心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，隨著教育的快速發(fā)展和變革,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育成為了教育改革的重要一環(huán),。為了適應(yīng)時(shí)代需求，不斷提升教育質(zhì)量,，我參加了一次中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性,，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先，繼續(xù)教育能夠更新教師的教育觀念,，拓展思維,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念,，這些可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求,，提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。例如,，學(xué)習(xí)了通過多媒體教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，更加主動(dòng)參與,，提高學(xué)習(xí)效果,。另外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法,，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性。通過這些新的理念和方法,，我的教學(xué)方式被更新了,，思維也得到了拓寬。

其次,，繼續(xù)教育可以幫助教師提升專業(yè)能力和教育技巧,。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)技巧和策略,。例如,，在語文教學(xué)方面,，培訓(xùn)讓我了解了一些關(guān)于閱讀理解和寫作技巧的方法，幫助學(xué)生更好地掌握這兩項(xiàng)基本素養(yǎng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，培訓(xùn)教會(huì)了我一些小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)方法，使我能夠更好地解答學(xué)生的疑問,。通過掌握這些專業(yè)技巧,，不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠增加學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度,，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

再次，繼續(xù)教育可以幫助教師了解最新的教育政策和法規(guī),。教育政策和法規(guī)是教師工作不可忽視的重要方面,，良好的教學(xué)必須建立在符合政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上。通過繼續(xù)教育,，我了解了最新的教育政策和法規(guī)，明確了教學(xué)工作中需要特別注意的事項(xiàng),，避免了違規(guī)和不當(dāng)行為,。同時(shí)，了解最新的政策也增強(qiáng)了我對(duì)教育改革的認(rèn)同和支持,，明確了自己在教育中的責(zé)任和使命感,。

最后，繼續(xù)教育幫助教師建立了良好的交流和合作平臺(tái),。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，和他們共同探討問題,、交流經(jīng)驗(yàn),。這種交流和合作可以幫助我們更好地改進(jìn)教學(xué)方法，相互借鑒優(yōu)點(diǎn),，共同提高,。同時(shí)，也在交流中建立了良好的互助關(guān)系,，使我們能夠在教學(xué)中給予彼此更多的幫助和支持,。

總的來說，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程,。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，可以更新教育觀念，提升專業(yè)能力,，了解最新政策法規(guī),，建立交流和合作平臺(tái),。這次培訓(xùn)的心得體會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。我將繼續(xù)積極參與繼續(xù)教育,，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的`重要組成部分,，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧,！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

總之,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，才能夠更好地迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

能做一個(gè)新型的研究型的合格教師,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)已成為教師不可或缺的一部分,。我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)課程,，在這期間，我深刻體會(huì)到了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性和積極的影響,。下面我將從培訓(xùn)課程的內(nèi)容,、教學(xué)方法、參與者的態(tài)度,、個(gè)人收獲以及對(duì)未來教育發(fā)展的展望五個(gè)方面,，分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富,。課程內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩部分。理論學(xué)習(xí)主要包括教育心理學(xué),、教育法律法規(guī),、教育管理等方面的知識(shí)。實(shí)踐操作則包括教案設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施等,。培訓(xùn)課程的內(nèi)容既符合教育教學(xué)的需求，也符合中小學(xué)教師的實(shí)際情況,。在培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,。

其次,，培訓(xùn)課程的教學(xué)方法非常靈活多樣。課程設(shè)計(jì)采用了討論,、研究,、案例分析等多種教學(xué)方法，通過多種方式激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。當(dāng)教師在課堂上積極參與互動(dòng)時(shí),，他們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。此外，培訓(xùn)課程還注重課程的實(shí)際操作,，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)到的知識(shí),，從而更好地將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

再次,，培訓(xùn)課程的參與者態(tài)度積極,。在培訓(xùn)過程中，教師們都非常認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)和討論,。大家踴躍發(fā)言,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們?cè)敢夥窒碜约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，也樂于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路,。這種積極的參與態(tài)度，使得培訓(xùn)課程的氛圍更加活躍和有趣,，也促進(jìn)了教師之間的交流和合作,。

另外，我在這次培訓(xùn)中個(gè)人收獲頗多,。首先,，我學(xué)會(huì)了更科學(xué)、更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作,，我明白了教案設(shè)計(jì)的重要性和方法，可以更準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏,。其次,，我進(jìn)一步提高了教學(xué)技能和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流和研討,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后,，我也加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,，對(duì)教育改革和教育發(fā)展有了更深刻的思考。這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。

最后,，對(duì)于未來教育的發(fā)展，我抱有希望和信心,。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的巨大變化和進(jìn)步,，也意識(shí)到了自身在這個(gè)過程中的責(zé)任和使命,。我相信,，未來的教育會(huì)更加注重個(gè)性化的教學(xué)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。同時(shí),，我也相信，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為教師們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流機(jī)會(huì),，促進(jìn)教師們的成長和發(fā)展。

綜上所述,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的改進(jìn)中起著重要的作用,。通過豐富的培訓(xùn)課程、靈活多樣的教學(xué)方法,、積極參與的態(tài)度,、個(gè)人的收獲以及對(duì)未來教育發(fā)展的展望，教師可以不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。因此，我將繼續(xù)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和探索,，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力,，我省組織了一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有參加本次培訓(xùn)的教師，都熱情高漲地投入到學(xué)習(xí)中去,，在上級(jí)部門的安排下,，我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)”班的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從中受益匪淺,，下面做一下學(xué)習(xí)總結(jié),。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)常上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)：堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)20多小時(shí),。我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí),，多遍聆聽專家的精彩講座，按時(shí)按量完成作業(yè),，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),，吸取精華。

這次培訓(xùn)可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐,，以專家講座為主,，內(nèi)容豐富、實(shí)用,。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新,，又重視具體操作技能的介紹,，既有理論上的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。反思自己平時(shí)工作中的困惑,，認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間專家們精辟的闡述,，感悟深刻。

人的思想觀念是需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新變化的,。以前，我們一線教師只重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，卻很少吸收新鮮事物和信息,。經(jīng)歷參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，使我認(rèn)識(shí)到,，通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到非常廣闊的世界,，可以接觸到許多有經(jīng)驗(yàn)有理論素養(yǎng)的專家老師，可以學(xué)習(xí)到成體系的專業(yè)教學(xué)理論知識(shí),。樹立終身學(xué)習(xí)理念,，跟上社會(huì)進(jìn)步的腳步，這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對(duì)于打造名師,，發(fā)展專業(yè)極為重要,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚知道了新課程改革對(duì)教師提出了新的要求,，如今的教師應(yīng)成為教育教學(xué)的研究者,，成為新課程的開發(fā)者和建設(shè)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，要不斷地提高教育教學(xué)水平,，不斷總結(jié)自己的得失，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。我深深地感受到,，作為新時(shí)期的教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識(shí)與技能,，才可以做好一個(gè)新時(shí)期的教師,。

這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員寫作業(yè)，寫學(xué)習(xí)日志,，寫學(xué)習(xí)總結(jié)，反思自省,。也使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮,、源源不斷的水。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與到教師設(shè)計(jì)的問題探究中來了,，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,，老師的講授時(shí)間必然減少,，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的,。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí),。同時(shí),，要提高認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，提高信息獲取,、加工和傳播水平。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。讓我更清晰地意識(shí)到教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,。精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能，并運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,。我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺，只有掌握全面的學(xué)科知識(shí)才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué),，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

僅僅幾天的培訓(xùn),，使我在理論水平上有了明顯的提高,，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性,、針對(duì)性和創(chuàng)造性,。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,，提高了教學(xué)的方法的掌握,。此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。這一切都為我開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念,。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師在教育方法上要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng),。給孩子以充分的展示空間,。鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),，尊重學(xué)生個(gè)性,，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

總之,，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，專家們獨(dú)到的見解,，給了我深深的感悟,，在學(xué)習(xí)中，越發(fā)感到自己責(zé)任重大,，知識(shí)貧乏,，我悟出了人只有在學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升,，才能在實(shí)踐中有所大成,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為教師們提供了不斷提升自身專業(yè)水平的平臺(tái)。作為教師,，我們的使命是培養(yǎng)下一代,，教書育人。然而,，隨著社會(huì)的不斷變革和教育的不斷發(fā)展,，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)教育的需求,。因此,，參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和機(jī)會(huì),。

第二段：講述個(gè)人參加培訓(xùn)的經(jīng)歷和體驗(yàn)

幾年前,，我所在學(xué)校組織了一次針對(duì)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域,，如語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、教育心理學(xué)等，以及教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)方法和評(píng)估等方面的內(nèi)容,。我選擇了參加一門關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)方法的培訓(xùn)課程。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,。我們通過觀摩示范課、分組討論和自主研究等方式,，深入了解了如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。通過這些學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和看法，并且獲得了一些實(shí)踐技巧和工具,，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人教學(xué)的影響和提升

這次繼續(xù)教育培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有了明顯的影響和提升。首先,，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐漸擺脫了傳統(tǒng)的“講學(xué)”方式，更注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,。我鼓勵(lì)學(xué)生自主提問和思考,，并組織小組活動(dòng)和討論,，使學(xué)生在積極互動(dòng)中學(xué)習(xí)和探索。

其次,，我學(xué)習(xí)到了更多的評(píng)估方法和策略,，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，進(jìn)一步提高教學(xué)效果,。例如，我通過設(shè)計(jì)各種形式的測驗(yàn)和評(píng)估任務(wù),，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

第四段：思考教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的問題與發(fā)展方向

盡管中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)對(duì)教師成長具有重要意義,，但在實(shí)際中還存在一些問題,。首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式需要更貼近教師的實(shí)際需求和教育實(shí)踐,。教師們需要更多關(guān)于實(shí)際教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)的解決方案,，以及更多能夠指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)用工具和技巧。

其次,，培訓(xùn)課程的持續(xù)性和連貫性也是一個(gè)重要問題,。中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)需要是一個(gè)長期的過程,，需要不斷學(xué)習(xí)和反思,，才能不斷提高自己的教育素養(yǎng)。因此,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多針對(duì)性強(qiáng)的課程和學(xué)習(xí)資源,，以滿足教師們不同階段和不同需求的學(xué)習(xí)要求。

第五段：總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)收獲和對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的期望

通過參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多實(shí)踐技巧和教學(xué)理念,，在教學(xué)中取得了明顯的效果。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到這只是教師成長過程中的一小步,，仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。

因此,，我希望繼續(xù)參加更多的培訓(xùn),，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我也希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更加關(guān)注教師的實(shí)際需求，提供更加貼近教師實(shí)際工作的培訓(xùn)課程和資源,，幫助教師更好地完成自己的使命和責(zé)任,。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和不斷提高的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能為學(xué)生的未來提供更好的教育,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的`規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話,，有“主”“客”之分；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論,，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處,；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

在教學(xué)中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢,？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解，同時(shí)有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對(duì)話,、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù),。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對(duì)上課者提出的要求過高,，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),；同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果,；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

1,、智慧

2、尊重

3,、寬容

4,、懲罰藝術(shù)

5、教育藝術(shù)

6,、批評(píng)藝術(shù)

7、發(fā)現(xiàn)

8,、鼓勵(lì)

9,、微笑

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。今年暑假期間,，我們學(xué)校聯(lián)合伙伴學(xué)校一起，對(duì)我們?nèi)w老師進(jìn)展了為期五天的繼續(xù)教育培訓(xùn),，這次集中培訓(xùn)通過觀看實(shí)錄,、專家講座，說課交流,，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路,，給我?guī)砗芏嘈撵`的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里,，十天的培訓(xùn)雖苦尤樂,，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

今天的老師一定要終生學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能勝任黨和人民教給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有一股不斷流淌清泉,，這股清泉哪里，我們老師不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,。

新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來越高,，要求教師要專業(yè)化開展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂構(gòu)造,，加強(qiáng)自己的教學(xué)根本功訓(xùn)練。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的素養(yǎng)。

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、開展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、開展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

這次培訓(xùn)中，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師,，也有剛參加工作兩三年的年輕教師,。聆聽老教師們的說課，讓我從他們身上學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)歷,，下學(xué)期就可以直接用到自己的教學(xué)中去,。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。感受年輕教師給我們帶來新的'教育理念,、教育方法,，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。在這炎熱的夏季，連續(xù)參加十天的培訓(xùn),，說實(shí)話,，很辛苦、很累,，但我不懊悔,，因?yàn)槲矣惺斋@，我一直在體驗(yàn),、感動(dòng),、反思、積累。我對(duì)自己說,，在今后的日子里，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，希望通過努力,，能做一個(gè)新型的研究型的合格教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》,，讓我感到一種溫暖。這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了她的有心,、用心和細(xì)心,。在活動(dòng)中，巧妙的設(shè)計(jì),，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍,，讓人感動(dòng),。作為一名園長,，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動(dòng)，這種精神和行為值得我學(xué),。

在研討活動(dòng)中,，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況,，真誠的表達(dá)了自己的看法,，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,，也有直言不諱的批評(píng),。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程,，同時(shí)進(jìn)一步提升了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解,。

省級(jí)骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^,，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性,。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性,，為我們今后的評(píng)價(jià)工作點(diǎn)名了方向,。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神,，讓我們?cè)谳p松愉快中接受了新知識(shí)和新信息,。

反思這次的活動(dòng)，感覺幼兒園教育評(píng)價(jià),、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中還很欠缺,。教師們還沒有真正認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的作用，而對(duì)于怎樣評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究,，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持,。

雖然只是短短的一天學(xué),，但我學(xué)到了很多，我將在今后的工作中,，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用,，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)4

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

1,、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng),，活動(dòng)中快樂，自信,。

2,、樂意與人交往,，禮貌、大方,，對(duì)人友好,。

3、知道對(duì)錯(cuò),，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng),。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5、愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

1、引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng),，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣,。

2、加強(qiáng)師生之間,、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近、友愛的態(tài)度,，教給必要的交往技能,，學(xué)會(huì)和睦相處。

3,、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自尊心和自信心。

4,、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力地完成任務(wù),。

5,、在共同的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,，學(xué)遵守規(guī)則,。

6、教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品,，用完收拾,。

7,、引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng),。

8,、擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要,。

總之,，社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)可以滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué),，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論,，有時(shí)候一個(gè)簡單的動(dòng)作都會(huì)比在集體教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要,，根據(jù)不同班級(jí),，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)的過程。在這一過程中也能滲透社會(huì)教育,，比如,，進(jìn)區(qū)時(shí)要懂得排隊(duì)，不能大聲喧嘩,，要相互謙讓等等,。

相信通過這次的學(xué)，我將會(huì)好好的學(xué)以致用,，讓孩子都能做個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子。