總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

科學(xué)組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，根據(jù)校教務(wù)處20xx年的指導(dǎo)精神和工作要點(diǎn),，通過教研組全體組員共同努力,，以新課程改革為契機(jī)，以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，取得了一定的成績?，F(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《初中教學(xué)常規(guī)》,、《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。老師們自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們科學(xué)組教師的共識,。

我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法,，對課堂教學(xué)進(jìn)行了多種改革嘗試,，如陳健健老師根據(jù)運(yùn)動員學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調(diào)整教學(xué),，增強(qiáng)運(yùn)動員學(xué)生學(xué)習(xí)自信心；駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對1小老師制度進(jìn)行幫補(bǔ),；我們科學(xué)組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進(jìn)行分組學(xué)習(xí),，以優(yōu)生帶學(xué)弱生等等，嘗試課堂變革,，使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高,。我們還要求各位教師相互聽課，相互學(xué)習(xí),，只要有公開課,，我們組教師都會抽時(shí)間去聽，每人聽課都在10節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在每次的教研活動中,，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得,。還要求個(gè)別成績突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會,，發(fā)揮教研組的群體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

從小學(xué)開始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程,，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,，我們科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《課堂常規(guī)》,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，注重學(xué)生的過程評價(jià)管理,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚,。我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作、期末考試等三個(gè)方面,。對課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求,，每天表揚(yáng)進(jìn)步，鼓勵(lì)后進(jìn),；每月抽查筆記,，按學(xué)生表現(xiàn)增減平時(shí)表現(xiàn)分，同時(shí)結(jié)合組別表揚(yáng)和批評等,。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的積極性很高,，在各個(gè)方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn),。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成,。我們真正做到了把評價(jià)落到實(shí)處,。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)這門學(xué)科獨(dú)有的亮點(diǎn)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是使科學(xué)學(xué)科充滿活力的動力,，故我組教師對實(shí)驗(yàn)室的管理工作花了很大的精力,，盡量開展每一個(gè)有條件開展的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),。由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新,。以及對一些外出集訓(xùn)和比賽的學(xué)生的輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作,，這是每一學(xué)期都要開展的工作,。

本學(xué)期,，我組的課堂變革方案獲二等獎(jiǎng)，多位科學(xué)老師分別獲得市級,、校級的論文和讀書心得二,、三等獎(jiǎng)。

總之,，本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲,，有所提高。當(dāng)然,，還有許多不足之處,，在今后的實(shí)際教學(xué)中，還需要大家不斷地努力改進(jìn),。

科學(xué)組工作總結(jié)篇二

超長的學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對這一學(xué)期本備課組的工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作,，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況：

新課程改革要求要做反思型的教師,。堅(jiān)持聽課評課和反思，這也是我們科學(xué)組一直以來堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方式和方法,。我們組的老師積極參加各級教研活動,，并注重分享每次的教研活動收獲，實(shí)行資源共享,。本學(xué)期本教研組的老師參加了縣級質(zhì)量分析會,，市級精品百課活動，溫二中的翻轉(zhuǎn)課堂等活動,，收獲頗豐,。

我們組的老師基本能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，并能做到合理利用,，不濫用,。在講述宇宙類的知識時(shí)積極運(yùn)用模擬過程，給學(xué)生以更多的視覺體驗(yàn),，而在學(xué)習(xí)化學(xué)部分的內(nèi)容時(shí),，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。

我們學(xué)校和縣內(nèi)的五所學(xué)校有聯(lián)考的活動,，并且與溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)有教研活動的交流,，總體上來講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學(xué)和同行也保持著資源的分享,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內(nèi)老師交換出,，本著“一切為了學(xué)生”的精神,，考試結(jié)束后認(rèn)真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對后三分之一的學(xué)生重點(diǎn)分析,，從分析主觀因素、客觀因素,、教學(xué)因素,、學(xué)生因素入手，然后有針對性的輔導(dǎo),。不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,！

本學(xué)期為史上較長的學(xué)期,，而下學(xué)期較短，在本學(xué)期的教學(xué)中,，本組老師及時(shí)調(diào)整學(xué)期安排,，安排了3個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)九下的內(nèi)容，以協(xié)調(diào)下學(xué)期時(shí)間較短這一問題,。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分,，下學(xué)期已是初中學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期需一如既往地努力工作,！

科學(xué)組工作總結(jié)篇三

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編幫大家整理的科學(xué)組工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲,。回顧這一學(xué)期的科學(xué)教研工作,，有成績也有不足,，始終貫徹學(xué)校"有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)"的辦學(xué)方向,，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。下面，我對這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施,，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材,，我們認(rèn)識到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期,，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的.各種理論學(xué)習(xí),，還開展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書本學(xué)習(xí),。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》,，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀，并就某些熱點(diǎn)問題在組內(nèi)開展討論,。也有的成員自費(fèi)購買的科學(xué)探索者美國"研究性學(xué)習(xí)"叢書,，都成為老師們平時(shí)開展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》,、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂,，成了我們教學(xué)中好參考。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。準(zhǔn)時(shí),、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動,。如有老師參加各種教研活動,，回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲,，使資源得以共享,，使全組老師的觀念得以同步更新,。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)站,、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外,、永嘉以外、浙江省以外,，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動態(tài),，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想,。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號召,，主動承擔(dān)學(xué)校布置的工作，邊學(xué)邊教,。配合學(xué)校組織開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等,，這些活動都可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好拔尖,、幫困工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過形式多樣的學(xué)習(xí),，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變,，教技大長進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí),，大家真正從思想上認(rèn)識到：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動場,，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識,，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益,，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,，提前做模擬實(shí)驗(yàn),，及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,。課上,，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教,，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生們在豐富的探究活動和實(shí)踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系，賦予新知識以自己個(gè)人的意義,。課后,，我們組織形式多樣的活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情,。"問題角"的設(shè)立,、實(shí)踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。通過課堂、通過活動,，我們在學(xué)生的心田間播下了熱愛和興趣的種子,。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體,，組內(nèi)成員相互理解,、相互關(guān)心、生活上互相照顧,，工作上相互協(xié)作,。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開展了校本教研，共有李偉文,、張美雪,、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強(qiáng),、張美雪,、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開放周開出公開課,，贏得了全體聽課老師的一致好評,；陳戰(zhàn)、朱衍清,、謝云耀,、李秀強(qiáng)等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文,，在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng),，等等,。

總之，科學(xué)組開拓進(jìn)取,，一個(gè)學(xué)年以來取得了一些成績,，但也存在一些問題。不管是成績還是問題,，我們都立足于現(xiàn)在,，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)組工作總結(jié)篇四

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點(diǎn)站,，回顧一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作,，我們本著以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力為目標(biāo),，在全體科學(xué)教師的共同努力下，教育教學(xué)工作有了一定的起色,?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐,，本學(xué)期我們?nèi)w科學(xué)教師參加并完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中,，我們主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。通過此次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了很多實(shí)用的教學(xué)技巧,，對現(xiàn)在的教育改革,、課堂變革也有了更加深切的認(rèn)識。

本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少,。如：李若思老師參加骨干教師系列培訓(xùn),，本學(xué)期以“課堂觀察”為主題，了解并實(shí)踐了以觀察量表為載體,，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維發(fā)展,。王素靜老師參加了溫州市小學(xué)科學(xué)“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會，學(xué)習(xí)了小學(xué)科學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與拓展性課程建設(shè),。通過各種形式的學(xué)習(xí)大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大，不管是自己的教育理論水平還是教學(xué)能力都有了很大的提高,。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，教育局每年都進(jìn)行統(tǒng)測統(tǒng)評，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃,。

在日常教學(xué)中，我們每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃,，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案,。

本學(xué)期我們科學(xué)組還參加了區(qū)小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)賽課,，通過幾次集體備課、磨課,，我們研討,、設(shè)計(jì)方案、準(zhǔn)備材料,，一次次試課,，一次次修改，通過全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，付出終有回報(bào),，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng),，王素靜老師教學(xué)展示二等獎(jiǎng)，王霞老師說課三等獎(jiǎng),，李若思老師評課三等獎(jiǎng)的大豐收,。

今年我們還面臨著六年級質(zhì)量測評的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為了切實(shí)抓好畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，我校承辦了小學(xué)科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會,。全區(qū)六年級的科學(xué)老師集中我校，就六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)開展了教學(xué)研討活動,。通過此次活動,，使我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)，做到心中有數(shù),，能抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，輕松迎接此次測評。

在日常教學(xué)工作中,，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,，針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)資源等共同討論,、共同分享、共同成長,。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科,，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師,、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,。

每學(xué)期我們每一位老師都會開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放,，本學(xué)期也不例外,。李若思老師在實(shí)驗(yàn)室向老師們展示了《米飯、淀粉和碘酒的變化》一課,，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎,？》一課。通過這樣的課堂展示,，不僅讓更多老師和家長了解我們科學(xué),，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評價(jià)，從而來突破和提高我們的教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學(xué)》這本書,。在繼組內(nèi)讀書分享后,，我們同英語組共同承辦了學(xué)校里的讀書交流活動。我們兩個(gè)組共同探討,，確定方案,，分工合作，由張曉芬老師進(jìn)行講解,，王素靜老師展示,，李若思老師互動，圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動,，得到了老師們的一致好評,。通過此次活動，老師們能切身體會到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點(diǎn)，對我們而言,，也是一種能力的提升,。

由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動,，我們還必須走出學(xué)校,，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“思維導(dǎo)圖”為主題,，開展了兩次片區(qū)教研活動,，借助大家的智慧，我們繪制了“力學(xué)”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖,，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計(jì)和利用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握,，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助,。

科學(xué)社團(tuán)活動中，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng),。我們努力做到以學(xué)生為主,，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢,，鼓勵(lì)他們走上講臺當(dāng)小老師,，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力,，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生,，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家,。本學(xué)期,，社團(tuán)中的嚴(yán)展翔同學(xué)的科學(xué)探究項(xiàng)目獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的成績，這在我校已經(jīng)是零的突破了,，相信不久的將來會有更多更好的成績。

雖然教研組取得了一些進(jìn)步,，但還有許多不足之處,，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會取得更好的成績！

科學(xué)組工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績也有不足,，始終貫徹學(xué)校"有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)"的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作,，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面,，我對這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施,，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認(rèn)識到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué),。

本學(xué)期,，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開展了一系列自主性學(xué)習(xí),。我們努力向書本學(xué)習(xí),。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，并就某些熱點(diǎn)問題在組內(nèi)開展討論,。也有的成員自費(fèi)購買的科學(xué)探索者美國"研究性學(xué)習(xí)"叢書，都成為老師們平時(shí)開展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動的對照材料,。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》,、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考,。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。準(zhǔn)時(shí)、高參與度,、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動,。如有老師參加各種教研活動，回校后及時(shí)反饋,、傳達(dá)收獲,，使資源得以共享,，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò),，通過網(wǎng)站,、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外,、浙江省以外,，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念,，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想,。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動承擔(dān)學(xué)校布置的工作,，邊學(xué)邊教,。配合學(xué)校組織開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測,，撰寫科技小論文等,，這些活動都可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好拔尖、幫困工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,。通過形式多樣的學(xué)習(xí),，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長進(jìn),，教風(fēng)更扎實(shí),，大家真正從思想上認(rèn)識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間,、生生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動場，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂園,；課堂上不應(yīng)只是傳授知識，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益,，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，提前做模擬實(shí)驗(yàn),，及早了解,、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上,，老師們精講精練,，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生們在豐富的探究活動和實(shí)踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系,，賦予新知識以自己個(gè)人的意義。課后,，我們組織形式多樣的活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。"問題角"的設(shè)立,、實(shí)踐性開放性試題的考核,，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過課堂,、通過活動,，我們在學(xué)生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、溫暖的集體,，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心,、生活上互相照顧,，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開展了校本教研,，共有李偉文,、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言,；李秀強(qiáng),、張美雪、謝李義,、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開放周開出公開課,，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn),、朱衍清,、謝云耀,、李秀強(qiáng)等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評比中,，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng),，等等。

總之,，科學(xué)組開拓進(jìn)取,，一個(gè)學(xué)年以來取得了一些成績，但也存在一些問題,。不管是成績還是問題,，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn),。

科學(xué)組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動,，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩,。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思,，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案,。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》,，得到了參與老師的好評,。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動,，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績,，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗(yàn),。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究,，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文,。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng),，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng),。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí),。

一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽,、評活動，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課,、評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí),。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的`目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。

科學(xué)組工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，在此很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，以及在校各位科學(xué)老師們的積極努力,。本學(xué)期我們以新常規(guī)為教學(xué)指導(dǎo),，校本教研為藍(lán)本，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,；以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)常識教育工作新局面。接下來將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本學(xué)期的科學(xué)組教研工作：

我們科學(xué)常識教研組共有5名成員再加上美術(shù)老師1位外援,！本學(xué)期我們組原先的計(jì)劃是每月開展一次有效的教學(xué)活動,，教學(xué)形式可以多樣，如計(jì)劃中寫到的：以新授課,、實(shí)驗(yàn)課,、講評課、知識難點(diǎn)突破為主題的教研活動,。通過教研活動達(dá)到提升自身的素質(zhì)來提高科學(xué)課堂教學(xué)效果,，讓學(xué)生能更輕松的學(xué)習(xí)科學(xué)，并喜歡上科學(xué)課堂,。

在實(shí)施的過程中,，因?yàn)閭€(gè)別因素的干擾使得我們的計(jì)劃沒能準(zhǔn)時(shí)開展，但我們會采用一些交流學(xué)習(xí)進(jìn)行替代研討,，借助省培訓(xùn)平臺,，我校的每一位科學(xué)教師都會進(jìn)行學(xué)習(xí)，每位學(xué)員學(xué)習(xí)回來之后,，認(rèn)為有較大收獲的時(shí)候,，我們會臨時(shí)組織組內(nèi)成員進(jìn)行研討學(xué)習(xí)最新的知識，不斷討論,，不斷進(jìn)步,！通過這幾次的教學(xué)活動，使得我們組的教學(xué)有所反思,、有所提高,。進(jìn)一步提升我們組的凝聚力。

除了在教研活動中各位會聚在一起之外,。平時(shí),，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題,。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。

為了使每個(gè)成員能按時(shí)完成有效的落實(shí)基本教學(xué)，學(xué)校每個(gè)月會組織每組的教研組長開展一次對自己本組的教學(xué)檢查,。主要指標(biāo)包括檢查教案的書寫是否按他們的教學(xué)計(jì)劃開展,、教案書寫環(huán)節(jié)是否完整、特別檢查是否有教后的反思,、是否有教學(xué)詳案,、是否有按教學(xué)進(jìn)度對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改并訂正、是否有作業(yè)本批改登記,、是否有組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)檢測等,，通過這些系列的檢查來確保我組教學(xué)常規(guī)的落實(shí)程度。從每次的檢查情況來看,，我們組內(nèi)的成員都能非常詳細(xì)認(rèn)真地落教學(xué)常規(guī),。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,。我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式；從教學(xué)常規(guī)的檢查中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)大致存在以下兩個(gè)問題：一方面從教師角度來講,，一是個(gè)別老師教案環(huán)節(jié)不夠完善,，多數(shù)是板書和教學(xué)反思；另一個(gè)教學(xué)方式過于單一,，多是新授課,，講評課與復(fù)習(xí)課很少；二是部分學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)訂正,，有多種原因,，其中個(gè)別留守學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極差，另有就是個(gè)別學(xué)生的能力達(dá)不到導(dǎo)致無法訂正,！

總之,，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個(gè)新的篇章,。

科學(xué)組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx新出版的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書,，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法,，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),。一學(xué)期來，本教研組團(tuán)結(jié),、積極,、勇于探索，努力提高教研,、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié)如下：

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初,，我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有層次地開展,。

在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,，本組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時(shí),，定期檢查各成員的教案,、作業(yè)本等，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動,，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

科學(xué)組積極發(fā)動學(xué)生參與校,、學(xué)區(qū),、縣舉辦的各種科學(xué)活動并進(jìn)行輔導(dǎo)，取得一定成績,。

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué),、教研活動計(jì)劃進(jìn)行活動。根據(jù)制定,，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》,，精心準(zhǔn)備的課堂和實(shí)驗(yàn)器材，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺,，受到本教研組教師的一致好評,。

同時(shí)教研組成員積極參加學(xué)科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎(jiǎng),。

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實(shí)”“做細(xì)”的重要性,。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步,。因此，在今后的教學(xué)中,，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),，爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。