總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

一學(xué)年又結(jié)束了,?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的總結(jié),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績(jī),，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，更好的學(xué)會(huì)做人、做事,，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn),。本人一年來取得以下成績(jī)：20xx年6月參加市科學(xué)《錄相課》評(píng)比獲市二等獎(jiǎng) ；20xx年6月“片斷教學(xué)”比賽獲校一等獎(jiǎng),，20xx年12月校優(yōu)秀教案評(píng)比獲一等獎(jiǎng),；20xx年5月校“片斷教學(xué)”比賽獲校一等獎(jiǎng)；20xx年6月校優(yōu)秀教案評(píng)比獲一等獎(jiǎng),；20xx年5月參加市“數(shù)學(xué)問題解決”錄相課評(píng)比獲市二等獎(jiǎng),；20xx年5月被評(píng)為校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。20xx年6月被評(píng)為縣“先進(jìn)教研工作者”,。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的加減法和乘除法,，認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形，觀察物體,，游戲公平,，認(rèn)識(shí)方程等教學(xué)內(nèi)容。

(一)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域

1,、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”,。包括小數(shù)的意義，小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,，小數(shù)加減法解決問題,。

2、第三單元“小數(shù)乘法”,。包括小數(shù)乘法的意義,，小數(shù)乘法的計(jì)算方法，小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

3,、第五單元“小數(shù)除法”,。包括小數(shù)除法計(jì)算方法，積商近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識(shí),，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容,。

4,、第七單元“認(rèn)識(shí)方程”。包括用字母可以表示數(shù),，認(rèn)識(shí)方程,，等式的性質(zhì)，用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,。

(二)“空間與圖形”領(lǐng)域

1,、第二單元“認(rèn)識(shí)圖形”。梳理已學(xué)過的一些圖形;三角形分類,，各類三角形的特點(diǎn);三角形三個(gè)角的度數(shù)和,，三角形任意兩邊的和大于第三邊;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征;設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

2,、第四單元“觀察物體”。包括辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序;體會(huì)到同一景物在不同的位置,，看到的畫面不同,。

(三)“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域：第六單元“游戲公平”。初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，設(shè)計(jì)公平,、簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

(四)“綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：本冊(cè)教材在每一單元中,，都配有題材具有現(xiàn)實(shí)性,、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外,，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運(yùn)”,“圖形中的規(guī)律”三個(gè)專題活動(dòng),，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

(五)整理與復(fù)習(xí)：包括整理與復(fù)習(xí)(一),、整理與復(fù)習(xí)(二),、總復(fù)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

我本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)xx班的英語教師,，對(duì)于這個(gè)學(xué)期，我大概說下情況：

一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1,、四年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)向中高年級(jí)轉(zhuǎn)變時(shí)期,，心理上略為叛逆，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級(jí)好,，但是還有大多數(shù)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,，不把英語與語文數(shù)學(xué)科等同對(duì)待，學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真,。情況不容樂觀,。

2、教學(xué)上的一些的困難

詞匯量較大,，很多學(xué)生不能夠認(rèn)讀,。教過之后再來認(rèn)讀大部分同學(xué)不能掌握。

3,、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長(zhǎng)與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵,。少了家長(zhǎng)的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),，不只占用更多課時(shí),，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非?？?，學(xué)習(xí)自覺性也不高。

二,、教學(xué)工作

1、工作態(tài)度本學(xué)期來,，我認(rèn)真對(duì)待英語課堂的教學(xué)工作,。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、了解學(xué)生情況,，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；在書寫作業(yè)中,，開始讓學(xué)生抄寫句子,，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生分析,，重視對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng),；抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,。

三,、不足之處

1、只管教學(xué),，不抓輔差,。

只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,，沒有想辦法幫助學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí),。從這一點(diǎn)上來說，我在輔差這一塊做得非常不足,。以后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔差工作,。

2、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的緊張感，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),。

面對(duì)這樣的不足,，我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，四年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié),。

語文是工具學(xué)科,，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”,。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子,，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此,，我不斷提高自身素質(zhì),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。我時(shí)常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式（作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改）,。以“單元”為單位,，先讓學(xué)生寫作，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷后去學(xué)習(xí)課文,，從中受到啟發(fā),，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功,、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí),。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響,。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果

首先,，在課堂上,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究,。其次,，鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固、探索，這是對(duì)課堂很給力的輔助,。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、有趣,，不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)改進(jìn)“預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法,。例如,，每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋,，本上將課文,、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時(shí)可以拿出來看看,。再例如每周末寫一篇作文,。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等,。再次、舉行活動(dòng)來促進(jìn)專項(xiàng)能力的形成,。比如練字,，我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽,。此外，降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度

在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性,。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣,！

3,、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快,，好奇心強(qiáng),，機(jī)械記憶能力強(qiáng)等），分析了解學(xué)生具體的語文能力知識(shí)不足,，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有反正了學(xué)生的能力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，然后學(xué)習(xí)探索,，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加,。例如字詞記憶,。從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,；課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練,；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。

4,、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記,。再次，寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會(huì)給人們留下良好的印象,?！睆?qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方,，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成,。靠課下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)興趣,。為此,，我單獨(dú)將課堂教學(xué)列出來，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視,，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié),。

1、抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)

除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外,，我還系統(tǒng)制訂每單元,、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性,，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系,。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”,，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架,。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽,、會(huì)說,、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。本學(xué)期,，我還沒有做好，只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng),，如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué),？正在思考中,。

2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要

例如抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行理解,；抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學(xué)生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”,，同時(shí)又“興趣盎然”。要讓學(xué)生聽得懂,，聽得開心,，聽得感動(dòng)，聽得忘我,、聽得有所感悟,，一節(jié)課下來，學(xué)生要會(huì)了些什么,，要能做些什么,，而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已，而是能夠“舉一反三”的理解和感悟,。抓住重點(diǎn)詞,，引導(dǎo)理解；朗讀的培養(yǎng),，聽的訓(xùn)練。

3,、不斷拓展教學(xué)方法,，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。同時(shí),，選擇不同的教學(xué)方法,，教學(xué)不同的課文內(nèi)容,。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。如作文。不再以“寫作文”而寫作文,，將寫作放在課文教學(xué)之前,，寫讀結(jié)合。再如古詩,。我一直要求學(xué)生多讀多想象畫面,，并且要求學(xué)生寫感受，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

4,、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)

以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準(zhǔn)備，在課堂上講得多,，而練得少,。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到,，眼到,，口到?！?，而課堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多,，而是否真的眼到,，特別是心到，到了多少,？什么程度,？光靠講解，很難做到,。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到,。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到,，要寫眼睛必然要看啦，要做題目心自然要到啦,。另外,，我嘗試著讓學(xué)生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目，讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來,。

5,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來

四年級(jí)課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,。首先,，引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)致”朗讀課文，“不放過一個(gè)字”,。在學(xué)生細(xì)致閱讀后指導(dǎo)抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《天鵝》教學(xué)中,，我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進(jìn)行朗讀,，體會(huì)動(dòng)作的描寫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。小天鵝的形象就在學(xué)生的腦海中活了起來,，其教育效果便出來了,。

6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力

首先是對(duì)文本解析的能力,，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果,，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此,，我不斷學(xué)習(xí),，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識(shí),，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”,，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果,。同時(shí),，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂,。不明不白的語言，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考,，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感,，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新,。

本學(xué)期在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績(jī)，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏,，有停頓,。學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語言積累有所增加,。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展,。

一個(gè)學(xué)期下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,；作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,；教學(xué)個(gè)人素質(zhì)不強(qiáng)（寫字,、朗讀、閱讀課外書）,；作業(yè)設(shè)計(jì)不足,，不夠有效（低效）；課堂教學(xué),。語言還很啰嗦,，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、不夠藝術(shù)性,，閱讀指導(dǎo)還不夠,，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出；復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備,，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密,；教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收,。

總之,，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高,，教學(xué)效果有很大提升,。同時(shí)也存在諸多不足,，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力,，提高業(yè)務(wù)水平,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師,。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

期末考試已接近尾聲,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一回顧總結(jié)：

一,、班級(jí),、學(xué)生說明。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(一)班的語文教學(xué)工作,。本班總?cè)藬?shù)為47人,。教師與學(xué)生之間并不熟悉，管理上本學(xué)期并不容易,。學(xué)生的語文基礎(chǔ)一般,，中等生和差生較多。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,，優(yōu)等生少,，差生也多。存在的主要問題是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，學(xué)生不太熟悉,，不便于管理。

在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、 漢語拼音少部分沒掌握,，大量學(xué)過的生字詞語沒有得打鞏固。

2,、閱讀能力普遍不高,，個(gè)別朗讀時(shí)候水平太差，“唱讀”現(xiàn)象偶有,。

3,、作業(yè)書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

二、具體工作(措施)

(一),、制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。

(二)、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。如：《觀潮》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到為民著想的西門豹,?！堕L(zhǎng)城》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感,，讓他們感悟,、想象、思索,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，再到電教室去看看《秦兵馬俑》電影，《跨越海峽的生命橋》就用朗讀為主,，體會(huì)文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。感受以人為本的人道主義關(guān)懷,。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

(三),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2,、正確的上課方法,。“該說時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記,。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

(四)、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1,、漢語拼音。

利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。

從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。

課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽。

4,、閱讀,。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

(五)、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的'方法,。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累,。

2、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3、 課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累。

三,、所取成績(jī),。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績(jī),。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo);學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高;學(xué)生的語言積累有所增加;學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時(shí)能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓,。語言考評(píng)成績(jī)非常理想,。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較以前也有所提高,。

四,、存在問題,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大;沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn)),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作,。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校的體育工作,繼續(xù)以全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱和實(shí)施體育《新課程課標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn);深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神,堅(jiān)持以小為本的理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng),并順利完成各項(xiàng)工作,取得了一定的成效,具體如下:

學(xué)期初,每位體育教師能制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,備課字跡工整,積極開展教研活動(dòng),共同探討,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。能認(rèn)真帶好兼職體育老師上好每一堂課,耐心細(xì)致地指導(dǎo)兼職教師搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。對(duì)差生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心,。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī),開學(xué)初制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng),。并把測(cè)得數(shù)據(jù)報(bào)到了國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)庫,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。最后將測(cè)試成績(jī)填表,、錄入電腦并刻盤按時(shí)上交到教育局,圓滿完成今年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作,。

本學(xué)期抓好一年級(jí)學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作,。一年級(jí)班主任積極配合體育教師,應(yīng)用體育課和體育活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)健身操,、健美操、眼保健操教學(xué),使他們做操動(dòng)作規(guī)范,、到位,、整齊;其余各班也運(yùn)用部分體育課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)兩操進(jìn)行糾正,訓(xùn)練,武術(shù)健身操嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊,、快,眼保健操保證動(dòng)作取穴位正確,做操動(dòng)作規(guī)范,、美觀。

我校認(rèn)真貫切《全國切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神,積極響應(yīng)黨中央提出的'全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)'號(hào)召,以'和諧,、健康,、快樂、進(jìn)步'為主題,在全校掀起了'陽光體育運(yùn)動(dòng)'的熱潮,。當(dāng)大課間的音樂響起時(shí),學(xué)生都進(jìn)行長(zhǎng)跑,、踢毽、跳繩活動(dòng);活動(dòng)有內(nèi)容,有時(shí)間安排,有老師負(fù)責(zé),。在學(xué)期結(jié)束還進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛心,。上課前,都能認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。還利用上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育和個(gè)中安全教育,、德育和養(yǎng)成教育。

我按照本學(xué)期體育組工作計(jì)劃,在全校師生的大力配合和支持下,我校在第十四周舉行了燒茶小學(xué)2013年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),不但提高了師生的積極性,還爭(zhēng)強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生更喜歡上體育課,、更喜歡參加體育鍛煉了。我校的體育工作進(jìn)行的非常的順利,。我還對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),在以后的活動(dòng)中能夠辦得更好更精彩,。

為了加強(qiáng)對(duì)我校體育設(shè)施的科學(xué)與規(guī)范化的管理,發(fā)展我校體育事業(yè),增強(qiáng)我校師生的體質(zhì),體育組的教師對(duì)體育器材室的管理工作進(jìn)行細(xì)化,進(jìn)一步提高體育器材的使用效率,使用有電子記錄,還有相關(guān)的借閱登記表等、保證學(xué)校體育教學(xué),、競(jìng)賽等正常有序的進(jìn)行,。

我還對(duì)本學(xué)期個(gè)體育教師的計(jì)劃、教案,、總結(jié),、開展的各項(xiàng)體育工作材料進(jìn)行歸檔,對(duì)器材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等等。

本學(xué)期已經(jīng)在充實(shí)和忙碌中結(jié)束了,展望未來,學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ?、提?我想在不久的將來,不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作,、還是各項(xiàng)競(jìng)賽都將會(huì)有更大的提高。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

春,、夏,、秋、冬這四個(gè)季節(jié)在不斷的輪回,。每過一個(gè)輪回,，就意味著我們經(jīng)歷了一次人生的洗禮。也正因?yàn)榻?jīng)歷了這些,，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng),，不斷完善自己！

還記得開學(xué)初第一次與四年級(jí)（1）,、（2）班學(xué)生的談話,，學(xué)習(xí)語文更為重要的是朝這三個(gè)目標(biāo)而努力：說一口流利的普通話；寫一手好字,；寫一手好文章,。好口才能助我們成功，成功的人必有好口才,，練好口才的前提之一便是說一口流利的普通話,。而中國常說字如其人，寫好字是一種習(xí)慣,，也是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn),。文章能鍛煉自己思考問題的能力，整理自己的思想,，反映自己的成長(zhǎng),。語文是一門看起來比較“高深”的學(xué)科,。

有了目標(biāo)，前行的路便有了方向,。

首先,，在教學(xué)中，我通過課堂內(nèi)外觀察,、與學(xué)生交流,、批改作業(yè)等形式了解學(xué)生特點(diǎn)。哪些學(xué)生善于表達(dá),？哪些學(xué)生喜歡語文,？哪些學(xué)生喜愛看書？只有號(hào)準(zhǔn)了脈,，才能“對(duì)癥下藥”,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。

其次，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出養(yǎng)成良好語文習(xí)慣的要求,。作為小學(xué)語文教師,，對(duì)學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”,，在傳授語文知識(shí)的同時(shí),，更要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。在平日的學(xué)習(xí)生活中,，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、寫字習(xí)慣,、使用工具書的習(xí)慣,。四年級(jí)（1）、（2）班學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文之前會(huì)提前書寫一張閱讀卡,，即積累生字新詞,、近反義詞、形近字,、優(yōu)美句子,、讀后感受等。下午課前20分鐘練一張字,，晚自習(xí)課前由組長(zhǎng)聽寫詞語,。自習(xí)或課下遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞,，我不會(huì)直接告訴他們,，每組必備一本字典,，供組內(nèi)成員使用。

另外,，我們校一直以來貫徹”一案四步”的教學(xué)方法,，這種教學(xué)方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。無疑就離不開語文實(shí)踐活動(dòng),，更需要充足的訓(xùn)練時(shí)間,。我和劉利婷老師商討各類知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。字詞——聽寫大賽,；句子——背誦比賽,、摘抄；作文——仿寫,、記錄真實(shí)感受,。

但是，我卻忽略掉了小學(xué)生積累基礎(chǔ)知識(shí)也非常關(guān)鍵,。尤其是從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看,，諸多學(xué)生在基礎(chǔ)部分出現(xiàn)較多。反思我在課堂上的教學(xué),，除了對(duì)知識(shí)的解析,，卻極少關(guān)注學(xué)生的課堂生命狀態(tài)。還不能做到游刃有余,。在以后的.工作中,，還必須注重自我的修煉，多讀書,，勤實(shí)踐,，學(xué)思并進(jìn)。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任兼語文教學(xué)工作,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。“學(xué)案”的設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性,，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性,。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人問題,；吃透教材的編寫意圖,、知識(shí)體系，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問題；吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題；吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識(shí)的停靠點(diǎn),、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),，解決學(xué)生思考、參與,、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精，由師到生,，由表及里的過程,，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計(jì),、交流研討,、課后反思、不斷改進(jìn)等措施,，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,，師生共同成長(zhǎng)的效果，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教^器木才,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，期終做好教師工作總結(jié)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快呀,！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期后期本人任教四年級(jí)2班的英語教學(xué)工作,，半學(xué)期下來,，工作帶給我很多的快樂。順利地完成了教學(xué)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期，忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備,，備好課,。備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.四年級(jí)有兩個(gè)班剛從下屬小學(xué)合并上來,，學(xué)生剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語,，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語法的講解,。

3,、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語,，說說英語,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

5、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

總之，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的鉆研,，培優(yōu)輔差,，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇十

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教材,，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,，上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)眼，動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由＂薄＂變＂厚＂,，再變＂?。⒌倪^程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,，實(shí)踐提供了可能,。

3，批改作業(yè)

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,，注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采?。P(yáng)棄＂的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5，做好測(cè)試評(píng)估工作

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,，運(yùn)用知識(shí)。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了四二,、四三兩個(gè)班的英語課,，可以這樣說一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn),。

1,、平時(shí)積極參加學(xué)校的每周例會(huì)，并作詳細(xì)的會(huì)議記錄并按照要求認(rèn)真實(shí)施,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

2,、注重自己的言行,，因?yàn)槲疑钪處煹难孕校瑢W(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

3,、堅(jiān)持聽課，一學(xué)期共聽英語,、語文,、數(shù)學(xué)、國學(xué)、科學(xué)等25節(jié)不同年級(jí)段的課,，并作認(rèn)真記錄,，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少,。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課,、一次家長(zhǎng)開放課。通過公開課和家長(zhǎng)開放課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽課教師以及家長(zhǎng)的評(píng)課中意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，對(duì)自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用,。

5、工作中注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，我個(gè)人認(rèn)為教書固然重要,，但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間一 學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中,，不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)語文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。本文是四年級(jí)語文教師的

學(xué)期工作總結(jié)

在這一學(xué)期中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn),，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)期總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材;為了更好地開展班級(jí)管理工作,，自己利用暑假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象,，努力實(shí)踐著自己的理想。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育,，在觀察、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng),。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2,、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡(jiǎn)問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作

課件

3,、搭建信息平臺(tái)。除了記事本,、成績(jī)單,、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上,，申請(qǐng)了個(gè)人空間，xj_whb,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)期中，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級(jí)研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié),，國家級(jí)研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生

作文

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí),，自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。

通過一學(xué)期的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在

日記

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見,，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處,。

還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

一個(gè)學(xué)期又過去了,，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一 、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

三,、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識(shí),。

四、今后努力的方向和打算

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì),，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇十三

高二上學(xué)期,，地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因?yàn)?，我們這一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考,。所以，整個(gè)學(xué)期,，無論是課堂教學(xué)還是各種考試,，我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開的。這樣的定位和開展教學(xué),，確確實(shí)實(shí)夯實(shí)了學(xué)生的地理基礎(chǔ),，取得了漂亮的成績(jī)，也為將來的高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

期末考試,，全級(jí)9個(gè)班505名文科生參考，平均77分,。其中,，培優(yōu)班平均86.8分，及格率100%,，優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分,，及格率100%，優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分,，及格率83.1%,，優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績(jī),，超過了我們的預(yù)期,，感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!

省學(xué)業(yè)水平考試，全級(jí)505名文科生參考,，過關(guān)率100%,。其中，a級(jí)(優(yōu)秀)考生399人，占比為79%,，位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;b級(jí)(良好)考生101人,，占比為20%;c級(jí)(及格)考生5人，占比為1%,。這樣的成績(jī),，也超過了我們的預(yù)期，感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!

通過期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)證明,，我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯(cuò),，高中一年半的努力算是有些成果了。但是,，如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過渡,，是一個(gè)坎。我相信,，我們高二地理備課組5個(gè)老師在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，將一如既往，精誠團(tuán)結(jié),，統(tǒng)一備課,，資源共享，充分利用好高二下學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間,，一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生過渡好,，成為準(zhǔn)高三的學(xué)生，并順利進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí),。

二,、高二地理教學(xué)工作

上學(xué)期，我任教447班(文科培優(yōu)班),、453班(文科二層次班)兩個(gè)班,。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下，我取得了一定的成績(jī),，雖然教學(xué)成績(jī)與其他教師有一定差距,，但是我很開心，因?yàn)槿?jí)整體成績(jī)好,。

期末考試,，所任教兩個(gè)班的成績(jī)情況：447班參考60人，平均分85.7,，及格率100%,，優(yōu)秀率81.7%，最高96分,，最低65分;453班參考51人,，平均分67,，及格率76.5%，優(yōu)秀率5.9%,，最高82分,，最低50分。

省學(xué)業(yè)水平考試,，所任教兩個(gè)班的成績(jī)情況：447班參考60人,，a級(jí)(優(yōu)秀)59人，b級(jí)(良好)1人,，a級(jí)(優(yōu)秀)率98.3%,，過關(guān)率100%;453班參考51人，a級(jí)(優(yōu)秀)27人,，b級(jí)(良好)23人，c級(jí)(及格)1人,，a級(jí)(優(yōu)秀)率52.9%,，過關(guān)率100%。

和全級(jí)的情況一樣,，所教兩個(gè)班的基礎(chǔ)整體過關(guān),，計(jì)劃充分利用好下學(xué)期的時(shí)間，讓所有學(xué)生都能正常過渡到高三,，從而圓滿完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)處工作

上學(xué)期,，除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任,，給了我這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)!雖然很辛苦,，經(jīng)常加班，但在工作的過程中豐富了自己的職業(yè)生涯,，充實(shí)了自己的人生閱歷,，收獲很多。

上學(xué)期,，我首先參與了對(duì)高中部三個(gè)年級(jí)xx學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)的考核,。整個(gè)考核過程，非常復(fù)雜,，通過無數(shù)次的加班,，無數(shù)次的校對(duì)，最終才定稿,，完美地向?qū)W校上交了一份答卷,。

除了教學(xué)實(shí)績(jī)考核外,，我還參與了xx年高中招生的考核，工作量雖然沒有教學(xué)實(shí)績(jī)考核大,，但依然復(fù)雜,，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以,，我也不敢掉以輕心,，最終還是圓滿地完成了任務(wù)。

在“控輟保學(xué)”方面,，我也積極參與工作,。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作,，多次和其他教師一起入戶家訪，鼓勵(lì)厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并且取得了較好的效果,。同時(shí)，協(xié)助團(tuán)委,，做好對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作,。

在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過程中，我都全程參與,，并對(duì)兩次常規(guī)檢查進(jìn)行了文字總結(jié),，將一些情況向?qū)W校反映，圓滿完成任務(wù),。

在縣教育局的組織下,，我參加了錄課比賽活動(dòng)，第一次將自己的授課過程刻錄成光盤,，雖最終未能到市上參賽,，但收獲很多，對(duì)我而言也是一種特別的嘗試和感受,。

為了適應(yīng)新高考,，在臨滄市教育局的組織下，鳳慶縣9名教師遠(yuǎn)赴河北石家莊一中,、衡水二中,、衡水中學(xué)(衡水一中)、xx二中,、xx實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí),，作為帶隊(duì)教師的我，圓滿完成了縣教育安排的帶隊(duì)任務(wù),，同時(shí)也學(xué)到了很多東西,，非常感謝市教育局、縣教育局,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!

當(dāng)然,，在教學(xué)處,，我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組，完成常規(guī)的教材教輔征訂,、學(xué)籍管理,、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報(bào)和征集)等工作,。

上學(xué)期,，我參與了全校期中考試、期末考試,、各種縣統(tǒng)測(cè),、各種市統(tǒng)測(cè)、省學(xué)業(yè)水平考試,、高考英語聽力和口語考試等所有校級(jí)及以上考試的考務(wù)工作,，圓滿完成任務(wù)。

上學(xué)期,，部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息,，先后有空軍招飛、民航招飛,、空中安保、空中乘務(wù),、地勤,、專科單招幾方面的招生,。因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展,，我都將縣招辦傳來的相應(yīng)文件以最快的速度傳達(dá)高三年級(jí)，沒有失誤,。而且,，今年我校在以上特殊類型招生中，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在空軍招飛中,，我校的11名高三男生由我?guī)ш?duì)到下關(guān)一中初選，過關(guān)了4人,，為我校有史以來初選過關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中,，我校學(xué)生通過了東航招飛初選1人，通過昆工招飛初選3人,，也創(chuàng)造了我校新的記錄,。

不知不覺，拉拉雜雜寫了很多,，但還是寫不完,，但不能再寫了,，就到此吧，以此作為上學(xué)期工作總結(jié),。

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二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)篇十四

四年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我以學(xué)生為中心,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃逐項(xiàng)開展,。課前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，備好每一節(jié)課?？偨Y(jié)工作主要有以下幾個(gè)方面：

對(duì)于我們班的學(xué)生來說,，自覺性比較好的學(xué)生并不多，所以得針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如,，對(duì)課文的預(yù)習(xí)，課前要做好哪些預(yù)習(xí)任務(wù),，課后所要完成的作業(yè)得抄在作業(yè)本上,，上完一節(jié)新課得好好地復(fù)習(xí)，這些看似簡(jiǎn)單的問題都得說到,。課堂上學(xué)生是主體,，教師主要以給學(xué)生創(chuàng)造教學(xué)情境，讓學(xué)生自主思考問題,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

每個(gè)學(xué)生都有自身的長(zhǎng)處，不能以偏概全的去看待每一個(gè)學(xué)生,，要把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大,，把缺點(diǎn)縮小，讓每個(gè)人都能充滿自信的在輕松愉悅的氛圍中去學(xué)習(xí),。

在漢語書寫上,，我班的一半學(xué)生是能夠認(rèn)真對(duì)待的，但另一半則是很不認(rèn)真,，草草了事,，在這件事情上我也非常的頭疼，很多方法都試過,，唯獨(dú)比較有效果的就是在課堂上去完成,，但相矛盾的是,，每天的作業(yè)又多，怎么可能每項(xiàng)作業(yè)都在課堂完成呢,，經(jīng)過自我的反思,，我還是認(rèn)為要花一定的時(shí)間在課堂上將字寫好，養(yǎng)成一種習(xí)慣,，學(xué)生自然就能把字寫認(rèn)真了,，一手好字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的，每天積累一點(diǎn)點(diǎn),，做到積少成多,。

總之，在這一學(xué)期中有得也有失,，得到的是能夠和我的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,，失去的是有些事情明明能夠做的更好，但是自己卻沒有盡最大的努力去完成它,。希望在以后改進(jìn)自己的教學(xué)方法及管理方法,。

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