總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生心靈,，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人,、做事、相處、求知,。學(xué)校將文明禮儀教育納入德育重要議程,，開展了一系列“學(xué)生文明禮儀”教育活動。我們班開展的工作總結(jié)如下：

積極開展讀書活動學(xué)習(xí)禮儀,，禮儀的形成需要學(xué)習(xí),。不學(xué),，就談不上禮儀規(guī)范,。因此，我們班營造了“人人講文明,，人人講禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時間組織學(xué)生多次學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,，并利用板報、漫畫,、文明禮儀知識競賽等方式,，讓學(xué)生掌握一般禮儀實(shí)踐，讓禮儀知識深入學(xué)生心中,。

1,、開展“身邊不文明行為”調(diào)查和宣傳活動。禮儀靠自知,。為了充分了解禮儀知識,，我們開展了一次文明禮儀自查活動，要求全班同學(xué)從校園,、家里,、活動的公共場所搜索周圍的不文明行為，然后通過主題班會進(jìn)行批評和自我批評,。講講這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“不為小事善，不為小事惡”的道理,，進(jìn)而向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這項活動開展以來，班里的不文明行為明顯減少,，學(xué)生自律得到加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到提高。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列,，重在實(shí)踐。為了讓學(xué)生真正踐行禮儀,，我們班開展了一系列以“文明禮儀伴我同行”為主題的教育活動,，如“文明禮儀伴我同行”作文大賽,、“文明禮儀伴我同行”板報設(shè)計大賽、“校園尋美”調(diào)查活動,、“課堂文明游戲”活動,、“文明禮儀”主題小組會議等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)格自律到熱愛班級和學(xué)校，都要有步驟,、有重點(diǎn)地進(jìn)行行為養(yǎng)成教育,。

通過這些形式多樣、內(nèi)容豐富,、有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，學(xué)生的自主性和自覺性得到充分培養(yǎng)，文明言行進(jìn)一步規(guī)范,。全班同學(xué)對文明禮儀知識有著全面而深刻的了解,，這些知識可以潛移默化地內(nèi)化到他們的日常行為和習(xí)慣中，在文明,、禮貌,、熱情、友好,、寬容,、謙遜、誠實(shí)守信的和諧氛圍中滲透全班同學(xué),。

教師文明禮儀最重要的體現(xiàn)在他們的行動上,。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識，并落實(shí)到自己的行動中,。平日里,，我們老師見面打招呼很有禮貌，互相幫助,；不要在班級或校園里扔一點(diǎn)垃圾,，看到地上有一點(diǎn)垃圾就彎腰撿起來。這一切都讓學(xué)生從老師的行為中得到深刻的教育,。在老師的.推動下,，學(xué)生的主人翁意識、團(tuán)結(jié)意識和樂于助人的意識……變得更加強(qiáng)烈,。像老師一樣,，許多學(xué)生用自己的行動練習(xí)文明禮貌。

在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明衛(wèi)士”貫穿始終,?！段拿魇刈o(hù)者》的比賽必須通過自薦和階級驗(yàn)證兩個程序。通過這兩個程序,，他當(dāng)選為“文明衛(wèi)士”,，自然成了“文明衛(wèi)士”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn),，教育不文明行為,，讓不文明行為在課堂上無處藏身。保持文明的班級環(huán)境,。通過一系列文明禮儀教育活動,，課堂上出現(xiàn)了文明的風(fēng)氣,，學(xué)生互相關(guān)心,，互相監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng),。

這學(xué)期圍繞文明禮儀教育這一主題,，通過開展文明禮儀活動，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的改善和規(guī)范,，班級面貌得到了很大的改善,。但是對小學(xué)生的文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束,，而是開始,。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足,，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園,。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇二

活動目的：

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 2,、通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。 3,、把禮儀貫穿到講故事，看視頻，辯對錯,，即興表演等各種活動中,，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性,。 活動準(zhǔn)備:多媒體課件 活動過程：

（1） 動畫激趣,，突顯主題

同學(xué)們喜歡看動畫片嗎?(生答喜歡)咱們現(xiàn)在就看一段好不好？（播視頻）誰知道這個故事的名字,？（生：孔融讓梨）回答正確,！這個故事告訴我們一個什么道理？（從小學(xué)會尊老愛幼）

是的,，講文明（貼板書）是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。然而隨著社會的進(jìn)步，時代的發(fā)展,，人們越來越忽視了文明禮儀,，各種各樣的陋習(xí)(貼板書）表現(xiàn)出來了。下面是老師搜集到的兩段資料,。（課件出示）

（2） 閱讀資料,，發(fā)現(xiàn)陋習(xí)

（師讀資料）這兩段資料中有哪些不文明現(xiàn)象？（生答）是的,，這些現(xiàn)象既有語言不文明,，又有行為不文明（板書：語言不文明 行為不文明）

（3） 看視頻，找陋習(xí)

上面的資料是發(fā)生在社會上的不文明現(xiàn)象,，其實(shí)我們同學(xué)身上也存在不少陋習(xí),，瞧，下面這位同學(xué)的表現(xiàn)我們一起來評判一下吧（生看視頻,，自由發(fā)言）也就是說,，這個同學(xué)的表現(xiàn)既有語言不文明，也有行為不文明（指著黑板） 如果是你,，你會怎么說,，怎么做?生活中還有那些不文明現(xiàn)象是讓你感到很氣憤的，我們以小記者的身份一起去找找吧,。

（4） 小記者在行動

各小組分開調(diào)查,，小組匯報，將表格帖在黑板上,。

（5） 我是文明裁判員

(6)文明用語我來說

同一件事,，我們用文明的語言和行為來處理，效果就截然不同了,，大家想不想和文明語交朋友,？如果喜歡你就用最文明的表情和語氣讀出來,。（課件出示)

（6） 表決心

全體起立，我建議從現(xiàn)在起（出示課件,，生齊讀）不文明的話不說,，不文明的事不做。

（7）我是禮儀小標(biāo)兵

下面我們一起觀看歌表演《我是禮儀小標(biāo)兵》

（8）《文明禮儀拍手歌》

要成為一名禮儀標(biāo)兵就要遵守文明禮儀拍手歌（拍手誦讀） 想成為禮儀標(biāo)兵的同學(xué)用你的微笑告訴我,。

（9）結(jié)束語：

同學(xué)們,，讓我們插上文明的翅膀飛向藍(lán)天，飛向美好的未來,，爭做文明小標(biāo)兵!愿我們的社會開滿文明之花,！

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇三

我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組,，由校長任組長,，全體班主任為成員。具體由少先隊負(fù)責(zé)組織活動,。

本次主題教育活動的目的,，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民,。

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,。對不同年級學(xué)生提出了不同要求,，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，加大宣傳,，讓《綱要》精神深入人心,。學(xué)校充分運(yùn)用了升旗儀式、團(tuán)會,、隊會,、班會、板報等形式,，加大了宣傳,，營造了氛圍，推動活動深入地開展,。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀,。其次,，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

學(xué)校還充分運(yùn)用了典型人物的引領(lǐng)作用,，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)活動實(shí)效,。結(jié)合我校實(shí)際,，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”,、“小道德模范”等評選活動,，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動,。班主任更是隨時加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、遵守紀(jì)律、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、舉止文明、注重儀表,、衣著大方,、語言得體等文明禮儀習(xí)慣,。

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步,，在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面,，再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為,。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看,，我們敢自信的說：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”,。

總之,，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭,、社會多方面,。要說做的最好,，那是很難的,，但通過文明禮儀活動,，我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高,。無論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變,。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了,，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了,，學(xué)生也很有自信心,。雖說收獲不小,，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的,。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇四

我校以遵守校編德育教材《小學(xué)生禮儀》和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng) “文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀,、走向社會實(shí)踐禮儀,、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平。

育,，普及禮儀知識,。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際存在的問題,，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能,，不斷增強(qiáng)禮儀意識,，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保活動的落實(shí)

1．高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2．廣泛宣傳,，營造氛圍。學(xué)校召開文明禮儀教育活動,，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀》和有關(guān)文明禮儀知識，深刻認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用,。并充分利用板報,、專欄、櫥窗,、校園廣播,、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡,，營造濃厚的教育氛圍,。

3．制定方案，開展活動,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動,，動員全校師生積極參與,，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動,，如：主題班會,、知識競賽、征文,、故事會,、手抄報、觀看禮儀影片,、國旗下的講話等,。認(rèn)真組織開展“五個一”活動,，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章,，出一期專題專欄,，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4．開設(shè)課時,，確保落實(shí),。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間，教師主要由班主任兼任,。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍,。

5．言傳身教，引導(dǎo)示范,。在實(shí)施文明禮儀教育工作中,，必須抓好教師的以身作則，言傳身教,，教師一定要做到“要求學(xué)生做的,，自己先做好”，從教師做起,，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生,。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂,；酒后不進(jìn)課堂,；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂,。

6．重在實(shí)踐,，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動,，重在具體教育措施,，更重在學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，從日常工作生活中實(shí)踐文明禮儀行為,，對不文明行為習(xí)慣,，及時制止和糾正，做到既抓教育實(shí)踐,，又抓問題的解決。

7．建立機(jī)制,，激勵先進(jìn),。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容，作為評優(yōu),、評先,、年度考核,、職稱晉升等重要依據(jù)。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案,。學(xué)校開展“文明禮儀之星”,、 “文明禮儀先進(jìn)班”評選工作。

8．文明風(fēng)采,，展示激勵,。學(xué)校對開展實(shí)踐活動的成果，教師,、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事,，及時進(jìn)行總結(jié)，開展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動,，激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng),。

9．加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化評估,。學(xué)校將適時派出檢查組到學(xué)校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進(jìn)行現(xiàn)場檢查,，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容,。

二,、開展形式多樣的活動，增強(qiáng)實(shí)效性

以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會公德,、樹立文明形象為重點(diǎn),，開展以下專題教育活動：

家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導(dǎo)學(xué)生懂禮,、行禮,，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子,，在社會做文明公民,。

2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽,，提高了全體師生的禮儀素養(yǎng),。

3．開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話,，從細(xì)節(jié)做起,，從我做起，“管住自己的嘴,，不亂說亂吐,；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳,，不亂踏亂行”,，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生,。

4．開展“友愛和睦我先行”專題教育活動,，弘揚(yáng)中華民族的創(chuàng)痛美德，孝敬父母,，尊敬師長,，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬已待人，互諒互幫,；廣泛開展關(guān)心困難群體,，老弱病殘，熱心社會公益活動,，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人,、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

5．開展“誠實(shí)守信我先行”專題教育活動,，堅持以守信為榮，見利忘義為恥,，誠懇待人,，誠實(shí)做事，信守諾言,。

6．開展“遵守交通規(guī)則,，文明禮讓出行”專題教育活動。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路,，不跨越交通護(hù)欄,，不踩路邊綠化帶。

7．開展“維護(hù)公共秩序,，塑造公眾形象”專題教育活動,。維護(hù)公共秩序，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)要求,，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩,，在公共場合不聚眾起哄、鬧-事，在乘車坐船,、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊,、購票,、游覽，做到行為得體,，文明禮讓,；愛護(hù)公共設(shè)施，教育中小學(xué)生愛護(hù)各類設(shè)施,、文明古跡等,，共同維護(hù)公共利益，樹立良好的公民形象,。

8．開展“文明禮儀進(jìn)家庭,、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學(xué)生,，向家庭,、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感,，形成學(xué)校,、家庭、社會教育的合力,，營造良好的文明禮儀教育氛圍,。

淮安市老張集鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年4月8日

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"規(guī)范",，學(xué)會做人,，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年,。開展文明禮儀教育活動，是中小學(xué)德育工作要點(diǎn),；深入開展禮儀教育活動,，是落實(shí)公民教育的具體體現(xiàn)；從而達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度,，促進(jìn)師生發(fā)展，育人興校，創(chuàng)建和諧校園的'目的,。

一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范",。我向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。利用晨會,、班隊會時間有計劃地對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心,。使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入,。使“禮儀”落到實(shí)處,。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，為禮儀教育打下良好的基礎(chǔ),。

二,、活動內(nèi)容

（一）普及文明禮儀知識

在學(xué)生中廣泛開展文明禮儀教育。充分利用班,、隊會活動時間,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知能力,，有針對性地開展形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動。同時結(jié)合禮儀課堂,，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育,。

（二）制訂文明禮儀規(guī)范

組織學(xué)生開展討論、少先隊員禮儀規(guī)范,；小學(xué)生禮儀規(guī)范,；升旗、校園,、餐飲,、出行乘車等禮儀規(guī)范；形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

（ 三）實(shí)踐文明禮儀行為

開展各個層面的實(shí)踐活動,。有步驟,、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起,，從課堂做起,，從小事做起，從公共場所做起,，從家庭生活做起,，使每一個學(xué)生在個人儀容儀表、言談舉止,，日常衣食住行、待人接物,、家人相處以及公共生活等多方面,，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

（四）評選禮儀之星

在層層開展禮儀形象調(diào)查的基礎(chǔ)上,，評選出禮儀之星,，最后推舉出“學(xué)校文明禮儀禮儀之星”。

三,、活動效果

禮儀是精神文明的重要組成部分,，是塑造每個人和學(xué)校形象、培育師生良好道德素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程,，意義重大,。要把禮儀教育實(shí)踐活動作為學(xué)生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點(diǎn)來抓,。

通過開展升旗禮儀,、校園禮儀、乘車禮儀,、就餐禮儀活動,，從整體上提高了我班的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)，處處體現(xiàn)著一種內(nèi)在的人性之美,、品位之美與和諧之美,，為構(gòu)筑和諧社會提供了堅實(shí)的道德支撐和良好的人文環(huán)境。

xx局組織開展“文明出行月”

主題活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)文明辦的有關(guān)通知的精神,，我局積極貫徹落實(shí)區(qū)委提出構(gòu)建文明和諧社會的要求,，推進(jìn)我區(qū)“關(guān)愛生命，文明出行”全民行動深入開展,，廣泛宣傳普及公民交通安全知識和文明交通禮儀常識,，發(fā)動群眾積極參與公共文明建設(shè)，營造全民參與創(chuàng)建文明城市的良好氛圍,。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，集中統(tǒng)籌,，開展了實(shí)際可行、貼近生活,、貼近群眾的“文明出行月”主題活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、高度重視,，認(rèn)真組織

為確保此次主題活動順利開展,，局黨委高度重視，組織行政領(lǐng)導(dǎo)班子,，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文明出行的方針政策及有關(guān)會議精神,，將“文明出行月”活動當(dāng)作一件大事來抓。做到有活動方案,、計劃和總結(jié),，確定了活動的主題、組織形式和活動內(nèi)容,。以此活動全面推進(jìn)我局的精神文明創(chuàng)建工作,。

二、教育學(xué)習(xí),，營造氛圍

資料,，大力宣傳交通法規(guī)、交通禮儀,，使安全出行,、禮儀出行的觀念進(jìn)一步融入全體干部職工的日常生活，逐步培養(yǎng)文明出行的習(xí)慣,。并組織開展“交通文明我先行”學(xué)習(xí)討論會,，組織了本單位干部職工，特別是駕駛員,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》,、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》等交通法規(guī)，自覺遵守開車不闖紅燈,，不超速,，酒后不駕車，斑馬線上不爭先等交通法規(guī),，強(qiáng)化干部職工文明行車意識,，積極倡導(dǎo)文明交通從我做起、從身邊人管起,，做文明人,、走文明路、駕文明車,，共同托起文明花都新風(fēng)尚,。

三,、聯(lián)系社區(qū)，擴(kuò)大宣傳

在文明出行月活動期間,，我局充分發(fā)揮志愿服務(wù)隊的文明志愿服務(wù)精神,，組織隊員在福寧社區(qū)的主要交通路口和公交車場等公共場所開展以“交通文明我先行”、“倡導(dǎo)排隊候車”,、“抵制不文明交通行為”等主題的文明出行督導(dǎo)行動,。我局志愿者與社區(qū)文明督導(dǎo)員在社區(qū)交通路口開展文明出行宣傳活動，宣傳不闖紅燈,，不亂穿馬路,，排隊乘車，禮貌謙讓等公共文明規(guī)范,。在派發(fā)宣傳資料的同時,，讓督導(dǎo)隊員作為義務(wù)交通協(xié)管員在提醒市民自覺遵守交通法規(guī)，作為義務(wù)督導(dǎo)員對市民的不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸阻,，引導(dǎo)社區(qū)居民積極從身邊做起、從小事做起,，養(yǎng)文明出行習(xí)慣,，樹文明出行新風(fēng)。

在本次活動中,，我局通過一系列宣傳教育活動,，宣揚(yáng)文

明交通、文明出行,，向局內(nèi)廣大干部職工倡導(dǎo)文明乘車,、禮讓出行的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的文明交通意識,，并形成良好的社會影響,，引導(dǎo)社區(qū)居民自覺形成遵守公共秩序、交通法規(guī)的良好習(xí)慣,。

今年九月是全國第9個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”,，也是北京市“文明交通出行引導(dǎo)月”。為進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)“北京精神”,，引導(dǎo)學(xué)生做文明有禮的小學(xué)生,，我校結(jié)合中心校要求開展了如下活動：

1、新學(xué)期開學(xué),，學(xué)校召開校會帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生十個文明形象,、小學(xué)生守則以及學(xué)校日常行為規(guī)則，教育學(xué)生講秩序懂禮儀,，使學(xué)生懂得良好習(xí)慣是人生之基,。

2,、新學(xué)期開學(xué)典禮上舉行了莊嚴(yán)的升旗活動。王山泉主任帶領(lǐng)大家回憶了“7.21"水災(zāi),，生動講述了所見所聞及所感,，并告訴學(xué)生愛祖國首先愛家鄉(xiāng)、愛校園班級,、愛自己的家人同學(xué),，為學(xué)生上了愛國主義教育第一課。

3,、開學(xué)后,，各班利用班隊會時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生十個文明形象》、文明禮儀常規(guī)：坐車有序上下車,，主動讓座,；放學(xué)排好路隊，戴上小黃帽,；課間樓道內(nèi)輕聲慢步靠右行,，不喧嘩；升降國旗時嚴(yán)肅立正敬隊禮,，會唱國歌,；課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，愛護(hù)班級環(huán)境等,，班主任還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行演練,，強(qiáng)化學(xué)生的行為。

4,、我校積極落實(shí)安全工作,，進(jìn)行交通安全教育。開學(xué)第一天我校領(lǐng)導(dǎo)與兩輛校車司機(jī),、票員進(jìn)行溝通,，核對坐車人數(shù)，對司機(jī)強(qiáng)調(diào)不能超載,，并說明坐車記錄表的使用,，得到司機(jī)大力支持。召開坐車學(xué)生安全會,，教育學(xué)生有序上下車,，懂禮讓，車上不打鬧,，服從安排,，等車時有禮有序，在指定地點(diǎn)按時排隊等車,。

5,、為了強(qiáng)化一年級行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校及時召開家長會。主題為

“講秩序,，懂規(guī)矩”,。會上王山泉主任向家長介紹了學(xué)校情況，指導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子盡快進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí),，適應(yīng)學(xué)校生活,。賈書彥老師精心準(zhǔn)備，與家長交流了培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,、新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及學(xué)校各項要求,，都得到家長的大力支持。

6,、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德,，加強(qiáng)感恩教育，教師節(jié)我校積極開展“感恩教師”系列活動,。學(xué)生以不同形式為老師送上了節(jié)日的祝福,，有的給老師寫信、有的發(fā)短信,、有的當(dāng)面送上祝福,，有的親手制作賀卡送給老師，教室內(nèi),，同學(xué)們拿起彩色粉筆繪出自己的祝福，通過活動增進(jìn)了師生感情,，學(xué)生體會感受愛,，體驗(yàn)感恩。

7,、為提高學(xué)生的消防安全意識,，9月17日后石門小學(xué)舉行了消防安全演練?；顒又?，輔導(dǎo)員王艷榮結(jié)合本校及周邊環(huán)境進(jìn)行了防火教育，崔春龍老師講解并示范正確使用滅火器的方法,，老師和學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作,。通過活動提高了師生的消防意識，使學(xué)生進(jìn)一步了解滅火器的用途,，掌握了滅火器的操作方法,，提高操作能力。

8,、舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式,，圍繞培育民族精神,，弘揚(yáng)北京精神進(jìn)行國旗下教育。劉鳳建老師的主題為“文明禮儀從點(diǎn)滴做起”的國旗下講話教育學(xué)生愛國首先愛家鄉(xiāng),、愛班級,、愛自己，從小養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,，良好習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起,。

活動名稱： “文明禮儀在我心”

活動步驟：活動目的及相關(guān)事項如下：

“文明禮儀教育”活動方案

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承，,，全面提高青年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，我班開展了“文明禮儀教育”的系列活動：

目的：通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使同學(xué)們明白“文明,、禮儀”的重要性,，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊,，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

活動的主要內(nèi)容：

1,、開展了尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣,、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動,。

2、宣讀“禮儀倡議書”,，激發(fā)同學(xué)們對禮儀重要性的認(rèn)識,，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

3.組織大家觀看了由中國人民大學(xué)金正昆教授主講的社交禮儀視頻,。

活動效果：中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合實(shí)際，開展了生動,，豐富具有教育意義的活動,。

以禮導(dǎo)德，以禮保德,，以禮顯德,。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時，改變自己的

學(xué)習(xí)方式,，充分利用自己的學(xué)習(xí)時間,，大學(xué)圖書館可以說是汗牛充棟，各種文明禮儀的書應(yīng)有盡有,，我們應(yīng)該由被動的接受知識改變?yōu)橹鲃拥娜W(xué)習(xí)知識,，主動去學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文明禮儀，學(xué)習(xí)儒家的“仁義禮智信”,、“溫良恭儉讓”,，去學(xué)習(xí)做一個“文質(zhì)彬彬，而后君子”的真正高素質(zhì)人才,。

正身垂范,，推己及人，以禮感人,。除了自己學(xué)習(xí)好文明禮儀之外,，我們應(yīng)該發(fā)揮我們大學(xué)生應(yīng)有的價值，用自己的文明行為,，文明習(xí)慣去感召身邊的所有人,，把這種文明的良好作風(fēng)推己及人，不但要文明禮儀在我心,，更要讓文明禮儀走進(jìn)所有人的心中,，只要人人如此，文明禮儀就會真正的心我們心中,。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇五

20xx年12月27號下午，學(xué)院的廣場氣氛熱烈,，師生們洋溢著喜悅,，今天是我們09文秘班師生正在這里舉行辦公室禮儀推廣活動。

這次活動的過程是分工合作派傳單布置現(xiàn)場舉辦活動,。在布置現(xiàn)場的時候,，同學(xué)們以最積極的狀態(tài)努力做到最好，把現(xiàn)場布置得顯示出氣氛,。這也是活動取得不錯成績的一個方面,。

活動由主持人發(fā)表講話開始，先有辦公室禮儀的各個方面內(nèi)容。同學(xué)們以熱情的態(tài)度學(xué)習(xí)辦公室禮儀的各個方面,，很好地讓辦公室禮儀推廣出去,。接著是坐立行走的表演，坐立行走的規(guī)范化,，體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)內(nèi)涵,。也是辦公室里最基本的禮貌。

活動結(jié)束后,，全體同學(xué)和班主任座談,。會議由班長主持。會議上表示：這次活動具有鮮明的理念,，教育性與針對性強(qiáng),；具有實(shí)踐性，起到了導(dǎo)行的作用,，學(xué)生們充滿自信和快樂,，全員參加，人人展示,，個個鍛煉,。讓辦公室禮儀吹遍學(xué)校，每一個角落,。

這次活動的不足之處在于活動的安排順序不合理,，在某一階段不能把活動帶到最高潮。

總之,，這次活動對我們師生都是一次很難得的經(jīng)歷,。今后我們將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上力爭進(jìn)一步拓展渠道，遵循實(shí)踐學(xué)習(xí)的規(guī)律,，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，爭取更多的實(shí)踐機(jī)會，不斷地積累更多有益的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇六

古語云：為人子,，方少時，親師友,，習(xí)禮儀,。由此可見，從小學(xué)禮儀是非常重要的,?？涩F(xiàn)在的一些孩子，因?yàn)殚L輩的寵愛而養(yǎng)成一些不良習(xí)氣,，如不懂得尊重長輩,；與人交往不懂得互相謙讓；公共場所不遵守規(guī)則等。幼兒對文明禮儀知識知道的很少,，所以幼兒的禮儀認(rèn)知與之行為相脫節(jié),，因此我們幼兒園將《禮儀教育》作為一門課程，專門培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、講衛(wèi)生等良好習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有30位幼兒,。剛開學(xué)小朋友對環(huán)境,、老師、都比較陌生,；對父母,、家人比較依戀，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。但這并不影響我們對幼兒實(shí)施禮儀教育,，剛好是一個恰到好處的機(jī)會。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)

明禮儀和行為習(xí)慣,。因此，制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：

（一）學(xué)會使用文明用語

向別人道歉,。有的孩子甚至連對不起都說不出口,，說明在家中家長對孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會說這些文明用語,，并知道該什么時候說,。

（二）培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

所話說：病從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手,、擦嘴等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。家長也應(yīng)該樹立自己正確的教育觀念，堅持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒在幼兒園,、家里都形成習(xí)慣，不斷提醒和督促幼兒,，使其變得干凈,、講衛(wèi)生。

（三）學(xué)會自己的事情自己做

由于家長們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序,，總認(rèn)為孩子什么也不會做、什么也做不了,，他們總是代替孩子去做,，所以有些幼兒來園不會自己獨(dú)立穿脫-衣服、如廁等，從而導(dǎo)致有些幼兒不想來幼兒園,，因?yàn)閬砹擞變簣@里,，許多事情都得自己動手去做?？墒亲约簠s什么也不會做,，從而讓孩子有挫敗感。所以,，在以后與家長進(jìn)行溝通時,，應(yīng)提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情，久而久之,，你會發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的,！

（四）讓幼兒學(xué)會尊重他人，懂得感恩

首先,，應(yīng)該讓孩子學(xué)會懂得尊重父母,，因?yàn)樗麄兊纳歉改附o予的，父母對他們的照顧是無微不至的,。他們還應(yīng)該懂得孝順父母,、幫父母干一些力所能及的事情，讓父母覺得自己是一個懂禮的好寶貝,。

其次,，讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重,，

自己本身應(yīng)該以身作則,、為人師表，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大,，從而讓他們懂得愛老師,。

最后，讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果?，F(xiàn)在的孩子‘衣來伸手,，飯來張口’，所以他們根本不懂得別人勞動有多么的辛苦,。再加上他們都是家里的寶,，以自我為中心，不懂得顧及別人的感受,，所以他也不會去珍惜別人的勞動成果,，更不用說去感謝那些勞動的人們。

這也是我們進(jìn)行禮儀教學(xué)的一個重點(diǎn),，讓孩子學(xué)會感恩：感恩父母,、感恩老師,、感恩他人。

三,、主要措施

1．教師應(yīng)當(dāng)以身作則,、為人師表。孩子的模仿能力很強(qiáng),，教師的一言一行孩子們都看字眼里,、記在心里，有的甚至還會付諸實(shí)踐,。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起,，老師先和家長,、孩子打招呼問早上好，在慢慢熏陶家長主動向老師問好,。從身邊的一點(diǎn)小事做起,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2．教師提醒家長不要代勞,，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作,。在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會自己獨(dú)立進(jìn)餐,、如廁,、喝水等，并提醒家長在家里也應(yīng)該鼓勵孩子讓他們自己做,。

3．引導(dǎo)節(jié)日活動,，充分利用各種節(jié)日實(shí)施禮儀教育。

國慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦等節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天,，在那一天都要干些什么,，即節(jié)日習(xí)俗。接著對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，教幼兒會說一些節(jié)日祝福語,，把祝福送給所有他愛的人。

4．將每次活動都記錄下來,，在活動中所學(xué)的兒歌,，讓孩子們用各種方式表達(dá)出來，不要求會背,，但一定要知道兒歌的內(nèi)容,。教育就是一種‘潤物細(xì)無聲’的工作,，禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項新任務(wù),、新課題，并且是幼兒一生的必修課,，我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，讓孩子講禮儀知識學(xué)得扎實(shí)，并能運(yùn)用自如,，成為新世紀(jì)里最知禮,、最懂禮的好寶寶。

豆豆班

7月3日

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動,，收到了較好的成效,。

我班有學(xué)生47人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進(jìn)老師的教誨，不遵守課堂紀(jì)律,，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一、 加強(qiáng)宣傳,，堅持教育

的作用是不可忽視的,。

二、 開展活動,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學(xué)生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎,。另外,，在校運(yùn)動會上獲得了年段二等獎，全?？偡值谒牡暮贸煽?。活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升,。

三、形成制度,，人人作主,。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,，形成每日一小計、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理,。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理，實(shí)現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,，要讓座給老,、弱、病,、殘,、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等,。

4）班文明禮儀教育工作總結(jié)

2015—2011學(xué)年 二（

開學(xué)以來，二年級利用班隊會,、品德與生活課時間對學(xué)生深入開展了文明禮儀教育活動,。讓學(xué)生在尊敬師長,、主動問好、友愛寬容,、把紙屑扔進(jìn)垃圾箱,、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為,，來規(guī)范自己的語言與行為,，收到了良好的效果。

一,、班隊會發(fā)動

利用班隊會時間，舉辦關(guān)于禮儀教育的主題活動,，對學(xué)生提出明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個學(xué)生心中有數(shù),；重視禮儀訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合,，以練為主,，想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”,，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí),、勞動習(xí)、生活習(xí),、衛(wèi)生習(xí),、文明交往的習(xí)慣。

二,、文明行為踐行

禮儀貴在實(shí)踐,。為充分實(shí)踐禮儀知識，我們除要求學(xué)生做到上述要求的同時,，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動,，要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校,、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手,，搜索身邊的不文明行為,，并及時制止、勸告這些不文明行為,。

三,、文明禮儀展演

為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效,，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如“講文明,，懂禮貌”講故事比賽,，“文明禮儀在我身邊”手抄報展覽，“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動,。每一個活動都有專題的活動計劃,、活動方案和實(shí)施步驟等。這些活動的扎實(shí)開展,，不但陶冶了孩子們的心靈,，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學(xué)生之中蔚然成風(fēng)！

四,、評選文明禮儀標(biāo)兵

文明禮儀需要榜樣的引領(lǐng),。經(jīng)過一段時間的宣傳、踐行,，各班涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀標(biāo)兵,。為了鼓勵這些孩子、更好地引領(lǐng)更多的孩子成為文明少年,，我們評選出了一系列文明標(biāo)兵：如“尊敬師長好少年”“我是家中的好寶貝”“身邊的小雷鋒”“文明禮儀小標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,。

二（1）班文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)

養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期的文明禮儀課我主要從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué),。

一,、 學(xué)習(xí)規(guī)范，明確是非觀念

開學(xué)初,，我就帶領(lǐng)學(xué)生一條一條的學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生知道在學(xué)校應(yīng)該怎樣做才是正確的，如何進(jìn)行學(xué)習(xí),、活動和生活,。

根據(jù)規(guī)范和守則，我給學(xué)生舉了許多生活中的例子,，通過分析,，讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的，初步建立學(xué)生的`是非觀念,。

二,、 加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，形成習(xí)慣

根據(jù)規(guī)范我們二年級班主任共同制定出了本學(xué)期的文明禮儀教學(xué)內(nèi)容,，并寫出了詳細(xì)的教案,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我制定每周的習(xí)慣檢查重點(diǎn)，一周一兩個好習(xí)慣，設(shè)立專人進(jìn)行檢查,，我并及時進(jìn)行表揚(yáng)和批評,，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

三,、 開展活動促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

開展豐富多彩的活動,，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我班組織學(xué)生文明禮儀演講比賽,，活動中學(xué)生積極性很高，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升,。

總之,，本學(xué)期我班在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范,、不斷評比的基礎(chǔ)上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識,，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng),，班內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

二（2）班文明禮儀教育工作總結(jié)

2011.6

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動,，收到了較好的成效,。

我校不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進(jìn)老師的教誨,，不遵守課堂紀(jì)律，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一,、 加強(qiáng)宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要,。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀,，互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,，我加緊了“文明”的宣傳,，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序,、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學(xué)生都有所提高,。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

二、 開展活動,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學(xué)生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎,。另外，在校運(yùn)動會上獲得了年段二等獎,，全?？偡值谒牡暮贸煽?。活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升,。

三、形成制度,，人人作主,。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,，形成每日一小計、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理,。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理，實(shí)現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上,，要讓座給老、弱,、病,、殘、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處,，學(xué)會求知,。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：

一,、宣講禮儀，提升認(rèn)識,。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文,，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,，利用板報、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑,，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈,。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,，我要求學(xué)生每天上學(xué)時朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動,。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語,，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng)，組織學(xué)生進(jìn)行背誦,。

二,、開展活動，循序漸進(jìn),。 （一）為把文明禮儀教育具體化,，我還利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行 “小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中學(xué)會講文明，用文明,，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦,。

教育內(nèi)容如下：

1,、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱,，要用準(zhǔn)確的稱呼,，如：爸爸、奶奶,、老師,、叔叔等。

（2）不給他人取綽號,。

2,、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方,，肩臂自然擺動,，步速適中，忌諱八字腳,、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步。

（2）上下樓,、過樓道靠右行,，出入教室、辦公室,，會場等按指定線路走,，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人,。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候,，不能視而不見,；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方,。

（4）行人互相禮讓,，主動給長者讓路,，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼,，如“對不起，打擾您一下”,、“請問”等,，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,，如“老爺爺”、“阿姨”,、“叔叔”等,，然后再問路；聽完回答之后,，一定要說：“謝謝您,！”

（6）如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真,、仔細(xì)回答,，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉,，我不知道,，請再問問別人."

（二）開展“文明游戲在課間”活動。要求學(xué)生在大課間休息時,，同學(xué)之間的活動要有益,、有趣、有序,，不打架,、不罵人，團(tuán)結(jié)友好,、相互忍讓,，使人人都能在游戲中講禮儀，在游戲中講文明,。

（三）開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動,。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全班學(xué)生從校園、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來,，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高,。

（四）開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實(shí)踐,。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如,，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動,、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí),、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好、寬容謙讓,、誠實(shí)守信的和諧氛圍中,。

（五）為了促進(jìn)活動開展，我們班每個周都要評選出文明禮儀之星,。同時,，為了促進(jìn)班級管理，我們每周都要對文明禮儀行為進(jìn)行專項評比,、小干部們對各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查,、評比。這項評比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受,，同時讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲,。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃。

三,、師德表率,，感染學(xué)生,。 教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助,；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識,、團(tuán)結(jié)意識,、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。通過教育訓(xùn)練,，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈,。堅持正面教育,，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們,。平時我要多注意跟蹤,，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定,。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,，這不是結(jié)束，而是開始,。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風(fēng)常駐班級,、永駐校園。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇七

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效,。

我班有學(xué)生66人,，其中大部分為外來工子女。從行為習(xí)慣上來看,，外來工子女的行為習(xí)慣相對較差一些,，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨,，比如不遵守課堂紀(jì)律,，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重,。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意,、重視。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要,。

在利用晨會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀,，互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。

同時,，在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評比”活動中,，我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流動紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅,。在此絕好的機(jī)會中,，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序,、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高,。

另外,，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵,，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實(shí)到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上,，要讓座給老、弱,、病,、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等,。

總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上,，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者,、示范者,。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范,、不斷評比的基礎(chǔ)上,，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識,，文明素質(zhì)大大增強(qiáng),，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手,，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚,。

幼兒園文明禮儀總結(jié)篇八

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明,、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德,。對中小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。10月份,，我校通過開展“文明禮儀之星 ”評選活動,，扎實(shí)開展了小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,， 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā),，從我做起,，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明,、講禮貌,、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性,。

1．進(jìn)行宣傳教育,，營造良好的氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習(xí),，利用黑板報等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動,。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動中來,。呼吁全體學(xué)生行動起來爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。遇到長輩,、來賓，主動敬禮問好,；上下樓梯,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通,；課間午間不喧嘩，打鬧,；與人為善,，不說臟話粗話,；愛護(hù)公共財物,，保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),。

2．創(chuàng)設(shè)“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，等方式,，教育不文明行為,，讓不文明行為在校園無處藏身。

3．充分挖掘晨會課與班隊課的教育主導(dǎo)作用,，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。

4.精心布置教室環(huán)境,，用黑板報進(jìn)行宣傳,，促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中講規(guī)范、講禮儀,、講公德,、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報,。

總之,，通過文明禮儀教育活動,，切實(shí)提升了全體學(xué)生講文明、懂禮貌,、知禮節(jié),、守禮儀的自覺性，我們還應(yīng)持之以恒不懈努力,，讓文明之花永遠(yuǎn)開滿校園,。

xx 學(xué) 校

x月