在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持,，此次評(píng)職稱更不例外。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下,，在教育教學(xué)方面,，取得如下成績：

多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號(hào),?！笆忻褡褰逃冗M(jìn)個(gè)人”，獲區(qū),、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，省優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手,，“山東省中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀教師”,。

自xx年至今所教班級(jí)成績均名列前茅，量化名列第一,， xx年中考語文學(xué)科量化第一名,，并獲“重獎(jiǎng)”， 多次在年度考評(píng)中獲得“優(yōu)”,，獲“模范”稱號(hào),。同時(shí)幸運(yùn)的是本次評(píng)職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名,，榮譽(yù)及硬件分均是第一名,。

在校內(nèi)多次進(jìn)行論文交流,，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會(huì)”論文一等獎(jiǎng),，發(fā)表于《中國教師報(bào)》的.《以春管窺導(dǎo)語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載,，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。

從教以來,，工作兢兢業(yè)業(yè),，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑扎實(shí)高效，深受學(xué)生喜愛,，評(píng)教獲得滿分,。

懇請各位評(píng)委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評(píng)審,，成為一名具有一級(jí)職稱的教師,。您對我的肯定是我工作不竭的動(dòng)力，謝謝,！

述職人：――

――年――月――日

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇二

本人自20xx年12月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來至今已有四年時(shí)間了,，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅(jiān)定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

我于1998年7月廣東省韶州師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè),，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20xx年7月于廣東廣播電視大學(xué)文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),，20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,，如“計(jì)算機(jī)初級(jí)”,、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn),，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí),。

在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教育》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功,，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎(jiǎng),。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣,、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課，在20xx年韶關(guān)市中學(xué)語文教研會(huì)上,，自己所承擔(dān)的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在韶關(guān)市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),，被市教改小草 課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng),，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》上。特別是在20xx年11月,，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng),，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔(dān)任班主任工作,，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)小草 新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。每一個(gè)學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從不講半點(diǎn)價(jià)錢,，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，精心備課,、上課，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績,，年年都位于全縣前列,。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級(jí)教師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任xxx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇四

任職以來，我思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅(jiān)定,。在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課、座談等活動(dòng),，精心上好課,?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論,，努力向更有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力。

參加工作以來,，我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點(diǎn),，言傳身教,，一絲不茍，履行了育人的職責(zé),，贏得了校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長的一致好評(píng)。多次受到上級(jí)部門的表彰,，xx年被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師,，xx年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。

回顧自己xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生,，回報(bào)社會(huì),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

自任教以來，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇五

一等獎(jiǎng),。《淺談提問的藝術(shù)性》《朗讀訓(xùn)練必須主體到位》《“比尾巴”教學(xué)設(shè)計(jì)》分別在福建省第一屆素質(zhì)教育研討會(huì)論文交流中獲二,、三等獎(jiǎng),。教學(xué)隨筆《我也當(dāng)了一回“白字先生”》在《福建教育》20__年第5期上發(fā)表。

我熱衷于課改,，積極投身于教學(xué)改革中,，做到與課改同行，多年來,，我一直是校課題組成員,，為了更好地教改，20__年我主動(dòng)擔(dān)任了?！爸笇?dǎo)—自主學(xué)習(xí)”課題組長,，撰寫的課題論文《“指導(dǎo)－－自主學(xué)習(xí)”嘗試》榮獲省教學(xué)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。20__年在安砂支教是擔(dān)任?！靶“嗷虒W(xué)”課題組長,。撰寫的課題論文《小班化教學(xué)嘗試》獲永安市小學(xué)語文十九屆年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。這兩年我又是省“自主,、合作,、探究”子課題的成員。20__年12月執(zhí)教的市課題匯報(bào)課《蛇與莊稼》一課效果良好，受到全市同行的好評(píng),。

作為一名語文老師,，我深知“打鐵先要練好真本領(lǐng)”的道理。寫作是語文老師的基本功,，為了練好內(nèi)功,，我常常寫作，并用我的寫作熱情去激發(fā)學(xué)生,，感染學(xué)生,，我認(rèn)為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學(xué)生做好示范，我撰寫了許多下水文,，其中《抹不去的傷痕》《恩情似?！愤€連續(xù)二屆獲全國教師下水文三等獎(jiǎng)?！缎乱r衫的風(fēng)波》獲永安市教師下水文評(píng)比一等獎(jiǎng),。我注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，大膽探索了提高學(xué)生寫作能力的途徑,，提出以日記形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練的模式方法,，先在六年級(jí)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)了兩年，效果顯著,。今年我又將這一做法用在二年級(jí)的教學(xué)中,，讓二年級(jí)的學(xué)生做到提前寫話。幾年來,，我確確實(shí)實(shí)培養(yǎng)了一批具有寫作特長的小作家,，我常常用鼓勵(lì)學(xué)生投稿參賽的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，取得了很好的效果,。我指導(dǎo)的張佳琳同學(xué)的《可愛的小精靈》在《故事作文》中發(fā)表了,，指導(dǎo)的王舒珊、黃夢茜,、王鷺瑩,、傅心怡、劉連等十多位同學(xué)習(xí)作在《三明廣播電視報(bào)》《永安報(bào)》《小荷尖尖》上發(fā)表及各種省市作文比賽上獲獎(jiǎng),。

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇六

雖然我有糖尿病,，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺(tái),，喜歡上課。課上,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，以情激情，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語文課,、班隊(duì)課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng),。20xx年,，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春,，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我喜歡教學(xué)雜志，了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,。課后,，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的課題研究，認(rèn)真撰寫論文,，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級(jí)雜志發(fā)表。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇,，獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇,，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國二等獎(jiǎng),。

為了提高自己的素質(zhì),，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，我曾參加多種培訓(xùn),，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班,、區(qū)高級(jí)班主任研修班,、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、時(shí)“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”,。

我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任低年級(jí)語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課,，按時(shí)開展教研組活動(dòng),，鼓勵(lì)人人參與交流，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽(yù)：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”。

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，并在區(qū)巡回演講,。

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎(jiǎng),。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”,。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng),。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng),。

以上是我近年來工作情況，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇七

20xx

20xx

20xx

保持高度一致,，忠誠

黨

思想

思想

黨

工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級(jí)教學(xué),。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學(xué)校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀,。

從xx年8月參加工作以來,，也取得了一點(diǎn)成績。如：

20xx

第九屆

精神

在今后的教育教學(xué)中,，我將不斷開拓進(jìn)取,，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者,，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者,。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任,，在以后的教師生涯中,，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師評(píng)定職稱述職報(bào)告篇八

本人xxx,，男，漢,，出生于19xx年xx月。

1,、xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,。

2,、xx年7月獲得xx中師生教師職業(yè)技能訓(xùn)練考核合格證,。特申報(bào)轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)xx教師。

3,、19xx年11月獲得月計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)合格證。

4,、20xx年9月獲得小學(xué)二級(jí)教師資格證,。

5,、19xx年5月獲得普通話(二級(jí)乙等)水平測試等級(jí)證書,。

6,、20xx年11月獲得小學(xué)一級(jí)教師資格證,。

7,、20xx年7月獲得xx學(xué)院?？茖W(xué)歷證書,。

8,、20xx年1月獲得貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(xxx20xx年)合格證。

9,、20xx年5月獲得xx繼續(xù)教育登記證,。

10,、20xx年1月獲得xx系專業(yè)本科學(xué)歷證書,。

11,、20xx年12月中學(xué)二級(jí)教師,。

12、20xx年12月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格證,。

從19xx年參加工作以來，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵守中華人民共和國憲法和法律,。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，忠誠人民的教育事業(yè),，嚴(yán)格遵守《xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》(xx),，為人師表,，教書育人,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)端正。身體健康,，能全面履行本崗位職責(zé),。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，學(xué)校及學(xué)生滿意。

(一)傾心教育為人師表,。

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人“,、“文以載道“重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇尚的品德修養(yǎng)。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄假日的休息,，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從在集體利益,。在學(xué)校和教師的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

(二)精心施教,，形成特色教學(xué)時(shí)學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教育為主,，這是辦好學(xué)校最基本的.規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討。備xx備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂中各種突發(fā)因素,；輔xx輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣“學(xué)生：考xx不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時(shí)不漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的工作的同時(shí),，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制定并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題方法，廣泛聯(lián)系教學(xué),，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平,；有目的,、有計(jì)劃地聽課、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果角度進(jìn)行評(píng)價(jià),，促進(jìn)教育水平的提高。

從教以來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還完善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1,、教學(xué)成果,。

2、撰寫教學(xué)論文,。20xx年，論文《初中xx探究式教學(xué)的探究與實(shí)踐》發(fā)表在《xx》,，被評(píng)為“xx教研成果一等獎(jiǎng)“《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》發(fā)表在《xx》,，被評(píng)為“xx教研成果一等獎(jiǎng)“。

3,、20xx年xx月獲得xx政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師“榮譽(yù)證。20xx年xx月獲得xx政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師“榮譽(yù)證,。20xx年9月獲得xx政府頒發(fā)的“優(yōu)秀班主任“榮譽(yù)證,。

4,、繼續(xù)教育,。幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如教材教法培訓(xùn),、電腦初、中級(jí)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。