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月末幼兒園工作總結(jié)篇一

幼兒園安全工作是一項長期,、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山,。我園始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位,，堅持以預(yù)防為主，防治結(jié)合,。根據(jù)(閩教基42號)文件福建省教育廳關(guān)于在全省開展幼兒園工作專項檢查的通知精神,，結(jié)合我園安全實際情況,，對幼兒園的安全工作做了進(jìn)一步的部署，并對校舍用電,、消防,、治安以及預(yù)防溺水、周邊環(huán)境,、集體活動,、交通安全、安全管理,、安全教育情況等安全工作進(jìn)行排查?，F(xiàn)將我園安全工作情況做如下匯報：

一、組織學(xué)習(xí),，強化意識,。

組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級文件精神，領(lǐng)會今年安全教育活動主題內(nèi)容,，并圍繞主題對園內(nèi)安全教育活動進(jìn)行部署,，各班主任根據(jù)不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案,，要求大家“事事講安全,，人人懂安全，健康快樂每一天”,。

二,、高度重視，制度保障,，措施到位,。

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂責(zé)任書,。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確。

3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循,、違章必究、不留盲點,、不出漏洞,。

三、加強宣傳教育,，實行規(guī)范管理,。

1、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動,，進(jìn)行晨間談話,、講故事、情景演練(如小一班,、中一班的《不跟陌生人走》,、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》,、大班的《遇到危險怎么辦》)等教育活動,，教育幼兒要防火、防電,、防中毒,、防騙、防拐等,，使孩子們學(xué)會區(qū)分“對與錯,，好與不好”的行為。

2,、通過“家教欄”,、“家長園地”等，對交通安全,、飲食安全,、幼兒保健、消防知識進(jìn)行宣傳教育,，倡導(dǎo)家長和社會共同關(guān)注,，做到家園配合一致,，讓幼兒在安全氛圍中快樂a4f地成長。

3,、針對防震,、防火、交通,、溺水,、擁擠事件，各班有針對性的開展應(yīng)急避險和逃生演練活動,，提升師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力,。

4、對幼兒園的各項設(shè)施及工作自查自糾,，確保師生健康安全,。

安全教育月通過開展形式多樣的活動，老師們更加重視健康安全教育,，孩子們進(jìn)一步提升了安全意識,，在活動中獲得了一些自衛(wèi)、防范,、逃生,、自救的知識。我們將繼續(xù)努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中,，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天!

四,、根據(jù)時令特點做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。

當(dāng)前,，甲型h1n1流感依然未得到排除,。我園開展了數(shù)次預(yù)防知識宣傳教育活動，將如何放置甲型h1n1流感的知識分發(fā)給家長閱讀,，同時請家長配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作,。始終堅持做到早發(fā)現(xiàn)，早報告,，早隔離工作,。

五、加強校園周邊環(huán)境整治,。

加強校園周邊環(huán)境整治,，經(jīng)查看,，我園周邊沒有小賣部和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動,。

六、加大安全管理工作的難度,。

我園沒有獨立的教學(xué)樓,，教學(xué)場所不夠規(guī)范,，小學(xué)化，存在一定的安全隱患,，所以加大了安全管理工作的難度,。

“重安全，保平安”是我園長期抓的一項重要工作,，為確保學(xué)校師生的平安,，我們牢固樹立了“以人為本、安全第一”的觀念,，由于安全工作常抓不放,，正常的教學(xué)、生活秩序得到切實的保障,，學(xué)校沒有出現(xiàn)安全事故,。

月末幼兒園工作總結(jié)篇二

我園領(lǐng)導(dǎo)以“安全”是幼兒園工作永恒的主題位座右銘，以保障教職工,、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事,，充分認(rèn)識到安全工作的重要性、緊迫性和長期性,。無論是園務(wù)會議,、教師會議、周工作安排,，還是家長會,、節(jié)假日講話，無時無刻不提“安全”,，經(jīng)常以“居安思危,、防微杜漸、安全重于泰山”等警句來提醒教職工,。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，全園上下形成“人人講安全、事事講安全,、時時講安全”的氛圍,。由于我們是民辦幼兒園，保育費的收入除了支付教師工資,、福利,、養(yǎng)老金和日常支出外，所剩無幾,，但園領(lǐng)導(dǎo)寧愿自己少拿工資,，還是投入大量資金來改善辦園條件，該添置的添置,，該維修的維修,，該更換的更換,，該獎勵的獎勵，該補貼的補貼,。例如各接送車隊,，我們考慮到幼兒的安全，做到不超載,，就多分線路接送,，可這樣一來我們的收支接送費每學(xué)期差額就1萬多元，這1萬多的接送費就有我們幼兒園承擔(dān),。再如今年1月至9月,，基建置辦費總園投入10萬余元，分園投入35萬元,，維修費支出6000元左右,，由此也換來安全舒適的園所環(huán)境，為教育,，教學(xué)的開展提供了有利的保障,。

二、成立組織,，分工明確

幼兒園成立了“創(chuàng)平安幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組,。園長任組長，兩位副園長任副組長,，在人員配備不足的情況下,，各部門抽調(diào)骨干教師以及門衛(wèi)為安全小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組對全園“創(chuàng)平安幼兒園”工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，定期或不定期召開安全工作會議,，定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備,，定期或不定期地以書面或口頭形式告知接送車隊和接送幼兒家長,，注意接送過程中的安全。為確保工作落到實處,，各部門分工明確：園長負(fù)責(zé)全園的安全工作,，兩位副園長具體負(fù)責(zé)日常安全工作檢查、維修以及接送車,，胡秀珠,、應(yīng)雪巧老師負(fù)責(zé)日常教育教學(xué)活動和集體活動及節(jié)假日的安全工作，膳管會則有陳仕芬老師負(fù)責(zé)食堂食品的安全工作,，門衛(wèi)方師傅除了嚴(yán)把門衛(wèi)管,，杜絕幼兒走失外，還做好早晚的接送車進(jìn)出，幼兒的刷卡和外來人員登記等工作,。做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓,，一級抓一級,，層層抓落實，形成全園上下統(tǒng)一協(xié)調(diào),，齊抓共管的格局,。

三、精心組織,，認(rèn)真務(wù)實地開展“創(chuàng)平安幼兒園”工作

1,、注重安全管理的制度化

不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項規(guī)章制度,，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提,。為此,，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《食品,、消防,、交通應(yīng)急救援方案》、《安全管理制度》,、《安全檢查制度》,、《安全學(xué)習(xí)制度》、《安全接送制度》,、《安全獎懲制度》,、《食堂安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》,、《門衛(wèi)管理制度》,，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。并由園長帶頭與市教委,、鎮(zhèn)教辦簽訂安全責(zé)任狀,，再由園長與教師，園長與各個部門簽訂安全工作責(zé)任書,，最后教師與家長簽訂安全責(zé)任書,、幼兒園與接送車隊簽訂安全協(xié)議書、幼兒園與接送幼兒家長簽訂接送安全協(xié)議書,，明確折哦則,，強化安全責(zé)任心，使安全工作做到萬無一失。

2,、制度落實,，責(zé)任到人

安全工作重在落實，要落到每個人的思想上,，更要落實到實際行動中,。

（1）定期或不定期召開安全工作會議，使抓安全工作有計劃,、有布置,、有整改、有總結(jié),、有記錄,。

（2）定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備,、大型玩具,、電器、消毒設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)隱患,，專人負(fù)責(zé)，定期整改,，并有記錄,。

（3）配合上級有關(guān)部門對幼兒園周邊環(huán)境的集體整治，杜絕幼兒園周圍的小商小販,，利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長宣傳購買無證攤販?zhǔn)称返奈：π浴?/p>

（4）以班級為單位劃分安全責(zé)任區(qū)和安全責(zé)任人,，并以張貼溫馨提示等形式使安全責(zé)任人明確職責(zé)，互相監(jiān)督,。

（5）加強幼兒集體活動的管理,。每次活動錢，都有園領(lǐng)導(dǎo)在場,，都要提前了解相應(yīng)的安全防范措施,，并做好安全事項專門審批制度。

（6）加強汽車接送幼兒的安全管理,。我們除了與接送車隊,、接送幼兒家長簽訂安全協(xié)議書外，園內(nèi)每天安排一名教師管理幼兒上下車的安全和點名工作,。召開接送車隊負(fù)責(zé)人會議,，打印《告家長書》并親自送到家長手中。

（7）加強晨間檢查,。保健老師認(rèn)真做到“一摸,、二看,、三問、四檢查”發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。為幼兒服藥時仔細(xì)核對班級,、姓名、藥名和劑量,，以防錯服,。

（8）加強食堂、食品衛(wèi)生安全管理,。由膳管會負(fù)責(zé)加強對食堂安全工作的檢查管理。為了保證全園幼兒和教職工的食品衛(wèi)生安全,，我園從采購,、驗收、登記,、領(lǐng)取,、瀏陽，直至管理幼兒就餐都有專人負(fù)責(zé),，都有一系列的規(guī)章制度,。食品的采購必須到持有整潔的經(jīng)營單位采購，做到定人,、定點,、并做好索證工作。

（9）加強值班,、值周制度,。值班老師早上6：45分到園，下午待幼兒接完為止,。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值周,，每天站在園內(nèi)的重要部位，嚴(yán)格幼兒園的刷卡制度及看護(hù)幼兒離園時的安全,，警防陌生人或未成年人來接孩子,。

（10）加強晨間活動、體育活動,、上下樓梯的安全防范工作,。活動前要求教師考慮周到,，措施到位,，規(guī)則明確?；顒邮乙罄蠋熀侠戆才?，做到人到,、心到、眼到,。

（11）做好安全工作的資料集累和歸檔工作,，做到有章可循，有據(jù)可查,。

3,、宣傳發(fā)動，營造氣氛

充分利用宣傳窗,、黑板通知,、校園廣播、告家長書,、家訪等多種形式向全園教職工,、幼兒、家長宣傳安全知識,，增強幼兒自我保護(hù)意識,，提高自我防范能力。

（1）消防演練,，體驗生活

我園十分注重兒童防災(zāi)教育,，注重孩子們的消防安全意識，讓孩子們掌握消防知識,。9月26日下午,，我們特地邀請了尚田派出所的民警同志，為我們舉行了一次消防安全模擬演練,，給全園師生帶來了一節(jié)生動的生命保護(hù)課,，讓孩子們學(xué)到安全防護(hù)知識。通過這次演練活動,，大大增強了全園師生的防火安全知識和有效的自我保護(hù)意識,，也活躍了孩子們的幼兒園生活。

（2）抓住機遇,，隨機教育,，針對__年度第一學(xué)期全國各地接連發(fā)生中小學(xué)生、幼兒園惡性的事件,。我們立即組織全園教職工召開緊急會議,，及時傳達(dá)，制定措施,，對園內(nèi)進(jìn)行全方位自查,，利用宣傳欄、圖片,、家園連,，加強對內(nèi)對外的宣傳,。教師自編兒歌、故事,、歌曲對幼兒進(jìn)行安全教育,，最大限度地把安全隱患降低到“0”。

（3）把安全教育延伸到社區(qū)

四,、認(rèn)真總結(jié),，查漏補缺，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)平安幼兒園”活動

經(jīng)過“創(chuàng)平安幼兒園”的階段工作,，全園四省積極投入,，充分發(fā)揮了群眾的只會和戰(zhàn)斗作用，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒園安全管理工作尚了一個新的臺階,，在創(chuàng)建過程中產(chǎn)生的一些新的管理形式,，新的措施，新的空間,，值得肯定和保持,，也將成為今后工作的撿錢,。同時通過查漏補缺也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

1,、幼兒園的大門緊靠馬路，經(jīng)常有車輛?？?，影響南北方向過往車輛的視線，再加上早晚兩個接送的高峰時段,，幼兒園門口顯得特別擁擠和不安全,。

2、園門外小攤販的干擾,，雖經(jīng)過我們和城管部門的多方努力,，但很難控制小攤販游走叫賣的行蹤。

3,、乘車幼兒的接送安全和經(jīng)費問題,。隨著各村校

月末幼兒園工作總結(jié)篇三

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,，讓幼兒感受到了競賽的樂趣,。

2、參與了媽咪沙龍活動,。

3,、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉,。

4,、扎扎實實做好教育教學(xué),，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備,。

5,、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難,，我班開展了"安全教育"活動,，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識,，提高了幼兒的自我保護(hù)意識,。

6、在家園共建方面,，我們通過家訪,、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通,、便條,、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

1月份我班將從以下開展工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的'安全。

2,、繼續(xù)做好家園共育工作,，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采,。

3,、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點工作：

1,、積極籌備,、并組織幼兒參加"幼兒園嘉年華"。

2,、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué),，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

月末幼兒園工作總結(jié)篇四

時值隆冬,，天氣寒冷,，又逢期終，工作繁忙,，各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞,，來我校指導(dǎo)工作,，我謹(jǐn)代表全體教職員工對你們的光臨表示熱烈的歡迎！并致以衷心的感謝,！今天,，大家齊聚一堂來專題研討學(xué)校幼兒園管理工作，并來我?，F(xiàn)場指導(dǎo),，是對我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此,，我將近年來學(xué)校抓幼兒教育工作的一些感悟和具體做法與大家交流,，共同探討對學(xué)校幼兒園的管理。

東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園原名東壩鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園,，成立于1995年9月,。隨著辦園條件的改善和辦園水平的提高，辦園規(guī)模不斷擴大,，于20__年11月更名為東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園,，是一所全日制幼兒園。全園占地面積20__余平方米,，建筑面積500平方米,，戶外活動場地1600平方米，面向社會招收３～5周歲學(xué)齡前幼兒?，F(xiàn)設(shè)3個幼兒班（大班1個,、中班1個,、小班1個）,，入園幼兒150余名。

建園以來,，東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園教職工奮力拼搏,，以“一流的管理、一流的設(shè)備,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)、一流的師資,、一流的質(zhì)量”為辦園宗旨，樹立“奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、求實、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、誠實,、求真”的教風(fēng)，以“打造品牌幼教,，創(chuàng)建和諧樂園”為辦學(xué)目標(biāo),，更新教育觀念，強化園所管理,，加大投入,，優(yōu)化環(huán)境，使我園的保教工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。

一,、我園教職員工學(xué)歷及職稱情況

我園從事學(xué)前教育的教師比較專業(yè)，具有較高的教學(xué)理論和實踐能力,，師資水平達(dá)到了教學(xué)要求?，F(xiàn)有幼兒教師4人，其中園長一名,，教師3名,，都是大專或幼兒師范專業(yè),、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),。教師合格率為100%，學(xué)歷合格率為100%,，能熟練掌握并運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，彈、唱,、跳,、寫、畫等基本功扎實,。

二,、幼兒園硬件設(shè)施

我園的園所建設(shè)及配套設(shè)施均按照縣級實驗幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了配備，總投資10多萬元,。該幼兒園設(shè)計科學(xué),、合理，各班有獨立配套的活動室,、寢室及衛(wèi)生間,。園內(nèi)有與幼兒園規(guī)模適宜的戶外塑膠活動場地，設(shè)置了大型豪華滑梯,、轉(zhuǎn)椅等設(shè)施,。各班級均配有教學(xué)用的鋼琴、錄音機、電視機,、vcd,、玩具柜等等。設(shè)有一處面積約60平方米的多功能活動室,，圖書閱覽室,、角色游戲室、建構(gòu)操作室,、舞蹈室,、資料室、保健室,、教具室等各室齊全,。經(jīng)過孩子們的小手布置后的教學(xué)樓，處處洋溢著童心,、童趣,，富有現(xiàn)代特色，是幼兒生活,、學(xué)習(xí)的美好樂園,。配餐中心設(shè)有先進(jìn)的廚具，能夠滿足孩子們的一餐兩點,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點,，具有美化、綠化,、兒童化,、教育化功能，為幼兒創(chuàng)造了一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、管理工作

為了使我園的管理工作有章可循，依據(jù)《幼兒園工作管理條例》,，建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責(zé),，并細(xì)化到人到崗,，使每一位教職工都能清楚自己所處的坐標(biāo)和應(yīng)盡的職責(zé),，提出了對幼兒的親情管理，微笑服務(wù),，使用文明用語,，主動和家長溝通，與孩子交朋友,，杜絕指責(zé),、體罰、辱罵孩子等不良行為,。要求全體教職工以職業(yè)道德為中心,，“在崗一分鐘,，規(guī)范60秒，真情為幼兒,，奉獻(xiàn)在崗位”,，強化安全、衛(wèi)生,、膳食等管理,。各項制度的建立，使我園更加規(guī)范化,、正規(guī)化,、科學(xué)化。

四,、幼兒教育教學(xué)工作

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,，制定了學(xué)年、學(xué)期保教工作計劃,。教育目標(biāo)和計劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),，并做到層層分解，落實于各項活動之中,。認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則,，面向全體幼兒，做好分類指導(dǎo)因材施教,。在“健康,、快樂、和諧,、發(fā)展”的理念下,，日常教學(xué)活動中注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為的習(xí)慣培養(yǎng),，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實施幼教特色素質(zhì)教育,，真正做到“把唯一的童年留給孩子”,。每班有學(xué)期教育工作計劃、月重點,、周安排,、一日活動設(shè)計等，教師每周寫教育筆記,。有設(shè)計科學(xué)的一日生活作息制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。有目的、有計劃地開展適合幼兒的體育活動,。定期組織示范性,、研究性的教育觀摩活動，建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系,。建立家園聯(lián)系制度,，定期召開家長會（學(xué)期初、末）,，向家長宣傳辦學(xué)理念,，以及先進(jìn)的教育方法。要求每位教師每天以熱情態(tài)度接待幼兒和家長,，及時了解幼兒在園的情況,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品質(zhì)，使幼兒健康成長,。

五,、幼兒衛(wèi)生保健工作

我園認(rèn)真貫徹《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及有關(guān)法規(guī),、規(guī)章和制度,，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針,，認(rèn)真開展全園的幼兒衛(wèi)生保健工作,。堅持做到每日晨檢，全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒,，餐具每餐消毒,。為確保幼兒健康成長，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》,，把住病從口入關(guān),。做到每人一杯、一巾制,，堅持幼兒餐具一餐一消毒,，毛巾,、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒,。

我園樹立“向科學(xué)要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，全體教職工將扎實工作,，進(jìn)一步更新教育觀念,，強化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,，朝著建設(shè)一流現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的目標(biāo)而努力,，不斷使我園的保教工作邁上新臺階，為我鎮(zhèn)的幼教事業(yè)作出新的貢獻(xiàn),。

月末幼兒園工作總結(jié)篇五

伴隨著孩子們的成長,，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長,，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富，本學(xué)期我園教育教學(xué)工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機,，以課題研究為抓手,，以學(xué)習(xí),、借鑒、反思,、研討為主要途徑,，以科研促教改，以教改促質(zhì)量,，我們在不斷努力,，以求、落實,、夯實,、務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一,、求實優(yōu)化教學(xué)管理,，提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究,。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組,，即大,、中、小,、專項美術(shù)研究組,，以各組為單位，在管理,、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動,，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī),、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等,。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市,、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中,，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式,，形成互幫互學(xué),、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動,，如：大班“我健康,、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動,、小班“可愛的寶貝”,、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”,、“小汽車呀真漂亮”,、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》,、《我該怎么辦》,、《等待花兒開》；科學(xué)：《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》,；健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》,；音樂《小松鼠和大灰狼》；綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預(yù)報》等等,。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,，可謂一舉多得，獲益匪淺,。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如“幼兒美術(shù)繪畫展”,、“小手拉大手”親子活動,、新年親子“聯(lián)誼會”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺,，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操,，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì)；既讓孩子們在活動中獲得成功,、充滿自信,，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合,，溝通互融架起一座金色的橋梁,。

6、通過“走近大自然”的秋游活動,，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景,！在大自然里愉悅身心、增長知識,。通過組織幼兒升旗,、爭當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人,。

二,、落實借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，加強教學(xué)研究及師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機,，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn),、園本教研的培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)成長的空間,。一是進(jìn)行教研組長的培訓(xùn),，開展教研活動展示和評比；二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組,，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力,，從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，形成各自自我發(fā)展的能力體系,。以教師自主學(xué)習(xí),、自我反思、同伴互助,、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研,，提高了教師自我反思能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范,、長效的園本教研機制,。

三是加強師資培訓(xùn)，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）,，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過分層培訓(xùn),、集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長的作用,，先后分批組織各教研組長和教師到武漢市陽光幼兒園,、武漢市實驗博愛幼兒園、武漢市商貿(mào)幼兒園,、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園,、武漢市直屬機關(guān)健康幼兒園等多個園所進(jìn)行學(xué)習(xí)，回園后將所學(xué)的知識運用于實際的班級工作中,，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū),、校級示范課，積極為創(chuàng)建市級示范園而努力,。本學(xué)期,，為加強教師隊伍建設(shè)，不斷開闊教師的視野,，提高教師教育教學(xué)水平,，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法通過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師，使我園的教師業(yè)務(wù)知識,、理論水平均有了不同程度的提高,。

在今年5月參加武漢市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動方案評比中黃甜榮獲三等獎,；在武漢市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎、區(qū)級二等獎,；20__年12月《關(guān)注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎,；《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎。

在武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》,、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評,，為今后活動的開展提供了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用,。

2,、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師通過學(xué)習(xí)和實踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動更加生動,、多彩,，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化,、動態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維,。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高,。

三、夯實教研,、課改基地園,、學(xué)前教育學(xué)會聯(lián)動，全區(qū)輻射

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前教育三年行動計劃的通知》精神,，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園積極響應(yīng),，推行三級教研：即區(qū)片園教研活動,，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園,、二級園帶三級園,，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高提供保障,，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動,。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運用》、課例研討《我該怎么辦》、承辦的“東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動,，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效,，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展，起到了輻射示范作用,。

20__年12月武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動如期在我園舉行,，三區(qū)鼎力（江漢區(qū)、江岸區(qū),、東西湖區(qū)）眾多的幼教專家,、名師和幼教精英云集我園、給東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園增添了無限的生機,，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意,。

我園教研、課改基地園建設(shè),、學(xué)會組織三者聯(lián)動,、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。

四,、務(wù)實加強家園合作力度,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、開辦好幼兒園家長學(xué)校,。

我們堅持每學(xué)期開辦1——2次家長學(xué)校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課,，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn),、及解決的方法,。因此，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院,，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來園為家長提供了一盤豐盛精神食糧,。

陳博士講座的題目：《走出愛的誤區(qū)奠基孩子的幸福人生》，她從愛的盲目性,、愛的功利性,、和愛的.單向性三方面，用富有哲理的寓言,，發(fā)人深省的故事,，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人,、做事,、做學(xué)問的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂,，豁然開朗啊!深受廣大幼兒家長的歡迎與好評,。

2、形成有班級特色的“家園之窗”,。

“家園之窗”是進(jìn)行家園互動的一個有效途徑,，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開設(shè)教育目標(biāo),、比聰明,，歡樂每一天（主題活動）、家園立交橋（家長配合工作）,、暢所欲言（家長來信）,、班內(nèi)風(fēng)采（好人好事）和金色童年（育兒知識）等板塊。通過親切的項目標(biāo)題,、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注,，引起家長的共鳴，達(dá)到共同教育的目的,。

3,、網(wǎng)絡(luò)論壇

本學(xué)期我園（大一班零距離、中一,、中二班,、中三班的青草地、小一班）開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系,。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學(xué)校育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園又多了一個交流的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處,?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與,，這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼?。

同時，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂,、小手拉大手親子運動,、新年聯(lián)誼會等等，總之,、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉,，將那些熱心的家長請進(jìn)來,，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo),。期待明天更精彩,。

月末幼兒園工作總結(jié)篇六

__年度園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期是我園開辦的第一學(xué)期。

盡管開學(xué)前我們做了好多準(zhǔn)備工 作,，教師也是經(jīng)過嚴(yán)格的考試招聘過程來的專業(yè)教師,，但是開學(xué)初還 是存在一些問題。我園剛開辦,，所有幼兒所面對的都是陌生的老師,、 陌生的環(huán)境，這個對于各班級的管理影響非常大,。特別是小班的小朋 友,，年齡最小。我園各個方面的工作銜接剛開始還不是很順暢,。但是 令我們覺得欣慰的是我園家長都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適 應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)前半個月,， 我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園 參觀學(xué)習(xí),， 對幼兒園的各項工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn)， 幼兒園的教育環(huán)境,、 資料整理和保存等都得到更好的落實,。

在每教職工會議上我們認(rèn)真聽 取了每一位老師的意見和建議，總結(jié)了成績,，尋找了問題,，并一步步 去解決問題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力,，讓全體教職 工都置身我園,，做我園的主人翁。

圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo)， 我們開展以下主要工作,。

一,、 學(xué)習(xí)生活環(huán)境

幼兒要全面發(fā)展首先要有一個好的環(huán)境， 所以我們開學(xué)及開學(xué)初 都努力對我園的環(huán)境進(jìn)行整改,，對于一些存放的東西進(jìn)行搬遷,，把幼 兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方,。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案,，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的 危險的小物品全部拿走,。并邀請老城幼兒園的 20 名教師參與幫助我 們布置教室,、樓道，讓我們的校園美麗多彩,。

大型玩具因為地面問題開學(xué)半個月才裝好的,， （蹦蹦床、滑滑梯） 以及小木馬,、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次,。教室地板、桌椅,、宿 舍地板,、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次,。幼兒起床后保育員幫 忙整理床鋪,。我們努力給幼兒一個最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。

二,、 安全工作

本學(xué)期是我園辦園的第一個學(xué)期,， 可是在我國其他地方相繼發(fā)生 多起社會人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件,，我們很難過有這 樣的事情發(fā)生,，同時我們很重視校園的安全問題，安全問題成了我們 工作的重中之重,。每天堅持門衛(wèi)上班,，并且有嚴(yán)格的上班制度，堅持 來訪登記制度,，陌生人員來園要經(jīng)過盤查,，身份或者動機可疑的拒絕 以任何借口入園，并不定時對我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,，一有情況馬上 向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報,。為了更能保證我園幼兒的安全,，我們實施了接送 卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上,，穿插講 解一些安全問題,，特別強調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴,，早 上來校及下午家長接送特別注意的問題,。

我們還教育他們遇到壞人后 的逃生方法。

與此同時,， 我們還教導(dǎo)幼兒家長要重視幼兒的安全問題,， 積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ鳌＝?jīng)過一學(xué)期的努力,，我們完成了安全 辦園的重大任務(wù),。

三、飲食衛(wèi)生

為了讓幼兒營養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生,，我們也下了不少功夫,。我園對 于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證,，且開學(xué)第一個 月,，每個周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好,，早上來園時 清理第一次,，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次,。廚房衛(wèi) 生包括墻壁衛(wèi)生,、 地板衛(wèi)生、 櫥柜衛(wèi)生,、 廚具衛(wèi)生,、 幼兒餐具衛(wèi)生等。

幼兒餐具堅持每餐消毒制度,。

幼兒所食用的食品都要與有工商營業(yè)執(zhí) 照的攤點定點采購,，采購人員要根據(jù)營養(yǎng)搭配問題進(jìn)行采購，并做好 采購記錄,。對于青菜瓜果類，在煮前堅持至少泡水十五分鐘,，防止藥 物中毒,。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄,。以 上工作由我園主管進(jìn)行檢查,，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總監(jiān)督,。

四、教學(xué)保育后勤工作

1,、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作 “培養(yǎng)教育型保育教師,，強化教師的保育意識” ，是我們學(xué)期計 劃中的一項重要內(nèi)容,，為此,，我們從強化教師意識、對教師進(jìn)行在職 培訓(xùn),、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn),，取得了比較明顯的實際效 果。

（1）,、多方面強調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性

（2）,、在職教師進(jìn)行穿插聽課的學(xué)習(xí)制度，讓各位老師相互學(xué) 習(xí),，自我改進(jìn),。

（3）、認(rèn)真落實檢查各項教學(xué)制度,。

（4）,、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動，開展教學(xué)能手評 選,。

（1） ,、保證幼兒戶外活動時間

（2） 、認(rèn)真落實發(fā)病率制度

發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一,， 為了能使我園的發(fā)病 率制度得到更好的落實,，真正反映出班級幼兒的基本體質(zhì)情況，各班 堅持每天,、每月核對發(fā)病率,，并公布。

（3）,、提高幼兒和教師的安全意識 為了提高我園幼兒和教師的安全意識,， 本學(xué)期我們堅持每周一次 全園安全教育課。本學(xué)期,，我園結(jié)合社會中的一些安全事故,，反復(fù)強 調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強全體教職員工的安全意識,。如何提高 幼兒的自我保護(hù)能力,？如何增強我園教職員工的安全意識？如何有 效杜絕安全事故發(fā)生,？這些問題都是我園全體教職員工必須積極思 考的,！

（4） ,、每天做好晨間檢查工作并做好記錄

3、開展豐富多彩的游戲活動

（1） ,、開展迎國慶詩歌朗誦活動,，教幼兒從小熱愛祖國，讓幼兒 在祖國母親過生日的時候為她帶去深深的祝福,。

（2）,、開展廣播操比賽，加強身體鍛煉,。

（3）“迎新年,、慶元旦”開放家長活動日，讓孩子們的父母來 ,、 我園觀看孩子們的表演,，組織有意義的親子活動，加強家園互動,。

五,、常規(guī)工作有條不紊

1、各類值班,。本學(xué)期,，幼兒園各類值班沒有出現(xiàn)過一次遲到、 缺勤的現(xiàn)象,。

2,、接送工作。本學(xué)期,，我園順利完成了接送工作,，從未出現(xiàn)過 失誤現(xiàn)象。

3,、保育常規(guī)工作檢查,。在各位層級干部的共同努力下，我園的 保育常規(guī)工作檢查力度大,、質(zhì)量高,，能真正有效地監(jiān)督、提高我園的 保育工作,。

本學(xué)期是我園辦園的第一個學(xué)期,，我們?nèi)珗@教職工都很努力工 作，各項工作都能夠順利開展,。家長對我們的工作都比較滿意,，幼兒 對我園的教職工也比較喜歡。但是,，還是有問題存在的,，比如一些制 度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問題,。我們始終圍繞我們的辦園宗 旨而開展各項工作,。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會越辦越好！

月末幼兒園工作總結(jié)篇七

《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》精神,，并提出：“開展豐富多彩的戶外游戲活動和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參與戶外活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì),?！斌w育教學(xué)在幼兒一日活動占有非常重要的位置，所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中,，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜幼兒身心發(fā)展的活動環(huán)境與活動內(nèi)容,，教師應(yīng)了解幼兒感興趣的體育活動，在教育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),，多多聆聽并思考幼兒的意見,，滿足幼兒對體育活動的興趣，幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響,，所以安排好每日的體育活動,，讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、目標(biāo)的制定

幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動的重中之重,，對于幼兒來說，目標(biāo)不能定的過高,，也不能定制的過低,，這樣都不能幫助幼兒應(yīng)有的發(fā)展；目標(biāo)也不能制定的太容易或太難,，這樣的體育活動更不能夠完全調(diào)動幼兒積極性,。除了制定適宜幼兒年齡段的教學(xué)目標(biāo)之外，要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展,，在制定目標(biāo)時,，注意要高于幼兒現(xiàn)有的水平，才能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性,。

想要開展一日體育活動,，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學(xué)有效的活動目標(biāo),，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來參與到體育活動中來,，因此目標(biāo)應(yīng)該利用循序漸進(jìn)的方法來指定，如果教學(xué)目標(biāo)定的太大或太空,，在課程實施中可能無法得到更好的教學(xué)效果,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接也會出現(xiàn)問題,，在制定合理的目標(biāo)上，是我們每個幼兒教師都會遇到的普遍問題,，怎樣制定合理的體育活動目標(biāo)也是我們要考慮的問題,，我認(rèn)為，在體育教學(xué)活動中的目標(biāo)制定上,，應(yīng)遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律,，注意觀察孩子本身的發(fā)展情況，從根本出發(fā),，除了每次活動中的基本動作與身體訓(xùn)練之外,，也要注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

分層的方式是我利用的一種目標(biāo)制定方法,，將一個較大的目標(biāo)分解開來,，分成不同層次的小目標(biāo)，有簡單到難,，基本到復(fù)雜,，平均分在每個月的每個活動中去，在根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平,，將小目標(biāo)分解成幾個不同的幾個層次,，幼兒能夠很好地接受，活動積極性高,，自然也就達(dá)到了活動效果,，增加自信心，使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展,。

2,、教育教學(xué)

教師在教學(xué)活動中，即是引導(dǎo)者也是支持者,，在活動中,，應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體，在教學(xué)活動中,，教師應(yīng)該以觀察為主,，適當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在選擇器械上,，中大班的幼兒因為年齡特點的原因,，教師可以給幼兒機會，在場地上擺放器械,，這樣也培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識,、鍛煉了幼兒的責(zé)任感并能形成一定的規(guī)則意識。在活動和游戲中，教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)器械的擺放是否正確,，活動起來是否方便,，在師幼一起討論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),，提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗,。

在體育游戲前，我們應(yīng)當(dāng)先創(chuàng)設(shè)情境,，來激發(fā)幼兒對活動的興趣，吸引幼兒來主動參與其中,，如：在中班體育活動《小馬過河》中,，活動開始前，我將小馬過河的故事跟幼兒講述一遍,，讓幼兒了解活動的內(nèi)容,，并將其中的情景設(shè)置在操場中間，讓幼兒扮演其中的角色,，進(jìn)行闖關(guān),，這樣幼兒就更有興趣，在活動中,，幼兒也更加積極參與,，使整個活動順利的開展，達(dá)到有力的效果,。

在材料的選擇上,，應(yīng)當(dāng)選用實用，盡量可以一物多玩的形式開展,。如：開展《小小運輸家》活動中,，目標(biāo)是讓幼兒從起點運水到終點，活動中,，我將幼兒分成三組,，分別提供不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料,，通過自由探究的方式來達(dá)成目標(biāo),，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸,，有的幼兒用挑水的方式運輸,，在活動中，幼兒興趣高昂,，集體意識強,，能夠在教師的指導(dǎo)下完成目標(biāo)。

體育教學(xué)中，基本的動作主要內(nèi)容是走,、跑,、跳、投擲,、攀爬等技能,，在每次活動中，教師可以以一個基本動作為主,，由易到難的讓幼兒達(dá)成目標(biāo),，如在體育活動跨欄中，我先將整個活動設(shè)置成,，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法,，教師進(jìn)行總結(jié)，得出正確的方法,，在讓幼兒進(jìn)行第二次嘗試,，幼兒掌握了基本的跨越方法，接下來進(jìn)行闖關(guān)形式,，用正確的方法跨越柵欄,，幼兒完成后，在加大難度,，將障礙物提升高度,，使幼兒能夠有更大的進(jìn)步，經(jīng)過一次次聯(lián)系,，能力好的幼兒能夠順利跨越最高障礙物,，其他幼兒也得到的鍛煉。其次,，如果教學(xué)活動太難,，教師可以進(jìn)行分解活動的難度，先由簡單的開始,，逐步練習(xí),，用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行教具教學(xué)。

3,、重視體差異

在活動中,，教師以觀察為主，在遇到問題時,，教師應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,，這對于幼兒的整個活動是否能順利的進(jìn)行有著重要的聯(lián)系，因為教師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力,，通過引導(dǎo),，讓幼兒找到更好的方法,，增加自信心，提高幼兒對整個活動的興趣,，由此可見教師在教育教學(xué)中的正確引導(dǎo)是多么的重要,。如在活動中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒有些迷茫的時候,，我便給與適當(dāng)?shù)膸椭?，主動的和她一起游戲，一起探討該怎樣進(jìn)行更好的活動,，當(dāng)然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要,。同樣年齡斷的幼兒，因自身發(fā)展不同,，每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異,，所以當(dāng)幼兒在參與體育活動時，教師要學(xué)會給每個幼兒一些契機,，大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進(jìn)行交流與互動，我會在活動中,，注意觀察,，引導(dǎo)能力好的幼兒適當(dāng)?shù)慕o予能力弱的幼兒一些提示和幫助，最好是能力強的幼兒會主動帶動能力弱的幼兒,，然后能力相比較弱的幼兒能夠在能力較強的幼兒的帶領(lǐng)下得到一些啟發(fā),，最終能夠在活動中得找到成功的方法，同時也能夠增強了自信心,，找到活動的樂趣,。因為幼兒之間的模仿能力較強，所以我利用這一優(yōu)勢,，使他們之間相互模仿,，學(xué)習(xí)那些好的幼兒，這樣的方法有時能夠起到更大的作用,，有時候比教師的引導(dǎo)更能夠達(dá)到良好的效果,。

在活動中，教師要注意觀察,，在給予幼兒引導(dǎo)與幫助的同時,，注意保護(hù)幼兒的自尊心，特別是能力較弱的幼兒,，教師更是要進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),，更要注意語言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊,，教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況,，在活動中進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒诱{(diào)整，照顧發(fā)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心發(fā)展,。

總之,，幼兒園的體育教學(xué)是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心，每個幼兒教師都應(yīng)該重視并更好的利用體育教學(xué),，使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上得到更快樂的幼兒園生活,。

月末幼兒園工作總結(jié)篇八

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二,、游戲式的教學(xué)活動

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

月末幼兒園工作總結(jié)篇九

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一月過去了,，我班是一個新的組合體教師、孩子,、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動

1、主動準(zhǔn)時參與園,、段,、班三級教研活動，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實,。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本月重點讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機,，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一月的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色,。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣。

三,、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯,、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本月工作的又一重點,，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這月開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見,，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗,。

1,、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會,、家長開放日,、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2,、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個月中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的'提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的月中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

月末幼兒園工作總結(jié)篇十

我翻過9月份這張掛歷時，就意味著9月份已經(jīng)過去,，10月份即將到來,。回顧忙碌,、緊張的一個月,，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，爭取更上一層樓。

開學(xué)初有xx名新生進(jìn)入我班,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體，消除和老師間的陌生感,，我們施以親情教育,，多和他們談心，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助,、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖,。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異,，特別是算術(shù)方面的差異,，我們在組織教學(xué)時多以游戲的形式,，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識,，一舉兩得，過渡自然,。由于我們做好了工作,，孩子們很快就適應(yīng)了中班的集體生活，喜歡我們班這個大集體,。

開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢,，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,，自己收拾玩具,，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,，那神態(tài)可自豪了,，家長們都說我們這個值日生活動很好。

在家長工作方面,，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,，及時全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。家長們積極配合我們開展主題活動,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，并且通過qq群及時地反映幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,。

月末幼兒園工作總結(jié)篇十一

十月，我們度過了開心的十一長假,，一晃十月份就要過去了,?；仡欉@一個月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一.,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)方面主要涉及分享閱讀、芮卡音樂,、弟子規(guī),、易趣英語、三維數(shù)學(xué),、英文經(jīng)典和五大領(lǐng)域,。

在分享閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習(xí),，利用盥洗喝水及餐前安靜活動等一些等待時間對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),，通過游戲的形式讓孩子更有興趣學(xué)習(xí)。這樣孩子掌握起來就比較快和容易,。我們進(jìn)一步的在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中設(shè)置了《識字分享,，快樂閱讀》，通過飯后散步,，戶外活動休息時間,，進(jìn)一步讓孩子認(rèn)識及復(fù)習(xí)書本中出現(xiàn)的漢字。在閱讀常規(guī)方面還要加強練習(xí),。在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。

在芮樂音樂方面,，有基礎(chǔ)出發(fā),，從基礎(chǔ)做起，讓幼兒能夠認(rèn)識音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的位置,。在音樂律動《大家一起動一動》,，讓幼兒體驗2/4拍的節(jié)奏型和強、弱的感覺,。練習(xí)在琴鍵上彈奏do,。

在《弟子規(guī)》方面，我們通過光盤唱誦版的《弟子規(guī)》,，還創(chuàng)編了舞蹈版的《弟子規(guī)》,，讓幼兒脫離過去那種死板的指字認(rèn)讀背誦，而是通過動靜結(jié)合的形式理解《弟子規(guī)》,，深入《弟子規(guī)》的內(nèi)容,。這樣孩子更有興趣學(xué)習(xí)。

在易趣英語方面,，mary老師已經(jīng)將第一本書《hello》教授給幼兒,，希望家長在家多給幼兒復(fù)習(xí),，通過問候短語，字母單詞,，英語故事,，兒歌律動等復(fù)習(xí)第一本書《hello》。讓幼兒完全掌握書上的內(nèi)容,。我們還創(chuàng)設(shè)了英語角《寶寶大聲說英語》,，通過每天散步和戶外活動的時間認(rèn)讀英語字卡。關(guān)于英文經(jīng)典,，mary老師通過多種形式讓幼兒反復(fù)認(rèn)讀及復(fù)習(xí),，孩子們學(xué)習(xí)興趣特別高，而且朗朗上口,，總是無意中就讀出來,。所以家長在家要多給幼兒聽光盤，回家?guī)е⒆右黄鹗种缸x,。糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)，多讓幼兒復(fù)習(xí)就可以了,。

在三維數(shù)學(xué)方面,，還是以常規(guī)為主，在操作常規(guī)上做好的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)基本的課程,，本月我們學(xué)習(xí)了《指定分類》、《排序分類》,、《比較多少》等課程,，通過在數(shù)學(xué)板上的操作，幼兒自己親自比較,、分類,，更能深刻的體會到所學(xué)內(nèi)容的含義。

在五大領(lǐng)域方面,，我們主要以社會和安全為主,，培養(yǎng)幼兒從小愛護(hù)圖書，關(guān)心家人,，尊敬老師的情感,。在安全上，知道怎么上下樓梯,，知道不能隨處亂跑,。

二、生活方面

本月沒有安全事故發(fā)生,，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候,，被小朋友無意劃傷,，后來我們就對小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動,，認(rèn)識指甲長對自己和小朋友的害處,，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉,，盡量避開臉蛋,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的,，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥,，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧,，帶藥的幼兒通過記藥條,，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水,。只要是戶外陽光比較好的時候,，我們就增加戶外活動時間。班內(nèi)也增加各方面消毒,，還配備了紫外線消毒燈,，每周對班內(nèi)的活動室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前,，我們老師分工合作,，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手,，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔,，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等,，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天,。

三、家長工作

在家長工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水,、蠶豆,，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀,、更加詳細(xì),、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

回顧十月,，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的,，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多,。