作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇一

1、知道洗發(fā)水進眼睛后的正確處理方法,。

2,、能大膽的說出自己的想法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

2,、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友,，你們好,！我們一起來洗個澡吧！

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》,。

2,、情景表演，提出問題,。

（1）教師（音樂結(jié)束時，操作小女孩玩偶）：哎呀,，眼睛好痛?。?/p>

（2）教師：小朋友,，你怎么啦,？

（3）小女孩：洗發(fā)水進眼睛里了，小朋友們,，快幫我想想辦法吧,！

（4）教師：洗發(fā)水進眼睛里了,，該怎么辦呢？

3,、展示掛圖,，學(xué)習洗發(fā)水進眼睛力的正確應(yīng)對方法。

（1）教師：請小朋友們看掛圖,，看看圖上的小朋友是怎么做的,。

（2）教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法,。不停的眨眼睛,，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉,，這樣做對嗎,？為什么？

（4）教師小結(jié)：手和毛巾不干凈,，用手或毛巾使勁兒揉,，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發(fā)炎,。

（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛,，怎么辦？

（6）教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛,，就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療,。

4、練習洗發(fā)水進眼睛里的正確應(yīng)對方法,。

（1）教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,，我們來幫助小女孩吧。

（2）教師（操作玩偶,，講解動作要領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛,。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇二

一,、活動目標：

1、知道愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

3,、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動準備：

1,、手受傷的小熊玩具 2,、掛圖

三,、活動領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域 2,、健康領(lǐng)域

四,、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它自己很疼，都快哭了!”

2,、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。)

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼,。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。)

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護,、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理,。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。)

五活動結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇三

作為一名教師,，通常會被要求編寫教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教育教案,，希望能夠幫助到大家。

1,、認識“有電危險”的標志,。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

1,、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎,？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。

一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧,！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的.毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險,！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯,。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇四

重點：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

1,、小兔、小狗胸飾若干,，照相機,。

2、編排情境表演,。

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

兔媽媽：今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1,、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2,、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

三,、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

1,、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2,、兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的`動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇五

活動目標：

1、知道洗發(fā)水進眼睛后的正確處理方法,。

2,、能大膽的說出自己的想法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。

2,、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1,、韻律活動《我愛洗澡》開始活動,。

（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好,！我們一起來洗個澡吧,！

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

2,、情景表演,，提出問題。

（1）教師（音樂結(jié)束時,，操作小女孩玩偶）：哎呀,，眼睛好痛啊,！

（2）教師：小朋友,，你怎么啦？

（3）小女孩：洗發(fā)水進眼睛里了,，小朋友們,，快幫我想想辦法吧！

（4）教師：洗發(fā)水進眼睛里了,，該怎么辦呢,？

3、展示掛圖,，學(xué)習洗發(fā)水進眼睛力的正確應(yīng)對方法,。

（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的,。

（2）教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛,，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來,。

（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎,？為什么,？

（4）教師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉,，手上的細菌會污染了眼睛,，可能會引起眼睛發(fā)炎。

（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛,，怎么辦,？

（6）教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛,，就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

4,、練習洗發(fā)水進眼睛里的正確應(yīng)對方法,。

（1）教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了，我們來幫助小女孩吧,。

（2）教師（操作玩偶,，講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水,，潑向眼睛,。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇六

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

1.小兔、小狗胸飾若干,，照相機。

2.編排情境表演,。

1.導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的.好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇七

1,、知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

1、語言領(lǐng)域

2,、健康領(lǐng)域

1.出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了!”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。)

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼,。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。)

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活,。

3.討論怎樣保護,、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染,、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師、醫(yī)生換藥等,。)

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇八

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了,，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光,、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到,，年關(guān)將至,，人多混雜,，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要,，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起,。

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

活動準備：

1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

2.玩具,、果凍、巧克力,。

3.有關(guān)的圖片四張(附后),。

活動過程：

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

小班幼兒園安全教育教案不玩火篇九

設(shè)計思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型h1ni流感病倒以來,，目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播,，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播,。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識,，也沒有一個良好的衛(wèi)生習慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩,，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后,，還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個壞習慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動,，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力,，讓他們對自己的手充滿自信,，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時,，還結(jié)合安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護自己的手，做個講衛(wèi)生的小朋友,。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾,，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手,。

1,。懂得愛護小手，不玩尖利的東西,。

2,。了解手劃破后簡單的處理和保護方法

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法,，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

手受傷的小熊玩具。洗手的課件

“手指歌”導(dǎo)入活動 “大拇哥,、二拇弟,、中指樓、四兄弟,、小妞妞,，來看戲，大家快來比一比,，誰的大,，誰的小，哪個指頭長,，哪個指頭短,？”

“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導(dǎo)語：“今天,，我們小醫(yī)院的.醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性） 提問：豆豆為什么會肚子疼啊,？ 它應(yīng)該怎樣做呀,？ （通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣） 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,，進一步體驗洗手的重要性） 問題：你們的肚子疼過嗎,？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做??？ （結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

如何正確地洗手,，進一步掌握洗手的正確方法,。

1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中,，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo),，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣,。

2家園共育：利用家長資源,，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情,，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成,。 3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手,；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事,。