總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇一
“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。
難忘的2012年9月,，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來到xx中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,，更多是感到一種職責(zé)和義務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來，能夠說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都應(yīng)對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失，盡你的力量去奮斗,?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。
支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。所以,，當(dāng)我“支教”之前，自我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作,。我嚴(yán)格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本年組的教師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率此刻依然較低,，要取得好成績(jī),，學(xué)生和教師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每一天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,，星期天午時(shí)又得匆匆趕到學(xué)校,，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng),，可是這些并沒有削弱我在那里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的,。另外,，想到那里的教師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無怨言，并還那樣的樂觀應(yīng)對(duì),，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,，我們家能夠說是“全家總動(dòng)員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的期望之旅,。
1,、迅速了解情景，及時(shí)進(jìn)入主角,。
我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情景只能靠我自我去了解，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝积R,，與他們談學(xué)習(xí),，談夢(mèng)想，以心交心,，以誠待誠,，我把自我真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途夢(mèng)想,，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和進(jìn)取性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題,，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒有，90分以上的僅有幾個(gè),，最低分30幾分,，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績(jī)?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。
2,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人,。
情景了解清楚了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。
晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長(zhǎng),，我該教會(huì)他們?cè)鯓訛樽晕以O(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們?cè)鯓訕淞⑵鹱晕艺_的處世態(tài)度,！我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用午時(shí)自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,，學(xué)生們都聽得十分認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)完美未來的向往,，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。之后我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去?yīng)對(duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實(shí)坦誠的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α眱H有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一齊踢毽子，打籃球,，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)立教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)團(tuán)體，喜歡我這個(gè)“城里”教師了,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級(jí)“圖書角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。
幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心,，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不一樣程度的提高,，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的提高,，我感到了由衷的欣慰,。
3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高,。
學(xué)生的情景穩(wěn)定了，可是作為一名支教教師,，我深深明白,，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),，盡自我最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的教師上觀摩課,，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的教師一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評(píng)價(jià),。
我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，經(jīng)過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，毫無保留的將自我所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自我的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,，利用自我在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了那里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，教師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫忙他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們,，供他們參考,。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索,，提高了教師的教研本事，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自我的一份微薄的力量,。
在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在那里工作，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難,，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營養(yǎng),。支教工作雖然很清苦,、寂寞，可是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自我煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“教師,，祝您新年歡樂.”……每每看到這些，想到自我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎,？能夠投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn),、累點(diǎn)，但辛苦并歡樂著,。
我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。經(jīng)過這一年與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里,，我想對(duì)在我支教過程中，幫忙過我的所有的人表示感激,，你們才是支教者的支教者,；我想對(duì)和我們朝夕相處的教師表示感激，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土；我想對(duì)我所教過的學(xué)生表示感激,，你們才是我的教師,，你們的純樸和善良，你們的寬容,，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇二
“新老師來啦,！”才剛下車,，就聽到同學(xué)們奔走轉(zhuǎn)告，我們不禁莞爾,。同學(xué)們對(duì)新老師充滿好奇,，非常熱情地跟我們聊天。望著他們純真的笑臉,，我們都溫柔了,。
周一升旗儀式后，我們的支教生活正式開始了,。老師們給同學(xué)們精心準(zhǔn)備很多教案教具,，希望孩子們能度過這快樂的第二課堂時(shí)間。
音樂課上,，我們給同學(xué)們戴上葡萄樹,、黃鸝鳥還有蝸牛的手做頭飾，一句一句教唱《蝸牛與黃鸝鳥》,。老師弓著背學(xué)蝸牛時(shí)同學(xué)們也笑嘻嘻地跟著學(xué)蝸牛們,，老師裝作奮力往上爬的時(shí)候同學(xué)們也重重地跺腳，同學(xué)們手舞足蹈,，教室里一片歡聲笑語,。
美術(shù)課上，我們帶領(lǐng)同學(xué)們畫“我愛家鄉(xiāng)”,，同學(xué)們用著新買的彩色蠟筆,，埋頭在畫紙上涂色，偶爾看一下同桌,，偶爾舉手讓老師評(píng)價(jià)一下自己的畫,，可認(rèn)真了,。課后，我們把同學(xué)們的畫都掛在課室墻上,，同學(xué)們紛紛圍著跟好朋友炫耀呢,！
安全教育課上，寓教于樂,，利用圖片展示,、游戲等手段，教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn),，躲避地震,、泥石流等自然災(zāi)害。特別是在泥石流游戲中,，讓同學(xué)們圍成圓圈,，用排球充當(dāng)泥石流的流向，圈內(nèi)的同學(xué)通過躲避排球,，學(xué)習(xí)躲避泥石流的方法,。
看著孩子們課上的`笑臉，備課時(shí)的辛苦全都忘了,，不重要了,，他們的笑臉值得你我付出，值得你我守護(hù),。我想,，這就是我們支教的意義吧。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇三
為了支持國家西部教育事業(yè)的發(fā)展,，為了響應(yīng)云南省委省政府的相關(guān)文件精神,，本人于20xx年積極主動(dòng)地參加了xx大學(xué)對(duì)口教育扶貧單位勐臘縣一中的支教工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下和勐臘縣一中廣大教師同仁的密切配合下,，我們?cè)谥Ы坦ぷ鬟^程中取得了較為顯著的成效，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展,，圓滿完成了20xx年對(duì)口支教工作,。在勐臘縣一中學(xué)習(xí)、工作,、生活的這段時(shí)光里,，我們滿懷青春的暢想，排除了種種困難,，為勐臘縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責(zé)任和義務(wù),。同時(shí)，深深地感到對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧工作是極其重要和艱巨的任務(wù),，需要我輩青年教師的不斷努力和支持,。以下是我對(duì)本學(xué)期支教工作的總結(jié)：
20xx年9月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，我們一行七名青年教師來到了美麗的西雙版納州勐臘縣一中,。長(zhǎng)途旅行的疲勞,、干燥的氣候和簡(jiǎn)陋的住宿條件，幾乎讓我失去了對(duì)貧困地區(qū)的教育熱情,。然而,，現(xiàn)實(shí)中的困難并沒有使我低頭、使我退卻,，經(jīng)過短暫的調(diào)整,，我和其他支教老師就滿懷信心地走向講臺(tái)，走近這些偏僻山區(qū)的學(xué)生們,。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運(yùn)用于教學(xué)中,，同時(shí)結(jié)合自身的專業(yè)特長(zhǎng)，為勐臘縣一中的素質(zhì)教育盡力所能及的力量,。
在教育教學(xué)工作方面,，我負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)課，并兼任高118班副班主任,。勐臘縣是一個(gè)偏僻的邊疆小縣城,，經(jīng)濟(jì)、文化,、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜?。很多學(xué)生們是來自于幾個(gè)小時(shí)車程以外的鄉(xiāng)村，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)幾乎為零,；偶爾幾個(gè)用過電腦的學(xué)生們,，也只是知道計(jì)算機(jī)能上網(wǎng)和打游戲。在每年的高二信息技術(shù)會(huì)考中,，有一半的學(xué)生們都是考試不及格,。這樣的知識(shí)背景，讓我深感責(zé)任重大,。根據(jù)對(duì)學(xué)生們的了解,，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并通過制作生動(dòng)的課件盡可能的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。
對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生們,，我集中起來一個(gè)一個(gè)手把手教學(xué)生們點(diǎn)鼠標(biāo)、按鍵盤,，帶領(lǐng)學(xué)生們反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不厭其煩地糾正學(xué)生們出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。這部分學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)充滿好奇心,，學(xué)習(xí)積極性非常高,。但是,，由于操作不夠熟練和學(xué)校安排上機(jī)的時(shí)間有限，大部分學(xué)生們不能及時(shí)地完成我布置的練習(xí),。于是,，我利用午休和課余時(shí)間組織學(xué)生們上機(jī)，輔導(dǎo)學(xué)生們完成既定的教學(xué)任務(wù),。
然而,，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學(xué)生們，卻經(jīng)常在上機(jī)時(shí)間里打游戲,。這極少數(shù)學(xué)生們自認(rèn)為自己已經(jīng)是“電腦高手”了,，對(duì)我上課的內(nèi)容毫無興趣。對(duì)這部分學(xué)生們,，我采取耐心溝通,、積極引導(dǎo)的辦法，讓他們了解關(guān)于計(jì)算機(jī)更多的知識(shí),，讓他們知道計(jì)算機(jī)除了打游戲,、上網(wǎng)還有很多很多的用途。
在信息課上,，我力圖避免填鴨式的教學(xué)模式,。除了應(yīng)有的基本操作演示，我千方百計(jì)地啟發(fā)學(xué)生們自己帶著問題去嘗試,、或分組討論解決辦法,，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生們的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉,。學(xué)生們普遍反映信息課生動(dòng)有趣,，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問題的能力,。特別是原來基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生們,，通過自己的努力和我認(rèn)真的輔導(dǎo)，由原來面對(duì)電腦的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面對(duì)電腦充滿了自信和熱愛,。最重要的是,，學(xué)生們基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會(huì)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另一方面,，作為高一118班的副班主任，我積極配合正班主任的工作,，并獨(dú)自地在每周一次的班會(huì)活動(dòng)中,，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生們存在的問題開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如,，“我的夢(mèng)想”,、“如何讓自己自信起來”等等,。這些活動(dòng)的開展極大地鍛煉了學(xué)生們的組織能力和豐富了學(xué)生們的課余生活，同時(shí)及時(shí)地幫助學(xué)生們解決在他們身上存在的問題,。最重要的是,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。在課后,，很多學(xué)生們主動(dòng)來找我談心或幫助他解決一些學(xué)習(xí)上的問題。在與學(xué)生們“心與心”的交流過程中,，能得到他們的信任,，這讓作為青年教師的我非常的幸福和滿足。
在教學(xué)工作之外,，我主動(dòng)地參與勐臘縣一中微機(jī)房的管理和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作,。由于學(xué)校本身的微機(jī)房的設(shè)施條件有限，加上學(xué)生們們沒有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,，造成經(jīng)常會(huì)有機(jī)器不能正常運(yùn)行的情況,。我利用課余時(shí)間，對(duì)壞機(jī)器進(jìn)行日常的維護(hù)和修理,，為學(xué)生們們的正常上機(jī)提供了保障,。
在對(duì)勐臘縣一中有了充分了解的情況下，我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中存在的問題,。就藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),、信息技術(shù)課改等問題，我們形成了書面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會(huì)議上對(duì)其進(jìn)行了公開討論,，并最終采納了部分提議。
半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,，回憶起在勐臘一中工作和生活的一幕幕,，心中自有一番激動(dòng)與難忘。在那里,，有著一雙雙對(duì)知識(shí),、對(duì)外面的世界充滿渴望的眼睛；有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層教師,。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù),，但是個(gè)人的力量是有限的，邊疆教育的發(fā)展需要更多青年教師和社會(huì)各界的廣泛支持與參與,。在我們共同的努力下,，我相信勐臘一中的教育質(zhì)量會(huì)有巨大的進(jìn)步，邊疆地區(qū)的學(xué)生們們會(huì)有更美好的明天。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇四
20xx學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報(bào):
我作為一名支教教師,，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望,。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。
在本學(xué)年,，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的'水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。
一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障,，對(duì)此，我無愿無悔,。
在這一年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇五
這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，從開始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個(gè)多月里,，我一直興奮不已,，從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期,、中期,、后期的各個(gè)過程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),，時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員,，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神，鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力,。每遇到一個(gè)問題,，隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,，綜合起來考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題,，隊(duì)員們都會(huì)毫無保留說出自己的觀點(diǎn)、也毫無顧忌說出某一觀點(diǎn)的不足,，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,，隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣，聚在一起分享喜悅,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,。
我們選擇湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對(duì)象，扭仁村是100%為苗族人的村子,，地形為山區(qū),，經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞,、發(fā)展滯緩,。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,，我知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這里有更艱難的生活,。從上海到扭仁,，我感受到中國的貧富差距是如此之大，這里與上海相比真的是天與地的差別,，上海是飛機(jī),、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,，這里仿佛與世隔絕一樣,。作為大學(xué)生這個(gè)角色，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生,、鄉(xiāng)親做些事情,，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂,，也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃,、宣傳,、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備,、募捐等),，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐，因?yàn)槲覀儗⑸虾５膼坌呐c資源傳遞到貧窮的地區(qū),，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”,。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的`竹園小學(xué)、梅園小學(xué),、東溝小學(xué),，捐到了大量的書籍、文具,、玩具,、衣物等，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福,、鼓勵(lì)和友誼,，也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力，這是一種無形的力量,?？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛心,，我們感到了責(zé)任的重大，堅(jiān)定了建立圖書館的決心和信心,。我們認(rèn)為,，能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為貧困小學(xué)建立起圖書館,，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情,。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜,、募捐宣講,、組織捐物捐書、運(yùn)送捐物的整個(gè)過程中,，我們思考問題,、解決問題的能力有了很大提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深,。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大,，感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途，無論有多大波折,，只要大家齊心協(xié)力,、擁有恒心，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具,，使用著各種各樣的文具,，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感,。
支教期間,，我們不斷走訪、調(diào)研,，不斷舉行各種各樣的活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等,，開設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程,。經(jīng)過十天的實(shí)踐，根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果,，我也有了一些思考和建議,，僅供參考。
經(jīng)過支教過程中的了解,，針對(duì)教育問題有以下思考,。
第一,，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解,，許多學(xué)校連升旗儀式,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)也沒有舉行過,，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育十分不利,。
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇六
他們,，安徽省太和縣桑營鎮(zhèn)的一群留守兒童,，一群脆弱而龐大的群體,，一種心酸而無奈的生活，他們的爸爸媽媽為了家人和生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工,，很少回家,，因此缺少對(duì)他們的一些基本照料，使這些幼小的生命面臨多種成長(zhǎng)的煩惱,。他們需要社會(huì)廣大人士的關(guān)愛與關(guān)注，于是,，我們青春?jiǎn)⒑綀F(tuán)隊(duì)出發(fā)了,，帶著我們滿腔的熱情，開始籌劃我們的愛心之旅,，希望能夠盡我們微小的力量幫助到他們,。
從5月4日?qǐng)F(tuán)隊(duì)人員確立開始，我們便從多方面籌劃此次的實(shí)踐活動(dòng),，物資,、外聯(lián)以及實(shí)踐地開展活動(dòng)的各種細(xì)節(jié)，我們?cè)啻伍_會(huì)討論,，希望將最好的活動(dòng)呈現(xiàn)在孩子面前,。
物資方面除了聯(lián)系晨光文具，我們還晚上到大四宿舍掃樓,，收集到了許多雜志圖書,、文具和玩偶，都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的愛心捐贈(zèng),。前期在外聯(lián)贊助方面雖然狀況百出,，但最后還是拉到晨光文具和大成律師事務(wù)所的物資和資金的贊助，這給了我們到當(dāng)?shù)貙?shí)踐的物質(zhì)保障,，隊(duì)員們都很高興,。于是，在我們的共同努力下,，開始了詳細(xì)的策劃書,、實(shí)踐日程安排,、外聯(lián)物資、隊(duì)旗,、海報(bào)橫幅,、微博、關(guān)愛留守兒童綠絲帶,，還有浦東電視臺(tái)的合作……浦東電視臺(tái)全程拍攝,，真實(shí)反映留守兒童的現(xiàn)狀，也記錄我們實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的火車路途,，終于來到太和縣桑營鎮(zhèn)托輔中心。孩子們已在門口等著我們了,，幫我們提大大小小的行李,。孩子們歡呼著迎接我們，此時(shí),，我也笑容洋溢……托輔中心,，我們來了！
來到這里,，也有點(diǎn)不適應(yīng),，讓我親身體驗(yàn)到城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)狀，我們女生8人擠一個(gè)宿舍,，男生6人一個(gè)宿舍,，一個(gè)枕頭，一張涼席,，一條毯子,，如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。晚上宿舍睡覺非常熱,，屋外的蟬一直叫個(gè)不停,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠……說到飲食,，我們每天和孩子們一塊吃飯,，但確實(shí)吃的和我們南方人不太一樣，他們習(xí)慣每天吃饅頭,，少吃米飯,。孩子們?cè)谖覀儙讉€(gè)隊(duì)友的監(jiān)督下排隊(duì)洗手、吃飯,，一切井然有序,。
我們來到托輔中心，婦聯(lián)的宴席接風(fēng),，校長(zhǎng)的細(xì)心安排,，朱老師的熱情招呼,，都讓我們受寵若驚，同時(shí)也讓我們不安的心一下子落了地,。在那里,，我很珍惜和小朋友們的相處時(shí)間，每個(gè)活動(dòng)都經(jīng)過我們?cè)俅螌徍?，精心?zhǔn)備,，每天晚上晚飯后開例會(huì)，備課,，基本上,，每天都是12點(diǎn)后睡覺的，盡管有些累,，但能和伙伴隊(duì)友一起敲鍵盤,，手畫海報(bào)，寫稿子……我感覺很充實(shí),！
我負(fù)責(zé)地是教學(xué)方面這一塊內(nèi)容,，每次再給孩子上課之前，我都會(huì)自言自語地假裝有人在聽講地演講一遍,，盡量不在課堂上出現(xiàn)意外,，非常喜歡這樣耐心地教導(dǎo)他們，呈現(xiàn)最好的上課狀態(tài),。記得去給他們上的第一堂語文課，由于是臨時(shí)安排上課的,，我絲毫沒有準(zhǔn)備就直接上去講解了,，講到如何讓作文得高分，我將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)單化地講解給小朋友們聽,，他們端坐著,，提問也積極回答，能從課堂上學(xué)到一些寫作技巧,。其實(shí)我很感謝小朋友在課上都很配合和支持我,，他們認(rèn)可也讓我很有成就感！我還教了數(shù)學(xué)課,，手工課,，還參與趣味軍訓(xùn)，當(dāng)了一回嚴(yán)肅帥氣的教官……所有的這些,，和孩子們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有歡笑，有驚喜,，有感動(dòng),，讓我抱著無比的自豪感珍藏在心底里的寶貴回憶和經(jīng)歷,！
在桑營鎮(zhèn)托輔中心上的每堂課和舉辦的每個(gè)活動(dòng)讓我們孩子們很好的接觸和交流，私底下他們都叫我“方姐姐”,，和他們的感情也漸漸變深了……記得有一天上完課,，一個(gè)小女孩悄悄地對(duì)我說：“姐姐，我奶奶今天給我一元錢,，我要用它買一袋辣條,，然后剩下的五毛錢給你買東西吃，你要吃什么呢,？還是買一根雪糕吧,，天氣好熱的啊,！”當(dāng)她拿著雪糕帶給笑容硬要塞給我時(shí),，當(dāng)時(shí)我真地?zé)o法描述自己的心情，一方面很感動(dòng)小朋友能夠想到與我分享她自己認(rèn)為最好的東西,，盡管只是五毛錢的雪糕……另一方面,，我也感觸很多，我想自己的表弟表妹吃的玩的都是比較貴的東西,，經(jīng)常上麥當(dāng)勞和肯德基,，這是農(nóng)村小朋友從未有過的奢侈，也許這就是農(nóng)村和縣城孩子的差距吧,，此時(shí)我心里特別的心酸……然后我摸摸這個(gè)小女孩的頭說：“你留著自己吃吧,，這樣我會(huì)更高興的！”
我們除了在托輔中心教學(xué)和舉辦活動(dòng)外,，閑暇時(shí)我們幾個(gè)隊(duì)友也下鄉(xiāng)訪談,，走訪了好幾個(gè)留守兒童的家里，看到孩子們家里的狀況,，忍不住心酸,，我記得較為深刻的是宋豪強(qiáng)小朋友的情況。家中只有年邁的奶奶在家,，媽媽在溫州打工,，爸爸出國務(wù)工，哥哥在讀高中,，家中無人照顧這個(gè)年僅八歲的小朋友,。他的衣服既臟又粗糙，已經(jīng)好幾天沒洗了,，哥哥見奶奶年老也無力照顧弟弟,，決定帶著弟弟一起到縣城去上課，邊上學(xué)邊照顧弟弟。宋豪強(qiáng)的哥哥還告訴我他要努力學(xué)習(xí)考上大學(xué),，從而改變自己的命運(yùn),。當(dāng)談及爸爸媽媽時(shí)，只見他們耷拉著頭,，兩個(gè)小手一直拉著衣角戳著,，突然眼淚如斷了線的雨滴，一直往下滴,，我在一旁看了特心疼,，抱著小朋友也熱淚盈眶，他們,，是多么需要關(guān)愛?。?/p>
下鄉(xiāng)調(diào)研讓我們更加了解留守兒童的生活狀況,，看到孩子們的懂事和乖巧,，我們感動(dòng)又心酸。
他們小小年紀(jì)就得學(xué)會(huì)生活自理,，幼小的肩膀就要肩負(fù)起生活的擔(dān)子,，他們憨厚可愛，吃苦耐勞,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，堅(jiān)持夢(mèng)想，從他們身上我看到了樸實(shí)和純真,。我很受感動(dòng)也很支持和贊美哥哥的決心和理想,。我想，在這種條件貧困的農(nóng)村,，考上大學(xué)是多崇高和偉大的一件事?。≡谥袊@種城鄉(xiāng)差距嚴(yán)重,，工作壓力非常大的背景下，要想真正改變留守兒童他們的貧困氣象,，以我們現(xiàn)在的力量是微不足道的,，但是，我們帶去給他們的是未來的大學(xué)夢(mèng),。只有通過自己的努力,，考上大學(xué)才能徹底改變自己的命運(yùn)和人生。孩子們能夠從我們的身上看到目標(biāo)與希望,，這也是我們此次為關(guān)愛留守兒童實(shí)踐的初衷,。
在托輔中心生活的日子里，是我最快樂的回憶。我和小朋友們一起玩耍聊天,，有時(shí)夜晚我會(huì)到女生宿舍串門聊天,，夜深了就干脆在那里和他們一起睡覺。我覺得我仿佛也回到了童年,，另一方面,，讓我覺得珍惜的是和隊(duì)友們的相處時(shí)間，讓我們從學(xué)校來到這樣的一個(gè)陌生的地方,。生活方面的不適應(yīng),，我們相互照顧，一起吃飯,，飯后搶著洗碗,，一起睡覺，一起搞活動(dòng),，通宵寫稿子備課,，深夜聊天說心里話，在托輔中心的樹下,，訴說著我們火熱的青春,！這次實(shí)踐中，好幾個(gè)隊(duì)友都生病了,，我也很焦慮和難過,，陪他們看醫(yī)生，督促他們吃藥,，細(xì)心地照顧他們,，我真的很珍惜和他們的友誼，我真心的把隊(duì)友們當(dāng)成好哥們,，好姐妹,，從中我也收獲了很多友誼。
從實(shí)踐的前期準(zhǔn)備到最后實(shí)踐的結(jié)束,，這個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的過程,，我因此學(xué)到許多，成長(zhǎng)許多,。當(dāng)你真心投入全部精力去做一件事的時(shí)候，不管結(jié)果如何,，都會(huì)讓你有意外的收獲,。加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡管有些時(shí)候我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部意見有分歧,，對(duì)舉辦活動(dòng)的安排另有想法,，還有些突發(fā)事件和意外發(fā)生,，有些時(shí)候會(huì)因此鬧得不愉快，但我們都是想做得更好一些,，有個(gè)人都有自己的性格和表達(dá)的方式,，要相互包容和體諒，這樣才能合作得更長(zhǎng)久,。在這次實(shí)踐中，我反思了一下,，我們做得還有很多不足，其中最重要的需要改進(jìn)一點(diǎn)是要注意活動(dòng)的小細(xì)節(jié)和突發(fā)狀況的預(yù)備方案,，統(tǒng)籌兼顧和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的控制力很重要,，在以后的學(xué)生工作和社會(huì)工作中也是一樣，這是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。積累經(jīng)驗(yàn)，收獲感動(dòng),！盡管我們做的不多,，要想真正改變留守兒童們的現(xiàn)狀，我們現(xiàn)有的力量是微不足道的,。而我只是想通過這樣一種方式,，盡自己最大的努力為孩子們帶去希望，同時(shí)也希望能夠引起社會(huì)更對(duì)人士的廣泛專注,，讓更多的人伸出援手，幫助和關(guān)愛這樣一群弱小的孩子們,，讓這份真摯的愛繼續(xù)傳遞下去,！
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)間的確是一把無情的刻刀，快而鋒利,，如白駒過隙般給我的心上留下了人生中最刻骨銘心的一筆,。不覺間，支教已經(jīng)結(jié)束近半個(gè)月了,，雖然忙著其他的瑣事，但是心里面始終放不下對(duì)于孩子們的……,，唉,，總是默默的神傷……我們這次去的是貴州省遵義市綏陽縣黃楊鎮(zhèn)中心小學(xué)，那里給人的最初感覺就是被山包圍著的書香之鎮(zhèn)，因?yàn)槟抢锏纳礁叽?、連綿,、雄偉，那里的人熱愛學(xué)習(xí),、勤勞吃苦,、聰明機(jī)靈、重視教育,。
在支教的一個(gè)月中,，共經(jīng)歷了四個(gè)星期，第一個(gè)星期與孩子們熟悉,，第二個(gè)星期與孩子們建立關(guān)系,，第三個(gè)星期與孩子們打成一片，第四個(gè)星期與孩子們難舍難分……我主要教的是二年級(jí)的語文和四年級(jí)的自然,。對(duì)于那里的孩子,，我深感語文基礎(chǔ)的薄弱，主要是聲母和韻母,，拼音不會(huì)拼,，生字當(dāng)然也就不好記住了……第三個(gè)星期的時(shí)候，在二年級(jí),，我專門做了一次針對(duì)他們剛剛學(xué)過的二年級(jí)下冊(cè)的生字測(cè)驗(yàn),，共有43個(gè)學(xué)生參與了測(cè)驗(yàn)，30個(gè)字每個(gè)一分達(dá)到15分僅有2個(gè)人,，10分以上的有7個(gè)人,，其余的都在10分以下，這……還是他們剛剛學(xué)了的生字,，后來發(fā)現(xiàn)很多生字他們根本不會(huì)拼,，這怎么能記住呢?對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生也一樣，有的同學(xué)真的不會(huì)拼拼音……所以拼音對(duì)于當(dāng)?shù)氐暮⒆邮且粋€(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié),。同時(shí)從學(xué)生那里得知,，他們暑假還要寫一本字帖，這無疑是一個(gè)比較好的練字,、記字方法,，是一個(gè)值得借鑒的方面。同時(shí),，我們還給孩子們帶去了豐富多彩的手工,、音樂、美術(shù),、體育等等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這些的學(xué)習(xí)熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)語文,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，其中不乏一些在這些方面很有天分的孩子,，特別是我們的文藝匯演的排練,，孩子們頂著烈日依然快樂的聯(lián)系著舞蹈、合唱,、搏擊操等,，這讓我們很是感動(dòng)，畢竟他們才有8,、9歲呀!除了日常的教學(xué)工作外,，我還主要負(fù)責(zé)了支教隊(duì)的調(diào)研工作，主要是對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r作進(jìn)一步的深入了解,，使我對(duì)于這里的以前很多觀念都發(fā)生了改變,，可以說是我當(dāng)初對(duì)于這個(gè)地方的觀念觀崩塌了、重建了,，的確,，不是他們不想學(xué)習(xí)、也不是他們沒有錢接受教育,，真正的原因是政策的不公,、腐敗的衍生、落實(shí)問題等,。說一句很真很真的話,，那里的孩子真的比我們都聰明、機(jī)靈,、勤奮,、認(rèn)真、吃苦,，只要賦予了他們受教育的必要條件,，他們做的比我們好、走的比我們遠(yuǎn),。
總之,，我的總體感覺是那里的孩子不窮，窮的是精神食糧,、那里的孩子不笨,，乏的是課外資源、那里的孩子不孤單,，孤單的是父母在外務(wù)工,、那里的孩子不放棄，堅(jiān)持著自己的信念,。的確,，匆匆的一個(gè)月,，我給他們帶去不了什么，真的,，只希望帶給他們一種全新的視野和思維以及那么一點(diǎn)點(diǎn)少許的關(guān)愛。而他們帶給我的卻是無法估量的一筆財(cái)富,，他們堅(jiān)持,，寧愿走3、4個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué);他們堅(jiān)強(qiáng),，在沒有麻藥的情況下依然不哭;他們樂觀,，在窮山惡水中依然快樂;他們成熟，7,、8歲時(shí)就為自己上大學(xué)積攢學(xué)費(fèi);他們堅(jiān)持,，堅(jiān)持著數(shù)年如一日的大山生活;他們簡(jiǎn)樸，追求的是精神的富庶;他們勤勞,，在山上做著非其可以做的農(nóng)活;他們感恩,，感謝大山所賦予他們的一切;他們純樸，懂得疼愛關(guān)心老師;他們堅(jiān)定,，堅(jiān)信自己一定可以考上大學(xué);他們孝順,，總想著考上大學(xué)給父母好的生活……是的，這一切的一切給了我太多的感動(dòng)和思考,。
經(jīng)歷了這次支教,，可以說是實(shí)現(xiàn)了我大學(xué)生活的我自身的第三次脫變，讓我成長(zhǎng)了些許,。首先,，一個(gè)月的共同生活、學(xué)習(xí)鑄就了我們無與倫比的友誼!讓我有幸結(jié)識(shí)了一批有理想,、有思想的志同道合之人,，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)!其次，通過親身進(jìn)入基層,，了解實(shí)際,，對(duì)于如今山區(qū)現(xiàn)狀有了一個(gè)更為深入的了解，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我進(jìn)入基層工作的決心,。再次,，與孩子們的生活、學(xué)習(xí)的一個(gè)月,，讓我經(jīng)歷了各種各樣的感動(dòng),，是我更加感受到了人世間的……，使我對(duì)于山區(qū)的孩子有了一種更加切身的了解,。再次,，通過調(diào)研和教學(xué),，使我對(duì)教師的敬意油然而生，真不愧為天底下最光輝的職業(yè),、不愧為人類靈魂的鑄造師,。同時(shí)，結(jié)合社會(huì)工作這一專業(yè),，在實(shí)踐中實(shí)踐了幾次學(xué)校社會(huì)工作,，感覺其對(duì)學(xué)生的發(fā)展意義重大但目前還處于一種空白階段，而且,，近乎一個(gè)月的實(shí)際調(diào)研,，使我對(duì)于調(diào)研這一塊有了更為清晰的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后的一些調(diào)研具有一定的參考價(jià)值,。最后,，說的大一點(diǎn)就是更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念。
相應(yīng)的對(duì)于支教中的一些不足之處還是要看得見,，首先,，在支教之前，應(yīng)該通過當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校了解當(dāng)?shù)睾⒆拥男枨?，以便有針?duì)性的進(jìn)行教案的準(zhǔn)備,。其次，對(duì)于調(diào)研,，要想出更為有意義,、有價(jià)值的成果，就不應(yīng)給調(diào)研組的人安排相應(yīng)的授課及其他工作,。再次,，進(jìn)一步明確各個(gè)組的職能，并在支教過程中適時(shí)強(qiáng)調(diào),，以免出現(xiàn)職能混亂,、職責(zé)缺失、工作拖延的狀況,，造成不必要的工作衍生問題,。再次，在教學(xué)過程中應(yīng)該多多與當(dāng)?shù)氐睦蠋熃涣?，充分了解?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)教學(xué)模式,，以便能夠較好地銜接并適當(dāng)改進(jìn)。最后,，也就是一個(gè)比較小的問題,，就是對(duì)于超過15人的支教隊(duì)，每一個(gè)組都應(yīng)該配備一臺(tái)電腦，避免電腦用時(shí)的緊張和文件來回復(fù)制,、轉(zhuǎn)移的丟失的風(fēng)險(xiǎn),。這次指教總的來說，整體上還是有條不紊,、合理有序的,，沒有什么太大的問題出現(xiàn)，要改進(jìn)的僅僅是一些小問題的完善及改進(jìn),。
最后,，我想說的是，經(jīng)歷過支教的風(fēng)雨才是人生,，酸甜苦辣才是生活，快樂的時(shí)候笑一笑,，疲憊的時(shí)候停一停,，只要心中存有希望，風(fēng)雨之后必定彩虹,，在支教的旅途中與你們相遇,，是一種緣分，感謝緣分讓我們相識(shí),，在此,，愿我最誠摯的祝福帶給隊(duì)員們、孩子們無盡的喜悅和信心,，祝愿支教中所遇到的每一個(gè)人都能夠快快樂樂的實(shí)踐著自我價(jià)值,、實(shí)現(xiàn)著自我理想!
小學(xué)教師支教個(gè)人總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況,。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持,。短短的兩個(gè)月,，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
