寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇一

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵。

但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,，在游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中,，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí),。

(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng),、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3,、熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好期末的家訪工作,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),，組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。

8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四,、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1、布置班級(jí)環(huán)境,，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū),。

2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。

7、教師自制玩具評(píng)比,。

8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評(píng)比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫(huà)展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1,、開(kāi)展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。

2,、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,，填寫(xiě)幼兒學(xué)期小評(píng)。

3,、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4、進(jìn)行期末家訪。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇二

德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí):以人為本,，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線:養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理,。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初,，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗,。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制,，完善德育先進(jìn)班集體,，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,，班級(jí)配置了配班老師,，并為新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng),、晨會(huì)課教育,，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,，作好成長(zhǎng)記錄,。通過(guò)班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《晨陽(yáng)小學(xué)日常行為規(guī)范》,，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,，國(guó)旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，本學(xué)期我校開(kāi)展了晨陽(yáng)小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，此外，推普周系列活動(dòng),，愛(ài)牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),，更是層出不窮,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇三

又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的.地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái),，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生,，我也會(huì)采取小小的懲罰。比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”；有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，抹抹桌子,？？換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗(yàn),。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇四

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對(duì)的.,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,，曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,，不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)年我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,，班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從,?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

2、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3,、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課,。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用打電話，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪,?！蔽倚χf(shuō)：“嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)，”其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢,，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿(mǎn)意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,，這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望,，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛(ài),，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無(wú)完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們,，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽以谌咧v臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇五

緊張、忙碌,、短暫的一學(xué)期又接近尾聲,。回首這一學(xué)期的工作,，有收獲,，有過(guò)迷茫，對(duì)以后的班主任工作又充滿(mǎn)了惆悵和希望,，面對(duì)新形勢(shì)下的班級(jí)組織工作,，也曾膽怯；面對(duì)可愛(ài)的孩子們和家長(zhǎng)們,，內(nèi)心充滿(mǎn)挑戰(zhàn),，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，就確立了本學(xué)期的班級(jí)德育重點(diǎn)工作,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作對(duì)班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信教育”，“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”,，“中華傳統(tǒng)習(xí)俗教育”我充分發(fā)揮班級(jí)“小主人”作用,，組織學(xué)生開(kāi)展“比一比，賽一賽”比比每天的常規(guī)誰(shuí)最棒活動(dòng),，培養(yǎng)孩子每天的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，比路隊(duì),、比衛(wèi)生、比吃飯…….根據(jù)科學(xué)課堂上的小組分組,，小組長(zhǎng)身先士卒發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用，每天,、每周,、每月評(píng)比“行為之星”?；顒?dòng)持續(xù)一段時(shí)間以來(lái),，班級(jí)的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，路隊(duì)更加安靜迅速,，真正做到了快,、靜、齊,，學(xué)生的用餐習(xí)慣得到根本扭轉(zhuǎn),，每個(gè)人都能很好的用餐，為保障下午的學(xué)習(xí)和孩子的身心健康提供方向,。

針對(duì)新的教育形式,，班級(jí)管理出現(xiàn)新的問(wèn)題，學(xué)生思想出現(xiàn)新的動(dòng)態(tài),，對(duì)教師的教育教學(xué)行為提出更高的要求,，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我決定在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一定的獎(jiǎng)懲措施,，發(fā)揮模范帶頭作用,，有獎(jiǎng)有罰。比如有孩子在開(kāi)展的活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)（唱歌,、體育等比賽中），我會(huì)在班級(jí)qq群,，家校路路通等大力表?yè)P(yáng),，打印我班特有的榮譽(yù)證書(shū)和小獎(jiǎng)品，孩子們都很為獲得榮譽(yù)感到驕傲,！當(dāng)然孩子難免會(huì)出現(xiàn)一些行為習(xí)慣上的偏差,，孩子打不得、罵不得,，所以我覺(jué)得讓犯錯(cuò)的孩子參加一些班級(jí)勞動(dòng)以示懲戒,，一方面能夠矯正孩子行為上的偏頗，又不違反教學(xué)常規(guī)紀(jì)律,，在實(shí)際的班級(jí)管理中起到了一定的作用,。

當(dāng)初我接受這個(gè)班級(jí)時(shí),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好，導(dǎo)致一部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去,，家長(zhǎng)也很著急,，任課老師頭疼上火…作為班主任老師，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的全盤(pán)活動(dòng),、學(xué)習(xí),，孩子的全面發(fā)展很重要，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是首位,，但是學(xué)習(xí)的興趣和方法尤為重要,，為了孩子的終身發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)著想，我想了比較多的學(xué)習(xí)激勵(lì)措施,，全面促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高學(xué)習(xí)效率，事實(shí)證明,，一學(xué)年下來(lái),，整體成績(jī)有了很大的提高。

加強(qiáng)任課老師的聯(lián)系,，針對(duì)三年級(jí)孩子的身體,、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)常在教室中和孩子們探討讀書(shū),、學(xué)習(xí)上的困惑，鼓勵(lì)只有多讀書(shū),，才能更加拓寬自己的眼界和思路,，將來(lái)的生活才能更加美好，孩子們?cè)谖业墓膭?lì)和任課老師的下,，孩子們的血液成績(jī)確實(shí)有了較大的進(jìn)步,，雖然有些孩子的進(jìn)步還不是很明顯，但是我明顯覺(jué)得整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)變得更加濃郁,，尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，盧良英老師不愧是多年的語(yǔ)文一線教師,，在孩子的閱讀指導(dǎo),，語(yǔ)文的沉淀積累學(xué)習(xí)、作文寫(xiě)作指導(dǎo)上,，孩子們顯得是那么的游刃有余,，在整個(gè)年級(jí)中是確保一定地位的,。

利用班級(jí)qq群，短信通,，等現(xiàn)代教育手段,，架構(gòu)學(xué)校和家庭的有效聯(lián)系,，針對(duì)目前形勢(shì)嚴(yán)峻的交通安全、食品安全,、活動(dòng)安全….我牢固樹(shù)立安全是第一保障,，孩子的身心健康應(yīng)該放在首位，加強(qiáng)生命教育,，利用x市安全教育平臺(tái),，促使小手拉大手，家校共管,，建立安全保障機(jī)制；結(jié)合學(xué)校每月開(kāi)展安全演練活動(dòng)和校保健室開(kāi)展的食品安全宣傳活動(dòng),，教育學(xué)生防水防電防溺水,，運(yùn)動(dòng)健康課間不追逐打鬧能生活細(xì)節(jié)入手，確保我班的學(xué)生正常的教學(xué)秩序,，一年來(lái),，我班無(wú)任何重大安全事故，無(wú)學(xué)生意外傷害事故,，為孩子的健康保駕護(hù)航,；節(jié)假日期間，經(jīng)常發(fā)上問(wèn)候性的消息,，做到離校不離教,，獲得孩子家長(zhǎng)的理解和支持，我班學(xué)生在家中也能做到安全第一的思想意識(shí),，我想對(duì)于孩子的一生影響是重大的,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，任重而道遠(yuǎn),，比較學(xué)校里其他優(yōu)秀的班主任,，我相差甚遠(yuǎn)，但是我也不氣餒,，做好本職工作,，扎實(shí)做好班主任工作，力求有所突破和創(chuàng)新,。對(duì)比x市對(duì)于新形勢(shì)下的德育工作者,，要求更高，我將努力學(xué)習(xí)管理技術(shù)和藝術(shù),，在班級(jí)的孩子們面前樹(shù)立威信,，確保班級(jí)建設(shè)不掉隊(duì)，更加支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比建設(shè),，做到讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有合作,、有學(xué)習(xí),、有收獲！在今后的班主任工作中,，我將更加踏實(shí),、虛心學(xué)習(xí)，和領(lǐng)導(dǎo)更加無(wú)縫銜接,，和同事通力合作,，大力創(chuàng)建和諧、發(fā)展的新型班集體,！

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇六

班主任是班級(jí)工作的舵手,，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈?。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人,，使每個(gè)孩子們具有"服從集體,，服從"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"一直以來(lái)，我精心培養(yǎng)班干部,，"中華勵(lì)志網(wǎng)"經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)，幫助小班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí),，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭(zhēng)章,，我能行》等，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí),、意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，讓每個(gè)孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，"第一"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對(duì)孩子們要充滿(mǎn)愛(ài)心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,，要將心比心,，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們,，我會(huì)關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子,。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和,，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇七

時(shí)間在指間流逝,，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問(wèn)題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,，告訴教師,，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就簡(jiǎn)便多了。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū),、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,，所以,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有提高的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)榻?jīng)過(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如說(shuō)去溪口原動(dòng)力學(xué)校,，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。

如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些,，本事強(qiáng)一些,，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺教師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、教師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東,，戴欣倫等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的提高,，異常是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)接任一(1)班班主任工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期與44顆小種子的磨合,讓我對(duì)這一幫孩子的性格,、脾氣,、處事方式都有了一定的了解,在溝通上更輕松了,在相處上更親密了,這一學(xué)期,我的工作重點(diǎn)不再是常規(guī),而是從“心”開(kāi)始,狠抓細(xì)節(jié)。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意減衣服;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等,還告訴他們這幾天誰(shuí)都進(jìn)步了。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了!”“你的字越寫(xiě)越漂亮了!”課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說(shuō)的真好!”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。通過(guò)這樣不斷的鼓勵(lì),這學(xué)期,原先學(xué)習(xí),、行為都處于中下游的劉揚(yáng)紅,、朱詩(shī)炫、楊月都有了很明顯的進(jìn)步,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫(xiě)字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、周一看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的桌子周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>

大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,因此,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用晨會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全,、防火,、觸電,、防溺水、防震等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。

平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

1.班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

2.班級(jí)工作有布置,無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。我愿意從教訓(xùn)中收獲經(jīng)驗(yàn),并用我的真心,、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇九

本學(xué)期,，學(xué)校實(shí)行了幫扶學(xué)困生活動(dòng)，作為年青教師自然也積極參與了本次活動(dòng),。本人幫扶了一名學(xué)困生,，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化；學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,，切忌使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言,。由于某種原因他們心里總會(huì)有一種壓抑感,、厭學(xué)情緒。所以在整個(gè)幫扶過(guò)程中我時(shí)刻注意自己的言行,，努力做到理解,、尊重、寬容,。

學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心,，自尊心，渴望進(jìn)步,。所以在工作過(guò)程中我盡可能多地找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得學(xué)生能安心于學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。當(dāng)學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)時(shí)就應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤時(shí)就要給予批評(píng)，但絕不要不分是非,、不能翻總帳,，而要就事論事。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,，差生之所以差,，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)本生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo),，并及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低,，就逐一幫助他們修正,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于本生我主要是制定計(jì)劃幫助他擺脫考單分的情況,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)5班的班主任,，因?yàn)閷?duì)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)較少，所以剛開(kāi)始工作壓力比較大,，總覺(jué)得要管理好可真不容易,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，感觸頗深,。針對(duì)本班的特點(diǎn),，我主要做了以下幾方面的工作：

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性較差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用班會(huì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣,。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，我在每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理,，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈,、整潔、桌椅整齊,。使班容班貌井然有序,，換然一新。

1,、利用班會(huì)講解安全知識(shí),，如防電、防火,、防溺水等安全知識(shí),。

關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。作為班主任,，要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣,。比如某個(gè)學(xué)生臉色不好,，我會(huì)親切地問(wèn)“哪兒不舒服？”,，然后端上熱水,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；比如某個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我會(huì)摸摸他的頭,，并提示他注意聽(tīng)講,；比如大掃除時(shí)，我會(huì)和孩子們一起打掃衛(wèi)生,；比如天氣變涼了，出去做操,，我會(huì)提醒學(xué)生增添衣服等等,。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇十一

時(shí)間如流水般在不知不覺(jué)間消逝而去,，彈指間20xx年即將過(guò)去了,。回想自己這一年來(lái)的工作歷程,，真可以用五味雜陳來(lái)表達(dá),。俗話說(shuō)“有耕耘，才有收獲,?！?0xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,，下面，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平,，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),，起到黨員的模范帶頭作用,。

20xx年上半年，我擔(dān)任三年二班的班主任,。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,，學(xué)生們頑皮的出了圈，是出了名的難管,。這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒(méi)關(guān)心的意識(shí),，更別提和老師配合了。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,，一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)，班風(fēng)班貌的重新塑造,，與家長(zhǎng)情感的培養(yǎng),，無(wú)不凝結(jié)著我的心血，那時(shí)候我每天真的感覺(jué)自己好累,。好在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多學(xué)期的磨合后,，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候，三年二班這個(gè)集體無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，都有了很大的起色?？梢哉f(shuō),，我一年多所有的辛苦，所有的付出,，都值得了,。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20xx年的第二學(xué)期,，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí)。很多年不曾帶一年級(jí)了,，雖然知道會(huì)很辛苦,，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候,，我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊,。來(lái)朝陽(yáng)小學(xué)二十多年了,，我還真是從來(lái)沒(méi)教過(guò)這么多人的大班。孩子那么小,，對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生,，班里人數(shù)又那么多,，一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做,，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了,，總是覺(jué)得自己頭昏腦漲。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)是立規(guī)矩的最佳時(shí)期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生,，為了更好的了解學(xué)生，剛開(kāi)始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,，力求盡快的和孩子們熟悉起來(lái)，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。一周后,，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開(kāi)始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親,，我深知這五十四位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群,，微信群就建立起來(lái)了，可以說(shuō)家長(zhǎng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺(tái),，我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里,，這讓家長(zhǎng)們興奮不已,，每天期待孩子們的照片，成了家長(zhǎng)們最快樂(lè)的事情。剛上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問(wèn)題,，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答。我的真誠(chéng)打動(dòng)了很多家長(zhǎng),，換來(lái)的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長(zhǎng)而感到幸運(yùn)。

接這個(gè)班不久,，我就意識(shí)到,，想帶好這個(gè)班非常不容易。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)我班屬于兩頭大中間小的情況,。上課聽(tīng)不懂話的有十幾個(gè),，有些學(xué)生連照樣子寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，更有四名學(xué)生根本不學(xué),。我班的趙浚屹,、齊國(guó)鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事，天天什么也不寫(xiě),，你怎么說(shuō),，怎么嚇唬，就是不做,，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書(shū)寫(xiě)溪老師都非常著急,。怎么辦呢？我一邊和這些學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，我相通一個(gè)問(wèn)題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差 ,，但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來(lái)是不是情況會(huì)好起來(lái),、這時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了,，我靈機(jī)一動(dòng)，在群里和家長(zhǎng)們說(shuō)好每天早晨給孩子默寫(xiě)老師給的十八個(gè)詞語(yǔ),，必須帶拼音,。從那開(kāi)始，我們班每天一聽(tīng)從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，沒(méi)有一天斷過(guò),。每次聽(tīng)寫(xiě)后我都用手機(jī)把聽(tīng)寫(xiě)情況和家長(zhǎng)們用校訊通的形式匯報(bào)。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫(xiě)著孩子名字的紙,。這可不得了了,，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L(zhǎng)特別重視的事情。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長(zhǎng)-我牽牛了,，孩子們家長(zhǎng)看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫(huà)上的牛樂(lè)得眉開(kāi)眼笑,。我和家長(zhǎng)們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間得牽牛競(jìng)賽,，讓我特別欣慰的是，原來(lái)啥也不寫(xiě),，每次聽(tīng)寫(xiě)就寫(xiě)幾個(gè)詞的趙浚屹,、齊國(guó)鈞等同學(xué)居然也開(kāi)始能牽牛了。他們的牛牽之不易,，家長(zhǎng)居然在群里興奮地喊了起來(lái)--我兒子終于牽牛了,。從那以后，家長(zhǎng)對(duì)每次聽(tīng)寫(xiě)都非常重視,，牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了,。在這里一定要說(shuō)的是，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛,，全部是家長(zhǎng)給印來(lái)的,，很多很多的家長(zhǎng)參與到給孩子們印牛的事來(lái),。還有很多家長(zhǎng)給全班的孩子印單元卷,，買(mǎi)獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多,，難得是這些家長(zhǎng)為孩子們付出從不計(jì)較,。他們得真誠(chéng)和熱情一次次地感動(dòng)了我，我為他們而驕傲,。與家長(zhǎng)們感情交流做的好,，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來(lái)越得心應(yīng)手,。我愛(ài)我的五十四個(gè)孩子,，我感謝我們的家長(zhǎng)，而這些是我更努力工作的動(dòng)力,。

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí),。

班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)篇十二

xx年12月3日,，我有幸成為廣東省名班主任蔣xx工作室的學(xué)員之一，為期2年,。驀然回首,，2年似乎彈指間就過(guò)去了，感謝工作室這個(gè)平臺(tái),，感謝各位成員及學(xué)員老師,，特別感謝蔣xx老師，這2年來(lái)讓我成長(zhǎng)得很快,，也學(xué)到了很多,、很多。蔣老師還邀請(qǐng)我xx年5月21日在工作室活動(dòng)時(shí)作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享,，說(shuō)實(shí)在,，當(dāng)我接到蔣xx老師盛情邀請(qǐng)的電話，我既感動(dòng)而又難為情,。感動(dòng)的是蔣老師對(duì)我的信任,，難為情的是在這么多能力和實(shí)力出色的同行面前班門(mén)弄斧，擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任,。所以,，我是懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情說(shuō)了自己一些粗淺和稚嫩的做法，沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只有句句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),，但我覺(jué)得在這兩年中，受益匪淺,。作為“研究的平臺(tái),，成長(zhǎng)的階梯”，工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，讓我成長(zhǎng)得很快,，同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,，明確了努力的方向?，F(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：

腹有詩(shī)書(shū)氣自華你我共享我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng),，書(shū)上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活的海洋,。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰,，正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手留余香,。此書(shū)中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫(xiě)照呢,。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書(shū)啊，正如書(shū)本卷頁(yè)所說(shuō)：篇篇是美文,，招招是良方,。雖說(shuō)已是看完了《班主任兵法》一書(shū)，但書(shū)中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀,、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,，里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開(kāi)展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次,。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華你我共享磨時(shí)間度日,，我及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課，在課上我運(yùn)用了《小故事,，大道理》這種方式,，給他們講述了英國(guó)達(dá)人秀中相貌平平，運(yùn)氣特差的保羅,。波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，最終成為冠軍的故事,，上完這一課后，學(xué)生深受感動(dòng),，對(duì)他們觸動(dòng)影響較大,，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時(shí),，學(xué)生們也愛(ài)上了我這種講故事明道理的方式,。我覺(jué)得我要堅(jiān)持下去，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格,。

對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),，在這兩年期間我學(xué)到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低,，對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱，對(duì)本次的科研課題不知所措,，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書(shū)和不能靜下心來(lái)鉆研科研,，導(dǎo)致沒(méi)辦法完成工作室布置的任務(wù)。

為此,，今后我將力爭(zhēng)擠時(shí)間出來(lái)多讀書(shū),、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文,，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來(lái),，整理成案例，要勤于實(shí)踐,，勇于探索,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。雖然說(shuō)作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿(mǎn)兩年結(jié)束了,，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為我市,，你我共享教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！