總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一

化學(xué)是我們生活中不可或缺的一部分,，而初中化學(xué)教學(xué)也是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要途徑,。經(jīng)歷了初中化學(xué)的學(xué)習(xí)與教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)理念的重要性,。在這里，我想分享我的初中化學(xué)教學(xué)心得和體會(huì),。

第二段：教學(xué)理念

教學(xué)理念是每個(gè)教師在教學(xué)中都要遵循的基本原則,。對(duì)于化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，我們需要以學(xué)生為本,，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,，因材施教，啟發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的動(dòng)機(jī)和能力,。此外，創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,。只有這樣，才能使學(xué)生對(duì)化學(xué)有更深刻和全面的認(rèn)識(shí),。

第三段：教學(xué)方法

在初中化學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)方法是至關(guān)重要的,。為了使學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)，化學(xué)教師應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。例如,，在講授化學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，化學(xué)教師可以采用分組探究,、案例分析等方式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的興趣和好奇心,。在實(shí)驗(yàn)授課時(shí),，化學(xué)教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，化學(xué)教師還應(yīng)注重多媒體教學(xué)，運(yùn)用圖像,、音頻,、視頻等工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

第四段：評(píng)價(jià)和反思

教學(xué)過(guò)后,，教師需要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。在初中化學(xué)教學(xué)中,，教師首先需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度，并及時(shí)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),。其次,，在教學(xué)過(guò)程中，化學(xué)教師要反思自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。最后,，化學(xué)教師應(yīng)在教學(xué)中注重與同行交流，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，使自己的教學(xué)越來(lái)越科學(xué),、有效。

第五段：結(jié)語(yǔ)

初中化學(xué)教學(xué)需要教師注重理念,、方法,、評(píng)價(jià)和反思。只有在教學(xué)過(guò)程中不斷探索、改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能實(shí)現(xiàn)化學(xué)教育的真正意義——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。作為一名初中化學(xué)教師,，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,它能將零碎的化學(xué)知識(shí),、復(fù)雜的化學(xué)原理,、不同知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系簡(jiǎn)單化、條理化,、系統(tǒng)化,從而使化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,提高我們課堂教學(xué)的效果,。下面,就簡(jiǎn)單談?wù)勗谥锌蓟瘜W(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中如何適時(shí)利用歸納法,提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)會(huì)用比較的方法對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納,一面可以強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,另一方面對(duì)學(xué)生求同和求異思維能力的培養(yǎng)也有很大的幫助,。

1,、求同法。在化學(xué)中許多物質(zhì)的性質(zhì),、組成,、反應(yīng)現(xiàn)象都具有相似之處,將其進(jìn)行歸納,可強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)的記憶和掌握。例如:“單質(zhì)”與“化合物”這兩個(gè)概念時(shí),一定要強(qiáng)調(diào)概念中的“純凈物”三個(gè)字,。因?yàn)閱钨|(zhì)或化合物首先應(yīng)是一種純凈物,即是由一種物質(zhì)組成的,然后再根據(jù)它們組成元素種類(lèi)的多少來(lái)判斷其是單質(zhì)或者是化合物,否則學(xué)生就容易錯(cuò)將一些物質(zhì)如金剛石,、石墨的混合物看成是單質(zhì),同時(shí)又可誤將食鹽水等混合物看成是化合物。

2,、求異法,。對(duì)化學(xué)中易混淆平行性的知識(shí)概念進(jìn)行對(duì)比,歸納出它們的不同之處,本質(zhì)區(qū)別,可以防止知識(shí)間特別是概念間的混淆,同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解。例如:“氧化物”的概念“由兩種元素組成的化合物中,如果其中一種是氧元素,這種化合物叫做氧化物”之后,可接著提出一個(gè)問(wèn)題:“氧化物一定是含氧的化合物,那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢?為什么?”這樣,可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,反復(fù)推敲,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住概念中關(guān)鍵的詞句“由兩種元素組成”來(lái)分析,由此加深對(duì)氧化物概念的理解,避免概念的模糊不清,也對(duì)今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

3,、類(lèi)比法:在我們初中化學(xué)中學(xué)習(xí)了許多同類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì),對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),可以應(yīng)用現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行類(lèi)推的方法,先從理論上去的接受它們,再?gòu)膶?shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中去理解消化它們。例如:對(duì)金屬單質(zhì)的性質(zhì),、酸的通性,、堿的通性、鹽類(lèi)物質(zhì)性質(zhì)等知識(shí)的教學(xué),。

化學(xué)中的很多物質(zhì)除了具有一般的共性之外,還有自己的特性,它們也往往是中考命題的落腳點(diǎn),將它們進(jìn)行歸納,對(duì)把握物質(zhì)的本質(zhì)特性和培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性都有著十分重要的意義。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象,但是好學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“問(wèn)題生”,。大量的調(diào)查結(jié)果顯示:好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績(jī),一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問(wèn)清楚了,真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了,。這里為什么要強(qiáng)調(diào)“真正”兩個(gè)字呢?因?yàn)槲覀兊摹皢?wèn)題生”遇到不會(huì)的題目有時(shí)也去問(wèn)老師,也耐心地聽(tīng)老師講,也聽(tīng)懂了。但是僅僅滿(mǎn)足于聽(tīng)懂了,沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識(shí)再寫(xiě)出來(lái),內(nèi)化為自己的知識(shí),就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了,。幾天后考試時(shí)又遇到了同類(lèi)的問(wèn)題,下筆寫(xiě)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不完整,有那么一點(diǎn)還沒(méi)有理解,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，所以,，要異常注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的本事,。

元素符號(hào),、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，經(jīng)過(guò)生動(dòng)趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,，幫忙他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)本事,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的進(jìn)取性和探究精神,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)年我擔(dān)任xx（9,、10、xx）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10,、xx班）,，同時(shí)承擔(dān)了xx備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下,，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)xx化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、xx化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì)考中,，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96,。17%,，僅比二中低0。3%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十中,。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式,，今后一定能夠超過(guò)二中,。

2、我精心指導(dǎo)xx化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽,，把參賽當(dāng)成全組的事情，教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,，反復(fù)聽(tīng)課并修改,。在“白板”錄課比賽,、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加,，并取得了較好的成績(jī)。在xx區(qū)基本功筆試中,，全組成績(jī)合格,，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn)，為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備,。

1,、在20xx年春季會(huì)考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，2個(gè)平行班）,，取得了會(huì)考及格率100%的好成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。

2,、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì)組織的xx化學(xué)競(jìng)賽中,，我所教的學(xué)生xx獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，xx、x獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，xxx健獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

3、一年來(lái),，我努力探索課堂教學(xué)的新模式,，不斷向名師、同事學(xué)習(xí),。在20xx年5月26日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的贊賞,。

1、參加xx區(qū)名師工作室

我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員,，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著,。這一年，我完成了xx二輪,、沖刺題目的編寫(xiě)工作,；完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，進(jìn)行了實(shí)踐探究,。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì),、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí),，我的.教學(xué)能力得到了大幅度提高,。

2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月,，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,，每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

3,、論文獲獎(jiǎng)：

20xx年4月,，我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第五屆“全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

20xx年1月,，我的文章《做專(zhuān)業(yè),、智慧的班主任》獲全國(guó)“和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20xx年六月,，我被評(píng)為xx區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”,。

這一年的工作快樂(lè)而又充實(shí),，點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,，為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn),。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要 化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí),、研討。

聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到要好的課堂效果,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

7、理直氣壯抓好學(xué)有余力,，有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動(dòng),，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出,，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好基礎(chǔ)。

8,、從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收取教訓(xùn),。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇六

本年度我擔(dān)任的是九年級(jí)四班,、五班和六班的化學(xué)教學(xué)工作,。一年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實(shí)際,、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)工作,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)效果顯著，現(xiàn)將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

無(wú)論何時(shí)何地,，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣,，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載,、有體會(huì),、有實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn),，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和國(guó)家保持著高度的一致。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教,，崇尚科學(xué)的前列,，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的路線(xiàn),，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上，忘我的工作著,。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿(mǎn)意教育的.服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動(dòng)之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象,，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭,。為人師表,，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書(shū)育人的旅程中,，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀。

在教書(shū)育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，要能把握時(shí)代導(dǎo)向,，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念,、教育方法,、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《陜西教育》、《基礎(chǔ)課程研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊,，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息,，探究符合實(shí)際的教學(xué)路子,。在教學(xué)中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子,，并撰寫(xiě)出《淺談化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言》、《增強(qiáng)教學(xué)感染力“四法”》等論文并分別在相關(guān)刊物上發(fā)表,。并參加了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《生態(tài)校園》的研究與撰寫(xiě)工作,。通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、踐行,，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動(dòng)本校教研教改工作,、實(shí)施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報(bào)須有付出，付出終有回報(bào),，近幾年來(lái),，所帶班級(jí)中考化學(xué)年榮獲第一名。本年度被評(píng)為優(yōu)秀骨干教師骨干教師,，以及先進(jìn)班主任稱(chēng)號(hào),。

二十幾年如一日，我始終辛勤戰(zhàn)斗在教書(shū)育人的崗位上,，從不因個(gè)人所需擅自離崗,，也從未因家庭瑣事而請(qǐng)假，心中只有一個(gè)信念：享受人民的俸祿,，吾當(dāng)努力工作,，誤人子弟，傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,，出勤率總在98%以上。自信,、自省,、自重、自強(qiáng)始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實(shí)實(shí)辦事,。尤其在當(dāng)前新課改的大潮下,，面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓,，留守生的與日俱增,，我努力探索了一條在新理念下化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新路：

1,、寓思想教育于教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。一是在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn),，有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,，例如：通過(guò)講物質(zhì)的燃燒,、熔解、置換反應(yīng)等知識(shí),，讓學(xué)生領(lǐng)悟到內(nèi)因與外因的關(guān)系,，在講解分解反應(yīng)時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到事物是發(fā)展變化的,，學(xué)習(xí)氧化—還原反應(yīng)時(shí),，教育學(xué)生懂得矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一規(guī)律。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)在化學(xué)領(lǐng)域的重大成就,。如：講銅的冶煉時(shí)聯(lián)系我國(guó)古青銅文明于世及對(duì)世界科技進(jìn)步起到的巨大作用，進(jìn)而列舉錢(qián)學(xué)森,、韋鈺等中華莘莘學(xué)子不為金錢(qián)誘惑,、不畏重重阻撓，報(bào)效祖國(guó)的感人事跡,，教育學(xué)生為全面建設(shè)小康社會(huì),、社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2,、在實(shí)驗(yàn)探索中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì),。實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)，以已有的知識(shí)技能為載體,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作獲得新知,，在此過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用。

(1)言傳身教,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣。為了演示成功我總是課前作好充分準(zhǔn)備,，以規(guī)范熟練的操作做出示范,。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,，按規(guī)定的試劑量,、儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做到安全,、規(guī)范,、成功,，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生將儀器,、試劑擺放有序,，保持桌面整潔清爽。

(2)在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計(jì)探索性實(shí)驗(yàn),，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅，激發(fā)對(duì)化學(xué)課的興趣,，寓教于樂(lè),。

總之，自認(rèn)為在工作中,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實(shí)的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的意識(shí),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高,，勁頭更足，拔高標(biāo)準(zhǔn),，爭(zhēng)先晉位,，恪盡職守，再創(chuàng)佳績(jī),。為了大山深處的明天,，為了明天燦爛的太陽(yáng)，我將奮斗不息,，自重自強(qiáng),，以全新的理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實(shí)的精神去譜寫(xiě)嶄新的樂(lè)章,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇七

新課程的實(shí)施給學(xué)校帶來(lái)了新的活力，給課程注入了新的生機(jī),，給教師迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,。新的《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹(shù)立了新理念，提出了新要求,?；瘜W(xué)教學(xué)正在隨著課程改革的不斷深入發(fā)生巨大的變化,，廣大的化學(xué)教師響應(yīng)積極,，他們認(rèn)真理解新的化學(xué)課程觀，學(xué)習(xí)新教材,，逐漸樹(shù)立起了新的化學(xué)教學(xué)觀,。通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)培訓(xùn),，我有許多體會(huì)和反思，現(xiàn)總結(jié)如下：

教材用先進(jìn)的化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材,，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題,，如材料、能源,、環(huán)境,、生命等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手,，用以科學(xué)探究為主的多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，使其形成科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題,。特別突出了以下幾點(diǎn)：

1,、注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變新教材將“科學(xué)探究”作為化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，有力地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。將化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與科學(xué)探究過(guò)程緊密結(jié)合、融為一體,，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)探究和形成科學(xué)的價(jià)值觀,。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是通過(guò)活動(dòng)與探究,、觀察與思考，討論與交流等一系列活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

2,、突出與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系。新教材注意從學(xué)生已有的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中所用到的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)技能,，為學(xué)生提供了他們比較熟悉的情境素材，了解化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望與興趣，使學(xué)生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

3,、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)的探究性化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí),。同時(shí)新教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是留有一定的空間讓教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4,、加強(qiáng)了科學(xué)與人類(lèi)精神的滲透與融合新教材在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法教育的同時(shí)，滲透了科學(xué)態(tài)度,、情感價(jià)值觀,、責(zé)任感等人類(lèi)精神文明的教育,，使科學(xué)知識(shí)與人文內(nèi)容相聯(lián)系,，達(dá)到了科學(xué)知識(shí)與人文精神的滲透與融合，如“二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響的教學(xué),，以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源,、環(huán)境等問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

在新教材實(shí)施過(guò)程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新,、圖文并茂,，體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性，鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),。但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面,。

1．新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式在以往的化學(xué)教材中,，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延,，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知,，再逐步掌握。如氧化物這個(gè)詞在單質(zhì),，化合物之前出現(xiàn)了,，并沒(méi)有下定義如p2o5、al2o3、so2等是氧化物,，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物,。但教學(xué)起來(lái)確實(shí)有困難,，因?yàn)閷W(xué)生不知道單質(zhì),，化合物的概念。

2．教材中知識(shí)闡述太簡(jiǎn)略縱觀全書(shū),，課文中的知識(shí)闡述簡(jiǎn)略,。作為教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，需要拓展的地方不少,，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，新教材中沒(méi)有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫(xiě),？含原子團(tuán)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法,，讀法等應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充，不然,，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就感到處處有困難,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇八

新的一年即將來(lái)臨，追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。一直以來(lái)，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。教育學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)助人,，寬胸襟,。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”,。

來(lái)我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作量較大,，周課時(shí)14節(jié)。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo),。教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善,?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》,、化學(xué)本,、試卷1套、化學(xué)報(bào),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,，讓他們問(wèn)問(wèn)題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

對(duì)個(gè)別的差生,，能細(xì)心輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

（一）學(xué)生基本情況：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,。

5,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手,。

6,、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

7,、實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考,。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)前一年年中考的新形勢(shì),，認(rèn)真研讀了前一年年考綱,、考試說(shuō)明以及前一年年全國(guó)總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測(cè)考試卷,，認(rèn)真分析,，深入領(lǐng)會(huì)，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（二）制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求,，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和中考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專(zhuān)題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段,，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

不論哪類(lèi)班級(jí),，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),，我只想說(shuō)，走過(guò)初三,，我無(wú)怨無(wú)悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

（三）營(yíng)造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。

（四）提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入初三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來(lái)考的,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇九

難就難在開(kāi)頭是基礎(chǔ)，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),，就沒(méi)有宏偉的大廈,。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。學(xué)生在后期學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對(duì)得分較高。

期待明天的我可以以一個(gè)嶄新的心態(tài)去面對(duì)我的下一屆學(xué)生,。無(wú)愧人民的子弟,。

初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了必須的努力。下頭我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)狀況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了此刻物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。透過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

四,、成績(jī)和不足

加強(qiáng)與各任課教師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了必須的提高，不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,，但還需進(jìn)一步提高,，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵,。