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幼兒園教師自我評價簡歷篇一

在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學,，學作真人,，并使我在各方面都有進步和提高。接下來,，我從以下幾個方面對自我評價：

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活,，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主，合作,，探究的學習方式,，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力,。

并嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，把教學過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力。

加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習,。多學習,，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu),，認真做好教學反思,，做到了學習實踐———交流———總結(jié)。

1,、善于學習和思考,，提高自己的`職業(yè)道德水平。

2,、親身實踐,，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善,。

3,、自省自檢，注重個人的語言,，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇二

在有限的'教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學，學作真人,，并使我在各方面都有進步和提高,。接下來，我從以下幾個方面對自我評價：

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主,，合作，探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿新活力。

并嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力。

加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習,。多學習，廣泛學習教育教學理論知識,，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu),，認真做好教學反思，做到了學習實踐———交流———總結(jié),。

1.善于學習和思考,，提高自己的職業(yè)道德水平

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做,，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善,。

3.自省自檢，注重個人的語言,，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇三

待人真誠,、對人友好，自信樂觀,、謙虛穩(wěn)重,、做事認真負責，勇于挑戰(zhàn)自我,；有較強的組織能力,，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學習能力,，相信自己能很快融入單位,，為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”,，對于未來我滿懷信心,，我認為確立明確目標對于個人發(fā)展非常重要，相信“適合”永遠是最好的',！

幼兒園教師自我評價簡歷篇四

不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里,，我在院領導,、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,。

在思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

在專業(yè)知識、工作能力上,。我不怕麻煩,，向領導請教、向同事學習,、自己摸索實踐,，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律,，按時出勤，有效利用工作時間,，堅守崗位,，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻方面,。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作,，達到預期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

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幼兒園教師自我評價簡歷篇五

在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學，學作真人,，并使我在各方面都有進步和提高,。接下來，我從以下幾個方面對自我評價：

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主,，合作，探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿新活力。

并嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力,。

加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習,，廣泛學習教育教學理論知識,，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，認真做好教學反思,，做到了學習實踐———交流———總結(jié),。

1.善于學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平

2.親身實踐,，按職業(yè)道德方向去做,，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。

3.自省自檢,，注重個人的語言,，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省,，更好的履行為人師表的標準,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇六

待人真誠、自信樂觀,、謙虛穩(wěn)重,、做事認真負責，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力,，有較好的團隊協(xié)作精神,，具備較強的學習能力，相信自己能很快融入單位,，為其創(chuàng)造價值,。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于未來我滿懷信心,，我認為確立明確目標對于個人發(fā)展非常重要,，相信“適合”永遠就是最好的!

幼兒園教師自我評價簡歷篇七

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。過去，展望未來,，以下是我的自我評價：

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇八

本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì),，善于與人溝通,，善于與人協(xié)作，能夠獨立完成工作,，本人思想開放,，工作熱情高，易于接受新事物,，有吃苦耐勞的精神,，期待著伯樂的`出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇九

誠大方,，積極上進，對工作認真負責,。

篤學務實,，熱情大方，對生活崇尚追求,。

富有高度的團隊意識,，適應能力強，善于溝通,，能快速融入社會,，運用于工作實踐中。

1,、為人謙和友善,，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神,。

2,、順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,，善于學習新知識和適應新環(huán)境,。

3、在校擔任學校社團職務,，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力,。

4、曾做過初中生的'兼職家教,，教授專業(yè)初中英語知識,，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。

5,、興趣廣泛,，喜愛英語口語,、音樂、影視以及文學創(chuàng)作,。

6,、英語口語流利，具有良好的英語閱讀,、寫作能力;普通話標準,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十

各位領導、各位教師：回顧這一學年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應當做些什么,，做了些什么,，做好了什么？有了這些追問,，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自我,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，以自我的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與教師,、學生、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

作為一名教師，我們都明白教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條提議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時在南京市教研室me博客網(wǎng)注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬,，其中有6篇文章在me博客的電子期刊上發(fā)表,，有17篇文章加為精華，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

（1）教研活動,。教學中能帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動,，經(jīng)過學習新理念、分析案例,、團體備課—上課—聽課—研討,，讓數(shù)學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。第七周是我校教學開放周，每位教師向全校教師上兩節(jié)公開課,，教師們根據(jù)自我的教學安排和其他教師的公開課時間安排表,，任意走進課堂聽課,。本周全校共聽課168節(jié)，我個人聽課16節(jié),，聽課周結(jié)束后,，教師們都覺得收獲頗豐。我們還進取組織教師參加各種級別的教研活動,，4月29日,，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位教師到中心校指導工作,，我校數(shù)學教師全員全程參加,；4月30日，特級教師魏潔到我校上課,，再一次給我們帶來了精神大餐,。

（2）合作意識。我明白學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中構(gòu)成合力。今年的六年級組大家壓力很大,，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團結(jié)六年級全體教師，大家群策群力,，通力合作,，共度難關。在與其他年級教師溝通時,，我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位教師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下,，教導處工作有條不紊地進行著,。

（3）服務他人。教育是服務,，管理更是服務,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情景下,，我牢記服務意識,。在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意評價教育教學方面的經(jīng)驗,；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學?？荚u教師供給依據(jù)；組織,、指導,、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析,，領導和指導教研組工作,；組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,，我時刻牢記自我入黨時的誓言,，堅持一顆平常心，力求做到無欲則剛,。工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不理解家長送的禮物,。

1,、回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在領導工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治,、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師,，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習,、檢測資料,，供給給教師，構(gòu)成良好的教育導向,。

我明白,，任何事情都是在不斷的反思—改善—再反思—再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

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幼兒園教師自我評價簡歷篇十一

為了以后能成為優(yōu)秀幼師,，不斷從各方面完善自己,，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽,、說,、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì),，具有良好的語音面貌,，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人,，只要自己努力了,，就一定會有收獲。

我是一個活潑開朗的女生 今年17歲 畢業(yè)于xx師范,，曾在xx市機關幼兒園了一個月,， 我個人認為我的工做態(tài)度還可以， 老師們對我的評價也比較高,。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好,， 在期間要離園我有中不舍,，舍不得可愛的小朋友們，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有最好,，如果我有幸能夠進入貴園,，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好!

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。

三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時,，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高,。在校期間，我努力學習,，并且通過了日本語三級;英語也通過了六級,，獲得了相關公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍,。專業(yè)上,，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間,，我經(jīng)常去做家教,，也得到了一定的肯定。暑假期間,，我積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐,，受到當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。 我深深地懂得:昨天的成績已成為歷史,，在這個競爭激烈的今天,，只有腳踏實地、堅持不懈地努力,，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能,，才能使自己立于不敗之地,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十二

不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里,，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

在專業(yè)知識,、工作能力上,。我不怕麻煩，向領導請教,、向同事學習,、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律，按時出勤,，有效利用工作時間,，堅守崗位，保證工作能按時完成,。

在工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作,，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高,，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的'新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十三

1.

本人性格熱情開朗,，待人友好，為人誠實謙虛,。工作勤奮,，認真負責，能吃苦耐勞,，盡職盡責,，有耐心。具有親和力,，平易近人,，善于與人溝通。 我對自己的專業(yè)無比地熱愛,，國畫(中國畫)是中國的國粹,，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫,，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分,，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂,。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的,，我興奮我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它,，有所成就更是不輕易,。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習,。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定,，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習,，努力鉆研。用我的滿腔熱情,，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中,。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應有的牢固的基儲中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識,，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次,。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹,、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿足足了,。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績,，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考,，思考知識,，思考專業(yè)，思考人生……,。

2.

從去年九月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時間了，在這半年時間當中,，通過自己的實踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)知識外,，對學生人生觀,、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心，古人云：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行，對學生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進行教育教學工作,，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等,，教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中,，我始終把師德放在第一位，對學生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學生,，對學生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

做為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點,，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育,，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。

以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材,，由于教育教學的發(fā)展,，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學的需要,，為此,，教改實踐勢在必行，從新生入學開始,，我們班就被列為教改實驗班,，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上,，編寫出有針對性的教材,，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料,，作為教改實驗的實施者,，在實施過程中,，遇到特殊情況，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新,。

特殊教師由于教訓面相對較窄,，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,，為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念,，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學生身上，依法從教,，嚴謹治學,，廉潔從教，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

我叫張××,，××區(qū)第五中學勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年?？飘厴I(yè),，同年年初分配到××區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作,。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的.差班,，工作中我克服了重重困難，大膽改革,，重選班級干部,，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作,，同時也得到校領導的大力支持與幫助,，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

92-95年任班主任工作,，96年任初二地理,，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理,，98年7月-99年7月初一地理,，99年9月-2000年7月初二地理,，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。

97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中,，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎,。

99年在××區(qū)說、做,、評大賽中榮獲指導教師二等獎

2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎

99年制作的《中國地圖》在××區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎

1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數(shù)字系本科,，99年畢業(yè)。

思想積極,，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。92年任教以來，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。

,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風純正,，學風較端正。倡導“嚴謹,、求實,、啟智、育人”的教風,，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會,、愛他人的時代青年。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性,、趣味性,，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告,、小論文,，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學,。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考、主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異。采用“引導式”,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，要巧設問題，善設疑點,，給學生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對地理教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革,，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵,。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標更加遠大,，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十四

在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學,，學作真人,，并使我在各方面都有進步和提高。接下來,，我從以下幾個方面對自我評價：

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主,，合作，探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿新活力。

并嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力,。

加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習,，廣泛學習教育教學理論知識,，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，認真做好教學反思,，做到了學習到實踐———交流———總結(jié),。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十五

態(tài)度認真負責、有愛心,，具有組織,、溝通和協(xié)調(diào)能力。在小學呆過兩年并做過多次家教,，有一定的教學經(jīng)驗,。最重要的是對教師這份職業(yè)無比熱愛和充滿激情!

座右銘：

教育來自愛、來自責任,。真正的教師是有愛有責任心的;是用愛負擔責任,，愛源于責任，責任產(chǎn)生愛;是用愛和汗水哺育孩子們的成長,。

相信貴校會覺得我是此職業(yè)的合適人選!相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!

期盼與貴校面談!

幼兒園教師自我評價簡歷篇十六

我是師范大學體育教育專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生,。大學四年間，我一直樹立勇于進取,、樂于奉獻,、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的健康人格。我相信,，面對社會選擇的時候,，具有良好的思想素質(zhì)的我一定能贏得一個優(yōu)秀的集體。

在校期間,，我認真學習,，勤奮刻苦，努力做好本職工作,，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗,，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學習專業(yè)知識,，從各門課程的基礎知識出發(fā),，取得了良好的成績，使得我的專業(yè)基礎扎實,，有良好的理論知識背景和較強的動手能力,。

四年的寒窗苦讀讓我對本專業(yè)所涉及的籃球、排球,、網(wǎng)球,、田徑等等體育教學有了深刻的認識和扎實的基礎。在主修籃球的同時充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報,、湖南教育頻道等社會媒體的關注與好評。在文化上具有良好的英語聽,、說、讀,、寫能力,，并熟練掌握了計算機基本理論和應用技術(shù)，能熟練運用windows系列操作系統(tǒng),、office20xx,、pf語言、幻燈片制作等,。并且在本院畢業(yè)生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十七

自我評價范文一：我叫,今年xx歲，1997年7月我從**師范學校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè),。由于從97年起國家不再對自費生包分配,，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好,，當時河西馬廠完小師資不足,，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師?；叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又美好,，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”,、“老師”的叫個不停,，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉,，生活中的所有不快都頓時煙消云散了,。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正,，只要學校需要,，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。

自我評價范文二：.我是一個性格外向,、活潑開朗的女孩,，雖然僅參加工作不足一年，沒有太多的`工作經(jīng)驗但我對工作充滿了熱情,，良好的工作態(tài)度使我能認真負責地完成每一項工作,。

順利通過國家社會和勞動保障部高新技術(shù)辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。

自我評價范文四：本人是一個很直爽的人,，作為一名即將畢業(yè)的大學生,，我深知兩年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰(zhàn),。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn),，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我,，從而更好的實現(xiàn)人生價值,。

自我評價范文五：本人思想素質(zhì)高，學習勤奮,、有拼勁,，工作認真，責任心強,，有一定的威信,，組織策劃能力和管理能力較強。另外,，我性格開朗,，熱情大方，具有進取精神和團隊精神,，有較強的動手能力和良好協(xié)調(diào)溝通能力,，適應力強,，有親和力，交際能力較好,，能很快融入一個新集體,，容易帶動一個集體的氣氛。

自我評價范文六：本人為人熱情誠懇,樂觀開朗,，對工作積極熱情,，大學以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動，具備較強的服務意識,，優(yōu)秀的團隊合作精神,、溝通能力、創(chuàng)新意識和強烈的責任感,，能承受較大壓力,，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié),，能很快適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn),，有一定的創(chuàng)新能力和自學能力。

自我評價范文七：

坦誠大方,，積極上進,，對工作認真負責。

篤學務實,，熱情大方,，對生活崇尚追求。

富有高度的團隊意識,，適應能力強,，能快速融入社會，運用于工作實踐,。

做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務實的工作作風,、快速高效的工作效率回報貴校,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十八

時光飛逝，一學期很快即將過去,，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多,。感謝學校各領導及老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高,。接下來,，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié),。

一、工作能力方面

1,、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活,，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主，合作,，探究的學習方式,，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力,。

2,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學任務。

3,、把教學過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力。

二,、業(yè)務學習方面

2,、認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄,。

3,、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析,。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習,，取長補短。

4,、多專研,，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課過程中認真地分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

6,、增加了閱讀時間,，多讀書，多記錄,。在課余,，我堅持經(jīng)常看書,、看報,，如《青年教師》、《新教育》,、《德育報》等雜志和報刊,。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己,，提高自己綜合文化知識的含金量,。為了解教學方面的動態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都有了很大的進步。

7,、提高課件制做技能,，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十九

待人真誠,、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重,、做事認真負責,，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力，有較好的團隊協(xié)作精神,，具備較強的學習能力,，相信自己能很快融入單位,，為其創(chuàng)造價值,。我一直在不斷提升自己努力成為"多元化復合型人才",，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于個人發(fā)展非常重要,，相信"適合"永遠是最好的!

幼兒園教師自我評價簡歷篇二十

一,、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。

勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持1%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關鍵在于師德,。

二、教育教學方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。

為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三,、自我完善與發(fā)展方面：我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。