當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師師德心得體會篇一

近年來,，教師隊伍發(fā)展迅猛，很多教師在通過傳授知識的同時，也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng),。然而,，僅有知識并不足以成為一名優(yōu)秀的教師，還需要具備高尚的師德,。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我體悟到了教師師德的重要性，并從中獲得了許多心得和體會,。

首先,，作為一名教師，我深感師德高尚的重要性,。在面對學(xué)生時，我始終堅持以身作則,，用自己的行動影響學(xué)生,。我明白教育的本質(zhì)是靈魂的觸摸，而靈魂就是道德,。因此,，我將師德視為一種信仰，時刻要求自己做到“德才兼?zhèn)?、身心康健,、勤勉敬業(yè)、為人師表”,。只有這樣,，我們才能用心靈指引學(xué)生，讓他們在成長過程中受到良師的影響,，走上正確的道路,。

其次，師德教師應(yīng)該做到言傳身教,，時刻關(guān)注學(xué)生的成長,。我相信教育是以人為本的事業(yè)，每一個孩子都是獨一無二的個體,。因此,，我不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重關(guān)心他們的身心健康和個性發(fā)展,。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是我最大的愿望,，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和傾訴者,。通過與他們的深入交流,，我能更好地了解他們的需求，幫助他們解決困難，指導(dǎo)他們發(fā)展?jié)摿Α?/p>

同時,，教師師德還要求我們不斷反思和自省,。作為教師，我們不能停留在過去的成就上,，而是要不斷吸取教育實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn),，進行自我反思，并及時調(diào)整自己的教育方式,。只有不斷追求進步并主動反思自己的行為,，我們才能更好地教育學(xué)生，讓他們獲得更高的素質(zhì)和能力,。

另外,，作為一名教師，我明白師德教育的重要性,。在每一次課堂上,，我不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,。我積極踐行“先做人后做教師”的理念,，倡導(dǎo)學(xué)生團結(jié)友愛、互幫互助,，注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民道德,。我相信，通過師德教育的引導(dǎo),，學(xué)生將成為有良好品德的社會棟梁之才,。

最后，師德教師應(yīng)該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更是為學(xué)生的成長和未來負責(zé)。我時刻銘記自己的使命,，為此繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進修，我才能更好地適應(yīng)時代的變化,，更好地滿足學(xué)生的需求,，為學(xué)生的成長提供更好的指導(dǎo)。

總之,，作為一名教師,，培養(yǎng)良好的師德是我們的首要任務(wù)。通過對師德的不斷思考和實踐,，我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,，也深切體會到師德教育對學(xué)生成長的重要性,。我將繼續(xù)不斷追求進步，將師德融入到教育實踐中,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇二

近年來，隨著社會對幼教師德的重視,，幼教師德的養(yǎng)成和運用也成為了教育行業(yè)的重要議題,。作為一名從事幼教工作多年的教師，我深感幼教師德的重要性,。以下是我個人對幼教師德的心得體會,，希望能夠與大家分享。

首先,，要具備良好的師德要求,，就必須做到愛崗敬業(yè)，全心全意投入到教育工作中,。作為幼教師,，我們是孩子們的第一個老師，需要時刻保持對教育的熱愛和責(zé)任感,。我們要積極主動地學(xué)習(xí)教育理論和教育技能，不斷提升自己的專業(yè)水平,，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。同時，我們還要不斷關(guān)注教育環(huán)境和教育資源的變化,，積極參與學(xué)校的發(fā)展和改革,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

其次,，幼教師德的培養(yǎng)還要求我們耐心細致,，以真心呵護每個孩子的成長。孩子是祖國的未來,，我們要以飽滿的熱情和耐心對待每一個孩子,，關(guān)注他們的身心發(fā)展，為他們提供適合的教育環(huán)境和教育資源,。在日常工作中,，要注重觀察孩子的興趣和特點,，鼓勵他們的優(yōu)點,，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。我們要成為孩子們的良師益友,，與他們建立深厚的情感聯(lián)系，幫助他們培養(yǎng)積極向上的品德和對未來的憧憬。

再次,，幼教師德的體現(xiàn)也在于我們要注重家庭教育,，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。孩子的家庭是他們最早的教育環(huán)境,，我們要與家長建立密切的聯(lián)系,，互相交流教育心得和教育方法。我們要向家長宣傳教育理念,，提供科學(xué)的教育指導(dǎo),，幫助家長正確對待孩子的成長，共同為孩子的幸福成長而努力,。在與家長的交流中,，我們要以真心實意對待每個家庭，理解家長的期望和需求,，并及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進步,。

同時，幼教師德的體現(xiàn)還在于我們要注重自身修養(yǎng)和職業(yè)道德的塑造,。做一個合格的幼教師,，就必須具備高尚的教育情操和道德修養(yǎng)。我們要堅持為人師表的原則,，做到言行一致,，言傳身教。我們要守法誠信,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴于律己，以身作則,，以良好的品德和師德示范給孩子們樹立榜樣,。我們要謙虛謹慎，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,，不斷改進自己的教育方法和教育效果,。只有通過自身的不斷努力和提高，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和條件,。

最后,，幼教師德的體現(xiàn)還在于我們要積極關(guān)心社會公益事業(yè)，為社會做出積極的貢獻,。作為一名幼教師,，我們不僅要關(guān)心自己班級內(nèi)的孩子，還要關(guān)注社會上的貧困兒童和特殊兒童,。我們要積極參與社會公益活動,，為貧困兒童提供幫助和支持,，為特殊兒童創(chuàng)造更好的教育條件和生活環(huán)境。通過這種參與和努力,，我們不僅能夠幫助更多的孩子,，也能夠為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

總之,，幼教師德的養(yǎng)成和運用是一項需要長期堅持和不斷努力的工作,。作為一名幼教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，以真心呵護每個孩子的成長,，與家長建立良好的合作關(guān)系，注重自身修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng),，積極關(guān)心社會公益事業(yè),。只有通過這種不斷提升和改進，我們才能夠更好地為孩子們的成長和社會的進步做出貢獻,。

幼兒園教師師德心得體會篇三

作為一名教師,，擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生成長和發(fā)展的重要使命。在這個過程中,，教師師德發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。在我的多年教學(xué)實踐中，我深深體會到了教師師德的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的體會,。

首先，作為一名教師,，我們要具備敬業(yè)精神,。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，需要教師付出很大努力才能取得好的教學(xué)效果,。而敬業(yè)精神就是對這份事業(yè)的責(zé)任心和熱愛的體現(xiàn)。作為一位教育工作者,，我們要心無旁騖地投入到教學(xué)工作中,，不僅要提高自身的專業(yè)能力，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和成長,。只有在教師具備了敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們真正受益,。

其次，教師師德要求我們要尊重學(xué)生,。作為學(xué)生的引路人,，我們不能忽視他們的個體差異,，不能只顧自己的教學(xué)計劃而忽略了他們的特點和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們在學(xué)習(xí)上有不同的困難和優(yōu)勢,，有不同的興趣和需求。作為教師,，我們要尊重學(xué)生的個性和獨特之處,，合理安排和調(diào)整教學(xué)策略，給予他們更多的關(guān)心和照顧,。只有真正尊重學(xué)生,，才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠在積極,、和諧的氛圍中獲得更好的發(fā)展,。

第三，教師師德要求我們要保持高尚的道德情操,。教育事業(yè)是一項需要高尚情操的事業(yè),。作為教師，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。我們要講究品行修養(yǎng)，遵守道德底線,，不違法亂紀(jì),，對待學(xué)生要公正無私，嚴于律己,，要有責(zé)任心和教育責(zé)任感,。只有當(dāng)我們自己具備了良好的道德情操，才能教育出有品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的學(xué)生,，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

第四，教師師德要求我們要不斷提高自身素質(zhì),。作為一名教師,，我們只有具備了豐富的知識儲備和專業(yè)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。在這個信息爆炸的時代,，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，緊跟時代的步伐,。在教學(xué)中,，我們要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,。只有不斷提高自身素質(zhì),，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，讓他們有個更好的發(fā)展平臺。

最后,，教師師德要求我們要關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生,。作為一位教師，我們是學(xué)生的良師益友,，更是他們的精神家園。我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，積極關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。在教學(xué)過程中，我們要給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定,，激發(fā)他們的自信心和求知欲,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我們要給予他們及時的幫助和支持,。我們要與學(xué)生建立起真誠的師生關(guān)系,，成為他們心中的親密朋友,。

總之，在長期的教學(xué)實踐中,，我深切體會到了教師師德的重要性,。教師師德不僅是一種職業(yè)要求,，更是一種教育精神的體現(xiàn),。只有具備了高尚的師德，教師才能更好地履行自己的職責(zé),，讓教育事業(yè)獲得更好的發(fā)展,。因此,，作為一位教師，我們要時刻牢記自己的使命和責(zé)任,，提高自身素質(zhì),，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻,。

幼兒園教師師德心得體會篇四

在學(xué)生的內(nèi)心播種一顆信念的種子,，讓其對人生產(chǎn)生期待和積極的作用,，從而激勵他們走上美好的人生路上，這是我一直向往的育人理想,。而做一名剛?cè)峒鏉闹腔坌桶嘀魅我彩亲约阂恢迸Φ挠四繕?biāo),。11月8日至11月10日，我有幸跟隨廣東省楊青蘭名班主任工作室,，一起前往陽春進行德育交流學(xué)習(xí),。三天三校三講座，兩室兩情兩班會,，三天的培訓(xùn)讓我感受了智慧的洗禮,，讓我對“智慧育人”的“智慧型班主任”有了更深的認識和了解。楊老師的“剛?cè)峒鏉薄叭瓤臻g”“文道導(dǎo)心”理念讓我醍醐灌頂,，驚嘆的是“小”德育里滲透的大智慧,。

一、剛?cè)峒鏉靶　钡掠?，“文道?dǎo)心”顯智慧

剛?cè)峒鏉?，為班級常?guī)管理中的辯證之道。剛即量化有矩,，柔即和善有度,，剛?cè)峒鏉肆炕c人性化之完美結(jié)合。量化管理體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、宿舍,、獎懲等方方面面，做到有理有據(jù),，有數(shù)有度,，有抓手有保障，方能促班級之成長,。我是誰?我要到哪里?怎么到達?這是楊老師在講座《班級常規(guī)管理之“辯證法”》之班規(guī)制定的引導(dǎo)思想,。從教師引導(dǎo)、加強統(tǒng)一認識,，到學(xué)生討論,，再到遵循可行性、廣泛性,、互制性原則下的班規(guī)修改,，至最后的逐步完善和執(zhí)行，每個步驟無不體現(xiàn)德育滲透的智慧與用心,。班級管理是一門藝術(shù),，它的藝術(shù)實踐還需要情景暗示實現(xiàn)自悟(場面)，把脈診斷實現(xiàn)自知(人面),，民主評議實現(xiàn)自省(人面),，反思文學(xué)實現(xiàn)自勵(情面),。面面“柔情似水”，方能事事“佳期如夢”,。

令我印象最深刻的是楊老師通過五步智慧法,，利用把脈診斷、修訂方案到把準(zhǔn)關(guān)鍵,，巧用轉(zhuǎn)變觀念,、關(guān)系和策略實現(xiàn)拾級而上，再到最后的“四要”扭轉(zhuǎn)乾坤,，實現(xiàn)入乎其中,，出乎其外，把兩位問題行為學(xué)生的問題行為逐層擊破,，成功轉(zhuǎn)化,，無不體現(xiàn)了班級管理的剛?cè)峒鏉畬W(xué)問和“文道導(dǎo)心”之智慧精髓。

教育實踐中,，嚴和寬是對立統(tǒng)一的,。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容,，只有做到“嚴中有寬,，寬中有愛，愛中有教”,，才能達到教育的預(yù)期效果,。陶行知說“教是為了不教”，魏書生認為“管是為了不管”,。教育不是管,，教育也不是不管。在管與不管之間,，有一個詞語叫“守望”,。剛?cè)峒鏉降挠死砟罡玫卦忈屃私逃氖赝@是我從楊老師這場講座的收獲和領(lǐng)悟,。

二,、生涯規(guī)劃謀事同，精彩人生各異構(gòu)

新高考,，生涯規(guī)劃班會課任重而道遠,。在這次培訓(xùn)中，我觀摩了蔣嘉駿老師的《遇見十五年后的自己》與余樂媛老師的《認識自我,、規(guī)劃職業(yè)生涯》,，兩節(jié)生涯規(guī)劃班會課同課異構(gòu),、別開生面,。蔣老師的“生涯幻想”暢想十五年后的生活,，通過視頻分享、榜樣故事等形式,，激發(fā)學(xué)生的共鳴,，并加深對生涯規(guī)劃成功要素的認知，即包括可行計劃,、有效行動和毅力恒心的主體因素和包括時代和社會發(fā)展的客觀因素,。余老師則利用霍蘭德職業(yè)興趣島理論，以情境創(chuàng)設(shè),、興趣島環(huán)境介紹,、興趣島性格職業(yè)作指引，登島分組,、小組討論等環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進,，引導(dǎo)學(xué)生從性格,、興趣、能力進行自我剖析和自我職業(yè)定位,。最后,，通過“對話10年后的自己”，引導(dǎo)學(xué)生暢想十年后的工作環(huán)境和狀態(tài),。

兩節(jié)班會課,，皆以小見大，以微見著,，身心參與,，通過活動體驗喚醒學(xué)生生涯認知，學(xué)生反應(yīng)熱烈,，這更堅定了我對活動體驗型主題班會的探索,、研究和應(yīng)用的決心。

三,、“三度空間”“小”德育,，智慧育人大智慧

荀子《勸學(xué)》中曾曰：“假輿馬者，非利足也,，而致千里;假舟楫者,，非能水也，而絕江河,。君子生非異也,，善假于物也。”班主任的管理也需借助“外力”,。在楊老師的《班級常規(guī)管理的“三度空間”》講座中,，班級管理的“外力”，就是“三度”,，即高度,、寬度和溫度。在班級管理中,，班主任需要有“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的高度,，利用頂層設(shè)計，構(gòu)建班級管理模型;還要有“唯寬可以容人，唯厚可以載物”的寬度,，利用校訊傳情,，滲透德育點滴,，通過“今日我當(dāng)家”“借力打力”內(nèi)生外化;更要有“泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦”的溫度，通過人性關(guān)懷,，人文關(guān)愛,、人本關(guān)愛，實現(xiàn)理解,、尊重,、悅納、寬容和喚醒,。三度空間班級管理法彰顯“小”德育之大智慧,。

最令我印象深刻的是楊老師的校訊傳情，對學(xué)生用心付出,，用情至真,。有人說，教師是“站起來是一座山,，走起來是一陣風(fēng),，坐下來是一本書，躺下去是一條路”,。楊老師三十多年如一日對工作的執(zhí)著,，對學(xué)生的用心良苦，實在令人內(nèi)心敬佩,。楊老師是幸福的,，因為她能傳道授業(yè)解惑,，達人成己,。

四,、且學(xué)且思悟所獲,，知行合一促成長

本學(xué)期,，我新接手了一個問題行為比較嚴重的班,。在剛接手的初期,，我經(jīng)歷過德育低效的迷茫期，也經(jīng)歷過身心疲憊的困擾期,。但我始終相信，德育不是一蹴而就、立竿見影的過程,，它需要循序漸進、潛移默化,，在平時的育人工作中堅持付出,，潤物細無聲，靜待花開,，終有一天,，我相信,，量變會實現(xiàn)質(zhì)變，最終會水到渠成。

通過這三天的德育交流學(xué)習(xí)，再一次深刻認識了智慧德育與智慧育人的博大精深,。堅持剛?cè)峒鏉脑瓌t，把班主任事務(wù)管理做細做深,，相信所有的問題行為都會有解法,。同時，堅信通過不斷學(xué)習(xí),，知行合一,，就有可能成為更專業(yè)的更富人格魅力的智慧型教師,。

教師德育心得體會（精選篇6）

幼兒園教師師德心得體會篇五

教師師德拜是教師工作中必不可少的一環(huán),，而每一位教師在從事教育工作的同時，都應(yīng)意識到教師師德的重要性,。在我擔(dān)任一名教師的過程中,，我深刻體會到了教師師德拜的重要性，并通過觀察和思考,，得出了一些體會和經(jīng)驗,。以下是我心得體會的五段式文章。

第一段：教師師德拜的內(nèi)涵及重要性

教師師德拜是指教師在從事教育工作中應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),。教師師德拜承載著教育事業(yè)的社會責(zé)任,，它不僅關(guān)系到教師個人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的進步,。教師師德拜能夠提升教師的教育能力和影響力,，樹立良好的師范形象，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

第二段：教師師德拜對教師個人的影響

教師師德拜對教師個人的影響是全方位的。首先,，教師師德拜要求教師以身作則,。作為學(xué)生的楷模,，教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，注重自身修養(yǎng)和個人形象,，以典范的榜樣影響學(xué)生,。其次，教師應(yīng)保持敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)的熱情,，不斷提高自己的教育水平和綜合素質(zhì),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。此外,，教師師德拜還要求教師具備良好的職業(yè)道德,，恪守教育倫理，做到公平公正,，尊重學(xué)生個體差異,，不以私欲干擾教育教學(xué)活動。

第三段：教師師德拜對學(xué)生的影響

教師師德拜對學(xué)生的影響同樣是深遠的,。教師的師德拜決定了教育教學(xué)的質(zhì)量和效果,。教師如果具備高尚的師德拜，能夠相信學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、關(guān)心教育；如果注重以身作則,，能夠潛移默化地滲透道德觀念,、價值觀念到學(xué)生的心靈深處。我曾經(jīng)遇到過一個學(xué)生,，由于家庭環(huán)境的不穩(wěn)定,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。通過我的與他的交流和鼓勵,，他逐漸重拾信心,，全身心投入學(xué)習(xí)中。我深深感受到,，教師的師德拜對學(xué)生能產(chǎn)生巨大的正向影響,，激發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,。

第四段：教師師德拜對社會的作用

教師是社會的中堅力量,，他們的師德拜對整個社會都有一定的影響。首先,，教師師德拜可以塑造未來的社會人才,。如果教師具備高尚遠大的師德拜，他們能夠以身作則，培養(yǎng)出一代代有理想有道德的學(xué)生,，這對社會的未來發(fā)展具有重要意義,。其次，教師師德拜還可以傳承人類的文化,。教師要教學(xué)生知識,，更要傳遞人文精神、道德觀念和價值理念,，通過教育實現(xiàn)人的全面發(fā)展,。最后，教師師德拜能夠影響社會風(fēng)氣,，樹立正確的價值導(dǎo)向,，促進社會的和諧進步。

第五段：教師師德拜的實踐要求和個人追求

作為一名教師,，我個人在實踐中對教師師德拜進行了思考和實踐,。我明白只有用自己的言行來詮釋教師師德拜的內(nèi)涵，才能真正實現(xiàn)師德的拜,。在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀,、價值觀,，承擔(dān)社會責(zé)任。同時,，我也積極參與教師教育培訓(xùn),，不斷提升自己的教育水平和綜合素養(yǎng)。我希望通過自己的努力,，成為一位富有師德拜的教師,，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻一份力量。

總結(jié)起來,，教師師德拜是教師工作中的重要內(nèi)容，它決定了教師個人的影響力和教育質(zhì)量,，對學(xué)生和社會的影響也是深遠的,。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會教師師德拜的內(nèi)涵,，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德觀念,，用自己的言行影響孩子們的成長，用自己的實際行動促進社會的進步,。只有具備高尚的師德拜,，才能成為一名合格的教師。(1210字)

幼兒園教師師德心得體會篇六

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠大理想的場所,。有人說："先做人，后成才",?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴,？陀^一點兒說,，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任,，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識,，體會,。與同仁共勉。

一,、愛崗敬業(yè),，樂此不疲。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè),，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作,，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師",，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來,，我們怎不為此而驕傲,，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!

二、優(yōu)化團隊,，事半功倍,。

德育工作事無巨細，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足,，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘,。為使德育工作做細,，做好，我們必須發(fā)揮群體作用,。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科，每一課時,，可以確定一定的德育目標(biāo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀,，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊,。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶,，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人,，而一位慵師則坑害的是一代人,。"由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，有了這種認識，就會出現(xiàn),，你班抓,，他班抓，班班都在爭著搶著抓,，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展。

三,、積極宣傳，營造氛圍,。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此,，我們要充分利用板報,、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對學(xué)生進行德育教育;以"好人好事",、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中",、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目,，弘揚正氣，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力,。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四,、檢查督導(dǎo),，更上一層樓。

要想把德育工作落到實處,，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比,，班主任之間,，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中,，比出了方向,，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用,，每天分條列項對各班進行早,、午、晚三項檢查,，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌,、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向,。我相信,，通過檢查督導(dǎo)評比,，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階,。尊敬的同行們,，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時,，就讓我們在德育工作的大路上,，不畏寒冷，揚鞭啟程!

教師德育心得體會（精選篇7）

幼兒園教師師德心得體會篇七

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素,。作為一名教師，我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正、大方,，以身作則地對待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師，他對待學(xué)生嚴厲而公正,，細致入微地解答學(xué)生的問題,，從不厭煩。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的敬意和感激之情,。這激勵了我，讓我認識到,，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣,。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點采取個性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，使他們在學(xué)科上取得了很大的進步。這個教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認識到,，作為一名教師，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,，激發(fā)他們的潛力,，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作,。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為教師,，我們要積極與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實際工作中,，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況。這讓我感到非常欣慰,，同時也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響,。只有通過與家長的有效合作和溝通，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四,，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏。教師是一個團隊工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力,，攜手合作，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中,，我與同事們互相交流經(jīng)驗，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。通過與同事的合作,，我深刻認識到,，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更關(guān)乎整個教育團隊的凝聚力和發(fā)展,。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀,，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，反思并改進自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,。通過不斷地自我反思和提升,，我意識到，教師德師風(fēng)是一個不斷發(fā)展和完善的過程,，我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求,，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為一名教師,，我深刻認識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,，通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,，我逐漸悟出了一些心得和體會,。我將繼續(xù)努力，做一個具有良好師德風(fēng)范的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻我的力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇八

短短的兩天培訓(xùn)雖然非常短暫，但是我收獲滿滿,。通過培訓(xùn),，我不僅開拓了眼界，而且收獲了特別的寶貴的“干貨”,。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及很多,，有吳校長對新教師的n條建議，有周校長的心理歷程和師德師風(fēng)的宣講,，還有重要的班主任工作等等專題講座,。接下來，我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會,。

周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例,，讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動了我,，似乎我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的勇氣了,。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的希望,。他認為一個合格的教師首先要愛崗敬業(yè)，只有以熱愛自己的崗位為前提,，才能為之付出而無怨無悔,。其次要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待,，切記不可以高姿態(tài)高壓對待學(xué)生,。

心靈。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論,，反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了n條建議。其中有幾條我頗受感觸,。首先,，吳校長建議我們要珍惜人生的第一份工作，教師工作其實不容易,，需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情,，在“熬”中成熟成長。成長是伴隨著疼痛的,，需要我們不斷地堅強地從一點一滴中壯大起來,，成熟起來。其次,，她建議我們新教師在工作中活中一定要遠離負能量的老師,，不要被他們感染。遠離那些負能量的人群,，才會發(fā)現(xiàn)其實生活并不那么糟,，我們應(yīng)該以積極向上，迎難而上,，不怕吃苦的態(tài)度對待工作,，每天充滿正能量。最后叮囑我們,，剛開始工作時一定要降低心理的預(yù)期,。一定要對學(xué)生和家長，有一個準(zhǔn)確的定位,，剛開始跟上同事的.節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了,。對待學(xué)生和家長，要用適合的方法相處,。這樣的話,，我們的心理預(yù)期和我們自己的目標(biāo)才能相差無幾，工作起來才能比較有干勁,，不然,，定位較高預(yù)期的結(jié)果較好,，與現(xiàn)實情況有差距，就會打擊我們的工作積極性,，使我們有挫敗感,，這對我們之后的工作有很大的影響。吳校長的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”,，不只讓我對接下來的工作充滿了期待,，更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向。

要說到這次暑期培訓(xùn)感受最震撼的要數(shù)錢學(xué)英老師給我們帶來的steam課程的介紹了,，也就是課程整合,。我之前沒聽說過這個課程，也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的,，整合出來的課程到底是什么樣子的,。錢老師以橫林實驗小學(xué)的做的兩steam課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢老師也說為了這個整合課程,，她們學(xué)校的老師齊心合力,，利用每個人的專業(yè)優(yōu)勢，在課后利用大量的時間進行整合開發(fā)并追蹤實踐,，最終實現(xiàn)了多學(xué)科融合的steam課程,。橫林實驗小學(xué)的每個老師的那一條“溪流”，最終在每個人的努力之下匯成了一片“汪洋大?！?。我癡迷steam課程的魅力，更欽佩每位老師的全力以赴,。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。參加過這次短期的培訓(xùn),，我要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，任何工作都需要實踐來證明,。在今后的日子里,，我將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,，不斷提高自己的自身的素質(zhì),，不斷豐富和完善自己，熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作,，向老教師虛心學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇九

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。在我多年的教育工作中,，我深深認識到教師德師風(fēng)的重要性,。以下是我個人的心得體會。

首先,，作為一名教師,，我們要樹立正確的價值觀和道德觀。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德,。因此，我們要時刻注意自己的言行舉止,，嚴守職業(yè)道德和社會公德,，樹立良好的品德形象。同時,，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，具備良好的道德品質(zhì),。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生，讓教育事業(yè)早日走上正確道路,。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神。作為一名合格的教師,，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,，跟上時代的步伐。面對知識更新的快速變化,，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過參加培訓(xùn)、研討會等方式不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時,，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,，不斷修正教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力。

再次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，注重個性化教育。在教育過程中，我們要尊重每個學(xué)生的個性差異,，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，幫助他們認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。只有將學(xué)生的個性特點融入教學(xué)過程中,，才能真正實現(xiàn)個性化教育，做到因材施教,。

此外,，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴。教師是學(xué)生的引路人,，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價值觀,，但同時也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴。在批評和糾正學(xué)生錯誤時,，我們要注意方法和手段,，堅決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為。我們要與學(xué)生平等相待,，傾聽他們的意見和建議,，與他們建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé),。作為教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生正確的價值觀和倫理道德,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié),，做好教育指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

總之，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障,。作為一名教師,，我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任，堅守教育的真諦,，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng),。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則，才能真正做好教育工作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇十

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。老師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣,，是幼兒增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的'好壞,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，學(xué)問經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一,、用無限的師愛,，開啟每個幼兒的心靈。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"師愛是老師必需具備的美德,，也是老師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個幼兒的心靈,。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個幼兒,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，傾聽幼兒的意見和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的暖和,。我曾教過一個這樣的學(xué)生，他家的生活狀況極糟,，父母離異,、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭暖和,，在其他小朋友面前常感愧不如人,，再加上自理能力也很差，就更加產(chǎn)生破罐子破摔的心情,。面對這種狀況我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話，告知他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他,。

做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照看,、鼓舞他,。當(dāng)冬天來臨時，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣,，六一兒童節(jié)時,，我們買了他最喜愛的書作為節(jié)日禮物送給他。慢慢地,，他變成了一個自尊心強的孩子,，"在以后的日子里，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點小問題,，但是不可否認的是他究竟在轉(zhuǎn)變自己，究竟在不斷的進步,。通過這件事,，我深刻體會到，幼兒再笨再懶再難管,，都不應(yīng)當(dāng)成為被老師蔑視,、嘲諷的對象,。假如老師在一個被認犯難管的幼兒面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況幼兒們其實不像有的老師認定的那樣笨，關(guān)鍵要看老師有沒有從心底里敬重和愛惜幼兒的意識,，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。老師只有喜愛幼兒，敬重幼兒,，幼兒才會把老師當(dāng)成可以信任的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育,。師愛真正是教育者取得成功的法寶。

幼兒園教師師德心得體會篇十一

10月7日,，在**初中聆聽了**市進修校**老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,，**老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋，和教師們互動,，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一,、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母,，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè),、解惑是教師的天職。試想,，把一個幼稚,、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化、有紀(jì)律,、有道德的社會人,，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”，不但教書,，更重要的是育人,，言行一致，身體力行,，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職,，做好教育人的工作，就不很容易了,，再說教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式、教育語言上的過錯,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學(xué)生......

幼兒園教師師德心得體會篇十二

作為一名教師，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來，我在教師崗位上不斷摸索和努力,，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以身作則,，做好榜樣。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認知和形成,。所以，作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止,，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī)，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng),。我始終堅持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴肅認真的態(tài)度，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)，積極更新自己的知識,，提高自己的專業(yè)水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù),。

再次，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通,。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,，用心傾聽他們的心聲，積極主動與他們進行交流和溝通,。同時,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，了解他們對孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。

此外，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護,。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分。我們要尊重學(xué)生的個性差異,，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系。同時,，我們也要注重與同事的交流與合作,，互相幫助，共同進步,。

最后,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。教育教學(xué)是一項神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運,。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神,，獻身于教育教學(xué)事業(yè)中去,。我們要用心愛崗、敬業(yè)負責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

總之,，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師，要不斷提高自身素養(yǎng),，時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通，建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時,，我也深信，只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐,，我們才能夠真正成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

幼兒園教師師德心得體會篇十三

現(xiàn)如今我終于圓了自己兒時的夢想,，當(dāng)了一名特崗教師,。回首半年多的工作,，在學(xué)習(xí)中收獲著快樂,，因為我天天和孩子們在一起，他們的可愛,、天真,，無時無刻的不帶給我幸福和快樂，所以我熱愛自己的崗位,，熱愛受教育中的孩子,。

今天有幸聽了進修學(xué)校為我們特崗教師請來的名師專家講座。聽后感觸頗深,。通過參加這次活動,，自己收獲了許多。學(xué)會了怎樣熱愛崗位,，熱愛學(xué)生,。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師,，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生,，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好,。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師?！弊鳛橐幻贻p的教師，我不僅應(yīng)熱愛自己的崗位,，更要熱愛自己的學(xué)生,。用愛心啟迪孩子的智慧，用愛心塑造孩子的心靈,，用愛心激發(fā)孩子的熱情,。

聽了吉林市第二十三中學(xué)苗老師的講座，感觸頗深,。在講座一開始,，她問我們“為什么要做教師？”當(dāng)時“熱愛”這個詞語立刻就浮現(xiàn)在我的腦海之中,。對,，我熱愛教師這個神圣的職業(yè)。媽媽是一名優(yōu)秀的教師,，從小在她的影響下,，我就深愛著教師這一職業(yè)。然而,，長大后能成為一名教師一直是我成長中的夢想,。如今終于實現(xiàn)了，我當(dāng)然會好好熱愛,，好好珍惜,，好好努力。

蘇霍姆林斯基曾說過,，“教育的明智在于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同,，并走進學(xué)生的心里?！蔽蚁虢處煵粌H僅要愛孩子,，更要了解孩子，理解孩子,，相信孩子,，尊重孩子。

辛苦時,，忙碌時,，有時也會考慮自己是否選錯了職業(yè)？但當(dāng)想到孩子們純真、渴望的眼睛,，我的心會突然凈化,，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓，感受色彩的美麗,。我由衷的感受到教師職業(yè)的神圣與幸福,，我堅信自己的選擇沒有錯。教師,，這太陽底下最光輝的職業(yè),，在教育的殿堂里，用生命燃起了愛之火,。如今的我更加深深地意識到：愛是最美麗的語言,。兒童的成長不僅需要陽光、雨露,、面包和水,，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。

半年多的教師生涯,，一步一個腳印扎扎實實走過來了,，沒有半點懈怠，沒有半點退縮,，有的只是對這份事業(yè)永無止境的愛,。愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的,，愛是我們用心,，用行動澆灌出來的`。憧憬未來,，我信心滿懷,。今后的工作中，我會用實際行動更好的詮釋“師愛”,。

幼兒園教師師德心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展,，教師在培養(yǎng)學(xué)生才能和塑造人格方面的作用愈發(fā)凸顯。作為一名教師,，樹立良好的師德是我在教育教學(xué)工作中必須具備的基本素養(yǎng),。在教育實踐中，我不斷摸索和思考,，從中獲得了許多寶貴的心得和體會,。在此，我愿意和大家分享我在教育工作中的師德心得,。

首先,，作為一名教師,，我深刻認識到教師的責(zé)任和使命。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成才和傳播知識的責(zé)任,。因此，我們要時刻保持教書育人的初心,，用心去管理教育教學(xué)工作,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)方式。同時,，我們還要以身作則,，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀,。只有對教育事業(yè)充滿使命感和責(zé)任感，我們才能把教育教學(xué)工作做好,。

其次,，作為一名教師，我堅持不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)能力,。時代在變，知識在更新,，學(xué)生的需求也在不斷變化,。作為教師，我們必須要迎接這些變化,，不斷進行自我提升和學(xué)習(xí),。我經(jīng)常參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討，積極參與教學(xué)改革,，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式,。與此同時，我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化,，根據(jù)他們的需求進行針對性的教學(xué)設(shè)計,，不斷完善自己的教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，我們才能更好地履行教育教學(xué)使命,。

第三，作為一名教師,，我注重與家長的溝通與合作,。家庭是學(xué)生成長的重要基石，家長是學(xué)生的第一任教師,。因此,，與家長的良好溝通和合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。我常常與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長傳達教育教學(xué)的相關(guān)信息,，協(xié)助家庭教育工作。在學(xué)生遇到問題時,，我與家長一起探討解決方案,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展負責(zé)。只有與家長保持密切合作,，我們才能更好地為學(xué)生提供全方位的教育,。

第四，作為一名教師,，我尊重學(xué)生的個體差異,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，在發(fā)展過程中會有各種差異,。因此，我尊重學(xué)生的個體差異,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長,。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的興趣和特長,，針對他們的特點進行個性化的教育,，培養(yǎng)他們的潛力。同時,，我也要關(guān)注學(xué)生的成長過程,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足之處，幫助他們克服困難,，成就更好的自己,。只有尊重差異和發(fā)現(xiàn)特長，我們才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。

最后，作為一名教師,，我要不斷反思和反省自己的教育教學(xué)工作,。教育是一個復(fù)雜而細致的過程，我們必須不斷反思自己的行為和做法,，及時調(diào)整和改進,。我常常對自己進行思考和反思，反思自己的優(yōu)點和不足,，尋找自身的問題和改進方法,。同時,，我也要傾聽他人的意見和建議，接受批評和教育,。只有堅持反思和改進,，我們才能做到不斷進步，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總而言之,，作為一名教師，樹立良好的師德是我在教育工作中必須具備的基本素養(yǎng),。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力,，與家長保持緊密溝通和合作,，尊重學(xué)生的個體差異,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長，并經(jīng)常反思和反省自己的教育教學(xué)方法和行為,，我相信能夠更好地履行教育教學(xué)使命,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇十五

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任,，并且會讓學(xué)生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和提議，尊重家長的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到堅持嚴于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

幼兒園教師師德心得體會篇十六

作為一名教師,，師德是我們工作的核心,，是我們肩負的神圣責(zé)任。多年來,，我一直在教育的道路上砥礪前行,，不斷探索師道的真諦。在這個過程中,，我深深體會到了師德的重要性,，也積累了一些心得體會。

首先,，作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任。教師不僅僅是傳授知識的人,，更是孩子們的引路人,。我們要以身作則，秉持良好的道德操守,，樹立正確的價值觀念,。只有我們自身具備了良好的品質(zhì)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。因此,，我始終努力做到言行一致，是學(xué)生們的榜樣,，通過自己的言行來教育學(xué)生,。同時，我也時刻提醒自己要保持謙遜和謹慎,，不斷進修,，使自己的思想更新，適應(yīng)時代的發(fā)展變化,。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德。在現(xiàn)代社會,，陷入盲目追求功利的怪圈中,，學(xué)生們的道德觀念嚴重淡薄。作為教師,，我們要肩負起培養(yǎng)學(xué)生良好品德的責(zé)任,。我始終相信，良好的品德是人生發(fā)展的重要基礎(chǔ),。通過開展各類德育活動,，我努力讓學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀,，并在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、團隊精神和公共意識。我相信,，通過我們的努力，每一個學(xué)生都能在德,、智,、體、美全面發(fā)展中成為一位能擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人,。

第三,，教師要心懷愛心，關(guān)愛學(xué)生,。教育是一項偉大的事業(yè),，是教師為人師表的最具體體現(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展,，關(guān)心每個學(xué)生的困難與需要。我秉持著“師者父母”之心,，用愛心和耐心對待學(xué)生,，盡量做到不偏不倚,。在我教學(xué)中，我積極與學(xué)生進行交流溝通,，了解他們的興趣愛好和家庭背景,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。我相信,，只有真正關(guān)注每個學(xué)生并給予他們足夠的關(guān)愛,，才能激發(fā)他們的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)中開心成長,。

第四,，教師要不斷提升自身素養(yǎng)。作為教師,，我們要不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，不斷學(xué)習(xí)與探索，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。只有我們自身不斷進步,，才能給予學(xué)生最好的教育。因此,，我把個人成長作為一種責(zé)任,，不斷閱讀專業(yè)書籍，參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的知識水平和教育教學(xué)能力,。我相信，只有不斷追求進步,，才能不負所托,，成為一名合格的教師。

最后,，教師要堅持以人為本,。無論是在課堂上還是平日里，我們都要將學(xué)生的發(fā)展與成長放在首位,，在關(guān)懷學(xué)生的同時,，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。我堅信每一個學(xué)生都是獨特的,，他們有著不同的興趣愛好和天賦特長,。因此，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì),，鼓勵他們通過自主學(xué)習(xí)和實際操作來培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,，只有以人為本,，注重學(xué)生個體差異的培養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展,。

總之,，作為一名教師，我們要時刻牢記自己的責(zé)任,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,，關(guān)愛每一個學(xué)生，不斷提升自身素養(yǎng),，堅持以人為本,。只有做到這些，我們才能成為一名合格的教師,，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來,。師德是教育事業(yè)的靈魂，只有每一位教師真正理解師德的意義,，并付諸于行動中,，才能使教育事業(yè)更加繁榮昌盛。

幼兒園教師師德心得體會篇十七

堅持以人為本的辦學(xué)思想,，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以爭創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機,，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ),，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證,，全面深化素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長,，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn),，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié),、文明,、求實,、創(chuàng)新精神,，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進的新形象。

二,、具體工作

一加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：董瑞江

副組長：王利江

組員：良,、夏幗聞,、夏沈明,、姜建芳、李小東

二以師表形象為重點,，開展職業(yè)道德建設(shè),，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。

1,、結(jié)合結(jié)合教師形象工程,、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵,。

2,、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動,。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神,、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

3,、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為,。學(xué)校的每月考核獎勵辦法,、學(xué)期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。

4,、通過敘事文章征集,、論壇演說等形式，弘揚高尚師德,。

5,、做好骨干班主任市級培訓(xùn)和全體班主任的二級培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作,，探討問題,，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。

三抓好行為規(guī)范,，創(chuàng)建文明校園,。

1、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用期初,、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促,、評選表彰活動,。

2、利用班隊活動,、日常集體談話等經(jīng)常性的教育,，深入持久地抓好建設(shè)文明校園，告別不文明行為的活動,。

3,、抓反復(fù)，反復(fù)抓,，加強七項競賽的檢查,、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為,。

四加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強學(xué)生出勤教育,，教育學(xué)生不遲到、不早退,、不曠課,，盡可能珍惜時間。

2,、強化課堂紀(jì)律,，做到專心聽講、不做小動作,，不開小差,，積極思考，大膽發(fā)言,，認真記筆記,。

3、強化作業(yè)檢查管理,，做到字跡工整,，按時上交。

4,、積極開展班際間,、班級內(nèi)各種學(xué)科競賽，推動學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、開展一幫一、多幫一等學(xué)困生結(jié)對幫扶活動,，全面提高學(xué)習(xí)成績,。

6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績兩方面評價學(xué)生,，期末評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。

五抓好安全教育，打造平安校園,。

1,、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會,、班隊活動時間進行安全意識教育,。

2、交通,、消防,、用電、課間活動等安全教育常抓不懈,。每學(xué)期對學(xué)生自行車車況全面檢查不少于一次,。每年進行一次學(xué)生安全疏散演練。

3,、根據(jù)季節(jié)特點,，分別對學(xué)生進行春季防流感、夏季防溺水,、秋季防食物中毒的安全教育,。

4、圍繞3月24日結(jié)核病日,、3月31日中小學(xué)安全教育日,、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日,、9月20日愛牙日,、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5,、加強課間巡視,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決,。

6,、堅持對學(xué)生的正面教育，保護學(xué)生自尊心,，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo),。上好每學(xué)期一次的青春期教育課,。

7、做好貧困生的調(diào)查,，教育學(xué)生奉獻愛心,，幫助貧困生。

8,、推行德育導(dǎo)師制,，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助,。

六加強法制教育,，培養(yǎng)守法公民。

1,、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用,。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。

2,、利用廣播,、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育,。每學(xué)期法制專題教育不少于一次,。

3、配合市教育局計劃,，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓(xùn),。

4、邀請市關(guān)工委或司法機關(guān)人員進行法制宣講,。

5,、發(fā)揮法制副校長或法制輔導(dǎo)員的作用。

6,、開展法制講座,、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動,。

幼兒園教師師德心得體會篇十八

在教育事業(yè)中,，教師是起著重要作用的關(guān)鍵人物。作為教師,，我們不僅要擔(dān)任傳道,、授業(yè)、解惑的角色,，更要以身作則,，成為學(xué)生模仿的榜樣。教師德是教師從事教育工作中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,，具有非常重要的意義,。通過多年的教育事業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷,，我深切體會到了教師德的重要性，下面將從準(zhǔn)備工作,、對待學(xué)生,、教學(xué)實踐、待人處世以及教師自己的要求五個方面,，詳細介紹我的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作

作為一名教師,，準(zhǔn)備工作是非常重要的,。準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。在準(zhǔn)備課程時,，我會認真?zhèn)湔n,，做到豐富多樣的教案，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。我會通過學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專業(yè)能力，以便更好地傳授知識給學(xué)生,。同時,，我還會關(guān)注教材和學(xué)生的發(fā)展變化，并做好相應(yīng)的調(diào)整,。只有通過精心準(zhǔn)備的課程,，才能真正引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，從而達到有效地教育效果,。

第三段：對待學(xué)生

作為教師，我們要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生,。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的優(yōu)點和能力,，所以我會尊重每個學(xué)生的個性，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷,。在與學(xué)生相處的過程中,，我會傾聽他們的想法和意見，并及時給予積極的反饋,。同時,，我也會鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力,。作為學(xué)生的引路人,，我們要建立良好的師生關(guān)系，給予他們正確的引導(dǎo)和教育,。

第四段：教學(xué)實踐

教學(xué)實踐是教師工作的核心,，也是體現(xiàn)教師德的重要環(huán)節(jié),。在教學(xué)實踐中，我會注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),。我鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力,。我相信教師應(yīng)該是學(xué)生的合作伙伴和朋友,，而不僅僅是知識的傳授者。在教學(xué)中,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展,。

第五段：待人處世和自我的要求

教師工作需要與眾多的學(xué)生,、家長和同事進行良好的溝通和合作。因此,，作為教師,，我們要具備良好的待人處世能力和團隊合作精神。我會試著理解他人的觀點和需求,，虛心聽取各方面的意見和建議,。在與同事之間的合作中，我會尊重他人的專業(yè)能力和工作成果,，并且樂意與他人分享自己的經(jīng)驗和知識,。同時，教師也應(yīng)該有自我要求,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，通過學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的知識和教育觀念。

結(jié)尾段：總結(jié)

教師德是每位教師必須要遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要意義,。通過對準(zhǔn)備工作、對待學(xué)生,、教學(xué)實踐,、待人處世以及教師自身要求的體悟和反思，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何履職盡責(zé),。我將會繼續(xù)努力,，堅守教師德，為教育事業(yè)做出更多的貢獻,。同時,，我也希望每位教師都能時刻牢記教師德的重要性，發(fā)揮好教師的作用,，引導(dǎo)學(xué)生成為有價值觀,、有創(chuàng)造力,、有責(zé)任心的社會人才。

幼兒園教師師德心得體會篇十九

1,、進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作,。在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實際情況,，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座,，不斷增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來,。

2,、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢,，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,，爭取更多人的支持，把這個工作做好,，這個工作做好了,，我們班的學(xué)生成績提高工作大概也就成功了。

3,、對每一次考試成績做好跟蹤,。全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài),，這是我們班工作的核心,，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功,。

4,、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力,，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學(xué)生也有幾個,，如果能讓他們上得更好,、更高,，就可以全面帶動班級學(xué)生。

教師德育心得體會