伍，本學(xué)期要為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì),，搭建發(fā)展平臺(tái),，提供發(fā)展空間，通過(guò)組織外出培訓(xùn),、校際交流,、教學(xué)展示、“讓生命在閱讀中精彩”讀書(shū)沙龍活動(dòng)等形式,，培養(yǎng)一批能上好課,、能參與研究的思考型教師；同時(shí)滲透并使老師樹(shù)立“善于自己培養(yǎng)自己”的意識(shí),，提倡教師工作每天的“五個(gè)一工程”,，即上好一堂課；找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流,；思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題,；讀書(shū)不少于一萬(wàn)字（配合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)）；寫(xiě)一篇教學(xué)反思,。

4,、全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，整體提高學(xué)生素養(yǎng),。語(yǔ)文學(xué)科注重抓好各學(xué)段的課外閱讀,，讓每個(gè)孩子都喜歡讀書(shū)，做到廣泛博覽,，擁有寬大的智力背景,。進(jìn)一步落實(shí)“倡簡(jiǎn)、務(wù)本,、求實(shí),、有度”的語(yǔ)文教育新理念，探索構(gòu)建一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,、以語(yǔ)文學(xué)科課外活動(dòng)和生活中學(xué)語(yǔ)文為兩翼的新語(yǔ)文教育體系,；數(shù)學(xué)學(xué)科要加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生判斷,、推理,、操作能力，學(xué)會(huì)理性思考,。提倡民主,、寬松的教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)以“數(shù)與代數(shù)”（數(shù)與式）為研究的重點(diǎn),。積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,。其他學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，構(gòu)建扎實(shí),、有效，活潑的課堂,。

5,、改造學(xué)習(xí)方式，享受課堂生活,。繼續(xù)以“有效教學(xué)”為主題,，采取“手拉手”校際聯(lián)誼、“三個(gè)一”教研活動(dòng)等不同方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入研討,。以如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的教學(xué),，有效增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)建一種開(kāi)放的,、浸潤(rùn)的、積極互動(dòng)的課堂文化,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)探索有效的備課方式,。進(jìn)一步完善“集體備課,、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、課后反思”的備課制度,，形成優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)案,，提高教學(xué)的整體水平,。

2、實(shí)施《小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求的建議》,，作業(yè)批改使用微型評(píng)語(yǔ),，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多樣性和人文性。

3,、為畢業(yè)班提供教學(xué)服務(wù),，與市、區(qū)教研室在教學(xué)上保持密切聯(lián)系,，語(yǔ),、數(shù)、外三科教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況做到心中有數(shù),，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，輔導(dǎo)學(xué)生做到：有目的、有計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定要求,。定期組織畢業(yè)班老師召開(kāi)教學(xué)分析會(huì)，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，提出對(duì)策，改進(jìn)教學(xué),。

繼續(xù)開(kāi)展“小數(shù)報(bào)”培訓(xùn)工作,，定期召開(kāi)教練員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的探索欲望,。

抓好各學(xué)科重點(diǎn)課題的研究，以重點(diǎn)課題為龍頭,，科研與教研結(jié)合,，推動(dòng)科研成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。每位老師要有選題,，把教學(xué)中的難題作課題進(jìn)行研究，“選小課題,，做真科研”,，提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性。

教學(xué)活動(dòng)具體安排：

三月份：

1,、制定各科教學(xué)計(jì)劃,，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

2,、期初第一輪備課檢查,。

3、英語(yǔ),、科學(xué)教師參加市教材培訓(xùn),。

4,、組織學(xué)生參加市教育學(xué)會(huì)的觀摩課活動(dòng)。

5,、“書(shū)香校園”師生讀書(shū)活動(dòng),。

6、組織學(xué)生參加省“金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽”,。

7,、組織學(xué)生參加區(qū)美術(shù)書(shū)法大賽。

四月份：

1,、參加課題交流會(huì),。

2、部分教師參加市評(píng)優(yōu)課,。

3,、學(xué)校“三個(gè)一”研究課,。

4,、第一輪作業(yè)檢查及情況總結(jié)。

5,、第一次語(yǔ),、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)及情況總結(jié),。

6,、組織學(xué)生參加市《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽,。

7,、“古韻留香展才華”學(xué)生古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1,、“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),。

2、承辦鼓樓區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,。

3,、青年教師有效課堂教學(xué)展示（工作三年內(nèi)）。

4,、校美術(shù)作業(yè)匯展（設(shè)計(jì),、批改）。

5,、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

六月份：

1、科學(xué)組的市級(jí)三項(xiàng)課題開(kāi)題,。

2,、第二輪備課檢查及情況總結(jié),。

3、六年級(jí)語(yǔ),、數(shù),、外三科教學(xué)抽測(cè)。

4,、校際交流活動(dòng),。

5、第二輪語(yǔ),、數(shù),、外教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)及情況總結(jié)。

6,、第二輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

7、班級(jí)特色作業(yè)交流,。

8,、教師讀書(shū)卡展示。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園工作計(jì)劃,，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,，努力讓思想,、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,，提升工作品質(zhì)，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，積極構(gòu)建健康,、向上,、和諧善美的保教工作氛圍。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：

1.保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn),、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)。

2.保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（二）執(zhí)行與效果目標(biāo)

1.以多種活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立xx幼兒園教師新形象,。

2.立足自培,，加強(qiáng)外訓(xùn)，按需進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí),，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。

4.重視問(wèn)題反思研究,，深化課題研究質(zhì)量,，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

5.通過(guò)自主學(xué)習(xí),、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,，打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵,，推動(dòng)特色發(fā)展,。

7.成立“太陽(yáng)花”讀書(shū)會(huì)，以讀書(shū)會(huì)為抓手,，營(yíng)造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(zhǎng),。

三,、主要工作及策略

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn),。所以，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重,。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立xx幼兒園教師新形象,。

“學(xué)深為師,，品正為范”,，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹(shù)立榜樣的使命，我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟,。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng),。我們將從以下幾個(gè)方面著手：

（1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí),；同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練,，切實(shí)提高教師形象,，樹(shù)立嶄新面貌。

（2）榜樣學(xué)習(xí),。開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng),，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》、《師德啟示錄》等,，樹(shù)立心中榜樣,。二是樹(shù)立身邊教師典型，組織開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng),，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，從身邊學(xué)起、從小事做起,，在比學(xué)趕幫超中促提高,、促發(fā)展。

（3）自查自糾,。以“五查五看”為主要內(nèi)容,，開(kāi)展教師自查活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核,。即：一查師表規(guī)范,。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量,。五查廉潔從教。通過(guò)自警自省,，著眼細(xì)節(jié),，改進(jìn)行為，提高自我教育,、自我約束的能力,。

（4）開(kāi)門(mén)評(píng)教。通過(guò)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)形式,，以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué),、服務(wù)工作情況,，從而督促師德師風(fēng)的提升。

2.關(guān)注不同層面教師的需求,，進(jìn)行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),。通過(guò)骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子,，通過(guò)問(wèn)題與實(shí)踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚(yáng),，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師,，帶動(dòng)全體教師,，進(jìn)一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,。

3.在相互研討,、觀摩、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議,，提升專業(yè)水平,。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),。透過(guò)活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀,，對(duì)課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果,。期間,，一起磨課的過(guò)程，聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程,，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起,。每一次研課后的調(diào)整，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識(shí)方面的評(píng)價(jià),，無(wú)疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高,。尤其，在他評(píng)中,，大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課,，而這樣的評(píng)課,，這種正能量的傳遞,，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對(duì)課進(jìn)行徹底,、全面的評(píng)價(jià),，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽(tīng),、評(píng)課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案,、“品”教師,，還要“讀”幼兒，“思”效果,。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握,、流程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理,、教具的使用,、方法引領(lǐng)、語(yǔ)言運(yùn)用,、回應(yīng)方式,、問(wèn)題設(shè)計(jì)；還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達(dá),、體驗(yàn)感受、目標(biāo)達(dá)成,、氛圍營(yíng)造,、幼兒發(fā)展等。只有通過(guò)這樣認(rèn)真的研磨,，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技,、交流經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處,。

4.成立“太陽(yáng)花讀書(shū)會(huì)”,，以讀書(shū)會(huì)為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長(zhǎng)。

隔周進(jìn)行一次讀書(shū)會(huì)，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書(shū)會(huì),，要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排,，有討論并要求撰寫(xiě)日志，每次至少一小時(shí),，每次每班只一人參加,，一學(xué)期每人參加3次，其他人可自愿參加,，讓讀書(shū)從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開(kāi)始,，感受自由、舒展,、真實(shí)的閱讀狀態(tài),，成為的自己。

5.通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),，以賽促訓(xùn),，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。

一所優(yōu)秀的幼兒園,，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的,。通過(guò)每月重點(diǎn)技能考核評(píng)比（3月電子琴、4月舞蹈律動(dòng),、5月指南知識(shí)競(jìng)賽,、6月主題繪畫(huà)、7月書(shū)法）,，搭建鍛煉,、展示自己的舞蹈，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，扎實(shí)基本功,。

6.立足實(shí)際，跟進(jìn)問(wèn)題與現(xiàn)狀,，按需施訓(xùn),。

及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要，做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動(dòng)后的效果提升培訓(xùn),，讓每一次活動(dòng)都擲地有聲,。

7.把握培訓(xùn)的彈性，探索靈活的,、多元化的園本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)。如：公開(kāi)課,、示范教學(xué),，解壓培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等，讓培訓(xùn)變的輕松有效,，易于接受和內(nèi)化,。

8.巧借外力,，加強(qiáng)外培,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式,，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與需求自主申報(bào)參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn),，拓展思路,，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性,。并認(rèn)真組織,、開(kāi)展外培后的二次交流與匯報(bào)，讓培訓(xùn)惠及更多的教師,。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)ppt，限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,，從而進(jìn)行對(duì)照反思,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn),，這不僅是管理者的責(zé)任,，也是每位教師自己的責(zé)任，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命,，不斷向前,，不斷向上!

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高

我們的工作有些是重復(fù)性的,，有些是創(chuàng)造性的,，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ),，不斷提升的思想認(rèn)識(shí)與專業(yè)技能,，去撐起我們對(duì)專業(yè)品質(zhì)的追求。

1.關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作,，提高班級(jí)管理質(zhì)量,。

在年青教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn),。因此,，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程,，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況,、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況,、早操情況等進(jìn)行觀摩考核。同時(shí),，借鑒康一幼班級(jí)常規(guī)管理的模式,，共同營(yíng)造平等、合作,、自主的班級(jí)管理氛圍,，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子,。

同時(shí),，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保教主任,、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式,，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng),，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流,，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué),、合理的組織一日活動(dòng)的能力。

2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,，提升集體備課質(zhì)量,。

要求教研組長(zhǎng)每月整合教材，每周集體備課有計(jì)劃,、有組織進(jìn)行,，且活動(dòng)組織有創(chuàng)意、有成效,。能夠及時(shí)反饋與指導(dǎo),，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改,。在集體備課中組織教師整合教材,，共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

3.以分類(lèi)定級(jí)為契機(jī),，加強(qiáng)室內(nèi),、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作，打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

（1）室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：以角色區(qū)域?yàn)橹?，主題背景下的操作活動(dòng)為輔。要求有效利用空間,，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的,，而孩子的生活本身就是游戲,。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度,，讓游戲活而不亂的開(kāi)展,。

（2）室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔钊肜斫庥螒蛩枷刖?，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)設(shè)意圖,，合理規(guī)劃布置。主張一任童真,，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球,，讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念變成了現(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉,，體驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲,。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn),，也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子,。

4.通過(guò)不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩,，提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。

教學(xué)是我們的主陣地,，一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練,，從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如，從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫,。我們見(jiàn)證著同伴與自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)安排分領(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩,，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu),、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩,、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩，要求班主任,、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動(dòng),，保育教師1節(jié)活動(dòng)。提前申報(bào),、提前安排,。

5.深入?yún)^(qū)域課題研究，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究,。

現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段,，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案，并且組織實(shí)施,。針對(duì)個(gè)案觀摩,、記錄，診察問(wèn)題行為,，分析形成因素,，并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境，通過(guò)藝術(shù),、體育,、日常活動(dòng),，環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園合作等途徑，嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù),。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作,；其次，聚集問(wèn)題,，跟進(jìn)問(wèn)題研究,，切實(shí)解決存在于工作中的，現(xiàn)象背后的問(wèn)題與困惑,。

三,、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作。

自建園以來(lái),，我們一直非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園,。而被授予“健康特色園”又對(duì)我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）營(yíng)造健康,、愉悅的環(huán)境。

通過(guò)微信,、qq、小喇叭廣播等普及,、推廣健康知識(shí)，提供健康生活方式指導(dǎo),，影響,、帶動(dòng)師幼、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì),。

（二）深入解讀,、領(lǐng)會(huì)《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求,，因地制宜,，內(nèi)外結(jié)合，推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施,。

開(kāi)展體育游戲教學(xué)觀摩,、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。

（三）豐富活動(dòng)載體，推展健康教育行動(dòng),。

健康不是口號(hào)，是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結(jié)果,。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng),。如：開(kāi)展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感，開(kāi)展健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì),，開(kāi)展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì)，開(kāi)展敘事演講是—說(shuō)說(shuō)身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等,。

這又將是忙碌的一學(xué)期,，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài),，熱情,、激情地迎接新的學(xué)期,，接受新的挑戰(zhàn),！

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容：

通過(guò)（鉗工工藝學(xué)）的學(xué)習(xí),，使學(xué)生基本掌握鉗工方面的有關(guān)知識(shí)，特別是鉗工的工范圍,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng),、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。在學(xué)習(xí)（鉗工工藝學(xué)）當(dāng)中使學(xué)生初步掌握機(jī)械零件的看圖、加工方法,、材料的識(shí)別、機(jī)械傳動(dòng),、刀具材料與刀具角度,、零件的安裝與裝卡、鉗工知識(shí),、電氣等等知識(shí),。

本課程選用北京郵電大學(xué)出版的《鉗工工藝學(xué)》主編：胡愛(ài)民、王東節(jié),、

1,、授課策略：本課程采用示范性講解、多媒體課件與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法組織教學(xué),，采用優(yōu)化教學(xué)等方法,。

2、作業(yè)要求本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作業(yè)有兩部分構(gòu)成：一是書(shū)面作業(yè),，二是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告,。本學(xué)期的教學(xué)時(shí)數(shù)是實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)比例大于1：1，在學(xué)習(xí)（鉗工工藝學(xué)）當(dāng)中使學(xué)生初步掌握機(jī)械零件的看圖,、量具的使用,、工件的加工方法、金屬材料的識(shí)別,、機(jī)械傳動(dòng),、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡知識(shí)等等,。同時(shí)采用就地取材靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法,。

《鉗工工藝學(xué)》基本內(nèi)容包括鉗工的概念、切削的知識(shí),、鉆床,、刀、量具,、夾具,、鉗工的操作規(guī)程、裝配工藝知識(shí),、設(shè)備維修,、機(jī)械傳動(dòng)等部分組成。在條件允許的情況下增加制作維修等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、平時(shí)成績(jī)：50%（表現(xiàn)與態(tài)度20%+實(shí)訓(xùn)過(guò)程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容掌握程度20%+實(shí)訓(xùn)報(bào)告等內(nèi)容與文字表達(dá)10%）

2、制件考試：50%,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我們4,。2班共有學(xué)生44人，其中男生27人,，女生17人,。本班存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多，（如姜玉鳳,、張堡城,、張洪建等）時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

本學(xué)期,，仍將寫(xiě)作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo),，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維,，促語(yǔ)文水平的提高,，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī)，以促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、長(zhǎng)廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。

語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,，其中有4個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

8、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

1、再識(shí)字300—500個(gè),，會(huì)寫(xiě)字達(dá)到150—200個(gè),。

2、練字：練鋼筆字,，行款整齊,，有一定速度；練毛筆字,，寫(xiě)正楷,。

3、訓(xùn)練用普通話正確,、流利有感情的朗讀課文,。

4、練默讀,，默讀重在練習(xí)速度和理解大意,。

5、習(xí)瀏覽,，練閱讀速度和信息查閱能力

6,、習(xí)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文,，學(xué)習(xí)仿寫(xiě),。

7、會(huì)修改自己的習(xí)作,，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如冒號(hào),、引號(hào)）。

8,、習(xí)作養(yǎng)成整潔,、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可開(kāi)展限時(shí)作文及專門(mén)書(shū)寫(xiě)速度訓(xùn)練,。

9,、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，學(xué)會(huì)寫(xiě)內(nèi)容梗概,。

10,、書(shū)信格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)書(shū)信

11,、用普通話交談,；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、請(qǐng)教,，敢于提出自己與眾不同的見(jiàn)解,。

12、習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

13、會(huì)轉(zhuǎn)述,，能生動(dòng)的講述故事,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì)文章的思想感情,，理解文句的'表達(dá)方法,。通過(guò)略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),。

（3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣,。

（4）把寫(xiě)作當(dāng)成是一種樂(lè)趣。愛(ài)寫(xiě)作也愿意寫(xiě)作,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽(tīng)的習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2,、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、有效利用課程資源

充分利用語(yǔ)文課程資源,，和其它學(xué)科,、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書(shū),，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,。

4、輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生,，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

班級(jí)后進(jìn)生幫助對(duì)象有：姜玉鳳,、張堡城、張洪建,、隋洪欣等,。主要措施有：

1、作業(yè)面批,、有錯(cuò)及時(shí)改正,。

2、課堂上優(yōu)先提問(wèn),、優(yōu)先解難,。

3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo),。

4、與科任老師,、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力。

5,、鼓勵(lì)為主,，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

6,、重視思想教育,，尊重信任，持之以恒,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫(xiě)作技巧的指點(diǎn),，指導(dǎo)參與各種作文比賽。

（2）在閱讀和理解方面多下功夫,，提倡“多讀書(shū),、讀好書(shū),、讀雜書(shū)”，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（3）在指導(dǎo)寫(xiě)字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書(shū)寫(xiě)水平,。

第一單元：12——14課時(shí)

第二單元：10——13課時(shí)

第三單元：12——14課時(shí)

第四單元：12——15課時(shí)

第五單元：10——13課時(shí)

第六單元：10——14課時(shí)

第七單元：12——14課時(shí)

第八單元：11——13課時(shí)

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,。音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

1,、所帶年級(jí)：二年級(jí)，六年級(jí),。

所帶課程：音樂(lè)課,。

2、每周課時(shí)：2節(jié)

3,、學(xué)期累計(jì)總課時(shí),，每班40×4≡160節(jié)。

二年級(jí)的學(xué)生年齡小,，識(shí)譜能力差,，技能技巧方面需要有待加強(qiáng)，六年級(jí)的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng),。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)：把愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義的教育和活潑樂(lè)觀情趣,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)音樂(lè)之中,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

3,、養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，并初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

1,、唱、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子，使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué),。

2,、唱、奏,、寫(xiě),、動(dòng)等訓(xùn)練方式，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),，掌握運(yùn)用音樂(lè)知識(shí),、技能。

3,、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè),，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)，使學(xué)生在愉悅的活動(dòng)（唱,、跳,、畫(huà)、拍,、游戲）中領(lǐng)略音樂(lè)美感,。接受音樂(lè)的熏陶，發(fā)展豐富的情感,，使學(xué)生性格活潑開(kāi)朗,。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂(lè)知識(shí)和技能技巧。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

年年歲歲花相似歲歲年年事不同。伴隨著全國(guó)矚目的十一屆人大二次會(huì)議的勝利召開(kāi),，伴隨20xx年春風(fēng)的日益臨近,，我校又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新學(xué)期,，新起點(diǎn),，特制定新計(jì)劃：

本學(xué)期，我教3——6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是既熟悉又陌生,，說(shuō)熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，工作時(shí),，能經(jīng)?？吹交蚵?tīng)到別人在學(xué)英語(yǔ)。說(shuō)陌生,，地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來(lái)從未教過(guò)英語(yǔ)，從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說(shuō)上一句英語(yǔ),。本學(xué)期,，由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又重新拿起了英語(yǔ)書(shū),，雖然壓力很大,，但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)，努力上好每一節(jié)課,，交待清楚基本語(yǔ)法,，語(yǔ)句和單詞的準(zhǔn)確讀音，讓學(xué)生在知識(shí)上有所增,，能力上有所獲,，為此我打算做到。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想，基本語(yǔ)法,，每句話,，每個(gè)單詞都弄清楚，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，要把知識(shí)準(zhǔn)確地交給學(xué)生,，多向身邊人請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，根據(jù)它們的興趣需要,，習(xí)慣,，創(chuàng)新每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)理念,，我不是很明白，理解,。本學(xué)期,，我一定積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。

4、支持學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng),，服從安排,，不無(wú)固不上班、上課,。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我，家長(zhǎng)信任我,，我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),，用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生,，做到無(wú)愧于我心,，無(wú)愧于我的事業(yè)。

教師教育教學(xué)個(gè)人自我評(píng)價(jià)

新教師教育教學(xué)隨筆

學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)需求論文

小學(xué)德育教學(xué)的賞識(shí)教育教師論文

中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃

教育教學(xué)隨筆

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1,、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2,、樂(lè)于合群,，把自我融入到團(tuán)體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3、懂得珍愛(ài)生命,，懂得生命的意義和價(jià)值,。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾,。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),。

6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體,，提高自我保健意識(shí),。

7、樹(shù)立“居安思?！钡膰?guó)防觀念,，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

1、教學(xué)資料的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性。

3,、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性

4,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性，教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免成人化

安全教育：六課時(shí)

愛(ài)國(guó)教育：六課時(shí)

公民道德教育：四課時(shí)

法制教育：四課時(shí)

心理健康教育：六課時(shí)

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九

高校教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運(yùn)用,，是教育信息化工程的核心組成部分,，是我國(guó)以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。下面是有20xx教師教育

教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我校要以“三個(gè)代表”重要思想,、黨的xx大為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、強(qiáng)化教學(xué)管理、以教研為重點(diǎn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。依法治教，以德治校,，齊心協(xié)力,，開(kāi)拓進(jìn)取，奮力拼搏,，以新思維,、新姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。

一,、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)依法治教,。

全體教師都要樹(shù)立一個(gè)干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性,、紀(jì)律性和規(guī)范性,，要做到愛(ài)崗、樂(lè)教,、善教,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹(shù)立教育新觀念,，打破舊思想,、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí)，并開(kāi)好每周的總結(jié)會(huì)和周前會(huì),。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位,，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依,、有章可循,。要把學(xué)習(xí),、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，制訂具體實(shí)施方案，更廣泛地開(kāi)展“立高尚師德,，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng),。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來(lái),，通過(guò)認(rèn)真貫徹,，讓教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南,，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí),，使全體教師真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,。

3,、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級(jí)組,，帶領(lǐng)各級(jí)組并展開(kāi)學(xué)習(xí),。

5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。

二,、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命,，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),，首先要對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確,、透徹的理解,，要把握其實(shí)質(zhì)。一要重視主體性以人為本,、以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開(kāi)發(fā),。以能力為重點(diǎn),，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。二要重視整體性,，重視學(xué)生的思想素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展,。三要全面性。面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,，通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)校,、文明班級(jí)、文明小組等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用,，以積極開(kāi)僻好第二課堂活動(dòng),。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學(xué)法合符規(guī)范,，合符科學(xué),，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制,，對(duì)取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)停步不前的教師要認(rèn)真找查原因，促其成績(jī)不斷上進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上,，要以身作則,，深入課堂聽(tīng)課，索取教學(xué)工作上的第一手材料,，并積極鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開(kāi)展教學(xué)研究,，如語(yǔ)文加強(qiáng)聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě)的能力訓(xùn)練;英語(yǔ)科重視理解興趣和語(yǔ)言環(huán)境的訓(xùn)練,。總之各個(gè)科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象特點(diǎn)選擇教法,，做到講求實(shí)效,，積極探索研究。

3,、做到教學(xué),、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過(guò)教本教研,，組織教師反思自己的教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹(shù)立教學(xué)新理念，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持社會(huì)主義方向，依鄧小平理論和黨的xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和貫徹《全教會(huì)精神》,、《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》;全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念,，不斷深化教育體制改革,，落實(shí)部頒計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;狠抓政治思想建設(shè),，樹(shù)“敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”新風(fēng)尚,，以“創(chuàng)一流,，爭(zhēng)先進(jìn)，出人才,，有特色”的辦學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)辦特色學(xué)校提高辦學(xué)的社會(huì)效益;改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境,，總結(jié)辦學(xué)成果,，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持“以法治教,，以德興校,，以質(zhì)強(qiáng)校”,，力求再創(chuàng)居峪教育新佳績(jī),。

二、主要工作任務(wù)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教職工的思想建設(shè)和對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育,，堅(jiān)決制止有違反師德的行為，杜絕學(xué)生的安全事故再發(fā)生,。

2,、堅(jiān)持依法治教，鞏固和發(fā)展“普九”成果,，確保四率達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn),，迎接省對(duì)我縣的“普九”復(fù)查驗(yàn)收。

3,、全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，依據(jù)課程計(jì)劃，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí) ,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，樹(shù)立進(jìn)取觀念，確保本轄區(qū)教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4,、多方籌資，完善配套建設(shè),，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境。

(1),、中心小學(xué)修建標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng),。

(2)、中心小學(xué)修建標(biāo)準(zhǔn)化田徑跑道,。

(3),、中心小學(xué)修建操場(chǎng)會(huì)議臺(tái)階防護(hù)攔。

(4),、中心小學(xué)裝配多媒體階梯教室,。

(5 )、各村校要進(jìn)行校園的基本維修建設(shè),。

5,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展繼續(xù)教育,，增強(qiáng)科研意識(shí),，強(qiáng)化科研力度，中心學(xué)校確定,、申報(bào)省立項(xiàng)課題,，并將養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在全學(xué)區(qū)推廣實(shí)施。

6,、迎接省級(jí)示范學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作,，力爭(zhēng)評(píng)估成功。

(1),、推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的力度和步伐,，提高教師講課藝術(shù)、抓好校本培訓(xùn)。

(2),、搜集整理各種材料，完善檔案資料建設(shè),。

7,、各校鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)校校發(fā)展牲豬業(yè),，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益,。

8、加強(qiáng)教育宣傳,，提高學(xué)校的知名度,，推進(jìn)居峪教育事業(yè)的蓬勃發(fā)民展。

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局《教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo),，以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手,，強(qiáng)化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持特色辦學(xué),，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作，全面提升辦學(xué)效能,，為辦好人民滿意的教育,，為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn)。

二,、主要任務(wù)：

1,、以效能評(píng)估促進(jìn)全面發(fā)展。深入分析《江寧區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估方案》各項(xiàng)指標(biāo),，梳理學(xué)校各項(xiàng)工作,，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)取在20xx年全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估和先進(jìn)學(xué)校評(píng)比中有好的成績(jī),。

2,、以精細(xì)化管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),，踐行“輕負(fù)高效,，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以精心的態(tài)度,，實(shí)施精細(xì)的管理,，追求精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3,、以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。一是啟動(dòng)學(xué)校“名師”工程,，打造校內(nèi)名師,，力推區(qū)內(nèi)名師，爭(zhēng)取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色,，引領(lǐng)校本課程建設(shè),。

三、具體工作：

(一),、德育工作

整合德育功能,，規(guī)范學(xué)生行為，全方位,、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1,、強(qiáng)化德育意識(shí),，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度,，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開(kāi)展班主任培訓(xùn),，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力,。以評(píng)選“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn),，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范,、輻射作用。

2,、重視行為養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以一日常規(guī)考核為抓手，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng),。結(jié)合區(qū)教育局開(kāi)展好“十個(gè)每一次”工作要求,，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),、主題教育活動(dòng),、班級(jí)公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié),，特別是抓好學(xué)生的就餐,、集隊(duì)、上操,、午間管理和課間行為規(guī)范等,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人,。

3、開(kāi)展好系列主題教育活動(dòng),。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩,、奉獻(xiàn),、友愛(ài)、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,，塑造學(xué)生良好品格,。

4、開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),。德育處要結(jié)合市,、區(qū)開(kāi)展的各種讀書(shū)節(jié)，組織開(kāi)展好形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，下半年舉辦麒小第一屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì),，展示學(xué)生、教師的閱讀成果,，打造書(shū)香校園,。

5、重視心理健康教育,。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力,。對(duì)學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo);對(duì)教師要注意考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開(kāi)放,。

6,、落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會(huì)支持,，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，與家長(zhǎng)智慧相處，德育處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，深入管理,，合力育人。另外要爭(zhēng)取社會(huì)支持,，使用好家校通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站,，“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”欄目要及時(shí)更新內(nèi)容,，發(fā)揮其作用,。上半年要重點(diǎn)開(kāi)好六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，下半年開(kāi)好一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，其他年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。

(二)、教學(xué)工作

以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》為標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì),、做實(shí),，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，用心育人,，潛心教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

2,、以人為本,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度,。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察,，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，注意做到科學(xué)有效，保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次,。三是組織期末語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，教導(dǎo)處要及時(shí)分析,，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用,，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶,、教育工作;五是組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。

3、重點(diǎn)帶動(dòng),，全面提升教師素質(zhì),。一是開(kāi)展教研組示范課,、同課異構(gòu),、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課,、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，其間邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)名教師來(lái)校上課，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人,、骨干的評(píng)選，組織一到兩次的帶頭人,、骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng),，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式,，反思個(gè)人教學(xué)情況,，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué);三是圍繞區(qū)級(jí)基本功大賽,，有序組織好教師寫(xiě)字,、編寫(xiě)

教案

4、抓珠心算特色發(fā)展,，引領(lǐng)校本課程建設(shè),。校本課程多樣化是為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇,。我校的珠心算教學(xué)一直開(kāi)展得有聲有色，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地堅(jiān)持珠心算的特色發(fā)展,，繼續(xù)做大做強(qiáng),。而我校的體、音,、美設(shè)施和師資已初步到位,，面上學(xué)生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn),，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計(jì)劃對(duì)接,。本學(xué)期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)三到五個(gè)供學(xué)生選修的課程,，學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目，每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長(zhǎng),。

5、細(xì)化教育信息管理,。信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑,，與學(xué)科教學(xué)的整合，也越來(lái)越受到教師的重視,。全年主要工作是:一是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過(guò)硬,、中年教師過(guò)關(guān),、老年教師適應(yīng)”的要求,，上半年主要做好部分班級(jí),、學(xué)科教師電子白板的培訓(xùn)，促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高,。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用,、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管,，用好信息技術(shù)設(shè)備,。三是完善校園網(wǎng)站的管理,，各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí),、教學(xué)研究,、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng),，校信通系統(tǒng),，數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項(xiàng)技術(shù)支持工作;五是利用電子屏幕以及學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)宣傳學(xué)校的大事,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十

xx市全面進(jìn)入國(guó)家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。一年來(lái)，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐,，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

今年暑假,，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn)，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí),。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

教改的問(wèn)題,，實(shí)際是教員問(wèn)題?！珴蓶|

1,、用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。堅(jiān)持語(yǔ)文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”，就是既要注重語(yǔ)文課程的實(shí)用價(jià)值和效能,，又要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)際的言語(yǔ)交際活動(dòng)中,，幫忙學(xué)生獲得語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,、發(fā)展語(yǔ)文本事,；又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文的過(guò)程中獲得思想感情的熏陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化,，構(gòu)成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材,，對(duì)教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。

4,、深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫(xiě)意圖，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材,。

5、按照“三個(gè)維度”（知識(shí)與本事,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6,、守正出新，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

7,、堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)一切能夠利用的課程資源,，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書(shū)，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的`提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí),，要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8,、要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題要進(jìn)取解決,，不埋怨,，不挑剔,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

我國(guó)高校長(zhǎng)期存在教學(xué)工作與思政工作相脫節(jié)現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因的分析,，提出實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與思政工作一體化的具體措施,。下面是有20xx教師教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口,，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展,，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、工作任務(wù)

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。充分學(xué)習(xí)精神,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項(xiàng)基本功,。一練“三筆一話”基本功,，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立現(xiàn)代主體教育思想,。

1、做為一名人民教師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中,，在20xx年的教學(xué)工作中,，我要尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心理健康,，特別要厚愛(ài)學(xué)困生,，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng),，贏得家長(zhǎng)的理解與支持,，做家長(zhǎng)信賴的好老師。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教師,，在校園內(nèi)形成人人爭(zhēng)做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境。

2,、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,，在新學(xué)期初,，我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報(bào)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo),，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干,，把個(gè)人的日常工作落實(shí),。

(三)、推進(jìn)課改,，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作,。經(jīng)常性地深入課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問(wèn)題,，組織教師進(jìn)行研究解決,，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫(xiě)一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì),，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗(yàn)

學(xué)期工作總結(jié)

2,、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導(dǎo)開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué),、看,、做、寫(xiě)”,認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),。

(四),、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新,。

1,、樹(shù)立正確的教育科研觀。通過(guò)會(huì)議,、培訓(xùn),、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù),。

為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實(shí)際,，特制訂本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的,、xx屆三中,、四中全會(huì)、省委五屆五次,、六次全會(huì)和縣委十一屆六次全會(huì)精神,，堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)精神為原則,，以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為宗旨,，以打造和諧教育,、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點(diǎn)，突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題,，工作計(jì)劃,，不斷深化教育教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作管理,，大力開(kāi)展“教育質(zhì)量推進(jìn)年”,。

二、工作目標(biāo)

1,、全面提高標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率,、在校生鞏固率達(dá)100%,，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率95%，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%,，犯罪率為0,。

3、注重德育教育,，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,，做好德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

4、加強(qiáng)干部,、教師隊(duì)伍建設(shè),，建立骨干教師隊(duì)伍工作計(jì)劃,，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領(lǐng)課程改革,。

5,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究，逐步開(kāi)發(fā)校本課程,。

6,、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃，發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實(shí)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，帶動(dòng)教育發(fā)展。

7,、加強(qiáng)藝術(shù),、體育、衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

8、加大辦學(xué)投入,，改善辦學(xué)條件,。

9、搞好校長(zhǎng),、教師的培訓(xùn)工作,。

10、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和安全工作,，創(chuàng)建平安,、健康、文明,、和諧校園,。

三、重點(diǎn)工作及措施

(一)德育工作

1,、執(zhí)行教育方針,，追求德育實(shí)效。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，把德育放在學(xué)校工作的首要位置,，并發(fā)揮其實(shí)效。在教育教學(xué)過(guò)程中,，開(kāi)展修師德,、強(qiáng)師能,、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)全體教師工作熱情,，愛(ài)崗敬業(yè),，樹(shù)立高尚師德，弘揚(yáng)良好師風(fēng)工作計(jì)劃,，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí),，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，提高工作效率,。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)中，努力做到工作有熱情,、有責(zé)任,、有能力、有信心,。樹(shù)立典型,，弘揚(yáng)正氣，形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任,。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,。

2、抓實(shí)行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，從每一條,、每一個(gè)小環(huán)節(jié)抓起，抓實(shí)常規(guī)訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，抓住德育工作主渠道，通過(guò)課堂教學(xué),，結(jié)合班會(huì),、大、中,、小隊(duì)會(huì)和組織少先隊(duì)員觀看愛(ài)國(guó)主義影片等活動(dòng),，開(kāi)展各項(xiàng)德育工作,，加強(qiáng)師生的思想教育，完成德育任務(wù),。

3,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日為契機(jī),，開(kāi)展專題教育,。主要內(nèi)容有：

(1)開(kāi)展感受親情、感動(dòng)親人的感動(dòng)教育活動(dòng),。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,，開(kāi)展“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀教育,。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),，開(kāi)好大、中,、小隊(duì)會(huì),，抓先進(jìn)，樹(shù)典型,。

4,、應(yīng)用德育基地，營(yíng)造德育氛圍,。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設(shè)國(guó)際旅游島的政府戰(zhàn)略,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。使學(xué)生形成道德認(rèn)識(shí),，懂得什么是真,、善、美,，假,、惡、丑,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育任務(wù)，構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,，抓校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，突出學(xué)校精神,，培養(yǎng)良好的干群關(guān)系、同志關(guān)系,、師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系及學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,。

一、指導(dǎo)思想:

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二、工作思路:

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點(diǎn):

(一)開(kāi)展多種形式的校本教研,，挖掘教師個(gè)人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性,。

1,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，加強(qiáng)教研凝聚力。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研,、進(jìn)修活動(dòng),，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá),。

(二)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.切實(shí)搞好每周二的教研工作,，解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和困惑。

2.采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié),。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等),。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。

2.加強(qiáng)對(duì)教師備課上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,，備課:普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

2.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3.繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ),、數(shù),、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文:字詞,、朗讀,、查

字典

5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作,。

6.教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作,，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.推門(mén)課:加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,，了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對(duì)學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3.示范課:進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請(qǐng)聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動(dòng),。

4.評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰,。

5.研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動(dòng)，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí),。明白不乘坐超載車(chē)船的道理,，重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂(lè),。

2,、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí),，重視具體方法的教學(xué)和討論,，重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織,。

3,、明白游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片,，讓學(xué)生展開(kāi)討論。

4、經(jīng)過(guò)學(xué)生收集觸電,、煤氣中毒,、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,，并能在日常生活中實(shí)踐,，提高學(xué)生防護(hù)自救本事。

5,、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活,，在教學(xué)中拓展教材，應(yīng)注意與相關(guān)的課程,、活動(dòng)的結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育,、教學(xué)效率,。

6、經(jīng)過(guò)剖析,、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理，構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)一些討論,。

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來(lái)的故事,，感受他們?yōu)閲?guó)為民自強(qiáng)不息,、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),、觀看影像資料,、故事會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)會(huì)等形式活動(dòng),，鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家意識(shí),，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感,。

2、經(jīng)過(guò)故事交流,、資料搜集,、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之,、王冕等勤奮好學(xué),、敢于創(chuàng)新事跡,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

3,、介紹人物的教學(xué)資料，要以“故事”為主要依托,，運(yùn)用教材和其他資源中的生動(dòng)形象的“事”來(lái)感悟人物的“德”,。

1、聯(lián)系電視,、報(bào)刊上一些事例,，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周?chē)绕涫潜臼“怖?,，有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀,、形式多樣的法制教育，千萬(wàn)避免純理論說(shuō)教,。

2,、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺(jué)習(xí)慣的逐步構(gòu)成,。利用班隊(duì)活動(dòng)課,、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。

3,、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā),，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際，生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,，采用活動(dòng)式對(duì)話,、小故事、辨論式,、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式,。

4、經(jīng)過(guò)故事,、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)形式,，使學(xué)生明白做人誠(chéng)實(shí)的重要性，懂得說(shuō)到做到,、言出必行。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法去思考誠(chéng)實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問(wèn)題,。

1,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展尋訪,、調(diào)查,、觀察,、研究小動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),、態(tài)度和價(jià)值觀,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)生的信息收集本事,，如回憶自我明白的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料,，介紹自我明白的珍稀瀕危動(dòng)物等,，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取性。

2,、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,，采用小組討論,、活動(dòng)式對(duì)話等多種教學(xué)方式，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué),。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識(shí),、能夠辨別是非，正確選擇,。學(xué)會(huì)自省自律,。

1、采用談話式,、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要,，消除自卑心理。學(xué)會(huì)說(shuō)不,，學(xué)會(huì)開(kāi)放自我,、表露自我，增強(qiáng)自信心,。

悅納自我,，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,。

2,、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)方面,，如能夠用小組討論,、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn),，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善,。

3,、了解友誼的意義，并學(xué)習(xí)如何交朋友,。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的方法開(kāi)展與同學(xué),、教師的交往活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意幫忙同學(xué)想辦法解決,，讓自我成為一個(gè)受歡迎的人,。教學(xué)中要采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話,、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì),。

4、搜集一些生命構(gòu)成過(guò)程中的圖片,，經(jīng)過(guò)調(diào)查,、情境體驗(yàn)、回憶,、模枋,、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自我的成長(zhǎng)過(guò)程。感悟父母所付出的艱辛,。懂得要心存感激,，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。

1,、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，要注重實(shí)踐、注重過(guò)程,、注重體驗(yàn),、強(qiáng)化情感、態(tài)度和參與,，讓學(xué)生在玩中學(xué),、玩中樂(lè)、玩中育,。

在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣,，如觀看一些運(yùn)動(dòng)錄像片，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素,，明白運(yùn)動(dòng)與比賽要注意的事項(xiàng),、了解哪些體育活動(dòng)不適宜兒童參加?？膳c體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

2、明白處理一般輕微擦傷的方法,，并在實(shí)踐中應(yīng)用,。

在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃龋怀鰬?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹,，以幫忙學(xué)生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式,。

實(shí)施開(kāi)放式的教學(xué)方式，采用講解,、模仿,、自學(xué)、討論,、合作,、等多種方式，構(gòu)成課內(nèi)與課外,、學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學(xué)效益,、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、經(jīng)過(guò)查閱資料,，搜集英雄保衛(wèi)祖國(guó)的故事等形式,，了解我國(guó)解放軍演變歷史的`情景;讓學(xué)生豐富感性知識(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文,，不僅僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于深化認(rèn)識(shí)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一,、 指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為主線,，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法,、懂法,、守法為目的,，結(jié)合我校實(shí)際,，全面提高青少年法制觀念,，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí),，保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開(kāi)展卓有成效的工作。

二,、工作目標(biāo)

確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù),，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò),，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局,，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益,，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

三,、主要任務(wù)

1,、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),、交通安全意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德,。

2、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育,。學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主法制理論,，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí),、守法用法意識(shí);進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,，提高自我約束、自我保護(hù)能力,，預(yù)防和減少違法犯罪行為,。

四、具體方法：

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育,。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件,，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性,，提高依法治教,、依法治校的自覺(jué)性。通過(guò)這些形式多樣的教育活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)和掌握黨和國(guó)家的方針政策,、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識(shí),，強(qiáng)化法制觀念,，熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識(shí),，自覺(jué)抵制各種違反方針政策,、法律法規(guī)的傾向，充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校、管理教育,、管理教學(xué),。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,。

(1)行為規(guī)范教育,。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口,，以“與好習(xí)慣同行”為養(yǎng)成教育主題,，通過(guò)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能記,、會(huì)背,、能對(duì)照、會(huì)執(zhí)行,，同時(shí)利用廣播,、黑板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時(shí),，積極探索新形勢(shì)下對(duì)未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育,。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念,，堅(jiān)決防止青少年的違法犯罪。

(2)法律常識(shí)教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識(shí)的教育，通過(guò)多種形式提高學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,。開(kāi)展法制教育征文活動(dòng),，定期出墻報(bào)，營(yíng)造出學(xué)法,、知法,、守法的氛圍。召開(kāi)以“法制教育”為主題班會(huì),、座談會(huì),，對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行專題教育，把握學(xué)生的思想脈搏,，把法制教育落在實(shí)處,，真正能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

(3)樹(shù)立自尊,、自律,、自強(qiáng)意識(shí)。自尊是指自己要尊重自己,，不許別人侮辱自己,，自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度,。開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信,。

(4)增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,。辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力,，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來(lái)的不良影響,，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器,，對(duì)周?chē)牟涣夹袨檫M(jìn)行教育,，保證我們生存環(huán)境能夠安定團(tuán)結(jié)。

(5)加強(qiáng)品德偏差生管理,。對(duì)品德偏差生的幫教制訂切實(shí)措施,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。針對(duì)不良行為進(jìn)行揭發(fā)檢舉,，繼續(xù)抓好后進(jìn)生的幫教工作，開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)其健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

(6)以依法治校為載體,，營(yíng)造良好的法制環(huán)境。學(xué)校通過(guò)制定各種制度,，落實(shí)責(zé)任,，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道，保證學(xué)校正常的教育,、教學(xué)秩序,。加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施,，深入開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全,、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒,，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生,，2名是從外校來(lái)的插班生,，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,，能與班上幼兒友好的相處,。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期,。5名平行班的幼兒能力也有所不同,，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

從本學(xué)期一開(kāi)始幼兒的表現(xiàn)就比較好,，知道自己大一歲了,，懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手等,；在生活方面也有不少提高，午餐,、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn),。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯，他們很聰明,、理解能力很強(qiáng),，但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮,?？刂颇芰Σ粡?qiáng)。本學(xué)期,，我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容,、理解,、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,，與家長(zhǎng),、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,，采取多鼓勵(lì)、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，不斷的加以矯正、強(qiáng)化,，逐步使他們有親社會(huì)行為,。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用,。充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,，利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源,。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹,，有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況,。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育，教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,，為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事,。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能注意傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

（2）能用普通話大膽，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交流,，講話禮貌。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言,、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與交流思想和情感,。

（4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

（5）學(xué)會(huì)看圖書(shū),，并喜歡將從圖書(shū),、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

（6）對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

2、社會(huì)領(lǐng)域

（1）關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè)和成果,。

（3）覺(jué)察他人的快樂(lè),，悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

（4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

（5）學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力的完成活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往,、合作、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),，樂(lè)于與人交往,。

3,、科學(xué)領(lǐng)域

（1）對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

（2）能運(yùn)用多種感官探索周?chē)沫h(huán)境。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。

（3）感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

（4）愿意和同伴共同探索,，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（5）在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。

（6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量,、排序、分類(lèi),、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

（7）樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽運(yùn)用繪畫(huà)、制作,、舞蹈、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

（2）能有目的地安排畫(huà)面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

（3）能用自然,、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

（4）能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏,、速度,、力度等。

（5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

5,、健康領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

（2）生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

（4）認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（5）喜愛(ài)體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,、有耐力,。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

1,、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪,。

5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

6、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,，使家長(zhǎng)了解教師工作,，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。

7,、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

8、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

最新社區(qū)教育工作計(jì)劃

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小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。你知道怎么寫(xiě)關(guān)于幼兒教師教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡,。

我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,，對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個(gè)人教師計(jì)劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以，我要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。此外，我覺(jué)得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛(ài)自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性，以及學(xué)科特點(diǎn),，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

(二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境話”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言本事,，專業(yè)本事和書(shū)面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,，爭(zhēng)取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)本事

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程,。我們僅有經(jīng)過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)進(jìn)取參加征文活動(dòng)

在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)取參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng),，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足,，才能成長(zhǎng)起來(lái),。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事,。進(jìn)取參加舉辦的各種講座,，定期進(jìn)行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫(xiě)出感想及反思,。當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團(tuán)體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、進(jìn)取借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，進(jìn)取參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、進(jìn)取探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。進(jìn)取參與教師再培訓(xùn)教育。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)本事，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與提議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計(jì)劃(反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

四,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、區(qū)域活動(dòng),、《指南》解讀,、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(zhǎng)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改善教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四,、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，進(jìn)取采納家長(zhǎng)的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自我孩子情景的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐本事，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。

3,、開(kāi)拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。

三,、具體資料及措施

(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自我的工作,，自覺(jué)地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2,、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng),，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供給物化的東西，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

在實(shí)施過(guò)程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情景變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計(jì),，讓自我與課程一齊成長(zhǎng)(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng),，資料選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式,，以年級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè)。

深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授,，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會(huì)化,、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化,、活動(dòng)化、過(guò)程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開(kāi)展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際本事,，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng),，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

四,、開(kāi)拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導(dǎo)的,，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言本事的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào)，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演本事,、交往本事,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

一,、教學(xué)任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ),，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

二、學(xué)情分析：

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低,，故情景不容樂(lè)觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字,，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際本事，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

四、教材分析：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修1,、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分,。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排,。

(一)必修1

本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章,。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌),，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞,、報(bào)告文學(xué))?！氨磉_(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作,，寫(xiě)作專題分別是：《心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫(xiě)景要抓住特征》《人性光輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾》?！翱谡Z(yǔ)交際”專題為《朗誦》,。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2

本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩(shī)經(jīng),、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌),，情景交融(古代抒情文),，對(duì)話與交流(演講辭)?！氨磉_(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,，寫(xiě)作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),。“口語(yǔ)交際”專題為演講,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語(yǔ)，中華文化的縮微景觀;修辭無(wú)處不在;姓氏源流與文化尋根,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

五,、主要措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo),，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果,。

2、提高備課質(zhì)量,。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文,，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、基點(diǎn),、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，靈活處理教材,。3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例,，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。重視自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”,，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng),、親切，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干。

4,、充分利用《語(yǔ)文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的本事。進(jìn)取開(kāi)展周末閱讀活動(dòng),，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供給給學(xué)生閱讀,，,，努力經(jīng)過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,。

5、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

本學(xué)期，我決心經(jīng)過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成,，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德,。所以,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。所以,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛(ài)好,，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作,。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀,、師生觀，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度，異常是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心，以自我對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢(shì)

北京市全面進(jìn)入國(guó)家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。一年來(lái)，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐,，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

今年暑假,，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、教師在教學(xué)中的主角

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方

式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

三,、對(duì)教師的要求

教改的問(wèn)題，實(shí)際是教員問(wèn)題,。——毛澤東

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材,，對(duì)教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫(xiě)意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

7.堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)一切能夠利用的課程資源,，構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書(shū),，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí),，要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛,，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題要進(jìn)取解決，不埋怨,，不挑剔,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。下面小編帶來(lái)的中學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃最新,，希望大家喜歡,！

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，有計(jì)劃,、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù),。

二,、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

2,、集思廣益,，發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng),，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的'疑難問(wèn)題，形成良好的教研氛圍,。

3,、備課組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，并多聽(tīng)其它年級(jí)教師的課來(lái)取經(jīng),。教師間相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開(kāi)課及論文的撰寫(xiě)活動(dòng),。

4,、明確任務(wù)，分工合作,，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等,。

5,、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率,。

三,、教學(xué)常規(guī)要求

1,、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一進(jìn)度,，指導(dǎo)教學(xué),。本學(xué)期共十八周,，第一單元時(shí)間安排二周,，第二單元時(shí)間安排二周,，第三單元安排時(shí)間三周,，第四單元安排時(shí)間三周,，第五單元時(shí)間安排三周，第六單元時(shí)間安排二周,。開(kāi)學(xué)至期中考試之間,、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2,、課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實(shí)效性,，做到程序規(guī)范,，環(huán)節(jié)緊扣，知識(shí)落實(shí),，能力提高,。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”,?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

3,、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)中下生，做好補(bǔ)差工作,，盡快提高他們的成績(jī),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn),、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等,。

5,、教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛(ài)科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類(lèi),，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。

6,、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過(guò)作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失,，曉方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，保持文面整潔,。老師認(rèn)真批改周記，鼓勵(lì)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇,。

四,、重點(diǎn)工作

1、開(kāi)展備課活動(dòng),。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng),，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組),，按年級(jí)所有教師全部到位,。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿,，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，集體討論、商量,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”,。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身,。

2,、探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng),，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng),，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題,，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,，不斷反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

3,、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)改革活動(dòng)，配合學(xué)校,、教研組的工作,，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高,。

一、工作的重要指導(dǎo)思想

我作為一名初一英語(yǔ)教師,，為了能夠做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求,，做一名有英語(yǔ)技能、有教學(xué)技能,、有教師責(zé)任的英語(yǔ)教師,。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí),，多參加系列講座,，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力,。

二,、情況基本介紹

下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí)，初一三班和初一五班,。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班,，共四十一名學(xué)生,。三班的英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)較落后一些,。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后,，五班的班主任也找過(guò)我，希望我下學(xué)期,，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),，想辦法把他們的成績(jī)提上來(lái)，這當(dāng)然是我責(zé)無(wú)旁貸的事情!

三,、大致的教學(xué)計(jì)劃

初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活,。所以這一個(gè)學(xué)期,，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求,。

這一個(gè)學(xué)期,，共四個(gè)半月的時(shí)間，除去假期和考試的時(shí)間,，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間,，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間，課堂四十五分鐘都充分利用好,，給學(xué)生教好課,。除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽(tīng)力練習(xí),，做口語(yǔ)練習(xí),。

四,、具體計(jì)劃

1、課文學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課文共八個(gè)單元,，但只有三個(gè)多月的時(shí)間，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3,，第二個(gè)月上完unit4-unit6,，第三個(gè)月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文,。

2,、留下最后半個(gè)月，給他們做好系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí),，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài),。

3、單詞練習(xí),。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞，五班一天記二十個(gè)單詞,，每天中午上課前十分鐘,，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一默寫(xiě)。

4,、口語(yǔ)練習(xí),。英語(yǔ)早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文,。

5,、英語(yǔ)兩節(jié)課的時(shí)候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語(yǔ)磁帶,，鍛煉他們的聽(tīng)力能力,。

一、指導(dǎo)思想

以新修訂語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為切口,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語(yǔ)文運(yùn)用本事為目標(biāo)，努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的低段的教學(xué)目標(biāo),，為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)情景分析

本學(xué)期一年級(jí)共23人,，大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來(lái)的,，有兩三個(gè)學(xué)生是新生,。這些孩子活潑開(kāi)朗，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還是像幼兒園一樣隨心所欲?？墒菍W(xué)生們還是有對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心,，他們樂(lè)于理解新鮮事物。本學(xué)期的語(yǔ)文教材,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)方法。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌,、講衛(wèi)生、明事理的優(yōu)秀學(xué)生,。

三,、教材分析

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材資料具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。

1,、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育,，不僅僅在漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)字寫(xiě)字、閱讀,、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ),，并且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)資料的安排、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，從一開(kāi)始就不是單一的,，而是多元的。例如,，在漢語(yǔ)拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ),、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,，把學(xué)拼音,、識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感，并且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。又如,，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō),、讀讀畫(huà)畫(huà),、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文本事的整體發(fā)展,，以及語(yǔ)文課程與其他課程的融合、溝通,。

2,、科學(xué)性。漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字,，都是最常見(jiàn)的,、出現(xiàn)頻率的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的,、最簡(jiǎn)單的,。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽,、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字,，都是出現(xiàn)頻率的常用字,。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會(huì)意字,、按事物歸類(lèi)識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化,，認(rèn)識(shí)身邊的事物,。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3—4個(gè)字,。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，幫忙學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅僅能把字寫(xiě)對(duì),，并且能把字寫(xiě)好,。

3、時(shí)代性,。這冊(cè)教材大幅度更新資料,，不僅僅面目一新，并且富有時(shí)代氣息,、人文色彩和情感因素,。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，《自我去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉,、大膽實(shí)踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人,、敬愛(ài)父母的完美心靈,，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素,。

4,、趣味性。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖,。例如，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字;在連,、涂、畫(huà),、拼,、擺等游戲中,，鞏固知識(shí)，啟迪心智,，培養(yǎng)動(dòng)手本事;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，很多采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

5、廣泛適用性,。針對(duì)我國(guó)地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材資料兼顧城鄉(xiāng),，難度適中,，分量適當(dāng)，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識(shí)字方面，采取種.種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,，如,，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字,，做到下要保底，但上不封頂,。又如,，本冊(cè)最終編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字,，但全文不注拼音,，教師可鼓勵(lì)學(xué)生自我借助圖畫(huà)或經(jīng)過(guò)其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文,，在自我認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

四,、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

五、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語(yǔ)拼音

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

(二)識(shí)字與寫(xiě)字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4,、對(duì)讀物中感興趣的資料,，樂(lè)于與他人交流。

(四)口語(yǔ)交際

1,、學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要資料。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。進(jìn)取參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自我的意見(jiàn),。

六、教學(xué)措施

1,、端正教學(xué)思想,，改善教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材,。

3,、在拼音教學(xué)過(guò)程中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,、創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細(xì)節(jié)，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作的開(kāi)展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)補(bǔ)差。

7,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體的運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性的使用教材,，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)重點(diǎn)的聯(lián)系。

一、首先做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校,、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

二、其次做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作,，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說(shuō)豐富多彩,，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成,，助人為樂(lè)思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會(huì)和你敞開(kāi)心扉,，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。

三,、再次教育學(xué)生要自尊,、自重、自信

人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,，只有自重，才能自尊自愛(ài),，如果沒(méi)有自尊,，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長(zhǎng)處,，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹(shù)立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦打,。別人做了好事或取得了可喜的成績(jī)，應(yīng)該羨慕,，而不應(yīng)該嫉妒,，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽,，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣,，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人,，人人為我”,。

四、復(fù)次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生,，心胸要開(kāi)朗,、寬廣，遇事不要鉆牛角尖,，要有君子風(fēng)度,，大將風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事,，都能容的下,，俗話說(shuō)”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過(guò)錯(cuò)就改正,，不是自己的過(guò)錯(cuò)就引以為戒,，有則改之，無(wú)則加勉,，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開(kāi)交,，顯得沒(méi)有肚量，太小氣,，心胸太狹窄,，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較,，默默學(xué)習(xí),，默默干工作的同學(xué),。

五,、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績(jī)

我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化,、守紀(jì)律,、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取,，將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì),，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績(jī)必須付出,，有頑強(qiáng)拼搏精神,。有些同學(xué)的成績(jī)總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠,，沒(méi)有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出,。

六,、最后教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無(wú)規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作,，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，我采取小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理十一個(gè)學(xué)生,，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況,，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

七,、班級(jí)活動(dòng)安排：

1,、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類(lèi)組織,，明確班干部職責(zé),，分工，值日責(zé)任到人,，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人,，每周總結(jié)評(píng)比。

2,、“三比”活動(dòng),，比紀(jì)律、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí),，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),，哪組的，作出總結(jié),，指出不足,，加以改進(jìn),，爭(zhēng)取先進(jìn)。

3,、“獻(xiàn)愛(ài)心”,，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)感,。

4,、比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步,，通過(guò)前幾周的比,、學(xué)、趕,、幫,、超活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者,，誰(shuí)進(jìn)步最快,，樹(shù)立典型。

5,、小組總結(jié)評(píng)比,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向,。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的,、民主的,、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí),，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力,。發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入,，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二、教學(xué)設(shè)想

面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面,，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,，提供給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,。

2、在寫(xiě)作方面,，堅(jiān)持每周幾篇課外練筆,，每?jī)芍芤淮未笞魑牡挠?xùn)練。

小作文,，從寫(xiě)景,、記人、敘事等方面分階段,、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、構(gòu)思、措辭,、造句等能力,。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫(xiě)作能力,。

3,、口語(yǔ)訓(xùn)練方面，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣,。在具體操作方面,，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“說(shuō)服別人”,、“拒絕別人”,、“勸慰、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見(jiàn)解,，養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話習(xí)慣。

4,、日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿寫(xiě)字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫(xiě)字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野,，積累寫(xiě)作素材,，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

三,、教學(xué)策略

1、改變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí)，重視知識(shí)更新,。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，重視知識(shí)更新,，訂閱書(shū)報(bào)雜志,，閱讀理論專著,，及時(shí)更新觀念，提煉信息,，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升素質(zhì),。

（3）重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量,，不斷完善教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。

2,、重視思維訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。

（1）把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),，還是教學(xué)流程的操作,，都要重視師生的互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上,。

（2）重視每堂課的收效，重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),，力求做到重點(diǎn)突出,，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

（3）注意初高中的銜接,，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開(kāi)發(fā),，提升學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的辨證性和周密性。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),。

3、重視作文教學(xué),，努力提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平,。

設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活,，注意開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源,，課堂作文訓(xùn)練與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列,、優(yōu)化的健康之路,。具體來(lái)說(shuō)，有以下五個(gè)方面的思考和做法：

（1）分解能力,，講究專題性,。每次寫(xiě)作，“寫(xiě)什么”,、“怎么寫(xiě)”,，都要明確到位，決不含糊,。

（2）重視作文教材,，細(xì)化作文能力。如觀察生活如何觀察,？怎樣才能培養(yǎng)感受能力,？在寫(xiě)作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想？怎樣才能寫(xiě)出個(gè)性,、形成創(chuàng)新,？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文能力的細(xì)化,，因此,，決不能棄教材于不顧。

（3）序列優(yōu)化,，講究實(shí)效,。每次訓(xùn)練后，重視評(píng)獎(jiǎng)的及時(shí)性,，為學(xué)生提供范文,，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取,，或收集佳作為我所用,，努力做到做一次作文，有一次收獲,。

（4）寫(xiě)作與口語(yǔ)交際雙管齊下,。本學(xué)期口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開(kāi)口，快速思維,；二文明應(yīng)答,，得體應(yīng)和,。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練,，如聯(lián)想和想象,，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力,，三是延升性作文,，主要是完成作文單元后的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。第一次“詩(shī)歌朗誦比賽”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩(shī)詞的水平,。第二次“報(bào)刊剪摘、注評(píng),、展評(píng)活動(dòng)”,，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,，創(chuàng)造互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“‘校園心聲’作文競(jìng)賽”,，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛(ài)我校園，愛(ài)我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想,、文化與爭(zhēng)鳴的良好風(fēng)氣,。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心,、自信心和自豪感,。

3、幫忙學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4,、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái),。

二、學(xué)情分析

1,、由于是新接的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解,。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期,，對(duì)于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解,。

三,、采取的措施

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練,。

2,、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性,。

4,、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性

5、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

6,、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度,，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,、午自修,、晚自修等時(shí)段的自主管理。

一,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二,、學(xué)生知識(shí)狀況分析

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極性高，能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,，并有個(gè)別極差的學(xué)生,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

2,、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,。

四、教學(xué)要求

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力,。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

一,、指導(dǎo)思想

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂(lè)于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、具體工作

(一)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)行高中生物新課程改革

全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,，以《__省普通高新課程實(shí)施指導(dǎo)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

2,、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3,、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開(kāi)課、研討課,，努力開(kāi)展新課程研討,。

4、開(kāi)發(fā)課程資源,，每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)案。

5,、在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后,，根據(jù)科組實(shí)際，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開(kāi)設(shè)意見(jiàn),。

(二)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),。

2,、按照學(xué)校《教學(xué)管理常規(guī)要求》和教學(xué)要求,，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

3、堅(jiān)持認(rèn)真說(shuō)-聽(tīng)-評(píng)-案例分析,，不斷提高教學(xué)水平,。

4、每周一次集體備課,，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,，有確定的時(shí)間(周三上午)地點(diǎn)(高三四樓西辦公室),，并有記載,。

5、做到全組“三統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、教學(xué)案做到統(tǒng)一,。

6,、同心協(xié)力，互幫互學(xué),，信息,、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚,。

7,、在爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時(shí)，自覺(jué)地爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型備課組”,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入開(kāi)展教學(xué)科研

每位老師都有自己教研課題,，積極參與省、市,、學(xué)校課題研究,，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作。

(四)加強(qiáng)環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中,，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)sts教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

一,、思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),，提高自己的思想政治覺(jué)悟。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期,，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道，搜集名 師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn).嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

教師從事著教書(shū)育人的'重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革。

2.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持出滿勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

3.自主學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū),，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

4.專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功,，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅(jiān)持每天寫(xiě)教師工作日記,，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高,。