報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

社會調(diào)查報告篇一

青木關位于106°17′35″~106°19′45″e和2°47′~29°49′49″n之間,，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū),；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關鎮(zhèn),、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn),。

青木關地區(qū)處于縉云山背斜地帶,，背斜成山，向斜成谷,，多淺丘平壩,，平均海拔225米，地勢北高南低,，山峰與谷底的相對高差在200米—300米之間,，地勢起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū),，巖溶地質(zhì)環(huán)境特殊,。

青木關地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候,，全年以溫暖濕潤的氣候為主，多云多霧,。冬暖夏熱，氣溫年較差大,，多年平均氣溫為16.5℃,，無霜期達360天，降水豐富,，多年平均降水量為1250mm,，降水主要集中在夏季。流域面積達13.4平方千米,。

青木關地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土,，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高,。自然資源豐富,。

青木關是重慶市小城鎮(zhèn)建設試點鎮(zhèn)，總人口3.5萬人,，下轄兩個社區(qū)和五個村,。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植,、以及蔬菜種植,，實習過程中我們還看到了漁業(yè)。青木關鎮(zhèn)工業(yè)基礎雄厚,，以摩托車,、汽車配件為主導產(chǎn)業(yè)，有建筑,、建材,、有色金屬鑄造、表面出理,、紡織業(yè)等企業(yè)128家,，各類技術型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人,。鎮(zhèn)內(nèi)文化,、教育、醫(yī)療,、通訊,、交通、供水,、電力,、天然氣等基礎設施齊備,，功能完善，交通便捷,。319國道橫貫全鎮(zhèn),，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里,，渝隧高速公路,、重慶外環(huán)高速公路在青木關鎮(zhèn)交匯。

青木關地區(qū)位于縉云山背斜軸部,，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層,，在須家河組砂頁巖地區(qū)的單斜山地貌，發(fā)育了一系列次成谷和匯水洼地,。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構造裂隙多,，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng),。因此地下水多沿斷層分布,。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生,，巖溶地貌大量分布,，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細粒結構,，質(zhì)地疏松,，裂隙多，利于蓄水,。青木關地區(qū)全年降水豐富,，利于地下水的蓄積。青木關地下水多以上升泉的方式出露,，實習過程中,，我們看到的地下水出露有風化裂隙水水井、遛公橋溫泉水,、青木關溫泉游泳池、馬家灣溶洞,、姜家龍洞等地,。（見附頁調(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）

（一）裂隙水：實習中，我們首先看到的,，是一口風化裂隙水井,，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中,。該地下水賦存于巖體的風化帶中,，水量較為穩(wěn)定,，但也隨降雨的變化而變化，有季節(jié)變化,，夏季水量較大,，冬季較小，且隨著壓力的抬升,，滲透出地表,。水呈酸性，離子含量較多,，水質(zhì)較好,，當?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>

（二）承壓水：青木關地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富,，實習中主要考察遛公橋,、青木關溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水,。該地處于破碎斷裂帶上,。由于構造運動的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降,，越下地溫越高,，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下,，便以上升泉的形式出露,，形成溫泉。溫泉溫度多在30℃左右,，并不算高,，水量較大，水中含硫較多,，離子豐富,。

（三）巖溶地下水

青木關處于西南巖溶地區(qū)，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布,。實習過程中,，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞,，無卵石,，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內(nèi)多石鐘乳,、石筍,，有部分巖層可看出背斜構造。由于實習是在冬季,，水量較??；據(jù)觀察，地下河曾淹沒溶洞內(nèi)的河漫灘,，因此判斷夏季水量較大,，受大氣降水補給，水量年變化大,。地下河循環(huán)較快,，水質(zhì)較好。

青木關地下水資源非常豐富,，風化裂隙水水井由于水質(zhì)好,，附近居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛,，如遛公橋處,，居民用溫泉水進行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出,，修建游泳池,。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水,。

青木關地下水雖有利用,，但利用得并不是很到位。比如風化裂隙水水井,，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點做豆花,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及,，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外,，風化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用,。溫泉水開發(fā)利用也不到位,，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等原因,，客人并不多,，盈利也比較微薄。還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝,，被污染了,。

1、充分利用地下水資源,，尤其是青木關豐富地溫泉水資源,。但要注意利用的適度,。

2,、積極治理水污染,，保證地下水的水質(zhì)。

3,、植樹造林,，恢復植被，涵養(yǎng)水源,。

4,、有關部門加強對地下水開發(fā)利用形式的探索，加強對地下水利用的監(jiān)測,。

社會調(diào)查報告篇二

第一段：引入社會調(diào)查報告的重要性（200字）

社會調(diào)查可以被視為對一個社會問題或現(xiàn)實狀況的深入研究和分析,。作為一種調(diào)查研究方法，它可以幫助我們了解人們對某個問題的看法,、態(tài)度和行為方式,。在現(xiàn)代社會中，社會調(diào)查報告在政府,、企業(yè),、學校和研究機構中起著重要作用。通過對社會事件的調(diào)查,，我們可以揭示問題的根源,，提供有關的數(shù)據(jù)和建議，以便制定相應的政策和解決方案,。因此,，做社會調(diào)查報告對于我們理解社會、改變社會和推動社會進步至關重要,。

第二段：進行社會調(diào)查的方法與技巧（200字）

在做社會調(diào)查報告時,，選擇合適的調(diào)查方法和技巧是至關重要的。不同的調(diào)查目的和應用領域需要不同的方法,。例如,，問卷調(diào)查可以收集較大樣本量的數(shù)據(jù)，而深度訪談可以獲取深入的意見和觀點,。此外,，調(diào)研者還需要注意調(diào)查對象的多樣性和合作性，確保數(shù)據(jù)的多樣性和準確性,。另外,，調(diào)查報告需要嚴格的數(shù)據(jù)分析和解讀，以確保結果的準確性和可信度,。在實施社會調(diào)查時,，研究者需要注重問卷設計、采訪技巧、問卷分析,、數(shù)據(jù)處理和結果呈現(xiàn)等方面的技能,。

第三段：社會調(diào)查報告的挑戰(zhàn)與應對策略（200字）

盡管社會調(diào)查報告具有重要的價值和影響力，但在實施過程中也會面臨一些挑戰(zhàn),。例如,，問卷調(diào)查可能會遭遇樣本選擇偏差、非回應率以及信息失真等問題,。而深度訪談可能受到訪談對象的主觀態(tài)度和回答傾向的影響,。此外，調(diào)查者需要面對時間和資源限制,，以及與調(diào)查對象的溝通和配合問題,。因此，調(diào)研者需要采取一些策略來應對這些挑戰(zhàn),，如增加樣本量,、改進問卷設計、提高采訪技巧,、加強數(shù)據(jù)分析等,。

第四段：社會調(diào)查報告的反思與價值（200字）

社會調(diào)查報告作為實際研究和改進社會的工具，具有很高的實踐價值,。通過調(diào)查研究,，我們可以更好地了解社會問題的根源和特征，揭示社會現(xiàn)象的規(guī)律和趨勢,。同時,，社會調(diào)查報告也可以幫助我們更好地管理和改進社會政策、組織管理和社區(qū)建設,。例如,，在教育領域，社會調(diào)查報告可以幫助政府和學校了解學生和家長對教育質(zhì)量和教育改革的期望和需求,，從而改進教育政策和教育教學,。

第五段：社會調(diào)查報告的未來發(fā)展（200字）

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，社會調(diào)查報告也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇,。未來,，社會調(diào)查報告將更加關注全球性問題和跨學科研究，挖掘更多未知的社會問題和現(xiàn)象,。同時,，隨著信息技術的發(fā)展，社交媒體和大數(shù)據(jù)分析等工具也將成為社會調(diào)查的重要手段,，為我們提供更多的數(shù)據(jù)和見解,。然而，無論如何，開展社會調(diào)查的目的始終是為了更好地了解社會,，推動社會進步和提高人民生活質(zhì)量,。

總結：在這個不斷變化的社會中，社會調(diào)查報告成為我們了解社會,、改善社會、推動社會進步的重要工具,。然而,，為了發(fā)揮其最大的價值和影響力，我們需要不斷探索和創(chuàng)新,，并在實際操作中集思廣益,，改進技術和方法，以更好地服務社會和人民,。

社會調(diào)查報告篇三

2. 站在對方的角度來推銷

3. 真誠是最大的技巧

4. 發(fā)揮個人優(yōu)勢【把簡單的招式用到極致就是絕招】

5. 區(qū)別客人的表面理由

6. 不要太強勢

對于顧客,，通常有三種類型：

? ? 1)感動型(大部分顧客是這種)，注重服務,，滿意與否;

? ? 2)感性,，喜歡不喜歡的主觀感受;

? ? 3)理性，以品質(zhì)價格高低來判斷,。對待不同類型的顧客,，要用專業(yè)的知識針對性的進行講解。

后來的十幾天我們主要是做健身顧問,，一旦別人成為了我們的會員,，我們就要持續(xù)關注會員的健康生活。很多情況下,，我們會與會員成為朋友,，會員也把我們當成依賴。作為健身顧問,，我們需要定期給會員打電話問候,，對于間斷鍛煉的會員，需要加倍關心,，提醒對方堅持健身,，并替對方制定課程。盡可能與會員多交流,，多關心一些近期的會員,、進行交流，多打電話問候,，當會員在健身后有明顯效果的為其重新做體測,，要專業(yè)。

一般在室內(nèi)設點即在會所內(nèi)部時，可以直接把客人帶到會所去參觀;可以留下客人的聯(lián)系方式及姓名;努力把自己推銷出去,。帶領客人參觀時,，介紹不要按部就班;帶看時，根據(jù)客人的反應多問問題,，可能坐下來談;進行身體測試區(qū)介紹及帶客人看他又需求的器械,，可以進行入會想象，如您作為我們的會員…;在會所高峰期時,，盡量少參觀浴區(qū),。

在外場設點時，也有很多細節(jié)要注意,，如服裝的統(tǒng)一,、不可在點上吃東西、不可與城管發(fā)生沖突等等,。外場介紹時客人一般只給我們10秒鐘的時間,，在此期間，我們要做到簡介而又全面的介紹,，這就需要一定的專業(yè)水平,。

不管是在內(nèi)場還是外場，都不容許出現(xiàn)與客人或部員之間的沖突,，同時各部門要做到公平公正,。

我覺得，做我們這方面的銷售,，要注意三點,，即學會問問題,、多聽;放大需求,，縮小借口;多積累顧客信息,。不管是做什么,，只有一等銷售是賣服務,，二等銷售賣產(chǎn)品,，三等銷售賣價格,。

企業(yè)用人的原則是品德,、專業(yè),、合群,。德行在對待客人時就可看出，不要挑客人;專業(yè)的知識在介紹時完全是可以看出的(無論是理論還是實踐)當然,，這與口才也是又一定的關系的;合群也是很重要的,，無論是內(nèi)部成員之間還是不同部的成員間。

做銷售,，要想成功,，必須要做到以下5個步驟：

1. 明確目標

2. 有詳細的計劃

3. 立即行動

4. 修正行動,，不可能一開始的行動就是正確或完美的

5. 堅持到底

其實，無論是做什么,，想成功,，以上5點是必不可少的。做銷售,，要用心,，同時售后即做顧問時也要用心，這樣才能讓顧客滿意,，不會失望,。成功者永不放棄，放棄者絕不成功,。這是我從做銷售中領悟的，但事實上,，正如我上面所說,，無論是做什么，要想成功就不能放棄,，一定放棄就什么都沒有了,，因為成功是有概率的。

盡管,，這次的實踐與我的專業(yè)不大相關,，但我覺得我又多涉及了一個領域，多了解了除了有關我專業(yè)方面的其他知識,，這對我將來的多方面選擇創(chuàng)造了條件和契機,。

社會調(diào)查報告篇四

社會調(diào)查作為一種科學研究方法，旨在通過對特定社會現(xiàn)象的調(diào)查研究,，收集和分析數(shù)據(jù),，得出科學、準確的結論,。在進行社會調(diào)查的過程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗，深感收獲良多,。下面我將通過總結我在做社會調(diào)查報告的心得體會,，與大家分享。

首先,，一份合適的調(diào)查問卷是做好社會調(diào)查報告的關鍵,。在制定問卷時，首先需要明確研究目的,，明確所要探究的問題,，并根據(jù)問題的性質(zhì)選擇適合的調(diào)查方法和問卷撰寫方式,。問卷的撰寫要簡潔明了、邏輯清晰,，避免使用含糊不清的詞語或問句,，以免引導受訪者得出誤導性的答案。此外,，在制定問卷時還要注意避免提問方式的單一,，可以通過多種形式（如單選、多選,、開放式問題等）提供不同的答題選項,，以便更好地了解受訪者的觀點和態(tài)度。通過制定合適的調(diào)查問卷,，我發(fā)現(xiàn)受訪者更容易理解問題的含義,，也更有可能給出準確的答案，從而提高了問卷的回收率和結果的可靠性,。

其次,，適當?shù)某闃臃椒ê驼{(diào)查對象的選擇也對社會調(diào)查報告的結果產(chǎn)生著重要影響。社會調(diào)查是在有限的條件下進行的,，無法對整個人群進行調(diào)查,，因此需要通過選擇一部分樣本來代表整個人群。抽樣方法有多種,，如隨機抽樣,、分層抽樣、整群抽樣等,，根據(jù)研究的目的和可行性選擇適當?shù)姆椒?。另外，選擇調(diào)查對象也要盡量廣泛和典型,，確保調(diào)查結果的代表性,。在我的調(diào)查中，我選擇了不同年齡,、性別,、職業(yè)、地域等不同層次的人群作為調(diào)查對象,，通過擴大樣本人群的范圍,，使調(diào)查結果更具有普適性和說服力。

第三,，數(shù)據(jù)的收集和整理是社會調(diào)查報告中不可或缺的環(huán)節(jié),。在數(shù)據(jù)的收集過程中，我發(fā)現(xiàn)面對面的調(diào)查方式相對比較可靠,。通過直接接觸受訪者進行調(diào)查,，可以更準確地獲取信息,，也可以及時解答受訪者對調(diào)查問題的疑問。此外,，在整理數(shù)據(jù)時,，要注意對數(shù)據(jù)進行分類與歸納，通過表格,、圖表等形式將數(shù)據(jù)直觀地呈現(xiàn)出來,。通過整理和分析數(shù)據(jù)，我可以更加客觀地了解受訪者的觀點和態(tài)度,，也更有利于我提出合理的建議和結論,。

第四，在進行社會調(diào)查時,，溝通和交流能力是非常重要的,。調(diào)查過程中，我需要與受訪者進行有效的交流和溝通,，以便更好地了解他們的觀點和態(tài)度,。通過與受訪者建立良好的溝通，我可以更全面地獲取信息,，并了解受訪者的背景和動機,，從而更好地分析和解讀數(shù)據(jù),。此外,，我還需要在調(diào)查過程中保持中立和客觀，避免自身的主觀意愿對調(diào)查結果產(chǎn)生干擾,。

最后,，社會調(diào)查報告的撰寫要準確、簡明扼要,。在撰寫過程中,，我需要對調(diào)查目的、調(diào)查方法,、調(diào)查對象,、收集到的數(shù)據(jù)進行充分的分析和解讀。我的報告要陳述清晰,、條理清楚,，同時還要提供充足的證據(jù)和數(shù)據(jù)支持。在撰寫結論時,，我要通過受訪者提供的信息和數(shù)據(jù),，得出客觀準確的結論，避免主觀臆斷和誤導,。只有在準確,、客觀的基礎上,，社會調(diào)查報告才能真實反映問題的實質(zhì)和本質(zhì)。

做社會調(diào)查報告是一項繁瑣而有挑戰(zhàn)性的工作,，但通過這個過程,，我深刻體會到了科學研究的重要性和價值。通過準確收集和分析數(shù)據(jù),，社會調(diào)查報告可以為決策者提供科學的依據(jù),，為社會發(fā)展提供有益的參考。同時,，這個過程也讓我學會了如何與人進行有效的交流和溝通,，提高了我在社會科學研究方面的能力。我相信,，在今后的工作中,，我將能夠更好地運用社會調(diào)查的方法，并將其應用于實際探索中,，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。

社會調(diào)查報告篇五

暫時的走出校園,，走上社會,，迎來第一次社會實踐活動。

在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。

大學是一個小社會,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務中成長,，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

在皇仕堡健身會所做健身顧問,，從學校到社會，這個對我來說全新的領域里,，我感到自己在這方面的欠缺和對這個行業(yè)的規(guī)則的陌生,。不過,，這短短的二十幾天確實讓我收獲不少,。

在皇仕堡招聘處填寫資料時，招聘人員說等第二天的通知來面試,。我一驚,，居然還要面試，我曾一度的認為暑期打工嘛,，就是直接去做事,，哪要那么復雜，還有面試,。我一直有點小緊張的等待第二天的面試,，沒想到面試只是問了一些簡單的問題，如能不能吃苦,、學的什么專業(yè),、有什么特長等等,，于是被錄取了。不過,，皇仕堡更讓我吃驚的是,，先要進行7天理論培訓，然后3天試用期,，最后再是15天的工作;我從來都不知道暑期打工有這么正式,。

所謂皇仕堡的健身顧問，包含了前期是推銷,、銷售,，后期是顧問兩部分。通俗一點,，我們的主要任務是說服客人來辦會員卡以及會員卡的升級,。不管是前期還是后期都要與顧客進行溝通，需要注意幾點:講話時盡量慢一點;介紹時要配合手勢,，但動作不要太大,，否則對方會反感;要學會在適當?shù)臅r候停頓;專業(yè)和態(tài)度都很重要。溝通時,，我們可能會與顧客出現(xiàn)異議,，此時要留面子給對方;不與對方辯理;聽取對方不同意見;倘若對方反對意見太多，那就可能是不喜歡我這個顧問,，可以換別的顧問來,。對顧客進行引導時，要站在顧客的左側前方,，因為通常眼睛往右看是不信任的信號,。

前幾天，我們主要是做宣傳,、銷售,。做銷售這一行，態(tài)度好的人自然能做得好,，因為顧客買的是服務的態(tài)度和精神,。同時，在我打工的這些天,，我也總結了幾條銷售法則,，如下:

1. 客人永遠是對的。

2. 多聽少講(言多必失),，多問少說(了解需求),，要有針對性。

3. 要整理客戶資料;進行總結和自我檢討，設定第二天的工作目標,。

4. 和客戶聯(lián)系要守時,。

5. 牢記客戶姓名，賺錢是靠人緣的,。

6. 用自己的熱情去打動別人,，真誠是最大的武器。(可達到轉介紹的效果)

7. 要多學東西,。

8. 養(yǎng)成良好的語言習慣,，注意輕重緩急。

與顧客洽談時,，主要說明運動健身的好處,，以及當前形成的一種健身文化。說服顧客是一種信心的轉移,，情緒的傳遞,。期間，我們要領悟顧客購買的信號,，如面部(注意力集中,，不時點頭微笑);語言信號(放大需求點，達到必須要買);行為信號(客人看健身課表,，試器材,，看健身運動房間)。

會員卡的推銷有以下幾個核心：

社會調(diào)查報告篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

給你一篇社會調(diào)查報告的寫作范例,，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改,。

摘要：實踐教學是高等學校教學活動重要組成部分,，有著其他教學形式所不可替代的作用。但是,，經(jīng)費來源主要由地方財政撥款,，高校往往因為經(jīng)費不足導致教學科研得不到有效投入，實踐教學難以開展,。文章根據(jù)肇慶學院經(jīng)管類專業(yè)多年來的產(chǎn)學研型社會實踐,，從調(diào)查角度研究地方高校社會實踐教育機制,，提出社會實踐要與專業(yè)結合起來,，產(chǎn)學研型社會實踐是高校應用型人才培養(yǎng)的有效載體。

關鍵詞：地方高校;產(chǎn)學研;社會實踐;應用型人才

實踐性教學體系有教學性實踐和社會實踐兩種方式,。教學性實踐融于每門課的教學中,，在課堂或實驗室進行完全仿真效果的實習;社會實踐主要在企事業(yè)單位和政府部門進行見習、實習和產(chǎn)學研相結合。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,，社會上用人單位對高校畢業(yè)生的實踐能力和操作水平的要求越來越高,，使得過去高校偏重于理論教學的模式也越來越培養(yǎng)不出合乎市場需要的學生，目前,，這已構成高校教學管理和制約高校教學質(zhì)量提高的一大問題,。高校辦學指導思想出現(xiàn)偏差導致辦學定位不能正確適應市場需求是首要原因，也因此導致學校管理體制并不利于教師將更多的精力投入教學,，而在投入教學的有限精力中,，理論教學又往往比實踐教學更為側重，致使高校的實踐教學經(jīng)常流于形式,，不能發(fā)揮應有的作用,。高校教學中要加強理論與實際的聯(lián)系，就要采取多種方式加強校內(nèi)外資源的共享和學習,，完善實踐教學管理方法,，創(chuàng)新實踐教學機制，加強實踐教學投入,。本文從實際調(diào)查著手,，深入了解目前大學生對開展產(chǎn)學研型社會實踐的情況，提供一些有意義的資料和建議,。

一,、調(diào)查對象和方法

本次調(diào)查以肇慶學院經(jīng)濟與管理學院的三、四年級學生作為調(diào)查對象,，采取定量調(diào)查和定性調(diào)查相結合的方式,，以問卷調(diào)查為主，座談,、訪談和資料研究等定性調(diào)查方式為輔,，其中問卷調(diào)查采用隨機抽樣法，發(fā)出問卷90份,，回收問卷86份,，有效問卷85份，問卷回收率為95.6%,，問卷回收有效率為98.8%,，達到了調(diào)查的要求。

二,、問卷調(diào)查統(tǒng)計結果

根據(jù)肇慶學院經(jīng)濟與管理學院社會實踐教育模式的要求,，對肇慶學院高年級同學參加社會實踐情況進行了調(diào)查，統(tǒng)計結果如下：

第一,，參加社會實踐的類別(見圖1),。

第二，參加社會實踐的目的(見圖2)。

第三,，獲得社會實踐的機會(見圖3),。

第四，參加社會實踐的時間(見表4),。

第五,，社會實踐能滿足到需求的類型(見圖5)。

第六,，完成社會實踐需要具備的素質(zhì)(見圖6),。

第七，社會實踐中遇到過的困難(見圖7),。

第八,，參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的幫助(見圖8)。

第九,，參加社會實踐的收獲(見圖9),。

第十，你覺得社會實踐中的哪種收獲最有利于就業(yè)(見圖10),。

十一,，社會實踐對自己成長成才作用的排序(見圖11)

三、調(diào)查基本結論

第一,，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生們認為實踐機會太少,、應該為學生提供更多的社會實踐機會，希望多撥些經(jīng)費,，有針對性地開展社會實踐,，最好同學生專業(yè)知識有關，到專業(yè)對口,，可操作性強的企業(yè)或公司實踐,，校企合作，學以致用,，注重實際,。

第二，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會實踐對自己成長成才的作用中重要程度依次為工作經(jīng)驗,、溝通能力,、人際關系職業(yè)技能、知識閱歷,、身心素質(zhì),。社會實踐中的收獲最有利于就業(yè)的是工作經(jīng)驗，同時也得到了應變能力,、工作能力,、人際交往能力的提高,。對專業(yè)知識,、知識層面及思維擴展都有相應的幫助,。

第三，調(diào)查結果顯示參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的的幫助主要是提供了社會實踐平臺,。

第四,，調(diào)查結果顯示社會實踐中曾遇到過的困難主要有專業(yè)知識不足(占50.6%)、交際能力不足(占50.6%),、社會競爭力不足(占43.5%)及社會競爭力不足(占43.5%),，應該加強這些方面的輔導和培訓。

第五,，調(diào)查結果顯示肇慶學院大學生參與社會實踐的目的主要在獲得學分(占87.1%),、獲得工作經(jīng)驗(占82.4%)。能滿足大學生社會實踐的類型主要是自己感興趣的(占81.2%)和與專業(yè)有關的(占68.3%),。

四,、啟示

(一)經(jīng)管類專業(yè)教學必須是理論教學與社會實踐相結合

為了人才培養(yǎng)的需要，教育課程改革勢在必行,，經(jīng)管類專業(yè)教學也隨之改革,。經(jīng)管類專業(yè)教學強調(diào)知識理論教學與課外社會實踐相結合，所以在經(jīng)管類專業(yè)教學中,，帶領學生參加社會實踐調(diào)查,，把課堂學習的理論與相應的社會實踐的內(nèi)容相結合，才能適應現(xiàn)代教育教學的需要,。通過走出課堂,，開展與課堂知識有關的社會實踐，引入研究探討性的學習方式方法到經(jīng)管類專業(yè)的教學課堂,，豐富了經(jīng)管類專業(yè)課的傳統(tǒng)教學模式,，給經(jīng)管類專業(yè)課教學帶來新的生機和活力。學生在研究性實踐學習活動中,，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品質(zhì)：培養(yǎng)了學生強硬的心理素質(zhì);激發(fā)學生的思維潛能,、創(chuàng)新能力和實踐能力;培養(yǎng)了科學態(tài)度和社會責任感;培養(yǎng)了合作精神和各種能力，最終為培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會的科學精神和人文精神相結合的整合性人才打好基礎,。

(二)社會實踐是培養(yǎng)應用型人才的有效途徑

教育培養(yǎng)的人才應該是適應世界經(jīng)濟,、社會發(fā)展的趨勢的綜合性人才，既要有優(yōu)秀的專業(yè)知識,，又要具備適應社會變化的綜合實踐能力,。而在學校，學生社會實踐能力的培養(yǎng)只有建立在課堂與知識的實踐上,，把課堂學習的理論知識與社會實踐相結合,，讓學生在社會實踐中提高社會實踐的能力,，在社會實踐中鍛煉自己的意志品質(zhì)，有利于社會適應能力的提高,。社會實踐使他們受益匪淺,，對于鍛煉他們的社會實踐、社會生活適應能力和提出問題,、分析問題的能力有很大幫助,，使學生在實踐中能力得到鍛煉，得到提高,，使他們意識到社會發(fā)展的趨勢，激勵他們今后學習的熱情和干勁,。

社會實踐又是培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑,。實踐活動對培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)有著十分重要的作用，無論是對學生性格品質(zhì)的改善,，社會實踐能力的提高,，還是對課堂知識的識記、理解和鞏固,，更重要的是培養(yǎng)學生自我責任感有著十分重要的作用,。學生能在社會實踐中提高綜合能力，塑造一個全面發(fā)展的自己,，使自己具備優(yōu)良的品質(zhì),。

(三)產(chǎn)學研型社會實踐是高校應用型人才培養(yǎng)的有效載體

肇慶學院近年來每年都通過產(chǎn)學研合作帶領十幾個教師和幾十位學生開展社會實踐，這樣可以搭建信息平臺,，連接校園與社會,，溝通同學與市場;通過社會實踐，可以提高學生參與社會,、理論聯(lián)系實際的能力;投身社會實踐,，可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、團隊意識和創(chuàng)業(yè)意識,。讓老師走出校門,，走向社會，參與社會工作,，可以不斷提高業(yè)務水平,，更新知識結構，只有這樣才能將更多更新知識傳授給學生,，提高教學質(zhì)量,。為教師學習和培訓、教學和科研以及學生的實踐和就業(yè)提供了一個廣闊的天地,。在社會實踐中,，一方面使教師長期積累的理論知識在實踐中得到了檢驗,，發(fā)揮了作用;另一方面也在實際工作中積累了一些實際的案例和了解到實際問題，找到科研的焦點所在,，使教師和學生受益,。

參考文獻：

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3,、李勰.當代大學生社會實踐的發(fā)展方向新探[j].學校黨建與思想教育,20xx(3).

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網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物,但是在經(jīng)濟相對落后,消息相對閉塞的農(nóng)村,網(wǎng)吧卻是一種新生事物.隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根,它也日益吸引著越來越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學生的眼球.同其他新生事物一樣,農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍,它既有有利的一面:使農(nóng)村人有機會足不出戶就可以了解外面的大千世界,獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關的信息等;同樣它也存在著有弊的一面.寒假里回到河北農(nóng)村老家的我對家鄉(xiāng)的網(wǎng)吧現(xiàn)狀進行了一次走訪調(diào)查,并在本文中就農(nóng)村網(wǎng)吧帶來的諸多問題,原因及對策展開了探討.

一,網(wǎng)吧現(xiàn)狀不容樂觀

該鄉(xiāng)網(wǎng)吧目前還處于粗放發(fā)展的起步階段,其特點主要體現(xiàn)為:小型,簡易,分散,隱蔽.規(guī)模很小,電腦數(shù)量從十幾臺到二三十臺不等,如鄉(xiāng)政府辦公樓旁邊的某網(wǎng)吧內(nèi)只有18臺電腦;有的農(nóng)村網(wǎng)吧仍然以撥號上網(wǎng)為主,條件十分簡陋;一般分布在經(jīng)濟比較發(fā)達,生活比較富裕,信息比較靈通,交通比較便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心乃至村莊,如某網(wǎng)吧就選址于農(nóng)村的集市旁;大多數(shù)網(wǎng)吧采取家庭化,作坊式的經(jīng)營模式,如在某網(wǎng)吧內(nèi)就只有父女二人經(jīng)營管理.農(nóng)村網(wǎng)吧的問題主要表現(xiàn)為:黑網(wǎng)吧多,接納未成年人上網(wǎng)的多,安全隱患多.

二,網(wǎng)吧經(jīng)營問題不少

1,環(huán)境衛(wèi)生較差,安全堪憂 農(nóng)村網(wǎng)吧大多屬于個體經(jīng)營,業(yè)主從節(jié)約投資成本的角度出發(fā),普遍是蓋幾間簡陋的房子,或租賃幾間偏僻的房屋,有的則是在自建房中,購回電腦,便對外開張營業(yè),硬件設施差,安裝不規(guī)范.農(nóng)村網(wǎng)吧基本上只有一個通道,門窗緊關,不通風不采光,加上允許吸煙,空氣污濁不堪.少數(shù)素質(zhì)不高的人隨地吐痰,脫鞋翹腳,網(wǎng)吧里充溢著各種氣味,令人窒息.有的電腦鍵盤和電腦桌長時間都未清洗,黑污斑斑,灰黑難辨.有的農(nóng)村網(wǎng)吧只設一個出口,窗戶緊閉,無任何滅火,防火設備,一旦出現(xiàn)火災或其他危急情況后果不堪設想.還有一些社會閑散人員經(jīng)常進入,常因一些瑣碎之事或言語不合便大打出手,造成極壞的影響.

2,違規(guī)經(jīng)營普遍,隱蔽性較強 調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營存在著許多違規(guī)違法行為,其主要表現(xiàn)為:一是無證經(jīng)營.有些農(nóng)村網(wǎng)吧只是購回計算機,拉通互聯(lián)網(wǎng),便開始對外營業(yè),并未經(jīng)過主管部門審核批準.二是為有些顧客大開方便之門.互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊,有的網(wǎng)吧雖設有網(wǎng)絡凈化器,但大多是形同虛設.一些人肆意瀏覽黃色,暴力等非法網(wǎng)站,網(wǎng)吧老板為賺取錢財,大多睜一只眼閉一只眼.三是隱蔽性較強.有的農(nóng)村網(wǎng)吧,為躲避執(zhí)法部門的檢查,一般不設牌匾,不貼任何標志,隱藏在村民家中.有的農(nóng)村網(wǎng)吧有人來便營業(yè),無人來便關門.有的在深更半夜之中,緊鎖大門開始營業(yè),執(zhí)法人員很難發(fā)現(xiàn).

3,未成年人大量涌入 農(nóng)村網(wǎng)吧的營業(yè)收入絕大部分靠青少年支撐.很多中小學生課余就泡在網(wǎng)吧里,且一泡就是幾個小時,對學習和身心健康均造成了較大影響和損害.同時還讓家長們提心吊膽,憂心忡忡.青少年因進網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心,主要有以下幾種:一是迷戀網(wǎng)吧,鋌而走險;二是嚴重影響學生的正常學習;三是嚴重摧殘學生的身心健康.

三,管理漏洞和利益驅使成問題根源 農(nóng)村網(wǎng)吧目前存在的上述問題,究其原因,主要有以下幾個方面.

1,管理上漏洞較多,造成盲點.一是審批制度不健全,主管網(wǎng)吧的文化部門與信號輸送單位沒有形成統(tǒng)一的,規(guī)范的審批程序,造成網(wǎng)吧"先上車,再買票".二是網(wǎng)吧管理機構鞭長莫及.農(nóng)村網(wǎng)吧隱蔽性較強,網(wǎng)吧業(yè)主根本不到審批單位辦理手續(xù),我行我素.三是農(nóng)村網(wǎng)吧地處偏僻,分散性較強,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對網(wǎng)吧的管理基本處于空白的狀況,區(qū)縣(市)主管網(wǎng)吧部門力量薄弱,經(jīng)費缺乏,無力顧及偏遠的農(nóng)村地區(qū).

2,宣傳力度不夠.雖然國務院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》頒布已久,但在農(nóng)村很少有人知道該條例的具體內(nèi)容,再加上多數(shù)群眾思想認識不足,導致查處網(wǎng)吧的行動得不到農(nóng)民的支持,給農(nóng)村網(wǎng)吧的治理工作帶來諸多不便.

3,農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營戶唯利是圖,違規(guī)操作.農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營戶法制觀念薄弱,為收回投資,獲取利潤,將網(wǎng)吧管理的規(guī)定置之腦后,既不張貼"未成年人禁入"標示,又不嚴格執(zhí)行網(wǎng)吧進入登記制度,反而對未成年人進入大加歡迎,提供吃飯,住宿等"優(yōu)質(zhì)服務".有的專門傳播色情,暴力等方面的有毒信息,引誘未成年人經(jīng)常光顧.

四,多渠道努力共建農(nóng)村健康網(wǎng)吧 農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會各界越來越多的關注,學校,家長已表示強烈不滿,為此,治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩.

1,要進一步加大對《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營業(yè)場所管理條例》的宣傳力度.要根據(jù)農(nóng)村特點,發(fā)動學校,社會等各方面的因素,對青少年進行宣傳,將《條例》張貼到各班級.要在農(nóng)村網(wǎng)吧的入口顯著位置張貼舉報電話.學校要將舉報電話和《條例》印發(fā)到家長手中.

2,加大對農(nóng)村網(wǎng)吧的管理力度.要充分發(fā)揮鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站的作用,將農(nóng)村網(wǎng)吧管理納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作中來.要建立社會監(jiān)督網(wǎng)絡,可在村一級聘請網(wǎng)吧監(jiān)督員,分片對網(wǎng)吧進行監(jiān)督,逐步形成社會監(jiān)督網(wǎng)絡.要嚴格執(zhí)行網(wǎng)吧營業(yè)時間的規(guī)定,信號輸出方在每天規(guī)定的營業(yè)時間以外應停止對網(wǎng)吧的信號接入,徹底解決超時經(jīng)營問題.

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調(diào)查目的

時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

調(diào)查對象

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名,，其中通信工程專業(yè)20名,，土木工程專業(yè)10名，旅游管理專業(yè)10名,，會計專業(yè)5名,，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生30名,，大三學生15名,。

調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

調(diào)查方法

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。

調(diào)查結果

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作,。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76% 學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認為完全或基本相符。

能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結果分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當前,，大學生的責任意識日益成為社會問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣,，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價值觀,，而個人的世界觀,、人生觀、價值觀是緊緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了,。

結論與建議

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。實踐是人的活動,，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中,，因此,，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。實踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義,。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地,。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。因此，大學生應該積極參與實踐,，使實踐與認識相結合,。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會,，回報社會,。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,，回校后進行認真的討論總結,，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路,。

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一,、實踐目的

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑,。為了更好的體驗社會活動給我們大學生帶來的鍛煉，同時也為了自身更好的融入社會群體當中,，我小組成員經(jīng)討論決定了本次實踐的方向mdash,；
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不是向著專業(yè)實習實踐,，而是參與到社會運轉的小部分去,，從而更好的了解、學習,、幫助社會,。

在聯(lián)系了××區(qū)花園街道辦事處后，本小組在假期長期參與了海城街社區(qū)的日常工作,，在各種任務的完成,、各種活動的組織,、各種工作的實施中我們得到了鍛煉，并且深深的體會到了社區(qū)工作人員的辛苦,。

在真正的參與到社區(qū)工作后我們才得以了解,，各種工作都有其不易和必要性。此項實踐過后會讓每一個參與到其中的分子都能深刻了解社區(qū)工作的本質(zhì),，在實踐過程中不僅僅能幫助社區(qū)工作人員許多我們力所能及的事情,，更讓我們在溝通能力、工作能力,、組織能力等各個方面得到鍛煉,。

二、實踐過程

7月18日我小組找到××市××區(qū)花園街道辦事處海城社區(qū),，向那里的負責人表達了我們的暑期實踐請求,。社區(qū)居民委員會的陳主任和白副主任聽了我們的想法后表示贊同和肯定，并且表達了對我們大學生進社區(qū)活動的歡迎,。

海城街社區(qū)居民委員會的工作比較瑣碎,，涉及面比較廣，而且是在法定工作日上班,。小組六人經(jīng)討論后決定,，由于此項實踐活動時間較長但每次工作任務較輕，因此每天保證有1名至3名同學參加社區(qū)工作,，事前安排每天實踐的成員,，這樣就能較合理的保證在社區(qū)工作的基本人力需求。

海城街社區(qū)并不是一個新興的社區(qū),，因此其物業(yè)管理并不完善,，像衛(wèi)生費、衛(wèi)生人員的管理等還歸屬于這個委員會管理,，另外,，海城街社區(qū)的管理范圍比較大，范圍內(nèi)幾乎全部都是居民區(qū),，而且并不統(tǒng)一，新樓老樓平房等各種住房水平都包含其中,，因此,，海城社區(qū)的工作用主任向我們的介紹語來講“事兒雜”。

7月21日起,，我們就正式進入海城社區(qū)進行工作,，而這個時期正好是××市計劃生育工作實施情況的普查時期，我們因此就加入到這個工作中去了,。幾千戶的居民資料需要整理,，并且這些資料要從記錄冊中統(tǒng)計到電腦中,，并且要進行校對修改。由于社區(qū)中供此項工作的電腦僅有一臺,，于是每兩人為一小組每天來進行錄入和校對,。關于計劃生育的資料的整理時比較麻煩的，關于所有育齡婦女的資料中還要標明所有關于生娩的信息,，甚至是生娩地點,、避孕措施等，此項工作的工作量是比較大的,，在進行了一周多的工作后,，終于將所有的資料整理工作完成，委員會也將整理結果及時的上交,。

7月29日起,，我們逐漸參與各種活動、完成了許多細小的工作,。社區(qū)的工作,，除了日常的按計劃進行外，還有許多額外的而又直接與居民有關的“小事”,。比如我們就遇見了一個：家住木介街的王大叔向社區(qū)反映,，他家門口經(jīng)常半夜會有人扔糞便，他自己曾蹲守到12點都沒事兒,，可是第二天一早還是會發(fā)現(xiàn)有糞便,，懷疑有人蓄意搗亂。小組成員李越就對王大叔的情緒進行平撫并參與到事件的討論,，最終還是在社區(qū)工作人員上門協(xié)調(diào)和教育下事件得以平息,。

我們還參與了眾多的活動，其中不少給我們留下了深刻的印象：

7月30日,，小組成員趙文玥,、張艷立隨花園街社區(qū)一同組織了一場趣味運動會。由××工業(yè)大學工程學院發(fā)起,，××區(qū)花園街社區(qū)組織的以健康,、和諧為目標的趣味運動會在海城中學的操場舉行，參與運動會的是××工業(yè)大學工程學院的學生代表和花園街社區(qū)小公民中隊的小朋友們,。運動會的規(guī)模雖然不大,，但是氣氛是十分熱烈的，小朋友們和工大的大朋友們一對一的結成對子,，然后再相互比賽,，比賽的項目不難，托球往返跑,、障礙跳遠等多項趣味競技比賽,，讓所有人都在校運動會中體味到了無限的樂趣,，更符合了××區(qū)辦事處和紅十字辦公室所倡導的健康、和諧的社區(qū)活動理念,，整個活動組織的非常成功,，雖然我小組在整個組織工作中所作的工作是微薄的，但是也學會了一種辦事的思維和基本程序,。

8月7日,，社區(qū)為了響應區(qū)委、區(qū)政務《關于廣泛開展“建平安家園,、迎奧運盛會”群眾性創(chuàng)安活動的通知》精神,，××區(qū)辦事處在公司街菜市場開展了一次面向全體業(yè)戶及居民的“平安市場”安全宣講活動，同時,，社區(qū)主任同市場管理所一同簽訂了創(chuàng)“平安市場”責任議定書,。我小組成員趙文玥、張艷立,、李楠參與了整個活動,。我們進行了會場布置、安全手冊分發(fā),、會場整理等工作,。為整個“平安市場”活動的順利完成貢獻了一份力量?；顒悠陂g,，我們在分發(fā)宣講安全手冊的同時也聆聽了領導的精神傳達，注意到了市場安全問題的重要性,，也更體會到社區(qū)這種直接同群眾居民掛鉤的單位的重要性,。

8月11日，在社區(qū)活動室里退休老人胡老師帶領寶寶樂幼兒園的小朋友們開展了以奧運,、環(huán)保為主題的`小活動,，由于社區(qū)同時在進行其他任務，所以活動基本由我組成員：張艷立,、李楠,、趙文玥協(xié)助完成。胡老師退休后學習熱情不剪,，而且很積極的為社區(qū)做著精神宣揚方面的貢獻,，時值奧運期間，同時也是許多流行病發(fā)展的盛夏,。老人做了許多關于健康的手抄報、宣傳板,。其豐富的內(nèi)容和鮮艷的色彩不僅僅有教育功效,，更其到美化社區(qū)的作用,，而且老少皆宜，很容易吸引大家的目光,。為了教育小朋友們的環(huán)保意識同時增強他們的動手能力,，老人還特意帶領小朋友們進行變廢為寶的手工制作。

8月25日,，離學校開學的日子已經(jīng)接近,，社區(qū)的老年大學也快要開學，但是老年人學生們早已按耐不住了,，不少人已迫不及待的希望和老同學們一起玩,，于是我小組在與社區(qū)主任討論后決定于25日找來平時在老年大學任教的交際舞老師和眾多老年大學的學生，在開學之前小聚一下,。參與到這項活動中的小組成員有：馬玲,、鄒慧蛟、李越,。在活動中,，三位成員積極地參與學習得到了“老師”、“同學”的熱烈歡迎,。他們的舞步雖然稚嫩,，但是卻從中得到了極大的快樂。

9月1日,。全體組員在學習之余抽空再一次的來到了海城社區(qū),，向全體社區(qū)工作人員作最后的道別，同時全體組員同社區(qū)主任,、副主任合影留念,，為20××暑期的社會實踐活動畫上了一個圓滿的句號。

三,、實踐總結

這個暑期的社區(qū)服務總體來說有以下幾點：

1,、開展便民服務。在社區(qū)工作的期間,，小組成員以自己所有的技術實施與各種服務群眾的工作中,，盡己所能，不怕臟,、不怕累,，以優(yōu)質(zhì)的服務贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神,。

2,、開展精神宣傳活動，以健康向上的精神風貌,，組織各種活動,，提高群眾的精神文化修養(yǎng),。

3、環(huán)境保護,。組織學生積極參與社區(qū)組織的社會環(huán)境衛(wèi)生清理,。

4、開展板報活動,。根據(jù)當前形式配合本社區(qū)更換板報,，幫助宣傳各種關于奧運、安全,、健康,、環(huán)保等主題。

海城社區(qū)是一個真真正正的從居民切身實際著想的社區(qū),，就拿起組織的社區(qū)老年大學來說,，這個老年大學是免費的，而且不做任何限制,，只要你是這個社區(qū)的居民,，只要你希望同大家一起學習就可以參加這個老年大學。而在社區(qū)工作的老師,，也不是薪資聘請的,，而是免費的，自愿的,。即便是這樣,，這個老年大學的課程還是十分豐富的：交際舞、英語,、書法,、國畫、音樂,、手工hellip,；
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很多老年人本著老有所為的想法相聚在這里,，體現(xiàn)的是最最純樸的生活氣息,。同時這也是海城社區(qū)以誠待人換來的。在這里進行社會實踐的過程,，讓我們時時刻刻的被這種情結感染,。

在社區(qū)的一個多月的工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、社區(qū)工作屬于最基層工作,，同時資金也比較有限,，因此在同時要協(xié)調(diào)資金及工作，因此社區(qū)很多工作的開展比較困難，據(jù)個例子：海城社區(qū)的樓道清潔工作歸社區(qū)負責,，一個好的清潔工作人員是可以得到居民的好評的,，但是這樣的工作人員的薪資要求比較高，如果在價錢上面合適的工作人員一般工作態(tài)度不夠端正,，同時，市里其他社區(qū)也會爭奪好的工作人手,，因此樓道清潔人員至今還是還成社區(qū)工作人員比較頭疼的事情,。而如果區(qū)里能加大對社區(qū)工作資金的投入，這項問題將很容易被解決,。

2,、在同社區(qū)工作人員一起在社區(qū)內(nèi)走動觀察的過程中，我小組人員發(fā)現(xiàn),，海城小區(qū)內(nèi)老齡居民數(shù)量較多,，這些居民一般愿意飼養(yǎng)小寵物，尤其以狗,、鳥為主,，可能學習專業(yè)有關，我們的目光也更多的停留在對這些動物的觀察分析上,。我們發(fā)現(xiàn),，這些狗多數(shù)是小笨狗等廉價狗，而且根據(jù)飼養(yǎng)寵物家庭的經(jīng)濟狀況和實際詢問中可得知一般這個社區(qū)中的寵物狗都是沒有狗證的,，而且可以看出社區(qū)人員對這一狀況是了解但是并不在意的,。在很多狗狗們玩耍過的地方多會有狗屎等不潔物，給其他居民帶來很大的不便,，而且我們對這些養(yǎng)狗的健康和衛(wèi)生狀況感到擔憂,。這個問題如果要解決但憑社區(qū)的力量和精神的宣講是遠遠不夠的，主要還是需要××市對養(yǎng)狗這方面的具體整頓,。

3,、公司街菜市場是一個由幾家小攤販逐漸發(fā)展出來的一個便民市場，身處居民區(qū)中,，為居民的日常生活尤其是在飲食方面提供了很大的便利,。但是這個市場的衛(wèi)生狀況令人擔憂，每次到市場非開放時間都可以看到滿地的臟污：爛菜葉,、養(yǎng)魚水等等一地都是,。時值盛夏，甚至還可以聞到臭味,，如果是在冬天,，必然會造成公司街路段的路面浮冰。而且在市場開放時間，眾多的業(yè)主和居民會將整個人行道占滿,，有時候甚至會站到機動車道,。也可能發(fā)生危險。解決這一問題的最直接的方法就是開辟一個屋內(nèi)或者棚內(nèi)的菜市場,。這一方案在很多地方都已實施,，這就要等待××的整體規(guī)劃的進一步完善。

四,、實踐心得

在這里我們充分認識到團隊協(xié)作精神的重要與可貴,。在實踐活動還未開始前，大家都早已認真做好準備工作,。通過相互交流,，我們獲得了許多好的社會實踐方案，無論遇到什么困難大家都相互鼓勵,，互幫互助,，最終順利的完成了社會實踐活動。

實踐過程中,，不少社區(qū)工作人員和一些日常接觸到的居民了解到我們是來自東北農(nóng)業(yè)大學動物醫(yī)學學院的學生,，就向我們咨詢了不少關于寵物的問題。這就需要我們將學習書本知識與實際相結合,，同時,，我們也認識到自己知識的缺乏。許多居民所提到的問題我都無法回答,，只能通過回家翻書得到答案后再向他們做出解釋,。社會實踐，就是把所學的理論知識運用到實踐中去,，讓自己所學的知識有用武之地,。因此，我們只有更加努力的學習,，并把學得的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學習提高，才會獲得更多的知識,，幫助更多的人得到健康,，才能真正的學得以施。

參加社會實踐,，我們明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式；
是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；
是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西就會有很大的不同。在實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我想我們不僅要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己,。,，就業(yè)問題似乎已經(jīng)成為了現(xiàn)今大學生的說不完的話題，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢,？而這個社會實踐活動，就讓我們鍛煉了自己,，拓展了自身的知識面,，擴大了與社會的接觸，雖然現(xiàn)在辛苦點,，但收獲是很大的,，同時也會幫助到一些人，而后者最令人歡欣鼓舞！

全體實踐成員的感想,，社會實踐是艱苦的,，但是社會實踐卻是一筆財富，一分付出,，一分收獲,，有付出才有收獲。在社會實踐中你可以學到書本上學不到的知識,，它讓你了解社會,，深入生活。參加社會實踐的過程,，閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。社會實踐是驗證實力的“試金石”走出校園，溶入社會,，我們才真正體會到了自身知識的欠缺,、能力的有限。只有真正把理論知識與社會實踐結合起來才能真正發(fā)揮自身的才能與價值,。社會實踐是體味人生的“百味筒”在社會實踐中我們才真正體味到了生活的酸甜苦辣,。是社會實踐讓我的人生閱歷更加豐富。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。增加了我們與社會的正面接觸,，了解社會,，走進社會，不至于我們身在校園就沾沾自喜,，對校外的生活卻是一無所知,，無法很好的適應社會，同時社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。經(jīng)過社會實踐的鍛煉我們變的更加自信,，更加成熟,。我們有理由相信,，走出校門，我們會比其他人更容易適應社會,，更容易為自己找到落腳點,，為社會主義建設貢獻我們的力量。

下面由的作者為你提供社會調(diào)查報告的寫法,。

摘要：改革開放以來我國的經(jīng)濟得到了快速發(fā)展,，但也給人民的生活與健康帶來了許多問題。單從環(huán)境角度來看,，我國人民為不斷惡化的環(huán)境付出的代價是非常巨大的,。有資料表明，水污染和空氣污染對中國經(jīng)濟造成的健康和非健康損失的總和每年就有1000億美元,，相當于我國經(jīng)濟的5.8%,，而越來越多的人也因為水質(zhì)受到污染染上各種各樣的疾病。xx縣的水質(zhì)同樣與人們的健康息息相關,，近年來因為水體受到污染,，患環(huán)境疾病的人數(shù)逐年增加，包括支氣管炎,、癌癥、糖尿病等,。我們經(jīng)過數(shù)據(jù)整合統(tǒng)計得出了一些合理性建議,，治理水質(zhì)污染需要靠群眾與政府共同的努力。

調(diào)查對象：始豐溪和處在始豐溪下游且靠近xx縣南工業(yè)區(qū)的蟹渚村的井水,。

工作方式：問卷調(diào)查,、走訪居民

關鍵字：經(jīng)濟 水污染 始豐溪 蟹渚村 環(huán)境疾病 群眾 政府

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及其研究與建議

一、母親河始豐溪的煩惱,。

水質(zhì)污染問題出現(xiàn)的原因及建議：

原因：環(huán)境屬于公共物品,，外部性強，無法內(nèi)部化,，因此人們考慮問題時不會較多的從環(huán)境來考慮,。環(huán)境問題的肇事者往往不唯一，這也給政府管理環(huán)境帶來了一定的困難,。

二,、蟹渚村村民何去何從?

地理位置在xx縣的邊緣且處在始豐溪下游的蟹渚村深受水污染的迫害。全村未安裝自來水,，以井水為生,。近年來村子里的耕地被政府征收用于南工業(yè)園區(qū)的廠房建設。工廠廢水的排放使井水受到了一定的污染,，住在工廠旁邊的居民更因為難聞的氣味而不敢把窗戶打開,。如今在蟹渚村的上游興辦了一個煤場,，井水開始變得渾濁，許多村民都不敢再繼續(xù)飲用井水,。在村子幾里外的一處泉水成了村民的飲水源,，但是由于較少的泉水量與高取水成本，飲水成了該村村民的一大難題,。據(jù)了(!)解,，村民也到法院告過煤場的狀，但最終以失敗而告終,，許多村民反映有隱情存在,，群眾為此意見很大，對煤場很是不滿,。

建議：對于蟹渚村,，當?shù)卣畱M快建立自來水供水體系，從根本上解決村民的飲水問題,。當?shù)卣虺艘哟蟓h(huán)境對南工業(yè)區(qū)的環(huán)境治理外,，應該介入對煤廠的調(diào)查，給群眾一個合理的說法,。

三,、煤場怎么可以一年多不驗收?

位于蟹渚村上游的煤場到現(xiàn)在還能一直存在也是一個問題。從我們上次對環(huán)保局書記的采訪中我們了解到一個工廠批準生產(chǎn)前要經(jīng)過環(huán)評與驗收,，環(huán)評與驗收相隔的最長時間不能超過3個月,。但是蟹渚村旁的那個煤廠從環(huán)評到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了而還未驗收，具體的情況環(huán)保局的人也沒說清楚,，只是說他們將對煤廠進行驗收,，驗收不通過的話將責令其停辦。但從這件事情中我們可以看出一些問題,，煤廠試生產(chǎn)期的延長足以說明這一點,。

建議：環(huán)保部門要做好對煤場的驗收，不應該繼續(xù)往下拖,。對于煤廠試生產(chǎn)期不明原因的提高政府應介入調(diào)查并制定相應的法律杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生,，對違法行為要給與打擊。

四,、村干部內(nèi)訌,，百姓利益放何處?

煤廠對蟹渚村造成的飲水問題還有一個原因就是因為村子里未安裝自來水。從一位老村干部那我們了解到現(xiàn)在蟹渚村的干部分成兩派,，由于雙方意見不統(tǒng)一而造成自來水體系遲遲未建立,。黨員未發(fā)展的問題使得書記那邊處于壟斷地位，有些干部不把群眾的利益放在首位,，這些都造成了蟹渚村建設的落后,。

建議：農(nóng)村黨員發(fā)展存在著一定的問題,，由于農(nóng)村黨員人數(shù)較少，如果黨員的動機不純勢必會給整個村帶來不好的一面,，也會增加其他優(yōu)秀人才進入黨組織的難度,。因此上級部門要加強在農(nóng)村群眾入黨方面的領導與監(jiān)督作用，杜絕壟斷現(xiàn)象的發(fā)生,。在村干部的選舉上要制定完善的政策,，使選舉更加合法合理，選出的干部更能代表群眾的意向,。

五,、身體健康受威脅，疾病人數(shù)增加,。

蟹渚村現(xiàn)在有五個年齡在50歲以下的人患了癌癥,，有三個人得了支氣管炎，還有好幾個糖尿病患者,。據(jù)了解,，這些得病人數(shù)與幾年前相比有了很大的增加。

建議：

1,、政府應該加大力度做好環(huán)境治理工作,，給村民一個健康的生活環(huán)境。

2,、村干部要深入了解群眾,，對于患病家庭應給予一定的補助。

本文是網(wǎng)友推薦,，并由本站編輯整理的社會調(diào)查報告范文精選，僅供參考,。

7月20日,，我們實踐團在新橋鎮(zhèn)的大集市上針對當?shù)鼐用竦氖杖肭闆r展開調(diào)研。

雖然下著蒙蒙細雨,，但是我們的調(diào)研員們都活躍的穿梭在熙熙攘攘的人群之中,，當?shù)氐娜藗円埠軣崆榈慕邮芪覀兊恼{(diào)研。

在調(diào)研中我們主要了解到當?shù)厝说闹饕杖雭碓词窃诋數(shù)氐墓S打工和種莊稼,。新橋鎮(zhèn)是一個產(chǎn)鞋大鎮(zhèn),，當?shù)氐拇蟛糠帜袆趧恿Χ际窃谛瑥S打工，還有部分婦女也在那里打工,。調(diào)研中一位大媽告訴我說在鞋廠中干得好的話可以一年可以掙2—3萬元,。

而新橋當?shù)鼐用竦牧硪淮笫杖雭碓淳褪欠N莊稼。據(jù)了解當?shù)氐闹饕r(nóng)作物有小麥,、玉米和花生等,。在調(diào)研中一位大叔和我說：“原來很多農(nóng)民不愿意種地,，但現(xiàn)在國家政策好了，中的不但不要錢還有補貼,，他們村中很多勞動力都返回村中種地了,。”

因為我們在調(diào)研的時候時值大集市,，一位買甜瓜的大叔向我介紹了他的家庭情況,。他說他家有四口人，他,、他的妻子還有他的兩個兒子,。他的妻子在鞋廠上班，而他就是在家種地和賣水果,。他的大兒子已經(jīng)結婚了,，他的小兒子在上高中，他的家庭情況在他們村中屬于中上等,，已經(jīng)基本屬于小康社會了,。

在這次調(diào)研活動中，我學到了好多好多,，這是我在書本中學不到的,，即使有，絕多沒有如此的深刻,。這樣得來的是在心中刻苦銘心的,。當代大學生應該在實踐中認識自己認識社會，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?。?/p>

社會調(diào)查報告篇七

國足一直以來都是中國足球的代表隊,，為國家和民族榮譽贏得過不少嘉獎,。從上世紀80年代開始，中國足球就開始了長期的低谷,，但是在足球改革計劃實施后,，國家隊有了一定程度的改觀，越來越多的球員得到國際賽場的機會,，越來越多的觀眾有了對中國足球的期待,。最近，我參與了一項關于國足的社會調(diào)查,，下面將分享我對這次調(diào)查報告的心得體會,。

第二段：調(diào)查所得

在這次調(diào)查中，最讓我印象深刻的是,，絕大多數(shù)的受訪者都非常關注國足的表現(xiàn),，甚至有一些人表示,，除了看春晚，他們最期待的就是看國足比賽,。同時,，也有不少人對國足過去的表現(xiàn)表示失望，覺得國足的發(fā)展速度太慢,，太多的預期得不到實現(xiàn),。此外，一些人還發(fā)表了建議和期待,，希望更多年輕,、有天賦的球員能夠被培養(yǎng)和使用，同時也希望國足能夠提高比賽水平,，更好地代表中國足球,。

第三段：反思和思考

調(diào)查結果使我感到，國足在大眾心目中一直扮演著重要的角色,，因為足球作為一項體育運動,，已經(jīng)不再僅僅是一項競技運動，更是一種文化形態(tài),。但是,，國足曾經(jīng)遭受的挫折與失敗還是讓國民心中埋下了一股無法擺脫的陰影。這就要求國足面對自己的問題,，勇于承認自己的不足,，并尋找解決問題的途徑。

第四段：改進和行動

國足需要做出改進和行動,。一方面,，必須大力培養(yǎng)年輕有為、高水平的球員,。這不僅需要足協(xié)的支持,，更需要俱樂部和專業(yè)教練的努力，更要有更好的訓練設施和場地,。另一方面，從賽制,、球隊運作和管理層方面也需要健全,，徹底去除腐敗現(xiàn)象，讓足球真正回歸到競技本質(zhì)與精神,。

第五段：總結

總之,，國足是中國足球的象征，也是全民關注的重點,。盡管曾經(jīng)有過挫折和失敗,，但只要國足勇于承認不足,，積極改進和行動，那么中國足球一定能夠在國際賽場上大放異彩,，更好地代表中國,。此次社會調(diào)查，讓我重新認識到中國足球的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),，也讓我對中華民族的體育文化和精神有了更深的理解和認知,。

社會調(diào)查報告篇八

題目：對廣告專業(yè)學生教學質(zhì)量的調(diào)查報告

一、調(diào)查的基本情況：

調(diào)研時間：2012年4月1日——4月15日

二,、調(diào)查范圍及對象：

主要以學校設計專業(yè)學生,，從事平面設計制作、游戲設計制作,、網(wǎng)絡多媒體業(yè)務的企業(yè)中的設計部門,、設計師，電腦操作人員及一般員工為對象,。

三,、調(diào)查方式：

走訪、畢業(yè)生反饋,、網(wǎng)上調(diào)查為主要方式,。

四、調(diào)查內(nèi)容：

（一）,、高職廣告設計專業(yè)實踐教學存在的問題

1.實踐教學設施相當缺乏

廣告設計教育雖然在我國起步較晚,但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展及廣告業(yè)的繁榮,其發(fā)展的速度與規(guī)模的增長卻十分驚人,。根據(jù)近幾年的高校招生情況可以看出,高職廣告設計專業(yè)招生規(guī)模遠遠超過本科和中職招生的規(guī)模,但其中相當一部分高職院校是為了追求經(jīng)濟效益而新設廣告設計專業(yè)的,并且班級的規(guī)模比較大,實踐教學設施難以滿足正常的教學需要,學生參與實踐能力訓練的機會不多,導致實踐教 學質(zhì)量不高。

2.實踐教學師資力量比較薄弱

目前從事高職院校廣告設計教學的教師大部分是從美術教師轉過來的,其教學理念與方式與設計教育存在一定的偏差,。即使是從設計院校畢業(yè)的教師也很少有廣告行業(yè)的工作經(jīng)歷,基本上是從學校到學校,對廣告行業(yè)實際缺乏較深入的了解,難以及時地把一些新的知識和技術傳授給學生,在實踐教學過程中,對學生的設計實訓難以給予科學,、正確的指導,甚至會產(chǎn)生誤導。

3.實踐教學內(nèi)容難以跟市場接軌

由于廣告設計專業(yè)的課程本身具有實踐性很強的特點,使得實踐教學在整個廣告設計專業(yè)教育中發(fā)揮著十分重要的作用,實踐教學是培養(yǎng)學生專業(yè)技能及職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié),由于種種原因,實踐教學并沒有引起足夠的重視,。

盡管目前一些高職院校開始對現(xiàn)行的廣告設計專業(yè)教育模式進行改革,實施模塊式教學,設立了公共課模塊,、專業(yè)基礎課模塊、專業(yè)理論課程模塊,、專業(yè)實踐課程模塊等,但在實踐教學的實施過程中,由于教學條件與設施的限制,課程教學比較偏重理論的講授,普遍對一些實踐課程,、課程的實踐教學環(huán)節(jié)不太重視或者是沒有條件實施。實踐教學內(nèi)容陳舊,沒有及時地根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求更新實踐教學內(nèi)容,學生在學校掌握的操作技能難以適應崗位的要求,。如廣告策劃,、ci設計、廣告媒體分析等課程的實踐教學,因缺乏相關項目支持,沒有相應的實踐教學環(huán)境與條件,學生很少有機會參與到一個完整的廣告策 劃活動中去,對廣告業(yè)務的洽談,、策劃,、設計、制作等工作流程缺乏直接參與性,沒有對不同廣告媒體深入了解的機會,在設計過程中缺乏針對性,其實踐動手能力的提高就可想而知了。

更為嚴重的是作為學生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要實踐教學課程,如畢業(yè)設計,、畢業(yè)實習等課程,在學生實踐技能與職業(yè)能力培養(yǎng)方面沒有發(fā)揮應有的作用,。畢業(yè)設計課程一般安排在第三年第二學期,學生忙于找實習或工作單位,對畢業(yè)設計課程沒有投入什么精力,對指導老師布置的設計任務敷衍了事。另外,廣告設計專業(yè)的畢業(yè)實習不宜集中進行,實習單位基本上是由學生自行聯(lián)系,因而實習點非常分散,學校根本沒有足夠的精力和時間對實習進行監(jiān)管,畢業(yè)實習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性安排,畢業(yè)實習課程教學的質(zhì)量難以保證,基本上是流于形式,。

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和科技的進步,廣告設計行業(yè)發(fā)生了巨大的變化,單一的廣告服務企業(yè)已不能適應市場發(fā)展的需求,只有不斷地拓展服務領域才能在市場上立足,這對廣告行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,需要掌握的專業(yè)知識范圍也越來越廣泛,涉及設計學,、營銷學、廣告文學,、廣告心理學等多種學科,。如果不及時地調(diào)整實踐教學內(nèi)容,學生所掌握的知識技能無法滿足專業(yè)工作崗位的需要。

4.實踐教學模式,、方法比較陳舊

高職廣告設計在教學模式,、教學方法等方面基本上是照搬本科院校的教育模式,在實踐訓練教學中基本上是按照“經(jīng)典案例欣賞——任課教師布置訓練任務——學生根據(jù)自己的興趣自定設計項目—— 設計作品點評”的形式進行。

這種單一陳舊的實踐教學模式容易產(chǎn)生很多弊端,。首先,由于學生的設計項目是自定的或假設的,既不存在要與客戶交流溝通的問題,也沒有什么針對性,更沒有具體要求的限制,因此在設計訓練中的隨意性很大,甚至有的學生對設計訓練采取應付的態(tài)度,達不到實踐訓練的目標,。而與客戶交流溝通的能力恰恰是一個廣告設計師必備的基本能力,在這種實踐教學中卻完全被忽視了。其次,學生在進行項目設計訓練中基本上是采取單干的方式進行,難以培養(yǎng)學生的團隊合作精神,。最后,對于學生的實踐訓練成果的評價重結果輕過程,評價結果基本上是任課教師憑個人的喜好說了算,難以做到客觀,、公正、合理地評價,。

（二）,、高職廣告設計專業(yè)實踐教學改革的思考

1.建立以工作過程為導向的實踐教學模式,開展多樣化實踐教學

工作過程導向教學模式的核心思想是在做中學,學習即工作,做到轉變觀念,與時俱進。由于傳統(tǒng)的教學模式存在以學科為中心組織教學內(nèi)容,、不強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性,、知識的融會貫通性較差等弊端,實踐教學實際操作性不強,形式單一,缺乏靈活性。而基于工作過程導向的教學模式,把教學內(nèi)容與實際的工作過程序列實現(xiàn)“同步”,從而使得實踐教學過程更加貼近職業(yè)實踐,真正達到“教學做”合一,實現(xiàn)做中學,重視學習過程,。真正培養(yǎng)學生在校的實際操作技能和職業(yè)能力,為學生就業(yè)奠定基礎和優(yōu)勢,。它的基本要求是以職業(yè)情境為教學的參照系,遵循的是“為工作過程而學習”的原則,即 讓工作過程成為學習的起始點,并盡可能地讓學習者“通過工作過程來學習”,強調(diào)知識的實用性。

調(diào)查總結

通過三個星期對廣告設計方面的調(diào)查走訪,，我得知了中國廣告市場在短短20年里的發(fā)展我們可以用迅猛來形容,，但與此形成一個鮮明反差的事實是，中國的廣告行業(yè)并沒有因為中國的廣告市場而取得相應的成就,。按照正常的市場規(guī)律,，一個市場發(fā)展的同時，必然導致這個市場相關行業(yè)的完善和發(fā)展,。

2.廣告設計行業(yè)的用人主要還是針對有設計經(jīng)驗的應聘者,，其中最為重要的事熟悉常用的設計軟件，能夠擴展和使用多個設計方面的軟件 3.廣告從業(yè)者的工作環(huán)境在以后會越來越多,，不光是廣告和設計公司需要，其他品牌產(chǎn)品也自身需要設計師。

4.在從業(yè)工作中還要團隊合作,，需要有良好的團隊合作能力和溝通交流能力,。

2010級廣告學：肖潔 2012年4月15日

社會調(diào)查報告篇九

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夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會,，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識,，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐,，找出自己在社會中存在的差距。

臨近放暑假的時候,，我們班開完班會,，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會,。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已,，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會,。有的說去當家教,，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識,。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性,，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現(xiàn)在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里,，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務,，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會,。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了,，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易,。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作,。我的工作其實沒什么時間規(guī)定,，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量,，然后在他們下完稻谷之后,，退一下皮。操作是蠻簡單的,，但我剛接手時真的很手忙腳亂,，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,，一車一車,，我就會忙不過來，還會出差錯,。

有時不記得寫賣稻谷人的名字,，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了,，真覺得那時自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑,，忙的時候又會到好晚,。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累,，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴,，要不就要被吵魷魚了,。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱,，就不大相信我們,，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋,。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼,，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣,，也不能和他們吵，為了米廠里的生意,，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的,。還有時為了一些生意上稻谷價格的事,，他們也會和我們吵,，有時也會扯進我,，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我,，說做生意就是這樣,，什么人都有，不要和他們太較真,，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識,。

辦公室里有一臺電腦,，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆,，打字比較快,，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等,。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的。

一個月的暑期實踐過得很快,，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時,，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領,，也不是終于結束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后,，我做了如下的

總結

要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就,；當然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通,，并及時的解決,，這樣工作才會有動力，才不會想不干了,。

社會調(diào)查報告篇十

社會調(diào)查報告是指研究者通過調(diào)查一定社會或人類行為現(xiàn)象,，對其所獲取的數(shù)據(jù)、資料進行系統(tǒng),、綜合的分析和描述,，最終形成一份報告。它不僅能夠描繪出社會現(xiàn)象的全貌,，為決策者提供有力支持,，而且還能激發(fā)公眾對問題的關注和思考。然而,，如何才能撰寫出一份高質(zhì)量的社會調(diào)查報告呢,？本文將結合作者親身經(jīng)歷，分享一些實用的心得體會,。

第二段：前期準備

在撰寫社會調(diào)查報告之前,，我們需要進行大量的前期準備工作,。首先，要確定研究的問題及目標,，選擇符合要求的調(diào)查對象,，準備調(diào)查問題并制定調(diào)查方案。其次,，需要確立調(diào)查的范圍和時間,，及時派發(fā)調(diào)查問卷、制作調(diào)查表格,、尋找受訪者或組織小組訪談等一系列工作,。最后，需要對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與整理,，以便后續(xù)報告的撰寫和分析。

第三段：報告撰寫

在撰寫報告的過程中,，一定要保證內(nèi)容全面,、系統(tǒng)、易于理解,。報告結構應清晰明了,，包括問題陳述、研究方法,、數(shù)據(jù)分析,、結果和結論等。其中,，結果和結論部分是整個報告的關鍵,，需要簡明扼要地概述研究的主要結論和貢獻。此外,，還要注重語言表達的規(guī)范性及邏輯性,，不要出現(xiàn)不合理的過激言論或情感化表述。

第四段：報告評估

撰寫社會調(diào)查報告不僅要追求量化,，更要注重質(zhì)量,。報告評估是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。這要求我們針對報告的問題,，設立定量和定性的評估標準,，對數(shù)據(jù)的真實性、信度和有效性進行檢驗,。如果評估結果不盡如意,，應當及時發(fā)現(xiàn)問題并加以修正，否則將給調(diào)查結果帶來嚴重影響,。

第五段：總結

撰寫一份好的社會調(diào)查報告需要時間,、耐心和專業(yè)知識,。在這個過程中，我們要注重科學性,、客觀性和效率性,，深入挖掘被研究對象的底層現(xiàn)象，精確把握研究重點和方向,。此外,，在撰寫報告的過程中，我們還需要注重團隊協(xié)作,，提高溝通和協(xié)調(diào)能力,。通過不斷的實踐和學習，我相信我們都可以成為一名優(yōu)秀的社會調(diào)查報告撰寫者,。

社會調(diào)查報告篇十一

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調(diào)查時間：

調(diào)查地點：中國信合營業(yè)部

調(diào)查內(nèi)容：會計對公業(yè)務及儲蓄、信用卡,、貸款業(yè)務等

調(diào)查目的：認識國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)查意義：鍛煉適應社會的能力,，理解理論與實踐結合的必要

一 銀行實踐調(diào)查內(nèi)容

大學校園就像一個小社會，入學已經(jīng)兩年了,，我們已經(jīng)漸漸地適應了這個小社會的生活,，然而作為大學生，接觸社會,，適應社會是必不可少的,。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費,。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會實踐結束后,，我于7月12日至7月28日在中國信合營業(yè)部進行了為期半個月的實踐。此次實踐的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的宗旨,，其次就是鍛煉自己的社交能力,，豐富自己的社會經(jīng)驗。

經(jīng)過在信合調(diào)查實踐,，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實踐所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務)和儲蓄業(yè)務,，其他一般了解的有信用卡業(yè)務,，貸款業(yè)務。從這些業(yè)務上,，我對國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控有了一些初步的認識,。

二 了解國家宏觀調(diào)控的目標

在這個經(jīng)濟發(fā)展的關鍵時刻，作為國家經(jīng)濟機構核心的金融,，無疑應當起到宏觀調(diào)控的杠桿作用,。國家宏觀調(diào)控的目標是控制局部經(jīng)濟過熱,，重在調(diào)整結構。

長期以來,，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段,。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結果必然是追逐熱門行業(yè),，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生,。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關系也加大宏觀調(diào)控的難度。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好,，但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,，特別是依賴對公業(yè)務獲取利潤的盈利模式加以改變,。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源，增強銀行的抗風險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè),，可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務,，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運用水平,，防止企業(yè)盲目擴張，增強企業(yè)的自我積累意識;對政府,，可以降低經(jīng)濟調(diào)控的難度,，避免因為銀行與企業(yè) 高度依存關系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實驗中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,。

當然,，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持，而是要求銀行在強化對自身抗風險能力的同時,，將信貸資金真正送到規(guī)范運作,，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性,，才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續(xù)的支持,。

三 收獲與體會

俗話說，千里之行,，始于足下,。這些基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實物尤其是顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學本科生大,，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實踐中,，我體會到,，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學習與實踐的真正目的,。

這半個月的實踐，我認為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西還有很多很多,。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟,。

社會調(diào)查報告篇十二

近年來,，隨著國家發(fā)展和社會進步，行政管理專業(yè)也逐漸成為了一個備受熱議的領域,。作為后勤管理領域中的一個核心職業(yè),，行政人員在現(xiàn)代社會的組織運營中扮演著至關重要的角色,。

為了深入了解行政管理專業(yè)在社會中的影響以及行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀,，本調(diào)查針對行政管理?？迫藛T進行了調(diào)查,。調(diào)查目的是了解這個領域存在哪些問題,，以及提出解決方案，以使行政管理專業(yè)能夠得到進一步發(fā)展,。

調(diào)查結果顯示，行政管理人員存在著以下問題：

一,、缺乏高質(zhì)量的培訓機會

在調(diào)查中，許多受訪者反映,，目前市場上提供的培訓機會普遍質(zhì)量不高,，難以有效提升技能水平。因此,，建立更高質(zhì)量的培訓機會是當務之急,。行業(yè)協(xié)會應該與相關機構合作，共同為行政人員提供定制化的培訓和專業(yè)發(fā)展計劃。

二,、行業(yè)價值理念不明確

在調(diào)查中，一些受訪者表示，他們對行業(yè)的價值觀和理念感到困惑,。他們不清楚自己的職責和義務，也不知道如何在工作中發(fā)揮最大作用,。因此,，建立一個公認的行業(yè)價值理念和職業(yè)準則顯得尤為重要,。

三、缺乏職業(yè)發(fā)展機會

許多行政管理人員感到自己的職業(yè)發(fā)展前景不明朗,。他們希望有更多的機會晉升或重構自己的職業(yè)生涯,，但往往缺乏機會或途徑。行業(yè)協(xié)會應該提供更多的職業(yè)發(fā)展機會,，包括開展行業(yè)內(nèi)的招聘活動或者職業(yè)咨詢等,。

四、普遍存在職業(yè)倦怠

由于工作的繁瑣,、重復性強以及缺乏活力等原因,，許多行政管理人員感到職業(yè)倦怠。這不僅會對個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生負面影響,，還會影響整個行業(yè)的形象和發(fā)展,。因此，行業(yè)協(xié)會應該加強對從業(yè)人員的關注和支持,，提供更好的工作環(huán)境和福利待遇等,。

綜上所述，在行政管理?？祁I域中,，存在著許多問題需要解決。行業(yè)協(xié)會應該積極推動行業(yè)的規(guī)范化和標準化,，加強對從業(yè)人員的關注和支持,，提供更高質(zhì)量的專業(yè)發(fā)展機會，以促進行業(yè)的健康發(fā)展,。

我們期待著行政管理專業(yè)在未來的發(fā)展中迎來一個更加光明的前景,。

社會調(diào)查報告篇十三

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實踐時間：2月10日—2月14日

實踐目的,；第一,，豐富假期生活；第二,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲；第三,，了解基層勞動人民的工作情況,，體會勞動人民工作的不容易。

在我的這次“打工”生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的,。

工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會交得到很多朋友。

做苦工的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是做苦工生活的全部吧,。我不知道多少做苦工的人有過這種感覺，但總的來說,，這次的做苦工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。現(xiàn)在想來,，五天的實踐生活,，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今,，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗,。所以，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。社會實踐雖然只有短短的幾天但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，更能認識到父母為我們付出之多,，更讓我堅定了好好學習來報答他們的信念,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期做苦工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

在這次假期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。這次的做苦工是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

社會調(diào)查報告篇十四

暑期7——8月份

自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生

采訪調(diào)查，問卷調(diào)查

張三

社會實踐是一項綜合性的,、社會性的活動,，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié),，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊,。搞好社會實踐工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的,，從一個學生的成長過程來說,，他經(jīng)歷了無數(shù)可做的孩童時代，打掃學校里忙碌的學生時代,，再到以后的社會工作階段,，而社會實踐就像一個鏈子連著學習和工作。社會實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合,。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。社會實踐可以學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學習其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

了解大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，體會其中的艱苦與快樂,，同時鍛煉自己的社會實踐能力,，使自己走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,，為以后在社會中生活打下堅實的基礎,。

隨著我國高等教育的發(fā)展，大學生畢業(yè)人數(shù)增多,，最近幾年大學生就業(yè)壓力更是空前增大,。而且伴隨社會主義市場經(jīng)濟逐漸完善，逐步生成了雙向選擇的就業(yè)模式,，畢業(yè)生和用人單位從被服從變?yōu)樽灾鬟x擇,，這就要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，迎接挑戰(zhàn),。在這種形勢下,，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。

我們大學生對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣和“初生牛犢不怕虎“的精神,。在學校里通過學習,，也獲得一些知識技術優(yōu)勢。而且隨著社會的進步,，當代的學生創(chuàng)新精神得到了發(fā)揚,，是他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值,。

大學生要想有創(chuàng)業(yè)能力,，必須把握核心能力的如下特征：

（1）價值優(yōu)越性

核心能力應當有利于企業(yè)效率的提高,，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。

（2）異質(zhì)性

一個企業(yè)擁有的核心能力應是獨一無二的,，這是企業(yè)成功的關鍵因素,。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

（3）不可仿制性

核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的,，深深地印上了該企業(yè)特殊組成,、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復制,。

（4）不可交易性

核心能力與企業(yè)相伴而生,，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣,。

（5）難以替代性

和其它企業(yè)資源相比,，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn),。

首先要充分利用大學課堂,，圖書館與社團。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能通過有過硬的專業(yè)知識,；在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮,；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識,；大學社團活動能鍛煉各種能力,，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

益善，如果做的較好,，還可以積累一定的資金,，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準備必要的物質(zhì)和精神條件,。

大學生可以先就業(yè),、再創(chuàng)業(yè)。先就業(yè),、在創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇,。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,，能夠到實體單位鍛煉幾年,，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后,，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的,。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識,。

創(chuàng)業(yè),，說得容易，但是做起來,，比起就業(yè)來,，創(chuàng)業(yè)反而需要更多的條件，因此存在的問題也比較突出,。尤其對我國大學生而言,，創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)并非短期培訓所能達成。有些素質(zhì)甚至靠培訓也很難達到,比如謀略,、膽量,以及識人用人等,這些都需要長時間不斷訓練和積累,。而我國相當數(shù)量的大學生從小就缺乏這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)的心理準備也是一個關鍵,許多大學生并不害怕自主創(chuàng)業(yè),而是擔心創(chuàng)業(yè)后很可能面臨的失敗打擊,。解決這一困境,從短期來說,要輔導選擇創(chuàng)業(yè)的大學生進行職業(yè)規(guī)劃,大學生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),是否具備創(chuàng)業(yè)者應具備的基本素養(yǎng),還需要準確的定位,、清晰的目標和合理的通道,確保創(chuàng)業(yè)在既定軌道上有序發(fā)展。從長期來看,還是要從小就注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),向英美等發(fā)達國家學習,這些國家都有從小學就開始的生涯及生計教育,。創(chuàng)業(yè)從小抓起,未來才不至于彷徨,。從近幾年來的大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀看，我國大學生創(chuàng)業(yè)過程中有這樣一些明顯問題,。

第一,，

自從大學生接觸并了解大學生創(chuàng)業(yè)以來，我國大學生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長,，創(chuàng)業(yè)的速度,，人數(shù)增加迅速,。我國大學生創(chuàng)業(yè)欲望強烈，但實際參與創(chuàng)業(yè)的比例還是很低,。

第二,，

在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)學生中，有很大一部分學生是從家教,、零售,、服務業(yè)等技術含量較低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進行產(chǎn)品設計,、開發(fā),、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護。

第三,，

大學生創(chuàng)業(yè)沒有贏得社會,、家庭、學校的完全認可和支持,，明確鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的高校,、家長并不多。無論是向社會宣傳創(chuàng)業(yè)的大學生還是向高校宣傳創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家都比較少,，使得創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍不濃厚,。

第四，

大學生創(chuàng)業(yè)不同于社會人員創(chuàng)業(yè)的其中一個特點就是創(chuàng)新性,，大學生創(chuàng)業(yè)無論在資金,、場地,、經(jīng)驗等各方面都無法和社會人員相比,，所以大學生創(chuàng)業(yè)要能走向社會，立足社會,，就要在“新”字上下功夫,，要走技術創(chuàng)新的道路。但是實踐表明,，我國大學生的創(chuàng)新意識還是比較薄弱的,。

第五，

創(chuàng)業(yè)能力低,。創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術能力,、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力,、風險承受能力,、創(chuàng)新求變能力等，具有很強的綜合性,。雖然學校有很多的實踐機會,，但真正主動參與的少,。如大學生假期的社會實踐，大多數(shù)學生都是一走唱的形式來應付的,，只要在鑒定書上蓋了章就萬事大吉,。

第六，

創(chuàng)業(yè)的基礎設施不完善,。目前,，我國與創(chuàng)業(yè)相關的政策、法律,、金融等設施不完備,，特別是缺乏風險資金投入。由于大學生創(chuàng)業(yè)在我國的歷史比較短暫,，各方面認識不夠,，鑒于特定的國情，不能如英美等發(fā)達國家那樣能夠吸引一些風險投資家的青睞,。

第七,，

系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育缺乏。雖然社會對大學生創(chuàng)業(yè)的意義有所認識,，學校對創(chuàng)業(yè)教育的重要性也有所了解,，但學校的教育還是沒有相應跟上，多電數(shù)高校沒有開設創(chuàng)業(yè)教育的課程,，絕大部分缺少系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育體系,。

因此大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件有：

硬件一：經(jīng)驗

大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解,，特殊在市場開拓,、企業(yè)運營上，很輕易陷進眼高手低,、紙上談兵的誤區(qū),。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的預備,，一方面,，往企業(yè)打工或實習積累相關的治理和營銷經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓,，積累創(chuàng)業(yè)知識,，接受專業(yè)指導，進步創(chuàng)業(yè)成功率,。

硬件二：資本

一項調(diào)查顯示,，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確,，巧婦難為無米之炊,，沒有資金,，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此,，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,，大學生要開拓思路，多渠道融資,，除了銀行貸款,、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,，還可充分利用風險投資,、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道,。

硬件三：技術

用智力換資金,，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就由于看中大學生所把握的先進技術,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生,，一定要注重技術創(chuàng)新,，開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，吸引投資商,。

實踐證明,鼓勵大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),確實是解決就業(yè)難的成功途徑之一,。大學生創(chuàng)業(yè)成功,不僅自身不用再向社會索取崗位,相反會成為工作崗位的提供者,假如大學畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)匯流成河,無疑可以大大緩解整個社會的就業(yè)難問題。

回到眼前,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神,、發(fā)掘他們的創(chuàng)業(yè)潛力,需要學校和社會的教育與引導,需要政府施以制度和政策保障,。在這方面,黨中央、國務院以及各級地方政府一直都高度重視大學生的就業(yè)工作,對大學生創(chuàng)業(yè)也出臺了相關的扶持政策并取得了一定成效,。

放眼將來,如果我們將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這一理念持之以恒地貫徹實施,讓它在大學生,、中學生甚至小學生心中就生根發(fā)芽,那么未來我們或許會看到不少類似微軟、戴爾,、谷歌的成功企業(yè)在中國遍地開花。

在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。畢竟,，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，我們上學，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務,。通過這次社會的實踐，我學會了自立,，懂得了團隊在工作中的作用,，為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會以此為起點,，以后更加勤奮學習,，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力,！在實踐中鍛煉自己的能力,，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想,。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

社會調(diào)查報告篇十五

行政管理是一門關系到所有人的學科,，是國家或組織實施公共政策的重要工具,。因此，我們進行了一項針對行政管理?？粕鐣{(diào)查,，旨在了解該領域的經(jīng)驗和見解：

針對行政管理專科在社會中的地位,，調(diào)查結果顯示,，該領域在社會中的認可度相對較高，與人們生活息息相關,，因此十分重要,。

關于行政管理專科所學的知識和技能是否實用,，調(diào)查結果顯示,，不少人認為多數(shù)學科知識和技能都能在生活和工作中應用，但也有些人認為某些知識頗為理論化,，稍有疏忽就難以應用,。

對于行政管理專業(yè)所需素質(zhì)的了解，結果表明,，除了學術積累和專業(yè)技能,，在與人合作方面的溝通能力、執(zhí)行力,、協(xié)調(diào)能力、分析能力等方面也要有一定的素質(zhì),。

在人才培養(yǎng)方面,，針對行政管理?？频恼n程設置和教學方法，調(diào)查顯示學生和社會大眾希望學生在學習過程中能應用多種教學方式,，特別是鼓勵學生參加實踐活動,，以便于學生更好地掌握知識和技能。

對于行政管理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)前景,，調(diào)查結果表明，他們的就業(yè)方向相對單一,，主要分布在政府機構,、公共事業(yè)、大中型企事業(yè)單位等領域,，同時也有少數(shù)學生選擇在企業(yè)界工作,，但比例相對較小。

總體來看,，行政管理?？圃谏鐣械牡匚缓蛯ι鐣淖饔玫玫搅松鐣蟊姷恼J可，對于學生而言,，掌握多種素質(zhì),、多種教學和實踐方式有助于他們更好地在將來的職業(yè)生涯中適應社會的變化，同時也有利于他們更好地發(fā)展自身,。對于社會而言,，學生的多元化培養(yǎng)和就業(yè)多樣化方向將為社會發(fā)展帶來新的活力。

以上是本次行政管理?？粕鐣{(diào)查報告,。