體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇一
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L(zhǎng),，有許多孩子，心中只有自己,，沒有他人,。平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持,、互相諒解，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲,。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在班集體中,，懷著一顆感恩的心,，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體,。大愛無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì),。
在學(xué)習(xí)中,，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，一定都需要?jiǎng)e人幫助,。“人心齊,，泰山移”,。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候,，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人,，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人,。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩，胸懷寬闊,，會(huì)自覺自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人,，血是涼的,，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠,。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德,，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,，報(bào)之以李”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信,、溫良恭儉讓,，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血,、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,，心存感激,。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激,。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn),。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激,，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇二
我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L(zhǎng),，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周圍的同學(xué),，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝,，我們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L(zhǎng),，有許多孩子，心中只有自己,，沒有他人,。平時(shí)同學(xué)之間的相處,，學(xué)會(huì)與人合作,、互相支持、互相諒解,，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,，在班集體中,，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體。大愛無(wú)邊!擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,，回報(bào)生活和社會(huì),。
在學(xué)習(xí)中，在生活上,，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，一定都需要?jiǎng)e人幫助?！叭诵凝R,，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人,。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊,，會(huì)自覺自愿地給人以幫助,，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人,，血是涼的,，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,，這樣的人如果多了,，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們,，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩,，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”,、“投我以桃,，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事,。儒家文化的仁義禮智信,、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié),。這些優(yōu)秀的道德文化,，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代,。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵,，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服,。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,，心存感激。
多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn),。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激,，同時(shí),，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇三
首先,，我要表示感謝,，感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告，使我能夠?qū)逃⒆?，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。
在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的,，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后,，使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心,，才能更珍惜我們面前的一切，對(duì)周圍的人,、事物都心存感恩,，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是用心生活的一種態(tài)度,。
我們感謝生在中國(guó),，使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華禮貌，如果不是這樣,，我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化,，身為一名中國(guó)人，沒有人不受中華禮貌的熏陶,，沒有人不受中華文化的影響,，誰(shuí)能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有的一切,，又何嘗不是得益于中華禮貌,，又怎能不感謝生在中國(guó)?
我們感謝父母，是父母帶我們來(lái)到這個(gè)精彩的世界,，使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生,，領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無(wú)私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào),，我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù),、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們,，我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說(shuō)出對(duì)父母的感謝?
我們感謝老師，俗話說(shuō)十年樹木,、百年樹人,，可見教育對(duì)人一生的重要,，是老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們,，不厭其煩的講解,，才使我們能真正掌握知識(shí),，在我們的人生點(diǎn)亮明燈,，老師只求桃李滿天下,，又何曾想過(guò)得到回報(bào)?
我們感謝朋友,，在成功時(shí)給我以慶祝,，在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。
我們感謝挫折,，使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，重新審視自我。
我們感謝周圍的一切事物,，常懷感恩之心,，才會(huì)感受到愛，才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切,。人人都心懷感恩之心,，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。
常懷感恩之心,，從我做起,，從此刻做起。
我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí),，會(huì)有人生苦短,、時(shí)不我待的感觸：“少壯不努力,，老大徒傷悲”、“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕”,、“君不見,，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪”，確實(shí)是這樣的,，聽了杜老師分享的故事,，更使我們得以理解，所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的,。
“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí)”，人的一生,，的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期,，不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀，更是人生價(jià)值觀,、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期,。此刻提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn),，同時(shí)，也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的,，我們能做的就是把握此刻,，把我們目前的事做對(duì)、做好,，就是把握住了機(jī)會(huì),。
做為一名家長(zhǎng)，常懷感恩之心,，把此刻的事情做好,，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點(diǎn),，身教勝于言傳,，我們說(shuō)一千遍，不如我們行動(dòng)起來(lái),、做一遍,，我們?cè)谧觯优诳?、在學(xué),，也才是最有效果的教育,。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇四
在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以,，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能受到教育和啟迪,，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育,。下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一、備課,，備“感恩”
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用,。那么,，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，即備學(xué)生,、備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此,，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力,，使他們精神飽滿,、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)一些感恩節(jié)目,，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心,。
二,、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚,，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待,，道不盡的是關(guān)于親情的感慨,。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,，讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),，無(wú)論我們走到哪里,，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩,，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，同時(shí),，讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的,，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩,。
多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸,，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。日月經(jīng)無(wú),，江河行地;春風(fēng)夏雨,，秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,，沉浸在如詩(shī)如畫的美景中,，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,，通過(guò)想象深入意境,，激起我們熱愛自然的萬(wàn)丈豪情。
3.祖國(guó)之恩,。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境,，我們受恩于祖國(guó),。祖國(guó)之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深,、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情,。《頤和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情,。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女,。往昔生活片斷,，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái),。
三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情,，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中,，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境,，體驗(yàn)大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,，感受父母濃濃的愛意,，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為,。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。只有感覺到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信,。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩,，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩,，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。
為了提高學(xué)生地寫作能力,，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩,。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,，在為人處事,、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力,。
總而言之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué),，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這既是時(shí)代的需要,，也是塑造人靈魂的需要。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇五
在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富,，生活水平不斷提高的今天,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，成為一個(gè)熱點(diǎn)話題,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育，也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn),。所以,，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),，讓思想也能受到教育和啟迪,，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一,、備課,，備“感恩”
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么,，在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，即備學(xué)生、備教法,。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性,。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,，引用影視插曲等方式,，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿,、輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去,。通過(guò)一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵,，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心,。
二,、利用語(yǔ)文教材讓學(xué)生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚,，說(shuō)不清的是關(guān)于親情的期待,，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候，讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),，無(wú)論我們走到哪里,，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力,。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩,，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,，同時(shí),，讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩,。
多姿多彩的大自然吸引著無(wú)數(shù)文人為之傾訴衷腸,，那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受,。日月經(jīng)無(wú),，江河行地;春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪,。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,，沉浸在如詩(shī)如畫的美景中,，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,，通過(guò)想象深入意境,，激起我們熱愛自然的萬(wàn)丈豪情。
3.祖國(guó)之恩,。
我們受恩于父母,，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國(guó),。祖國(guó)之恩,，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無(wú)盡的恩情,?！额U和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情,。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國(guó)的優(yōu)秀兒女,。往昔生活片斷,，人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來(lái)。
三,、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情，教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,。在反復(fù)的朗讀中,，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗(yàn)大自然博大的愛,，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,，感受父母濃濃的愛意，通過(guò)在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的感恩行為,。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上,，有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。只有感覺到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信,。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩,，才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也只有感恩,，才能承擔(dān)起自己的一份責(zé)任”。
為了提高學(xué)生地寫作能力,，我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。通過(guò)感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩,。為了全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,，在為人處事、待人接物,、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),，從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。
總而言之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要,。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇六
紅葉隨風(fēng)飄零,，一絲絲涼意如父母的雙手撫摸你，那么溫柔,，那么舒服,。我便知道這就是感恩的季節(jié)——秋天。
童年時(shí)總感覺父母就像童話般，永遠(yuǎn)不會(huì)容顏衰退,，永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在自己的左右,。時(shí)間久了，父母的精心照顧成了我依賴的支柱,，總以為再難的事情,，都有父母為自己解決，便會(huì)覺得父母為自己做的事情是理所當(dāng)然的,，從而忘卻了如何感恩,。
直到自己慢慢成長(zhǎng)，有了自己獨(dú)特的思想后,，上了大學(xué)之后,，更是如此。從課本中,，黑字白字地寫了有關(guān)于愛父母,、感恩父母的短文，詩(shī)歌中,，懂得了如何去感恩父母,，但課文是死的，人是活得,，知道了但不知道應(yīng)該怎么去做,。自從步入青春階段，擁有了自己獨(dú)特的思想后,，自己的思想跟父母的思想從此有了很難跨越的代溝，而現(xiàn)在快步入高中,，心理也逐漸成熟,，開始有意識(shí)的不知不覺地去體諒父母，照顧父母,，這時(shí)感恩便是從這開始,。
秋天的夜里顯得特別涼，天空下起了如珠簾般的微微細(xì)雨,，仿佛正在為人們進(jìn)行神圣的洗禮,。看著空無(wú)一人小港中,，路燈昏暗地照在地面,，我豎起了肩膀打了一個(gè)冷顫，我害怕地加快步伐回到家中,。
回到家里,，媽媽早已經(jīng)睡下了，而我回到自己的房間里繼續(xù)研究自己在學(xué)校里沒有解決的高數(shù)難題，隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去,，樓上的鄰居家里古老的鐘已經(jīng)敲起了x點(diǎn)得鐘聲,，我卻依然埋頭研究，這時(shí)我的房門悄悄地打開了一絲絲的縫裂,，媽媽走了進(jìn)來(lái),，端著一杯熱騰騰的牛奶，我看了媽媽,，并沒有理會(huì)她,，媽媽用手拉了拉我的練習(xí)冊(cè)，擺了一副要教我的樣子,，我知道媽媽只讀了x年級(jí)就沒讀了,，我不耐煩地說(shuō);‘你又不會(huì)，你出去啦!別煩著我’媽媽把牛奶放在我的面前說(shuō);‘別做了,，都差不多x點(diǎn)了,，趕緊休息吧!’
我放下手中的筆，端起牛奶喝了幾口說(shuō);‘知道了’媽媽催了催我說(shuō);‘全部喝完’我看了看媽媽,，燈光下的媽媽,，頭發(fā)上白發(fā)反射著白光，我感嘆著隨著時(shí)間的流逝,，媽媽早已是兩鬢白發(fā)了,，媽媽看到我呆呆地望著她，輕輕地拍了拍我的肩膀,，端起牛奶說(shuō);‘孩子,，趕緊喝了，不然涼了,，就不好喝了’我接過(guò)牛奶,，一口氣地喝完了，把杯子遞給了媽媽,，媽媽接過(guò)杯子說(shuō);‘快睡覺,，快點(diǎn)’我嘆了嘆口氣說(shuō);‘唉!我知道了，你不煩,，我都嫌煩了’當(dāng)時(shí)媽媽的臉都跨了,，我知道我說(shuō)的話傷害了媽媽，然后媽媽跨著臉把我房間里的燈關(guān)了,，而我也不得不放下我剛有眉目的高數(shù)練習(xí)冊(cè),，上床睡覺。
在清晨,，人本來(lái)是精神飽滿的,，而我永遠(yuǎn)都是帶著國(guó)寶級(jí)的兩個(gè)大眼袋,，看起來(lái)一點(diǎn)精神都沒有，憔悴的樣子連小孩看到我都閃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，早上媽媽給我準(zhǔn)備了很豐富的早餐,，我打著哈欠隨便吃了一點(diǎn)就拿著風(fēng)油精就走了。在學(xué)校里,，上課的時(shí)候我拼命的用風(fēng)油精抹在手里,，然后涂在眼睛的下面，這時(shí)我獨(dú)創(chuàng)的提神法,。然而在最后一節(jié)課高數(shù),，我因?yàn)樗卟蛔悖芽荚嚳荚伊?，回到家里老是板一張臉,，好像全世界欠我似得?/p>
媽媽知道成績(jī)的分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，看著我板著一張臉,，晚飯的時(shí)候特意給我做了我喜歡吃得菜,，吃飯時(shí)，我看了看媽媽的白發(fā),，卻沒有昨晚燈光下得白發(fā)那么耀眼了,，我用筷子夾了一塊雞腿給媽媽，然后又給自己夾了菜,，媽媽驚訝地看我,，我看了看媽媽說(shuō);‘順便的’媽媽笑了笑，我像似當(dāng)小偷被抓到似得,，臉紅了起來(lái),，低下頭吃飯，看著媽媽的白發(fā),，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)每天晚上我熬夜時(shí)，還有一個(gè)人在陪我熬夜,，時(shí)間在媽媽的頭上，臉上,，留下了時(shí)間的痕跡,。
過(guò)了幾天后，夜里我并不曾像往常一樣熬夜,，而是每次從學(xué)校的晚自習(xí)回來(lái)后,，就直接睡了。而成績(jī)出來(lái)后,，而我依然沒有走出來(lái)失敗的陰影下,，媽媽摸了摸我的頭說(shuō);‘你這孩子就是太喜歡轉(zhuǎn)牛角尖了’我瞪了瞪媽媽，媽媽拉了拉我坐下說(shuō);‘孩子，你知道嗎?看到你這么拼命,，媽媽很高興,，但是媽媽的傷心比高興還要多更多’我疑惑地說(shuō);‘不是每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很拼命讀書的嘛?’
媽媽搖了搖頭說(shuō);‘天下的父母都一樣，只希望自己的孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆拥目鞓?lè),，我們做母親的才會(huì)快樂(lè)’我默默地不作聲，媽媽笑了笑說(shuō);‘你這孩子跟你爸爸一樣那么倔強(qiáng),，媽媽告訴你,，媽媽只希望你做你喜歡的事情’我臉紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò);‘全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣,。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心’有些話,，我不敢面對(duì)面的對(duì)你們大聲地說(shuō)出來(lái)，但是我很感恩你們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界,，不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng),，在我遇到挫折時(shí)，鼓舞我,，激勵(lì)我;一聲聲叮嚀
一個(gè)不懂得感恩的人,，就如折斷翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)也飛不上蔚藍(lán)的天空,。所以我們要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇七
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人,。在感恩的氛圍中,，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì),、感恩父母,、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處,。
首先,，要循循善誘,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人,，很少感恩,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣,，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,，而看不到別人的付出。因此,，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩,。
其次,，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺不到樂(lè)趣”,。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然,。在日常生活中,，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,，孩子因沒有付出的體驗(yàn),，久而久之，老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺到,，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,，找到正確的學(xué)校途徑,。
感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果,。
其次,，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),，“教師的人格,，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧??學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇八
x月x日晚上,，系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì)活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),，全力營(yíng)造“感恩”文化,，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育,、文明禮儀等教育的和外延,、積極構(gòu)建文明校園、親情校園,、和諧校園,。
進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩,、感恩,、報(bào)恩、施恩”,，深刻理解孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;保護(hù)環(huán)境,、勤奮學(xué)習(xí),、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義,。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論,。
此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義，舉行感恩活動(dòng),，以“感恩”為主題布置宣傳板,，懸掛條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,，班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開感恩主題班會(huì)等新穎的方式,。
主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀：如今大部分人都是獨(dú)生子女，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,，很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私,。因此，我們可以看到開展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性,。
感恩,，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。肯定是感有心生,，表現(xiàn)于外,。很多人不懂得感恩，是因?yàn)樗麤]有對(duì)比,，沒有感受，沒有苦與甜的比照,。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,，開展相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,，需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境,。
大家注意否，在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,，很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,，聽過(guò)報(bào)告后往往表態(tài)，要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,，而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間,。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮,，人們往往心境平和,，面帶笑容和感動(dòng)，為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),，人們都能夠得到一些精神的升華,。
大學(xué)生開展感恩教育，主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,，感受生活的艱辛與豐富，逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,，換來(lái)心靈的凈化,，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,，止乎禮,。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力,，幸福只有在感恩中才能永具魅力,。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),，我再一次深刻的休會(huì)到：懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福,。學(xué)會(huì)感恩是一種文明,。懂得感恩,，才會(huì)懂得付出。
通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生感悟到了：父母養(yǎng)育了我們,，老師教育了我們，同學(xué)朋友關(guān)心我們,，他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng),，讓我們感受到了世界的美好;通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮,。
許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛,、感受愛、懂得愛,、播種愛,、傳播愛;通過(guò)感恩教育，學(xué)生體諒父母的多了,，浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了,，逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了，違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了,，矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了,，相互不理解的事少了;通過(guò)感恩教育，達(dá)到了培養(yǎng)人,、教育人,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
然而感恩教育不能流于表面,，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),，但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn)，自覺主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),，那才是感恩教育有了成效,。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié),。然而,，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛,。因此，開展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課。
開展感恩活動(dòng),，使我們大學(xué)生體會(huì)到：擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長(zhǎng),、去關(guān)心幫助他人,、去勤奮學(xué)習(xí)，去學(xué)會(huì)包容;開展感恩活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生起到了提示,、啟發(fā)、引導(dǎo),、教育的作用。
他是思想教育新的載體,、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開展感恩活動(dòng),，對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng);開展感恩活動(dòng)，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理,，在這個(gè)世界上,，沒有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就;開展感恩活動(dòng),，在重要的紀(jì)念日,、節(jié)日進(jìn)行的效果更好，我們注意了活動(dòng)的多樣性,、參與性和實(shí)效性,。
由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義,，很成功,，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的感恩意識(shí)。讓感恩系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿感恩永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
感恩活動(dòng)，我們?cè)诶^續(xù)……
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇九
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，有一顆感恩的心,。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,，歌曲等,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心,。
主題活動(dòng)開始前,，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起,，字幕的現(xiàn)實(shí),，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。
歌曲播放完畢后,，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母,，老師，大自然,，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”,。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師,?！薄澳俏覀兙蛠?lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯,，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命,。”
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛,。我在屏幕上出示了一些感人的圖片,。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程,。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,，母親深情的守護(hù)著他,，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然,，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝,。”女生則有些茫然,。我知道可能是這張圖片太溫馨了,，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝,，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望,，你要健康成長(zhǎng)?！?/p>
學(xué)生反應(yīng)的很快,，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親),，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,，因?yàn)殡S著圖片的顯示,，相互的交流,，班里變得沉靜了,，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些*動(dòng)和興奮,，多了一份凝重與深沉,。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情,。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中,，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了,，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候,，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨,，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記,。”說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了,。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生,，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí),，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲,，什么破事,，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲,，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn),，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,，不是回憶的沉默,，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感,，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮,，一次遇大雨,，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡,。”
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇十
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，有一顆感恩的心,。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程,，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心,。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲,，隨著歌曲旋律的響起,，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí),，學(xué)生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母,，老師，大自然,，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”,。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師,?！薄澳俏覀兙蛠?lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯,，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命,。”
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛,。我在屏幕上出示了一些感人的圖片,。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程,。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,，母親深情的守護(hù)著他,，誰(shuí)知一出示后,，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝,?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了,。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望,，你要健康成長(zhǎng),。”
學(xué)生反應(yīng)的很快,，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親)，一次次的心靈交流,，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流,，班里變得沉靜了,，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些*動(dòng)和興奮,，多了一份凝重與深沉,。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情,。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中,，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了,，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候,，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨,，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記,。”說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了,。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生,，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí),，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲,，什么破事，還流淚,?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破,。我只能示意他坐下,，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默,。我知道這次不是思考,，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的,，眼睛也沒有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親,，因家窮,，一次遇大雨,，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡,。”
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇十一
時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間又到今年的暑假了,，在家呆著真無(wú)聊。
媽媽不知道怎么回事,，卻要說(shuō)她和爸爸要加班,，把我送到姑姑家，有一轉(zhuǎn)眼,，3天時(shí)間過(guò)去了,，我有點(diǎn)想家了，便給媽媽打了個(gè)電話,，剛接起來(lái),，不知道是誰(shuí)，就糊里糊涂的喊了一聲媽媽,，誰(shuí)知道接電話的是爸爸,，爸爸和我說(shuō)著話，我卻沒用心聽著,，說(shuō)了個(gè)啥,，都沒聽來(lái)，只聽清楚了一句,，就是過(guò)幾天去接你,。
10天到了，媽媽怎么還沒有來(lái),，我便詢問(wèn)姑姑,，他們?cè)趺催€不來(lái)接我，在我的再三追問(wèn)下,，姑姑把實(shí)情告訴了我------媽媽住院了,，什么,，不可能,，我大吃一驚，在姑姑的帶領(lǐng)下,，我到了市醫(yī)院,，找到了媽媽。在平日里剛強(qiáng)的她,，如今在病號(hào)服的襯托下,，顯得那么的脆弱,，我跑過(guò)去，爬到媽媽的身上開始大哭,。在爸爸的勸誡下,，我停止了哭泣，和媽媽小談之后,，我離開了醫(yī)院,。
過(guò)了幾天，媽媽出院了,，爸爸因?yàn)樯习嗝?，不能在家照顧媽媽，說(shuō)以照顧媽媽的重?fù)?dān)就落在了我的身上,，醫(yī)生囑咐過(guò)我,，藥要用溫開水沖服。
于是就拿著半溫的開水,，來(lái)到媽媽面前,，先讓媽媽把藥吃了，
后來(lái)我學(xué)著醫(yī)生甩甩溫度計(jì),，給媽媽量起體溫來(lái),，病人不能吃油膩的食物，我于是又給媽媽熬了紅棗粥,，媽媽還直夸我熬得好呢!!
數(shù)月后,，媽媽的病好了，爸爸也不在加班了,，我們一家三口和和睦睦的過(guò)起了日子,。
唉，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,，現(xiàn)在才理解了做母親的苦和累，媽媽,，你就等著我來(lái)孝敬你吧!!
初中生感恩教育心得體會(huì)800字 中學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)心得篇十二
x月x日晚上,，系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),，全力營(yíng)造“感恩”文化，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育,、傳統(tǒng)美德教育,、文明禮儀等教育的和外延、積極構(gòu)建文明校園、親情校園,、和諧校園,。
進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩,、感恩,、報(bào)恩、施恩”,，深刻理解孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;保護(hù)環(huán)境,、勤奮學(xué)習(xí),、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義,。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論,。
此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義，舉行感恩活動(dòng),，以“感恩”為主題布置宣傳板,，懸掛條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,，班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開感恩主題班會(huì)等新穎的方式,。
主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀：如今大部分人都是獨(dú)生子女，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,，很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私,。因此，我們可以看到開展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性,。
感恩,，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感?？隙ㄊ歉杏行纳?，表現(xiàn)于外。很多人不懂得感恩,，是因?yàn)樗麤]有對(duì)比,，沒有感受，沒有苦與甜的比照,。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,，開展相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,，需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境,。
大家注意否，在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,，很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,，聽過(guò)報(bào)告后往往表態(tài)，要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,，而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間,。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮,，人們往往心境平和,，面帶笑容和感動(dòng)，為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),，人們都能夠得到一些精神的升華,。
大學(xué)生開展感恩教育，主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,，感受生活的艱辛與豐富，逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,，換來(lái)心靈的凈化,，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,，止乎禮,。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力,，幸福只有在感恩中才能永具魅力,。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),，我再一次深刻的休會(huì)到：懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福,。學(xué)會(huì)感恩是一種文明,。懂得感恩，才會(huì)懂得付出,。
通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生感悟到了：父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們,，同學(xué)朋友關(guān)心我們,，他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng)，讓我們感受到了世界的美好;通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮,。
許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、懂得愛,、播種愛,、傳播愛;通過(guò)感恩教育，學(xué)生體諒父母的多了,，浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了,，逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了，違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了,，矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了,，相互不理解的事少了;通過(guò)感恩教育，達(dá)到了培養(yǎng)人,、教育人,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
然而感恩教育不能流于表面,，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),，但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn)，自覺主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),，那才是感恩教育有了成效,。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié),。然而,，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛,。因此，開展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課,。
開展感恩活動(dòng),，使我們大學(xué)生體會(huì)到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母,、去尊敬師長(zhǎng),、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習(xí),，去學(xué)會(huì)包容;開展感恩活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生起到了提示、啟發(fā),、引導(dǎo),、教育的作用,。
他是思想教育新的載體、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開展感恩活動(dòng),，對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng);開展感恩活動(dòng),，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理,，在這個(gè)世界上,，沒有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就;開展感恩活動(dòng),，在重要的紀(jì)念日,、節(jié)日進(jìn)行的效果更好，我們注意了活動(dòng)的多樣性,、參與性和實(shí)效性,。
由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義,，很成功,，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的感恩意識(shí)。讓感恩系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿感恩永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
感恩活動(dòng)，我們?cè)诶^續(xù)……
