心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

賽課心得體會(huì)篇一

大賽課是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)形式,，通過參與競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自我。我參加了一次大賽課,，體會(huì)到了其中的樂趣與收獲,。下面我將從激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)合作意識(shí),、鍛煉批判思維,、提升表達(dá)能力以及積累學(xué)科知識(shí)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

大賽課的競(jìng)爭(zhēng)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我常常缺乏動(dòng)力和目標(biāo)，容易感到疲憊和厭煩,。但在大賽課中,，我看到了其他同學(xué)們的努力和進(jìn)步，他們的成績(jī)和表現(xiàn)成為了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉,。我開始積極參與討論,、思考問題，為了表現(xiàn)出色而主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源,。這種競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，也幫助我養(yǎng)成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第三段：培養(yǎng)合作意識(shí)

大賽課的合作模式培養(yǎng)了我的合作意識(shí)。在大賽課中,，我們分組進(jìn)行討論與競(jìng)爭(zhēng),，每個(gè)組員都有自己的任務(wù)和分工。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，尊重他人的想法,，并能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)與他人溝通交流，最終形成共識(shí),。通過與組員的合作,，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了分享與信任的精神,。這種合作意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也發(fā)揮了很大的作用,，讓我能夠與他人更好地配合，更好地解決問題,。

第四段：鍛煉批判思維

大賽課的辯論環(huán)節(jié)鍛煉了我的批判思維,。在辯論中，我需要思考并找到他人觀點(diǎn)的瑕疵和漏洞,，用論據(jù)和事實(shí)進(jìn)行駁斥和反駁,。這讓我學(xué)會(huì)了分析問題、辨別真?zhèn)?、思考邏輯等重要的思維能力,。通過這種批判思維的鍛煉，我不僅能夠更好地理解和把握知識(shí),，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯推理和思維能力,，使我的思考更加全面和深入。

第五段：提升表達(dá)能力和積累學(xué)科知識(shí)

大賽課的演講和答辯環(huán)節(jié)提升了我的表達(dá)能力和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,。演講和答辯是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，我需要對(duì)所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確、清晰的表達(dá),。通過反復(fù)的訓(xùn)練,，我的語言表達(dá)能力和自信心得到了提升。此外,，大賽課也讓我加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。在為大賽準(zhǔn)備的過程中,，我不斷積累相關(guān)知識(shí),，加深了對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)與理解，提升了學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備水平,。

結(jié)尾段：總結(jié)

總而言之,，參加大賽課是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。在大賽課中，我不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)了合作意識(shí),，鍛煉了批判思維，還提升了表達(dá)能力和積累了學(xué)科知識(shí),。這些收獲將伴隨我一生,，使我更加勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，更加熱愛學(xué)習(xí),。我相信大賽課的培養(yǎng)模式將繼續(xù)在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用,。

賽課心得體會(huì)篇二

比賽課是通常在學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中舉辦的教育活動(dòng),，它旨在通過比賽的方式激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。而學(xué)生在比賽課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，不僅可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),，更能夠培養(yǎng)自信心和實(shí)踐能力。下面,，讓我來談?wù)勎覅⒓颖荣愓n的心得感悟,。

第二段：比賽課讓我認(rèn)識(shí)到了競(jìng)爭(zhēng)的重要性

比賽課是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程，每個(gè)人都希望在這個(gè)過程中獲得成功,。而在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)是非常重要的。它可以激勵(lì)人們不斷努力,，拼盡全力去追求自己的目標(biāo),。比賽課讓我意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)所帶來的壓力和緊張，但它也能讓我更加了解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),。

第三段：比賽課讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作

在比賽課中，不僅需要獨(dú)立思考,，更需要團(tuán)隊(duì)合作,。比賽課讓我了解到在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的意見和建議都是很重要的,。只有相互合作,、相互幫助，才能夠更好地完成任務(wù),。因此,，在比賽課中我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解別人的意見，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和凝聚力,。

第四段：比賽課讓我相信自己

比賽課不僅是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程,，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),。在比賽課中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，這讓我更加相信自己能夠達(dá)到自己的目標(biāo),。當(dāng)我充滿信心地站在臺(tái)上，喜歡我的團(tuán)隊(duì)為我加油時(shí),，我的自信心得到了很大的提升,。

第五段：結(jié)論：比賽課是一次寶貴的經(jīng)歷

參加比賽課是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我更好地了解了自己,，提高了自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,，培養(yǎng)了自己的自信心和實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)和生活中也能夠受益良多,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地奮斗,，達(dá)到自己的目標(biāo),。

賽課心得體會(huì)篇三

競(jìng)賽課是指為了參加各種學(xué)科競(jìng)賽而特別設(shè)立的課程。這些課程旨在提高學(xué)生的學(xué)科水平,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力,。我在中學(xué)時(shí)期曾參加過一些競(jìng)賽課，尤其是數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽課,，這些課程讓我受益匪淺,。在這篇文章中，我想要分享一些我在競(jìng)賽課中得到的心得體會(huì),。

第二段：競(jìng)賽課的優(yōu)勢(shì)和組織形式

競(jìng)賽課的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)是能夠提供更高層次和更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。與普通課程相比，競(jìng)賽課往往更注重理論的講解和應(yīng)用的實(shí)踐,。在競(jìng)賽課中,，老師會(huì)教授一些更高階的知識(shí)和技巧，這對(duì)于那些想要深入學(xué)習(xí)某一學(xué)科的學(xué)生來說是非常有價(jià)值的,。此外,，競(jìng)賽課通常是以小組形式組織的，學(xué)生必須與其他同學(xué)合作解決問題,。這種合作形式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。

第三段：競(jìng)賽課的挑戰(zhàn)和解決方法

然而，參加競(jìng)賽課也面臨一些挑戰(zhàn),。競(jìng)賽課程通常涉及復(fù)雜的問題和高難度的題目,，對(duì)學(xué)生的能力要求較高。有時(shí)候,，我會(huì)遇到一些看似無法解決的問題,，這讓我感到沮喪。但是,，我學(xué)到的一種方法是不放棄并且嘗試多種解決方案,。我會(huì)尋求老師的幫助，與同學(xué)一起研討,，甚至在網(wǎng)上搜索資料來解決問題,。通過持續(xù)的努力，我成功地解決了許多困難問題,，從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和創(chuàng)新,。

第四段：競(jìng)賽課的影響和收獲

參加競(jìng)賽課不僅提高了我的學(xué)科知識(shí)水平，還培養(yǎng)了我解決問題的能力,。通過與同學(xué)的合作和交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的思考方式,，并找到最佳的解決方案,。此外，競(jìng)賽課讓我更加自信,，因?yàn)橥ㄟ^參加過程的努力,，我相信我能夠在競(jìng)賽中表現(xiàn)出色。這種自信心不僅在競(jìng)賽中得到了驗(yàn)證,，也對(duì)我在其他學(xué)科和生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：對(duì)競(jìng)賽課的建議和總結(jié)

在我看來，參加競(jìng)賽課是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。我建議其他學(xué)生也參加這樣的課程,，因?yàn)樗梢詭椭麄兲岣邔W(xué)科水平，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力,，并提高解決問題的能力,。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠更多地開設(shè)這樣的競(jìng)賽課,，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。總之,，競(jìng)賽課是一種能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,，我相信通過參加這樣的課程，每個(gè)學(xué)生都能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

在這篇五段式的文章中,，我介紹了競(jìng)賽課的重要性和個(gè)人參與經(jīng)歷，討論了競(jìng)賽課的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),，并分享了在競(jìng)賽課中取得的成果和收獲,。通過這篇文章,，我希望能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加競(jìng)賽課，拓寬他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提高他們的學(xué)科水平和解決問題的能力,。

賽課心得體會(huì)篇四

20xx年9月23——24日，我校初中部陰雨教師賽課活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行,，15位語文教師參加了本次賽課活動(dòng)。

本次活動(dòng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

一,、參與活動(dòng)的教師的面廣泛,，參加此次展示活動(dòng)的教師最小的

22歲，最大的40多歲,。

二,、所選教學(xué)內(nèi)容都取自課內(nèi)，展示了教師的基本功和教學(xué)的能

力,，展現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性,，糾正了賽課就是表演課的不正常現(xiàn)象,；

三,、展示的內(nèi)容全面，既有議論文的教學(xué),，也有小說,、散文的教學(xué)，還有文言文的教學(xué),，可以說涵蓋了初中語文教學(xué)的主要教學(xué)形式,。 在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到經(jīng)過新課程的洗禮,，教師們與新課程在一同成長(zhǎng),。回顧這次賽課活動(dòng)的10節(jié)上課,，我覺得有這樣一些優(yōu)點(diǎn)：

一,、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)教師能將知識(shí)與能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三維目標(biāo)和諧的統(tǒng)一起來，并且能在教學(xué)中自然地表現(xiàn)出來,，特別是對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教師沒有空洞的說教，而是自然的展現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。如李爽老師在教《致女兒的信》一課時(shí),，通過三個(gè)話題的設(shè)置（愛情,，我終于有權(quán)利探訪你了；愛情,，你究竟為何物,；愛情,，你離我有多遠(yuǎn),？），有效實(shí)現(xiàn)了“閱讀是文本與學(xué)生,、教師的對(duì)話”,。吳文興老師上《孤獨(dú)之旅》，在聽,、說,、讀、品活動(dòng)中,，學(xué)生體會(huì)了人在孤獨(dú)的環(huán)境中要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難,，從而走向堅(jiān)強(qiáng)。讓學(xué)生自己去感悟,、去領(lǐng)會(huì),，我認(rèn)為這就是語文課與其他課程最大的區(qū)別，用語言本身的美和哲理的美去感染學(xué)生是我們語文課堂的美妙境界,。

二,、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個(gè)重視,、一個(gè)主體：三個(gè)重視是重視語言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),、重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重視語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。這三個(gè)方面是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的基礎(chǔ),。過去，一些語文老師在這三個(gè)問題上是走過彎路的,，有的為了過分去追求課堂教學(xué)的生動(dòng)性而忽視了語言基礎(chǔ)的落實(shí),；有的老師為了體現(xiàn)語文教學(xué)的開放性和探究性，在教學(xué)中放任自流,。而從這次賽課中,，我們可以看到施教者對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也都是融于文本教學(xué)之中，在閱讀理解的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如向華云,、吳文興老師對(duì)學(xué)生語言方法的指導(dǎo),、李爽老師對(duì)學(xué)生讀書要“讀準(zhǔn)字音,、自然流暢、讀出感情”的示范朗讀等,。一個(gè)主體是突出了學(xué)生主體,，許多課學(xué)生發(fā)言的在10人次以上，給學(xué)生展示的平臺(tái),，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,。

三、在此次課堂教學(xué)賽課中,，我們可以感受到參賽教師良好的語文教學(xué)功底和在教學(xué)中展現(xiàn)出的自身特色,。王榮平老師的循循善誘，王文老師的活力和激情,，李爽老師語言的生動(dòng)幽默,，王小波、向華云老師板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔巧妙,，都給聽課教師留下了深刻的印象,。我們每一個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該充分的去展示自己的優(yōu)勢(shì),，形成自己的教學(xué)特色,。我們不要去盲目的模仿，我們應(yīng)該在扎實(shí)自身語文功底的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的特色去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，這樣才能真正讓自己得到提高。

本次活動(dòng)中,，也存在一些不足：

一,、教師對(duì)文本的理解不準(zhǔn)確，對(duì)文本自身的研究還不深入,。

二,、重形式，忽視文本本身的閱讀理解,。

三,、忽視教學(xué)對(duì)象，過難的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，問題的提出指向不明確,，問題的層次不合理。

四,、有的課沒有詞語積累訓(xùn)練,，沒有課堂書面的作業(yè)。

今后教學(xué)的建議是：

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，讓初中語文課更精彩,，這是我對(duì)本次活動(dòng)中許多課堂教學(xué)的一個(gè)感受，這也是語文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界,。語文教學(xué)要能感染學(xué)生,，靠的不是轟轟烈烈，而是一天天的浸潤(rùn),，積累,，語文課猶如一棵樹，只有根深,，才能葉茂,。這次賽課活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但我希望老師們能以此為契機(jī),，相互交流、相互學(xué)習(xí),、共同提高,。

望每一位語文教師有獨(dú)立的教育思想、有獨(dú)特的語文體悟,、獨(dú)具的教學(xué)方法,，能以廣博的胸懷吸納任何有益的思想營(yíng)養(yǎng)。不盲從權(quán)威,，不輕信教條,，不追逐流俗，博覽群書以增學(xué)養(yǎng),，深入思考以成己見,，沉潛人生以達(dá)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑以立風(fēng)范,。

我也希望老師們多研究課堂教學(xué)究竟缺了什么,？為什么有這樣的缺失？怎樣彌補(bǔ)和改進(jìn),？事實(shí)上也就是課堂教學(xué)的“內(nèi)在理路”,，有學(xué)理的，有學(xué)術(shù)的,，有價(jià)值的取舍,，有意義的建構(gòu)，有學(xué)科本體的本質(zhì)特征的把握,，有學(xué)科本質(zhì)要義的自我覺醒,。

我們要在語文教學(xué)的“言語性”和“文學(xué)性”以及“審美性”上作些探索，自走新路，并排除干擾,，從“遮蔽”走向“澄明”,，從“覺悟”走向“覺醒”，從“屈從”走向“挺拔”,。這條路雖然艱難,，但也有足夠的快樂，那就是“道路越走越寬闊”,！

同時(shí),，我還希望學(xué)校能為老師們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓更多的年輕教師在交流學(xué)習(xí)中更快的成長(zhǎng)起來,，我們有理由相信下一次賽課活動(dòng)會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師,。

賽課心得體會(huì)篇五

競(jìng)賽課作為一門特殊的課程，對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)起到了重要的推動(dòng)作用,。在這門課上,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,。下面我將從興趣發(fā)現(xiàn),、知識(shí)儲(chǔ)備、專注力培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)對(duì)壓力五個(gè)方面,，分享我在競(jìng)賽課中的心得體會(huì)。

首先,，競(jìng)賽課讓我找到了自己的興趣所在,。在這門課上，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和技能,，而其中一些讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣,。研究這些興趣領(lǐng)域的過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí),，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些領(lǐng)域的天賦和潛力,。這讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力,。

其次,，競(jìng)賽課豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在這門課上,，老師們精心布置了各種科目的競(jìng)賽任務(wù),，讓我們?cè)趨⑴c競(jìng)賽的過程中不斷學(xué)習(xí)并積累知識(shí)。無論是理科,、文科還是藝術(shù),，我都收獲了很多新的知識(shí)和技能,。這些知識(shí)不僅幫助我在競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，也讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解,。競(jìng)賽課為我的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力,，讓我在學(xué)習(xí)中感到更有動(dòng)力。

第三,，競(jìng)賽課培養(yǎng)了我的專注力,。參加競(jìng)賽需要投入大量的時(shí)間和精力，而這也鍛煉了我的專注力,。在準(zhǔn)備競(jìng)賽的過程中,，我需要沉下心來，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的研究和思考,。這讓我在處理問題時(shí)更加細(xì)致周到,，也培養(yǎng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的持久耐心。在課堂上,，我會(huì)認(rèn)真聆聽老師的講解,，并做好筆記，以便后續(xù)復(fù)習(xí),。這種專注力的培養(yǎng)不僅在競(jìng)賽中發(fā)揮作用,，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

另外,，競(jìng)賽課也幫助我提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在競(jìng)賽中,，我們往往需要與隊(duì)友緊密合作,，相互協(xié)調(diào)以達(dá)到最佳效果。通過和隊(duì)友的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn),，也能夠更好地與隊(duì)友合作解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高競(jìng)賽的效果,，也讓我在日常生活中更加容易與人合作,，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。

最后,，競(jìng)賽課讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)壓力,。競(jìng)賽本身就是一場(chǎng)對(duì)個(gè)人能力和心理素質(zhì)的考驗(yàn)，而在競(jìng)賽課上,，我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。無論是充足準(zhǔn)備、合理分配時(shí)間還是制定合理的計(jì)劃,，這些都幫助我在競(jìng)賽中面對(duì)壓力時(shí)保持鎮(zhèn)定,，并取得了好成績(jī),。競(jìng)賽課讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和失敗時(shí)的積極心態(tài)，也讓我更加堅(jiān)韌和勇敢地去面對(duì)困難,。

綜上所述,，競(jìng)賽課在我成長(zhǎng)的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。通過競(jìng)賽課,，我不僅找到了自己的興趣所在,，也提高了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專注力。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了與他人合作并應(yīng)對(duì)壓力,。競(jìng)賽課為我打開了新的視野，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己,，追求更高的目標(biāo)。

賽課心得體會(huì)篇六

從上學(xué)期參加科學(xué)賽課以來,，我就對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),。賽課結(jié)果不重要，我覺得只要履歷了,，嘗試了,，我的講授人生就會(huì)變得更出色，講授生涯就不會(huì)留下遺憾,。

從抽簽到備課,、磨課，再到最后的賽課,，這個(gè)過程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來說,，是一次又一次的磨練。聽不如看,，看不如上,，上不如賽，老師只有在賽課過程中,，收獲才會(huì)大,，提高的速度才快。雖然不免有失誤,，不免有心酸的時(shí)候,。但是，如果沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢,？每一次賽課,，過程雖然辛苦,，但我覺得有付出就有收獲。只有走出去,，才會(huì)成長(zhǎng),，才會(huì)提高。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我對(duì)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)能力有了提升。

現(xiàn)在的社會(huì)是開放的',，“閉門造車”,、“井底之蛙”是斷不成取的。這次賽課,，我深有感觸,。不是說一堂課，我認(rèn)真籌辦了,，認(rèn)真上了,，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最出色的,，也不成能是與時(shí)俱進(jìn)的,，出格是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展,，孩子在變化,，他們的意識(shí)也在不竭地更新。我們作為老師必須要不竭地研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去,。經(jīng)由進(jìn)程和實(shí)驗(yàn)校的老師打仗，聽取指導(dǎo)教師的看法,，使我恍然大悟,，我很感謝他們，讓我這個(gè)“井底之蛙”視野變得開闊了,，講授環(huán)節(jié)優(yōu)化了,。課堂活潑了，也能上出出色來了,。

教到老,，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì),，我覺得我還應(yīng)該在不竭地研究講授技能,，磨練自己,，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師,。

賽課心得體會(huì)篇七

最近端午節(jié)的時(shí)候,，我報(bào)名參加了觀賽課，來看一場(chǎng)萬眾矚目的足球比賽,。之前我對(duì)足球比賽的了解非常淺薄,，只知道一些基本規(guī)則和流行球隊(duì)的名字。這次的觀賽課讓我有機(jī)會(huì)了解更多,，并且深入體驗(yàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

第二段：前期準(zhǔn)備

在觀賽課之前，我預(yù)習(xí)了比賽中運(yùn)用的基本規(guī)則,，了解了每個(gè)隊(duì)伍的勝負(fù)記錄和過往表現(xiàn),。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了足夠的水和零食在比賽中食用,，讓自己更加舒適,。

第三段：比賽體驗(yàn)

比賽開始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非?；鸨?。我可以看到觀眾們翹首以盼，等待著精彩的比賽,。從我的座位上,，我可以清楚地看到場(chǎng)上的精彩動(dòng)作，聽到現(xiàn)場(chǎng)解說員對(duì)比賽的評(píng)論和點(diǎn)評(píng),。整個(gè)比賽過程非常令人興奮和激動(dòng)人心,，讓我流連忘返。

第四段：收獲與體會(huì)

這一次觀賽讓我更加深入地了解了足球比賽和相關(guān)的規(guī)則,。我還學(xué)會(huì)了如何更好地觀看比賽,，分析比賽中每個(gè)隊(duì)伍的優(yōu)劣。通過觀察運(yùn)動(dòng)員的表情和動(dòng)作,，我能夠更好地理解他們內(nèi)心的感受和決策的原因,，這也讓我更加尊重和欣賞他們的表現(xiàn)。此外,，我在現(xiàn)場(chǎng)看比賽也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并在之后的訓(xùn)練中有所改進(jìn)。

第五段：結(jié)語

總而言之,，這一次的觀賽課讓我流連忘返,。我不僅了解了足球比賽的基本規(guī)則和流程，也更加明白了運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)和思路,。在今后的生活中,，我也會(huì)更加關(guān)注和尊重運(yùn)動(dòng)員們的表現(xiàn),，并更好地欣賞這項(xiàng)精彩的運(yùn)動(dòng)。

賽課心得體會(huì)篇八

本次課賽中有許多新的理念,、亮點(diǎn)和方法,，給我印象最深的有以下幾個(gè)方面：

課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件,，課件制作精美,，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實(shí)用,，步步相接,，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進(jìn)入課文情境中,，并且有了感情朗讀的示范,，對(duì)后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn),。比如在《平行四邊形的面積》中,，對(duì)圖形的剪、貼,、拼和以數(shù)方格來計(jì)算面積,，《搭配中的學(xué)問》中對(duì)路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡(jiǎn)單和易懂了,。

激勵(lì)性的評(píng)價(jià)有機(jī)的貫穿在課堂中,，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵(lì)和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們,，你們太漂亮了,！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言,，老師覺得有點(diǎn)遺憾,！分析得好，分析得透徹,！小眼睛觀察得真仔細(xì),！等等，從這些激勵(lì)性的語言中可以感受到孩子們的快樂,、自信和積極性。

在本次課賽中,，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如,，三節(jié)課中同授一個(gè)內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪,、貼,、數(shù)的動(dòng)手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中,，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作,，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論,，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率,。

從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學(xué)的重中之重是閱讀,，授課的教師們都很注重閱讀,，默讀、大聲的讀,、用自己喜歡的方式讀,、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。對(duì)課文的理解也是一個(gè)重要方面,，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解,、體會(huì)，放手的機(jī)會(huì)多,，教師講得少,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

總之,，這一次臨滄之行收獲很大,，為自己以后的教學(xué)指示了一個(gè)方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念,，我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處和還有待于加強(qiáng)的地方,，我將以本次學(xué)習(xí)為一個(gè)契機(jī)，努力的完善自我,，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā),。

賽課心得體會(huì)篇九

20xx年9月23日，我有幸參加總局初中數(shù)學(xué)說講評(píng)比賽,，在這次比賽中獲得一等獎(jiǎng),。回首整個(gè)歷程,，雖說辛苦,，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍w會(huì),。

感激學(xué)校給予了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽的關(guān)心與幫助，感激邊長(zhǎng)華主任對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，感激數(shù)學(xué)教研組的全體成員,。讓我感受最深刻的首先是集體的力量,，開展“磨”課的研討，每次的確都是一個(gè)“痛苦”的過程,，但看到每一次經(jīng)過修改的課都有質(zhì)的蛻變,，驚喜也一次次打動(dòng)了我，讓我感覺這一切都是值得的,。在這里我再次深深地感謝給予我?guī)椭母魑焕蠋?，沒有你們也就沒有我的這點(diǎn)成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也是屬于學(xué)校和所有老師的,。

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其次，也感覺到天外有天,，人上有人,，自己的教學(xué)手段還是要繼續(xù)磨煉。聽了幾節(jié)課,，深深折服于參賽老師們的精湛水平,，通過這次比賽，使我更加懂得教學(xué)過程中,，應(yīng)當(dāng)深挖教材,，融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì),，注重實(shí)效,。比賽課不單單是表演，還應(yīng)當(dāng)注重課堂的有效性,，如何體現(xiàn)一堂課的亮點(diǎn),，如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂,；課堂的創(chuàng)設(shè)情景,，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破,，中間環(huán)節(jié)的過渡語都要精心設(shè)計(jì),。在這次比賽準(zhǔn)備過程中，我歷經(jīng)了四次試講,，每次講下來,，聽課老師都會(huì)指出其中的不足，他們所指出的我上課語言不夠精煉,，過渡不夠靈活等缺點(diǎn),，我很想馬上改掉，但又因?yàn)槟芰蜁r(shí)間的限制無法一下改到位，心情一度極為沮喪,，甚至想放棄比賽。但是當(dāng)我經(jīng)過比賽的歷練之后,，我頓時(shí)發(fā)覺自己收獲多多,，比如我原來聽課總不知道聽什么，也聽不出別人課好在哪里,，語言精煉,、過渡自然、知識(shí)呈現(xiàn)合理,、難點(diǎn)重點(diǎn)把握恰當(dāng),，這些上課的精華之處我都聽不出來，這次自己上完課再靜下心來聽別的參賽選手上課時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)我終于能聽出什么是好課,，課好在哪里，而且覺得聽課原來是一件如此美妙的事,，相信有了這種體會(huì)將對(duì)我今后改正教學(xué)中的不足起到很好的幫助,。

這次比賽，總擔(dān)心自己的比賽成績(jī),，沒有信心,，壓力很大。事實(shí)上,，每一堂課都有不好處理的盲區(qū),，你不好上，別人也不好上,，說不定別的`對(duì)手都不如你,，所以增強(qiáng)自信，保持良好的心態(tài)很有必要,，心態(tài)好,，發(fā)揮就好。一堂課中,，好的心情可以傳染給學(xué)生,，快樂的情緒也可以帶給學(xué)生，學(xué)生同樣也反作用于老師,。通過比賽讓我更加懂得：不單單是競(jìng)賽,，就是平時(shí)的每一堂課，也要保持良好的,、快樂的心情走進(jìn)課堂,。

比賽要有進(jìn)取心，只有不斷學(xué)習(xí)才能有功底，才有講本,，才會(huì)臨危不亂,，很好的駕馭課堂。每個(gè)老師都是學(xué)習(xí)的榜樣,，只要我們善于去吸取別家之優(yōu),，去其之短，為我所用,，就能不斷提高,。同時(shí)，要努力學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的工具,，靠別人,，有時(shí)總是難解燃眉之急，也不一定能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,。這就需要不斷地學(xué)習(xí),，自我提高。還有語言組織能力,、感染力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、教學(xué)基本功等等都是很重要的,，也要求我們不斷地學(xué)習(xí),、提高。這次參賽選手的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我大開眼界,，他們創(chuàng)造性地使用教材并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行重組,、補(bǔ)充和整合，他們重視讓學(xué)生親歷知識(shí),，這些優(yōu)點(diǎn)將激勵(lì)著我不斷地學(xué)習(xí),。

這次比賽，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，從集體備課,，到試講中的每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至于過渡,，大家都暢所欲言,，幫我不斷改進(jìn)。數(shù)學(xué)組的全體老師給了我很多幫助,，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我的成長(zhǎng),，在精神上給予了我成長(zhǎng)無窮的能量。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人互相幫助,，互相提出意見,，互相關(guān)心,，讓我體會(huì)到超越合作的溫曖。

總之通過這次比賽,，我收獲了很多,，既開闊了眼界，也看到了不足,。這次比賽是我成長(zhǎng)道路上一筆價(jià)值不菲的精神財(cái)富,，它讓我懂得了很多道理，也讓我成長(zhǎng)了很多,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。教學(xué)是無止境的,，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

賽課心得體會(huì)篇十

競(jìng)賽課是指為了提高學(xué)生的競(jìng)賽技巧而開設(shè)的專門課程。在這門課程中,，學(xué)生們將學(xué)到各種競(jìng)賽的技巧和策略,，以及培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我認(rèn)為參與競(jìng)賽課的體驗(yàn)非常有益,，以下是我對(duì)競(jìng)賽課的心得體會(huì),。

首先，競(jìng)賽課能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和技巧,。在這門課程中,，我們學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)用于競(jìng)賽中的技巧，如時(shí)間管理,、解題思路,、比賽技巧等等。這些技巧不僅在競(jìng)賽中有用,，也可以幫助我們解決日常生活中的問題,。此外，競(jìng)賽課還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,，通過解決一系列有挑戰(zhàn)性的問題,，我們可以鍛煉自己的思維能力和邏輯思維。

其次,，競(jìng)賽課可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在競(jìng)賽課中,，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)被安排到小組中進(jìn)行討論和解決問題。這對(duì)于我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，可以與其他同學(xué)合作,、交流和分享想法。通過與同伴的合作,，我們可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和方法,，拓寬自己的視野。同時(shí),，競(jìng)賽課也能夠培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力提升自己,。

第三,，競(jìng)賽課對(duì)學(xué)生的自信心起到了很大的促進(jìn)作用。在競(jìng)賽中,，學(xué)生們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，并在團(tuán)隊(duì)中展示自己的成果。這給學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己能力和才華的機(jī)會(huì),。每次競(jìng)賽之后,，無論取得好的成績(jī)還是差的成績(jī)，我們都會(huì)收獲一些東西,。如果取得好的成績(jī),，我們會(huì)對(duì)自己的努力感到滿意和自豪；如果取得差的成績(jī),，我們會(huì)從失敗中學(xué)到很多,，為下一次的競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。無論如何,，競(jìng)賽課都能夠讓學(xué)生對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)更為客觀的認(rèn)識(shí),，提升自己的自信心。

第四,，競(jìng)賽課給學(xué)生提供了一個(gè)拓展自己能力的機(jī)會(huì),。競(jìng)賽課通常會(huì)安排一些特殊的活動(dòng)和任務(wù)，如模擬賽,、實(shí)地考察等等,。通過這些活動(dòng)，我們可以接觸到一些以往沒有接觸過的領(lǐng)域和知識(shí),，開拓自己的眼界,。此外，競(jìng)賽課還會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)一些競(jìng)賽領(lǐng)域的專業(yè)人士給我們講課,，介紹他們?cè)诟?jìng)賽中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。這讓我們有機(jī)會(huì)從專業(yè)人士身上學(xué)到更多的東西,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后,，競(jìng)賽課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。競(jìng)賽課中的任務(wù)通常需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧來解決問題。這要求學(xué)生們既要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),，又要具備一定的綜合思維能力和創(chuàng)新能力,。在解決問題的過程中，我們需要學(xué)會(huì)整合不同的資源和信息,，從而得出最佳解決方案,。這對(duì)于我們的綜合能力的培養(yǎng)非常有幫助，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都能夠游刃有余,。

總之,，競(jìng)賽課是一門非常有益的課程，它可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和技巧,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，拓展學(xué)生的能力,，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過參與競(jìng)賽課,，我深刻感受到了其中帶來的種種好處,，相信這門課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。希望將來有更多的同學(xué)能夠參與競(jìng)賽課,，共同感受其中的樂趣和收獲,。

賽課心得體會(huì)篇十一

金秋九月，是收獲的季節(jié),。為深入開展“云嶺職工跨越發(fā)展先鋒活動(dòng)”和“實(shí)施云嶺職工人才工程”,促進(jìn)廣大女職工立足崗位建功立業(yè),，提高女職工職業(yè)道德素質(zhì)、崗位創(chuàng)新能力和技能水平,，培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的知識(shí)型,、技能型、創(chuàng)新型高素質(zhì)女職工隊(duì)伍,，為推動(dòng)云南科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展作出貢獻(xiàn),，云南省教育廳開展了20xx年云南省女職工崗位技術(shù)技能大賽活動(dòng)，我也有幸參加了這次活動(dòng),。

忙忙碌碌的一個(gè)星期過去了,，當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份體會(huì)時(shí)，回顧我們?nèi)w老師經(jīng)歷的每個(gè)日子,，讓我明白,，繁忙給我們帶來的是充實(shí)的生活,，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的體會(huì)和思考,。這次活動(dòng),，為我們青年教師搭建了一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我展示的平臺(tái),。作為一線的數(shù)學(xué)教師,，我深深的感受到在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)注重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，注重個(gè)體差異,，以平等,、尊重的態(tài)度鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生共同探索,，與學(xué)生一起感受成功和挫折,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生都能迸發(fā)出智慧的火花，常常會(huì)有意想不到的驚喜和收獲,。通過教研室開展這次“一課同上,，同課異構(gòu)”活動(dòng)，作為青年教師的我經(jīng)歷了課堂實(shí)踐之后,，感慨頗多,，收獲頗多，并對(duì)有效的課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),。以下是我課賽之后的幾點(diǎn)體會(huì)：

１,、教學(xué)設(shè)計(jì)層次清楚，一步一個(gè)腳印,，每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)都落到了實(shí)處,，學(xué)生對(duì)新知的掌握較好。特別是教學(xué)２,、３的乘法口訣時(shí),，我以學(xué)生熟悉的乒乓球拍、氣球?yàn)樯顚?shí)例,，讓學(xué)生淺顯易懂,，一堂課下來，學(xué)生都能理解并能運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí),。

２,、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚,，學(xué)習(xí)的效果好,。情境圖的意圖在于體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展,，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)”的基本理念,，在情境中學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下得出有關(guān)的乘法算式，并編出乘法口訣,，親身體驗(yàn)了乘法口訣的形成過程,，因此對(duì)乘法口訣的理解非常好，印象很深刻,，也有利于記憶,。

３、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地展開學(xué)習(xí)活動(dòng),、正確處理主體與主導(dǎo)的關(guān)系,，采用各種教學(xué)手段、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中處于積極思考狀態(tài),。因而較好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn),，教學(xué)中力求做到凡學(xué)生自己能探索得出的,，決不替代，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的決不暗示,。口決讓學(xué)生編,、規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)現(xiàn),，成為會(huì)學(xué)、樂學(xué)的學(xué)生,。

４,、設(shè)計(jì)新穎有趣的練習(xí)形式，應(yīng)用,、熟記口訣,。練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整堂課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，貫穿整堂課的精髓,，可以了解學(xué)生對(duì)新知的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)中存在的問題,。因此，在鞏固練習(xí)時(shí),，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生奪取百寶箱的四把金鑰匙,，打開百寶箱,，探尋秘密的數(shù)學(xué)題,。同學(xué)們對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了好奇心,，一瞬間就興趣高昂,，有探索的欲望，當(dāng)他們順利的拿到了第一把金鑰匙“細(xì)心思考”時(shí),，他們就滿懷信心的想奪到第二把金鑰匙,，而要拿到第二把金鑰匙又是玩轉(zhuǎn)盤的游戲，學(xué)生就更加興奮了,，都希望自己能夠搶在第一時(shí)間拿到金鑰匙,，這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中細(xì)心思考、勤于動(dòng)腦,、自主探索、團(tuán)結(jié)合作等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、學(xué)生新奇的見解。在課堂中,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有他們獨(dú)特的見解,，只要給學(xué)生留下更多的自主學(xué)習(xí)的空間，從他們的靈感中常常會(huì)有意外的收獲,。在本節(jié)課中,，學(xué)生處處都迸發(fā)出思維的火花，尤其是在總結(jié)全課時(shí),，真的是超乎我的預(yù)料,，沒想到同學(xué)們個(gè)個(gè)說得頭頭是道，都是整堂課的重中之重,。如有同學(xué)說我學(xué)會(huì)了1-4的乘法口訣,，有同學(xué)說我懂得了上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，細(xì)心思考問題,；也有同學(xué)說在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作等等,，因此可以看出同學(xué)們真正成了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主人，都學(xué)得非常認(rèn)真。

要使教材真正實(shí)施到位,，必須建立一種符合學(xué)生自主發(fā)展,、融入社會(huì)生活，面向?qū)W生生活實(shí)踐,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神的教學(xué)方法,，而這樣的教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)體現(xiàn)開放式教學(xué)。

（一）把社會(huì)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，數(shù)學(xué)源于生活,，又服務(wù)于生活；教學(xué)中,，應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系,。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，運(yùn)用到知識(shí)實(shí)踐中,；讓學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生在解決問題中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用數(shù)學(xué)方法來解決,。這既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)是師生積極參與,、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,。

（二）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由開放的課堂空間,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

1、建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生放膽交流,，敢于的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。在課堂教學(xué)中,，為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍,，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任,、尊重每位學(xué)生,，滿足學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。教學(xué)中,，只有在民主,、愉悅的課堂氣氛中，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)熱情高漲,，參與課堂教學(xué)活動(dòng)的`積極性才會(huì)更高,。

2、創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計(jì)教案,、內(nèi)容及練習(xí),，確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生,，使他們?cè)谡n堂上都能生動(dòng)活潑,、健康發(fā)展,。改要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí),，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，探求解決數(shù)學(xué)問題的方法,，并在親身實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。

3,、組織有趣操作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表述和組織概括能力教學(xué)過程中讓學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來,，使新知識(shí)在操作中產(chǎn)生,，創(chuàng)新意識(shí)在操作中萌發(fā)。通過動(dòng)手,，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)創(chuàng)造者,。因此我在教學(xué)過程中采用直觀、演示,、操作,、組織游戲等形式，營(yíng)造富有情趣的教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口以及合作的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

體驗(yàn)開放式教學(xué)允許學(xué)生保留自己的不同觀點(diǎn)，對(duì)同一個(gè)問題,，學(xué)生可以有不同的解決方法,，每一個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都是受尊重的，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的喜悅。

總之,，現(xiàn)代課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個(gè)裝知識(shí)的袋囊,，而是從多方面、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展,。然而,，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門留有遺憾的藝術(shù)。的確如此,，在課堂中我很遺憾對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)沒抓住關(guān)鍵,，對(duì)教具的利用不夠充分，對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠全面等,，但我們只有看到不足才能不斷反思,，不斷進(jìn)步，改進(jìn)教育教學(xué)工作,，提高自身專業(yè)水平,，做教育的有心人。

賽課心得體會(huì)篇十二

高家梅 20xx年10月29-31日,，數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩和評(píng)比活動(dòng)在會(huì)東舉行,，我有幸參加了此次賽課活動(dòng)。本次評(píng)比共有來自全縣各地的30多位教師到場(chǎng)觀摩,，比賽中,，人教版版本教材展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全縣優(yōu)秀青年教師,，參加本次活動(dòng)感受頗深,，下面談幾點(diǎn)收獲。

以前我所聽到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上,，但這次通過說課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備,，如會(huì)東中學(xué)的徐明星老師在講等腰三角形應(yīng)用時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“等腰三角形的性質(zhì)”與“等腰三角形的判定”的過程中，對(duì)等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解,？整個(gè)課程經(jīng)歷了回顧復(fù)習(xí),，引出問題；合作互動(dòng),，解決問題,；構(gòu)建模型，分析問題,；歸納小結(jié),，反思提高,；達(dá)標(biāo)檢測(cè),，省定落實(shí)；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個(gè)環(huán)節(jié),，給人的感覺是自然完整流暢,。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩模€“備好”學(xué)生,，并且能夠預(yù)設(shè)問題,，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來,。

常重要,。參魚中學(xué)中學(xué)的王邦遞老師是第8個(gè)參賽教師，他青春,、陽光,，給我的印象最深，他在課上語言溫婉,，親切,，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語言配合的恰到好處,，及時(shí)的糾正,、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否,，他對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心,。

“數(shù)學(xué)來源于生活”,，比如垂徑定理，《垂徑定理》等都是從生活實(shí)際入手,，提出相關(guān)問題,。因此，在教學(xué)中無論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生體會(huì)到,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在本次活動(dòng)中,，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中,，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué),。讓學(xué)生體會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題的數(shù)學(xué)思想過程,。當(dāng)然,，在此問題上專家也提出“生活的現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān),，要盡量避免人為編造,。

思考，之后再小組討論,、總結(jié),。但是也有專家質(zhì)疑，每節(jié)課都有設(shè)計(jì)討論嗎,？齊聲回答問題也是一種方式,。

活動(dòng)中聽課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來至少有兩個(gè)提問,，提出了自己的觀點(diǎn),，也引發(fā)了的點(diǎn)評(píng)。平時(shí)我們的評(píng)課,，指出問題的地方,，各抒己見，各有道理,，最后我們會(huì)覺得都好,，但又不知道按誰說的方式來處理我們的課。這次,，幾位資深的專家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，客觀,，有理論支持,，讓我受益匪淺。

通過賽課,，我的感觸很深,，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),，結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法,，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道,。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析,、總評(píng),，一節(jié)課內(nèi)容雖然不多，但涉及了一章內(nèi)容之間的聯(lián)系,，通過例題培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”,，“符號(hào)意識(shí)”,，加強(qiáng)運(yùn)算技能以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多,，既開闊了眼界,，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的,，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平,。

20xx年10月

賽課心得體會(huì)篇十三

近日，我參加了一場(chǎng)別開生面的賽課會(huì)活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中,，我不僅有幸聆聽了其他老師精彩的授課，還將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向大家展示,。通過這次賽課會(huì),，我深刻地感受到了教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性，也對(duì)自己的教學(xué)能力有了更加客觀和深入的認(rèn)識(shí),。下面跟隨我的腳步,，來體驗(yàn)這次賽課會(huì)帶給我的心得體會(huì)。

在賽課會(huì)的開始,，我融入了其他老師的課堂,，心情有些激動(dòng)又有些緊張。隨著同事們的展示,，我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出豐富多樣的教學(xué)技巧和方法。比如,，有的老師通過小組合作的方式,，讓學(xué)生參與到實(shí)際問題中，促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)和思考,；有的老師通過音樂和游戲元素來吸引學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。這些新穎的教學(xué)方法讓我大開眼界,，讓我在思考教學(xué)方式方面增加了很多新的靈感和創(chuàng)意,。

而接下來是輪到我展示我的課堂了,，這是一個(gè)中學(xué)生物教學(xué)的案例。我堅(jiān)信生物知識(shí)應(yīng)該通過實(shí)踐來應(yīng)用和鞏固,，因此我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)課,，讓學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，感受生物現(xiàn)象的奧秘,。在課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己動(dòng)手探索,，這樣既激發(fā)了學(xué)生的好奇心,，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。通過這個(gè)課堂實(shí)踐,，我意識(shí)到學(xué)生需要的不僅僅是掌握知識(shí)本身,，更需要能夠主動(dòng)思考和解決問題的能力。盡管展示過程中存在一些小的失誤和改進(jìn)的空間,，但是我知道在其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)邁出了一大步。

賽課會(huì)不僅僅是教師的展示平臺(tái),，更是一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在與其他老師進(jìn)行互動(dòng)的過程中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也受益匪淺,。在與同事們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和分享,，學(xué)會(huì)了站在他人的角度思考問題,。通過觀摩別人的課堂和聽取同事們的建議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足和改進(jìn)的空間,，并且得到了一些建設(shè)性的反饋,。這種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍讓我深受啟發(fā)，也激發(fā)了我進(jìn)一步深化教學(xué)改革的愿望,。

總結(jié)這次賽課會(huì)的心得體會(huì),，我能夠確切地感受到教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)意,，從而促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí)，賽課會(huì)也是我們相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，讓我們從別人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng),，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。通過這次賽課會(huì)的參與,，我深刻感受到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,，也更加堅(jiān)定了自己深化教學(xué)改革的決心和努力,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，我們才能做出越來越好的教育者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

賽課心得體會(huì)篇十四

觀賽課是一種新型的教學(xué)方式,，它結(jié)合了課堂和體育比賽,，讓學(xué)生在觀看比賽的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。 我在某一天參加了一場(chǎng)籃球賽的觀賽課,，這是我第一次參加這樣的課程，讓我收獲了很多體會(huì)和感受,。在此,，我想和大家分享我的這次觀賽課心得體會(huì)。

第二段： 觀賽課的優(yōu)點(diǎn)

觀賽課教學(xué)方法具有很多優(yōu)點(diǎn),，一方面,，它使學(xué)生在課堂上對(duì)體育比賽有更深入的了解，對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)有很大的提升,。另一方面,，觀賽課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和認(rèn)知度,。在籃球比賽上,，我第一次知道了如何分辨一個(gè)球隊(duì)采用的是哪種戰(zhàn)術(shù)，在場(chǎng)上我也更加清晰的感受到了防守反擊的重要性,?？梢娪^賽課讓我們?cè)诳幢荣惖耐瑫r(shí)也學(xué)到了很重要的知識(shí)點(diǎn)。

第三段： 我的收獲與感受

在這次觀賽課中,，我對(duì)比賽規(guī)則,、戰(zhàn)術(shù)、策略等有了更深入的了解,，并且,，我還認(rèn)識(shí)到比賽過程中的各種表現(xiàn)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。比如,，我了解到作為籃球隊(duì)員,，持球者需要避免讓對(duì)方達(dá)到封蓋機(jī)會(huì)，而必須尋找合適的傳球機(jī)會(huì),，來釋放出持球者本身的技術(shù)特點(diǎn),。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，頂尖運(yùn)動(dòng)員需要多方面齊全,，他們不僅需要身體素質(zhì)過硬,，還需要有足夠的技戰(zhàn)術(shù)能力和心理素質(zhì),。我很喜歡這種新型的教學(xué)方式，我覺得觀賽課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種全方位的體驗(yàn),。

第四段：重點(diǎn)思考

這次觀賽課讓我重點(diǎn)思考了一些問題，比如,，我覺得一個(gè)運(yùn)動(dòng)員最重要的品質(zhì)是什么,，我認(rèn)為是毅力和信念。一個(gè)有毅力有信念的運(yùn)動(dòng)員,，無論遇到任何困難和挫折都能夠堅(jiān)持下去,，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外,，我還思考了一個(gè)問題,，那就是作為一個(gè)觀賽者，如何更好的理解比賽和運(yùn)動(dòng)員,。我的結(jié)論是,，我們可以通過運(yùn)動(dòng)員們的行為、姿態(tài),、表情來理解他們的情緒和狀態(tài),，從而了解比賽的真正背景。

第五段： 總結(jié)

總之,，觀賽課在教育和學(xué)習(xí)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，它能夠提高學(xué)生體育素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，不僅如此,，這種教學(xué)方式還能夠加深學(xué)生對(duì)比賽和運(yùn)動(dòng)員的了解。對(duì)我來說,，這是一次難忘的課程,，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)體育比賽產(chǎn)生了更深層次的思考,。我還將繼續(xù)參與和推廣觀賽課教育方式,，期待在不斷學(xué)習(xí)的過程中，更深入的挖掘體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義,。

賽課心得體會(huì)篇十五

通過這次聽名師賽課,，我受益頗多,，感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。名師們?cè)鷮?shí)的基本功,，對(duì)教材準(zhǔn)確的把握,，突破重難點(diǎn)的方法,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，強(qiáng)大的心理素質(zhì),，敬業(yè)的精神，無不讓我欽佩,。

聽了多位老師的課,，被他們上課的風(fēng)格所感染,，老師們用自己的熱情,、智慧喚起學(xué)生的求知欲,。課堂上教師積極創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生再體驗(yàn)中學(xué)習(xí),。名師們?cè)谡n堂上不僅關(guān)注學(xué)生收獲了多少“魚”,，更多的關(guān)注學(xué)生收獲多少“漁”,。多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性,、靈動(dòng)性,，老師在課上自始至終都以學(xué)生為主，自己為主導(dǎo),，,，老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)得淋漓盡致課堂上,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。名師們和藹可親，很有親和力,。她們精煉,、簡(jiǎn)潔又豐富的語言,，把學(xué)生的思路引向更高層次,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語更是妙語連珠,，激勵(lì)著孩子們更有自信地參與到學(xué)習(xí)中來。在人文教育方面,，教師們都處理的比較好,，不是一味的說教，而是用自然真摯的情感感染學(xué)生,，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果,。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

對(duì)于一些教學(xué)活動(dòng)如果說我們還有一些“云里霧里看不清”的話,，專家的點(diǎn)評(píng)讓我們是“撥開云霧見月明”,。他們站在專家的高度對(duì)這些課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過聽這次名師賽課,，我對(duì)新課改也有了更深的認(rèn)識(shí),。審視自己的教學(xué)，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、修煉自己的基本功,?；竟Π〞鴮懟竟?；書寫基本功,；課堂語言基本功；分析學(xué)生基本功；解讀教材基本功,；引導(dǎo)啟發(fā)基本功,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功,；教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,；組織教學(xué)基本功,；教學(xué)評(píng)價(jià)基本功,；教育科學(xué)研究基本功。作為語文老師,，要重點(diǎn)修煉書寫基本功,，講究寫字規(guī)范，字體美觀,；還要教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,，解讀教材基本功，教學(xué)評(píng)價(jià)基本功,。

2,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握本科目的學(xué)科特點(diǎn),。語文學(xué)科的特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一,。這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)是既要培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫的語文能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、社會(huì)主義思想道德品質(zhì)和激發(fā)熱愛祖國(guó)語文的感情,，開拓學(xué)生視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位等,。教學(xué)中要注意兩者的結(jié)合,，切記一味說教或偏離了語文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)。

3,、用心鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，多方面的思考突破方法,。教學(xué)的'重點(diǎn),，是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。一樣的思路,，確定難點(diǎn)亦不要局限于知識(shí)本身難易,，確定教學(xué)難點(diǎn)和攻克難點(diǎn)都非易事，要根據(jù)學(xué)生的水平實(shí)際,，研究有效對(duì)策,。在教學(xué)實(shí)踐中，突破難點(diǎn)的方法很多,，在尋找突破難點(diǎn)的方法時(shí),，要善于抓住突破難點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。主要抓住四個(gè)關(guān)鍵：首先必須明確什么地方難,；其次要搞清楚為什么難,；三要善于抓住難的焦點(diǎn)。四要想好突破難點(diǎn)的策略,。

4,、教師設(shè)計(jì)課時(shí)考慮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，適時(shí)展示自身特長(zhǎng),，以自身的人格魅力感染學(xué)生,。身教重于言教，學(xué)生在潛移默化中受感染,，也會(huì)受益無窮,。

以上是我在聽課中的心得體會(huì),，今后我會(huì)“靜心教學(xué)”，更加努力的鉆研教學(xué),，提高課堂效率,，真正做到高效課堂，自己教得輕松,，學(xué)生學(xué)得快樂,。

賽課心得體會(huì)篇十六

經(jīng)過緊張而又激烈的角逐，為期半個(gè)月的主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)終于落下了帷幕,。我有幸通過初賽,、復(fù)賽，最終進(jìn)入了區(qū)級(jí)決賽,。3月24日早晨第二節(jié)課結(jié)束之后,，我緊張的心情終于稍稍平復(fù)，接著聽了當(dāng)天其余四名老師的班會(huì)課,，我從中學(xué)到了很多,，用一句話總結(jié)就是“山外有山山更遠(yuǎn)，樓外有樓樓更高,?！笨鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！蔽矣X得這句話在教學(xué)中非常實(shí)用,，在教學(xué)中教師之間相互切磋，相互學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)于上好隊(duì)會(huì)課的想法,。

我們xx是初次舉行班隊(duì)會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng),，因此對(duì)于隊(duì)會(huì)的流程和儀式來說，大家都是比較陌生的,，我選擇上隊(duì)會(huì)課其實(shí)面臨著很大挑戰(zhàn),，也很有壓力。在備課過程中,，我在網(wǎng)上查閱了大量的關(guān)于隊(duì)會(huì)的資料,，也向去年在省上參加隊(duì)會(huì)比賽并獲得了一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行了詳細(xì)的請(qǐng)教，她從上課之前的準(zhǔn)備情況,，到上課過程中可能會(huì)遇到的一些問題,，給我提了很多指導(dǎo)性的建議和意見,，給予了我極大的幫助。

因此,，在上課之前,，我對(duì)隊(duì)會(huì)課的流程和儀式已經(jīng)熟記于心，并嚴(yán)格按照流程去組織課堂,，將學(xué)生按人數(shù)分了三個(gè)小隊(duì),，選了一名中隊(duì)長(zhǎng)、三名小隊(duì)長(zhǎng),、一名旗手,、兩名護(hù)旗手和兩名主持人，還給各小隊(duì)取了名字（因?yàn)槭琴愓n,，時(shí)間緊張,，只有一個(gè)小時(shí)組織學(xué)生的時(shí)間，因此各小隊(duì)的名字是我提前取好的,，平時(shí)在搞隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí),，可以讓隊(duì)員們自己取他們喜歡的名字）。

讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和觀察力,，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)為哪些行為是友善的,，哪些行為是不友善的。我覺得這兩個(gè)視頻可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性,，在課堂上能夠主動(dòng)參與分享自己的故事,，進(jìn)一步詮釋友善。孩子們能更深刻的理解何為“友善”,，并能與不友善的行為進(jìn)行區(qū)分,，在以后的實(shí)際生活中友善待人。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過表演歌曲《聽我說謝謝你》進(jìn)一步深化“友善”這個(gè)主題,，讓孩子們知道,，在生活中對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)我們友善,，友善是可以傳遞的,，當(dāng)我們心懷感恩對(duì)待他人的時(shí)候，他人也會(huì)以同樣的方式來對(duì)待我們,。

因?yàn)槲颐鎸?duì)的是二年級(jí)的學(xué)生,，所以我的課程內(nèi)容相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，讓孩子們通過觀看動(dòng)畫片的方式吸引他們的注意力,，然后分享自己身邊的故事,，用通俗易懂的話語讓孩子們理解“友善”。

適當(dāng)?shù)恼n堂延伸非常有必要,，可以起到積極的教育意義,，我本次隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的短板就在于缺乏課堂延伸,。我的隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)是以四年級(jí)學(xué)生為主體的，預(yù)設(shè)是要讓孩子們區(qū)分“友善”與“偽善”的區(qū)別,，想告訴孩子們,，友善是有原則的，友善并不等于縱容,。結(jié)果上課的時(shí)候抽到的是二年級(jí)學(xué)生,，由于課堂主體發(fā)生了變化，而我本人并沒有教過二年級(jí)學(xué)生,，所以在實(shí)際操作中出現(xiàn)了偏差,。

我擔(dān)心孩子們不能很好的理解“友善”與“偽善”的區(qū)別，所以將此部分課堂延伸,，直接摒棄未用,。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂設(shè)計(jì)太過于簡(jiǎn)單，對(duì)于評(píng)委老師來說,，可能就是活動(dòng)設(shè)計(jì)者對(duì)于主題的含義把握不夠全面,，從而影響整堂課的評(píng)價(jià)結(jié)果。

以上就是我參加本次賽課活動(dòng)的幾點(diǎn)想法,，我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，總結(jié)得失，在以后的教學(xué)生涯中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的發(fā)奮。

賽課心得體會(huì)篇十七

賽課會(huì)作為一種教學(xué)競(jìng)賽,，旨在提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。近日，我參加了一場(chǎng)賽課會(huì),，并深感收獲頗豐。以下是我對(duì)這次賽課會(huì)的心得體會(huì),。

首先,，賽課會(huì)是一種提升教學(xué)能力的有效途徑。在這次賽課會(huì)中,，我看到了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師們的精彩課堂,。他們的教學(xué)方式和方法多樣化，課堂氛圍活躍,，學(xué)生參與度高,。通過觀摩他們的課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足之處,，并增強(qiáng)了改進(jìn)教學(xué)的決心,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，我能夠提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。

其次，賽課會(huì)是一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),。在賽課會(huì)中,，教師們不僅僅是展示自己的教學(xué)成果，更是分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我與其他教師的交流中,，我得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中,，有些教師在激發(fā)學(xué)生興趣方面有獨(dú)到之處,，有些教師在教育方法上有獨(dú)特見解。這些經(jīng)驗(yàn)的交流使我開闊了思路,，提供了一些新的思路和方法來處理教學(xué)中的問題,。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)將自己的一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師,，以期能對(duì)他們的教學(xué)產(chǎn)生啟發(fā),。

再次，賽課會(huì)是一種教育理念進(jìn)步的推動(dòng)力,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。在賽課會(huì)中,，我發(fā)現(xiàn)許多教師積極嘗試新的教學(xué)方法和理念,，取得了顯著的成效。這使我意識(shí)到,，要想適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注教育理念的更新,。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。因此,，賽課會(huì)對(duì)于推動(dòng)教育理念的進(jìn)步具有重要意義。

此外,，賽課會(huì)還是一種教師自我評(píng)估的機(jī)會(huì),。在賽課會(huì)中，教師們不僅要接受他人的評(píng)判，也要審視自己,，找出自己的不足之處,，并下定決心改進(jìn)。這種自我評(píng)估的過程可以幫助教師認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，理清自己的發(fā)展方向,。只有正視自己的問題，并主動(dòng)采取行動(dòng)來改進(jìn),，才能成為一位優(yōu)秀的教育者,。因此，賽課會(huì)是教師自我成長(zhǎng)的重要途徑,。

綜上所述,，賽課會(huì)是一種提升教學(xué)能力、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、促進(jìn)教育理念進(jìn)步,、進(jìn)行自我評(píng)估的重要機(jī)會(huì)。通過參加賽課會(huì),，我嘗到了教學(xué)的甜頭,，并對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,，在未來的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，為學(xué)生提供更好的教育,。

賽課心得體會(huì)篇十八

10月19日我參加了龍泉驛區(qū)第10屆中小學(xué)教師課堂大賽。作為一位剛參加工作不久的青年教師老師,，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，所以我非常的珍惜這次的賽課機(jī)會(huì)。

我所賽的課題是新紀(jì)元英語4a additional reading：christmas ,、抽中這個(gè)題目后,，我一片的茫然，擺在我面前的兩大難題：1,、我從未教授過6年級(jí)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)情況沒有了解。2,、附加閱讀部分究竟改如何來上。在緊隨其后的國(guó)慶大假中,，我窩在家中,，拿著教材仔細(xì)的閱讀鉆研，絞盡腦汁的想究竟要如何來上好這堂課，但總是感覺課堂步驟不夠清晰,，環(huán)節(jié)老套無趣,。因此，開學(xué)后,，我趕緊和我校的其他兩名英語老師一起討論各自的思路和想法,，將大致的方向定了下來。就下來就是繁忙的試講,，評(píng)課,，改教案課件；再試講,，評(píng)課,，再改教案課件……多虧了有這兩位英語老師的陪同作戰(zhàn)，才免得我落得孤軍奮戰(zhàn)的慘況,。

在賽課下來后,，我對(duì)自己在課堂上的情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己有太多不足的地方：

1,、學(xué)生的學(xué)情分析不到位

自參加工作以來,，我所面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村的小學(xué)生。這次的賽課我沒有事先預(yù)設(shè)好賽課所用學(xué)生的學(xué)情,，而僅是以我校的學(xué)生來預(yù)設(shè)學(xué)生情況,。導(dǎo)致課堂的閱讀內(nèi)容設(shè)置得過于簡(jiǎn)單了，課堂時(shí)間剩余過多,。

2,、對(duì)教材的分析，重難點(diǎn)的把握還有很多的欠缺,。

3,、課堂上的知識(shí)點(diǎn)還沒有具體細(xì)致的落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，以至于做知識(shí)回顧總結(jié)時(shí)學(xué)生仍舊沒有掌握到中心詞等,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我還要針對(duì)自己的不足進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，多鉆研教材,，積極參加區(qū)各種教研活動(dòng),，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通交流，常寫教學(xué)反思,。多積累多學(xué)習(xí),，加快自身的快速成長(zhǎng)。

這次的賽課,，雖然過程是痛苦的,，但是讓我從各方面都學(xué)習(xí)到了很多的東西，加快了我們的成長(zhǎng)，希望以后還能夠有機(jī)會(huì)參加區(qū)上組織的這類賽課活動(dòng),，努力提高自己的教學(xué)能力,，從多方面鍛煉自己。

賽課心得體會(huì)篇十九

近日,，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)賽課會(huì),。這場(chǎng)賽課會(huì)的主題是教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過參加這場(chǎng)賽課會(huì),，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此我想分享一下我的心得體會(huì),。

首先,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在參加賽課會(huì)之前,，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)一直抱有敷衍了事的態(tài)度,。我認(rèn)為只要我能把教材背下來，隨便上個(gè)課就可以了,。然而,，在參加這次賽課會(huì)后，我意識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的核心,。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果。在這場(chǎng)賽課會(huì)上,，我看到了許多教師們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)目標(biāo)，合理的教學(xué)步驟,，豐富的教學(xué)內(nèi)容,。這使得學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，真正做到了“以學(xué)生為中心”,。因此，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，在以后的教學(xué)中,，我將更加重視教學(xué)設(shè)計(jì)，注重每一堂課的策劃和準(zhǔn)備,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

其次，賽課會(huì)讓我意識(shí)到教學(xué)實(shí)施的技巧與方法,。教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體執(zhí)行過程,。通過觀察其他老師的課堂實(shí)施,，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)過程中運(yùn)用了許多有效的教學(xué)方法和技巧。例如,，一位老師在教授數(shù)學(xué)課時(shí)，采用了多媒體教學(xué)的方式,，將抽象的數(shù)學(xué)概念用圖文并茂的方式展示給學(xué)生,，引發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效果,。另一位老師在語文課上采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生在小組中互相討論，共同解決問題,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。這些教學(xué)方法和技巧讓我受益匪淺，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)實(shí)施的技巧與方法對(duì)于教學(xué)效果的重要性,。在今后的教學(xué)中,，我將積極運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

此外，賽課會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,。通過觀摩其他老師的課堂實(shí)施,，我發(fā)現(xiàn)自己與他們相比還存在許多不足之處。首先,，我的教學(xué)內(nèi)容還不夠豐富,，往往只注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。其次,，我在課堂管理方面還有待提高，有時(shí)學(xué)生的注意力容易分散,，需要更好地控制課堂氛圍,。另外，我在語言表達(dá)能力和教學(xué)態(tài)度方面也有待提高,。通過賽課會(huì),，我看到了其他教師在語言表達(dá)和教學(xué)態(tài)度上的專業(yè)素養(yǎng)，深受啟發(fā),。因此,，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，我要積極改進(jìn)自己,，提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，賽課會(huì)激發(fā)了我進(jìn)一步探索教學(xué)的熱情。通過觀摩其他老師的課堂實(shí)施,，我看到了他們對(duì)教學(xué)的熱情和執(zhí)著,，看到了他們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)而努力的付出。這激發(fā)了我對(duì)教學(xué)工作的熱情,，我愿意不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

綜上所述,，賽課會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,、教學(xué)實(shí)施的技巧與方法,、自身不足之處以及進(jìn)一步探索教學(xué)的熱情，這些都是我在這次賽課會(huì)中獲得的財(cái)富,。我將加以消化吸收,，不斷努力，在今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生提供更好的教育,。

賽課心得體會(huì)篇二十

賽課是一種教學(xué)評(píng)估工具，旨在通過對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)方式的改進(jìn),。在過去的實(shí)踐中，賽課已經(jīng)成為我國(guó)很多教學(xué)機(jī)構(gòu)的重要組成部分,。賽課可以在戰(zhàn)勝懈怠,、發(fā)現(xiàn)問題、加強(qiáng)溝通以及提高學(xué)生參與度等方面發(fā)揮重要作用,。因此,，賽課是一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行更有意義的學(xué)習(xí),。

第二段：賽課的重要性與優(yōu)點(diǎn)

賽課評(píng)價(jià)的不僅是學(xué)生的知識(shí)掌握水平,，還有學(xué)生的語言表達(dá)和情感態(tài)度。在賽課過程中,，教師可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異，并為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。此外,，賽課還能夠促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)和自我評(píng)價(jià)能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。賽課對(duì)教師也有不可忽視的價(jià)值,，它可以提高教師的教學(xué)水平、監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

第三段：賽課的過程體驗(yàn)

賽課過程包括主題確定、比賽準(zhǔn)備,、比賽現(xiàn)場(chǎng)和比賽評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備賽課主題及教學(xué)材料時(shí),，我們需要認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，善于發(fā)掘教材中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，充分利用各種教學(xué)媒體和場(chǎng)景,，從而提高課程的針對(duì)性和趣味性,。在比賽準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我們需要認(rèn)真制定教學(xué)流程和講解策略,，熟練掌握教學(xué)技巧和表達(dá)技巧,，從而使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，更加容易傳達(dá),。在比賽現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié),，我們需要全面掌握課程的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)策略，充分考慮學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng),，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段,，使教育活動(dòng)達(dá)到應(yīng)有的效果。在比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我們需要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),，尤其是語言表達(dá)能力、思維邏輯能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，同時(shí)分析比賽中的不足之處,，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

第四段：賽課對(duì)學(xué)生的影響

賽課可以讓學(xué)生更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)自身不足,，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過與其他同學(xué)的交流,，學(xué)生可以相互啟示,、相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。同時(shí),，賽課可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力,、降低考試焦慮、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

第五段：賽課的未來展望

在未來，賽課更要緊密地結(jié)合本土化教育需求,，發(fā)揮教育的基本作用,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),，賽課也需要不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)實(shí)踐中的教學(xué)方式和方法的進(jìn)一步改革，提高賽課對(duì)教學(xué)質(zhì)量和師資培養(yǎng)的促進(jìn)作用,。賽課將會(huì)在教育改革和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮更加重要的作用,。