心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇一

不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔(dān)任幼兒園大班教師將近兩個(gè)月的時(shí)間了,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯(cuò)的成長(zhǎng)，也許是自身能夠與孩子相處得不錯(cuò)的原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)效果還算不錯(cuò),，也正是因?yàn)檫@段時(shí)間的幼兒園大班教師工作讓我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)我來(lái)說(shuō)能夠教導(dǎo)幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過(guò)了過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候都十分懂事,，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時(shí)刻注重形象才不會(huì)造成惡意的模仿,，畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)論哪個(gè)年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對(duì)于學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用卻難免存在著模仿壞習(xí)慣的做法,，因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要糾正孩子們的錯(cuò)誤習(xí)慣并告訴他們應(yīng)該如何去做,，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學(xué)生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨(dú)立生活的技巧，比如說(shuō)熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進(jìn)行談話,，這些生活中的實(shí)用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長(zhǎng),。

由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關(guān)規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)建立一定的人脈也有助于提升自己的教學(xué)水平,，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進(jìn)行請(qǐng)教并掌握了部分實(shí)用經(jīng)驗(yàn),，這也導(dǎo)致自己從初次教學(xué)的膽怯逐漸熟悉了和孩子們?cè)谝黄鸬纳睿徊贿^(guò)對(duì)于目前的自己來(lái)說(shuō)仍存在著不敢與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的弊病,，這種底氣不足的感覺(jué)也讓自己在前不久的親子活動(dòng)中出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的失誤,。

對(duì)我而言盡快熟悉當(dāng)前的教學(xué)生活才是教師工作中比較重要的,，尤其是無(wú)法合理安排作息時(shí)間導(dǎo)致自己在教學(xué)時(shí)常常暴露出一些問(wèn)題，盡管經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的努力有所改善卻也沒(méi)能將其徹底解決掉,，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),，而且在接下來(lái)的教學(xué)工作中還要想辦法獲得更多家長(zhǎng)的認(rèn)可才行，雖然大班的學(xué)生基本都很懂事卻也需要在教學(xué)工作中投入大量的精力,，而且對(duì)于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學(xué)工作中設(shè)立目標(biāo)并為之奮斗,。

盡管自己通過(guò)這段的教學(xué)已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但仍需要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作才能獲得園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可,，而且我也相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)該能夠很好地適應(yīng)當(dāng)前的幼兒園教師工作,。

教師工作心得體會(huì)收獲2

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇二

時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中,，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí),，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間,，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐,；第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,；第一次批改作業(yè),；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音,，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。

教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力,。這三個(gè)月的體驗(yàn),，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),，怎樣駕馭課堂。

在這期間,，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng),；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得,，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo),。

在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn),，板書也比以前清楚多了,，語(yǔ)言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。

可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。與此同時(shí),，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,。

2,、上課：

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候,，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課,，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見,，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。

通過(guò)備課，上課,，評(píng)課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣,。

（3）對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng),。

3,、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。

在教學(xué)過(guò)程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華,。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,，從而進(jìn)行班級(jí)管理?；艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的,、積極的方面發(fā)展,，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，尤其是他們作為90后的一代,，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo),，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

在教學(xué)和班主任工作上,，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定,，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等,。

三,、實(shí)習(xí)教學(xué)反思

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,。

這次的教育實(shí)習(xí),，我的心得：

接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程,。三個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念,，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！

首先,，我深感知識(shí),、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，所以自己的知識(shí)面一定要廣。

其次,，我深刻地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己,，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞、問(wèn),、切”四診法,。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲,，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛(ài)心”,。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ),，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù),，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理。

總之,，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開心的,！一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

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教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇三

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。

學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才,，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者,。繼續(xù)會(huì)同行政開展“育人為本,，熱愛(ài)學(xué)生”的主題教育活動(dòng)，開展“文明教職工”,、“文明教研組”,、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。

主動(dòng)配合學(xué)校行政,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革,，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)觀摩課,、教學(xué)研究課等教科研活動(dòng),，今年上半年，工會(huì)配合教導(dǎo)處,、教科室開展“活力課堂”賽課活動(dòng),，有46位老師參加了、,、外語(yǔ)、術(shù)課等賽課比賽,，通過(guò)教學(xué)比武，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的只是,，努力掌握廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,。

2,、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實(shí)教職工民主權(quán)利

以教代會(huì)為主要形式的民主監(jiān)督,，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作,，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容,，廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評(píng)議者,。_年x月，學(xué)校召開八屆五次次教代會(huì),，由學(xué)校行政人員逐一述職,，講自己一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)績(jī)與不足，讓教代會(huì)代表進(jìn)行無(wú)記名投票,，進(jìn)行客觀,、公正的評(píng)議，讓學(xué)校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督,。工會(huì)將測(cè)評(píng)情況如實(shí)向?qū)W校支部和校長(zhǎng)室匯報(bào),，并在一定范圍內(nèi)公開測(cè)評(píng)情況。通過(guò)民主測(cè)評(píng)干部,，增強(qiáng)了工作的透明度,，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用,，幾年來(lái),，學(xué)校工作成績(jī)喜人，連續(xù)多年被市局評(píng)為學(xué)校目標(biāo)考核工作一等獎(jiǎng),。

工會(huì)鼓勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性,。每次召開教代會(huì),，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益,，向教代會(huì)提出一些切實(shí)可行的提案,，如張柏松、金小華等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案,，都得到了落實(shí)。學(xué)校第八屆教代會(huì)任期已滿,，為了做好第九屆教代會(huì)選舉工作，學(xué)校把教代會(huì)代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級(jí)組,，由完小和各年級(jí)組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開,，從參與推選活動(dòng)，順利完成了新一屆教代會(huì)代表的推選工作。

3,、開展多項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工生活,，促進(jìn)教職工身心

為慶?！叭恕眿D女節(jié)，學(xué)校工會(huì)組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青,，愉悅了身心。x月份學(xué)校工會(huì)組織了退離休教師分組去揚(yáng)州,、南京等地。

葛文虎校長(zhǎng),、朱俊華、黃東軍副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次主動(dòng)上門或去醫(yī)院探望患病的老教師,。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災(zāi),，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后,，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并接給她7千元,，使這位老教師解決了燃眉之急。

由于全體教職工的積極參與和熱情支持,，學(xué)校工會(huì)工作取得了優(yōu)異的成績(jī),，20_年x月,，學(xué)校工會(huì)又一次獲得市教育工會(huì)考核一等獎(jiǎng),。我們將以此為起點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真做好工會(huì)工作,，充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力,。

今年上半年,，我們?cè)谏霞?jí)工會(huì)和公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下,，按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的指導(dǎo)思想和“突出中心,、抓住重點(diǎn),、服務(wù)大局,、擺正位置,、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實(shí)際開展工會(huì)工作,，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的規(guī)范有序開展，樹立了雅高品牌形象,，較好地完成公司工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù),。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇四

我是2020年9月份才考進(jìn)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教師,，來(lái)學(xué)校后,，我主要擔(dān)任初一年級(jí)的生物和初二年級(jí)的生物教學(xué)工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師,，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的，但要?jiǎng)偃蝺蓚€(gè)年級(jí)生物教學(xué)工作的年輕教師,，一開始我心中忐忑,。感到壓力很大,。有點(diǎn)無(wú)所適從的感覺(jué),。但幸運(yùn)的是：學(xué)校為了培養(yǎng)新教師,，開展了“一幫一”的輔助活動(dòng)。該活動(dòng)主要由老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)培訓(xùn),，爭(zhēng)取一年后,，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的,、合格的人民教師,，我在指導(dǎo)教師兼教研組長(zhǎng)李興華老師的帶領(lǐng)下,，在同一學(xué)科李琴老師的幫助下,，很好的完成了兩個(gè)年級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，通過(guò)教研活動(dòng),，通過(guò)上示范課，優(yōu)質(zhì)課,，公開課,，集體備課等教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo),，周圍老師的指點(diǎn)，使我在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。而我也更加努力的分析具體問(wèn)題,、積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，不論是在生活中,，在教學(xué)上,，在教法上,，在與學(xué)生的相處中還是在自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

1. 與學(xué)生的關(guān)系：與學(xué)生的相處非常重要,，要讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,，教師必須先與學(xué)生融洽相處,。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任初一年級(jí)的生物和初二年級(jí)的生物教學(xué)工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的,，但要?jiǎng)偃蝺蓚€(gè)年級(jí)生物教學(xué)工作的年輕教師,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。七年級(jí)的學(xué)生較多,對(duì)于中途接班的新教師來(lái)說(shuō),，在管理上比較困難。有些學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度,?；蛘呤堑箅y教師,，故意做很多違紀(jì)的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,在班主任老師的配合下,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。和學(xué)生相處融洽了,，教學(xué)的效率就提高了,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要?！芭d趣是最好的老師”,，要提高學(xué)生的興趣，老師就要有充分的準(zhǔn)備,，其中,，備好課就是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師,。一開始每備一篇新課時(shí),，就的查找大量的資料。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。備課時(shí),，我努力尋找能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí)引入方法。因此,，課下,，我找來(lái)了小學(xué)的《科學(xué)》書，《語(yǔ)文》書,，把它和已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系在一起,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)知識(shí)的擴(kuò)充力求簡(jiǎn)單,、明了,，希望能用易懂的比喻讓學(xué)生理解較抽象的物理概念。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)目標(biāo),，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的效率。

3. 重視課堂的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人,。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。目的使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名合格的,，學(xué)生都會(huì)記住的好老師,。

教師工作心得體會(huì)收獲5

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇五

忽然一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點(diǎn)過(guò)去,，期盼未來(lái)。

一、讓讀書成為習(xí)慣

讀書只憑自己的興趣,，依乎性靈，擇己所好,，有所會(huì)意，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》,、《品三國(guó)》,、《讀者》,、《思維智慧》等,。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國(guó)內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來(lái),，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我。

二,、讓工作成為快樂(lè)

“讓工作成為快樂(lè),，讓追求成為樂(lè)趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài),，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù),，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

1,、學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟,。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員,，一年來(lái),，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃,，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)狀況，取證工作全部到位,。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等,，順利透過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查,，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”,、“教育改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收,。

2,、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求,，從教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂,，走進(jìn)教師,，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》,，共聽課70多節(jié),。

3、教科研工作，實(shí)中求新,。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織實(shí)施、檢查,。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20x年12月,，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);20x年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;4月，組織“提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),，并用心與之交流互動(dòng),。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn),、深化教育科研,，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究。同時(shí),，20x年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng),。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇六

第一年工作，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”,，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學(xué)習(xí),，特別是作為班主任不僅要學(xué)會(huì)教好自己的語(yǔ)文課更要做一個(gè)合格的班主任搞好班級(jí)的管理工作,，組織和培養(yǎng)好班集體,，把自己的班帶出自己的個(gè)性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強(qiáng)和提高的,，同時(shí)也是為自己定下的奮斗目標(biāo),。這里我想簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會(huì)：

一、 任教以來(lái)取得的成績(jī)

說(shuō)到成績(jī),，自己這大半年來(lái)還是以學(xué)習(xí)為主,，感覺(jué)自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng)。自己對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)感覺(jué)還算盡職盡責(zé),，對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也比較注重,，在教學(xué)以及班級(jí)管理中很多工作做的比較細(xì)，所以相對(duì)于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高,，在上學(xué)期的期末考試中班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到96%,，班級(jí)平均分為97分,，在上學(xué)期舉辦的全國(guó)小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，年級(jí)前三名都是我們班的學(xué)生,。由于我教的是低年級(jí)的學(xué)生,，根據(jù)低年級(jí)孩子的感知能力，他們對(duì)具體形象的事物更容易理解,，所以我一直堅(jiān)持用課件輔助教學(xué),，課件也都是自己做的，感覺(jué)自己在電腦方面的技能也有了很大的提高,。

二,、 工作中點(diǎn)滴感悟與體會(huì)

剛接手這個(gè)班的時(shí)候，由于是一年級(jí)的孩子,，孩子們和我對(duì)學(xué)校的這一切都是陌生的,，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切,，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中,，加上家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新老師的種.種質(zhì)疑，多少覺(jué)的自己有些手足無(wú)措,。

幸好同辦公室的老師給我提供了許多無(wú)私的幫助,，學(xué)校也為我們新老師找了師父，從那以后,，有不懂的不會(huì)的,，自己解決不了的問(wèn)題，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，自己做到腦勤,、手勤、嘴勤,，遇事多思考,，多請(qǐng)教，多提問(wèn),。剛開始,，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，我的師父劉老師告訴我,，不要吝色表?yè)P(yáng),，我自己覺(jué)的這話很對(duì)，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易,。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律?我看是誰(shuí)在說(shuō)話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。

三,、 教育教學(xué)中的巧計(jì)妙招

妙招一：游戲教學(xué)法。一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩,，玩是兒童的天性,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性也能引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，游戲的形式可以多種多樣,，可以設(shè)計(jì)生字搭積木、摘蘋果,、走迷宮,、找朋友、猜字謎,，編兒歌等游戲,，讓學(xué)生在輕松、活潑的氣氛里進(jìn)行有趣,、有效的識(shí)字,。同時(shí)也發(fā)展了孩子的思維。

妙招二：直觀圖像,，豐富想象,。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，多彩的圖畫,，生動(dòng)形象的課件以及動(dòng)畫更能吸引孩子們的注意力,，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達(dá)到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學(xué)比單純的說(shuō)教效果更好,。

妙招三：識(shí)字教學(xué)小妙招,。

1.形象識(shí)字。把生字變成學(xué)生較感興趣,、熟悉的事物加以形象化,。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體,，撇,、點(diǎn)想象成小鳥兩個(gè)翅膀,。

2.比較識(shí)字,。“兔”與“免”學(xué)生易混淆,，我讓學(xué)生加以比較,，然后引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)到兔子是有尾巴的，這樣學(xué)生就容易分開這兩個(gè)字了。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。

教師工作心得體會(huì)收獲4

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇七

很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了第二批赴__跟班學(xué)習(xí)。我們所到的學(xué)校是__五中,，這個(gè)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不算長(zhǎng),，卻有著豐富的 教學(xué)內(nèi)含。一個(gè)月來(lái)聆聽當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶?jí)教師的講座,，跟班聽了近40節(jié)課,，每天過(guò)得忙碌而充實(shí)，因?yàn)榻?jīng)常能聽到或參與到 不同類型的講座,、上課,、微格教學(xué)、教研活動(dòng),、質(zhì)量分析,、心理輔導(dǎo)、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等,，每一天都能感受到思想火花的 沖擊,。這是我人生中最難得最重要的一個(gè)月，不僅僅是能通過(guò)跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的

教學(xué)方法

在五中我們每 天都能感受到以校長(zhǎng)許小華為代表的教師隊(duì)伍他們的教學(xué)規(guī)范,、理念超前。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí),，下面是我發(fā)現(xiàn)的 同是中學(xué)的教育,，他們就是與我們不同。

一,、教材不同,，足見五中教師功底深厚。

在__五中,，他們用的都是浙江出版的教材,，科學(xué)是一門課程包括物理、化學(xué),、生物,、地理,，社會(huì)是一門課程包括歷史和社會(huì)，思 想品德,?？茖W(xué)、社會(huì)都是由一位老師從初一教到初三,?？茖W(xué)課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學(xué),，有的知識(shí)分章 節(jié),，第一章物理，第二章化學(xué),，第三章地理,，第四章生物，有些知識(shí)點(diǎn)可能牽涉科學(xué)的所有科目,。例如初二第一章講水,。習(xí)題也 是可能物理題中涉及地理知識(shí)，化學(xué)題中涉及生物知識(shí),，這要求教師必須是全能者,，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè),、或化學(xué) 專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當(dāng)科學(xué)老師,，大學(xué)里沒(méi)有學(xué)的非專業(yè)知識(shí)都得自學(xué)掌握,，否則就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),，__五中學(xué)習(xí)的練 習(xí)冊(cè)全是__市自編 ,。

二、研討不同,，不談?wù)n改每周都有活動(dòng),。

每星期舉行一次教研活動(dòng)，單周討論教學(xué)中疑難問(wèn)題,，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力,，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作 業(yè)”,，每次帶著問(wèn)題來(lái),，通過(guò)教研活動(dòng)探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理念,。目前，正在推行一種“模擬上課 ”,，就是一種虛擬上課,，沒(méi)學(xué)生老師既要扮演教師又要扮演不同學(xué)生的角色，有問(wèn)有答,，有板有眼,，有模有樣，像個(gè)演員,。集體 備課是不同老師模擬上課,，在評(píng)課然后確定一節(jié)好課。這樣可以預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，在你的課堂上加以規(guī)避,。

三、亮點(diǎn)突出,，心理健康教育工作緊抓不放,。

學(xué)校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”，每所學(xué)校都開設(shè)有心理健康教育這門課程,，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)（有兩位專業(yè)老師,，教 師培養(yǎng)專職化），行政給力（得到行政力量的大力支持,，任何事情做好都離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視,，），點(diǎn)面結(jié)合,，外培內(nèi)磨相益彰,， 開課咨詢雙步走，規(guī)?？蒲芯o跟進(jìn),，對(duì)學(xué)生提供考前、考中,、考后心理援助,，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控，每年中考,、高考都 在考區(qū)開設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū),，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo)。

四,、大型活動(dòng),、經(jīng)常開展地域優(yōu)勢(shì)明顯。

在五中一個(gè)月內(nèi),，我們參加了大型的國(guó)培班心理輔導(dǎo)科技活動(dòng),，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動(dòng)，廖麗娟教授的大型家長(zhǎng) 會(huì),，由區(qū)政府在周末舉行的成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)等,，這些活動(dòng)請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者給孩子上課給家長(zhǎng)們上課均為免費(fèi),，這是我們 __很難能遇上的。

五,、校園十景,，校長(zhǎng)理念超前。

這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)許小華,，特別重視環(huán)境育人功能,，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施,、綠化,、操場(chǎng)、樹木,、圖書館,、多功能教室、會(huì)議室 ,、閱覽室,、心理輔導(dǎo)站、乒乓活動(dòng)室,、餐廳,、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景，每一景都是學(xué)校的珍寶,，巧妙設(shè)計(jì),、用心打造、精心管理,，顯出

文化

六、學(xué)后反思,，深刻體會(huì)：

1,、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個(gè)感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí),，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人 打交道,、與人溝通,，經(jīng)常感受人的智慧、情感,，在這個(gè)過(guò)程中,，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位,。所以,，教 師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,，都會(huì)帶 給你快樂(lè),、喜悅和成就感。在工作中保持信心,，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪、挫敗為樂(lè)觀,、自信與成功,，有效地克服倦怠心理。 在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無(wú)立錐之地,，別人開著寶馬奔 馳，自己卻不得不騎著自行車來(lái)回奔波,，心中,，難免失落。但通過(guò)這次學(xué)習(xí),，了解了__五中的教師們?cè)诮逃喜灰詾榭?，反以?樂(lè)的精神，于是我明白,，人生的意義并不都是通過(guò)金錢來(lái)衡量,，人有不同的活法，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿 意做事，用心做事,，真心做事”,，只要我們對(duì)社會(huì),，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實(shí)。通過(guò)這 次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個(gè)教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)未來(lái)平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不 再麻木。

2,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距,。以 前,，我們的教師都認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式,。雖然知道要 發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學(xué)生聽的老路,。不學(xué)習(xí)，不研究,，閉門造車,，坐 井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,，對(duì)著教參,，照著練習(xí)試卷，憑著自 己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺(jué)來(lái)上課,。就我目前的教學(xué)而言,，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jī)，它是 老師的生命,，所以老師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七,?；舜罅繒r(shí)間，反而出 現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐,；同時(shí),，把 五中的教研模式作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂(lè)學(xué)”,、“探究”中自求自得,。如果說(shuō)這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于五中名 師,、教授,、專家們的點(diǎn)化。第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我懂得榜樣的重要意義,。一個(gè)個(gè)指導(dǎo)老師、一個(gè)個(gè)專家學(xué)者,，他們的刻苦奉 獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中,，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大,。 是他們喚醒了我,，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵(lì),。在跟班學(xué)習(xí)中，我感受到了五中一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo),、一個(gè)個(gè) 指導(dǎo)教師,、所請(qǐng)教授、專家的人格魅力,。他們?nèi)逖?、淳樸、?yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新,，他們確實(shí)是我們的無(wú)聲引領(lǐng),，是潤(rùn)物細(xì)無(wú) 聲的榜樣。跟著他們,，學(xué)習(xí)他們,，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來(lái)我們一師教育的成功之路,；跟著他們,，學(xué)習(xí)他們，我 相信自己的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā),。

3,、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐,，而這些理論的實(shí)踐者,，就是 教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可 能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。

4、改變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法

5,、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧,。一句無(wú)心的話、一次不經(jīng)意的行為,、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處,，往往反映 著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想,，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的 成敗,，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量,。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù) 新課程的要求重新塑造自我,；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧,；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路,。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇八

20xx年7月8日至19日,，我非常幸運(yùn)地參加了株洲市生物教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽了專家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了諸多疑惑。

在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

在這里,，我要衷心地感謝株洲市教育局,、株洲市教科院、株洲市教師培訓(xùn)中心給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聆聽了株洲市教科院陳捍東院長(zhǎng)、株洲市景炎中學(xué)匡鋒老師,、長(zhǎng)沙市教科院孔春生院長(zhǎng),、北師大附中侯雄偉老師、株洲市第十九中學(xué)尹頭華老師和株洲師專附屬中學(xué)張?chǎng)卫蠋煹鹊鹊膶ｎ}報(bào)告,，再一次深深地感受到：一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴;有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生。

在貫徹新課改精神的過(guò)程中,，陳捍東院長(zhǎng)帶來(lái)的思想道德教育,，鼓勵(lì)教師安心——是最高的境界;他象一位老朋友一般,，與大家一起談人生、談工作,，激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。

聽了陳院長(zhǎng)的報(bào)告后,，我對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)調(diào)適,，樹立了新的正確的教育觀，并將以良好的心態(tài)投入到今后的教學(xué)工作中去,。要先做人,，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情,。陳院長(zhǎng)起點(diǎn)高，落點(diǎn)低,，說(shuō)到了廣大教師的心坎上,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,，好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地干事業(yè),。放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等幾個(gè)方面向名師靠近，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展,。這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

匡鋒老師以切身的感受,、實(shí)際的.案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,，教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法,?？锢蠋熛蛭覀冋故玖艘环N活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息,。正如古人說(shuō)的“授人以魚不如授人以漁,，授人以漁不如授人以漁場(chǎng)”。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。陳捍東院長(zhǎng)關(guān)于聽課和評(píng)課的講座，用實(shí)際事例展示聽課,、評(píng)課的方法及要點(diǎn),，使我在聽課、評(píng)課方面有了更深入的了解,，茅塞頓開,，提高了自身的素養(yǎng)。這種聽課和評(píng)課方式的重大轉(zhuǎn)變,，是自身發(fā)展的需要,，也是教師之間團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展的需要,。由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想,，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇九

教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重,，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課,、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來(lái)越好,。

1,、聽課學(xué)習(xí)

聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。

2、備課準(zhǔn)備

從備課這個(gè)過(guò)程我發(fā)現(xiàn),，原來(lái)當(dāng)好一名老師,，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對(duì)你要教的這門專業(yè)非常熟悉,，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解,，還有就是語(yǔ)言表達(dá)能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好,，再有就是好的教學(xué)方法了,。小學(xué)生，接受新知識(shí)的速度還是比較慢,，所以在教授新的知識(shí)的時(shí)候,，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)理解,，這樣才能準(zhǔn)確無(wú)誤的接受,，還有就是，教課老師要有足夠的耐心,，這樣才能良好互動(dòng),，達(dá)到最佳上課效果。

3,、上課實(shí)踐

站講臺(tái)不是第一次了,，之前的微格教學(xué)我們練過(guò)，但這一次站上講臺(tái)感覺(jué)特別的緊張,，臺(tái)下眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增,，頂住壓力,，我簡(jiǎn)單的做了下自我介紹,，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩,，開始講解,，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過(guò),。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：

（3）就是不用緊張,，不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的,，有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)一兩句話,，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來(lái)，增加老師的親切感,。

總的來(lái)說(shuō),，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評(píng)價(jià)是：很有自信,，落落大方,，聲音洪亮,，課堂氣氛好,，但是語(yǔ)速過(guò)快,，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺(jué)到這些缺點(diǎn),，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽，指出我有哪些不足之處,，我也虛心聽教,，在接下來(lái)的幾堂課中不斷改進(jìn),。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇十

音樂(lè)是我們生活不可缺少的一部分,，幼兒園更是離不開音樂(lè)，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶,、形成活潑開朗的個(gè)性,，在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美,，產(chǎn)生愉快的心情，一直以來(lái),，幼兒園音樂(lè)活動(dòng)都是一個(gè)難點(diǎn)，如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)呢?在8月29日我們非常難得有機(jī)會(huì)去聽音樂(lè)教學(xué)法,。這套兒童之家教材繼承了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)思想,，又結(jié)合了國(guó)外三大教學(xué)法：瑞士的達(dá)克羅茲,、匈牙利的柯達(dá)依,、德國(guó)的奧爾夫,，進(jìn)行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓(xùn)幼兒這種能力,。下面是我的感受,。

一、以趣引趣：

興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素,，由于幼兒年齡小，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)本身就有著更為直接的聯(lián)系,，因此，用幽默的語(yǔ)言,、生動(dòng)的比喻使音樂(lè)活動(dòng)充滿情趣,，尤其在教材趣味化、設(shè)計(jì)趣味化,、教法趣味法上下功夫。

1,、教材趣味化

在選擇教材時(shí),，盡量選擇從歌詞到音樂(lè),、從體裁到形式,、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材,。有些教材要經(jīng)過(guò)改編,、加工以后才有趣味,，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌,，又有游戲,，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

2,、設(shè)計(jì)趣味化

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的好壞,，往往決定著這次活動(dòng)的成敗，對(duì)每一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng),，都要根據(jù)教材對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，使之情節(jié)化,、承上啟下、自然過(guò)渡,，這樣就能使幼兒從一個(gè)音樂(lè)意境走向另一個(gè)意境,。

孩子們隨著老師簡(jiǎn)練和游戲性的語(yǔ)言進(jìn)入了音樂(lè)的意境，在音樂(lè)意境中孩子們不僅感受了音樂(lè),，而且表現(xiàn)音樂(lè)的積極性大大提高,。通過(guò)老師的精心安排，使幼兒感到有趣味,。

3,、教法趣味化

“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式,。在教學(xué)過(guò)程中，努力將兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，教育方法力爭(zhēng)生動(dòng)形象,，充滿情趣。

二,、以情育情：

達(dá)爾克洛有句名言：“對(duì)音樂(lè)的理解,，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是情感過(guò)程”,。將音樂(lè)教育的重點(diǎn)著眼于引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)情感因素的體驗(yàn),。那么，怎樣利用音樂(lè)手段達(dá)到情感交流,、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂(lè)活動(dòng)中呢?關(guān)鍵是一個(gè)“愛(ài)”字,，因?yàn)槔蠋煹母星閷?duì)幼兒具有強(qiáng)大的感染力。在音樂(lè)教學(xué)中,，注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等、寬松,、和諧的氣氛,，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

比如說(shuō)在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情,、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說(shuō)：“天黑了,，小動(dòng)物要睡覺(jué)了,，并帶頭假裝睡覺(jué)。)同時(shí),，還可以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,，在音樂(lè)活動(dòng)中,，可以是老師，也可以是其他角色,，如兔姐姐,、鴨媽媽、小鳥,、風(fēng)等,，通過(guò)扮演角色、來(lái)逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂(lè)作品特定的意境之中,。

在每一次音樂(lè)活動(dòng)前，對(duì)教材都要做詳盡的研究和分析,，領(lǐng)會(huì)每首歌所要表達(dá)的情感內(nèi)容,。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析出歌曲所要表達(dá)的自豪、溫柔,、高興,、自信等幾種感情。對(duì)教材的感情做了詳盡的分析,，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中,，所以使一首簡(jiǎn)單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了,。試想一下,，如果沒(méi)有這些情感的投入，只是老師說(shuō)輕就輕,、說(shuō)響就響,，通過(guò)反復(fù)練唱來(lái)把這些要求強(qiáng)化下來(lái)，那效果肯定是可想而知的,。

教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇十一

這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多,。回首培訓(xùn)的足跡,，受益匪淺,。

我了解了，作為一名科學(xué)教師,，必須具有專業(yè)的知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能,。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一、教學(xué)觀念的改變,。

通過(guò)培訓(xùn),，我深深地認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,，作為教師首先就要改變觀念,。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，和學(xué)生成為朋友。

二,、教學(xué)方法的改變,。

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解,。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解,。

在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴,。因此，在科學(xué)課程中,，師生應(yīng)互教互學(xué),，一起努力。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí),，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后,，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),。

懷著激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節(jié)里,，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員,，開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作,，領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,。

備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性,，并對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣,，二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑,。美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑,。

第二天從王老師的“你樂(lè)意被監(jiān)控嗎,？”小調(diào)查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見,。對(duì)于剛踏入工作崗位不久的我,，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐,，摸索,，經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí),，積極參加園本教研活動(dòng),，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對(duì)新教師提出了希望與要求,，并介紹了下學(xué)期工作安排,，讓我們明確了新教師的任務(wù)。

最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則,，也讓我們清楚的了解到教下午學(xué)的講的是教師與法,，作為一名教師對(duì)于法律應(yīng)該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，以及在校園傷害事故中的法律解決等,。通過(guò)老師的舉例,，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù),，但教師不能逾越法律,，要依法支教。

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),，這一田充實(shí)而又意義,，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，要以教書育人為己任,，教學(xué)時(shí)一門藝術(shù)，教師神圣的職業(yè),，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)路上慢慢去探索,，作為一名新教師，應(yīng)該以老教師為榜樣,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo),，尤其是對(duì)于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓(xùn)真的是對(duì)我?guī)椭艽?，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向,。

教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對(duì)現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì),，知識(shí)的更新迭代那么的迅速,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了,。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是,，我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識(shí)方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去,，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們,。

語(yǔ)文這門課程很特別，我們需要深入的去了解,，去研讀課本,，每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌,，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解,，然后才能更好地交給孩子們,。

耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì)，尤其是對(duì)于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō),，我目前教的語(yǔ)文,，我的學(xué)生們對(duì)這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的'基礎(chǔ)程度還都不一樣,，那么面對(duì)這樣的情況,，很多年輕教師可能會(huì)很急躁，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們,。這樣的結(jié)果就是,，學(xué)生們的積極性被打擊，反而會(huì)起到不好的效果,。

通過(guò)這幾天老師的授課,，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，面對(duì)學(xué)生,，我需要更多的耐心,，尤其是對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說(shuō)是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我要更加耐心的去跟他們交流,，我不僅僅是他們的老師,，更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離,，會(huì)起到很好的效果哦,。

這次的培訓(xùn)我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些,，我的不足的地方還有哪些,。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,，并且會(huì)在接下來(lái)的工作中去改進(jìn),，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo),！

就在一會(huì)兒的時(shí)間里,，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義,，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例,，課程豐富多樣,，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

閱讀是幼師生命成長(zhǎng)的必由之路,。

訓(xùn)練過(guò)程中,，老師們堅(jiān)實(shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的,，尤其是某某老師,，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書,，還有學(xué)齡前的文章,，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平,，提高語(yǔ)言能力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。

德高為師,，身先士卒,，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師,，要有“抱著一顆心來(lái),，不帶半截草走”的精神。對(duì)幼兒的愛(ài),、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心,。愛(ài)情對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)至關(guān)重要,，我們要學(xué)會(huì)理解，關(guān)心孩子,。

廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論,，提高教學(xué)水平。

這是一本寬泛的新教材,，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等,，讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作,。

此次培訓(xùn)中，聽了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享,，我深感榮幸,，在今后的工作中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來(lái),，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

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教師工作心得體會(huì)收獲與感悟篇十二

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí),、有地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),，不斷豐富解決問(wèn)題的策略,，提高解決問(wèn)題的能力。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行初步的分析,、綜合、比較,、抽象,、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷,、推理,、逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考問(wèn)題,，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性,。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性,，從而獲取新的知識(shí),。在這幾年的時(shí)間里我得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足，并且對(duì)小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會(huì),。

一,、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力,。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引,，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果,。

2,、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí),。

3,、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,。達(dá)成獨(dú)立,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo),。

二,、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的,，他們或多或少會(huì)開小差,，他們有的可能連書本都不拿出來(lái)或不翻開，甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧,。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題,，但是提問(wèn)時(shí),，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,；另外，提問(wèn)要有均勻性,，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生,，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。

三,、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

1、充分挖掘教材,，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊,。

2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn),，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題,，主動(dòng)獲取新的知識(shí),。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境,，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析,、比較、綜合,。