體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇一

人生快事,，莫如讀書(shū),。它能讓我們知天地,、曉人生。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜,，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,，生命的源泉,。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在,。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o、心安理得的'快樂(lè),，是名利,、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,，缺了它,，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

讀書(shū)心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,，我深刻地意識(shí)到閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和思考方式的影響。在一次讀書(shū)分享會(huì)上,，我結(jié)合自己的經(jīng)歷,，淺談了自己的讀書(shū)心得與體會(huì)。

第一段：書(shū)籍讓我看到豐富多彩的世界

書(shū)籍是開(kāi)拓世界的鑰匙,。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是獲得新的視角、世界和思想,。我喜歡閱讀歷史上的人物傳記和書(shū)信,，尤其是那些充滿沉重和內(nèi)省的物品。這些書(shū)籍通常帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，與我平時(shí)看到的相比,，這個(gè)世界更加真實(shí)、充滿思考,。同時(shí),，這些書(shū)籍能夠?yàn)槲姨峁┮恍┯幸娴乃季S模式，以及一個(gè)更加豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第二段：書(shū)籍注入了我更多的情感

我也發(fā)現(xiàn),，有些書(shū)籍通常會(huì)引導(dǎo)我進(jìn)入一種輕松、幸福的狀態(tài),。一些小說(shuō),，比如《小王子》，則讓我感到更多的溫暖和希望,。這些書(shū)籍讓我內(nèi)向,，并且可以幫助我更好地處理情感。

第三段：書(shū)籍激發(fā)了我更多的思考

有些書(shū)籍激勵(lì)我思考一些重大的哲學(xué)和道德問(wèn)題,。我們受到的信息來(lái)自于我們周圍的世界,，我們的家庭,、教育和文化等等。因此,，閱讀不同史象、劇情和歷史故事可以引發(fā)我們認(rèn)知模式的變化,，也可以幫助我們更好地理解其他文化群體的思維方式,。

第四段：書(shū)籍塑造了我個(gè)人的價(jià)值觀

閱讀讓我形成了自己的價(jià)值觀，因?yàn)闀?shū)籍能夠促進(jìn)思考,，推動(dòng)我以過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的視角思考事情。?？从嘘P(guān)哲學(xué),、恒愛(ài)和社會(huì)問(wèn)題的書(shū)可以促進(jìn)我變得更加平衡和全面，可以幫助我在面臨重要決策時(shí)更好地權(quán)衡利弊,。

第五段：書(shū)籍讓我變得更有自信

最后,，閱讀使我變得更加自信。通過(guò)閱讀有關(guān)人性,、歷史等的大量書(shū)籍,，我開(kāi)始體驗(yàn)到了自我認(rèn)識(shí)的提高，我變得更加清晰和自信,。我不再害怕在新的場(chǎng)合表達(dá)意見(jiàn),，更坦然地提出問(wèn)題。

總之,，閱讀確實(shí)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了不可替代的作用,。閱讀讓我開(kāi)拓了自己的視野，更加清晰地理解事物,。同時(shí),，閱讀也讓我更加篤定了自己的信念，并增強(qiáng)了自身的社會(huì)適應(yīng)能力,。在未來(lái)的生活和工作中,，我會(huì)更加積極地閱讀和思考。

讀書(shū)心得體會(huì)篇三

蔡琳森——一位當(dāng)代知名的校長(zhǎng),。他的論著《教學(xué)革命》一書(shū),，為當(dāng)今的教育，特別是對(duì)當(dāng)今的教育工作者在新的歷史條件下如何搞好教育,、如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了一條明確的方向,，為教師的成長(zhǎng)提供、搭建了一個(gè)更寬闊的平臺(tái),。

反復(fù)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命一書(shū)》讓我對(duì)先學(xué)后教這一教學(xué)方法有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

我以前總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,，有時(shí)候，明明感覺(jué)不需要什么情境,，也努力去設(shè)計(jì),，結(jié)果和后面的內(nèi)容往往連接不佳，甚至學(xué)生沉浸在情境中不能自拔,，影響到隨后知識(shí)的接受,。蔡校長(zhǎng)明確地告訴我們，導(dǎo)入要三言兩語(yǔ),，如果需要多媒體,，也要盡力樸素，畫(huà)面不能喧賓奪主,，更不必配音樂(lè),。

以前，我在揭示教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，總是隱性提出,，怕課堂不自然，看了蔡先生的理論才知道,，明確提出教學(xué)目標(biāo)是必須的,，要讓學(xué)生明確知道這節(jié)課該知道什么，該忘掉什么,。同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)的揭示方法也要有區(qū)別，有時(shí)候需要緩緩地,，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地揭示,。讓學(xué)生很容易就掌握知識(shí)。

看了蔡校長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié),，我改變了不少舊有的課堂習(xí)慣,，比如，以前是學(xué)生先說(shuō),，然后評(píng)價(jià),，都說(shuō)完了我再總結(jié)板書(shū)。又要記憶,，又費(fèi)時(shí)間,，同時(shí)，也很質(zhì)疑蔡校長(zhǎng)怎么有時(shí)間完成當(dāng)堂練呢,？開(kāi)學(xué)一周,，我采取了學(xué)生邊學(xué)邊板書(shū)的方法進(jìn)行教學(xué)，奇跡出現(xiàn)了，我居然在課堂上留出了時(shí)間能完成一些相關(guān)的練習(xí),，給后續(xù)復(fù)習(xí)節(jié)約了時(shí)間,，心中真的是興奮不已。感謝蔡校長(zhǎng),。

可以說(shuō),，通過(guò)這次讀書(shū)，我獲得了太多太多,，更明白了古人所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”是真正的真理?。?先學(xué)后教教學(xué)模式能夠以育人為本,，面向的是每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),。運(yùn)用這種教學(xué)模式,，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，逐步養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈,，鍥而不舍、緊張,、快節(jié)奏的習(xí)慣,，磨練意志，形成耐心做事等品德,，培養(yǎng)了自信心,、責(zé)任感、獨(dú)立自強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作精神,、嚴(yán)守紀(jì)律、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)重的課外負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),，鍛煉身體。運(yùn)用這一教學(xué)方法,，能夠有效的實(shí)施素質(zhì)教育,。教學(xué)法能夠喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),，能夠解放每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的求知欲,、學(xué)習(xí)的力量，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。運(yùn)用這一教學(xué)法能夠及時(shí),、準(zhǔn)確的反饋信息,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。通過(guò)當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到“堂堂清”學(xué)生不僅理解了知識(shí)，完成作業(yè),，而且能形成能力,。這一方法能夠“培優(yōu)”“補(bǔ)差”，即能解決后進(jìn)生的問(wèn)題,，而且使優(yōu)生在幫助差生的同時(shí),，自己也能得到提高。學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)能夠當(dāng)堂準(zhǔn)確的檢測(cè)一節(jié)課的教學(xué)效果,。更重要的是這一教學(xué)法使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，這是提高教學(xué)質(zhì)量最根本的法寶。先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性,。在教學(xué)革命一書(shū)中，蔡琳森校長(zhǎng)提到實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí),，這一認(rèn)知規(guī)律,。毛主席曾說(shuō)過(guò)，“使用是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)”,，也下過(guò)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的論斷。只有在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng),，學(xué)生要想學(xué)好學(xué)會(huì)，不實(shí)際操作不行,，學(xué)生只有在做題中才能學(xué)會(huì)做題,。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練中的每一步都是讓學(xué)生親身實(shí)踐,。先學(xué)是學(xué)生通過(guò)自己看書(shū),，做題實(shí)踐，后教通過(guò)兵教兵實(shí)踐,，當(dāng)堂訓(xùn)練更是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)踐過(guò)程,。所以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的過(guò)程就是學(xué)生在課堂上的實(shí)踐過(guò)程,。

如何在教學(xué)中做到先學(xué)后教呢,？我想應(yīng)該從以下做起：

知識(shí)點(diǎn)靠船下篙，提出問(wèn)題，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向,。

在課堂結(jié)構(gòu)中，學(xué)生自學(xué)結(jié)束后,，就進(jìn)入了“教”這個(gè)環(huán)節(jié),，這是課堂教學(xué)的高潮。主要任務(wù)是幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，解決疑難問(wèn)題,，而此環(huán)節(jié)的時(shí)間也只有10分鐘左右，這就決定了教的內(nèi)容要少而精,。教師只須教教材內(nèi)容的20％,，即重點(diǎn)、難點(diǎn),；只教學(xué)生不會(huì)的,，即幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，解決疑難問(wèn)題,。

“先學(xué)后教”看起來(lái)主要是學(xué)生自學(xué)，但教師的引導(dǎo)也很重要,，教師要像教練一樣對(duì)學(xué)生給予引導(dǎo),、指正。如果教師指導(dǎo)自學(xué)不得法,，精講中抓不著要領(lǐng),，先學(xué)后教的效果就成問(wèn)題。因此,，先學(xué)后教的效果有多好,，取決于教師的素質(zhì)有多高。先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，就是堅(jiān)持以育人為本，面向的是每一個(gè)學(xué)生,，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),。運(yùn)用這種教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持不懈，鍥而不舍,、緊張,、快節(jié)奏的習(xí)慣，形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了孩子們的自信心,、責(zé)任感及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作精神、和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)重的課外負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),，使他們的綜合素質(zhì)的到全面發(fā)展。

總之,，通過(guò)這一段時(shí)間的讀書(shū)學(xué)習(xí),，使我深深地感受到蔡林森作為一代教育家的赤子情懷，以及在學(xué)校實(shí)行先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的必要性,。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練是最樸素的一種教學(xué)模式,，但同時(shí)也是最有用的一種教學(xué)模式,。在今后工作中，我將努力實(shí)施先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,，為辦好學(xué)校教育，育出更多人才作出不懈的努力,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇四

余近日觀陳從周先生《說(shuō)園》一書(shū),，很有感觸。又聞博友對(duì)其裝幀頗感興趣,，遂寫(xiě)此篇以記之,。為何謂之觀書(shū)，因吾輩學(xué)淺,，如清風(fēng)翻書(shū),，略解一二，不可謂之讀,，故謂之觀書(shū),?！墩f(shuō)園》一書(shū)為八四年第一版，文為繁體，若無(wú)一定繁體文功底,，通讀其文,，力不從心,。

吾之愚見(jiàn)：用繁體,，文言著述園林,，此乃古文之勝于白話也。古文雖寥寥數(shù)字,，意義非凡,，讀者反復(fù)誦讀，斟酌其意,，反復(fù)思索,，方得自己之見(jiàn)解。然現(xiàn)代白話,，文意直白,，讀之如走馬觀花，過(guò)眼云煙,，讀畢,，拋于腦后，無(wú)自己之深思,，不利學(xué)習(xí),。

于文如斯，于造園,，亦有類似之理也,。縱觀西方園林,，以規(guī)整形式者眾,，皆以幾何造型為基，精心修剪,，輪廓分明，如白話之直白,。然中國(guó)之園林,，講立意，親自然,，雖由人作,，宛自天成。靜心品園,，以步量地,，一花一木一石，精心推敲,，疊山理水,。方寸之間，暗藏河川,，歷時(shí)數(shù)年,，方成園林,，正如誦讀文言，低頭沉思,，反復(fù)研讀,，方悟其意，拂袖仰首,，自得其樂(lè),，歡笑而去。

故用文言著此書(shū),，正合園林之意,。語(yǔ)句深淺程度，由讀者自己斟酌,，不可直白,，理解其意即可。外人如不解英譯文之處,，亦可自學(xué)漢語(yǔ),，研讀原文，品中華文字之奧妙,。甚妙!

吾之愚見(jiàn)：中華之傳統(tǒng)文化,，精華者需發(fā)揚(yáng)，并應(yīng)引以為豪,。觀現(xiàn)今傳統(tǒng)棄之如糞土,，而媚西洋新古典，住宅小區(qū),，抄西洋柱式,，附庸風(fēng)雅，無(wú)比例尺寸可言,。換件西服,，說(shuō)句洋話，自以為高人一等,，可笑之極,。然學(xué)問(wèn)有深淺，術(shù)業(yè)有專攻,，精華者,，不隨時(shí)間、國(guó)別,、經(jīng)濟(jì)文化之改變而失其意義,。中國(guó)園林，應(yīng)得世人敬重,，但愿中國(guó)園林將來(lái),，如國(guó)內(nèi)之西洋古典,，遍地開(kāi)花，有朝一日,，世界各地遍開(kāi)中國(guó)園,。

《說(shuō)園》分：說(shuō)園，續(xù)說(shuō)園,，說(shuō)園三,，說(shuō)園四，說(shuō)園五,，共五卷,，對(duì)造園之理，立意,，組景,，動(dòng)觀，靜觀,，疊山理水,，建筑栽植，等諸方面,，皆有獨(dú)到精辟之見(jiàn)解,。觀書(shū)前，不解芭蕉立于墻角為何意,，今觀書(shū),，方知是為防風(fēng)破葉之故，妙哉!全書(shū)談景言情,，論虛說(shuō)實(shí),。葉公圣陶評(píng)述：“熔哲，文,，美術(shù)于一爐,，臻此高境，欽悅無(wú)量,?！比~公長(zhǎng)于編輯,，對(duì)其有如此之高評(píng)價(jià),。

文筆清麗可頌，引人入勝,，妙趣橫生,，不禁想起自己游園點(diǎn)滴。書(shū)用毛筆精書(shū)影印,，并附中國(guó)古代造園圖三十二幅,，相得益彰,。

開(kāi)卷有益，如有興趣,，不妨看看,。今以文言寫(xiě)之，以敬先生,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ).。

讀《愛(ài)的.教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育."

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師.當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道："你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子,，我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他.雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了.兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生.卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師.寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示.無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰.

愛(ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的.同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母.離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情.總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙.被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,，愛(ài)給人力量,，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解.

書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生.

讀書(shū)心得體會(huì)篇六

讀書(shū),，讓我擁有一份絕美的心境。

漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界,，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半,。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心境,。

讀書(shū),，讓我的教育理論更豐富。

“書(shū)籍是人類提高的階梯”,。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍,，經(jīng)過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng),。利用課余時(shí)間,，我讀了一些教育專著，很有感觸,。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”,、“道德教育”,、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑,。

李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩,，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”,，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性,；博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài),，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀,。

讀書(shū),，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力,；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí),，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前,，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處,，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我,。

當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我,，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取時(shí),，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，就會(huì)在我耳畔響起,；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨,，就會(huì)仿佛置身于智者云集中,，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng),。

讀書(shū),，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。

讀了一些書(shū),，也有了一些自我的想法,，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自我的所見(jiàn)所感,，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿,，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué),，別提有多么的欣喜,，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧！

讀書(shū)心得體會(huì)篇七

“嬰幼兒是天生的學(xué)習(xí)者,，掌握環(huán)境和征服世界是他們與生俱來(lái)的本能和驅(qū)力,。”本書(shū)譯者開(kāi)篇的一句話,，讓我感觸良多,。是啊，既然幼兒本身就是學(xué)習(xí)者，所以如何來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，就成了我們老師們的一個(gè)首要任務(wù),。如何做好這一點(diǎn)，就要靠我們的細(xì)心與用心,。

在很多游戲中,，具有很大自由度的自主游戲，一直是幼兒們的最愛(ài),，在自主游戲中,，孩子們可以充分發(fā)揮自己的自主性，自由地玩樂(lè),，從中獲取著自己需要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。正如本書(shū)第5頁(yè)中“8 歲卡門(mén)和7歲約翰之間的對(duì)話”，其實(shí)事情的越因很簡(jiǎn)單,，就是他們倆幫玩具娃娃洗澡與洗玩具娃娃的衣服,。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這是一件很平常的事,，但是筆者卻捕捉到了這一細(xì)節(jié),，在關(guān)注他們的對(duì)話中，發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)是一種有目的,、合作的玩,，他們?cè)谄渲胁粌H交流自己已經(jīng)獲得的知識(shí)，還能一起用所得的知識(shí)解決實(shí)際中碰到的困難,，其中有假設(shè),、有實(shí)踐、有結(jié)論,。而這種發(fā)現(xiàn),，就能很好地幫助老師建立對(duì)孩子自身經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境,，從而幫助孩子們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的提升,。可見(jiàn),，孩子們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)處不在,，關(guān)鍵在于老師要具有一雙慧眼，不斷發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學(xué)習(xí),，從而做好自己“支持者”的角色,。

老師在發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學(xué)習(xí)與興趣點(diǎn)后，如何來(lái)進(jìn)行引領(lǐng)，則又是一項(xiàng)關(guān)鍵,。在這其中,，老師首先要進(jìn)行分析選擇，選取其中有價(jià)值的點(diǎn),，來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的生成活動(dòng),。因?yàn)楹⒆赢吀?jìng)是孩子，認(rèn)知能力差,，是非觀念不清晰,，盲目地隨著幼兒走，就失去了老師的引領(lǐng)作用,，也會(huì)讓孩子們走入誤區(qū),。如本書(shū)第4頁(yè)中“6歲艾沙卡的故事”，老師在得知艾沙卡洗汽車的發(fā)現(xiàn)后,，敏感地捕捉到了其中的價(jià)值,，從而設(shè)置了一些場(chǎng)景，來(lái)引導(dǎo)艾沙卡進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),。雖然學(xué)習(xí)并不是在學(xué)校開(kāi)始,、在學(xué)校結(jié)束的，但和媽媽洗車的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)啟了艾沙卡的思維之窗,，而老師的引領(lǐng)與幫助,，通過(guò)在學(xué)校和同伴們一起進(jìn)行的活動(dòng)，艾沙卡的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步獲得了擴(kuò)展,，這其中,，老師的引領(lǐng)作用就是其中的關(guān)鍵。

細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子們的生活與游戲,，用心去引領(lǐng)其中有價(jià)值的點(diǎn),，那么我們老師就能真正讀懂孩子們的思維，與他們靠得更近,，真正做好我們“孩子學(xué)習(xí)的支持者,、引領(lǐng)者與合作者”。

讀書(shū)心得體會(huì)篇八

讀書(shū)是人類獲取知識(shí)和智慧的一種重要方式,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，人們的生活學(xué)習(xí)方式也逐漸發(fā)生了變化。但無(wú)論如何,，閱讀這項(xiàng)活動(dòng)始終是人們獲取信息及享受閱讀樂(lè)趣的一種根本途徑,。在此，我想分享自己讀書(shū)的心得體會(huì),。

第二段：閱讀的益處

讀一本好書(shū),，能夠提高自己的思維能力,、創(chuàng)造力和閱讀能力，讓自己更加敏銳地洞察社會(huì),、理解人生和愛(ài)好,。隨著對(duì)不同角度的理解，自己也會(huì)不自覺(jué)地獲取到演繹,、引導(dǎo)和創(chuàng)造的能力,。閱讀是一種自主的學(xué)習(xí)方法，也是人類獲取知識(shí)和思維的方法之一,。

第三段：閱讀的方法

對(duì)于不同的讀者,，閱讀方法也會(huì)有所不同。如果你閱讀的目的是獲取知識(shí)或者應(yīng)對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,，那么可以采取目標(biāo)核心驅(qū)動(dòng)的閱讀方法,。通過(guò)針對(duì)性地選購(gòu)和閱讀相關(guān)書(shū)籍,，你可以在短時(shí)間內(nèi)快速獲取相應(yīng)領(lǐng)域的知識(shí),。但是如果你只是閱讀著消磨時(shí)間或者追尋一些快樂(lè)，那么可以選擇隨意閱讀的方法,。這樣你可以找到各種不同種類的書(shū)籍,，從中發(fā)掘樂(lè)趣和收獲。

第四段：如何培養(yǎng)閱讀興趣

當(dāng)然,，想要閱讀得多,、讀得好，首先要樹(shù)立閱讀興趣,。如何培養(yǎng)閱讀興趣呢,？首先要注意選擇自己喜歡的題材或信仰，這樣在閱讀中才能感受到快樂(lè)和滿足,。其次,，要適當(dāng)增加閱讀的難度和挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)更高階層次的書(shū)籍可以讓自己更加深入地理解和思考一些抽象的哲學(xué)概念和社會(huì)問(wèn)題,。最后,，要注意擺脫一些閱讀習(xí)慣上的障礙，如過(guò)分依賴電視和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的讀書(shū)人,，通過(guò)減少碎片化時(shí)間來(lái)培養(yǎng)閱讀心態(tài)和習(xí)慣,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)，無(wú)論是橫沖直撞的閱讀還是悠閑自在的沉浸式閱讀,，都是一種啟迪靈魂的過(guò)程,。它可以讓你收獲各種思想的滋養(yǎng)和心靈的洗禮。希望我能一直保持這份讀書(shū)和思考的熱情,，堅(jiān)守著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇九

讀書(shū)是一種博大精深的修養(yǎng)方式,，它能夠開(kāi)拓人的視野，提升人的思維能力,，豐富人的情感世界,。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到讀書(shū)的重要性和益處,。下面,，我將從擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪思維,、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷五個(gè)方面，分享我的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)能夠擴(kuò)大自己的視野。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍,，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空,、不同的文化和不同的人生。比如,，通過(guò)讀歷史書(shū),，我們可以重新感受古代人的智慧和勇氣，了解歷史的滄桑變遷,；通過(guò)讀科幻小說(shuō),，我們可以想象未來(lái)的世界，體驗(yàn)科技的發(fā)展軌跡,。這些都能夠打開(kāi)我們的思維,，開(kāi)拓我們的視野。

其次,，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),。不同的書(shū)籍教會(huì)我們不同的知識(shí)，讓我們從無(wú)知到有知,，從淺薄到淵博,。讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,，也提高了我們的學(xué)識(shí)。在新的知識(shí)面前,，我們可能會(huì)感到自己很渺小,，但正是這種渺小感激發(fā)了我們要不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三,，讀書(shū)能夠啟迪我們的思維,。有時(shí)候,，我們可能會(huì)被固定的思維模式所限制，無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法,。而通過(guò)閱讀一些思維活躍的書(shū)籍,，我們可以學(xué)到一種更加靈活和創(chuàng)新的思考方式。這樣一來(lái),，我們就能夠更加深入地思考問(wèn)題,，找到更多的解決辦法。讀書(shū)給予了我們主動(dòng)思考的能力,，讓我們不再滿足于被動(dòng)接受知識(shí),。

第四，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的最佳老師,，只有對(duì)某個(gè)事物感興趣，我們才會(huì)更愿意去了解它,，更加專研它,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以接觸到各種各樣的故事和知識(shí)領(lǐng)域,，從而發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于天文學(xué)的書(shū)籍,，深深地被宇宙的浩瀚所吸引,，從此便對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，將其作為我的研究方向,。

最后,，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們對(duì)人文關(guān)懷的品質(zhì)。在書(shū)籍中,，我們可以感受到作者的情感和思想,，通過(guò)理解和體驗(yàn)他們的故事，我們可以更好地理解人性和人類的困境,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以消除偏見(jiàn)，培養(yǎng)同情心和寬容心,，更好地與他人相處,。讀書(shū)讓我們?cè)谛撵`上與作者產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)而更加關(guān)懷他人,。

綜上所述,，讀書(shū)是一種賦予人類以無(wú)限智慧和情感的神奇之物。通過(guò)讀書(shū),，我們可以擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪思維、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷,。因此,，我堅(jiān)信，只要我還活著,，就會(huì)繼續(xù)讀書(shū),，不斷探尋其中的樂(lè)趣，不斷成長(zhǎng),。因?yàn)樽x書(shū)不僅是一種修身養(yǎng)性的方式,，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十

超五星,！ 作者詳細(xì)闡述了投資周期的過(guò)程,、原理。整體理念與巴菲特一致,，不同的是,，巴菲特用幾句話只說(shuō)了結(jié)論，而作者用一本書(shū)詳細(xì)講投資哲學(xué)——周期,。

讀本書(shū)的同時(shí),，我總思考這個(gè)“周期”、“鐘擺”,，即重點(diǎn)講了人性,，又與東方“太極”、“輪回”的哲學(xué)很相像,。幾點(diǎn)感觸：

1,、可以延伸開(kāi)，任何事情都有周期,，否極泰來(lái),，像鐘擺一般。這其中,，主要的原因是人性的影響,。人性中的非理性，使得理想化線性發(fā)展變成曲線發(fā)展,。

2,、幫助我重新理解了“永恒不變的是變化”——以前這句話給我深深的焦慮感，讓我在具體變化中無(wú)所適從,。通過(guò)本書(shū)閱讀,，我想視野可以再高一些，看看那些十年左右的周期,，“歷史的細(xì)節(jié)不會(huì)重演,，而過(guò)程總相近,。”這使我釋然,、坦然,，觀察我們處在大周期的哪個(gè)階段，冷靜分析,，也就有了工作,、生活的重心，也就不再迷失自我,。

3,、多元化投資。有限的資源（投資或者我們的精力）配置不同周期的資產(chǎn),，難點(diǎn)是在每個(gè)時(shí)間切面上的校準(zhǔn),。校準(zhǔn)的能力即是技術(shù)！

4,、逆向投資,。觀察“羊群”（即人性）的去向和發(fā)展階段，上一個(gè)事件觸發(fā)下一個(gè)事件,，周而復(fù)始,。保持清醒，去除情緒化,，冷靜分析目前所處階段,，勇敢逆向操作。

5,、未來(lái)不可預(yù)見(jiàn),，大概率并不代表必然發(fā)生,，所以我們還需要運(yùn)氣,。不要給自己準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)的壓力。

6,、徹底扭轉(zhuǎn)了錯(cuò)誤投資心理,，知其然也知其所以然了。股票為例,，在上漲,、價(jià)格高點(diǎn)時(shí)，我們通常是如此的樂(lè)觀,，而此時(shí)正是收益率最低,，且因過(guò)度容忍，風(fēng)險(xiǎn)最大的時(shí)段,；相反,，下跌和價(jià)格底部時(shí),，我們通常如此悲觀，而此時(shí)不正是收益率最高,、風(fēng)險(xiǎn)最低的時(shí)間嗎,？當(dāng)我們眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，就是這么清晰,。那么再引申出來(lái)，我們應(yīng)該怎樣交朋友呢,？就是在他的人生低點(diǎn)幫助他,！再有，當(dāng)我們自己膨脹的時(shí)候,，就離倒霉不遠(yuǎn)了,，勸我們冷靜的是真朋友。

越是真理就越簡(jiǎn)單,。本書(shū)語(yǔ)言平實(shí),，非常好讀，是真正的投資寶典,。不僅能指導(dǎo)投資,，還以其哲學(xué)內(nèi)核，可指導(dǎo)人生,。讀后,，迫不及待地要去讀作者的另一本著作《投資最重要的事》。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

讀書(shū)是一種博采眾長(zhǎng)的方式,，通過(guò)閱讀名著,、名著成長(zhǎng)和擴(kuò)展自己的知識(shí)面。讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和智慧,，還使我獲得了一種獨(dú)特的愉悅和滿足,。就我個(gè)人而言，讀書(shū)給我?guī)?lái)了以下幾點(diǎn)心得和體會(huì),。

首先,，閱讀豐富了我的思想和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍,，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式,。例如，讀歷史書(shū)籍讓我了解到各個(gè)時(shí)代的智慧和經(jīng)驗(yàn),，讀科學(xué)書(shū)籍則幫助我了解到世界的運(yùn)作規(guī)律,。通過(guò)這些多元的視角，我的眼界得到了拓寬，我能夠更加理性地看待問(wèn)題,。這使得我能夠更加深入地思考,，并從中獲得啟示和靈感。同時(shí),，讀書(shū)還能夠讓我更好地理解他人的觀點(diǎn)和情感,，培養(yǎng)我的同理心，提高我的人際交往能力,。

其次,，讀書(shū)使我能夠更好地面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。人生中不可避免地會(huì)碰到各種各樣的困難,，而讀書(shū)為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。通過(guò)閱讀成功人士的自傳和勵(lì)志書(shū)籍，我能夠?qū)W習(xí)到他們克服困難的經(jīng)驗(yàn)和方法,。這些故事和經(jīng)歷激勵(lì)著我,，讓我相信自己也能夠戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn),。同時(shí),，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力。有時(shí)候一本書(shū)可能需要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完,，但是堅(jiān)持下去,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)收益是非常值得的。因此,，讀書(shū)養(yǎng)成了我面對(duì)困境和挑戰(zhàn)的勇氣和心態(tài),。

第三，讀書(shū)使我更加深入地了解自己,。每個(gè)人都有不同的興趣和愛(ài)好,，而讀書(shū)可以幫助我更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍,，我能夠發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于哪些領(lǐng)域更加感興趣,，對(duì)于哪些領(lǐng)域有天賦。進(jìn)而,，我可以根據(jù)這些發(fā)現(xiàn),，選擇適合自己的職業(yè)和發(fā)展方向。同時(shí),，通過(guò)讀書(shū)，我也能夠更好地了解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),。有時(shí)候,，一段文字或者一個(gè)故事可以觸動(dòng)我的心靈，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心所想和追求。

第四,，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,，我能夠?qū)W習(xí)到各種不同的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧,。優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠給我?guī)?lái)美的享受，同時(shí)也能夠啟迪我的思維和提高我的寫(xiě)作水平,。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作,，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了極大的提升,。我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和見(jiàn)解，更好地與他人溝通,。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義,。

最后，讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)和有益,。讀書(shū)是一種健康且積極的方式來(lái)度過(guò)閑暇時(shí)間。與其他娛樂(lè)方式相比,，讀書(shū)不僅能夠?yàn)槲規(guī)?lái)知識(shí)和智慧,，還能夠培養(yǎng)我的思考能力和提高我的生活品質(zhì)。讀書(shū)讓我的時(shí)間變得更加有意義,，我可以學(xué)到更多有用的東西，并且變得更加富有內(nèi)涵,。同時(shí),，讀書(shū)還可以幫助我放松身心，擺脫日常生活的壓力,。當(dāng)我沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí),，我可以暫時(shí)拋開(kāi)煩惱，享受閱讀帶來(lái)的美好,。

總之,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了豐富的心得和體會(huì)。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)闊了思維,，增加了見(jiàn)識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)了生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí),，讀書(shū)還讓我更深入地了解自己,，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，使我的生活更加充實(shí)和有意義,。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，并將其作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

人類在探索知識(shí)的過(guò)程中,，讀書(shū)是不可或缺的一種方式。通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，提高自身素養(yǎng),。而在閱讀的過(guò)程中,，我們也會(huì)獲得一些心得體會(huì)。下面我將從大門(mén)安排,、閱讀方法,、實(shí)踐運(yùn)用、思考度量和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面,，分享我的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先，選擇適合的大門(mén)安排是讀書(shū)的關(guān)鍵,。讀書(shū)如同進(jìn)入一座大門(mén),，不同的大門(mén)會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界。因此,，在開(kāi)始一本新書(shū)之前,，我們需要選取適合自己的大門(mén)安排。這需要我們對(duì)自身的興趣和需求進(jìn)行深入思考,。例如,，如果我們想了解當(dāng)代科技的發(fā)展，我們可以選擇閱讀一些科技類的書(shū)籍,，如《未來(lái)簡(jiǎn)史》,。而如果我們對(duì)歷史感興趣，我們可以選擇讀一些歷史學(xué)家的著作,，如《史記》,。一個(gè)好的大門(mén)安排，可以讓我們更加有效地進(jìn)行深度閱讀,，從而獲得更多的心得,。

其次,，掌握正確的閱讀方法也是讀書(shū)的關(guān)鍵之一,。閱讀并不僅僅是眼睛流過(guò)文字的機(jī)械行為,，而是需要我們?nèi)褙炞ⅰ⑸钊肜斫獾囊环N活動(dòng),。對(duì)于一本書(shū),，我們可以先快速瀏覽一遍，了解整本書(shū)的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容,，并對(duì)目錄和章節(jié)進(jìn)行標(biāo)記,。然后，我們可以選擇幾個(gè)感興趣的章節(jié)或者段落進(jìn)行重點(diǎn)閱讀,，并在閱讀過(guò)程中做好筆記,。最后，我們可以對(duì)書(shū)中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和自己的理解進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。通過(guò)這樣的閱讀方法,，我們能夠更好地吸收和理解書(shū)中的知識(shí)，同時(shí)也能夠加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的記憶和理解,。

再次,，實(shí)踐運(yùn)用是讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)之一。讀書(shū)不僅僅是為了積累知識(shí),，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，我們能夠更好地解決問(wèn)題,，改進(jìn)自身的能力和方法,。例如，在讀完一本關(guān)于溝通技巧的書(shū)后,，我們可以嘗試在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧,，提高我們的溝通效果。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用,，我們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí),，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。

此外,，思考度量也是讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)之一,。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅要了解書(shū)中的觀點(diǎn)和知識(shí),，還需要對(duì)其中的邏輯進(jìn)行思考和評(píng)估,。我們可以思考書(shū)中的觀點(diǎn)是否合理，是否與我們的觀點(diǎn)相吻合,，是否具有可操作性,。通過(guò)思考度量,，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，并進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系,。

最后,，持續(xù)學(xué)習(xí)是讀書(shū)的精髓所在。讀書(shū)不只是一次性的活動(dòng),，而是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式,。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，提高自己的素質(zhì)和能力,。因此，我們應(yīng)該形成讀書(shū)的習(xí)慣,，每天都進(jìn)行一定的閱讀,，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),，我們能夠不斷充實(shí)自己,，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

總之,，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)讀書(shū)我們可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)選擇適合的大門(mén)安排,、掌握正確的閱讀方法,、實(shí)踐運(yùn)用、思考度量和持續(xù)學(xué)習(xí),，我們能夠更好地進(jìn)行讀書(shū),，并從中獲得豐富的心得體會(huì)。希望我們每個(gè)人都能夠養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》是繼《海底兩萬(wàn)里》,、《地心游記》和《神秘島》來(lái)有一部法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的一篇著作,。

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》講的是1864年，蘇格蘭貴族愛(ài)德華,？格立納凡爵士一次捕魚(yú)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了兩年前失蹤的格蘭特船長(zhǎng)的下落,。根據(jù)三份文件上的斷句，猜出了大概的意思,。于是,，爵士請(qǐng)求英國(guó)官方來(lái)救援,，但是遭到了拒絕。

爵士毫不氣餒,，和妻子海倫,、格蘭特船長(zhǎng)的兒女、麥克納布斯上校,、“鄧肯號(hào)”船長(zhǎng)門(mén)格爾,、大副奧斯丁,、地理學(xué)家巴加內(nèi)爾教授和25名水手去尋找格蘭特船長(zhǎng),。

他們沿著南緯37度繞了地球整整一圈，經(jīng)歷了地震,、紅狼的包圍,、洪水、風(fēng)暴,、閃電,、被海盜搶劫和等等天災(zāi)人禍，但是他們都挺了過(guò)去,。功夫不負(fù)有心人,，他們終于在一個(gè)名為達(dá)抱島的荒島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。

在這些災(zāi)難中,，最危險(xiǎn)的要數(shù)被紅狼包圍了,。那是一個(gè)在阿根廷的大草原的晚上，爵士和格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯爾還有當(dāng)?shù)赝寥怂ǚ蛘谮s路,，洪亮的馬蹄聲引來(lái)了一大群紅狼,。起先，他們用稻草做的火圈和槍來(lái)引開(kāi)狼,。但是,，稻草很快用完了，眼看紅狼就要撲上來(lái)時(shí),，羅伯爾跨上塔卡夫的馬,，沖出狼群，冒著生命危險(xiǎn)把狼引開(kāi),。要是換了我,，肯定會(huì)一下子癱在那里，守著坐以待斃,，總是生命要緊吧,。

逃出包圍后，大家又遇到了洪水,，所有人都絕望了,，只有上校找到了一棵大樹(shù),。這說(shuō)明上校很鎮(zhèn)定，臨危不懼,，而為所有人著想,。假如是我，早就在水中極力地?fù)潋v著,，想著怎么自救,，才不會(huì)為了大家，去找可以容下大家的地方呢,！上樹(shù)時(shí),，塔卡夫舍棄了自己的愛(ài)馬，托著羅伯爾上樹(shù),，馬因而被卷進(jìn)漩渦之中,?？梢?jiàn),，友情的力量是多么的強(qiáng)大呀！

在這本書(shū)中,，蘊(yùn)含著毅力,、勇氣、友情和執(zhí)著,。也就是它們,，一直激勵(lì)著我前進(jìn),！

讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法和娛樂(lè)方式,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí),、提高思維能力,，對(duì)個(gè)人發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我在讀書(shū)的過(guò)程中深感受益良多,，以下是我的心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)可以拓寬視野,。世界如此廣闊,，每個(gè)人的見(jiàn)識(shí)都是有限的。只有通過(guò)讀書(shū),，我們才能了解到更多未知領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解,。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于自然生態(tài)的書(shū)籍,，其中介紹了各種動(dòng)植物以及它們生活的環(huán)境和習(xí)性,。在閱讀這本書(shū)之前，我對(duì)自然生態(tài)一無(wú)所知,，但通過(guò)閱讀,，我了解到亞馬孫河流域的植物豐富多樣、草原上不同動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系等,。這讓我重新認(rèn)識(shí)了自然的奇妙之處,，開(kāi)闊了我的視野。

其次,，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)。知識(shí)是人類的寶庫(kù),，而書(shū)籍則是獲取知識(shí)的重要途徑之一,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),，無(wú)論是關(guān)于歷史,、文化、科學(xué)還是藝術(shù)等方面的知識(shí),。例如,，我讀過(guò)一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的書(shū)籍，其中詳細(xì)介紹了中國(guó)各個(gè)朝代的興衰和重要事件,。通過(guò)閱讀,，我對(duì)中國(guó)古代歷史有了一個(gè)整體的了解，更加明白了歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的重要性,。這些知識(shí)不僅能夠滿足我的好奇心,，還可以幫助我更好地理解世界。

再次,，讀書(shū)能夠提高思維能力,。閱讀是一種思維活動(dòng)，它要求我們理解,、分析和思考所讀之物,。通過(guò)大量的閱讀，我們可以鍛煉自己的思維能力,，提高自己的思維邏輯和分析能力,。例如,，我曾讀過(guò)一本推理小說(shuō)，其中主人公通過(guò)收集線索,、邏輯推理破解了一個(gè)復(fù)雜的案件,。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我也參與到了解謎和破案的過(guò)程中,，鍛煉了自己的思維能力,。這種思維訓(xùn)練對(duì)于我在解決問(wèn)題、分析思考時(shí)都起到了積極的作用,。

最后,，讀書(shū)能夠激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。書(shū)中的文字可以讓我們大開(kāi)思維的窗戶,，讓我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界,。通過(guò)閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物,，還可以學(xué)會(huì)運(yùn)用想象力,，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的世界。例如,，我曾讀過(guò)一本科幻小說(shuō),，書(shū)中描述了未來(lái)科技的發(fā)展和人類在外太空探索的場(chǎng)景。這讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想,，想象著自己也可以成為未來(lái)科技的創(chuàng)造者,，去探索未知的領(lǐng)域。

總之,，讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、提升思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地閱讀，每一個(gè)人都能夠從中獲得豐富的知識(shí)和屬于自己的收獲,。因此,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，拓展自己的視野,，培養(yǎng)自己的思維能力,，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我,。

講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦,。

她的詩(shī)主要以母愛(ài),，童真，自然著稱,。其中母愛(ài)的比重較大,，的確，世上只有媽媽好,，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,，母親的愛(ài)是最純潔的。但,，她那深深的母愛(ài),，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔,，它是世界上任何一種愛(ài),，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞,，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài),。

從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真,，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑,?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng),，充滿著童稚的幻想,。“小弟弟呵,，……靈魂深處的孩子呵,。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼,。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福,。

她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年,，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,，迫切希望能夠早點(diǎn)回家，她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家,，她很快樂(lè),。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望,。

背井離鄉(xiāng),，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢,？“故鄉(xiāng)的波浪呵,！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦,。”那波浪不斷的拍打岸,，我無(wú)動(dòng)于衷,，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。

冰心的短詩(shī),，給了我萬(wàn)千的感慨,。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,，能夠感人至深,，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美,，那么引人入勝,，那么富有童趣。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

在各種媒體上看到《獨(dú)唱團(tuán)》的出版,，但一直沒(méi)買(mǎi),。因?yàn)闆](méi)想買(mǎi)。直到看到它?？南?。當(dāng)即就托朋友打電話去書(shū)店訂購(gòu)。新年的第一天終于看到了傳說(shuō)中的《獨(dú)唱團(tuán)》,。

先說(shuō)看到它的一瞬間我就被它的樸實(shí)設(shè)計(jì)所吸引,，很簡(jiǎn)單的牛皮紙封面，幾排小黑字,。隨手一翻,，里面的設(shè)計(jì)也簡(jiǎn)介明了，字比一般雜志的小很多,，不是主流的那種字大行稀,，配無(wú)關(guān)圖片,，讀起來(lái)像吃泡水的面包。

第一頁(yè)摘抄：寫(xiě)作者最快樂(lè)的事情是讓作品不像現(xiàn)實(shí)那樣到處遺憾,，閱讀者最快樂(lè)的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現(xiàn)實(shí)，但我們都擁有處置自己的權(quán)利。

接著是書(shū)中文章的作者照片,，按先后順序排的,，韓寒排在最后,，兩大張寸照中,，韓寒的這張最有感覺(jué),。

第一篇：周云蓬的《綠皮火車》，題目是盲文,，我不認(rèn)識(shí),，是看了前面簡(jiǎn)介的才知道,。作者真實(shí)平靜的敘述讓我觸到一個(gè)堅(jiān)實(shí)自由的靈魂,。

所有人問(wèn)所有人，這個(gè)欄目的創(chuàng)意棒極了。真實(shí)的聲音,。無(wú)論你是誰(shuí),，無(wú)論你是一個(gè)普通人,，還是一個(gè)普通人,，甚至是一個(gè)普通人，你都可以向任何人提問(wèn),，提任何的問(wèn)題,。

《獨(dú)唱團(tuán)》?？?，疑惑的聲音,，猜測(cè)的紛紜,。讀了這本我知道了,，世界是這樣的現(xiàn)實(shí),，但我們都擁有處置自己的權(quán)利,。