做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇一

新學期開始,，做好計劃是很關鍵的,，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本,，以新課程實施為中心,，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡教研為突破,，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范,、評價標準，促進我鎮(zhèn)小學信息技術學科教學質(zhì)量的提升,，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應用,。以維持學生學習興趣、掌握信息技能,、改善學習方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路,，加強教師對網(wǎng)絡的應用，努力提高信息技術學科的教育教學質(zhì)量,，提高小學生信息技術素養(yǎng)為目標,。

經(jīng)過上學期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學信息技術專職教師只有1人,，大多是兼職教師,，教師業(yè)務水平不高，機器設備陳舊,，大多是兩三個人一臺,，每周只一課時,，學生學習效率低,，為此，以如何搞好農(nóng)村小學信息課的教學為重點,，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡,，結合各地的教學經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學信息技術教學的路子,。

這學期我們將以“和諧高效,，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢,，深入扎實搞好常規(guī)教學,。

（一）、深入抓好常規(guī)教學,，努力搞好網(wǎng)絡教研,。

1、規(guī)范課堂教學秩序,，認真做好備課,、上課、課外實踐等,。開展集體備課,、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華,、互相觀摩和學習交流的機會,，促進信息技術教師業(yè)務素質(zhì)的提升。

2,、信息技術課集知識性和技能性于一體,，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點,，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié),，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地,。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結合校本課程,，做到小課題大研究,。

3、利用部分學校的多媒體教室,，研討交互式電子白板的應用,，使信息技術教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學,。

1,、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質(zhì),。以自學為主,，以進一步提高信息技術教師的水平。（已進行過課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡教研平臺的應用,，多媒體的應用,。

2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),，定期進行聽課研討,，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件,，走出去聽課學習,，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐,！

（三）,、充分利用好網(wǎng)絡教學，加強學科整合

1,、進一步豐富網(wǎng)上資源,，大力推進教育網(wǎng)絡的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用,。使網(wǎng)絡真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂,。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,，進一步開展主題教研活動,，并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合,，并完善機制,，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。

2、加強學科整合,，要習慣使用網(wǎng)上辦公,。學期未，進行信息技術學科教研先進評比,。

3,、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課,，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源,。建設好教學資源庫,，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學,。

時 間

主 要 內(nèi) 容

備 注

20xx年3月

制定下發(fā)學科計劃,，召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡教研會議。

20xx年4月

通知教研平臺,，集中,、分散相結合的研討教學中的問題,。

評論本學科教師上傳資源,。

20xx年5月

觀摩多媒體教學課，討論研究電子白板教學,。

總結資源發(fā)布,，博客參與情況。

20xx年6月

學生題庫征集活動,，進行學生題庫建設,，網(wǎng)絡共享資源

研討對學生評價方法。

20xx年7月

組織教師進行期末學科反思,，改進教學方法

對教師網(wǎng)絡教研評價,。

20xx年3月

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇二

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,，給我們帶來了全新的理念,，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化,，網(wǎng)絡教研應運而生,。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放,、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段,，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求,，發(fā)揮遠程教育的作用,，特結合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作計劃。

根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神,，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路,，促進教師專業(yè)化成長,，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性,、實用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用,。

1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義,，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織,、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設,，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺,，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理,。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺,，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流,、共享,。學校要在經(jīng)費、人員,、時間上給與必要的支持和保障,。

2．各教研組要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺,，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動,，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設,，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組,，指導、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作,。

3．學校要落實網(wǎng)絡教研校長負責制,，發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用,，加強網(wǎng)絡教研的組織與領導,，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。要以校本教研為載體,，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施,，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動,。

（一）機制保障

1,、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡教研會議精神。

2,、通過專題講座形式,，向教師介紹網(wǎng)絡教研的有關內(nèi)容和實施方法,，明確校本網(wǎng)絡教研的任務,、方法和目標。

（二）組織機構,。

1,、領導小組：

組 長：袁 勇

副組長：陳安學 陳邦強

成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

2、網(wǎng)絡技術指導小組：

組 長：盧 強

成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷

3,、領導小組職責：

①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)絡教研實施方案》,、《花梨鎮(zhèn)中心小學教師網(wǎng)絡教研管理制度和考核辦法》。

②組織全校教師進行培訓和業(yè)務學習,。

③定期評比優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀博文等，總結學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。

④完善學校教育信息化環(huán)境,，加強教育技術投入和硬件建設,。

4、網(wǎng)絡技術指導小組職責：

①完善學?，F(xiàn)有信息技術手段,，改進網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。

②負責網(wǎng)絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導,。

③創(chuàng)建網(wǎng)絡教研平臺,，提供教育技術支持。

④負責學校網(wǎng)絡資源庫的建設和管理,。

（三）工作安排

網(wǎng)絡教研,，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化,、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研,。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題,，為此,，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1,、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學校園網(wǎng)站,，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口,，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園地，立足教師,，服務教師,，指導教學。

2,、對學校中層領導干部,、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓,。

3,、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃,，制定制度形成常規(guī)化的運行機制,。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專題討論,、網(wǎng)上評課,，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,，上傳優(yōu)秀論文,、教案、反思,、總結,、試卷等，建設學科組專題資源庫,。

教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中,，要堅持點面結合，以點帶面,，分層推進,。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用,；要鼓勵先進,，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體,，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者,，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

花梨鎮(zhèn)中心小學

20xx年3月2日

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇三

網(wǎng)絡時代信息技術發(fā)展迅速,，進行網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)化教研成為當今教研的新課題,。為此我們必須跟上時代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,。基于以上認識,，音體美組適時開展網(wǎng)絡教研,，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果,，特制定本學年網(wǎng)絡教研計劃。

：

1,、構建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺,，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式,，擴大教師的話語權,，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng),。

2、提高專業(yè)引領的有效性,，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標,，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動,，成為能及時回應和解決問題,，進行追根尋底思考的教研活動。

3,、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用,，使網(wǎng)絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺,。

4,、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡教研活動,，通過網(wǎng)絡的連接,，大大提升參與人數(shù)。

5,、引領教師在反思中成長,，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的,、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格,，形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊,。

1,、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動,。

2,、在網(wǎng)絡教研活動中認真做好教研記錄。

3,、要求每位教師要按時上傳課件,、論文、教學設計,、教學反思,、集體備課等材料。

4,、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動,。

5、注重校際間的交流,，重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主,。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動,。

6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內(nèi)評比活動,。

7,、根據(jù)教學安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間,，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用,，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。

8,、在網(wǎng)絡教研活動中,，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通,，同時不斷加強自身的學習,，今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇四

通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,，進一步推進新課改,，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程,，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識,，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要,。學校立足崗位,，以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,，腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量,。

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結合自身實際情況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

2,、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文。

4,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治,、業(yè)務理論水平,，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展,。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學活動,。

1、了解教師個人學習的制度,。多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。認真學習新課程標準中的改革與要求,。

2、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

3,、加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文,。

4、通過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。

1,、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會,，改進自己的教學方法,。

3,、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,，每學期至少讀2本書,，做到邊讀書，邊反思,。

4,、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學相互印證,，每讀完一本教育專著，寫好有質(zhì)量的讀后感,，形成自己的成果,。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇五

小學2017年度網(wǎng)絡教研工作計劃

本年度圍繞緊抓校本教研，提高課堂教學水平,，促進教學質(zhì)量的提高這一中心,，依托網(wǎng)絡，轉變教研工作方式,，拓寬教研工作空間,。結合我校網(wǎng)絡教研實際，特制定網(wǎng)絡教研工作計劃,。

安排如下：

1,、進一步優(yōu)化網(wǎng)絡資源，改善網(wǎng)絡教研的硬件環(huán)境,。

2,、以信息化推動教師專業(yè)化，以信息化促進教育均衡發(fā)展,，搭建豐富多彩的教師成長互動平臺,。

3、實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化,，力求保障網(wǎng)絡教研活動的實效性,。

4、實現(xiàn)資源共享,，促進教師素質(zhì)的不斷提高,。

5、結合網(wǎng)絡教研,，提高教師的計算機操作水平,。

1、加強硬件的建設與管理,。

2,、構建豐富多彩的網(wǎng)絡教研互動平臺。

(1)引導教師、科組開通自己的博客,，方便教師參與網(wǎng)絡教研,。

(2)突出學校校園網(wǎng)的教研功能。重新規(guī)劃學校校園網(wǎng),。重點要突出其教研性,，要將其建成我校開展網(wǎng)絡教研的最基本的平臺。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力,。

3,、實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化。

(1)繼續(xù)深化網(wǎng)絡化,、系統(tǒng)化備課,。博覽網(wǎng)絡世界，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,。

(2)將每周一篇的教學隨筆、教學反思上傳到自己的博客中,。

(3)使教師博客都加入“網(wǎng)絡教研圈”,，積極參加各級各類網(wǎng)絡教研活動。

1,、針對教師電腦操作水平的實際情況,，采用有步驟分層次開展網(wǎng)絡教研技術培訓工作。

2,、重點培訓內(nèi)容：博客的注冊,，使用方法，如何上傳和下載資料,。

3,、發(fā)揮學校網(wǎng)絡教研科組的帶頭作用。培養(yǎng)出更多學校網(wǎng)絡教研的骨干,。

1,、學校結合原有的教師綜合評估方案，制定完善學校網(wǎng)絡教研管理辦法和評價方案,。

2,、繼續(xù)完善“網(wǎng)絡教研考核辦法”，根據(jù)教師一學期的網(wǎng)絡教研情況,，給出相應的量化考核分計入教師年終綜合評估成績當中,。

3、把科組網(wǎng)上教研開展工作列入科組工作評估細則,，與科組評優(yōu)掛鉤,。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇六

本學期，我校認真貫徹落實聯(lián)校網(wǎng)絡教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡教研這一契機,，積極開展網(wǎng)絡教研工作,。我們的研究從骨干教師、學科帶頭人開始,，要求他們深入學習現(xiàn)代教育教學理論,、信息技術理論，用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐,。然后通過以點帶面,，將試點擴大到全體教師。采用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式,，將日常教育教學與教師研修結合起來,，通過觀課、議課,，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業(yè)化成長,。通過積極開展網(wǎng)絡教研實踐活動,，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上，取得了一定的成績,，積累了一定的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗?，F(xiàn)將開展活動以來的情況總結如下：

本學期，學校為了拓寬教學研究渠道,，有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動,。為做好學校網(wǎng)絡教研工作，切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理,，學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程,。由校長趙金福總領全局,，副校長梁滿懷直接分管,，教導主任王愛萍負責組織實施。開學初,，學校先后制訂了《郝家莊小學網(wǎng)絡教研工作計劃》,、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研基本要求》,，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡教研領導小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡教研技術指導小組,，有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。

1.根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃,，學校統(tǒng)一安排,，從資金、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道,，每周的星期三為網(wǎng)絡教研日,。

2.在教師中開展了相關的網(wǎng)絡技術培訓。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,，集體組織參加大型的培訓活動,，并在日常工作中，由王軍曉負責技術培訓,，進行關于博客的注冊,、登陸、使用,；上傳,、下載文章及論壇的使用等。

3.認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例,。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認真學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料,，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄,，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性,。

我校的網(wǎng)絡教研工作在領導的高度重視下,，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績,。

1.網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流,、探討,。結合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究,，實現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享、共同提高的目的,。本學期以來,，學校所有任課教師均在郝家莊學校網(wǎng)站建立了個人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文,、案例,、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉,。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇七

為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在我校教育科研、教學研究,、課改引領方面的重要作用,，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式,，促進教師專業(yè)提升,，構建“多主體、跨時空,、低成本,、高效率”的教研平臺，實現(xiàn)“民主,、平等,、對話、協(xié)商,、共建”的教研方式,，提高教研工作質(zhì)量和效率，更好的配合教研室網(wǎng)絡教研工作的開展,，根據(jù)《青銅峽市網(wǎng)絡教研工作指導意見》的精神和《青銅峽市網(wǎng)絡教研工作實施方案》的要求,，依據(jù)《青銅峽市回民中學網(wǎng)絡教研工作實施方案》，結合我校的實際,，特制定計劃如下。

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研結合起來,，以網(wǎng)絡為平臺,、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化,、教研管理網(wǎng)絡化,、網(wǎng)絡教研常規(guī)化、網(wǎng)絡管理制度化的目標,，促進教師專業(yè)成長,，全面提高教育教學質(zhì)量。

構建四級學校網(wǎng)絡教研體系：學?！幨摇萄薪M——教師個人,。

一、學校：制定學校網(wǎng)絡教研方案,，為教研組及教師個人參與網(wǎng)絡教研提供空間和技術,、資金等方面的物質(zhì)保障。

二,、相關處室：(教導處,、現(xiàn)教組)

1,、制定學校網(wǎng)絡教研計劃，具體負責落實實施,。

2,、將學校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道,。

3,、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作,。

4,、將學校的教研信息、教研動態(tài),、教研經(jīng)驗,，學校相關的工作制度、安排,、總結,，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡教研博客]進行發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網(wǎng)],。

5,、現(xiàn)教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統(tǒng)中備份;通過網(wǎng)絡教研的成果要及時反饋并下載保存,。

6,、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集,、整理,，必要時打印成冊。

7,、加強網(wǎng)絡教研培訓力度,，本學期至少進行兩次網(wǎng)絡教研的總結和經(jīng)驗交流活動。

8,、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡教研活動,，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。

9,、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動,。

三、教研組：

1,、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務,，各組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制,。利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化管理,，組織本組教師完成各教研任務,，完善教研組內(nèi)評價和考核制度。

2,、負責教研組博客相關欄目的管理和運行,，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評價等活動,，上傳優(yōu)秀論文,、教案、反思,、總結,、試卷等，建設學科組專題資源庫,。

3,、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁,，形成教研組博客圈,，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文,，組織教師在線交流,、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高,。

4,、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次,，定期上傳研討主題內(nèi)容,，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度,，進行“網(wǎng)上評課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作,。

5,、組織本組教師積極參與學校網(wǎng)絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡,，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報,。同時鼓勵本組教師參與遠程網(wǎng)絡論壇和專家在線研討。

6,、積極開展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布,、表格下載、文件傳遞,、工作考核和評價交流等電子辦公,，初步實現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡化,。

四、教師個人

1,、用自己真實姓名建立“成長博客”,，客實行實名制注冊。

2,、本學期網(wǎng)絡內(nèi)容以“教學案例”為重點,，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志,、教學心得,、教學反思、教學故事,、教學設計等),，并將作為硬性指標納入學期末考核。

3,、教師參與的基于網(wǎng)絡的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課,、網(wǎng)絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。

4,、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡教研活動,，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。

小學網(wǎng)絡教研工作計劃篇八

網(wǎng)絡時代信息技術進展快速,，進行網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題,。為此我們必需跟上時代步伐，轉變傳統(tǒng)教研模式,，開發(fā)和利用網(wǎng)上訓練資源,，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,，以訓練信息化推動訓練現(xiàn)代化,。基于以上熟悉,，音體美組適時開展網(wǎng)絡教研,，作為一種新型的教研模式，為達到肯定的教研效果,，特制定本學年網(wǎng)絡教研方案,。

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2,、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標,，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡的長流水,、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能準時回應和解決問題,，進行追根尋底思索的教研活動,。

3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用,，使網(wǎng)絡成為關注和提升,、宣揚和展現(xiàn)榜樣的好平臺。

4,、加強教學討論的廣泛參加性,，樂觀開展網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡的連接,，大大提升參加人數(shù),。

5、引領老師在反思中成長,，關心他們確立成長和討論方向加快青年老師的成長步伐,，使一批老師具有先進的、符合時代特點的訓練教學思想和獨到的教學風格,，形成系統(tǒng)的訓練教學方法,。逐步形成合理的老師梯隊。

1,、在學校教科研室的指導下準時,、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。

2,、在網(wǎng)絡教研活動中仔細做好教研記錄,。

3、要求每位老師要按時上傳課件,、論文,、教學設計、教學反思,、集體備課等材料。

4,、嘗試進行網(wǎng)上溝通評課活動,。

5、注意校際間的溝通,，重視教學資源共享,；合作備課,；專題爭論；閱歷溝通等為主,。組織本組老師樂觀參加教研室組織的網(wǎng)絡教研活動,。

6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內(nèi)評比活動,。

7,、依據(jù)教學支配準時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間,，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用,，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。

8,、在網(wǎng)絡教研活動中,，要充分體現(xiàn)合作溝通的精神，能準時與各位任課老師進行溝通,，同時不斷加強自身的學習,，今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務力量。