總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)篇一

一,、教學(xué)方面

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”,。

2,、合理使用教科書，提高課堂效益,。對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出,、探究和解決,。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí),。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、分層次教學(xué),。我所教的兩個(gè)班，層次差別大,，32班主要是落后面的學(xué)生,，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),，成績?cè)谥械纫陨希竺娴?0多個(gè)學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 ,。

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

（2）改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二 存在困惑

1,、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊,，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。

2、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法,；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算,；解不等式等知識(shí),。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

三,、今后要注意的幾點(diǎn)

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；

2,、注意對(duì)教輔材料題目的精選,；

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破,，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)篇二

我愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),。作為一名英語教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí),，開闊學(xué)生的視野。

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)一班和六班的英語教學(xué)工作,。作為一名年輕的英語教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽課,、多講課,、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教后反思自己的不足,，并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,，面向全體學(xué)生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。

通過兩次的聽課使我教學(xué)上大開眼界,。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比期間,，我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)理念，見識(shí)了很多教學(xué)方法,，同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足,。

第一 教學(xué)理念的更新

在以往的外語教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演，一定要指揮學(xué)生做什么,，從來不考慮學(xué)生的想法,，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí),。我明白這樣的教學(xué)比較重視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí),，比較忽視聽、說,、讀,、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)?？墒蔷褪遣环判膶W(xué)生們自己學(xué),，怕他們學(xué)不好，學(xué)不明白,。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，老師和學(xué)生是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,，老師相信學(xué)生的能力，學(xué)生信賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),，這就是我在應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一個(gè)體會(huì),。在教學(xué)中通過聽聽做做，唱唱玩玩,，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語，積累一定的英語語言材料,，然后逐步增加英語活動(dòng),，幫助學(xué)生從不自覺，無意識(shí)地習(xí)得英語逐步到自覺,，有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在聽懂與會(huì)說之間，在看懂與會(huì)讀之間,，在會(huì)讀與能寫之間學(xué)好英語,。

第二 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是我成功教學(xué)的第二點(diǎn)。作為老師,，首先要分析學(xué)生,，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,，知道學(xué)生的所需,、所求、所想,。研究提高學(xué)生積極主動(dòng)性的策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí),，根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法,，在教學(xué)當(dāng)中，通過換位思考,，從學(xué)生的角度出發(fā),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生的實(shí)際操作能力,、發(fā)展學(xué)生的組織才能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生各自不同的才能。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。

第三 聽,、說,、讀,、寫全面發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,。

第四 采用直觀法教學(xué)

英語教學(xué)時(shí)盡量采用實(shí)物圖片或動(dòng)作,、表情等直觀的方法，充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,，在訓(xùn)練時(shí)采用pair work , group work , partner work , role play , acting out ,competition形式,，讓學(xué)生在討論、游戲和競爭中學(xué)到知識(shí),，加大對(duì)英語知識(shí)的訓(xùn)練和運(yùn)用,，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。并且學(xué)生在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要直接的正面的糾正

第五 創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛

在輕松的氛圍下把知識(shí)傳授給學(xué)生,。學(xué)生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識(shí)學(xué)到并能初步運(yùn)用,，在課堂教學(xué)中采用一些英語歌曲、游戲,，通過對(duì)英語歌曲的教學(xué),，讓學(xué)生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞,，學(xué)到常見的語法和句型,。通過游戲讓學(xué)生操練句型，學(xué)生會(huì)興趣昂然,。句型操練也不會(huì)枯燥乏味,。當(dāng)然，在教學(xué)中要注意經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們體會(huì)到成就感,，以便激起他們更大的求知欲。如此,，學(xué)生們才能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。從而，形成英語氣氛濃厚的課堂,。因此,，“成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”,。此外,，注重教學(xué)教法的銜接。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外,，還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交際的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。在這一年的學(xué)習(xí)中我在不斷的成長,，在業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平方面取得了很大進(jìn)步,，在學(xué)校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課競賽和進(jìn)修學(xué)校地教學(xué)評(píng)估檢查中，我所講的課得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng),。

在教學(xué)中還不能真正做到因材施教,，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生耐心不夠。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

最后,，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一層樓,。為學(xué)校、為學(xué)生,，盡自己的綿薄之力,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)語文課的教學(xué)。由于教學(xué)任務(wù)重,，壓力大,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先,，在思想方面,。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，時(shí)刻銘記黨的教育方針,、政策,，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對(duì)社會(huì)有用的人才,， 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱,。另一方面,，學(xué)生比較活躍，上課氣氛較積極,。因此,，如果講得太深，就不能照顧到整體,。我在備課時(shí)特別注意到這點(diǎn),，努力追求理想的教學(xué)效果。所以我深刻體會(huì)到,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。特別是政治,，對(duì)我來說非常棘手,，又只能靠自己，我只有苦干這一條路,，努力了,，就能對(duì)得住自己和學(xué)生。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好課,，我認(rèn)真研究課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，本人每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),，只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，我堅(jiān)持了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)篇四

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)（2）的語文教學(xué)。面對(duì)43雙陌生的眼睛,，我對(duì)他們充滿了好奇,。通過向上一任的老師了解情況，我知道本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算不錯(cuò),，優(yōu)等生還是比較多的,，差生也有但還比較聽話，管理起來也不那么費(fèi)心,。緊接著就是在四年級(jí)同仁的幫助下,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了學(xué)期語文工作計(jì)劃,。

在工作計(jì)劃中我本著提高學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),，重在朗讀和閱讀,，和寫作上下功夫,，時(shí)刻不忘學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

為了圓滿完成教學(xué)計(jì)劃,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，同年級(jí)備的課結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活應(yīng)用，并根據(jù)不同的課型運(yùn)用不同的講授方法,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣上我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們的書寫習(xí)慣，讀書習(xí)慣等,，并且讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生深知課堂教學(xué)的重要性,，“課堂十分鐘,，課下十天功”要根深蒂固地扎在學(xué)生們的心中，課堂上我能嚴(yán)格要求學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生的朗讀,，書寫等一些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我則把它融入到我的語文課堂,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。）之中，背誦古詩,，好的段落等在一定程度上對(duì)他們語文素養(yǎng)的提高也有一點(diǎn)的幫助,。

至于閱讀，從平時(shí)對(duì)考試,，我都十分注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,，想通過閱讀提高他們的思考能力，解決問題的能力,，而且還經(jīng)常通過考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題能力的訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，學(xué)校還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課,，在課上我經(jīng)常給學(xué)生們分享閱讀所帶來得快樂。

在全體師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)能夠按要求完成任務(wù),，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有了一定的改善,，部分學(xué)生有了極大的閱讀興趣,，學(xué)生的成績也在不斷的上升，語言表達(dá)能力有了一定的提高,，學(xué)生有很高的朗讀興趣等等,。

當(dāng)然在本期的教學(xué)中也有很多的不足之處,，比如作文教學(xué)指導(dǎo)不夠得力，學(xué)生的寫作能力沒有得到相應(yīng)的提高,，沒能全面,，多層的提高學(xué)生的語文能力，部分差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等,。

回眸過去,，展望未來，在本期的教學(xué)工作中有得也有失,。在以后的教學(xué)中我將充分利用語文課程資源,，多運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)工具，多汲取營養(yǎng),，吸取教訓(xùn),，一步一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語文教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師在教學(xué)過程中要教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。具體做法：示范引導(dǎo),，授以學(xué)法；依據(jù)教材,，展示學(xué)法,；總結(jié)規(guī)律，提示學(xué)法,；設(shè)計(jì)練習(xí),，體現(xiàn)學(xué)法；區(qū)別情況,，指導(dǎo)學(xué)法,。同時(shí)，謀求教法與學(xué)法指導(dǎo)同步進(jìn)行,?？傊前选敖痰淖顑?yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化”,，以達(dá)到教法改革的理想境界,。

“學(xué)生不會(huì)合作交流，我能怎么樣,？”這是我們經(jīng)常提到的問題,。教師只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生不會(huì)合作，不會(huì)與他人交流,，卻忽略了合作本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，是一個(gè)教會(huì)學(xué)生與他人交往的技能的過程,。因此，教師要如同傳授知識(shí)那樣教會(huì)學(xué)生各項(xiàng)合作,，人際交往的技能,。如講到“傾聽”這一技能時(shí)，教師要為學(xué)生示范,，讓學(xué)生體驗(yàn)到“傾聽”就是當(dāng)別人發(fā)言時(shí)要專注地聽,，不東張西望，不隨意插話,，先聽后說等,。

學(xué)生就是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中慢慢長大,，體驗(yàn)到合作的快樂的,。當(dāng)合作學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣時(shí)，合作就真正走進(jìn)了學(xué)生的生活,。

1．

創(chuàng)設(shè)“讀”的空間,，讓學(xué)生讀到位

傳統(tǒng)語文教學(xué)中，由于害怕學(xué)生理解掌握不了課文知識(shí),，課堂上教師講得多,，學(xué)生讀得少，在新理念指導(dǎo)下,，我樹立了“講”為“讀”服務(wù)的教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到了以下三個(gè)方面：一是給學(xué)生讀的機(jī)會(huì)。二是保證學(xué)生有足夠讀的時(shí)間,。三是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀的情景氛圍,。

2．

注重“讀”的情感，讓學(xué)生品出質(zhì)

語文教學(xué)中的讀,，不僅要讀出數(shù)量,，更要讀出質(zhì)量。就是說要通過讀來理解課文中的語言文字和主要內(nèi)容,，體會(huì)課文的思想感情,，從讀中受到真情實(shí)感的熏陶，引起學(xué)生心靈的震蕩,，培養(yǎng)分析判斷事物的能力,，認(rèn)識(shí)一些初步的生活哲理，把握課文的寫作方法,。要“讀”出質(zhì)量,，就要有選擇，挑重點(diǎn)去讀，要抓住課文知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn),、關(guān)鍵處來讀，才會(huì)收到事半功倍的效果,。

3．

結(jié)合“讀”的過程,，讓學(xué)生掌握方法

讓學(xué)生通過讀來掌握讀書的方法，這是讀的訓(xùn)練的核心,。許多老師都認(rèn)為朗讀教學(xué)的“頭”特別難剃,。要說方法，有的,，但指導(dǎo)讀起來又好像翻來覆去就那么幾板斧,。我們?cè)陂喿x教學(xué)中，十分注重根據(jù)課文的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，一切從實(shí)效出發(fā),，采用靈活多樣的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生見于書,，入于目,，發(fā)于心，出于口,，眼,、耳、腦并用,，真正讀懂課文,，教會(huì)學(xué)生“自能讀書”，引導(dǎo)學(xué)生在讀書實(shí)踐中養(yǎng)成自覺讀的習(xí)慣,，懂得讀的方法,，獲得讀的能力。

1．

專心聽講的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣我從三方面入手,。一是對(duì)教師講的主要部分,，一定要提醒學(xué)生，引起他們的注意力,，使學(xué)生自覺不自覺地養(yǎng)成注意聽課的習(xí)慣,。二是要培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方要及時(shí)舉手,，向老師提出來,，強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，把疑難問題放在課堂中解決,。三是邊聽邊記,。

2．

動(dòng)腦多思習(xí)慣

教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì),，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中,，專心聽講,，勇于鉆研，肯于動(dòng)腦,，大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。

3. 參與合作習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是教與的雙邊活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)積極參與,與人合作.一是啟、做,、議,、練,即在課堂教學(xué)中,首先提出問題,啟發(fā)學(xué)生思考,進(jìn)而帶著問題去動(dòng)手操作,組織討論,發(fā)表意見,進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到鞏固的目的。二是點(diǎn)化自學(xué),通過教師點(diǎn)拔,學(xué)生自學(xué),把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來,加以遷移運(yùn)用,深化提高,。