當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中有中班升上來的29名,，大班留下的6名，新生1名,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在語言表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，但個(gè)別幼兒還存在不說完整話情況,，大部分幼兒的知識面比較窄,，需要豐富。另幼兒之間能力的差異比較大,，部分幼兒需要個(gè)別指導(dǎo),，提高各方面的能力。

二,、政治思想工作

作為一名共青團(tuán)員,，又是一名班組長，我將帶領(lǐng)班上兩位老師積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。業(yè)余閱讀各種書籍,、報(bào)刊,，積極參加幼兒園各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，定期寫出心得體會,。

在班組中,，我們?nèi)焕蠋熤贫ü餐繕?biāo)，在互相尊重,、互相理解的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)精神、形成良好的合作意識,。在工作中我們將規(guī)范自己的行為：

1,、語言溫柔、舉止輕柔,、儀表端莊,、適度淡妝,。

2,、遇事冷靜,、切忌沖動、坦誠相待,、及時(shí)溝通,。

3、接待家長,、態(tài)度熱情,、說話委婉、講究藝術(shù),。

4,、賓客來園、主動相迎,、得體大方,、有禮有節(jié)。

5,、關(guān)心時(shí)事,、開闊視野、勤于讀書,、提高內(nèi)涵,。我和任老師將每天加強(qiáng)交流、互相學(xué)習(xí),，在工作和思想上取得同步,，使我們的班組工作更上一個(gè)新臺階。

三,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是班級工作的重點(diǎn),，根據(jù)幼兒園總的學(xué)期計(jì)劃和我們班級的具體情況，我們準(zhǔn)備從以下幾方面入手做好教育教學(xué)工作：

1,、積極開展多元智能主題活動,。

根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃，我們將對多元智能主題活動進(jìn)行有目的有側(cè)重的開展,。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源,，創(chuàng)造性的開展主題活動。我們提前查找資料,，兩位老師及時(shí)交流,、溝通。使每個(gè)活動都順利系統(tǒng)的開展,。充分利用活動室內(nèi)外墻面,，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn),?；顒又凶プ〗逃龝r(shí)機(jī)開展生成活動,。

2、全面開展活動區(qū)教學(xué),。

我們教學(xué)的任務(wù)是形成,、發(fā)展和提高幼兒的素質(zhì)，而不是給幼兒灌輸多少知識,。在活動區(qū),，幼兒通過與環(huán)境或活動材料的相互作用，形成,、發(fā)展和提高自身素質(zhì),。另幼兒之間的差異比較大，所以在本學(xué)期活動區(qū)教學(xué)將作為我班嘗試的重點(diǎn),。首先,，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境。根據(jù)主題內(nèi)容,，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣,，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學(xué)會”,。其次,，活動中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動地探究環(huán)境,、操作材料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”,。最后是及時(shí)投放和更換活動材料,，并注意活動材料的層次性。在進(jìn)行活動區(qū)教學(xué)時(shí)我們兩位老師認(rèn)真經(jīng)常性的對幼兒進(jìn)行觀察,，盡量做到正確評價(jià)幼兒的活動,，并及時(shí)進(jìn)行記錄。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動材料,。幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平,。

3、積極開展班級特色教學(xué),。

本學(xué)期我們除了嘗試開展活動區(qū)教學(xué)外還將在語言方面加大學(xué)習(xí)力度,。具體計(jì)劃如下：

（1）每周一詞。我們將上學(xué)期的每周一詩加大難度改為每周一詞,。要求熟練朗誦,，發(fā)音準(zhǔn)確。并根據(jù)幼兒掌握情況請幼兒自己教。

（2）每周1節(jié)英語課,。發(fā)揮任老師的特長,，每周給幼兒上一節(jié)英語課，并在日常生活中多和幼兒講英語,，豐富和鞏固幼兒的英語知識,，提高幼兒對英語的興趣,。

（3）連環(huán)畫創(chuàng)作,。我們從上學(xué)期的故事講述延伸到了連環(huán)畫創(chuàng)作，每周引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫水平,。

（4）拼音認(rèn)讀。因下學(xué)期時(shí)間緊張,，本學(xué)期我們教幼兒認(rèn)讀拼音（包括聲母和韻母）,，并學(xué)習(xí)書寫六個(gè)韻母。

（5）開展“我的舞臺”,。利用下午離園時(shí)間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈,，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力，并為參加幼兒園的各種活動打基礎(chǔ),。

四,、家長工作

1、在主題開展過程中充分利

用家長資源,，做好家長工作,。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。并及時(shí)反思,，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料,，領(lǐng)孩子向周邊人請教等,。使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展。

2,、每周一次親子活動,。根據(jù)主題開展情況每周開展一次親子活動（包括在幼兒園和在家），指導(dǎo)家長參與幼兒活動,。

3,、家長沙龍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒情況組織開展1~2次家長沙龍,，共同探討幼兒教育問題,。

4、各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況,。

新學(xué)期,，新氣象，我們大一班三位老師將會齊心合力干好工作,，爭創(chuàng)先進(jìn)班組,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇二

戶外活動回來，我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)洗手,，喝水,。我發(fā)現(xiàn)大部分小朋友都能認(rèn)真聽從我的指揮，可還有幾個(gè)卻頭頂頭地聚在一起,，不知道在干些什么?我走過去想看個(gè)究竟,，剛要靠近，他們看到了我,，趕緊低頭往嘴巴里一個(gè)勁地放東西,，我怕他們吃了什么臟東西，急忙說：“在吃什么呢!快吐出來!”孩子們見我真的生氣了,，連忙吐到手里,，藏到了身后。我掰開孩子的手,，發(fā)現(xiàn)他們手里握的是一種油炸的小零食,，就生氣地問：“是誰拿來的?”孩子們指著張靜對我說：“是張靜拿來的?！蔽易叩剿母?，生氣地看著，準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)她,，可轉(zhuǎn)念一想,，這樣做可能非但不能杜絕他們拿零食的現(xiàn)象，說不定會適得其反,。我得讓孩子們從根本上了解吃零食的危害,，治標(biāo)得先治本啊，于是自己穩(wěn)了穩(wěn)情緒,，對孩子們說：“張靜拿零食對不對?”孩子們異口同聲的說：“不對!”“我們能吃零食嗎?”“不能”“為什么不能?”“零食不衛(wèi)生!”“零食對身體不好!”“會讓身體變胖!”“吃零食就把牙齒吃掉了!”孩子們七嘴八舌地說著吃零食的危害,。“那吃零食有這么多的壞處,，我們可不能再吃零食了,，小朋友正在長身體，應(yīng)該多吃有營養(yǎng)的東西,，吃零食一點(diǎn)營養(yǎng)都沒有,，還對身體不好!有誰知道吃什么對身體好?”孩子爭先恐后地說：“多吃蔬菜;多吃飯;還有水果……”聽到孩子們的回答,，我滿意地笑了笑說：“小朋友們真棒!我們要想身體健康就應(yīng)該多吃水果、蔬菜,，不能吃零食!”

最后,，我把張靜叫到了跟前，問她：“你今天把零食帶到幼兒園讓小朋友們吃,，這樣做對嗎?”張靜望著我,，搖了搖頭，對我說：“老師,，我錯(cuò)了,，我以后不拿零食來了?！蔽页c(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯,，這才是老師最喜歡的好孩子!”

一節(jié)幼兒健康課就這樣自然無形地生成了,，源于孩子的生活,，教育顯得一點(diǎn)也不生硬。在孩子們七嘴八舌的談話中他們懂得了吃零食的危害,，知道了要身體棒就要管住自己的嘴,，吃有營養(yǎng)的食物，作為老師的我也學(xué)會了：在處理孩子的問題上,，一定要冷靜,，因地制宜，因材施教,，這樣,，我們的教育才會事半功倍!

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇三

新一學(xué)期的工作又緊張的開始了，結(jié)合去年工作的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)上級部門的要求,，為更好的作好今年的安全綜合治理工作，確保學(xué)校工作的全面開展,，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況特制定如下工作計(jì)劃，以此激勵(lì)我們的工作積極性,，以起到鞭策鼓勵(lì)的作用,。

一、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)定,。

1,、根據(jù)學(xué)期初制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行,，認(rèn)真落實(shí),。

2、成立安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。

3,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，有專職干部和兼職干部主要負(fù)責(zé)幼兒園的綜合治理工作。

4,、堅(jiān)持檢查監(jiān)督制度,，大力加強(qiáng)安全教育宣傳。

二,、注重師德風(fēng)范,，融合學(xué)校優(yōu)良氛圍。

1,、幼兒園加強(qiáng)師德教育,，大力宣傳尊師愛生的良好傳統(tǒng)。

2,、不體罰,，不辱罵、不諷刺挖苦,、不歧視幼兒,。

3、要多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，多發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。

三,、加強(qiáng)綜合管理工作,。

1、認(rèn)真抓好財(cái)務(wù)工作,，管好家理好財(cái),。

2、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，分析好預(yù)結(jié)算工作,。

3、認(rèn)真完善好財(cái)產(chǎn)管理工作,，做到不丟失,，不損壞。

4,、認(rèn)真作好重點(diǎn)部位的管理工作,。把事故隱患消滅在萌芽階段。

5,、加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的檢查工作情況,，嚴(yán)防事故的發(fā)生,。

6、加強(qiáng)幼兒園硬件設(shè)施的管理和檢修工作,。

四,、抓好教育管理工作。

1,、認(rèn)真落實(shí)好為教育一線服務(wù)的意識,。

2、統(tǒng)一思想,，圍繞中心工作開展各項(xiàng)工作,。

幼兒園的工作千頭萬緒，如何抓好幼兒園的安全綜合治理工作至關(guān)重要,，我們幼兒園將嚴(yán)格按照上級部門的指示和要求,，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格管理,、為今年幼兒園的綜合治理工作畫上一個(gè)圓滿的句號,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇四

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。

二,、班級工作總目標(biāo)：

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

三,、具體要求與措施：

1．規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1,、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會,，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活動能力變?qiáng)了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,，(教學(xué)論文)還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強(qiáng)烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時(shí),，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外,，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等。

2．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

（一）獨(dú)立生活能力：

1,、通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣,；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3．班級活動創(chuàng)新

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動

是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),，將注重創(chuàng)新：

（1）注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

（2）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長。

（3）教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出,、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意,。

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢,？我們想從以下幾個(gè)方面來開展：

1．本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2．搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊,；午睡室床鋪平整,；教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

活動時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作：

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、及時(shí)與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇五

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二,、班級情況

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時(shí)更換，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

四、班級工作目標(biāo)

1,、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時(shí)看到老師能主動的打招呼,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

五,、具體工作措施

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1,、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

5,、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,。

2,，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3，有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物,，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,，提高運(yùn)用普通話的能力。

（三）社會方面目標(biāo)：

1,，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。

2,，初步學(xué)會大膽地,，有效地表達(dá)自己的愿望，意見,，和創(chuàng)造力,。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動地,，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,；觀察，比較,，判斷,，逐步建立等量觀念。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3,，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇六

一．幼兒情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人,，女生5人,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

二．主要工作與具體措施:

（1）,、開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）,、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

（3）、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

三,、班級活動創(chuàng)新

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),，將注重創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理咨詢環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇七

新學(xué)期開始,，孩子經(jīng)過一個(gè)暑期的休息,，安全意識會有所減弱，因此在本學(xué)期我們應(yīng)更加重視,，不能絲毫放松,。大班孩子活動能力強(qiáng)，但自我保護(hù)能力差,、安全意識不強(qiáng),，這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知程度，從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進(jìn)行教育。我們將抓住每個(gè)教育契機(jī),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，引導(dǎo)幼兒具備安全意識。因此,，本學(xué)期我班將加強(qiáng)安全教育,，取得家長的配合來提高安全意識。

一,、指導(dǎo)思想,。

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！北Ｗo(hù)幼兒的生命是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。盡管保護(hù)生命對于每個(gè)人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要,。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善,，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱,，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動的必要前提,。為此,，保護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù)。

二,、具體措施,。

1、積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因,。

我們將要加強(qiáng)晨間檢查力度,，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園（如別針、紐扣,、尖針,、小刀等物），防止異物落入鼻腔,、口腔等,，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查,、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的'干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

6,、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長按時(shí)接送幼兒,，如換人接送需打電話提前通知,，謹(jǐn)防幼兒走失。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒并登記。

9、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺,，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗,，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性,，因此,，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙,、防摔傷,、防吞塞異物、防電,、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育,，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識和能力。

10,、加強(qiáng)身體鍛煉,，增強(qiáng)孩子體能。

在日常生活中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時(shí)候經(jīng)常會被磕碰,，而平時(shí)比較好動、頑皮,、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低,。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn),，由于體弱的幼兒不愛活動,，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢,，容易受到意外傷害。因此,，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

11、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育,。

我們將利用家園聯(lián)系欄,，家長微信群，家長接送孩子的時(shí)間,，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇八

眨眼,，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始,，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了,！作為孩子,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作,；作為老師,，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識,、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn),。

一,、本班情況分析

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我班的班級工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求,，根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

三,、具體目標(biāo)及解決策略

（一）能夠大膽,、主動、禮貌的進(jìn)行交往,，有良好的交往習(xí)慣,。

1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

（1）利用晨間談話或自由活動時(shí)間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。

（2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語,，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識,。

（3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開放活動,，讓其他老師、家長走進(jìn)班級,，增加幼兒的交往機(jī)會和技能,。

2．運(yùn)用評比，使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往,。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識。

（2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn),。

（二）幼兒能夠大膽,、清楚、連貫的進(jìn)行講述,，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平,。

1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（2）通過每周故事記錄活動,，讓幼兒回家復(fù)述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高。

（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動,，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助,。

（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力。

（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。

2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

（1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力,。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

（3）定期開展講故事比賽等活動,，在活動中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平,。

（4）利用區(qū)角活動，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。

（5）利用晨間活動,，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運(yùn)用語言的能力。

3．為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗(yàn)

（1）每天晨間點(diǎn)名前,，開展“小小氣象員”活動,，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會。

（2）豐富幼兒的詞匯量,，開展“幼兒故事大王”活動,，增強(qiáng)幼兒講述能力。

（三）加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī),，提升幼兒自主服務(wù)的意識,。

1、獎(jiǎng)罰分明,、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式，讓幼兒參與到常規(guī)管理中,，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識,。

2、通過談話,、故事,、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識到常規(guī)教育的重要性,，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3、養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

4,、通過榜樣示范、老生帶新生,、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。

（四）強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境,。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

3,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。

（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者,。

本班多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動，尤其是升入大班后,，家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的知識水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

4、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

5、通過各種作品的評比,，激發(fā)家長的參與性,，充分發(fā)揮家長這一重要資源。

6,、共建家園聯(lián)系的橋梁,，通過論壇、成長冊,、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法,，共同配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（六）挖掘班級內(nèi)涵,，彰顯班級特色,。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主，通過編,、團(tuán),、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中,。由于毛線的可塑性較強(qiáng),，收集、利用廣泛,，因此在這學(xué)期中,，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時(shí),，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責(zé)任感,。

1、美術(shù)作品中,，我們也將充分利用毛線這一資源,，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動。如：毛線粘畫、毛線娃娃,、美麗的毛線相框等,。

2、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,，讓孩子成為班級的主人,，自主地搜集各類毛線。

3,、利用毛線與其他元素的組合,，擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如：與紙盤,、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。

（七）重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護(hù)意識,。

1、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,。

2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號作出反應(yīng),，保護(hù)自己的身體。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)。

5,、在進(jìn)行戶外活動和劇烈運(yùn)動前后,，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動，以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。

6,、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇九

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實(shí)施教育。在本學(xué)期里，我們從大班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了以下計(jì)劃：

一,、活動安全

晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好,，接著檢查運(yùn)動器械或者玩具是否安全,。教育幼兒遵守活動規(guī)則，教師注意觀察,，幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助,，游戲中不做危險(xiǎn)動作，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,。上下樓梯,，能做到不推拉、不跳臺階,。

二,、生活安全

1、讓幼兒了解安全保健知識,，養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，正確洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感,。以甲型h1n1流感為例,，教育幼兒認(rèn)真做好晨間檢查，教師隨時(shí)注意觀察幼兒的身體狀況,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，保證一人一巾一杯。提醒家長盡量不帶孩子前往人群擁擠的場所,，多在室外活動,。

2、做到井然有序盥洗,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手,、喝水,、小便等。

3,、注意電器及危險(xiǎn)物品（消毒液等）的擺放,，不讓幼兒接觸,。

4、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,，午睡時(shí)注意巡視,。

5、教育幼兒不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷。

三,、交通安全

1,、認(rèn)識了解一些基本的交通規(guī)則以及信號燈、標(biāo)志符號的作用,。

2,、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上亂跑,、打鬧,，不隨便坐別人的車輛，坐車時(shí)不把頭手伸出窗外,，做個(gè)文明乘客,。

四、防火,、防電,、防地震的安全意識

1、不玩火,，不燃放煙花炮竹。

2,、教育幼兒不亂動電器設(shè)備,，打雷時(shí)不再電線和大樹下玩，以防觸電,。

3,、在初步了解地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震不要慌,，找安全的地方躲藏

4,、識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。

五,、其他方面

1,、假期中,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避,。跟家長出門游玩,，不自行離開大人，不隨便吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

2、熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會自理。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。

4、積極學(xué)習(xí)《南通安全教育平臺》上的內(nèi)容,，并認(rèn)真完成作業(yè),。

以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種活動將在在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。在今后的工作中，我們將圍繞我園“我自護(hù),、我自愛,、我平安、我健康”安全工作主題,，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然,。努力營造一個(gè)穩(wěn)定,、安全、和諧的教育環(huán)境,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇十

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅僅個(gè)頭長高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主動,、進(jìn)取地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，在歡樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒供給普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中供給自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自我的觀點(diǎn)；其次改善看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原先的團(tuán)體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒供給更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最終充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的資料,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必須的資料的語言實(shí)踐活動,。

2,、學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,，能經(jīng)過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒供給必須的活動空間,，供給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自我的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以團(tuán)體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助必須的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，經(jīng)過參與有必須規(guī)則的,、趣味的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，經(jīng)過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在簡便,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。為幼兒供給寬松,、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境,。以團(tuán)體,、小組,、個(gè)別的活動形式鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最終利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事,，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自我,，并經(jīng)過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒構(gòu)成自我保護(hù)的意識,。

三,、游戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以主角游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對主角游戲的指導(dǎo)，豐富主角游戲的資料,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往本事的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有必須的交往本事，學(xué)會互助,、合作和分享,。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會主義精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)重要資料,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。所以,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。經(jīng)過學(xué)生帶動家長，經(jīng)過家長帶動社區(qū),。又經(jīng)過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

五、教育措施：

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

2,、靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面研究主題活動資料,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動,。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。與幼兒共同豐富墻面,，并供給相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的歡樂,。多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自我解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在很多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

六、德育工作

1,、班級每一天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

七,、安全工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情景,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

5,、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

八,、家長工作

1、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2、每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長進(jìn)取參加親子活動,。

4,、聽取家長意見和提議,，爭取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情景讓家長放心,。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同提高與成長,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇十一

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，特對語言文字工作做如下安排：

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

二,、工作要求：

1,、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高語言文字規(guī)范的意識。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤,。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié),，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、具體工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳,。

3,、以本備課組為單位，開展“說,、上,、評”比賽活動，在主持,、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4,、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃、領(lǐng)域活動計(jì)劃、游戲活動計(jì)劃,、幼兒成長冊等資料的檢查,。

7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,，各班開展“推普周詩歌朗誦會”,、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇十二

為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作：

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

（一）集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí),，不撒謊,。做了錯(cuò)事，也不必沮喪,，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時(shí)注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會道謝,。7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課,、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時(shí),，要向老師問早、問好,；離園時(shí)要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了，要與客人道別,。

6.同人家交談時(shí),，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時(shí),，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇十三

一、班況分析：

幼兒情況：本班23名幼兒,，男生14名,，女生9名。在經(jīng)過一學(xué)期的相處,，他們將要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活,。而孩子們在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些,。如：語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣,。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，常常一張白紙只有一半被孩子用上,，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面,。幼兒在體育活動中,，參與的積極性提高了很多,，而全班的大部份孩子跳繩,、拍皮球等技能都已初步學(xué)會，但還是有個(gè)別幼兒對跳繩不會,，所以在體育活動中對這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo),，使其學(xué)會各項(xiàng)技能。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二,、學(xué)期目標(biāo)

（一）孩子發(fā)展目標(biāo)

1,、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定,，愉快活潑,，并加強(qiáng)幼兒在活動中學(xué)習(xí)正確的評價(jià)自己的作品和他人的作品。

2,、結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙,，加強(qiáng)對幼兒折紙的技能,。

（二）班級活動目標(biāo)

1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動的組織與實(shí)施,，做到人到,、眼到、心道,。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,，并進(jìn)行幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認(rèn)字,。

（三）家園合作目標(biāo)

1,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

2,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長。

三,、具體措施：

（一）幼兒發(fā)展

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定,，愉快活潑,。如：在教學(xué)活動中開展相對教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能,。

2,、生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣,。如：提醒幼兒飯前洗手,，在進(jìn)餐中用正確的姿勢進(jìn)餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好,。等,。

3、前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙,，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會的動物折紙有鴿子,、老鷹、猩猩,、兔子,、青蛙、螳螂,、千紙鶴,、知了、蝌蚪,、大象等,。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī),、坦克等,。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙，每過一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫,。

4,、通過美工等活動加強(qiáng)幼兒在活動中學(xué)習(xí)正確的評價(jià)自己的作品和他人的作品。

5,、開展情境化的戶外活動,，在活動中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項(xiàng)活動有意識的注意安全，增強(qiáng)安全意識,。

6,、了解小學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字,，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（二）家園配合

1、尊重家長,，熱情接待家長，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，定期更新班級論壇，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。通過個(gè)別交流,，校訊通等向家長反映幼兒個(gè)別情況，并通知家長班級各項(xiàng)活動,，開展“家長開放日”,、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)教育工作的更好開展,。

4,、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴,，幼兒更親密的接近老師,。

幼兒園大班安全計(jì)劃上學(xué)期篇十四

一、班級情景分析本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的提高與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能進(jìn)取主動參加各項(xiàng)活動,；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有必須的審美本事,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)本事有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá),。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短,。

分析以上不足后,，我們異常制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自我的意見,。

3,、經(jīng)過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。

4,、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、明白自我的事情自我做,，并能主動為班團(tuán)體,、他人做好事。

具體措施1,、多提醒幼兒堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每一天請值日生檢查一日生活中幼兒自我做的事情,，如：疊被子、掛衣服等,。

3,、為班級或他人做好事后，能夠在自我的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星,。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。

2、多進(jìn)行混班活動,，使其找到地朋友，幫忙部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,。

2、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動資料產(chǎn)生興趣,。

3、及時(shí)抓住不一樣幼兒的興趣點(diǎn),，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4,、開展"我要上小學(xué)"的主題活動,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,，參觀小學(xué),，開展主角游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、安全工作目標(biāo)：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：

1,、在一日活動中時(shí)刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。

2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)本事,。

三,、家長工作目標(biāo)：

努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的資料,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作,。

3、邀請家長和孩子一齊收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識貼在上，以便家長給孩子復(fù)習(xí),。

四,、學(xué)期目標(biāo)生活：

1,、有基本的生活自理本事，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和歡樂，尊重他人的需要,。構(gòu)成良好的自我意識,、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價(jià)自我和同伴,。

運(yùn)動：

1,、進(jìn)取參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、具有安全意識和初步的自我保護(hù)本事。

學(xué)習(xí)：

1,、探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，進(jìn)取嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。

3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間,、空間概念，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)本事的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

游戲：

1,、進(jìn)取的情感體驗(yàn),，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗(yàn)中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標(biāo)：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達(dá)自我的意思,。

2、對與自我生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。