總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

上學期教學工作總結(jié)語文 上學期教學工作總結(jié)初中化學篇一

一,、教學方面

1、要認真研究課程標準。在課程改革中,，教師是關鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念,。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式,，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式,。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注學生的主體參與,，師生互動”。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內(nèi)容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課、一單元后,，讓學生主動歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5、分層次教學,。我所教的兩個班,，層次差別大，32班主要是落后面的學生,，初中的基礎差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴重,，前面約20個學生的基礎扎實,，成績在中等以上,，而后面的30多個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此,，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學,，讓人人學有獲,。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學生學習數(shù)學的.一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心 。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

（2）改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結(jié)消化知識,；對學習馬虎大意，過分自信等,。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

二 存在困惑

1,、書本習題都較簡單和基礎,，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好,。課時又不足，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題,。

2、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂,，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系,；根式的運算,；解不等式等知識,。

3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄,。

三、今后要注意的幾點

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究；

2,、注意對教輔材料題目的精選,；

3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉,，對重難點的突破,，對考點的把握，對學生的方法指導,，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

上學期教學工作總結(jié)語文 上學期教學工作總結(jié)初中化學篇二

我愛崗敬業(yè)，積極認真參加學校組織的各項活動和學習,。作為一名英語教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素質(zhì),，使學生學到豐富的知識,，開闊學生的視野。

本學期,，我擔任九年級一班和六班的英語教學工作,。作為一名年輕的英語教師本著學習的態(tài)度，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,，多聽課,、多講課、多備課的原則,。課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學中能總結(jié)經(jīng)驗，教后反思自己的不足,，并及時與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。同時能按要求執(zhí)行教學常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破。

通過兩次的聽課使我教學上大開眼界,。在學校優(yōu)質(zhì)課評比期間,，我學習了很多教學理念，見識了很多教學方法,，同時反思了自己的教學不足,。

第一 教學理念的更新

在以往的外語教學中我總是理所應當?shù)恼J為老師是導演，一定要指揮學生做什么,，從來不考慮學生的想法,，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以學生做練習來鞏固所學的知識,。我明白這樣的教學比較重視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習,，比較忽視聽、說,、讀,、寫語言能力訓練和口頭練習?？墒蔷褪遣环判膶W生們自己學,，怕他們學不好，學不明白,。我發(fā)現(xiàn)我錯了,，老師和學生是建立在彼此信任的基礎上學習的，老師相信學生的能力,，學生信賴老師的指導,，這就是我在應用學案導學法進行教學時的一個體會。在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩,，讓學生盡可能多地“習得”英語,，積累一定的英語語言材料，然后逐步增加英語活動,，幫助學生從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺,，有意識地學習英語,，為學生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間,，在會讀與能寫之間學好英語,。

第二 調(diào)動學生學習的主動性

調(diào)動學生學習的主動性是我成功教學的第二點。作為老師,，首先要分析學生,，了解學生，做學生的知心朋友,，知道學生的所需,、所求、所想,。研究提高學生積極主動性的策略,，充分調(diào)動學生學習的主動性，同時,，根據(jù)學情選擇教學方法,，在教學當中，通過換位思考,，從學生的角度出發(fā),，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學生的實際操作能力,、發(fā)展學生的組織才能,、發(fā)展每個學生各自不同的才能。這樣才能調(diào)動學生學習興趣,，提高教學質(zhì)量,，創(chuàng)設出有效課堂教學。

第三 聽,、說,、讀、寫全面發(fā)展,，逐步培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力,。

第四 采用直觀法教學

英語教學時盡量采用實物圖片或動作、表情等直觀的方法，充分運用多媒體等教學手段,，在訓練時采用pair work , group work , partner work , role play , acting out ,competition形式,，讓學生在討論、游戲和競爭中學到知識,，加大對英語知識的訓練和運用,，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機會。并且學生在出現(xiàn)錯誤時要直接的正面的糾正

第五 創(chuàng)造輕松和諧的學習氣氛

在輕松的氛圍下把知識傳授給學生,。學生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識學到并能初步運用,，在課堂教學中采用一些英語歌曲、游戲,，通過對英語歌曲的教學,，讓學生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞,，學到常見的語法和句型,。通過游戲讓學生操練句型，學生會興趣昂然,。句型操練也不會枯燥乏味,。當然，在教學中要注意經(jīng)常表揚鼓勵學生,，讓他們體會到成就感,，以便激起他們更大的求知欲。如此,，學生們才能夠積極參與到教學活動中來,。從而，形成英語氣氛濃厚的課堂,。因此,，“成功的教學依賴于真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”,。此外,，注重教學教法的銜接。除了培養(yǎng)學生的興趣外,，還應過度到系統(tǒng)地傳授英語知識和培養(yǎng)學生用語言進行交際的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。在這一年的學習中我在不斷的成長,，在業(yè)務能力與業(yè)務水平方面取得了很大進步，在學校進行的優(yōu)質(zhì)課競賽和進修學校地教學評估檢查中,，我所講的課得到領導和教研員的好評,。

在教學中還不能真正做到因材施教，對于學習興趣不高的學生耐心不夠。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

最后,，我希望在新的學期中自己能更上一層樓,。為學校、為學生,，盡自己的綿薄之力,。

上學期教學工作總結(jié)語文 上學期教學工作總結(jié)初中化學篇三

本學期我擔任七年級語文課的教學。由于教學任務重,，壓力大,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

首先,，在思想方面,。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，時刻銘記黨的教育方針,、政策，嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,， 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要,。一方面,，學生聽，說的能力相對較弱,。另一方面,，學生比較活躍，上課氣氛較積極,。因此,，如果講得太深，就不能照顧到整體,。我在備課時特別注意到這點,，努力追求理想的教學效果。所以我深刻體會到,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。特別是政治,，對我來說非常棘手,，又只能靠自己，我只有苦干這一條路,，努力了,，就能對得住自己和學生。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好課,，我認真研究課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，本人每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,，對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,，對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，我堅持了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

上學期教學工作總結(jié)語文 上學期教學工作總結(jié)初中化學篇四

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺一個學期就這樣結(jié)束了,。本學期我擔任的是小學四年級（2）的語文教學。面對43雙陌生的眼睛,，我對他們充滿了好奇,。通過向上一任的老師了解情況，我知道本班的學習基礎還算不錯,，優(yōu)等生還是比較多的,，差生也有但還比較聽話，管理起來也不那么費心,。緊接著就是在四年級同仁的幫助下,，結(jié)合本班的實際情況，制定了學期語文工作計劃,。

在工作計劃中我本著提高學習成績,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準,，重在朗讀和閱讀,，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。

為了圓滿完成教學計劃,，我首先做到了認真?zhèn)湔n，同年級備的課結(jié)合自己的實際情況靈活應用,，并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法,，充分提高學生學習的積極性,。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等,，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習,，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性,，“課堂十分鐘,，課下十天功”要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生,。針對學生的朗讀,，書寫等一些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我則把它融入到我的語文課堂,，請保留此標記,。）之中，背誦古詩,，好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫助,。

至于閱讀，從平時對考試,，我都十分注重對學生閱讀能力的訓練,，想通過閱讀提高他們的思考能力，解決問題的能力,，而且還經(jīng)常通過考試,，對學生進行解題能力的訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課,，在課上我經(jīng)常給學生們分享閱讀所帶來得快樂。

在全體師生的共同努力下,，本學期的語文教學能夠按要求完成任務,，學生的養(yǎng)成習慣有了一定的改善，部分學生有了極大的閱讀興趣,，學生的成績也在不斷的上升,，語言表達能力有了一定的提高,，學生有很高的朗讀興趣等等,。

當然在本期的教學中也有很多的不足之處，比如作文教學指導不夠得力,，學生的寫作能力沒有得到相應的提高,，沒能全面，多層的提高學生的語文能力,，部分差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等,。

回眸過去,，展望未來，在本期的教學工作中有得也有失,。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源,，多運用現(xiàn)代的教學工具，多汲取營養(yǎng),，吸取教訓,，一步一個臺階，為提高學生的語文素養(yǎng)而努力,。

上學期教學工作總結(jié)語文 上學期教學工作總結(jié)初中化學篇五

本學期我擔任五年級的語文教育教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

教師在教學過程中要教會學生“怎樣學習”，切實加強對學習方法的指導,。具體做法：示范引導,，授以學法；依據(jù)教材,，展示學法,；總結(jié)規(guī)律，提示學法,；設計練習,，體現(xiàn)學法；區(qū)別情況,，指導學法,。同時，謀求教法與學法指導同步進行,?？傊前选敖痰淖顑?yōu)化必須落實到學的最優(yōu)化”,，以達到教法改革的理想境界,。

“學生不會合作交流，我能怎么樣,？”這是我們經(jīng)常提到的問題,。教師只強調(diào)了學生不會合作，不會與他人交流,，卻忽略了合作本身也是一個學習的過程,，是一個教會學生與他人交往的技能的過程。因此,，教師要如同傳授知識那樣教會學生各項合作,，人際交往的技能。如講到“傾聽”這一技能時，教師要為學生示范,，讓學生體驗到“傾聽”就是當別人發(fā)言時要專注地聽,，不東張西望，不隨意插話,，先聽后說等,。

學生就是在學習、實踐的過程中慢慢長大,，體驗到合作的快樂的,。當合作學習成為一種習慣時，合作就真正走進了學生的生活,。

1．

創(chuàng)設“讀”的空間,，讓學生讀到位

傳統(tǒng)語文教學中，由于害怕學生理解掌握不了課文知識,，課堂上教師講得多,，學生讀得少，在新理念指導下,，我樹立了“講”為“讀”服務的教學指導思想,，做到了以下三個方面：一是給學生讀的機會。二是保證學生有足夠讀的時間,。三是給學生創(chuàng)設讀的情景氛圍,。

2．

注重“讀”的情感，讓學生品出質(zhì)

語文教學中的讀,，不僅要讀出數(shù)量,，更要讀出質(zhì)量。就是說要通過讀來理解課文中的語言文字和主要內(nèi)容,，體會課文的思想感情,，從讀中受到真情實感的熏陶，引起學生心靈的震蕩,，培養(yǎng)分析判斷事物的能力,，認識一些初步的生活哲理，把握課文的寫作方法,。要“讀”出質(zhì)量,，就要有選擇，挑重點去讀,，要抓住課文知識的關節(jié)點,、關鍵處來讀，才會收到事半功倍的效果,。

3．

結(jié)合“讀”的過程,，讓學生掌握方法

讓學生通過讀來掌握讀書的方法，這是讀的訓練的核心,。許多老師都認為朗讀教學的“頭”特別難剃,。要說方法，有的,，但指導讀起來又好像翻來覆去就那么幾板斧,。我們在閱讀教學中，十分注重根據(jù)課文的特點和學生實際,，一切從實效出發(fā),，采用靈活多樣的教學方法，指導學生見于書,，入于目,，發(fā)于心，出于口,，眼,、耳、腦并用,，真正讀懂課文,，教會學生“自能讀書”，引導學生在讀書實踐中養(yǎng)成自覺讀的習慣,，懂得讀的方法,，獲得讀的能力。

1．

專心聽講的習慣

培養(yǎng)學生良好的聽課習慣我從三方面入手,。一是對教師講的主要部分,，一定要提醒學生，引起他們的注意力,，使學生自覺不自覺地養(yǎng)成注意聽課的習慣,。二是要培養(yǎng)學生在課堂教學中邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方要及時舉手,，向老師提出來,，強化學生在課堂教學中積極主動學習，把疑難問題放在課堂中解決,。三是邊聽邊記,。

2．

動腦多思習慣

教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會,，使學生在課堂教學中能夠精力集中,，專心聽講，勇于鉆研,，肯于動腦,，大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。

3. 參與合作習慣的培養(yǎng)

課堂教學是教與的雙邊活動,每個學生都應積極參與,與人合作.一是啟、做,、議,、練,即在課堂教學中,首先提出問題,啟發(fā)學生思考,進而帶著問題去動手操作,組織討論,發(fā)表意見,進行練習,以達到鞏固的目的。二是點化自學,通過教師點拔,學生自學,把舊知識和新知識聯(lián)系起來,加以遷移運用,深化提高,。