我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇一

現(xiàn)在的中學(xué)生生活中,，常常會(huì)陷入自我中心、不懂感恩的境地,，缺乏對(duì)身邊人和事的認(rèn)同和珍視,。因此，加強(qiáng)中學(xué)生感恩教育,，讓他們明白自己的價(jià)值,，學(xué)會(huì)感激和關(guān)心身邊人，能夠促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，建立積極的價(jià)值觀和人生觀,。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談一談中學(xué)生感恩教育的重要性和影響,。

第二段：感恩身邊的人

我記得一次,，暴風(fēng)雨夜里，我耗盡了手機(jī)電量,，在街頭無(wú)處可去,。突然，有一個(gè)陌生的叔叔招呼我一起躲避雨雪,。他跑回自己家里去取替換品,，讓我和我家人聯(lián)系。在那個(gè)瞬間,，我真的非常感恩這個(gè)陌生人的熱心善良,。事實(shí)上，我們身邊的每個(gè)人都值得感激,，他們?yōu)槲覀冏鲞^(guò)多少無(wú)私的事,？當(dāng)我們感恩身邊的人時(shí),，我們會(huì)變得更加親切,，擴(kuò)大我們自己的社交圈,。因此，我們應(yīng)該教育中學(xué)生感恩身邊的人,，讓他們學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心身邊的人,，建立起一種真誠(chéng)的、合作的人際關(guān)系,。

第三段：感恩生活中的機(jī)會(huì)

感慨生活中的機(jī)會(huì)也是中學(xué)生感恩教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。人生中有很多機(jī)會(huì)，例如受教育,、獲得工作,、旅游和學(xué)習(xí)新技能等等。在這些機(jī)會(huì)中,，我們應(yīng)該明白我們所處的位置并感激自己的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的中學(xué)生面臨著激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，有著各種機(jī)會(huì),，有時(shí)候會(huì)忘記珍惜,。所以在感恩教育方面，我們非常需要提醒中學(xué)生,，鼓勵(lì)他們利用生活中的機(jī)會(huì),，幫助他們建立自信和自尊心，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和所處的優(yōu)勢(shì)位置,。

第四段：感恩社會(huì)

最后,，我們還需要教育中學(xué)生感恩社會(huì)。社會(huì)因我們而成,，我們也因社會(huì)而成,。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。我們有義務(wù)為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，為人民服務(wù),。因此，在感恩教育中,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng),，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)和義務(wù)救助活動(dòng)，幫助他們建立起公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

第五段：總結(jié)

中學(xué)生感恩教育非常必要,，可以幫助他們建立珍惜生活的心態(tài)，減少自我的不安感和焦慮,，擺脫消極情緒,。感恩教育也可以建立中學(xué)生積極的價(jià)值觀和人生觀。希望我們能夠在尊重和支持的教育環(huán)境中，讓更多的中學(xué)生養(yǎng)成感恩成長(zhǎng)的意識(shí),。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇二

今天,，我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是劉老師主講的,，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),，老師和學(xué)生。劉老師從感恩父母,，感恩老師兩個(gè)方面演講的,。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座,。一邊聽(tīng)講座,，我們一邊哭，劉老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母，世上的恩情,，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激,，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩,。“羊有跪乳之情,，鴉有反哺之義”,。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在,，終留下人生的一大遺撼,，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,，回報(bào)父母,。回報(bào)也不一定非的.是物質(zhì)上的回報(bào),，更多的是精神上的,、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福?；蛟S,，父母不能給我們奢華的生活,，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命,。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào)，默默的為我們付出,，學(xué)會(huì)感恩,，懷著一顆感恩的心去孝順父母！

再次我們要感恩老師,，尊重老師,。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí),，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中,。劉老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師,，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài),，劉老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任,，嘴里還說(shuō)著，“謝謝老師,，老師您辛苦了”,，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè)，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞,，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面,，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情,。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì),，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴,，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高！一顆感恩的心就是一粒美好的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界,。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇三

感恩教育是培養(yǎng)孩子們感恩心態(tài)和習(xí)慣的一種教育模式，也是教育他們珍惜生活,、關(guān)心他人的重要途徑,。作為小學(xué)生的教育者，我們要從一點(diǎn)一滴做起,，通過(guò)日常的點(diǎn)滴教育,，引導(dǎo)孩子們懂得感恩，培養(yǎng)他們感恩的心情和態(tài)度,。以下是我在小學(xué)生感恩教育中的心得體會(huì),。

第一段：了解感恩的內(nèi)涵

感恩教育的核心是讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。我們要從孩子們熟悉的身邊事例入手,，通過(guò)故事、圖片等方式,，幫助孩子們理解感恩的含義,。比如，一個(gè)人幫助另一個(gè)人,，我們應(yīng)該感謝這個(gè)人的善舉,，因?yàn)樗膸椭屛覀兩罡用篮谩Ｍㄟ^(guò)這樣的方式,，小學(xué)生能夠初步理解感恩的意義,。

第二段：培養(yǎng)感恩的習(xí)慣

要讓小學(xué)生真正懂得感恩，光有理解還不夠,，我們還要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們感恩的習(xí)慣,。可以通過(guò)課堂上,、家庭作業(yè),、日常生活等多個(gè)方面來(lái)落實(shí)感恩教育，并給予積極的反饋,。比如,，在課堂上每周安排一次交流環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己感恩的事情；在家庭作業(yè)中,，可以提醒孩子們寫(xiě)下自己的感恩之心,；在日常生活中，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)向周?chē)娜吮硎靖兄x，比如對(duì)父母的辛勞表示感謝，對(duì)朋友的幫助表示感謝等等。通過(guò)這樣的方式，小學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成感恩的習(xí)慣,。

第三段：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)

感恩不僅僅是對(duì)別人的幫助表示感謝，更是要培養(yǎng)孩子們關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。我們可以通過(guò)講述一些慈善故事，讓孩子們了解到有些人生活在困境中，需要我們的幫助和關(guān)愛(ài),。之后可以組織一些關(guān)愛(ài)活動(dòng),，比如慰問(wèn)老人院，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品等等,，讓孩子們親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的樂(lè)趣,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓小學(xué)生從小培養(yǎng)起關(guān)心他人的意識(shí),，學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)社會(huì),。

第四段：感恩教育的延伸

感恩教育不僅僅在學(xué)校中教育，還要延伸到家庭和社會(huì),。在學(xué)校中,，我們可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加感恩教育的講座，讓家長(zhǎng)們了解到感恩教育的重要性,，與學(xué)校保持緊密合作,。同時(shí)，我們還可以借助社區(qū)資源,，組織感恩教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谏鐣?huì)中體驗(yàn)到感恩的力量。通過(guò)這樣的方式,，可以形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)的合力,，共同培養(yǎng)孩子們感恩的心情和態(tài)度,。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)感恩教育，小學(xué)生們能夠從小學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì),。這種教育模式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的感恩心態(tài)，還能夠提升他們的情商和社交能力,。未來(lái),，我們應(yīng)該進(jìn)一步完善感恩教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和方式讓孩子們接觸到感恩的美好,，不斷培養(yǎng)他們感恩的心情和態(tài)度,，為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇四

最近,，學(xué)校舉行了感恩教育活動(dòng),。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們都受益匪淺,。我家的孩子也在這方面有很大的進(jìn)步,。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心,，感謝命運(yùn)……發(fā)現(xiàn)這首歌真的寫(xiě)的那么動(dòng)人,，是啊，人活著,，有太多的東西需要我們?nèi)ジ卸?，有了一顆感恩的心，這個(gè)世界才會(huì)變得更回美好,。

也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的,，但是在我們父母的眼里他永遠(yuǎn)是最棒的。每天下班的一聲媽媽?zhuān)屛腋訄?jiān)信,，無(wú)論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫?。同樣，在孩子的心里,，也懂得我們每天上班的辛苦,。一回到家中，一雙拖鞋,，一杯熱水,，都足以證明他是個(gè)懂得感恩的好孩子。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇五

今年是全國(guó)范圍內(nèi)推廣“感恩教育”的年份,，全國(guó)上下掀起了一場(chǎng)“感恩教育”的熱潮,。我們學(xué)校也響起了“感恩教育”的鐘聲。作為其中的一名學(xué)生,，參加了感恩教育的培訓(xùn),，深有體會(huì)。

一,、懂得珍惜

珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切,。我們所擁有的一切,，都是父母給予的。我們應(yīng)當(dāng)盡自己的努力,，去回報(bào)他們,，去孝敬他們，去關(guān)心他們,。

二,、懂得感恩

感恩身邊的人。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教導(dǎo)之恩,，感謝朋友的關(guān)心之恩，感謝社會(huì)的幫助之恩,。

感恩身邊的物,。感謝每一片綠葉，每一朵鮮花,，每一條河流,，每一片大海，每一片藍(lán)天,，每一朵白云,。

三,、學(xué)會(huì)感恩

將感恩化作行動(dòng),。將感恩化作勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó)。

將感恩化作刻苦努力,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó)。

將感恩化作樂(lè)于助人,，以自己的行動(dòng)去幫助他人,，去關(guān)心他人，去孝敬他人,。

這次感恩教育的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。我會(huì)將感恩化作行動(dòng),，讓我的生命因感恩而更加精彩,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇六

隨著女兒呱呱落地，教化這件事就跟著來(lái)了,，首次做家長(zhǎng)有點(diǎn)慌,，教化這事有點(diǎn)懵,。于是就找有閱歷的過(guò)來(lái)人探討，在網(wǎng)上找,、書(shū)店去找相關(guān)書(shū)籍,。總之,，一切可用途經(jīng)都用上了,，加上自己的思索，漸漸有了一點(diǎn)自己的思路,。前期教化比較簡(jiǎn)潔,，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩,，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢,。

一年級(jí)來(lái)了，簡(jiǎn)單與困難并存,，簡(jiǎn)單的是書(shū)本題目都很簡(jiǎn)潔,，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)從無(wú)到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇放開(kāi)的大門(mén),。陪伴她成了我生命一件重要的事,，一切都得讓路，不能焦急,、不能打罵,，因?yàn)榻辜鄙匣鸫蛄R都是無(wú)濟(jì)于事的，孩子是一張白紙,，什么都沒(méi)有的白紙,，她們并不懂得該怎么做，什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,，不會(huì)是應(yīng)當(dāng)?shù)?。焦急的時(shí)候，我會(huì)先停一停,，自己考慮一下,，當(dāng)年我小時(shí)候假如踫到同樣的事會(huì)怎么做，我能比她做得更好嗎,，答案是否定的,，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去指責(zé)她呢,，于是我做好自己該做的,，站在同齡人角度去看問(wèn)題，分析問(wèn)題，直到找到答案,。這方法我一至沿用至今,，陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的`就是要保持和老師保持溝通,，步調(diào)一樣,，這個(gè)極其重要，多參加學(xué)校的活動(dòng),，這樣能更好的了解和駕馭在學(xué)校的狀態(tài),。快樂(lè),、歡樂(lè),、還是心情低落，為什么,？每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都是我所關(guān)切的,。從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，休息非常鐘,，玩一玩，吃點(diǎn)小東西,，然后就是作業(yè)時(shí)間,，除非有特別狀況，從無(wú)例外,，哪怕打著點(diǎn)滴,、坐不動(dòng)，我托著她,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)肯定要有個(gè)寧?kù)o的環(huán)境,，有個(gè)舒適的環(huán)境很重要,，于是有了特地的房間和書(shū)房，家長(zhǎng)在家輕手輕腳,、大氣不敢出,，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法,，做法完全不同,，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開(kāi)音樂(lè)，從溫柔慢慢地音量到了中等,，從聽(tīng)音樂(lè)到看電視,，到打嬉戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行,，作業(yè)從不在房間做,，都是客廳,，做家務(wù)、有客來(lái),，也不回避,，漸漸地娃就習(xí)慣了這相對(duì)嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車(chē)在她身邊開(kāi)過(guò),，都絲毫沒(méi)有影響,。嬉戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑,，娃從早上6點(diǎn)起床,，除了吃飯、便利以外,，基本都是在上課和寫(xiě)作業(yè),，始終到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn),，有誰(shuí)算過(guò),，他們的工作時(shí)間有多少，似乎不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間,，外加課外補(bǔ)課,、課外作業(yè)，家長(zhǎng)還能說(shuō)自己辛苦嗎,？嬉戲不是猛獸,，是娃的玩伴，放松的工具,，限制才是那根駕馭在家中手中的法寶韁繩,，該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩，放松一下,。但以上只是我個(gè)人的閱歷,，并不肯定適合每個(gè)孩子，我只是找了一條自己的路,，九年的帶娃生活,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了，言不盡,，作為滄海一粟和大家共享,！

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇七

中學(xué)生在通過(guò)感恩教育后通常會(huì)獲得什么體會(huì)呢?下面就跟小編一起來(lái)看看吧!

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眾所周知，小草感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。

通過(guò)這次活動(dòng),，我更加感受到了父母,、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出,，才明白我的身邊一直充滿(mǎn)了愛(ài),。

我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨?/p>

每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈,。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母,，父母給予了我們太多。

又有多少艱辛,。

那無(wú)言的愛(ài),，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去,。

為了它,，我更不能辜負(fù)父母的期望。

拿到好成績(jī),，與其說(shuō)是為自己,，

不如說(shuō)是為父母。

因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī),，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎溃磺行量嗪透冻龆际侵档玫摹?/p>

其實(shí)這就是感恩父母最好的方式,。

當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí),，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天,，為了給我送傘,，母親冒雨等我，看到我,，就急忙跑過(guò)去,，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,，不知是雨水還是汗水……看到此情此景,，我的眼淚奪眶而出,，緊緊擁抱著母親,，輕聲說(shuō)：“謝謝您!”

這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華,，真摯動(dòng)人的感恩,，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì),。

讓感恩在心間長(zhǎng)存,。

又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你,。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,，結(jié)束了這次活動(dòng),，但感恩永不結(jié)束。

這種教育和實(shí)踐,，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭,、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義,。

通過(guò)感恩教育,，

使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù),，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利,。

人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人,、社會(huì),、祖國(guó)、大自然恩惠,，

要用感恩心來(lái)融化自私心,、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善,、與人為樂(lè),、樂(lè)于助人的品德。

同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的,，還包括情感上的回報(bào),，而且情感的回報(bào)是雙向的。

人處于感恩的心態(tài)時(shí),，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿(mǎn)足,，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢(qián)所不能替代的,。

真正的“知恩”是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露,。

只有用心去感受,、品味生活中,、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn),，才能得到幸福感,。

從而精神更自由，精神生活更拓展,、豐盈,。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為,，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó),、珍愛(ài)生命,、追求和諧等倫理價(jià)值。

一顆顆感恩的心,，組合成社會(huì)的良心,、善心與愛(ài)心。

加強(qiáng)感恩教育,，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),，感謝人民,，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”,。

加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。

感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人,，往往就是最快樂(lè)的人,。

在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的`環(huán)境里,，人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，感恩社會(huì),、感恩父母、感恩老師和同學(xué),，從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先，要循循善誘,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助,。

巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人，很少感恩,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。

處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我,，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,，而看不到別人的付出,。

因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí),，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),，由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩。

其次,，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。

如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”,。

當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),，人便容易變得漠然。

在日常生活中,，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。

由此,，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之,，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。

長(zhǎng)此以往,，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。

師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,，提高實(shí)效性,。

要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分,，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會(huì),，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。

思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。

在課堂教學(xué)中,，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,，要觸及學(xué)生的靈魂,。

要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化,，收不到實(shí)際效果,。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。

俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),，“教師的人格,，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。

教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。

感恩教育心得體會(huì),，感謝學(xué)生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩,。

我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué),，你有沒(méi)有心中只有自己,，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!

同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng),，有許多孩子，心中只有自己,，沒(méi)有他人,。

平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持,、互相諒解，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲,。

我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜耍诎嗉w中,，懷著一顆感恩的心,，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心,，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體,。

大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì),。

在學(xué)習(xí)中,，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助,。

“人心齊,，泰山移”。

我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手,，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人,。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩,，胸懷寬闊,，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè),。

而那些不會(huì)感恩的人,，血是涼的，心是冷的,，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠,。

我們鄙視他們,，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德,，我們有“知恩圖報(bào)”,、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事,。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié),。

這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。

我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,，心存感激,。

我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。

我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激,。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn),。

對(duì)我們擁有的一切,，我們應(yīng)該心存感激,，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇八

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”,，感恩是人類(lèi)生活的.重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人,、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命,、追求和諧等倫理價(jià)值,。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心,、善心與愛(ài)心,。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想,，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”,。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人.

加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì),、感恩父母,、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先,，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助.巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人,，很少感恩,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣,，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,，而看不到別人的付出。

因此,，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩,。并要讓他們感覺(jué)到這樣的良性循環(huán)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧,，生活的美好！更多的是中華美德的傳承,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇九

9月1日,，學(xué)校操場(chǎng)上的風(fēng)輕輕地吹，拂過(guò)了我的心房,。感恩中國(guó),，感恩學(xué)校，感恩老師,，更要感恩父母,！聽(tīng)有聲音了，那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”開(kāi)始了！是我們教導(dǎo)主任首先講了觀會(huì)的要求,，并介紹了此次演講的人,。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽(tīng),。告訴我們,，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的,，是大家都需要“我”,。

伴隨著美妙的音樂(lè)，王老師深情講起了感恩,。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母,，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人,，感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài),，又怎么可能愛(ài)同學(xué),、愛(ài)社會(huì)。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié),。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的,，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn),！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次,，感謝關(guān)心,、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬,，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì),、相互支持、相互安慰,、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí),。

俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉,、”“滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧,。讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母,，幫他們捶捶背，揉揉肩,，聊聊天,，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事,，為文明社會(huì)盡一份力,，讓我們知恩、感恩,、報(bào)恩吧,；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母,。擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人,。擁有一顆感恩的心,。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己,。擁有一顆感恩的心,，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài),，贏得友誼,。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)的擁有幸福,。

人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始,，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開(kāi)展感恩教育和活動(dòng),，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩,；感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩,；感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩,；常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心，報(bào)效父母之心,，報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心,。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于健康心理,、人格的形成,，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè),。試想,，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食,，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書(shū)學(xué)技術(shù),，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí),，以?xún)?yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎,？一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí),，能不刻苦鉆研,，力求以最好的成績(jī)回報(bào)老師嗎？所以我們懂得感恩,，我們擁有幸福,。

記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài),；感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感謝欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧,；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?；感謝遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激,，學(xué)會(huì)感激,，感激一切是你成長(zhǎng)的人?！?/p>

在這次活動(dòng)中，讓我們明白了許多,，知恩者,，幸福！感恩者,，快樂(lè),！報(bào)恩者，成功,！在生活中,，我們要學(xué)會(huì)感恩于心,，報(bào)恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根,，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)的旋律吧,！

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十

通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母,、老師,、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿(mǎn)了愛(ài),。

當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；當(dāng)演講感恩老師時(shí),，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面,；當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘,，一次次震撼著我的心靈。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母,，父母給予了我們太多,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,，至少需要三十萬(wàn)元,！為了它，父母終日操勞,，付出了多少努力,，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài),，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,，漸漸遠(yuǎn)去。為了它,，我更不能辜負(fù)父母的期望,。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己,，不如說(shuō)是為父母,。因?yàn)椋挥锌吹絻?yōu)異的成績(jī),，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式,。

當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí),，我不禁想起,，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘,，母親冒雨等我,，看到我，就急忙跑過(guò)去,，眼里流露出慈祥的目光,，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景,，我的眼淚奪眶而出,，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您,！”

這就是感恩,，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩,，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì),。讓感恩在心間長(zhǎng)存,。

又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你,。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,，結(jié)束了這次活動(dòng),，但感恩永不結(jié)束。

這種教育和實(shí)踐,，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭,、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義,。通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù),，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利,。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人,、社會(huì)、祖國(guó),、大自然恩惠,，要用感恩心來(lái)融化自私心,、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善,、與人為樂(lè),、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的,，還包括情感上的回報(bào),，而且情感的回報(bào)是雙向的。

人處于感恩的心態(tài)時(shí),，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿(mǎn)足,，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢(qián)所不能替代的,。

真正的“知恩”是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露,。只有用心去感受,、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好,，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn),，才能得到幸福感。從而精神更自由,，精神生活更拓展,、豐盈。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十一

今天,，我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講,。這次演講是劉老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),，老師和學(xué)生,。劉老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的,。這是一場(chǎng)感人肺腑,、催人淚下的講座。一邊聽(tīng)講座,，我們一邊哭,，劉老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母,，世上的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛(ài),，用至誠(chéng)的心去感激,，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,，莫等到欲盡孝而親不在,，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及,，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,，回報(bào)父母?；貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),，更多的是精神上的、情感上的,。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福,?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的.心去與父母交流,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào),，默默的為我們付出,，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師,，尊重老師,。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。劉老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師,，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài),，劉老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任,，嘴里還說(shuō)著，“謝謝老師,，老師您辛苦了”,，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè)，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞,，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面,，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情,。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮,。擁有一顆感恩的心,，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界,。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十二

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為,，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó),、珍愛(ài)生命,、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心,，組合成社會(huì)的良心,、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃,，報(bào)之以李”的感恩思想,，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民,，感謝思想,，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人,。在感恩的氛圍中,，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì),、感恩父母,、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先,，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助,。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人,，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生,，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣,，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,，而看不到別人的付出。因此,，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩,。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),，人便容易變得漠然,。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此,，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之,，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往,，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),，要有意識(shí)地讓學(xué)生看到和感覺(jué)到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育,，提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣,，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,。

感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課,，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義學(xué)校的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果,。

其次,，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),，“教師的人格,，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧,學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十三

前段時(shí)間,，我們班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，感知責(zé)任”的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)我們有許多感觸和收獲,。

當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí),，我們是極易夭折的;當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途,。今天,，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人,，用智慧啟迪我們的人,，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人,，心存感激,。心存感激，是一種朗朗的心境,，一種人性的光輝,，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn),，美好的事物因此而變得離我們很近很近,。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺(jué)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程，最終生成一種道德自覺(jué),。

同學(xué)們,，我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué),，你有沒(méi)有心中只有自己,，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!

同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng),，有許多孩子，心中只有自己,，沒(méi)有他人,。平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持,、互相諒解，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲,。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜耍诎嗉w中,，懷著一顆感恩的心,，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體,。大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜?，回?bào)生活和社會(huì)。

在學(xué)習(xí)中,，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助,?！叭诵凝R，泰山移”,。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手,，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候,，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人,，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè),。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的,，心是冷的,，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠,。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德,，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,，報(bào)之以李”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事,。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié),。這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代,。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,，心存感激。

我們不必去捕魚(yú)狩獵,，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服,。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激。

多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn)。

對(duì)我們擁有的一切,，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間，我們班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩,，感知責(zé)任”的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)我們有許多感觸和收獲。

當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí),，我們是極易夭折的,；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途,。今天,，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人,，用智慧啟迪我們的人,，用美德陶冶我們的人,，用真情沐浴我們的人，心存感激,。心存感激,，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝,，天空因此而變得湛藍(lán),，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近,。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念,，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺(jué)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程,，最終生成一種道德自覺(jué),。

同學(xué)們，我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng),，我們是否有一顆感恩的心,？對(duì)待周?chē)耐瑢W(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己,，沒(méi)有他人的現(xiàn)象,？希望我們能從活動(dòng)中找到答案！

同學(xué)們,，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子,，心中只有自己,，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處,，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持、互相諒解,，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中,，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，懷著一顆感恩的心,，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。大愛(ài)無(wú)邊！擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜?，回?bào)生活和社會(huì),。

在學(xué)習(xí)中，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，一定都需要?jiǎng)e人幫助?！叭诵凝R,，泰山移”,。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢,！生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人,！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,，多好啊,！我們回報(bào)幫助我們的人,，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人,。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊,，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè),。而那些不會(huì)感恩的人,，血是涼的,，心是冷的,，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們,，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德,，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,，報(bào)之以李”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié),。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代,。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激,。

我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴,；我們不必去采桑織布,，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激。

多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮,；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn),。

對(duì)我們擁有的一切,，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十五

小編寄語(yǔ)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的身體里走出,，而后母親用乳汁將我們哺育,。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,，從不要求回報(bào),，但是我們必須明白“感恩”。

慈母手中線(xiàn),，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈愛(ài)的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境,。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切,，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返,，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著,。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海,。父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大,，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈,，作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài),。

平時(shí),，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”,，所以就連一些擦桌子、拖地,、買(mǎi)菜,、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò),。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù),，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦,。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買(mǎi)菜了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為家里準(zhǔn)備了足夠的'菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐?，媽媽就可以看自己喜歡的電視節(jié)目了……,。想著想著，我開(kāi)心地笑了,，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢!好,，現(xiàn)在就做……我先學(xué)著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買(mǎi)菜,。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒媽媽下班了,，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿(mǎn)了蔬菜,，她高興地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的寶貝長(zhǎng)大了!”

聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng),，我也感到十分的自豪,。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報(bào)中升華,。更使我深深體會(huì)到了感恩的快樂(lè)……最后我想說(shuō)：將感恩繼續(xù)!

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十六

我們身為教師,，我們的根本任務(wù)就是教書(shū)育人，對(duì)于把懵懵懂懂的他們帶向這個(gè)社會(huì),，成長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家,，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭都是有意義的人,。

人的一生,，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，歲月流淌過(guò)去,，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,，它成了我們的不朽，我們的墓志銘,。而這個(gè)不朽,，你是希望鐫刻著好的還是不好的，也全是看你生前的所作所為,。

聽(tīng)完老師的課程,，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待,，是對(duì)身邊朋友的理智看待,，是融入生活中的一種道德,，更是追求自我完善，通向自我幸福的路,。

在這個(gè)物欲橫流,，信仰缺失的年代，每個(gè)人的一生中都充斥著各種誘惑困擾,，不是想要的太多,，而是看清的太少。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅提升著每個(gè)人的能力,，同時(shí)還改變著大家的心態(tài),。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國(guó)夢(mèng)——“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”.無(wú)數(shù)先哲們的智慧告訴我們,，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省,，清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，而后慢慢地去學(xué)習(xí),，去完善,。待到機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，才能厚積薄發(fā),，展翅鵬飛,。當(dāng)理想得到放飛，價(jià)值達(dá)到升華,，才能真正體會(huì)到生活的真諦,。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容,，寬容是世界上最深沉的美德,。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄,，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界,，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,，更需要一種無(wú)畏的胸懷,。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，身邊充滿(mǎn)了真誠(chéng),、熱情和信賴(lài)。

都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,，就能終身享用。

也要知道“知恩圖報(bào)”這一個(gè)優(yōu)良的品德。當(dāng)我們得到他人的幫助,，我們要想著去回報(bào)別人,，這就是知恩圖報(bào)。而人活著更不能因?yàn)樽约旱脑?，拋棄身邊的人,，?duì)你好的人，也不能拋棄那些優(yōu)良的品德,。

人的一生中如果不知道感恩,，那么人與人之間的關(guān)系終將是冷漠的，你冷眼旁觀他人的苦難,，他日別人也會(huì)冷眼旁觀你的苦難,。而若是知恩圖報(bào)的人，終究會(huì)成為一個(gè)良性的報(bào)恩循環(huán),，你不可能這一輩子不會(huì)遇上困難,，所以幫助在你需要的時(shí)候就是格外注意的，而知恩圖報(bào)在很多時(shí)候就是一個(gè)幫助他人的具體的表現(xiàn),。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十七

有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話(huà),，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，××月××日,，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng),。這天下午，天氣很陰,，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場(chǎng),，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊,，從三樓往下一看,，黑鴉鴉的一片，人太多了,，很多家長(zhǎng)都來(lái)觀看,。

開(kāi)始，是××老師先上場(chǎng),，一開(kāi)始,，講了一些

笑話(huà)

他說(shuō),，他還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答母親,，母親就去世了，他說(shuō)了一句話(huà)讓我永遠(yuǎn)記在心里,，他說(shuō)：“報(bào)答母親不一定要有錢(qián),，有房子，有車(chē)子才能報(bào)答,，平時(shí)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母,，孝順父母,，感恩父母，可以從生活中的小事做起,，××老師的演講很精彩,，也很感人，幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了,。

他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去,，用最大的聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話(huà)，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去,，淚流滿(mǎn)面大聲對(duì)著說(shuō)話(huà)筒說(shuō)：“爸爸,、媽媽你們辛苦了!”我們聽(tīng)了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚,。那一刻,，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了，一下子懂事了好多!真是“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”!

確實(shí),，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，我們要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母、生活中的親人、老師,。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十八

日感恩教育活動(dòng),，我們班開(kāi)展的活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩,，感知責(zé)任“為主題,，通過(guò)此次活動(dòng)，我們有著深厚的感情和收獲,。

當(dāng)我們的襁褓中的嬰兒,，我們是脆弱的死亡率，我們可以很容易誤入歧途,，當(dāng)我們年輕的世俗,。今天，我們能成為一個(gè)強(qiáng)大而誠(chéng)實(shí)的生活,，應(yīng)該使用過(guò)程中,，我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德，培養(yǎng)我們的人洗澡的真相,，我們的人民心存感激,。感謝郎朗的心態(tài)，一個(gè)人的榮耀,，是一個(gè)國(guó)家,，因此，天空變藍(lán),，空氣變得濕潤(rùn),，我們很接近關(guān)閉。感恩節(jié)是為了自己的心為自己的行為表示感謝,，并應(yīng)自覺(jué)地從心來(lái)回報(bào)社會(huì),，感恩是一種道德上的過(guò)程,，最終產(chǎn)生的道德意識(shí),。

學(xué)生，現(xiàn)在是寶寶的家庭,，父母的溺愛(ài),，許多孩子生長(zhǎng)的，只有自己,，而不是別人,。通常，同學(xué)之間的相處,，學(xué)會(huì)與他人,，相互支持，相互理解，以支付工作,，或可能需要作出一些犧牲,。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜?，在班集體中，懷著一顆感恩的心,，來(lái)處理與同學(xué)之間的關(guān)系，用一顆感恩的心,，熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)集體,。無(wú)限的愛(ài)!懷著一顆感恩的心，不只是感謝愛(ài)我們,，幫助我們的人,，但是感謝的同時(shí),，用同樣的愛(ài)和激情，回到中學(xué)生感恩教育活動(dòng)心得體會(huì)你身邊的人,，生活和社會(huì)的回報(bào)。一個(gè)普通的人用一顆感恩的心,，心中坦蕩,，胸懷寬闊，會(huì)自愿放棄人的幫助,，幫助別人,。不感恩，血是冷的,，冷的心只能帶來(lái)社會(huì)的冷漠和殘忍的,，如果一個(gè)人的社會(huì)就會(huì)變得寒冷和絕望的沙漠。我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩節(jié)自古以來(lái)就是中國(guó)的國(guó)家,，“感恩”的傳統(tǒng)美德,，“投我以桃，報(bào)李說(shuō),，有很多動(dòng)人的”感恩節(jié)“的傳說(shuō),。儒家文化的仁義禮智信,，溫良恭儉讓還包含感恩復(fù)雜,。的優(yōu)秀道德文化,，一代又一代,，熏陶和感染。

我們的生活,，我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠(yuǎn)離愚昧,，野蠻的,，從新生的時(shí)代安營(yíng)扎寨,。我們的祖先，我們應(yīng)該感謝,。

我們沒(méi)有去捕魚(yú)狩獵,，并能享受美味的食物，我們沒(méi)有去?？?，并能享受錦衣華服。中學(xué)生感恩教育活動(dòng)心得體會(huì)我們的同齡人,，我們應(yīng)該感謝,。

報(bào)恩，它的貪婪和抱怨,，多一份感激,，還不如說(shuō)是傲慢和冷漠，多一份感激,，這是少了一個(gè)嚴(yán)酷的虛榮的感謝,，少了一個(gè)要求，更多的奉獻(xiàn),。

我們所擁有的一切,，我們應(yīng)該心存感激,，同時(shí),，我們也應(yīng)該知道自己的責(zé)任。

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇十九

聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后,，我有非常深刻的體會(huì),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有家長(zhǎng),、老師、學(xué)生都流淚了,，那是因?yàn)槌探淌谥v的事情很真實(shí)感人,，這些話(huà)說(shuō)到了大家的心坎里。我自己也是感動(dòng)頗深,，下面我就簡(jiǎn)單的談一下的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、感恩立德，明禮修身

感恩,，是人生的最大智慧;感恩,，是人性的一大美德。常懷感恩之心,，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè),。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)!如果你是一個(gè)苦惱的人,，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人,，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人,，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人,，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人,，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)快樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，這樣,，你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩,，所以你是得到了兩份好心情,。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,，永存愛(ài)心,。

二、自強(qiáng)不息,，立志成材

困難催生偉大的品格,，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神,。作為播撒知識(shí)和傳承文明的當(dāng)代青年教師，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神,，以頑強(qiáng)的意志,、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。

在生命的歷程中,，只有不斷地努力,、奮斗和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，領(lǐng)悟人生真諦,。愈挫愈勇，逆境成才,。在困難和挫折面前,，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹(shù)必勝之志,，胸中常立豁達(dá)之情,，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。立足專(zhuān)業(yè),，廣泛學(xué)習(xí),。用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己,，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì)。

三,、勇?lián)?zé)任,，誠(chéng)信做人

人無(wú)信不立，要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中,。行動(dòng)起來(lái),，讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信,，對(duì)他人誠(chéng)信,，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),。

當(dāng)然,，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過(guò)這樣的.方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心,、善良與社會(huì)責(zé)任感,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“感恩,、自強(qiáng),、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底!

學(xué)生感恩教育心得體會(huì)篇二十

20xx月x日，我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講,。這次演講是xx老師主講的,，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)，老師和學(xué)生,。x老師從感恩父母,，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑,、催人淚下的講座,。感恩教育心得體會(huì)。

一邊聽(tīng)講座,，我們一邊哭,，x老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母,，世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛(ài),，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩,。

“羊有跪乳之情,，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,，莫等到欲盡孝而親不在,，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及,，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,，回報(bào)父母。

回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),，更多的是精神上的,、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。感恩教育心得體會(huì),?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命,。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào)，默默的為我們付出,，學(xué)會(huì)感恩,，懷著一顆感恩的心去孝順父母！

再次我們要感恩老師,，尊重老師,。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí),，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中,。

x老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師,，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài),，x老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任,，嘴里還說(shuō)著，“謝謝老師,，老師您辛苦了”,，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè)，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞,，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿(mǎn)面,，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情,。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴,，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高！

一顆感恩的心就是一粒美好的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界,。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活,。