計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇一
暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐,。新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將結(jié)合教材,，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源，陪幼兒一起度過有意義的一學期,。
1,、幼兒情況：本班40名幼兒，男生23名,，女生17名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,。
2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。
3、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣。
（一）健康領(lǐng)域：
1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。
（二）社會性領(lǐng)域：
1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
（三）語言領(lǐng)域,。
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。
5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
在班級管理上我們將不斷地完善,，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活、學會做人,、學會學習,。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇二
一、班級情況分析：
為了節(jié)約教育資源,，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人，男生20人,。經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、情緒浮燥;,。
二,、收拾整理能力差;。
三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。
四,、還存在著一些不良的學習習慣,。
現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作：
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。
注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。
指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。
家長工作：
注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。
積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。
鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。
定期向家長開放半日活動。
利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。
對新生進行家訪,。
四、衛(wèi)生保健工作：
為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。
加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管好自己的物品,。
培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
五,、班級人員的配合：
建構(gòu)學習型的班級組織,，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力,。
加強電腦知識及英語的學習,，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。
提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。
提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。
加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇三
我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒進入小學前最關(guān)鍵的一學年。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一,、指導思想：
1,、以園務(wù)計劃為指導思想，深入學習“新綱要”,，樹立“學會學習,、學會做人、學會合作,、學會生存”終身教育理念,。
2、加強班級常規(guī)教育活動的組織與管理,，保教結(jié)合,，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長與孩子服務(wù)。
3,、在探索中享受工作的快樂,，在反思中尋求發(fā)展，在改革中共同進步,，與時俱進,。加強班級集體意識、班級交流,，在班級工作中開展行為反思,，以身作則，從我做起,，促進班級成員的共同成長,。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作,、溝通,、交流等方式，更好地完成班級工作,。
二,、班級情況分析。
一學期來,，孩子們在成長,，在進步。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好,，通過早鍛煉,、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動作,，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高,。但由于各方面的原因,，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響,。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習慣不能很好的堅持,，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒,。孩子們?nèi)雸@時間長了,，難免有些調(diào)皮，走路,、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護意識和能力,，教育幼兒注意安全,，避免發(fā)生安全事故。同時提高自我服務(wù)意識,，提高生活自立能力,，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準備,。
三,、家長情況分析,。
本班家長一直以來都非常支持我們的工作,，特別是在上學期的各項活動中，家長們團結(jié)一,、積極參與,，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。部分家長有較高的文化水平和思想素質(zhì),，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達成一致,。少數(shù)家長對于幼兒的生活照料過細,，重知識、輕能力的培養(yǎng),。極個別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象,。
四、各項工作具體內(nèi)容及要求,。
(一)保育工作,。
1,、在醫(yī)務(wù)人員的指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。
2,、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位,，耐心細致的照顧好每個孩子,，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。隨時關(guān)注孩子的生活細節(jié),，多一份細心,、耐心，讓家長滿意,。
3,、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。
4,、管理好幼兒的每日生活,，保證設(shè)備、物品,、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,，按時消毒，滅蚊蟲,。
(二)教育教學,。
1、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的學習興趣,、提高學習的能力、培養(yǎng)良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準,，通過老師的引導讓孩子主動學習,、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性,，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑,，提高學習的能力。
(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。
(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。
(5)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
(6)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(三)、環(huán)境：
認真做好各項衛(wèi)生工作,，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈,、明亮的環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長園地》,，平時用幼兒的手工作品布置教室,，讓他們體會,、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件,，請心靈手巧的家長制作一些小玩意,，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚,，還有種子發(fā)芽,，讓他們通過親身觀察、記錄,，了解其生長變化,，充分利用空間讓幼兒去學習。
(四),、家長工作,。
本學期的家長工作，重點是提高教師的服務(wù)意識,，加強與家長的溝通,。尊重每位家長，以親切的態(tài)度,、良好的工作作風贏得家長的信任,。
1、開學期初,，我們將召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,。
2,、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源,，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢,，通過班級活動、家長開放日,、家長參與的親子活動,、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。
總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇四
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期,。所以為了幫助大家更好備課,，小編特地為幼兒園的老師們準備了以下的幼兒園大班班務(wù)計劃，希望能幫助到大家,！
再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、班級情況分析,。
本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。
二,、工作重點,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
三,、教育目標。
語言領(lǐng)域：
1,、傾聽理解,。
（1）。能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
（2）。對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）。
（3）,。能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2,、表達交流,。
（1）。愿意與不熟悉的人交談,。
（2）,。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
（3）,。會用多種方式提出問題。
3,、欣賞閱讀,。
（1）,。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
（2）,。喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
數(shù)學領(lǐng)域：
1,、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3,、學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
5,、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
6,、認識人民幣,。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領(lǐng)域,。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng),。
（1）,。熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
（2）。愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。
（3）,。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試,。
2,、人際交往。
（1）,。主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
（2）,。愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
（3）,。能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3,、行為規(guī)則。
（1）,。會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。
（2）,。有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。
4,、民俗文化。
（1）,。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣。
（2）,。了解江蘇（常熟）著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）,。知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1,、身心保健,。
進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力。
合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。
正確認識自己,，能較客觀地評價自我。
2,、體育鍛煉,。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走。
步方法,，進行長距離遠足活動,。
3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈,。
地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練。
習合作跳長繩,。
4,、能準確投擲動作，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合。
作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美,。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
2,、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3,、手工,。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域：
1,、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動。
能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編,、即興唱,。
2、韻律活動,。
（1）,、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）,、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
（3）,、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
（4）,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。
4、欣賞活動,。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。
四,、具體措施,。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五,、家長工作,。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇五
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。
一,、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的`學習,、勞動任務(wù),，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。,。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
8:完善幼兒個人檔案，科學,、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。
四、衛(wèi)生保健工作：
2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
五,、班級人員的配合：
1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇六
本學期本班幼兒xx名，升生xx名,，新生x名,。經(jīng)過中班上學期的學習，分析幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
語言領(lǐng)域：
1,、傾聽理解。
（1）,、能聽懂多重指令,，并能按順序行動。
（2）、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）。
（3）,、能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2,、表達交流,。
（1）、愿意與不熟悉的人交談,。
（2）,、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。
（3）、會用多種方式提出問題,。
3、欣賞閱讀,。
（1）,、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）,、喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領(lǐng)域：
1,、引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
3、學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
5、在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。
6,、認識人民幣。
7,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領(lǐng)域：
1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng),。
（1）,、熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
（2）、愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。
（3）、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。
2、人際交往,。
（1）、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。
（2）、愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
（3）,、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3、行為規(guī)則,。
（1）,、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。
（2）,、有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。
4,、民俗文化。
（1）,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣。
（2）,、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）,、知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1,、身心保健,。
進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。
合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。
正確認識自己,，能較客觀地評價自我。
2,、體育鍛煉,。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。
3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。
8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1,、興趣與審美,。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
2,、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動,。
能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在,。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編,、即興唱。
2、韻律活動,。
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
（4）,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3,、節(jié)奏活動,。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。
進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。
4,、欣賞活動。
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣,。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的wen.cwen.cnn學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。
4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。
5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。
1、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。
2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。
5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。
2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。
3,、社區(qū)活動,，秋游，引導走進自然,，理解自然,，知道秋天的一些特征。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
1、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。
2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。
3,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。
4,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
1,、開展“元旦”的慶?；顒印?/p>
2,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。
幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇七
時間過得真快,一眨眼就迎來了新的一學期,來看看大班的,。
工作計劃。
我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒進入小學前最關(guān)鍵的一學年,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一,、指導思想：
1,、以園務(wù)計劃為指導思想，深入學習“新綱要”,，樹立“學會學習,、學會做人、學會合作,、學會生存”終身教育理念,。
2、加強班級常規(guī)教育活動的組織與管理,，保教結(jié)合,，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長與孩子服務(wù),。
3、在探索中享受工作的快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，在改革中共同進步，與時俱進,。加強班級集體意識,、班級交流，在班級工作中開展行為反思,，以身作則,，從我做起，促進班級成員的共同成長,。增強班集體的凝聚力,，互相之間通過合作、溝通,、交流等方式,，更好地完成班級工作。
二,、班級情況分析,。
一學期來，孩子們在成長,，在進步,。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過早鍛煉,、豐富多彩的體育活動,、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高,。但由于各方面的原因,，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響,。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習慣不能很好的堅持,，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒,。孩子們?nèi)雸@時間長了,，難免有些調(diào)皮，走路,、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護意識和能力,，教育幼兒注意安全,，避免發(fā)生安全事故,。同時提高自我服務(wù)意識，提高生活自立能力,，總之在學習和生活上,，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學習習慣,，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發(fā)展,，為幼小銜接做準備。
三,、家長情況分析,。
本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學期的各項活動中,，家長們團結(jié)一,、積極參與，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。部分家長有較高的文化水平和思想素質(zhì)，在育兒問題上能主動和教師溝通,，并達成一致,。少數(shù)家長對于幼兒的生活照料過細，重知識,、輕能力的培養(yǎng),。極個別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象,。
四,、各項工作具體內(nèi)容及要求。
(一)保育工作,。
1,、在醫(yī)務(wù)人員的指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。
2,、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位,，耐心細致的照顧好每個孩子,，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。隨時關(guān)注孩子的生活細節(jié),，多一份細心,、耐心，讓家長滿意,。
3,、與孩子交朋友,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。
4、管理好幼兒的每日生活,，保證設(shè)備,、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,，按時消毒,，滅蚊蟲。
(二)教育教學,。
1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學習興趣,、提高學習的能力,、培養(yǎng)良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習,、探究性的學習,。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑,，提高學習的能力,。
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;,。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。
(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。
(5)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
自我評價,。
和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(三),、環(huán)境：
認真做好各項衛(wèi)生工作，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈,、明亮的環(huán)境,，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室,，讓他們體會,、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件,，請心靈手巧的家長制作一些小玩意,，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚,，還有種子發(fā)芽,，讓他們通過親身觀察,、記錄,，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學習,。
(四),、家長工作。
本學期的家長工作,，重點是提高教師的服務(wù)意識,，加強與家長的溝通。尊重每位家長,，以親切的態(tài)度,、良好的工作作風贏得家長的信任,。
1、開學期初,，我們將召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,。
2,、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源,，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢,，通過班級活動、家長開放日,、家長參與的親子活動,、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。
總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié),，應此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。
1,、本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行,。
崗位職責。
工作認真負責,。
2,、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱,、用法,、用量，并按時按量給幼兒喂服,，避免漏服,、錯服;發(fā)現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外,。
3,、嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室,、幼兒玩具,、用具的衛(wèi)生消毒工作。
4,、妥善保管好班上的藥品,、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品,，保證幼兒的人身安全,。
5、開餐時,，要求幼兒正確使用筷子,，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式,，避免窒息等事故發(fā)生,。
6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前,，要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作,，向幼兒講解安全規(guī)則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失,，防止幼兒碰傷,、摔傷等事故。
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幼兒園大班上學期班務(wù)計劃上學期篇八
本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名,，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的,，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很不錯,，我們還觀察到,，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。
開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
1,、學前思想準備：讓幼兒參觀小學,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。
2,、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,；
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。
3、獨立生活能力的準備：
(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自己觀察,、自己體驗,、自己監(jiān)督、自己批評,、自己評價和自己控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
4,、學習方面的準備：
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力。本學期,，著重要求幼兒學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
a,、前閱讀,、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展離園前的認讀拼音活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。
b、數(shù)學方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的。能力,。
一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新,，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。
做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎(chǔ),。超越自己,，展示精華,，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。
