總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命,，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,。活動(dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界,，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景,，自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問(wèn)題,，不斷變化著。

這樣一門創(chuàng)造性強(qiáng)的課程,，對(duì)于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來(lái)說(shuō),，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力,，保證課程實(shí)施的實(shí)效性,，開(kāi)學(xué)初，就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的方案,。

二、合理安排師資,、課時(shí),，確保課程有效實(shí)施

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，教師的角色發(fā)生了很大的變化,，將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者,、評(píng)價(jià)者,。

鑒于三升四的教師曾開(kāi)展過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而剛升三年級(jí)的老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)還較陌生,，他們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)僅是書(shū)本上的理論。于是,，學(xué)校請(qǐng)已有一年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)勯_(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，從轉(zhuǎn)換觀念入手，讓教師真正弄明白學(xué)校開(kāi)設(shè)這門課的目的和意義,，讓他們了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),，使他們有加入課程實(shí)驗(yàn)的積極要求和行動(dòng)。為使綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展,，學(xué)校還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)，利用黑板報(bào)等宣傳形式動(dòng)員學(xué)生,、家長(zhǎng)積極參與,。為確保課程的有效實(shí)施，學(xué)校安排電教、美術(shù),、社會(huì),、自然、思品,、音樂(lè)等相關(guān)學(xué)科的教研組長(zhǎng)共同參與,，并聘周維亞、朱華芳分別擔(dān)任三,、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)組長(zhǎng),。

同時(shí)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課定為彈性課時(shí)制,，保證每周三課時(shí)的活動(dòng)量,，采用集中使用與分散使用相結(jié)合原則，即根據(jù)需要靈活安排,，改變傳統(tǒng)的靜態(tài)課時(shí)管理為動(dòng)態(tài)管理。

三,、落實(shí)課程內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程

這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，從課題的選擇,，到活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行了全新的嘗試,。我校結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),，社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞《小眼睛觀大龍城》這一大主題開(kāi)展活動(dòng),，并暫將這一主題分為兩個(gè)單元《自然環(huán)境的探究》,、《常州變化小考察探究》。

(一)實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要,。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深,、有學(xué)問(wèn)等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時(shí),，往往會(huì)覺(jué)得幼稚可笑,，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題,，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題,，從而自主確定或選擇,。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、貼近學(xué)生的興趣,、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作,，越有積極性,。

如四(1)中隊(duì)在開(kāi)展《住宅文化探究》活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自己搜集各個(gè)朝代的古建筑,，了解其獨(dú)有的特點(diǎn),。特別是對(duì)未來(lái)“家”的設(shè)想，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的興趣更大,，積極性更高,，學(xué)生們有的畫(huà)，有的用積木堆筑,，有的用彩紙粘貼,，各式各樣，想想奇特的未來(lái)建筑從他們的手中誕生時(shí),，誰(shuí)能說(shuō)他們不是未來(lái)的小建筑師,。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn),，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者,、組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程,。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、課題確定的指導(dǎo),、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們?nèi)?3)中隊(duì)在開(kāi)展“走進(jìn)淹城”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上“搜索”的方法,，而學(xué)生面對(duì)著紛繁復(fù)雜的各種資料和信息又無(wú)從入手，于是又要教他們?nèi)绾螐难统堑臍v史、護(hù)城河的由來(lái),，淹城的未來(lái)等幾個(gè)方面將資料分類保存,。到圖書(shū)給她們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱的方法，并要指導(dǎo)他們對(duì)資料進(jìn)行分析比較,，歸類整理,。此外，在實(shí)施過(guò)程中,，教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),，為評(píng)價(jià)提供依據(jù),。

(三)綜合實(shí)踐活動(dòng)要重過(guò)程，而非結(jié)果,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生,，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低,，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒(méi)有,，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒(méi)有;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，他又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程,。在實(shí)施過(guò)程中，我們教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難,，會(huì)提出哪些問(wèn)題,，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)……針對(duì)這些提供信息,、啟發(fā)思路,、補(bǔ)充知識(shí),、介紹方法和線索,，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,，學(xué)生的研究活動(dòng)允許是多種結(jié)論，也可能是沒(méi)有結(jié)論的,，也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的,，如四(4)班研究了食物與生活的關(guān)系,，在對(duì)水果各類的認(rèn)識(shí)與了解過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)了各種水果的產(chǎn)地及營(yíng)養(yǎng),，同時(shí)他們還發(fā)現(xiàn)：各種水果顏色豐富,，形狀多樣，還能將水果成為一種藝術(shù),。于是他們學(xué)著動(dòng)手制作水果拼盤,，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、收集資料的能力，并在勞動(dòng),、分享成果的同進(jìn)形成了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格,。所以我們必須把活動(dòng)館又要教的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，從而發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面向全體學(xué)生,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng),，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng),。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng),。具體活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)研究小組內(nèi)一開(kāi)始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，總是幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎，而平時(shí)成績(jī)差,、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒(méi)有多少在參與,，對(duì)這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵(lì)，使他們有機(jī)會(huì),、有信心參與到活動(dòng)中來(lái),。為此，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)組成員緊急召開(kāi)會(huì)議,，討論對(duì)策,，錄取以鼓勵(lì)為主，以好帶差的措施,，及時(shí)調(diào)動(dòng)差生的活動(dòng)積極性,，鼓勵(lì)他們參與到調(diào)查研究之中?？傊覀兘處熢谘芯窟^(guò)程中要注意不能只讓幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面,，要讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)都有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù),，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè),。同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生,，只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定,，要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞,。

(五)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,。

在這學(xué)期我們開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)中，很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我們的這項(xiàng)活動(dòng)以他們的方式給予了支持和幫助,，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的,，也有精神上鼓勵(lì)的。但在課外開(kāi)展的一些活動(dòng)中,，也總有一兩個(gè)沒(méi)有參加,。我問(wèn)他們?yōu)槭裁床粊?lái)參加活動(dòng)時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)我想?yún)⒓?，但爸爸媽媽不讓我參加,，他們說(shuō)這些活動(dòng)沒(méi)什么意思。這就說(shuō)明我們部分的家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)還不太了解,，在一種新的事物剛剛起步的時(shí)候,，我們不可能在這么短的時(shí)間里就奢望得到所有的家長(zhǎng)的支持與幫助。然而,，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生,，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，很多時(shí)候需要在課外校外進(jìn)行,，涉及有關(guān)安全,、與人交往、策略指導(dǎo)等方面的問(wèn)題,，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，活動(dòng)很可能就不能進(jìn)行。因此我們?cè)诿看螌W(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳,，同時(shí),，在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中努力與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們參與到我們的活動(dòng)中來(lái),，讓他們也成為我們實(shí)踐中的一位積極參與者,。我們相信，只要我們將活動(dòng)真正落到實(shí)處,，讓家長(zhǎng)真切地感受到：通過(guò)活動(dòng),，自己孩子的見(jiàn)識(shí)廣了，能力強(qiáng)了,，腦子活了,，家長(zhǎng)們就會(huì)認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，他們就會(huì)全力以赴地加入到我們這一行列中來(lái),，就會(huì)不遺余力地支持我們的這項(xiàng)活動(dòng),。此外，我們教師還注意到要爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件,。

我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課才剛剛跨出一小步,，但只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長(zhǎng);只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn),，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn),，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)，只要以開(kāi)放教育的思想,，創(chuàng)新教育的理念,，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我們堅(jiān)信,，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,，取得更為豐碩的成果。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇二

通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì),。下面小編就和大家分享大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效,，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì),，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二,、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間,。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三,、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,，自己推選組長(zhǎng),，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師,。研究過(guò)程中,，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過(guò)程如下：

a 編組,、選題;

b 聘指導(dǎo)教師;

c 制定

活動(dòng)方案

e實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談,、問(wèn)卷,、實(shí)驗(yàn))

f 分析活動(dòng)資料

g撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查報(bào)告

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間,，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)100余次,，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用,，使孩子們學(xué)到了知識(shí),，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力,。4年6班的“開(kāi)心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出,。

1、社會(huì)參觀活動(dòng),。

參加小隊(duì)26個(gè),，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì),、武裝部,、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì),、變壓車間,、醫(yī)院,、福利廠、采油隊(duì),。

2,、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng),。通過(guò)“我與自然有緣日志”,、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”,、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔,、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家,。結(jié)合“低碳行動(dòng)”,，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛(ài)自然”觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電等點(diǎn)滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì),，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活,。

參加小隊(duì)21個(gè),，參與人員126人。

3,、社會(huì)公益活動(dòng),，供水車間、綠化隊(duì),、養(yǎng)老院義工,。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人,。

4,、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū),、好讀書(shū),、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要,。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人,。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受,，共600多篇。

通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì),，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn),，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念,，對(duì)學(xué)生提出了“生活能自理,、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律,、活動(dòng)能自信”的要求,，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭,、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識(shí),。新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲,、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗,、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強(qiáng),。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué),、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法,，并交有大字、小字書(shū)法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍,，寫(xiě)了

作文

3,、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng),，出門能注意交通安全，不和陌生人交談,，不玩水,、火、電,。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲。

4,、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,，如：跳舞、繪畫(huà),、鋼琴,、寫(xiě)作、普通話等,。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了

軍訓(xùn)

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理、自主,、自律,、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少,。

為深入了解家鄉(xiāng)紅色文化,，銘記家鄉(xiāng)紅色歷史，發(fā)揚(yáng)其蘊(yùn)含的紅色精神,。惜年居小分隊(duì)的隊(duì)員們于8月2日起分別在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)展紅色之旅,。此次尋訪紅色之旅的活動(dòng)范圍遍及、等,。

8月2日,，惜年居小分隊(duì)的隊(duì)員分別進(jìn)行了全家紅色動(dòng)員，徒步衡水湖,、走進(jìn)家鄉(xiāng)英雄(邢臺(tái)新河董振堂),，傳承紅色使命、深入解讀雕塑石家莊(勝利之城),，回顧家鄉(xiāng)歷史,、拜訪抗戰(zhàn)老人，傳唱紅色精神等活動(dòng),。其中,，鼓動(dòng)家人參與紅色之旅的隊(duì)員在與父母交談中獲悉的老一輩人的努力讓他深切地感悟到紅色革命精神的力量以及傳承紅色精神的重要意義!登門拜訪村里抗戰(zhàn)老人的隊(duì)員張運(yùn)細(xì)心傾聽(tīng)抗戰(zhàn)老人講述抗日時(shí)期自己與戰(zhàn)友的故事。雖然老人講訴的不是很連貫,，但隊(duì)員在聽(tīng)完老人的故事后,，捋順其中關(guān)系，并分享給其他隊(duì)員,。他表示,，老一輩的抗戰(zhàn)事跡不應(yīng)該只有老一輩人記住，作為子孫的下一代,，理應(yīng)將這些英勇事跡傳唱下去!

8月3日,，惜年居小分隊(duì)的隊(duì)員分別走進(jìn)家鄉(xiāng)的紀(jì)念館，瞻仰家鄉(xiāng)的紀(jì)念碑,。在深入了解家鄉(xiāng)歷史的同時(shí),，向革命先烈表示自己最崇高的敬仰之心!隊(duì)員在認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)石家莊解放紀(jì)念館中陳設(shè)的戰(zhàn)役記錄、烈士英名錄等相關(guān)史料后,，懷揣敬仰之心向解放紀(jì)念碑后的解放者雕像行注目禮,。解放者雕像后，那份歷史的厚重感讓他沒(méi)齒難忘!隊(duì)員聶向向在參觀了南和縣抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑基座上,，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)的浮雕后,。認(rèn)真研讀了基座上的文字,，了解到在八年抗戰(zhàn)期間，南和共損失人口竟高達(dá)50641人!他表示,，此次南和縣抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑一行,，讓他更加崇敬在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇奮戰(zhàn)的英雄們!隊(duì)員瀏覽了浙江溫州的中山紀(jì)念堂的展覽廳內(nèi)由有機(jī)玻璃篆刻的序言、孫中山先生大事年表以及少年求學(xué),，立志救國(guó),、致力革命，推翻帝制,、創(chuàng)建民國(guó),，捍衛(wèi)共和、誓師北伐,，鞠躬盡瘁等四個(gè)部分的圖文圖片資料,。他表示，他看到了一個(gè)形象立體,、豐滿的孫中山青少年時(shí)代尋求救國(guó)真理,，立志革命的鴻鵠之志，堅(jiān)持武裝,，反清斗爭(zhēng)的決心,，為捍衛(wèi)共和國(guó)而斗爭(zhēng)的壯舉!隊(duì)員田蕊徒步前往遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，開(kāi)啟家鄉(xiāng)的紅色之旅,。其中，其全景畫(huà)館以環(huán)形巨幅畫(huà)面和地面塑形,，采用現(xiàn)代聲,、光、影視技術(shù),，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了遼沈戰(zhàn)役關(guān)鍵性戰(zhàn)役攻克錦州的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,。參觀結(jié)束后，他表示新生代應(yīng)該要在這些英勇的戰(zhàn)士的激勵(lì)下,，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己微薄的一份力,，而不是作為社會(huì)的蛀蟲(chóng)來(lái)消極待人待物，應(yīng)該以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)!

此次走進(jìn)家鄉(xiāng)紅色文化的旅途,，讓惜年居小分隊(duì)的隊(duì)員們更了解家鄉(xiāng)的紅色歷史,，體會(huì)了了家鄉(xiāng)在革命先烈的扶持下站立起來(lái)的不易!革命英雄的事跡將代代傳揚(yáng)下去。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇三

我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣暑冷,，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，我來(lái)到了一家超市,，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的.,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見(jiàn),，你要聽(tīng)取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。這次接觸的銷售業(yè),，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

期實(shí)踐活動(dòng)登記表,，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說(shuō)去大城市里打一個(gè)月的工,，他們說(shuō)這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì)能更快的了解并認(rèn)知社會(huì)。有的說(shuō)去當(dāng)家教,，這樣也可以過(guò)一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí),。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù),，他們都很支持學(xué)校的決定,，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì),。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作,，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了,，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待,，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易,。

第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作,。我的工作其實(shí)沒(méi)什么時(shí)間規(guī)定,，老板是一家開(kāi)米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量,。

然后在他們下完稻谷之后,，退一下皮。操作是蠻簡(jiǎn)單的,，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂,，因?yàn)槊Φ臅r(shí)候真的很忙，有時(shí)候一天或一次性有好多車稻谷來(lái)賣,，一車一車,，我就會(huì)忙不過(guò)來(lái)，還會(huì)出差錯(cuò),。有時(shí)不記得寫(xiě)賣稻谷人的名字,，有時(shí)又忘記了寫(xiě)稻谷的品種，年月日有時(shí)也忘了,，真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的,。這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀念，閑的時(shí)候很閑,，忙的時(shí)候又會(huì)到好晚,。

剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累,，出了差錯(cuò)還會(huì)挨罵,，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚(yú)了,。賣谷的人有時(shí)也很煩,，他們有時(shí)不懂電子稱，就不大相信我們,，就和我們吵,，沒(méi)辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼,，說(shuō)我們稻谷少了稱,，沒(méi)辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵,，為了米廠里的生意,，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會(huì)有問(wèn)題的,。

還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事,，他們也會(huì)和我們吵,，有時(shí)也會(huì)扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞,，不過(guò)老板有時(shí)也安慰我,，說(shuō)做生意就是這樣，什么人都有,，不要和他們太較真,，你習(xí)慣了就會(huì)好的，聽(tīng)完這些我心里就會(huì)寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識(shí),。

辦公室里有一臺(tái)電腦,，因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對(duì)電腦比較熟習(xí)也學(xué)會(huì)了五筆,，打字比較快,，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室,，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等,。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄,，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì),，想融入這個(gè)社會(huì),，這小小的辛苦是一定要的。

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學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇四

懷著一份熱情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在這次寒假之中，經(jīng)過(guò)學(xué)院引導(dǎo),，我們一行六人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),，進(jìn)展了一次寒假社會(huì)理論活動(dòng)，受害頗多,。

此次活動(dòng)是在與xx基金匯合作展開(kāi)的,，為協(xié)助改善嬰幼兒養(yǎng)分情況，友成企業(yè)家扶貧基金會(huì),、xx共同基金日前協(xié)作啟動(dòng)了一項(xiàng)可繼續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會(huì)工程〞,、“嬰幼兒輔食養(yǎng)分起跑工程〞,。依據(jù)指點(diǎn)教師的引薦以及本身愿望，我們組團(tuán)和公益基金,，xx協(xié)作進(jìn)展這次的社會(huì)理論工程活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)社會(huì)理論,，可以錘煉各位成員,，進(jìn)步其綜合本質(zhì)，積聚更多的社會(huì)理論經(jīng)歷,，為其走向社會(huì)奠定根底,。同時(shí)，在理論中教育我們,，進(jìn)步其思想本質(zhì),，是青年安康生長(zhǎng)，積極投身于社會(huì)主義古代化建立,。

接上去,，我將從詳細(xì)的方面進(jìn)展一次深入的社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)。

第一,，活動(dòng)預(yù)備,。此次活動(dòng)在單方的精誠(chéng)協(xié)作之下，活動(dòng)的后期預(yù)備充沛,。次要表示在這幾個(gè)方面：

首先,，活動(dòng)可以按時(shí)按點(diǎn)展開(kāi)，沒(méi)有呈現(xiàn)糜費(fèi)工夫的景象,。就工夫效率來(lái)說(shuō),，可以算得上是百分之百的高效率。我想這一點(diǎn)對(duì)我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)與任務(wù)來(lái)說(shuō),，顯得極端重要,。毫無(wú)疑問(wèn)，古代社會(huì)是一個(gè)與工夫追逐的社會(huì),。準(zhǔn)確工夫到點(diǎn)是許多的職位的必要條件,。其次，活動(dòng)的資料各個(gè)方面預(yù)備充沛,。沒(méi)有呈現(xiàn)資料缺乏,，或許是資料的不迷信選擇與搭配。此次活動(dòng)資料契合理論活動(dòng)中央的客觀實(shí)踐,，村民可以一看就懂,，同村民本身的利益毫不相關(guān)?；谶@一點(diǎn),，關(guān)于每一份的信息采集,，村民都竭力配合，可以采集到最真實(shí)的第一手資料,，為當(dāng)前的活動(dòng)展開(kāi)提供了最具針對(duì)性的理性資料,。馬克思主義等先進(jìn)實(shí)際通知我們，“一切從實(shí)踐動(dòng)身〞,，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的最真實(shí)感受,，團(tuán)隊(duì)的每一位成員都會(huì)在當(dāng)前的學(xué)習(xí)與生活之中，真正做一名務(wù)虛的先進(jìn)青年,，受害終身,。

再次，活動(dòng)前對(duì)每位成員都進(jìn)展了一次活動(dòng)展開(kāi)的后期培訓(xùn)任務(wù),。這點(diǎn)最集中表示在每一位隊(duì)員展開(kāi)任務(wù)時(shí),，都能一步到位，大大進(jìn)步了任務(wù)效率,。啟示了每一位隊(duì)員在當(dāng)前的日子,，必需積聚豐厚的經(jīng)歷。展開(kāi)每一次的任務(wù),，都要提早進(jìn)展培訓(xùn),，讓本人最快投入到任務(wù)之中。在這里,，受害不只是本人,，還包羅與你協(xié)作的同伴和任務(wù)對(duì)象。

最初,，活動(dòng)在人員的布置與溝通上恰如其分,。此次人員搭配由單方共同組成，本地的人員與外地人員無(wú)機(jī)搭配,，收到了良好的效果,。本地的人員可以在信息采集進(jìn)程之中，發(fā)揚(yáng)其“主人家〞的優(yōu)勢(shì),，可以用本地的習(xí)俗習(xí)氣,、言語(yǔ)以最快的方式采集到無(wú)效信息。外地人員對(duì)需求采集的內(nèi)容以及引見(jiàn)最為熟習(xí),，可以把理論活動(dòng)的詳細(xì)要求及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)性進(jìn)展監(jiān)視,。同時(shí)，外地人的到來(lái),，可以給活動(dòng)地點(diǎn)的村民以新穎感,，經(jīng)過(guò)外地隊(duì)員的引見(jiàn)風(fēng)土人情，使更多的村民參與到活動(dòng)之中,。

第二,，理論活動(dòng)進(jìn)程,。本次社會(huì)理論活動(dòng)總共有五個(gè)子工程。

首先是對(duì)嬰幼兒的安康體檢,。由于經(jīng)費(fèi)及工夫無(wú)限,，此次活動(dòng)沒(méi)有請(qǐng)專家進(jìn)展體檢。但是,，為補(bǔ)償這點(diǎn),，這次理論活動(dòng)在每一個(gè)鄉(xiāng)村的村衛(wèi)生室或許經(jīng)過(guò)衛(wèi)生室與村委會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。承受采訪的每一位村民都是該衛(wèi)生室擔(dān)任的家庭,。在衛(wèi)生室或許居委會(huì),，先經(jīng)過(guò)一系列的成績(jī)調(diào)查,，確定初步反省的對(duì)象名單,，然后交由專人擔(dān)任注銷，承受反省,。經(jīng)過(guò)調(diào)查,，可以看出，絕大少數(shù)的成績(jī)出在村民的飲食習(xí)氣,。例如,，飲食的`無(wú)規(guī)律性，不只僅是由于農(nóng)民在農(nóng)業(yè)活動(dòng)之中,，農(nóng)業(yè)消費(fèi)沒(méi)有詳細(xì)的有序規(guī)劃或許是搶機(jī)遇進(jìn)展消費(fèi),，進(jìn)而形成三餐無(wú)規(guī)律，存在暴飲暴食的景象,。

活動(dòng)之中,，每一位隊(duì)員經(jīng)過(guò)一系列的例子，充沛看法到了一個(gè)良好的飲食習(xí)氣對(duì)人的身體安康的重要性,。在平常的學(xué)習(xí)與生活之中,，許多先生為一時(shí)的好玩或懶散，或忙于某件事情,，從而“廢寢忘食〞,。不難在生活之中看出，有些人瘦得像猴子,，有些人肥得像一頭“豬〞,。許多疾病的發(fā)生都來(lái)自于不良的飲食習(xí)氣，如結(jié)石,，結(jié)核等,，挑食厭食，喜歡吃“渣滓〞食品與和過(guò)多的碳酸飲料,，得瘦削癥或是長(zhǎng)許多本可以防止的痘痘等等,。經(jīng)過(guò)對(duì)嬰幼兒的安康體檢,，必需看法到好的習(xí)氣要從小養(yǎng)起，不然拖得工夫越長(zhǎng),，矯正的困難就越大,。

緊接著是走訪需求受助的群眾。本次社會(huì)理論活動(dòng),，因各位成員的工夫布置和協(xié)作方的工夫上客觀限制,，走訪需求受助的群眾次要經(jīng)過(guò)居委會(huì)進(jìn)展。擔(dān)任此項(xiàng)的活動(dòng)的隊(duì)員經(jīng)過(guò)在居委會(huì)材料查詢和干部群眾的引見(jiàn)與引薦,，確立了一大批需求受助的家庭名單,。值得一提的是，根本上每家每戶都有受助的資歷,。畢竟,，根本上每家每戶都存在必然的困難，最突出的在于物價(jià)漲得飛快,，但是支出卻越來(lái)越困難,，漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物價(jià)程度。經(jīng)過(guò)材料查詢及實(shí)地調(diào)查,，的確發(fā)現(xiàn)許多家庭需求受助,。究其緣由，在于其文明程度過(guò)低,，許多的行業(yè)無(wú)法涉足,，或許沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只能種地,，但由于缺乏迷信性,，種田支出無(wú)法滿足家庭開(kāi)支，更不必提在小孩的良好飲食上的投入,。一方面,，嬰幼兒的安康的確與家庭經(jīng)濟(jì)情況親密相關(guān)，在中國(guó)絕大少數(shù)中央,，這是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),。另一方面，經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)考慮我們本身,，我們必需深入的進(jìn)展反?。鹤鳛榇笙壬S多人在校把玩放在第一位,，以為“六非常萬(wàn)歲〞,，試想，這些人假如持續(xù)繼續(xù)下去，恐怕這些知識(shí)分子在真正踏入社會(huì)時(shí),，真的成了“百無(wú)一用是書(shū)生〞,，反過(guò)去成為國(guó)度和人民的擔(dān)負(fù)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇五

誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷,，本站小編整理了“中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)”僅供參考，希望能幫助到大家!

20xx年10月25日至26日,，xx中學(xué)初二年級(jí)全體學(xué)生赴曹王,，參加了為期兩天的秋學(xué)期實(shí)踐基地活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，參訓(xùn)老師盡職盡責(zé),，本次活動(dòng)組織有力，有條不紊,，取得圓滿成功,?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣，使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐?，F(xiàn)作如下總結(jié),。

(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備充分細(xì)致。

1,、確定參訓(xùn)學(xué)生名單,，按規(guī)定足額收取活動(dòng)費(fèi)用;

2、召開(kāi)初二班主任會(huì)議,，落實(shí)責(zé)任,，明確活動(dòng)具體方案和組織要求;

3、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,，布置各班文藝節(jié)目,，確定通訊員名單;

4、召開(kāi)全體參訓(xùn)師生會(huì)議,，進(jìn)行活動(dòng)組織紀(jì)律教育和安全文明教育

5,、準(zhǔn)備活動(dòng)用品。

(二) 活動(dòng)過(guò)程組織有力,，

整個(gè)活動(dòng)實(shí)行軍事化管理,。每天活動(dòng)前，各連隊(duì)按時(shí)在操場(chǎng)集合，整隊(duì)前往各活動(dòng)室;活動(dòng)過(guò)程中,，各班主任盡職盡責(zé),，自始自終跟班活動(dòng)，協(xié)助基地活動(dòng)指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動(dòng)和操作,。活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊,，富有成效,，受到基地老師高度評(píng)價(jià)。在生活管理上,，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管,。從學(xué)生起身到就餐、就寢,，嚴(yán)格按基地作息時(shí)間和紀(jì)律要求,，集體行動(dòng)，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體,，放任自流,。宿舍管理也井然有序，學(xué)生按時(shí)整理內(nèi)務(wù),，始終保持宿舍干燥整潔,。

(三) 活動(dòng)成果豐厚殷實(shí)。

由于組織有力,，紀(jì)律嚴(yán)明,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果,。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生們豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野,。在活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，增進(jìn)了友誼,。在實(shí)踐中,，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。兩天離開(kāi)父母的生活,，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了生活,，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強(qiáng)了集體意識(shí)和紀(jì)律觀念,，懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、樂(lè)于助人的道理。一場(chǎng)自編自演精彩的文藝晚會(huì)，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華,，充分享受了生活的美好,。

兩天的課外實(shí)踐基地活動(dòng)，讓同學(xué)們鍛煉了能力,，增強(qiáng)了自信,，感受了歡樂(lè)，衷心感謝實(shí)踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。xx中學(xué)的師生們將乘著實(shí)踐基地創(chuàng)新實(shí)踐的春風(fēng),，在生活的大舞臺(tái)上去創(chuàng)新，去實(shí)踐,，譜寫(xiě)出美好的人生篇章,。

作為一名農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，一直盼望著能親自走進(jìn)現(xiàn)代化的田園,，一睹高效農(nóng)業(yè),、生態(tài)園區(qū)的風(fēng)姿。老師說(shuō),，進(jìn)入中學(xué)就不能光關(guān)注課本知識(shí),，需要不斷學(xué)習(xí)，把實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合起來(lái),，不斷與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能更好的提高自身素質(zhì),，為新農(nóng)村建設(shè)盡一份綿薄之力,。

基于以上的認(rèn)識(shí),，語(yǔ)文老師帶我們到鄰村農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí),。由于所報(bào)名額較多，老師的車小,，僅從中選了4個(gè),，報(bào)名的剩余部分將享有下次學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。下面將這參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的所得簡(jiǎn)單總結(jié),，與大家分享,。

一、園區(qū)概況介紹：

農(nóng)業(yè)園區(qū)就在振興新村之內(nèi),，,，近200個(gè)大棚，里面種植食用菌和花卉,。

園區(qū)是20xx年開(kāi)始修建的,，農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)已日臻成熟。該園區(qū)主要種植食用菌(平菇和金針菇)和花卉，屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),，采取“園區(qū)+干部+農(nóng)戶”的發(fā)展模式,，利用干部職務(wù)便利了解行情、拓展銷路,，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益后進(jìn)一步增加附加值,，拓展產(chǎn)業(yè)鏈;經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，園區(qū)“投資少,、見(jiàn)效快,、收益好”的特點(diǎn)日益明顯，在利益的推動(dòng)下,，園區(qū)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大已屬必然;園區(qū)在自身發(fā)展的同時(shí)也一定程度上解決了當(dāng)?shù)匾恍┫聧徛毠さ纳顔?wèn)題,，可謂經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益雙豐收,。

二,、園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r：

花卉種植采使用日光大棚，菌種的廢料經(jīng)過(guò)處理后作為中止花卉的肥料,。最初的時(shí)候,，在這種廢料未開(kāi)發(fā)利用之前，堆積如山,，出錢讓人清理就沒(méi)人愿意要,，然而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)科學(xué)處理后成了有機(jī)肥，反而成了搶手貨,，供不應(yīng)求了,。這樣食用菌和花卉形成了循環(huán)的鏈條經(jīng)濟(jì)效益大大提高。

管理模式：實(shí)行承包

合同

投資和效益：一個(gè)大棚投資6萬(wàn),，總投資170萬(wàn),，一個(gè)大棚平均利潤(rùn)為5萬(wàn)元左右。

目前存在的問(wèn)題：制約園區(qū)發(fā)展的一大難題是---銷售難,。該產(chǎn)品是生態(tài)環(huán)保型的,，價(jià)格理應(yīng)高于市場(chǎng)上的同類普通產(chǎn)品，事實(shí)上并無(wú)區(qū)分,，并未體現(xiàn)出綠色生態(tài)保健產(chǎn)品的價(jià)值,，這也是我國(guó)其他農(nóng)產(chǎn)品銷售所面臨的普遍問(wèn)題。其二是土地問(wèn)題,，園區(qū)需要擴(kuò)大規(guī)模,，而城郊的土地資源有限,，成本大大提高。第三,，利益分配問(wèn)題,，園區(qū)和農(nóng)戶怎樣結(jié)成利益的共同體，提高效益和公平,。

三,、發(fā)展前景

食用菌產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè),、菌物業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一,。食用菌是出口創(chuàng)匯的重要產(chǎn)品，食用菌在人們生活領(lǐng)域中,，已成為深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài)的營(yíng)養(yǎng),、保健食品，對(duì)增強(qiáng)人民的體質(zhì)起著重要作用,。我國(guó)的自然條件好,，發(fā)展食用菌的潛力很大，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中,，越加顯示山它的重要地位,。

食用菌栽培不僅能使膠廢料化害為利，興菌成業(yè),，變廢為寶,，而且還能建立一個(gè)多層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，是高效農(nóng)業(yè),，也是高效的庭院經(jīng)濟(jì),。若進(jìn)行綜合循環(huán)利用，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更大,。

園區(qū)是政府的“陽(yáng)光工程”,，“菜籃子”,，給予大力扶持,。食用菌易于在廣大農(nóng)村推廣,，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民增收起到很大作用，因此,，食用菌產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

最后,，非常感謝園區(qū)的負(fù)責(zé)人,。感謝他在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，用他那風(fēng)趣幽默,、淺顯易懂的語(yǔ)言,，飽含熱情地為我們上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課,。

經(jīng)歷了兩天的社會(huì)實(shí)踐，我受益匪淺,，到現(xiàn)在,，我才看清了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐中遇到的各種情況和各種問(wèn)題至今仍不斷在我的腦海中浮現(xiàn),，社會(huì)實(shí)踐給我提供了廣泛接觸社會(huì),、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐過(guò)程,，我認(rèn)為這對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用,，一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)過(guò)渡的作用,，是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷,，我從中收獲了很多，吸取了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),，我相信這對(duì)我將來(lái)很有幫助,。這兩天時(shí)間雖短，但我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)卻是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將也算是已經(jīng)步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，而這次實(shí)踐活動(dòng)就是我最好的老師,，我可以向他學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理，為以后的道路打下基矗我記得有老師說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。”這兩天的社會(huì)實(shí)踐讓我徹徹底底明白了這句話的意思,。

那兩天,，我和同學(xué)約好去一家藥店。時(shí)間是在八點(diǎn)鐘,，于是我便訂好了七點(diǎn)的鬧鐘,，醒來(lái)看看時(shí)間還早,，再睡一會(huì)兒吧，一不小心,，就睡到了九點(diǎn)半,，醒來(lái)后，立馬從床上蹦了起來(lái),，打開(kāi)手機(jī)一看,，我的同學(xué)九點(diǎn)才到實(shí)踐單位，已經(jīng)完成了大半工作,，剩下的就交給我了,。我馬不停蹄的跑到實(shí)踐單位，開(kāi)始我的工作,。

首先,，藥店的老板叫我們整理出那些過(guò)期時(shí)間在20xx年xx月之前的藥品，便給我們分配了幾個(gè)柜子,。

開(kāi)始工作!

首先,，我選擇從上到下，從左到右整理藥品,。一輪整理下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)，一些瓶裝藥品的保質(zhì)期都在盒子底部或者頂部,，其他藥品的保質(zhì)期有點(diǎn)難找,，但大部分都在比較小的一個(gè)面上，偶爾會(huì)有印在大面上的,。有時(shí)候,，藥品擺放雖然看起來(lái)整齊，但有的藥是倒置的或者是反的放的,，這樣一來(lái)又增加了整理難度,。于是，我在心中制定了一套效率較高的方法：首先,，從上到下,，從左到右整理藥品。然后,，把藥品擺放整齊,。最后，檢查保質(zhì)期,。這樣下來(lái),，效率確實(shí)提高了不少。有些藥品放在很低的地方,，必須得蹲下去才好檢查,，空間又十分狹小，而且還兩個(gè)人,，導(dǎo)致效率降低了不少,。檢查完畢，站起來(lái)那一瞬間,，感覺(jué)整個(gè)身子都散架了似的,。不過(guò)很快我完成了我的工作。

完成工作后干嘛呢?當(dāng)然是放松啊!看看時(shí)間,，快12點(diǎn)了,，便和同學(xué)去吃中飯，由于藥店老板是我同學(xué)親戚,，便給了我們一百塊去吃中飯,。我們拿著這來(lái)之不易的“工資”，好好享受了一頓午飯,。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干!

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不知道,。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人,，說(shuō)明我們的來(lái)意后,，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香，一股桂花的清香,。隨后,，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意,，說(shuō)完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶!她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說(shuō)不用了!是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后,，我們就和她聊天、談心,，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：你們以后一定還要再來(lái)喲!嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人,，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!

我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們,，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了,，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了,。應(yīng)該用心想想,，如果自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊? 這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁,，受過(guò)累,，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了,。實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。

xx縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》,，我校團(tuán)委以道德為先為主要理念，以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑,，以生活社區(qū)為基本場(chǎng)所,，以快樂(lè)理念為重要指引，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展中學(xué)生暑期“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，有效地組織和落實(shí)好暑期各項(xiàng)工作,，讓全校學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全,、健康、有益,、充實(shí),、愉快”的假期?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一,、周密部署、工作到位,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展,。

1、高度重視,、精心策劃,、周密部署。為了確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以陳庚書(shū)記為組長(zhǎng)、朱之琳副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。多次召集校德育處和團(tuán)委的老師商討暑期工作部署,。確定了“小型、分散,、安全,、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,。校德育處還專門下發(fā)了《關(guān)于做好20xx暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,。

2、措施落實(shí),、保障有力,、宣傳到位。在制度方面,，學(xué)校進(jìn)一步明確把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入綜合考評(píng)的范圍,，作為學(xué)生個(gè)人和班團(tuán)組織評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，實(shí)行一票否決制,。在暑期之前,，校團(tuán)委組織全體團(tuán)支部書(shū)記認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，明確在即將到來(lái)的暑期社會(huì)實(shí)踐工作中,，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進(jìn)暑期活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

3,、主題突出、注重實(shí)效,、力求創(chuàng)新,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從設(shè)計(jì)內(nèi)容到選定形式，始終緊扣“加強(qiáng)思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)民族精神”這一主題,，利用各種有形的活動(dòng)載體，進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的新高潮,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神,。我們特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要貼近社會(huì)和群眾的實(shí)際需要，在“辦實(shí)事,、求實(shí)效”上下工夫,，為廣大群眾的生產(chǎn)、生活提供直接,、有效的服務(wù),。同時(shí)，也使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鞏固知識(shí),、鍛煉能力,、提高素質(zhì)，從而達(dá)到“雙贏”的目的,。

二,、真情奉獻(xiàn)、熱情服務(wù),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成效顯著,。

1、傳承民族精神,、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。校團(tuán)委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學(xué)生干部培訓(xùn)班。通過(guò)優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座,，200多位學(xué)員加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解。

2,、素質(zhì)拓展活動(dòng),。我校于7月14日至7月19日組織部分班級(jí)學(xué)生前往梧桐村社會(huì)實(shí)踐基地參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)。參與活動(dòng)輔導(dǎo)的老師們大部分是有著豐富的素質(zhì)拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,，他們通過(guò)創(chuàng)新的活動(dòng)形式,、夸張的語(yǔ)言表情,、豐富有趣的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中去積極的開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)新性的思維,，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中去真正的體驗(yàn)快樂(lè)的內(nèi)涵,，極大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

3,、綠色環(huán)保行動(dòng)。在十字街,、超市,，部分團(tuán)員開(kāi)展了環(huán)保宣傳和調(diào)查活動(dòng)，發(fā)放

倡議書(shū)

通過(guò)各方面的共同努力,，今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已順利完成?？v觀活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，呈現(xiàn)出以下幾方面的特點(diǎn)：

1、實(shí)踐鍛煉與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合,。把課堂學(xué)習(xí)作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)和依托,，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂學(xué)習(xí)的鞏固和延伸。同學(xué)們?cè)诶米约核鶎W(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的同時(shí),，也在社會(huì)這個(gè)大課堂中得到鍛煉和提高,。真正實(shí)現(xiàn)了“受教育、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨,。

2、短期活動(dòng)與長(zhǎng)期服務(wù)相結(jié)合,。由于受時(shí)間,、人力、物力等因素的制約,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只能集中在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,，從而影響了活動(dòng)的覆蓋面和實(shí)效性。為了使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逐步走上長(zhǎng)期化,、規(guī)范化的道路,，我們采取了一些切實(shí)有效的措施，例如社區(qū)服務(wù)小分隊(duì)與社區(qū)簽訂共建協(xié)議，定期為社區(qū)的道德建設(shè)和文化建設(shè)服務(wù),。

三,、認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)消化,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)之前，校團(tuán)委就明確要求各支部在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,，活動(dòng)中要做好記錄工作,，活動(dòng)后要做好總結(jié)工作，保證實(shí)踐過(guò)程的完整性,。

開(kāi)學(xué)伊始,，團(tuán)委又及時(shí)下發(fā)了通知，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)消化工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署,。9月11日下午還以團(tuán)支部為單位,，集中安排了“實(shí)踐歸來(lái)話成就”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)支部,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到：這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)深入社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識(shí),、培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì)的一次“彩排”和“預(yù)演”,。當(dāng)然,，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應(yīng)社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展變化,，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，拓寬活動(dòng)渠道和途徑,，在完善機(jī)制、強(qiáng)化指導(dǎo),、提升功能上狠下功夫,，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)期化、規(guī)范化,、陣地化方向發(fā)展,，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎,、學(xué)校的支持、社會(huì)的關(guān)注,，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)永葆生機(jī)和活力,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇六

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活,，拓展學(xué)生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的

1,、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí),、開(kāi)闊眼界;

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

3,、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

四,、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五,、參加人員：民族小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

六、出行方式：步行到達(dá),，步行參觀,。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：(總指揮)

副組長(zhǎng)：,、

組員：,、各班班主任、

保安：校醫(yī)：八,、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師

九,、領(lǐng)隊(duì)：總領(lǐng)隊(duì):各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

十,、活動(dòng)過(guò)程：

1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,，說(shuō)明目的,，意義;

2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

(3),、參觀村委辦公室等時(shí),，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,，更不可私自采摘;

(5),、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌;

3,、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感,。

4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì),。

十一、活動(dòng)路線

十二,、活動(dòng)要求

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全,。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物,、公共財(cái)物,，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

十三,、注意事項(xiàng)：

1,、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部,。

2、從遵紀(jì),、禮儀,、勞動(dòng)光榮,、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

3,、安全第一(游玩)。學(xué)生一律穿校服,。

4,、以班級(jí)為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生,。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組,，各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員,，遇到情況及時(shí)匯報(bào),。

5、下午2：30集合,，5：00集合回校,。

6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話,，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員,。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

7,、愛(ài)護(hù)公物,、文物，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼,，做文明參觀者,。

8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,，防止丟失和損壞,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇七

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問(wèn)題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

六：專業(yè)的重要性

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體,，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái),，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易,。平時(shí)在學(xué)校,，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低,，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,，就因?yàn)檫@樣,，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論,，沒(méi)有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失,。

1.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查個(gè)人總結(jié)

2.中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

3.中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1000字

5.暑假社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

6.高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

7.社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

8.假期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

9.2017社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇八

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)最無(wú)法容忍的事情便是浪費(fèi)漫長(zhǎng)假期的時(shí)間用以玩耍,，實(shí)際上不管是為了鍛煉自己還是說(shuō)為了今后的實(shí)習(xí)生活做準(zhǔn)備都應(yīng)該做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有著明確規(guī)劃的我自然不會(huì)浪費(fèi)這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)用以充實(shí)自己的課余生活，也正是因?yàn)槿绱俗约翰艜?huì)在暑假的時(shí)候選擇了送外賣這樣一份雖然辛苦但是很能鍛煉人的工作,。以下則是這次外賣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié),。

其實(shí)最初的自己在進(jìn)行這份社會(huì)實(shí)踐工作的時(shí)候由于不怎么認(rèn)識(shí)路吃了很多的虧,，尤其是一旦臨近配送時(shí)間還送不到的話便會(huì)收到客戶的退貨通知以及惡意差評(píng)，那時(shí)的自己在頂著巨大的壓力同事不斷提升著自己在做事情方面的效率,，為此我還通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉能夠熟練運(yùn)用店里的電動(dòng)車進(jìn)行駕駛,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累竟然能夠熟練掌握較為高超的駕駛技巧,，而且在這段時(shí)間的自己經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)路的情況,，久而久之過(guò)去那個(gè)和陌生人說(shuō)話都比較靦腆的自己竟然能夠很自然地和陌生人進(jìn)行對(duì)話，最為重要的還是自己通過(guò)這段送外賣的經(jīng)歷竟然熟識(shí)了當(dāng)?shù)亟^大部分的路線,，即便不使用手機(jī)上面的地圖軟件我都能夠找到需要送外賣的大致區(qū)域,。

其實(shí)對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在進(jìn)行了一段時(shí)間以后我是想要直接放棄的，但是不知道為什么總覺(jué)得這樣輕易結(jié)束的話會(huì)令自己有種不甘心的感覺(jué),，有的時(shí)候我也不禁會(huì)反問(wèn)自己為什么其他人能做到的.事情自己卻難以做到,，這個(gè)問(wèn)題我想只能夠通過(guò)生活的磨礪來(lái)逐漸教會(huì)自己，所以每天千篇一律的生活之中我也學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)社會(huì)實(shí)踐工作帶來(lái)的一些壓力,，總之我一直都認(rèn)為只要能夠堅(jiān)持下去絕對(duì)能夠有所收獲的,。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的磨礪使處于大學(xué)階段的自己獲得了彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷,，也正是通過(guò)這次的總結(jié)讓自己通過(guò)不斷的反思了解到了以往難以發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，至少現(xiàn)在的我自信比以往的自己還是要強(qiáng)大很多的,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇九

第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，第一次與婆婆們,、大媽們還有小孩們面對(duì)面交流，我得到的體會(huì)非常多,。

那天,，天空下著小雨,，在臺(tái)風(fēng)剛剛過(guò)境后仍然受到一些的影響,。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會(huì)搬來(lái)桌椅,，并放置到社區(qū)的休閑亭中,，提早開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學(xué)習(xí),，埋頭苦做數(shù)理化習(xí)題,，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識(shí),，但是,，當(dāng)我們需要真正與別人交流的時(shí)候,，依然會(huì)膽怯，依然會(huì)退縮,。當(dāng)我們的同學(xué)們都必須拿著自己從網(wǎng)上學(xué)來(lái)或是自己在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示,，有些同學(xué)遇到會(huì)刁難的群眾時(shí)，就要收起自己原先的那份脾氣,，必須做到“耐心”二字,，一遍一遍詳細(xì)地解釋給老人們聽(tīng),。偶爾,，有些細(xì)小的步驟更是需要我們走到群眾中間去,，一次又一次反復(fù)地演示,。這是我們平時(shí)在學(xué)校中是鮮少碰到的,，就算解答同學(xué)提出的問(wèn)題是，我也只是解釋個(gè)三遍就沒(méi)什么耐心了,。

在這次社會(huì)實(shí)踐中,，我懂得了應(yīng)該要多多觀察我們的生活,，但是我獲得更多的是我在這次實(shí)踐中鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我,，增強(qiáng)了口頭表述能力,，與人交流,，真正地走出課堂。去義務(wù)地幫助別人,，讓別人享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中,，有時(shí)會(huì)很累,，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng),。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,，處理問(wèn)題不夠成熟,、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題,。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十

帶著熱情,我們認(rèn)真準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)三天的思考,我們帶著希望,踏上了虹城的路.達(dá)到那兒的第一感覺(jué)就是溫馨,而那種溫馨也伴隨著我走過(guò)了暑期實(shí)踐的全程.

仔細(xì)回味這六天,感動(dòng),感謝,獲得一直伴隨著我.我想,，這將是我人生旅途中永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的一段回憶，因?yàn)樵谶@里,，我收獲了勇氣,，收獲了鼓勵(lì),，收獲了成功的喜悅。

勇氣——雖然以前也走上過(guò)講臺(tái),，但是都是帶著緊張和懷疑的態(tài)度,，而這次我是帶著自信與坦然走上去的,。我感覺(jué)是這些熟悉的家人給了我勇氣,，讓我學(xué)會(huì)了淡定，冷靜,。

感謝——首先感謝這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的好朋友,，能更加全面的了解每個(gè)人的想法,；其次，感謝這次實(shí)踐活動(dòng)能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點(diǎn),，指明了我繼續(xù)前進(jìn)的方向,；感謝各個(gè)策劃者對(duì)我的支持,、鼓勵(lì)和信任。

成功——這次活動(dòng)我第一次體會(huì)到了策劃者的辛苦,，我們策劃組經(jīng)過(guò)幾次的討論,，采點(diǎn)等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃。雖然沒(méi)有真正的達(dá)到生存挑戰(zhàn)的高度和深度,，中間的障礙也非常的簡(jiǎn)單和幼稚,。但是至少這次活動(dòng)讓大家扭成一股繩,，一起奮斗，一起歡笑,。我看見(jiàn)了大家都很開(kāi)心,，這也是一種成功。

總之,，我心中的感受無(wú)法用簡(jiǎn)短的幾句話描述,，一切盡在不言中,。給我們留點(diǎn)空間，這段回憶永存,，希望我們多年之后回想起來(lái)，我們還能會(huì)心一笑,，感嘆這段獨(dú)特的經(jīng)歷,。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)還是蠻開(kāi)心的,，雖然期間會(huì)有些出乎我們意料的事發(fā)生,，但畢竟最后還是結(jié)交了幾個(gè)志同道合的朋友。

對(duì)于這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我有三點(diǎn)要說(shuō),。

第一,，大家都很努力，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任的對(duì)待自己的工作,，這次的社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，雖然我們能力還不夠,，但人都是需要磨練的,，不是每個(gè)人一出生就會(huì)主持大局的,，所以,，自己策劃怎么進(jìn)行就怎么進(jìn)行，越是焦急越是不能發(fā)揮好,，計(jì)劃好的總比臨時(shí)想的效果要好得多,。

第二,，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒(méi)有很好的分工協(xié)作好,，很多時(shí)候都只看到主要負(fù)責(zé)人自己在干,，而有些組員卻不知道要干嘛。也許你們不放心把工作交給組員,，但這不是你‘獨(dú)攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團(tuán)隊(duì),，那分工合作就是我們的所想要達(dá)到的目的,。

第三,，在這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，大家做得好的地方要繼續(xù)優(yōu)化，做得不好的方面,，要及時(shí)的改正,，多是這從多角度看待問(wèn)題，想想如果發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事件,，該如何應(yīng)對(duì),？犯了錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能及時(shí)反思,。

對(duì)于我個(gè)人的工作,，我也有三點(diǎn)要說(shuō)。首先,，我個(gè)人情感控制得不夠好。其次,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,。最后就是不夠謙虛。我所說(shuō)的個(gè)人情感,，就是指做事情的時(shí)候心里老想著不讓他人吃虧,，這就導(dǎo)致了我在買東西的時(shí)候總是忘了再砍價(jià)，雖然也就只有那么幾毛錢,，但這就顯得我不夠強(qiáng)硬了,，所以說(shuō)工作的時(shí)候要控制好個(gè)人情感。團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠強(qiáng)烈,，就是說(shuō)不能隨時(shí)隨地的就會(huì)很及時(shí)的想到團(tuán)隊(duì)的利益問(wèn)題,。不夠謙虛就是指自我感覺(jué)良好，其實(shí)有些方面是做得不咋滴,，但總會(huì)把不好的方面忽略掉，沒(méi)有很及時(shí)地去思考該如何改進(jìn)、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣子的情況,，等等,。

總而言之，每一次的活動(dòng)都有其意義所在,，我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲得不僅僅是快樂(lè),，更多的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十一

感受傳統(tǒng)文化魅力,，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。20xx年寒假期間，xx學(xué)校積極圍繞歷下區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年寒假工作的通知》開(kāi)展了豐富多彩寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)且有意義的假期,。

我校在開(kāi)學(xué)之初積極展開(kāi)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果檢查,，并將部分學(xué)生的優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行展示，現(xiàn)在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧,！

為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍,，了解“年”的習(xí)俗，我校在寒假期間開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題系列活動(dòng),，感受屬于我們的“年味兒”,！在本次活動(dòng)中，我校組織了多種形式的活動(dòng)內(nèi)容,，通過(guò)繪畫(huà),、手抄報(bào)等介紹年的來(lái)歷，假期與家人一起包餃子,、年夜飯,、守歲等,，力求讓每一個(gè)孩子深入品味春節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)民俗文化的認(rèn)知和興趣。

寒假期間,，我校繼續(xù)開(kāi)展了“悅讀泉城”寒假讀書(shū)活動(dòng),，以班級(jí)為單位開(kāi)展了自主閱讀、朗讀展示,、讀書(shū)分享會(huì)等系列活動(dòng),，豐富了學(xué)生思想內(nèi)涵和精神世界，感受了與書(shū)籍結(jié)伴,、與智慧結(jié)緣,、與知識(shí)同在的閱讀幸福，引導(dǎo)了學(xué)生把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種積極生活態(tài)度，弘揚(yáng)了真善美,，傳遞了正能量,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和成人成才。

本次讀書(shū)活動(dòng)分三個(gè)階段：讀書(shū)組織,、作品展評(píng)和優(yōu)秀作品分享,。放假前，語(yǔ)文老師根據(jù)精心擬定的寒假閱讀書(shū)目,，指導(dǎo)隊(duì)員做好讀書(shū)計(jì)劃,，合理分配假期閱讀時(shí)間,。開(kāi)學(xué)之后,，學(xué)校對(duì)提交的作品認(rèn)真進(jìn)行組織評(píng)選并將評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了多種形式的展示，優(yōu)秀作品上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門,，以此鼓勵(lì)學(xué)生們分享讀書(shū)收獲,，展現(xiàn)豐富多彩的讀書(shū)生活。

眼睛是我們心靈的窗戶,，是人體中最寶貴的感覺(jué)器官,，不少青少年生活中眼睛負(fù)擔(dān)過(guò)重，為了讓學(xué)生全面深入樹(shù)立愛(ài)眼,、護(hù)眼意識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生用眼的習(xí)慣，我校學(xué)生寒假期間積極參加了齊魯樂(lè)學(xué)少年杯歷下區(qū)“愛(ài)眼護(hù)眼,，光明行動(dòng)”動(dòng)漫大賽活動(dòng),。通過(guò)漫畫(huà)的形式，宣傳科學(xué)用眼,、預(yù)防近視等眼保健知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

在寒假期間，我校引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康,、陶冶情操的體育,、文藝等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩,。指導(dǎo)學(xué)生制定了一份切實(shí)可行的寒假鍛煉計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，合理使用電子產(chǎn)品,，保證每天睡眠時(shí)間,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)有意識(shí)安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和吃苦耐勞精神,，并將優(yōu)秀的寒假生活方案進(jìn)行展示,。

為了加強(qiáng)家校交流互動(dòng),，指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)親子融合互動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,，形成我校和諧,、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,。我校班主任和任課教師利用寒假假期進(jìn)行了入戶實(shí)地家訪,。在家訪中教師們向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念等內(nèi)容,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,，對(duì)家庭教育知識(shí)給予普及，對(duì)學(xué)生在家庭作業(yè),、閱讀、社會(huì)實(shí)踐完成情況給予必要的指導(dǎo),。通過(guò)本次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)學(xué)生全方位的了解,，提升了家庭教育育人水平，促進(jìn)了學(xué)生健康和諧發(fā)展,。

我校初三體育教師在1月23—25日和2月11—15日的假期時(shí)間,，在我校田徑場(chǎng)，對(duì)初三部分學(xué)生進(jìn)行速度,、力量,、彈跳、耐力和靈敏等身體素質(zhì)的全面綜合訓(xùn)練,，為形成較全面的身體素質(zhì)打好了基礎(chǔ),，在教學(xué)訓(xùn)練中采用各種訓(xùn)練方法和手段,，努力提高學(xué)生身體各器官的運(yùn)動(dòng)機(jī)能水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓初三的學(xué)生更加輕松地面對(duì)體育中考,。

20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束,，但在今后的教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)校將一如既往的堅(jiān)持下去，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈,，使我校德育教育工作真正形成社會(huì),、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面,，為把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人而努力。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十二

我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中,、考大學(xué),，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí),，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。在這里,，帶班的大都是在校大學(xué)生,。

他們年輕、富有活力和激情,，當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念,?？鬃又v“因材施教”,，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子,，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式,。比如說(shuō)對(duì)于一二三這三個(gè)年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講,，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是他們最喜歡的方法,。做的好的,，適當(dāng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的,，則要給予鼓勵(lì),。批評(píng)是需要的，但非必要,。而對(duì)于四五六這三個(gè)年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，他們雖然還小,，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了一定的是非觀念和自己的想法。

所以一塊糖,，一個(gè)大拇指這樣的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)幼稚了,。不過(guò),，你可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線,，一起做個(gè)游戲，講個(gè)他們感興趣的故事等等,。而對(duì)于初中生，正是個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，因此一定要注重他們的個(gè)人感受。一味的批評(píng)無(wú)疑是他們最反感的,。所以平時(shí)的教育中，既要想辦法引起他們的興趣,，又要把知識(shí)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系,。一期班下來(lái)，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛(ài),，還有面對(duì)他們成績(jī)時(shí)的自豪感和成就感,。一直記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：一定要用心。

只有這樣,，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任,，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久和發(fā)展,。當(dāng)然,，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè),，都需要我們用心去做好每一件小事,，只有做好了每一件小事，才能成就大事,。俗話說(shuō),，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié),，才能將事情做好,。因此說(shuō)“走心”，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求,，也是平時(shí)的工作,、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件,?？鬃诱f(shuō)“有教無(wú)類＂，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的,，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的,。當(dāng)然,，自己的親身體會(huì)也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好,、懂事的孩子是有道理的,。

但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由?？吹匠煽?jī)好的孩子取得好成績(jī),，我們當(dāng)然會(huì)高興,；但當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己的努力,，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的確實(shí)驕傲和自我的滿足,。我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),，所以知道小孩子會(huì)喜歡怎么樣的老師，會(huì)討厭怎么樣的老師,。也知道他們更容易接受哪種教育方式,。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)該好利用和開(kāi)發(fā)的資源,。時(shí)間雖然不常,，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上,。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上,，給我以啟迪和警醒。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十三

暑假時(shí),，朋友的爸爸在老城開(kāi)發(fā)區(qū)有工程,，完工了，需要人幫忙搬東西,，但是一天的工作量很少賺的'錢也很少,，所以沒(méi)人愿意去給他爸打工，他就主動(dòng)打電話給我,，讓我一齊跟他去老城幫忙,，都是朋友而且就幾天就答應(yīng)去了，第一天,，我早上就坐車到他家,，和他一齊坐車到老城工地。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來(lái),，午后吃過(guò)飯后,，司機(jī)開(kāi)車過(guò)了，我們倆二個(gè)頂著烈日,，辛苦了二個(gè)多小時(shí),，最后搬完了一車…去沖洗了一下,，然后就買東西邊吃邊聊天.下午，等到司機(jī)過(guò)來(lái),，我們倆二個(gè)又辛苦二個(gè)多小時(shí)努力最后完成了工作.經(jīng)過(guò)一天的工作,，發(fā)現(xiàn)自己搬一條鋼管很吃力，需要多少鍛煉身體才行阿,！

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。校園讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中收益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十四

x月_日,，在剛剛結(jié)束了學(xué)院期末考試之后,，沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，收拾好行李的我馬上與地平線的大家一樣,，投入到了下鄉(xiāng)的隊(duì)伍里,。我們隊(duì)伍每人都有不同的分工,，而我,，把支教備課冊(cè)塞進(jìn)背包,，開(kāi)始了三下鄉(xiāng)旅程,。

到達(dá)_，和想象的一樣,，一望無(wú)際的田野,、泥土清香,、和家禽啼鳴……這些淳樸而自然,，讓人感覺(jué)到愜意。當(dāng)然,，我們來(lái)到這，并不是享受農(nóng)家樂(lè)趣,，安頓下來(lái)后,，招生,、布置學(xué)校,、后勤跟進(jìn),、備課等等的工作有條不紊的展開(kāi),。我被分配到的支教工作,，也在下鄉(xiāng)后的第二天開(kāi)始了,。

支教招收的都是小學(xué)年級(jí)的小朋友,，他們天真活潑好動(dòng),，和他們相處起來(lái)快樂(lè)而舒心。但這僅限于下課,。上課的時(shí)候,，由于我們像朋友一樣的相處，失去了威嚴(yán),，小朋友們完全沒(méi)有了懼怕,，可以想象課堂紀(jì)律的難以控制,。我們是一直被授課的學(xué)生,，做起授課老師來(lái)，的確少了各種管理學(xué)生和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),。

支教在保證上課質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)該保證小朋友們的安全問(wèn)題,。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們，忽略的這一重點(diǎn),。導(dǎo)致少數(shù)小朋友在體育課、活動(dòng)課與課間活動(dòng)的時(shí)候,，發(fā)生的摔傷,、擦傷等不良事件,。萬(wàn)幸的是，我們隊(duì)伍的后勤組隊(duì)友懂得處理傷口之術(shù),，及時(shí)處理了小朋友的傷口使得沒(méi)有發(fā)生大型的受傷事件。

支教只是三下鄉(xiāng)實(shí)踐的部分,，每晚的會(huì)議都需要分配好大家的工作，在這段時(shí)間的分工合作中,，我收獲了新的友誼,，新的同事,，新的感受,，這些都是這日常校園活動(dòng)中沒(méi)有的，大家一起的不熟悉的地方,，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展著每一項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng),，我們?cè)诿恳淮位顒?dòng)組織中,，獲得經(jīng)驗(yàn)的累積,，處事的越發(fā)成熟,，友情的增長(zhǎng),，各種感想與感悟。

隊(duì)伍的除去我是大學(xué)三年級(jí)之外,，都是大學(xué)一年級(jí)的小同學(xué)。三下鄉(xiāng)這段經(jīng)歷對(duì)于他們,，是開(kāi)始,。對(duì)于我,，將步入大學(xué)四年級(jí)之大學(xué)最后學(xué)年的師姐來(lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)這段經(jīng)歷,、地平線隊(duì)伍,、支教,、小朋友給我的是大學(xué)里一段美好的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),，珍貴的友誼收獲,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十五

人的一生中,，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè),，那就是社會(huì),。本站小編整理了“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人總結(jié)”僅供參考,，希望能幫助到大家!

這個(gè)寒假，我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng),，雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,，那種幫助別人而得到的快樂(lè)是任何東西都無(wú)法比擬的。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐,，使我有了許多感觸,。

這次我利用寒假?gòu)氖驴平?、文體,、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng),，雖然并沒(méi)有做到面面俱到，但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人,。

實(shí)踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情,，也幫我安排了一些工作,，首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番,，同時(shí)在打掃的過(guò)程中,，也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識(shí)，覺(jué)得受益頗多，但是我想社區(qū)雖然有服務(wù)站,，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的,，所以他們并不能看到這些宣傳內(nèi)容,，于是我向他們提議第二天,，可以把社區(qū)里的一些宣傳冊(cè)發(fā)給社區(qū)里的每家每戶,，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊(cè)的機(jī)會(huì),。

看這些家里會(huì)不會(huì)有人了,，雖然看上去方法是笨拙了些,，但是卻是我們的一片心意,。當(dāng)然發(fā)放宣傳冊(cè)的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻(xiàn),、友愛(ài),、互助、進(jìn)步”的精神,，我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡,，不是身份,，不是身價(jià),，最重要的是那顆服務(wù)他人的心,。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì)到，當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,，同時(shí)更有社會(huì)冷暖的問(wèn)題,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，在北京,，公民的福利問(wèn)題是相對(duì)富裕的,，可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)更多的是精神上的支撐,。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，也知道了保護(hù)環(huán)境,、樂(lè)于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì)上的衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求,。

在我們?nèi)ド鐓^(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時(shí),。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保,，對(duì)低碳并不陌生?？墒撬麄?cè)谏钪袇s往往不知從何入手,，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,，在我們上門宣傳時(shí),，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi),，一臉冷漠,、事不關(guān)己高高掛起的樣子,。或許我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng),，我們并不能再停留在口頭上,，而是加強(qiáng)實(shí)踐，注重樹(shù)立精神上的榜樣,。

活動(dòng)的過(guò)程中，并不是事事順利,，但是我想盡己所能,，為人民群眾做實(shí)事、辦好事,、解難題,，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài),、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神，爭(zhēng)做奉獻(xiàn)標(biāo)兵,。

很開(kāi)心的是第三天,，我們得知我們可以參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)。社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì)了很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

通過(guò)這次工益活動(dòng),，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì),、感受社會(huì),。雖然我們勞動(dòng)的滿頭大汗，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的,。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),，使我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下,，社區(qū)有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

這次社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操，美化心靈,。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。而這次社區(qū)組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些初入社會(huì)的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們正要面臨的巨大難題,。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥芨斓倪m應(yīng)它,。

這次的實(shí)踐活動(dòng),，雖然只有短短的三天，卻讓我學(xué)會(huì)了許多許多,，不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè)，又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示，這些都將是我一生的財(cái)富。我知道,，只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

我們都有這樣的經(jīng)歷,，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時(shí)，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜、水果,、肉類沒(méi)有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子,，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái),。塑料袋給我們的生活帶來(lái)了許多方便，而且價(jià)錢也很便宜。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候,，空中就彌漫著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風(fēng)刮起,。當(dāng)我們騎著自行車或走路時(shí),，他們有時(shí)也會(huì)光臨我們的身邊,，有時(shí)弄得我們很狼狽,。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

時(shí)間：20xx年2月-20xx年3月

實(shí)踐過(guò)程：

第一步：學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些,，并且在班會(huì)上匯報(bào)，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾,、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱我了解到：

一,、什么是白色垃圾?

所謂“白色污染”,，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂,。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯,、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理,，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。

二,、什么是造成“白色污染”的主要原因?

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,，能回收的不能回收利用的放在一起,。

2,、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流,。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

三,、“白色污染”的危害有哪些?

“白色污染”存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害,。視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒,、杯,、碗等散落在環(huán)境中,，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感,。白色污染的潛在危害則是多方面的,。

1,、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。

當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí),，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,，會(huì)對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害,。我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前,，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后,，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫,，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大,、肝損傷等癥。在我國(guó),，我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的,。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆,、一次性針筒等,。生產(chǎn)時(shí)，首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子,，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗(名曰消毒),，取出來(lái)曬干，再用機(jī)械把它壓成膜，制成各種塑料袋,。每次吃飯時(shí)，就有不少人用塑料袋裝飯菜,，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境,，也危害自己的身體,。

2、使土壤環(huán)境惡化,，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),。

小學(xué)生

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我國(guó)目前使用的塑料制品的降解時(shí)間，通常至少需要220xx年,。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中，會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)水分,、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn),。若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病,，甚至死亡,。

3,、填埋作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。

由于塑料膜密度小,、體積大,，它能很快填滿場(chǎng)地,，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力;而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟,，垃圾中的細(xì)菌,、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水,，危及周圍環(huán)境。

4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理,，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。

塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙,，而且會(huì)產(chǎn)生二惡英――迄今為止毒性最大的一類物質(zhì),。二惡英進(jìn)入土壤中,，至少需15個(gè)月才能逐漸分解，它會(huì)危害植物及農(nóng)作物;二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用,。焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題。另外,，由于一次性塑料餐具難降解,，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具――紙制餐具,，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解,。但是,，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智,。首先，紙制餐具同樣也會(huì)帶來(lái)視覺(jué)上的污染。它們的降解速度并不快,，往往在幾十天甚至幾個(gè)月內(nèi)也不會(huì)降解徹底,。其次，制紙制餐具時(shí),，除用到草漿,、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣,，勢(shì)必造成大量木材的消耗,，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國(guó)森林覆蓋率僅為13.92%,，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來(lái)是耗水大戶,、耗能大戶及排污大戶,。造漿工藝需大量水，而我國(guó)屬于水資源短缺的國(guó)家,。若污水未經(jīng)處理,，直接排入河流中，會(huì)引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干,，這就需要耗大量能。而我國(guó)能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會(huì)增加空氣中so2的含量,，引起酸雨,。

5、使臭氧層變薄,。

我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣,。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面,，而臭氧層存在于天空中,，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層,，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄,。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,，就已經(jīng)化為氣體,。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽(yáng)輻射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊,。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄,，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī),。

第二步,、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”

我們淄博,，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為,。因此,，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約資源,。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

理論離不開(kāi)實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此,，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,，暑期社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性,。

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,。活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性,、教育性和實(shí)踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn),?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)生存能力方面的,。總之,，能達(dá)到開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容,。

二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜,。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),。在活動(dòng)中,，還采用了攝影,、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié),。使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,，走進(jìn)自然,，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木,。

例如2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動(dòng)?？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人,。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天,，通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會(huì)秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí),。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4：我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng),。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事，給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三,、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全,，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展,。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前,，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的

活動(dòng)方案

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

一,、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

二,、調(diào)查時(shí)間

20xx年6月至8月,。

三,、調(diào)查范圍

路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。

四,、調(diào)查方法

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)問(wèn)卷法：通過(guò)問(wèn)卷了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候,。

(4)還有不少人人表示,，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的,，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,，不自覺(jué)就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)不文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文

六,、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言,、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

七、思考

中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國(guó)人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。

在這一學(xué)期中,，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

一,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

1,、自主化

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng),，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者,。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與,，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái),，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次,。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo)向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù),、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2,、多角度

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞書(shū)上的課題,，選擇自己感興趣的一個(gè)方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選,、歸類，上報(bào)科學(xué)的,、可行的課題,，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,，制定計(jì)劃,。

3、系列化

同一個(gè)內(nèi)容,，不同的做法,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列,，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)課題深入實(shí)施

1,、課時(shí)安排、落實(shí)制度

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,，“2”為教師指導(dǎo)課,，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課,，放在每周的周末,，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通,，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì),、社會(huì),、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障,。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

2,、教師選聘,、培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光,，才能有教育的春天,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ),。因此,，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競(jìng)聘,，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫(xiě)出指導(dǎo)手記,，集體交流討論,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、聽(tīng)評(píng)課制度：

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付,、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活，走向?qū)嵺`,，走向創(chuàng)新,。 具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，指出今后努力的方向,，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查,，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高,，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量,，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度,。我們還對(duì)三次聽(tīng)評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處,。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量,。

4,、階段性總結(jié)制度：

為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后,，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲,、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況,、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié),。 階段性反思：不斷反思才能不斷提高,。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思,，并形成書(shū)面報(bào)告。對(duì)典型問(wèn)題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論,、研究,，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,，在整理的過(guò)程中不斷反思,、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。

指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作,，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,，記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的

心得體會(huì)

5、評(píng)價(jià)制度：

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開(kāi)題,、活動(dòng)實(shí)施,、結(jié)題、課時(shí)落實(shí),、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面,，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面,。

三、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,，存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn)：

教師怕上綜合實(shí)踐課,，甚至干脆占用，上其他課,。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,，學(xué)習(xí)不夠,。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠,，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開(kāi)放性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力,、財(cái)力,，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決,，保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),，不及時(shí)，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠,。

四、針對(duì)以上現(xiàn)狀,，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手,，做好工作：

程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量,，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng),。

2、拓展外部環(huán)境,，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍,。同時(shí),，要加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任,。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代,，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入,。

3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法,。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論,。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí),。在具體評(píng)價(jià)的操作中,，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案,、提出的問(wèn)題,、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。2,、“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個(gè)性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì),，促使他們更積極,、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行

自我評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十六

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，實(shí)習(xí)中,，我采用了看、問(wèn)等方式,，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式,。我深深地感覺(jué)到自我所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)光里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，苦累交加,，這讓我感到十分的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué),。但是有一點(diǎn)是明確的,，就是我們中國(guó)學(xué)校教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。

我們的教育就應(yīng)社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái),，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,，寒期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,，寒期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),，才能更完全的掌握。

“千里之行,，始于足下”,，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)十分重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙,。更重要的是要向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富,。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兡軌蛳蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),，我們國(guó)家要與世界接軌,，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的,。因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,，面向社會(huì)，面向國(guó)際,。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的（但是是個(gè)人的想法），定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí),，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),。本人在xx廠的xx部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì),。

xx部并沒(méi)有太多人,，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，x個(gè)出納,，x個(gè)會(huì)計(jì)員,，剛到xx部媽媽就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于自我在這方面的知識(shí)比較匱乏,，于是只能晚上回家補(bǔ)課了,，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上能夠?qū)W習(xí)，可一些銀行帳單,、匯票,、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象,。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好,，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了,。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有必須的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章,，才能作廢,。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行，必須要靠左寫(xiě)起不能空格,，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡必須要清晰清秀,，按格填寫(xiě),，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱,，不能亂寫(xiě),，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),。畢業(yè)論文網(wǎng)結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸,，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),，要復(fù)查兩三次才行,。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),，好在媽媽教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù),，否則真不明白要把帳本涂改成什么樣貌。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后,，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎樣一回事,。媽媽很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,，雖然時(shí)光很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的,。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察媽媽是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自我也盡量虛心求教，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如xx部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高,，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情,，盡管許多狀況我們不必須遇到,，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了,。

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學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十七

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在這個(gè)假期中,，感慨是的幾天,，我還是庸庸碌碌的，對(duì)生活感到的還是那一片茫然,。隨后這又過(guò)了幾天,，我和幾個(gè)老同學(xué)相約在一起相聚，才想到生活對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)都是公平的,，因?yàn)樗o了我們每個(gè)人不同的選擇,，有的人已經(jīng)就業(yè)了，有的人繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造,，增加了我們對(duì)時(shí)間觀念的把握性和利用知識(shí)檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性,。

剛開(kāi)始的幾天里，來(lái)到敬老院時(shí),，給我的感覺(jué)就像是進(jìn)入了一個(gè)人間仙境一樣,，里面靜能聽(tīng)見(jiàn)一顆針掉落在地上的聲音，是我的心里產(chǎn)生膽寒的感覺(jué),，而且他們的生活還那么的優(yōu)雅,，在剛進(jìn)入的幾天里，我想主動(dòng)去幫助他們,，可是因?yàn)樾闹械暮ε露桓胰フf(shuō),，只能被動(dòng)的去要求他們把事情留給我做,，我的拘謹(jǐn)和我的行為還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，就已經(jīng)被他們看透了,，知道我還是一個(gè)剛剛初入社會(huì)的人,，隨著時(shí)間的磨練，我在他們的教誨和指導(dǎo)下,，慢慢地體會(huì)到了生活的樂(lè)趣，雖然只是幫助別人做事,，但我覺(jué)得這應(yīng)該感到欣慰的,。在學(xué)校里，我們有學(xué)校的規(guī)律的制約,，生活上比較有規(guī)律,，行為上表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里,，我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約,，一切的一切的都只有靠自己的認(rèn)真把握，無(wú)論對(duì)與錯(cuò),，都要靠自己的方法來(lái)解決,。

因此，在大學(xué)校園里和在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中則是相互融洽,，彼此合二為一的,，這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人因?yàn)槲幕牟町惗荒艿玫礁?jìng)升的機(jī)會(huì)，想要重新回到學(xué)校的課堂里,，反而有的學(xué)生因?yàn)檎n程的蕪雜而想要早早的回到社會(huì)里面闖天下的原因了,。

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我還是找到了生活的樂(lè)趣,，雖然每天只是在幫助別人,，而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊，可能有的人會(huì)因?yàn)閰挓┒械娇鄲??？赡苡械娜艘矔?huì)感到無(wú)趣而放棄他，而我經(jīng)過(guò)了這幾天的熏陶后,，我則感覺(jué)到這正是一次對(duì)生命的考驗(yàn),，我也體會(huì)到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛,，生活需要的是一顆能承擔(dān)起責(zé)任而又能體會(huì)世間美好的事物的心態(tài),。

在這個(gè)假期里，經(jīng)歷了這樣的人生,，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航,，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的試金石這一句話的含義,。如果我們?cè)趯W(xué)校的麼偶一個(gè)學(xué)生知識(shí)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的話，那他的目的將會(huì)失去它的意義,。而且在學(xué)校的課堂里,，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，看著書(shū)本上的知識(shí)和聽(tīng)了老師的辯論分析后,，感到的確是很是復(fù)雜和深?yuàn)W,，上了一堂課后，趕到的是迷茫的感覺(jué),。然而當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)時(shí),，在遇到挫折和困難時(shí)，如果沒(méi)有了承受的能力,，可能有的人會(huì)一直的頹廢,，直至喪失了自己的靈魂，學(xué)習(xí)的目的就在于能夠把生活中復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，這樣才能使矛盾緩和化,。而且書(shū)本上的知識(shí)在生活中也會(huì)變得簡(jiǎn)單。

這個(gè)假期里,，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)情緒的大起大落,，但此次的經(jīng)歷卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結(jié)論：

（1）生活中的你無(wú)論從事的是什么職業(yè),，或參加什么樣的團(tuán)體,，重要的不是勞動(dòng)報(bào)酬的多少，而是我為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少,。

（2）對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是目的，實(shí)踐是檢驗(yàn),。如果只學(xué)習(xí),，不實(shí)踐。那么這一切都等于零,，只有把兩者鞏固起來(lái),，生活才會(huì)更輕松。

（3）生活是有兩面性的：

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表格篇十八

人的一生中,，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校,，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì),。本站小編整理了“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人總結(jié)”僅供參考,，希望能幫助到大家!

這個(gè)寒假，我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng),，雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，那種幫助別人而得到的快樂(lè)是任何東西都無(wú)法比擬的,。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐,，使我有了許多感觸。

這次我利用寒假?gòu)氖驴平?、文體,、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng),，雖然并沒(méi)有做到面面俱到,，但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。

實(shí)踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱情,，也幫我安排了一些工作，首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番,，同時(shí)在打掃的過(guò)程中,，也從社區(qū)宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識(shí)，覺(jué)得受益頗多,，但是我想社區(qū)雖然有服務(wù)站,，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣傳內(nèi)容,，于是我向他們提議第二天,，可以把社區(qū)里的一些宣傳冊(cè)發(fā)給社區(qū)里的每家每戶，這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊(cè)的機(jī)會(huì),。

看這些家里會(huì)不會(huì)有人了,，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心意,。當(dāng)然發(fā)放宣傳冊(cè)的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”的精神,，我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡，不是身份,，不是身價(jià),，最重要的是那顆服務(wù)他人的心。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì)到,，當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,，同時(shí)更有社會(huì)冷暖的問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō),，在北京,，公民的福利問(wèn)題是相對(duì)富裕的,，可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，也知道了保護(hù)環(huán)境,、樂(lè)于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì)上的衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求。

在我們?nèi)ド鐓^(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時(shí),。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保,，對(duì)低碳并不陌生?？墒撬麄?cè)谏钪袇s往往不知從何入手,，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,，在我們上門宣傳時(shí),，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)，一臉冷漠,、事不關(guān)己高高掛起的樣子,。或許我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng),，我們并不能再停留在口頭上,，而是加強(qiáng)實(shí)踐，注重樹(shù)立精神上的榜樣,。

活動(dòng)的過(guò)程中,，并不是事事順利，但是我想盡己所能,，為人民群眾做實(shí)事,、辦好事、解難題,，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神,，爭(zhēng)做奉獻(xiàn)標(biāo)兵。

很開(kāi)心的是第三天,，我們得知我們可以參加社區(qū)組織的公益活動(dòng),。社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì)了很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

通過(guò)這次工益活動(dòng),，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì),、感受社會(huì),。雖然我們勞動(dòng)的滿頭大汗，但我們很高興,，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,，大多都是獨(dú)生子女,，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),，使我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種情況下，社區(qū)有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

這次社區(qū)組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),，而且能陶冶情操,，美化心靈。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。而這次社區(qū)組織的勞動(dòng),，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些初入社會(huì)的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們正要面臨的巨大難題,。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥芨斓倪m應(yīng)它,。

這次的實(shí)踐活動(dòng),，雖然只有短短的三天，卻讓我學(xué)會(huì)了許多許多,，不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè),，又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示，這些都將是我一生的財(cái)富,。我知道,，只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

我們都有這樣的經(jīng)歷,，去超市買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時(shí),，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜、水果,、肉類沒(méi)有一樣不用塑料袋裝給你,，甚至買一雙襪子，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái),。塑料袋給我們的生活帶來(lái)了許多方便,，而且價(jià)錢也很便宜。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候,，空中就彌漫著黃色的粉塵,，白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。當(dāng)我們騎著自行車或走路時(shí),，他們有時(shí)也會(huì)光臨我們的身邊,，有時(shí)弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

時(shí)間：20xx年2月-20xx年3月

實(shí)踐過(guò)程：

第一步：學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué),、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會(huì)上匯報(bào),，并談一談看到它們后的感受,。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害,。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱我了解到：

一,、什么是白色垃圾?

所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂,。它是指用聚笨乙烯,、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理,，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。

二,、什么是造成“白色污染”的主要原因?

1,、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,，能回收的不能回收利用的放在一起,。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,，放任自流,。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

三,、“白色污染”的危害有哪些?

“白色污染”存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害,。視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒,、杯,、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激,，影響環(huán)境的美感,。白色污染的潛在危害則是多方面的。

1,、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康,。

當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,，會(huì)對(duì)人的肝臟,、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害,。我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前,，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體,。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕,、手指浮腫,，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大,、肝損傷等癥,。在我國(guó)，我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用,，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的,。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆,、一次性針筒等,。生產(chǎn)時(shí)，首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子,，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗(名曰消毒),，取出來(lái)曬干，再用機(jī)械把它壓成膜,，制成各種塑料袋,。每次吃飯時(shí)，就有不少人用塑料袋裝飯菜,，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境,，也危害自己的身體。

2,、使土壤環(huán)境惡化,，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我國(guó)目前使用的塑料制品的降解時(shí)間,，通常至少需要200年,。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中,，會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)水分,、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育,，造成農(nóng)作物的減產(chǎn),。若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡,。

3,、填埋作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。

由于塑料膜密度小,、體積大,，它能很快填滿場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力;而且,，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟,，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下,，污染地下水,，危及周圍環(huán)境。

4,、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理,，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。

塑料焚燒時(shí),，不但產(chǎn)生大量黑煙,，而且會(huì)產(chǎn)生二惡英――迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中,，至少需15個(gè)月才能逐漸分解,，它會(huì)危害植物及農(nóng)作物;二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境的污染,，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題。另外,，由于一次性塑料餐具難降解,，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具――紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解,。但是,，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智,。首先,，紙制餐具同樣也會(huì)帶來(lái)視覺(jué)上的污染,。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個(gè)月內(nèi)也不會(huì)降解徹底。其次,，制紙制餐具時(shí)，除用到草漿,、稻漿外,，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣,，勢(shì)必造成大量木材的消耗,，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國(guó)森林覆蓋率僅為13.92%,，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%,。第三，制紙漿歷來(lái)是耗水大戶,、耗能大戶及排污大戶,。造漿工藝需大量水，而我國(guó)屬于水資源短缺的國(guó)家,。若污水未經(jīng)處理,，直接排入河流中，會(huì)引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干,，這就需要耗大量能,。而我國(guó)能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會(huì)增加空氣中so2的含量,，引起酸雨,。

5、使臭氧層變薄,。

我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣,。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中,，兩者相隔那么遙遠(yuǎn),，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,，大氣層上面是臭氧層,，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”,。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,，臭氧層可真是立了大功,。當(dāng)太陽(yáng)輻射時(shí),，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊,。由于“白色污染”破壞了臭氧層,，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī),。

第二步,、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”

我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng),。但是,，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此,，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約資源,。如果全球人人破壞，天天破壞,，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,。

理論離不開(kāi)實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想,，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果,。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn),。活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的,?？傊苓_(dá)到開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二,、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，因地制宜。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),。在活動(dòng)中,，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式,。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,，既是對(duì)話動(dòng)的記錄,，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然,，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木,。

例如2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng),?？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng),，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中,，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人,。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天,，通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過(guò)這種實(shí)踐,，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng),。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事，給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),。

三,、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展,。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案,。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

二,、調(diào)查時(shí)間

20xx年6月至8月。

三,、調(diào)查范圍

xx路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名,。

四、調(diào)查方法

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)問(wèn)卷法：通過(guò)問(wèn)卷了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候,。

(4)還有不少人人表示,，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的,，有的是看電視,、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)不文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語(yǔ)言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話,。

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六,、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里,、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語(yǔ)言,、舉止都會(huì)受到影響。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。

七,、思考

中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。

在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

一,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

1,、自主化

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究,、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定、資料管理等活動(dòng),，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,，我們注重全員參與,，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次,。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo)向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì),、任務(wù),、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處,。

2,、多角度

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論,，讓他們圍繞書(shū)上的課題,，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類，上報(bào)科學(xué)的,、可行的課題,，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,，制定計(jì)劃,。

3、系列化

同一個(gè)內(nèi)容,，不同的做法,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列,，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)課題深入實(shí)施

1,、課時(shí)安排、落實(shí)制度

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,，“2”為教師指導(dǎo)課,，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末,，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位,，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通,，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì),、社會(huì),、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障,。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。

2,、教師選聘,、培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽(yáng)光,，有了陽(yáng)光,，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ),。因此，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,，力求通過(guò)競(jìng)聘,，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面,，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,，每人寫(xiě)出指導(dǎo)手記,，集體交流討論，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、聽(tīng)評(píng)課制度：

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付,、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`,，走向創(chuàng)新。 具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查,，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度,。我們還對(duì)三次聽(tīng)評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處,。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量,。

4,、階段性總結(jié)制度：

為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后,，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲,、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況,、今后的改進(jìn)措施等,，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。 階段性反思：不斷反思才能不斷提高,。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思,，并形成書(shū)面報(bào)告,。對(duì)典型問(wèn)題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論,、研究,，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,，在整理的過(guò)程中不斷反思,、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。

指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作,，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,，記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的心得體會(huì),、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高,。

5、評(píng)價(jià)制度：

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),，包括開(kāi)題,、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題,、課時(shí)落實(shí),、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。

三,、隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,，存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn)：

教師怕上綜合實(shí)踐課,，甚至干脆占用，上其他課,。原因主要有(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,，學(xué)習(xí)不夠,。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力,，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境,，重視不夠,，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開(kāi)放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力,、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供,，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決,，保障不夠;(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要,，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí),，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠。

四,、針對(duì)以上現(xiàn)狀,，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：

程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),，讓教師深入新課程,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量,，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng),。

2,、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),，要加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任,。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代,，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入,。

3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法,。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論,。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí),。在具體評(píng)價(jià)的操作中,，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案,、提出的問(wèn)題,、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。2、“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個(gè)性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì),，促使他們更積極,、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系,，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面,，更加真實(shí),。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”,。