總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇一

我是xx市第一中學(xué)的的語文教師，于20xx年x月積極響應(yīng)市教委和校領(lǐng)導(dǎo)的號召,，下鄉(xiāng)到xx鎮(zhèn)進(jìn)行支教工作,，被分配到xx一中擔(dān)任語文組教研組長并擔(dān)任畢業(yè)班的課。

在這一年的支教工作中,，能嚴(yán)格要求自己,，充分地認(rèn)識到支教的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù),，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進(jìn),、知難而上,、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神,。能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤,，工作勤勤懇懇，腳踏實(shí)地,。

在實(shí)際教育教學(xué)過程中,，帶領(lǐng)語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。積極組織集體備課和教研,，共同探討和切磋教材教法,，帶頭講示范課和課改階段總結(jié)匯報(bào)課。在我的帶動和引領(lǐng)下,，語文組的肖志輝老師很快地成長起來,，能勝任語文教學(xué)的大循環(huán)工作；倪文來老師在知識的運(yùn)用上有了一定程度的提高,；xxx老師在課堂的整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，因材施教,，對待學(xué)生有耐心和愛心,，同事關(guān)系和諧融洽。同時對學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議,。受到了學(xué)生的愛戴,、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

對于教學(xué)以外的工作,，也能較好的完成,，無論是學(xué)校的事，還是老師個人的事,，只要自己能夠幫上忙,，都會鼎力相助，比如,，利用打字比較快這一特長，經(jīng)常為學(xué)校和老師打印一些材料,，順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等,。

總之，一年的支教工作已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下來了,，做到了對教委負(fù)責(zé),，讓四中領(lǐng)導(dǎo)放心，xx一中領(lǐng)導(dǎo)滿意,，對xx一中語文教師隊(duì)伍起到了一定的引領(lǐng)作用,，受到學(xué)生的歡迎并讓學(xué)生受益匪淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁,，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富,，不可多得，讓我受益匪淺,，終生難忘,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇二

半年的支教生活即將結(jié)束，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“龍古小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“龍古教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入龍古小學(xué)這個集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一期支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一期，我覺得值,！

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇三

一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！我敬佩七中老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在七中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了半年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)七中校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫?，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從七中這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,，我總是以一個七中的身份去爭取,？,？這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入七中這個集體而高興,。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)結(jié)對教師的教學(xué)工作,。聽了她每節(jié)隨堂課后，我提出了意見和建議,，并悉心指導(dǎo),，使她的教學(xué)水平有了很大的提高,。

三、認(rèn)真聽課,、評課,，精心指導(dǎo)結(jié)對教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把她的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了其課堂教學(xué)的基本情況,，找到了課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”,，我對結(jié)對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo),。

自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。半年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教年,，我覺得值！

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇四

本人xx,，是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報(bào)共十四篇,。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎,、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學(xué)上,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，課后及時反思總結(jié),。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議,，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面,，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽,，互愛互助，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職,。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇五

時間飛快地流逝,，我在xxx中學(xué)支教的活動也即將畫上完滿的句號,。但那些與孩子們在一起度過的或美好或生氣或驚訝的情景卻早已深深地刻在我的腦海中，成為我青春時期最難忘,、最絢爛多彩的回憶,。

20xx年的3月3日是一個不同尋常的日子。這一天,，坐在學(xué)校送我們?nèi)ブЫ痰氐拇蟀蜕?，我開始一步步地靠近這個讓我神秘、驚奇又激動不已的地方忻府區(qū)北義井,，從此,，我的記憶里又多了“北義井”這三個字。很快,，目的地到了,。前來接我們的是北義井中學(xué)的李老師，他面帶笑容,，很熱情地幫我們把行李搬到車上,，然后把我們帶回學(xué)校。自來到義井中學(xué)校以來,，我們支教生不僅在報(bào)到之初受到了領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，在實(shí)習(xí)支教過程中，學(xué)校對我們這兩個支教老師極為關(guān)心,，無論在生活上還是工作上都主動幫助我們,，這讓我們兩個很感動。

這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識,、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè),。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。實(shí)習(xí)支教期間我感慨頗多,，下面總結(jié)歸納如下：

支教后,，我就把自己的身份從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€傳授知識的老師，說實(shí)話,，挺具有挑戰(zhàn)性的,！永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)他們的教室時，我的到來,，引起孩子們的一陣騷動,，一雙雙明眸齊刷刷地射向我，孩子們眼中閃出的那熠熠之光,，是好奇？是喜歡,？還是懷疑,？他們嘴里“新老師”的竊竊私語，他們求知,，渴望的眼睛,，都讓我的心沉甸甸的，一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然升起,，我要對他們負(fù)責(zé)也對我自己負(fù)責(zé),！于是，我心里暗暗發(fā)誓：我要時刻努力去做一名受人愛戴的教師,，用一顆真誠的心去關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,；我要時刻用先進(jìn)的科學(xué)理論和知識來武裝自己的頭腦，從而帶他們在知識的海洋里遨游,，讓他們懂得人生的意義和價值,，幫助他們健康快樂地成長。

在短短的半年時間里,，我對“教學(xué)”這兩個字有了深刻的體會,。教學(xué)一方面是在傳授知識，另一方面還包括管理學(xué)生,。我真實(shí)體會到了當(dāng)老師的不容易：要備課,、要說課、要聽課,、要講課,、要總結(jié)、要組織紀(jì)律,、要管理學(xué)生,，會與學(xué)生溝通等。

首先說上課,。在支教之前,，我們在學(xué)校也曾經(jīng)試講過,，但那只是模擬的課堂教學(xué)，底下聽課的是我們自己的老師和同學(xué),，那時自我感覺講課水平還不錯,。然而，當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事。此時,，我真正地面對著一群學(xué)生,，在這完完整整的四十五分鐘里，我該如何做才能調(diào)動起他們的積極性,，如何做才能讓他們在快樂,、輕松、自由的氛圍中自然地掌握知識,，如何做才能讓他們體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，怎樣做才能讓他們愛上語文等等一連串的難題擺在我眼前。在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，有些知識掌握得不夠扎實(shí)等,。確實(shí)是教學(xué)相長?。∮谑?，我開始用大量的時間鉆研教材,，看各種教輔資料，詢問有經(jīng)驗(yàn)的教師,，向他們訴說自己在教學(xué)中遇到的困難,，請他們指點(diǎn)迷津。每次指導(dǎo)老師都會給予指正,，在老師的指導(dǎo)下,，我有了很大的進(jìn)步。在此,，非常感謝各位曾經(jīng)幫助和鼓勵過我的老師,。

再說管理學(xué)生。我實(shí)習(xí)的班級是初二的學(xué)生,。他們都是一些15,、16歲的孩子，正處在青春期，有點(diǎn)叛逆,，既可愛活潑,，又好動調(diào)皮。開始與他們接觸時我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些孩子,。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師,。但是慢慢地通過與他們的交往與了解,，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn),，那就是我還是像個學(xué)生,。上課的時候我是老師，下課的時候我們是朋友,。然而,，做到這一點(diǎn)卻是很難，因此這對我也是一個挑戰(zhàn),。時間過得很快,，一個學(xué)期下來,，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼,。有些學(xué)生自我約束能力很差，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮,，上課時搞點(diǎn)小動作,。這時就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里,，我從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到了很多東西。有個老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少,，可是對管理他們很有一套。通過日常的觀察和學(xué)習(xí),，我體會到做一名老師的不容易,，對于學(xué)生要該獎的獎，該罰的罰,，該嚴(yán)則嚴(yán),，千萬不能寬恕放縱他們的錯誤。

雖然支教只有半年的時間,，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道我們共同建立了友誼，收獲了感情,。我們的支教給孩子們帶去的不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。課后之余，我會主動地去了解學(xué)生,，和學(xué)生像朋友一樣溝通,，參加他們的集體活動，比如學(xué)校舉行的紀(jì)念“五四青年節(jié)”演講和歌唱比賽等,。在與學(xué)生的共同參與中,，我們一起出謀劃策，共同努力想辦法去解決一個又一個難題,。操場上留下了我們自信,、激情的歌聲，還有一張張可愛淘氣的笑臉,。我們一起笑過,，也曾一起哭過學(xué)生們通過參加演講比賽，增強(qiáng)了自信心,，展示了個人風(fēng)采,；通過參加歌唱比賽，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和合作的意識；同時還豐富了他們的課外活動,，陶冶了情操,，使他們充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢與特長，使他們迸射出了青春的活力,！

一個學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。半年的支教，現(xiàn)在回想起來,，說長不長說短不短的實(shí)習(xí)生活,，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在義井中學(xué)的校園里,，聽到孩子們真摯地一聲聲地問候“老師好”,，“王老師”，面對著他們活潑和可愛的小臉,，仿佛自己也回到了童年,。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，我被學(xué)生們一次次地感動著，讓我對他們的付出更是無怨無悔,。半年的支教生活是短暫的,，與孩子們即將分別，我的內(nèi)心很是不舍,。

總之,，在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺,。在這里，我們苦過,、累過,，卻依舊笑著；我們迷惘過,、徘徊過,，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼，支教更使我長大了,，學(xué)會了吃苦耐勞,，學(xué)會了苦中作樂,，收獲了教育經(jīng)驗(yàn),，提高了教書技巧,。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望,，從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇六

一年的支教工作,，與我而言是生命的一次轉(zhuǎn)身,，是一場磨練和修行。打破原有的生活規(guī)律,，來到一個全新的工作環(huán)境,，面對不一樣的教學(xué)對象，我除了要戰(zhàn)勝自我練就好駕車技術(shù)，還要早出晚歸,，克服家庭中的種種困難,，一路辛苦但也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)、教師身上那種吃苦耐勞的精神,。他們幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，毫無怨言，樂觀面對,，讓我也學(xué)會了從容面對生活的態(tài)度和對學(xué)生要有足夠耐心的教學(xué)心態(tài),。

因材施教，科學(xué)育人,。農(nóng)村孩子自有他的純樸,，但視野和靈性與城里孩子比是有一定的差距的。我通過談?wù)摃r事,、送學(xué)生雜志,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時事，開闊視野,；每周開設(shè)閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，并從生活與做人的角度讓學(xué)生在閱讀中去了解生活,、學(xué)習(xí)生活的智慧,，鼓勵他們樹立理想，遇事從大局出發(fā),，大氣做人等人格教育,；讓學(xué)生每周寫生活微作文，讓學(xué)生因?yàn)閷懖艜?，并在記錄生活中引?dǎo)學(xué)生去接近農(nóng)村這個自然資源,、去體會四季、去感受生活中的真善美就在身邊,，讓學(xué)生熱愛生活,、學(xué)會感恩。課堂上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于質(zhì)疑,、合作學(xué)習(xí)、注重感悟的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，偶爾還讓學(xué)生來當(dāng)小老師等,，用盡方法鼓勵學(xué)生去表現(xiàn)自我，施展優(yōu)勢,；并注重在細(xì)節(jié)處促進(jìn)學(xué)生一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：與學(xué)生探討"早餐的重要性",，希望學(xué)生在飽滿的狀態(tài)下去迎接每一天。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生傾訴"我的煩惱",，給學(xué)生支招,，鼓勵學(xué)生坦然面對生活和學(xué)習(xí)上的煩惱，教給他們一些方法去改變自我和取得周圍人的接納和信賴等,。與學(xué)生聊"什么是美"的話題,，讓學(xué)生感受到自信、大方,、勇敢,、文明才是真正的美，涵養(yǎng)自我,、"腹有詩書氣自華"才是對生命的化妝,。對于學(xué)生的一些進(jìn)步我會發(fā)棒棒糖等獎勵方式給他們以肯定和精神的鼓舞。一年中學(xué)生深深地愛上我,，愛上語文,。

教科研上發(fā)揮輻射示范作用。我上過《金色花》,、《音樂巨人貝多芬》等觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,，在一定程度上促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,。有老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，提供解決類似問題的方法供他們參考,。同時,，通過"聽課"摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,，然后通過"議課"，對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用校周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。個別青年教師，我通過"跟課",，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

我的"支教"工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在xx中學(xué),。這一年，與xx的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),。

支教的經(jīng)歷,，如青蛙跳出了溫水，然后通過向外觀察,，改變了一些主觀和偏見,，反省到原有環(huán)境中的優(yōu)劣，檢查到自身校園文化以及班級管理中很多應(yīng)該反省的東西,，也是這場出發(fā),，讓我獲得了寧靜，讓我慢下來去思考一些問題,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇七

具體目標(biāo)是：

(一)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的教育實(shí)踐能力,，協(xié)調(diào)能力，獨(dú)立生活能力,，提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地全面地進(jìn)行教育教學(xué)工作，積極開展課程開發(fā)與實(shí)施,、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,、學(xué)生教育與管理，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，有效地提高教育實(shí)踐能力,，增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)。

(二)提高農(nóng)村基地學(xué)校教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì),，改善農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)狀況,，提高基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)習(xí)學(xué)生通過與所在學(xué)校教師開展教學(xué)研討和高等學(xué)校對農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而提高農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)促進(jìn)高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，增強(qiáng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識和工作,，提高高校教育教學(xué)水平。高校教師特別是從事教師教育課程教學(xué)任務(wù)的教師,，通過帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),，深入了解農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，提高高等教育的針對性與實(shí)效性,。

(四)探索有效的教師教育人才培養(yǎng)模式,，發(fā)展大學(xué)與中小學(xué)校的合作伙伴關(guān)系。通過“頂崗實(shí)習(xí)支教”,，推動高等學(xué)校積極探索本科和本科后中學(xué)教師培養(yǎng)新模式,，實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。同時,，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實(shí)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的基地,，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn)、教研,、咨詢等多樣化支持服務(wù),，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)校互相促進(jìn),、共同發(fā)展的新機(jī)制,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇八

在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多,，感悟很多,，頂崗實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時光是我最值得回憶和珍藏的,。我深刻體會到了基層教育的艱辛與神圣,，不過這更堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律,、恪盡職守,、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí),、關(guān)愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國的每一朵花,。同時,，頂崗支教也讓我認(rèn)識了社會的現(xiàn)實(shí)，一個人必須獨(dú)自承擔(dān)起生活的重任,，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時候,，我們要勇于面對。

我承擔(dān)的是八年級xx班的英語,。八x班的同學(xué)更調(diào)皮,，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時間來整頓課堂紀(jì)律,，但是他們的課堂氣氛也更活躍,。八x的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好,，但課堂氣氛自然也更沉悶,。第一次上講臺的感覺還記憶猶新，看著講臺前一雙雙陌生又渴望的眼睛,，我特別緊張,，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神,?？粗麄兡莻€樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完,，終于很不容易地把這場獨(dú)角戲唱完,。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議,，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生,，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn),，要上完一堂課其實(shí)很容易,，但要上好一堂課就要求我們花時間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。上課要把握時間，采取特別的教學(xué)手段,，還要講究課堂效益,。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到對學(xué)生負(fù)責(zé),。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，于是我會謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，多和他們進(jìn)行交流,。在上完每一堂課都要進(jìn)行自我反思：這堂課哪里上的’不好，哪里上的好,，將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長避短，從而提高自己的教學(xué),。對于八年級的學(xué)生,，管理課堂紀(jì)律是一個巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)重,，他們總喜歡和家長老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會乖乖地不講話了,。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時間,，所以我都無法在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，看小說,、玩手機(jī)、吃零食......很多時候看著他們就會想起自己讀初中的時候,，同樣的教室,，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了,。也許是在最初的時候,，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切,，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的`學(xué)生很難管理。但在后來,，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會課,。我針對那些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的批評，還對他們說了一些肺腑之言,。這次的班會課取得一定的成效,，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多,。

其次,，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過聽課我們可以學(xué)到很多東西,。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課,，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少付諸實(shí)踐,，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的,，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師,。無論是從教學(xué)設(shè)計(jì),、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西,。當(dāng)然,，聽的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老老師,。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn),，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn),，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng),。我還聽了一位年輕的女英語老師的課,，她的發(fā)音、口語方面都很好,，講課講的很細(xì)致,，也很有激情，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。還有一位語文老師,，他的課講的生動有趣，上課時很幽默,，能夠很好地將課本知識同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然,，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方,。這四個月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，這必定對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇九

20__年汛期安全工作總結(jié)我校的防汛防洪工作在縣運(yùn)管處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的進(jìn)取配合和大力支持下,，經(jīng)過四個月艱苦不懈的努力,，較好地完成了今年防汛防洪工作的各項(xiàng)任務(wù)。回顧幾個月來的工作,，我們著重做了以下幾個方面,。

一、高度重視,、周密部署

駕校領(lǐng)導(dǎo)十分重視汛期安全訓(xùn)練工作,，將此項(xiàng)工作列為辦公會議議程的一個方面，是每周例會必講的一個問題,。及時傳達(dá)上級關(guān)于防署,、防汛工作的指示要求，提出了實(shí)施意見,，成立了以安全科為主的汛期安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真分析研究夏季汛期對行車的影響，明確了目標(biāo)職責(zé),，提出了“認(rèn)識上再提高,，措施上再細(xì)化，管理上再到位,，工作上再落實(shí)”的要求,，領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，為開展防汛防洪工作供給了可靠的組織保證,。提高了防范本事,，無發(fā)生一齊人員中署及溺亡事故，保證了夏季安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行,。

二,、加大宣傳、提高認(rèn)識

為充分做好防洪防汛工作,，我們十分注重提高全體員工防洪防汛意識,。通知下發(fā)以來，我們就加強(qiáng)了宣傳《防洪法》的力度,，從學(xué)好法,、宣傳好法、落實(shí)好法等幾個方面來抓好《防洪法》的貫徹落實(shí),，加強(qiáng)防洪防汛宣傳教育,，把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大員工的自覺行動，提高了依法防洪意識,，有力地推進(jìn)了汛期工作,。

三、認(rèn)真開展汛期檢查

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,，我們迅速研究部署,，成立了一支專門的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)駕校的安全檢查。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我們主要開展了對車輛,、訓(xùn)練場地的設(shè)施、各科室電路,、倉庫,、油庫、變配電室的全面檢查活動,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施,，問題解決在洪澇災(zāi)害之前，做到防患于未然,。

四,、落實(shí)防汛隊(duì)伍,、配足防汛物資

認(rèn)真落實(shí)了搶險救災(zāi)運(yùn)輸車輛和人員編組,，成立由各科室業(yè)務(wù)骨干組成的應(yīng)急救援隊(duì)。對搶險救災(zāi)車輛要做到迅速集結(jié),，對搶險救災(zāi)人員,、物資運(yùn)輸，要做到不講條件,、不打折扣,，有多少運(yùn)多少，那里需要就按要求運(yùn)到哪里,。并抓好物資儲備,，通知下發(fā)以后，我們迅速對駕校的防汛物料進(jìn)行了一次全面清點(diǎn),，對不足的部分及時補(bǔ)上,，損壞變質(zhì)的盡早更換。

五,、強(qiáng)化防汛意識,，確保萬無一失。

駕校著重把提高員工的防汛意識放在首要位置,，做好長期防汛的思想準(zhǔn)備,，堅(jiān)持高度警惕，克服麻痹思想,，立足于防大汛,，按照應(yīng)急預(yù)案的要求，人人做好充分的準(zhǔn)備,，服從命令聽指揮,，堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)暢通，確保一聲令下，能拉得出,、走得動,、干得好。

六,、進(jìn)一步修訂完善各類防汛預(yù)案

進(jìn)一步修訂完善了各類預(yù)案的編修進(jìn)一步提高了預(yù)防和處置特大洪水災(zāi)害的本事,。

20__年的防汛防洪工作雖然已經(jīng)告一段落，可是防洪防汛工作不遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)根據(jù)上級的總體部署和要求，及早動員,，及早部署,，層層檢查，狠抓落實(shí),，不松手不停步,，常抓不懈，不折不扣地把防汛防洪工作作為一項(xiàng)長期工作來抓,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十

時間過得真快,，不知不覺中四個月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲。四個月里,，有收獲,，有進(jìn)步，也有不足?，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課。

在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時間,，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作,。在與師訓(xùn)科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中,，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí),，能力強(qiáng)，而且平易近人,，很好相處,，無論在生活還是工作中，只要遇到問題,，他們都會熱情的給予幫助,、解決,。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會學(xué)習(xí)的,，同時也是令我欣慰的一點(diǎn),。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng)。

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo),、老師對我們都很關(guān)心，照顧,，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖,，從他們的行為中，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人,，與人為善。支教期間,，我長大了,，成熟了，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,，擺脫自己的稚氣,，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪,。

通過支教,，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷給自己充電,，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十一

本人xxx,，是人文學(xué)院xx中文3班的,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報(bào)共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長。

在這四個多月里面,，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的.感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十二

作為20xx年提崗隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學(xué)教師中的一員,，本年度,，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,。

時間過的真快,，我在黃門中學(xué)的支教已一年多。在這九年制學(xué)校一年多中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富,。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干，支教生活見真情,。在思想上,、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺。

一年多來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，擔(dān)任了八。九年級的教學(xué)工作,。教學(xué)工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的.教學(xué)理念,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，為提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在搞好工作的同時，我還不忘與同事們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,。教學(xué)中能鉆研新課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，做到因材施教,。并積極向黨組織靠攏,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十三

支教工作也算告一段落了，這次就來鑒定一下吧,。

從開始到結(jié)束,，給每個人的都帶來了深刻的改變，我覺得無論是誰,，都在支教活動學(xué)到了許多,，成長了許多，成熟了許多,。

支教前,，我們進(jìn)取的準(zhǔn)備。

我們是以前所未有的認(rèn)真的態(tài)度為孩子們準(zhǔn)備勵志演講和班會,，以自身為例子,，講述自己的學(xué)習(xí)生活，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標(biāo),；認(rèn)真規(guī)劃自己的講課資料,，想盡一切辦法讓孩子們在歡樂中盡可能學(xué)到有用的知識,；精心挑選小禮品，其實(shí)在小小的禮品中寄托著我們對孩子的`無限期望,。

出發(fā)之前,，我們充滿期待與向往，向往著完美的支教生活,。

可是到了那里,，首先是感到迷茫與震驚。從硬件方面的問題（外表蓋得十分漂亮可是樓內(nèi)依舊是老舊臟亂差）到軟件方面（師資力量不到位,，時間與課程安排不合理）,；從孩子們的學(xué)習(xí)到生活，我們感到真的是完全震驚,。我問我的同學(xué)說“你們最大的觸動是什么,？”，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們怎樣幸福,，還有這么多生活不如我們的孩子們”

我們經(jīng)歷了種種困難與挫敗,，可是我們依舊懷揣著夢想。我們依舊努力做好自己的本職工作,。我們和教師努力溝通,，盡自己的一切努力配合教師的工作。

第一開始,，在那里的教師們看來,，我們就是來“體驗(yàn)生活”的，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作,，教師們也逐漸的對我們有了新的認(rèn)識,，他們開始對我們更加放心，更愿意協(xié)助我們,。在工作中也無形的拉近了與教師的距離,。

我們從第一開始的抱怨連天逐步轉(zhuǎn)化成努力去解決問題：那里的菜味道比較薄，我們就自己帶咸菜,；那里孩子們作業(yè)卷子多沒時間講,，我們就利用晚加課給他們處理；孩子們沒時間向教師提問,，我們就提前把題目搞明白，全天候守在辦公室里等著孩子們問問題,。我們逐漸地獨(dú)立起來,，變得越來越成熟。

十天,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們在山區(qū)留下的很少,，可是山區(qū)卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感,；而孩子們給我們的則是一次不可多得的經(jīng)歷,。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美，你們要憑自己的努力打出一方天地”,；而他們讓我們明白,，什么是我們更應(yīng)當(dāng)感激那里，讓我們看到一個不一樣的世界,，讓我們懂得珍惜,，懂得感恩。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十四

回想這短暫的時光,，外聯(lián)部不僅僅熱情地參與系學(xué)生會的每一次活動,，緊密地配合各部分完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，并且也在不斷加強(qiáng)與其他系的學(xué)習(xí)與交流,。

外聯(lián)部的主要工作在于解決學(xué)生會工作的經(jīng)費(fèi)題目,。對于一個團(tuán)體來說，資金是各部開展活動的基礎(chǔ),，在這個層面上說,，外聯(lián)部工作做得好壞與否，將對整個學(xué)生的工作產(chǎn)生重大影響,。

這學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對這一學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)，?？丛谙乱粚W(xué)期能夠共同提高,，再接再厲。

一組織建設(shè)：

為了更好地發(fā)揮外聯(lián)部的作用,，更有效地開展各項(xiàng)工作,，我們外聯(lián)部進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革，主要有：

1外聯(lián)部的招新,?！罢行隆泵嫦虮鞠荡笠恍律高^初試,、復(fù)試的層層選拔與為期一個月的考察,，順利的完成我外聯(lián)部的組建工作。本學(xué)期吸納了充足的干事,，并迅速組織調(diào)動起來,，讓我們充分看到了外聯(lián)部發(fā)展的潛力。

2部分內(nèi)部間交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作。為期未幾的培訓(xùn)與調(diào)整,，以使我部氣氛融洽,，部長干事團(tuán)結(jié)一心，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并在新一屆干事心中樹立良好的形象,。

二部分工作：

19月份的迎接新生工作。我部與學(xué)生會其他各部分一齊迎接新生,，為他們營造一個好的氛圍,，讓他們感受到大家庭的熱和，感受到學(xué)生會同學(xué)們的熱情,。同時思考到__級的新生剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)學(xué)校,，對大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有必須的不適應(yīng)性，我部將最近幾月的工作重心確定在幫忙新生適應(yīng)新的環(huán)境,。在生活,、學(xué)習(xí)上給他們帶給力所能及的幫忙。

2參加學(xué)院新生新學(xué)期的迎新活動,。期間迎新活動陸續(xù)展開,，我部分配合其他部分，用心投進(jìn)工作,。所有職員參與到切實(shí)的活動中往,，維持本系活動場地的會場紀(jì)律，使晚會舉辦的十分成功,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許,。

3參加系舉辦的新須生交流晚會。晚會方便了部分之間的交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作,。我部成員用心投進(jìn),，協(xié)助各個部分搞好各種工作，保障活動順利開展,。并且維持會場紀(jì)律工作,。

4參加由聯(lián)通公司贊助，本系團(tuán)總支與學(xué)生會聯(lián)合承辦的新須生聯(lián)誼晚會,。此次活動中,，我們部不僅僅爭取到聯(lián)通公司的現(xiàn)金贊助。晚會前夕,，我部又忙于布置會場,，外聯(lián)干事隨叫隨到;晚會之時，所有外聯(lián)部成員忙碌于幕后,，被分配的雖都是有難度的工作,，但外聯(lián)干事任勞任怨;其他部分組織一些活動需要幫忙,，外聯(lián)干事更是義不容辭。

5參加由本系學(xué)生會主辦的籃球比賽活動,。我部及時展開工作，其間,，各成員皆利用空余時間為活動而預(yù)備,。用心配合其他部分工作，使其活動順利而圓滿的結(jié)束,。

6參加專業(yè)知識競賽活動,。我部成員用心參與，此活動教育學(xué)生不要僅滿足于把握書本知識,，而應(yīng)努力學(xué)習(xí)獲取知識的潛力和本領(lǐng),。同時也豐富了我們的業(yè)余生活。

7參加系舉辦的大學(xué)生戀愛觀講座,。我部用心參與,，氣氛比較熱烈，講座正確處理好了戀愛,、學(xué)業(yè),、事業(yè)三者之間的關(guān)系。大學(xué)生就應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,，由于學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的,。

8參與學(xué)院舉辦的安全消防知識演練活動。我部協(xié)助其它部分維持會場紀(jì)律,。并在疏散演練中,，我部把任務(wù)分配到每個人頭上，按照學(xué)院規(guī)定的有序的組織學(xué)生疏散工作,。

9參加大學(xué)生形象塑造工程,。我部認(rèn)真落實(shí)院校的大學(xué)生形象塑造工程的工作方針，用心配合學(xué)生會,，從自身做起,，為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，使得同學(xué)們在形象方面有極大地改善,。

以上就是外聯(lián)部本學(xué)期的工作總結(jié),，這一學(xué)期，我們部在學(xué)院,、學(xué)生會的帶領(lǐng)下,，取得了很好的成績。為學(xué)生會的工作做出了外聯(lián)部應(yīng)盡的職責(zé),，樹立了我院在其他院校及社會上的良好形象,，同時也加強(qiáng)了同學(xué)們的交流與合作,，提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。

當(dāng)然在工作中我們還存在很多不足,，有幾次活動沒能及時與各部分進(jìn)行工作交流,，導(dǎo)致我們的工作沒能順利進(jìn)行;對于校外的聯(lián)系也不夠，業(yè)務(wù)潛力也有待提高,。這些都成為下學(xué)期我們著力要解決的題目,。

在以后的工作中，我們將用新的態(tài)度對待工作,，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時為學(xué)生會,，為全校學(xué)生付出更大的努力!

透過大家的不懈努力，我們外聯(lián)部必須會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，隨時發(fā)現(xiàn)并正確的處理題目,，成為一支招之能來，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)則必勝的隊(duì)伍,，讓外聯(lián)部的這片陽光更明媚，外聯(lián)的天空更晴朗,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十五

3月3號上午,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀,，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車,，開始我們興奮而激動的支教生活，支教實(shí)習(xí)自我鑒定,。

四個月來,，我們工作著，學(xué)習(xí)著,，感動著,，收獲著，就像支教前,，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間,，去做一件終身難忘的事?！?/p>

初踏上xx,，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城,，人們的臉上寫滿喜悅,。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí),，但是,，xx老師的好客,，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心,，愛護(hù)和支持,，讓我感動。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長失望,，我立志在最短的時間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動,。

我的指導(dǎo)教師是xx老師,，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是她的實(shí)習(xí)生,。因此我與她的距離更近了,，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案,，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得,。這樣,，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時,，增長了師范技能,，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思考,，實(shí)踐,，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分,！我仔細(xì)學(xué)閱讀,，潛心研究，認(rèn)真鉆研,，深入思考,，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的理論水平有長足的進(jìn)步,；通過實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),，同時，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),。

雖然,，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是,，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子,，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”?，F(xiàn)在對這句話深有體會。有的孩子就看著你,，剛說完的再問她她什么都不知道,，也不知道腦袋里在想什么？經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步,。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子?。坑行┘议L沒有做到好的榜樣,，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們,，他們快進(jìn)入小學(xué)了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時候?qū)W呢,？我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作區(qū)抓,。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中,，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。

扎實(shí)的學(xué)科知識，豐富的課外知識,，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,，能舉一反三。另外,，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識,，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生,、增加交流的途徑之一,。不管是學(xué)生需要還是時代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求,。只有巧妙有趣地講課,，學(xué)生的注意力才會集中于課堂，否則,，即便是很重要的'知識,，學(xué)生也不會駐耳傾聽的。

公平公正,，富有愛心做一名教師,，必須公平地對待每一個學(xué)生，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對他頻頻關(guān)注,，每一個學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時特別要注意,，不要每一次都去同一個宿舍,，每個宿舍都應(yīng)走訪。如果某個學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時,，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他,。這樣,，即便你對他有所傾斜，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然,。做到公平公正,，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們,；不管班里有幾個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求,，也是我做教師的追求,。

愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛,，你才會體會到學(xué)生失落時的痛苦,，學(xué)生進(jìn)步時的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個月中,，每次我看到140班綜合評測被扣分了,，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教,；一看到他們別的科目測驗(yàn)考得不錯,，就急于找機(jī)會表揚(yáng)他們。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時,，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅,。只有對學(xué)生,、集體有了愛心，你才會時刻關(guān)注它,，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會,，才會覺得作為老師的幸福與充實(shí)。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個機(jī)會,；因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路,；因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷,、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作，特別是蒙杰老師的指導(dǎo),，讓我完成了從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝,！

如果說,，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè),。那么這4個月的執(zhí)教過程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會期中的滋味?；匚哆@四個月,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗,。

實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,，教師是我的夢想，自信是我的動力,，帶上財(cái)富,，去實(shí)現(xiàn)夢想，我有信心,！

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十六

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益,。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核,、評估,，現(xiàn)鑒定如下：

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教教師工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動,，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教教師工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效,。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作,。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,?？傊?jīng)過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教教師工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改本事進(jìn)一步增強(qiáng),，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十七

按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個月的實(shí)習(xí)支教生活,。在實(shí)習(xí)支教期間,，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,，不僅掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

在工作上，我謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué),，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難,。

1.在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材,、教法,，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動,，還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、板書設(shè)計(jì),、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評,。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,，我所教的`班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進(jìn)步明顯,。

2.在班主任工作方面,，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法,，積極主動地協(xié)助李老師工作,，管理班級的能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系,，進(jìn)行了多次家訪，與家長共同做好學(xué)生思想工作,。所以我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理,，文明宿舍等多項(xiàng)獎,。

在生活上，我待人誠懇,，作風(fēng)樸實(shí),，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助,，同舟共濟(jì),，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感,。

我,，以一顆真誠的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切可愛的學(xué)生,。面對以后的工作,，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任,，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打拼出一片精彩,。

作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層,、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會,，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識的機(jī)會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會,。

支教生自我鑒定個人總結(jié)篇十八

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評,、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核,、評估，現(xiàn)鑒定如下：

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教教師工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動,，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教教師工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效,。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的.優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校,，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個的語文課，不怕底子差,，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了進(jìn)取的引領(lǐng)作用,，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,。總之經(jīng)過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

支教教師的到來，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教教師工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵考核機(jī)制,，細(xì)化考核資料，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案，資料涉及教案,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動,、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,，隨時記錄他們在支教期間的工作情景。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動,，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會,、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課,、評課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，實(shí)此刻教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時建立了和諧融洽的深厚情誼,。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教教師工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外,，城區(qū)學(xué)校還進(jìn)取帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。