人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長，已成為教育科研工作的主攻方向,，我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵(lì)教師成為反思型,、研究型教師的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究,?；谖倚＞W(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級(jí)實(shí)施方案:

“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”,。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源,、智力資源的共享,。只有通過互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì),、家庭等方方面面的有利因素,。

1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái),。

教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實(shí)時(shí)回應(yīng)問題,。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校,、區(qū)等組織的聽課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng)。

2,、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),，又可以交流心得的平臺(tái)。

積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流,。包括在思想上,、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也可及時(shí)發(fā)布,，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,，求得解答，使學(xué)習(xí)效率得到提高,。

3,、建立一個(gè)既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺(tái)。

老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問題和案例等發(fā)布于網(wǎng),，讓同行,、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步。

為了充分地調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),提高年級(jí)教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動(dòng)保障,。

1,、每月出一期簡報(bào),在簡報(bào)上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時(shí)依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評(píng)論數(shù)量等評(píng)出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章,。

2,、每月統(tǒng)計(jì)一次教師投稿情況,評(píng)選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對(duì)教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計(jì)入考核積分。

3,、在教師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評(píng)為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分,。

4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),并優(yōu)先報(bào)送上級(jí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評(píng)選活動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

以*的三個(gè)面向精神為指導(dǎo),，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展,，讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣,，形成自主發(fā)展的意識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的各項(xiàng)教學(xué)技能的發(fā)展和提高,。

1,、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。

3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng),，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。

4,、通過網(wǎng)絡(luò)教研,，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達(dá)能力，鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品,。

5,、通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡(luò)交流的形式,，促進(jìn)教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣,。

6,、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長,。

1,、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客,，做好目錄鏈接,，方便教師參與集活動(dòng)。要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論,。定期通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位教師的評(píng)論進(jìn)行量化積分,，成績作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

2,、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題，在qq群中交流,。教研室根據(jù)教師所提出的問題,，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流,。根據(jù)英語教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分,，成績也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

3,、問題征集活動(dòng),。主張開展問題教研活動(dòng)，真正為一線英語教師教學(xué)服務(wù),。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題,，組織其他教師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分,，成績也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

4,、每月一薦活動(dòng),。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過校本培訓(xùn),，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外,。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng),，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì),，大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性,，要求對(duì)其他教師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行深入的評(píng)論交流,，以期更大的收獲。

5,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng),。根據(jù)各項(xiàng)量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)教師的.了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平,，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性,、實(shí)用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。

1,、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平,。

根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點(diǎn),，我校將把個(gè)人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一，形成制度化,，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動(dòng)中的作用。

繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組,。負(fù)責(zé)對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng),。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。縣教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

2,、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的見解,。

3,、結(jié)合單元四段教學(xué)，進(jìn)行“單元重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課”的說,、講,、評(píng)教研活動(dòng)。

4,、繼續(xù)更新和維護(hù)學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客,，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機(jī)室,，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5,、充分調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動(dòng)性和積極性,，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺走進(jìn)校本研修,，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力,。

6、學(xué)校利用教育平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類信息,。

網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此,，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),。

1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站,，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園地,，立足教師，服務(wù)教師,，指導(dǎo)教學(xué)。

2,、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制,。

3,、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論,、網(wǎng)上評(píng)課等活動(dòng),，上傳優(yōu)秀論文、教案,、反思,、總結(jié)、試卷等,，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實(shí)用,。

4、學(xué)校將定期評(píng)比優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀博文等,，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要,，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,，為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研，特制定如下計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想：網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，通過教研活動(dòng)的開展，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑、批評(píng),、總結(jié)教育思想,、教育方法,、教育規(guī)律等，在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、工作任務(wù)

1,、首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，吸收了

教研組長和骨干教師為成員,。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)組織和開

展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

2,、每位任課教師都建立自己的教研博客,，要求每人

每學(xué)期

3、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章,，上傳相關(guān)問題，參與網(wǎng)絡(luò)研討,，發(fā)表自己的評(píng)論,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對(duì)教師的成長和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。使反思與書寫成為習(xí)慣,，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

三,、措施辦法

1,、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教

師如何申請(qǐng)博客,，如何上傳文章,，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn),。

3、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間,。把教師按學(xué)科,，按科室進(jìn)行分

組，從周一到周三,，分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

4、固定地點(diǎn),，每位教師上網(wǎng)用的`電腦都是固守的,，每人一臺(tái)，不可隨意串動(dòng)座位,。

5,、以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,，讓他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象,、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源,；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力,。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組,、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxxxxx

組員：xxxxxxxxxx

龍城市第一中學(xué)

20xx年12月

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究,、課改方面的.引領(lǐng)作用,，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點(diǎn)，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。

以市教研室和學(xué)?！秾?shí)施方案為指導(dǎo)》，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會(huì)議精神,。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺(tái)、以教師成長日志為手段,，以教研組為單位,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化,、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。既要注重形式，更要注重質(zhì)量,。

（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識(shí)還不夠強(qiáng),，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點(diǎn)所在,。網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒有有機(jī)的結(jié)合起來,。

（二）教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和定位還不是十分準(zhǔn)確，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟,。

（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位,，對(duì)出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時(shí)，相關(guān)的制度還不完善,。

（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊,，對(duì)于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。

（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成,，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位,。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。

（六）硬件設(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要,。所借助的新思考平臺(tái)不夠穩(wěn)定,。

（七）以博客平臺(tái)建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理和使用,。

（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評(píng)價(jià)體系還有待于進(jìn)一步完善,。

（一）完善網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）

副組長：常榮華（具體負(fù)責(zé)實(shí)施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）

工作成員

1,、蘇紅,、馬曉娟、尤貴新（負(fù)責(zé)對(duì)教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）

2,、閆軍（負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）

3,、曹熠（負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）

4、謝進(jìn),、李勤,、李德宏、汪生斌,、田興國,、潘文俊、趙麗芳,，王金禮（負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展）

（二）加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平,。

1,、常規(guī)教研必須做到；有固定的時(shí)間,、固定的地點(diǎn),，活動(dòng)有方案、過程有檢查,，結(jié)果有實(shí)效,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，特別要加強(qiáng)對(duì)教研組長和骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。

3,、嚴(yán)格集體備課制度,，形成良好的教研氛圍。

（三）結(jié)合校本培訓(xùn),，安排內(nèi)容,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對(duì)性培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)：一是技術(shù)層面的,，二是理念層面的,，三是經(jīng)驗(yàn)交流層面。

（四）依托校園網(wǎng),，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系

1,、對(duì)青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃。除學(xué)校的常規(guī)工作外,，重點(diǎn)要突出其教研性,，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺(tái)和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。

2,、在此平臺(tái)上,，主要完善以下內(nèi)容

（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動(dòng)發(fā)布與交流平臺(tái)落到實(shí)處，避免流于形式,；

（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動(dòng),，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；

（4）教師以個(gè)人空間為載體,，開展撰寫個(gè)人成長博客,、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行交流和下載資料）

（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流,。鼓勵(lì)教師多撰寫與教學(xué)有關(guān)的日志,，心得和案例。個(gè)人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上,；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道,。要求管理員必須認(rèn)真審核，不符合要求的不予通過,。

（6）進(jìn)一步建立與上級(jí)部門及其他教研部門與學(xué)校的友情,。

（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫。

（五）保障機(jī)制

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo),。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù)。

2,、加大考核的力度,，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個(gè)人考核的生要內(nèi)容之一。

3,、對(duì)于表現(xiàn)突出的教研組和個(gè)人（含管理人員）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于能夠按要求開展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補(bǔ)助。對(duì)教師空間的考核不能單純只看訪問量和點(diǎn)擊量,，要將博文是否與教學(xué)有關(guān),，為教學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要,，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,，為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研，特制定如下計(jì)劃：

網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài)，極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，通過教研活動(dòng)的開展,，大家群策群力,，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā),、表達(dá),、辨析、質(zhì)疑,、批評(píng),、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律等，在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，吸收了教研組長和骨干教師為成員,。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)組織和開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

3,、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章，上傳相關(guān)問題,，參與網(wǎng)絡(luò)研討,，發(fā)表自己的評(píng)論。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合,，對(duì)教師的成長和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。使反思與書寫成為習(xí)慣，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

1,、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容,，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

2,、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何申請(qǐng)博客,，如何上傳文章,，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn),。

3,、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科,，按科室進(jìn)行分組,，從周一到周三，分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

4,、固定地點(diǎn)，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的`,，每人一臺(tái),，不可隨意串動(dòng)座位。

5,、以點(diǎn)帶面,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,，讓他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),，以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源,；優(yōu)秀教學(xué)案例,，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組,、同學(xué)科的教師的參與,，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

組員：

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,，教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。下面是由計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃”,，僅供參考,，希望對(duì)您有所幫助!

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已全面推開，為實(shí)現(xiàn)全面探索農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,，運(yùn)行機(jī)制和管理方法,，進(jìn)一步研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下：

一,、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)

1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室,，進(jìn)行硬件維護(hù)升級(jí),，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行,。

2,、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。

3,、添置刻錄機(jī)及160g硬盤,，以便于資源的存儲(chǔ)。

二,、強(qiáng)化管理,，建立運(yùn)行保障機(jī)制

明確人員分工，落實(shí)責(zé)任,，做好設(shè)備管理,，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn),，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作,。高度重視設(shè)備的日常管理,、維護(hù)和保養(yǎng),，制定管理制度,，建立使用,、維護(hù)檔案;推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用;制定資源播放,、接收計(jì)錄，使用計(jì)劃,，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄,。

三、面向教師與學(xué)生,，強(qiáng)化模式三在教學(xué)中的`應(yīng)用

學(xué)校采取有力措施,，充分發(fā)揮模式的功能和作用，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開來,，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者,，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者;要抓好教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì),。

衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須面向?qū)W生,，進(jìn)入課堂。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表,，做出合理的安排,，組織學(xué)生收看同時(shí)，負(fù)責(zé)接收,、整理,、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用;充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備,，組織學(xué)生開展豐富精彩的課堂和課外活動(dòng),。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來,，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來,，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,，新收集,、刻錄的資源及時(shí)補(bǔ)充上目錄，便于教師使用,。分學(xué)科提出課時(shí)安排要求,，力爭(zhēng)排滿課表，充分應(yīng)用,，達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上,。

四、積極探索遠(yuǎn)程教育教學(xué)的方法

由于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源,，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作,，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃,、統(tǒng)一制作。因此,，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期,，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。如此這樣,，在開展遠(yuǎn)程教育的初期,，采取遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課、適當(dāng)?shù)谋镜孛媸诤投嗝襟w課件光盤相結(jié)合的方式進(jìn)行,。而整個(gè)轉(zhuǎn)變過程,，爭(zhēng)取用1~3年的時(shí)間，逐步向基于互聯(lián)網(wǎng),、以學(xué)習(xí)者為中心,、真正的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化。

我校目前處于遠(yuǎn)程教育的首期,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件,，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型”課件的研制，力爭(zhēng)使本屆學(xué)生在接受面授之余,，作為輔助學(xué)習(xí)之用,。再通過征詢學(xué)生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去,。

五,、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作

為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利,、幫助,、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用,。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

根據(jù)本校的實(shí)際,，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí),，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干教師,、學(xué)科帶頭人開始,，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。然后通過以點(diǎn)帶面,，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來,，通過觀課、議課,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng),，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上,，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期,，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長趙金?？傤I(lǐng)全局,，副校長梁滿懷直接分管，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。開學(xué)初,，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》,，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

二,、齊抓共管、營造氛圍

1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,，學(xué)校統(tǒng)一安排,，蓮~山從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日,。

2.在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng),，并在日常工作中，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè),、登陸、使用;上傳,、下載文章及論壇的使用等,。

3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐,，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性。

三,、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績,。

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流,、探討,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究,，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享、共同提高的目的,。本學(xué)期以來,，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文,、案例、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。

2022網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

1,、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái),，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話語方式,，擴(kuò)大教師的話語權(quán),，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。

2,、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性,，使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目標(biāo)，難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水,、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng),，成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng),。

3,、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升,、宣傳和展示榜樣的好平臺(tái),。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù),。

5,、引領(lǐng)教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,，使一批教師具有先進(jìn)的,、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法,。逐步形成合理的教師梯隊(duì),。

1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí),、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,。

3,、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、集體備課等材料。

4,、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng),。

5、注重校際間的交流,，重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等為主,。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6,、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng),。

7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容,，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間,，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無關(guān)的事情,。

8,、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神,，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通,，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,。

三

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以博客為手段,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化,、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四

構(gòu)建四級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系：學(xué)?！幨摇萄薪M——教師個(gè)人。

一,、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案,，為教研組及教師個(gè)人參與網(wǎng)絡(luò)教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障,。

二,、相關(guān)處室：(教導(dǎo)處、現(xiàn)教組)

1,、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,，具體負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施,。

2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接,，暢通信息交流渠道,。

3、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作,，教導(dǎo)處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護(hù)工作。

4,、將學(xué)校的教研信息,、教研動(dòng)態(tài)、教研經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校相關(guān)的工作制度,、安排、總結(jié),，以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作,，通過[青回中網(wǎng)絡(luò)教研博客]進(jìn)行發(fā)布;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報(bào)和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。

5,、現(xiàn)教組負(fù)責(zé)建立資源管理中心,，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;通過網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時(shí)反饋并下載保存。

6,、對(duì)教研組專題活動(dòng)或教師個(gè)人推薦資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載,、收集、整理,，必要時(shí)打印成冊(cè),。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)力度,，本學(xué)期至少進(jìn)行兩次網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，承擔(dān)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動(dòng),。

9、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評(píng)定活動(dòng),。

五

1,、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,，形成常規(guī)化的運(yùn)作機(jī)制,。利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，組織本組教師完成各教研任務(wù),，完善教研組內(nèi)評(píng)價(jià)和考核制度,。

2,、負(fù)責(zé)教研組博客相關(guān)欄目的管理和運(yùn)行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究,、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),，上傳優(yōu)秀論文、教案,、反思,、總結(jié)、試卷等,，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫,。

3、創(chuàng)建教研組博客門戶,，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁,，形成教研組博客圈，及時(shí)發(fā)布本組教研信息,，上傳優(yōu)秀博文,，組織教師在線交流、促進(jìn)教師間和諧發(fā)展,、共同提高,。

4、本學(xué)期各教研組要注重“主題”研討活動(dòng),，一月至少兩次,，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組教師參與,，結(jié)合聽課月活動(dòng)和集體備課制度,，進(jìn)行“網(wǎng)上評(píng)課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學(xué)期的重點(diǎn)工作和突破性工作,。

5,、組織本組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，記錄每個(gè)成員的活動(dòng)軌跡,，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報(bào),。同時(shí)鼓勵(lì)本組教師參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。

6,、積極開展基于校園網(wǎng)平臺(tái)的信息發(fā)布,、表格下載、文件傳遞,、工作考核和評(píng)價(jià)交流等電子辦公,，初步實(shí)現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡(luò)化。

六

1,、用自己真實(shí)姓名建立“成長博客”,，客實(shí)行實(shí)名制注冊(cè),。

2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以“教學(xué)案例”為重點(diǎn),，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學(xué)案例”(廣義概念,，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得,、教學(xué)反思,、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等),，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核,。

3、教師參與的基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課,、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點(diǎn)。

4,、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，承擔(dān)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已全面推開,，為實(shí)現(xiàn)全面探索農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,，運(yùn)行機(jī)制和管理方法，進(jìn)一步研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下：

1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室,，進(jìn)行硬件維護(hù)升級(jí),，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行。

2,、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng),。

3、添置刻錄機(jī)及160g硬盤,，以便于資源的存儲(chǔ),。

明確人員分工，落實(shí)責(zé)任,，做好設(shè)備管理,，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn),，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作,。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng),，制定管理制度,，建立使用,、維護(hù)檔案;推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用;制定資源播放、接收計(jì)錄,，使用計(jì)劃,，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。

學(xué)校采取有力措施,，充分發(fā)揮模式的功能和作用,，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開來,，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用,，使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者;要抓好教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué),，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。

衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須面向?qū)W生,，進(jìn)入課堂,。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表，做出合理的安排,，組織學(xué)生收看同時(shí),，負(fù)責(zé)接收、整理,、刻錄各學(xué)科課程資源,，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用;充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的設(shè)備，組織學(xué)生開展豐富精彩的課堂和課外活動(dòng),。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課,，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來,，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益,。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，新收集,、刻錄的資源及時(shí)補(bǔ)充上目錄,，便于教師使用。分學(xué)科提出課時(shí)安排要求,，力爭(zhēng)排滿課表,，充分應(yīng)用，達(dá)到每個(gè)學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上,。

由于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源,，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作,，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作,。因此,，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時(shí)間準(zhǔn)備,。如此這樣,，在開展遠(yuǎn)程教育的初期，采取遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課,、適當(dāng)?shù)谋镜孛媸诤投嗝襟w課件光盤相結(jié)合的方式進(jìn)行,。而整個(gè)轉(zhuǎn)變過程，爭(zhēng)取用1~3年的時(shí)間,，逐步向基于互聯(lián)網(wǎng),、以學(xué)習(xí)者為中心、真正的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化,。

我校目前處于遠(yuǎn)程教育的首期,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型”課件的研制,，力爭(zhēng)使本屆學(xué)生在接受面授之余，作為輔助學(xué)習(xí)之用,。再通過征詢學(xué)生的使用意見,，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去。

為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利,、幫助,、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用,。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

根據(jù)本校的實(shí)際,，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要,，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一，為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研,，特制定如下計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想：網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，通過教研活動(dòng)的開展，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑、批評(píng),、總結(jié)教育思想,、教育方法、教育規(guī)律等,，在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中,，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、工作任務(wù)

展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來。

2,、每位任課教師都建立自己的教研博客,，要求每人

每學(xué)期

3、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章,，上傳相關(guān)問題，參與網(wǎng)絡(luò)研討,，發(fā)表自己的評(píng)論,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對(duì)教師的成長和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。使反思與書寫成為習(xí)慣,，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。

三、措施辦法

1,、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容,，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

2,、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教

師如何申請(qǐng)博客,，如何上傳文章,，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn),。

3,、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科,，按科室進(jìn)行分

組,，從周一到周三，分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

4,、固定地點(diǎn)，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的,，每人一臺(tái),，不可隨意串動(dòng)座位。

5,、以點(diǎn)帶面,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍,，讓他們?cè)诮虒W(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象,、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源;下載優(yōu)秀教學(xué)案例,，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組,、同學(xué)科的教師的參與,，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：______

組員：__________