每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇一

禮儀文明是社會文明的重要組成部分,。作為一個文明社會的一員,，我們要具備良好的禮儀文明素養(yǎng)，尊重他人,，不傷害他人的自尊心和尊嚴,，注重謙讓和禮貌，養(yǎng)成良好的行為習慣,，營造和諧的人際關(guān)系和社會氛圍,。在這個過程中，讓自己不斷進步,、成長,。在日常生活中，不斷總結(jié)和感悟,，不斷改進和完善自己的禮儀文明素養(yǎng),，這是我們應(yīng)該做的。

第二段：尊重他人,，注重謙讓

在日常生活中,，我們經(jīng)常會遇到一些和我們不同的人，他們的思想,、行為習慣和生活方式都不一樣,。我們要尊重他們的生活態(tài)度,，不去對他們進行論斷和評價。對于偶爾的不慎冒犯別人的行為,，我們要及時道歉,，表達自己的歉意，同時也要學會謙讓,，對于別人的不便,，我們要主動讓步。只有互相尊重,，才能建立起真正的人際關(guān)系,。

第三段：注重自身形象

在社交場合中，我們要保持良好的自身形象,。應(yīng)該注意穿著的整潔干凈,、不要穿的過于暴露、莊重大方,，不穿涉嫌低俗,、色情的服裝。同時注意自己的言行,，不說低俗,、污言穢語，不做過于張揚,、無禮,、粗魯、熱鬧而騷擾他人的事情,。

第四段：學習社交場合禮儀規(guī)矩

在社交場合,，很多場合都有自己獨特的禮儀規(guī)矩。作為當事人,，我們應(yīng)該提前了解相關(guān)規(guī)矩,，做好充分的準備。在交往過程中,，我們也應(yīng)該做到自信,、大度、落落大方,，不要因為自己的緊張和害怕而失態(tài),。同時也要注意場合的禮儀，比如餐桌的用餐禮儀,，應(yīng)聘,、面試和業(yè)務(wù)交往的禮儀等等。

第五段：感悟與總結(jié)

在日常生活中,，我們學會了一些禮儀文明的知識和技巧,，也發(fā)現(xiàn)了不足和缺點,。通過不斷的總結(jié)和反思，我們會不斷地完善和提高自己的禮儀文明素養(yǎng),。這讓我們更加自信,，更加寬容，更加成熟,。同時,，我們也會發(fā)現(xiàn)，一個良好的禮儀文明素養(yǎng)并不是一朝一夕就能夠達到,，這需要一個長期的學習和實踐過程,。不過，只要我們有了明確的目標和付出了努力,，我們一定能夠?qū)W好這項技能,，達到自己更高的目標。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇二

文明是一種素質(zhì),，是人類共同的精神追求,。而禮儀則是文明的表現(xiàn)之一。無論是在日常生活中,，還是在社會交往中,，文明禮儀都是人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ)。在我長大的過程中,，我逐漸認識到文明禮儀的重要性,，并通過不斷實踐，有了一些自己的心得體會,。

首先,，文明禮儀是一種尊重和傾聽的展示,。在與他人交往時,，尊重是最基本的要求。我們要尊重他人的言行舉止,，尊重他人的習慣和觀點,。我曾經(jīng)在一個爭論中，與對方展開了激烈的辯論,，最終我們都沒有達成共識,。而事后，我深思熟慮后意識到,，尊重對方的權(quán)利和意見是非常重要的,。所以，我學會了傾聽他人的觀點,，虛心地接受他人的意見,，并與之進行深入的溝通,，這樣不僅能夠建立良好的人際關(guān)系，還有助于自我提升,。

其次,，文明禮儀是一種友善和善意的表示。在對待他人時,，友善是一種實際的行動,，它能夠讓人感到溫暖和被關(guān)心。與人交往中,，笑容和微笑是最簡單也最有效的方式,。我還記得有一次，我急忙趕著去上學,，路上遇到一個老人在前方摔倒了,。我立即停下腳步，詢問老人的情況,，并幫助他起身,。在離開時，老人竟然對我微笑著說：“謝謝你,，小朋友,。”我突然感到一種快樂和滿足感,。從那一刻起,，我意識到友善的力量是無窮的，它不僅能夠帶給他人快樂,，也能夠讓自己更加自信和樂觀,。

再次，文明禮儀是一種包容和寬容的展示,。在一個多元文化的社會中,，我們要學會尊重和包容不同的文化和習俗。我曾在一個國際學校的夏令營中結(jié)識了很多來自不同國家的朋友,。在活動中,，我們互相交流了自己的國家的文化和傳統(tǒng)，我深感到每個國家的文化都是獨一無二的,，都應(yīng)該被尊重和珍視,。我還記得有一次，我們組織了一場國際美食節(jié),，每個國家的學生都帶來了自己國家的特色美食,。大家一起品嘗、交流，我收獲了很多新的體驗和認識,。通過這樣的經(jīng)歷,，我學會了理解和接納不同的文化，這樣才能實現(xiàn)真正的和諧融合,。

最后,，文明禮儀是一種自我修養(yǎng)和修身的追求。人應(yīng)該有自己的底線和原則,，懂得分辨對錯,，并把這些原則貫徹到日常生活的方方面面。我在家庭教育中,，父母常常教育我要做到正直,、誠實和寬容。他們以身作則,，從不失言,，從不批評別人的錯誤，尤其是在公共場合,。他們常說：“世上沒有絕對完美的人和事,，要有寬容之心，從自己做起,?！蔽疑钌畹孛靼琢诉@個道理，一方面要求自己做到純潔的心靈和高尚的品格,，另一方面要以理智而寬容的態(tài)度看待別人的行為,。

總的來說，文明禮儀是人類社會和諧相處的基石,，是每個人應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。通過對文明禮儀的不斷實踐和體會，我深刻地認識到文明禮儀的重要性,。它不僅是對他人的尊重和友善,，也是對自己的修養(yǎng)和提高。只有在我們始終堅持文明禮儀的原則和要求下,，我們才能夠建設(shè)一個更加美好和文明的社會,。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇三

第一段：介紹文明禮儀的重要性（引出主題）

文明禮儀是社會交往中的一種行為規(guī)范，它體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì),。在現(xiàn)代社會，文明禮儀的重要性愈發(fā)凸顯,。而個人的文明禮儀則能夠影響整個社會風氣的形成和提升,。在我日常生活中的經(jīng)歷和體驗中，我不斷總結(jié)并提升自己的文明禮儀，也深刻感受到了文明禮儀帶來的積極影響,。

第二段：家庭文明禮儀的重要性

文明禮儀不僅僅體現(xiàn)在公共場合,，更應(yīng)該貫徹在家庭生活中。作為家庭的一員,，我深知我們的言行舉止會直接影響到家庭氛圍和親情關(guān)系,。因此，我在家庭生活中積極培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣,，例如不大聲喧嘩,，不隨地亂扔垃圾，注意聽別人發(fā)言等等,。這些小小的細節(jié),，雖然看似微不足道，卻能夠漸漸改變家庭成員之間的相處方式,，使家庭更加和睦融洽,。

第三段：學校文明禮儀的重要性

學校是社會化教育的主要陣地，培養(yǎng)學生的文明禮儀意識更是學校的重要職責之一,。我是一名在校大學生,，在校園中，我深切感受到文明禮儀對于學習和人際交往的重要性,。在上課時,，我時刻保持專注，不隨意上網(wǎng),、玩手機,；在圖書館里，我時刻保持安靜,，避免擾亂他人學習,；在社交場合，我會主動向人問好,，并注意禮貌用語,。這些良好的行為習慣，不僅展現(xiàn)了我個人的素質(zhì),，也為校園社會營造了和諧的學習環(huán)境,。

第四段：公共場合文明禮儀的重要性

文明禮儀的最大作用就是在公共場合中保持秩序和和諧。我深知在人群中,，每一個人的言行舉止都會對周圍的人產(chǎn)生影響,。因此，我在公共場所,，尤其是交通工具,、商場等人流密集的地方，時刻保持文明禮儀，積極禮讓他人,，遵守交通規(guī)則,，盡量避免用手機大聲通話或放音樂，保持整潔和環(huán)境衛(wèi)生,。這樣才能保持公共場所的良好秩序,，提高整個社會的文明素養(yǎng)。

第五段：文明禮儀的影響和收獲

通過長期的努力,，我發(fā)現(xiàn),，文明禮儀的實踐使我個人受益匪淺。首先,，我因為有了文明禮儀,，能夠更好地融入各個群體，順利與他人進行交流和合作,。其次,，我也獲得了他人的尊重和關(guān)注，這使我更加自信和樂觀,。最重要的是,，我感受到文明禮儀給我的生活帶來了更多的美好和快樂，能夠與他人和睦相處,。

總結(jié)：

文明禮儀是當代社會中不可或缺的一環(huán),，它對個人和整個社會的發(fā)展都有著深刻的影響。從家庭到學校再到公共場所,，文明禮儀在各個方面展示著它的作用和價值,。通過自身的實踐，我深深體會到了文明禮儀的重要性,，并從中獲得了不少收獲,。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的文明禮儀,，為社會作出更大的貢獻。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇四

我從前有個同學叫劉逸文,，他高高的個兒,，暗黑色的皮膚，嘴角邊總是掛著些殘余的食品,。他的朋友極少,，幾乎沒有朋友。他這人學習什么的都挺好,，惟一不足的就是不愛干凈,，不講文明,。

有一次,，他吃完中飯,，抹了抹嘴就來上學，同學們看見他就像老鼠見了貓一樣,，疏遠他,，因為他的嘴邊有著許多菜油，十分不干凈,?？匆娡瑢W們離自己遠遠地，他也不以為然,，因為平常都是這樣,。那天剛剛好是評三好學生的日子，他也想得個獎狀給爸爸媽媽瞧瞧,，讓爸爸媽媽看看自己有多棒,，但是他并沒有如愿以償。在同學們的推薦中,，他沒有被同學們提到名,，因此他很氣憤，便站起來大罵我們這些同學：“你們怎么搞的,，凈瞎扯,，我學習這么好，你們不投我的票,，卻偏偏去投那些差生（他指的差生,，其實不比他差）票，你們瞎了眼呀,！”這些話被班主任王老師聽到了,，便當著同學們的面嚴厲地批評他：“劉逸文，你太沒教養(yǎng)了,，竟然這么大膽地在課堂上擾亂紀律,。”他聽到了班主任的斥責,，便迅速坐下,。誰知班主任并沒有這么輕易饒過他，對著我們的面教育他：“劉逸文,，你的學習是很好,，但是我們覺得你的不足太嚴重了，不適合當三好學生,。我們班的個人衛(wèi)生檢查你是最差的,，總是在衛(wèi)生方面給我們班扣分,，丟臉，沒有一次能為班級做貢獻,，只會拉我們班后腿,。說話不文明，見到老師也不問好,，連小學生要做到的行為規(guī)范你都做不到,，你還有什么資格說別人是差生，有什么資格評三好學生,?！甭犃死蠋煹脑捄螅呃⒌氐拖铝祟^,，也當著全班人的面,，向老師承認錯誤：“老師，對不起,，我錯了,。”老師見他如此誠懇,，微笑地點了點頭,，對同學們說：“同學們，為了表彰劉逸文同學勇于承認錯誤,，能夠改正自己不講文明,，沒有禮貌的壞習慣，我們也給他做一個勇于承認錯誤獎,?！蓖瑢W們異口同聲地說：“可以?！敝灰娝哪樕弦猜冻隽宋⑿?。從此以后他下決心改正這個不足，他嘴邊的殘余食物也消失了,。

這件事讓我懂得了：講文明,，講禮儀非常重要，所有的榮譽都要和有關(guān)系,，想要做個好學生就要講,，希望同學們做個小標兵。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇五

作為一名職場新人,，我深刻體會到文明禮儀對于入職的重要性,。當我進入新的工作環(huán)境時，我發(fā)現(xiàn)良好的文明禮儀可以幫助我更好地適應(yīng)并融入新的團隊,。首先,，文明禮儀能夠展現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質(zhì),，給他人留下良好的第一印象；其次,，合理的職場禮儀行為可以建立良好的人際關(guān)系,，促進團隊協(xié)作；最后,，恰當?shù)奈拿鞫Y儀有助于提升個人形象和工作能力,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

第二段：注重儀容儀表,，給人信心與可信度

在職場中，良好的儀容儀表尤為重要,。首先,，一個整潔、得體的儀容能夠給人以干練,、自信的形象,，增加他人對自己的信任和相信；其次,，注重儀表可以幫助我保持良好的工作狀態(tài),，提高工作效率；最后,，良好的儀容儀表還能給我?guī)砀嗟淖孕藕妥宰?，進而激發(fā)出對工作更大的熱情和動力。

第三段：言行舉止體現(xiàn)職場素養(yǎng)

除了外在的儀容外,，在職場中我也發(fā)現(xiàn)言行舉止對于展現(xiàn)職場素養(yǎng)至關(guān)重要,。首先，我學會了與同事之間互相關(guān)心,、互相尊重的溝通方式,，并且懂得注意自己的語言和聲音的使用。一個文明,、謙和的溝通方式可以建立和諧的職場關(guān)系,，減少沖突和誤解；其次,，我也明白了如何正確利用職場時間和資源,，遵守規(guī)定和計劃，提高工作效率,；最后,，我學會了恰當?shù)靥幚砺殘鰶_突和挑戰(zhàn)，并通過溝通和合作解決問題,，展現(xiàn)出職場穩(wěn)定處理問題的能力,。

第四段：團隊合作需要的是清晰的溝通和良好的協(xié)調(diào)能力

在團隊合作中,，我意識到了良好的文明禮儀對于溝通和合作的重要性。首先,，我學會了主動傾聽和表達自己的意見和困惑,，保持溝通的暢通。一個有良好溝通技巧和習慣的人,，能夠更好地理解團隊成員的需求,，減少誤解和矛盾；其次,，良好的協(xié)調(diào)能力能夠幫助我更好地與他人協(xié)作,，將個人能力與整個團隊的目標協(xié)調(diào)一致，推動工作的順利進行,。

第五段：文明禮儀鑄就成功之路

通過這段時間的學習和實踐,，我深刻認識到在職場中，文明禮儀是成功的關(guān)鍵之一,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)注重自己的儀容儀表，努力保持良好的言行舉止,。同時,，我也會加強與團隊成員的溝通和協(xié)作，增強自己的職場素養(yǎng),，與他人和諧相處,。相信只有在文明禮儀的引領(lǐng)下，我才能更好地適應(yīng)職場,，實現(xiàn)個人和團隊的成功,。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇六

請保持室內(nèi)外環(huán)境整潔

有道德有理想有文化有紀律

愛護花木請勿攀折

人人講衛(wèi)生個個愛清潔

人人動手搞好衛(wèi)生

飯前便后要洗手

講究衛(wèi)生保持清潔

團結(jié)進取爭創(chuàng)名校

講衛(wèi)生光榮不講衛(wèi)生可恥

學校是我家清潔靠大家

“播種文明、收獲溫馨”,、

“美是文明,、美是智慧、美是奉獻”,、

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”、

“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”,、

“今天,你微笑了嗎你問候了嗎你禮讓了嗎你幫助別人了嗎”

講文明,，講衛(wèi)生，講科學,，樹新風,。

除陋習，講文明,，樹新風,。

講究社會公德,，愛護公共環(huán)境。

環(huán)境整潔優(yōu)美,，生活健康科學,，社會文明進步,。

講文明,，信科學,，防非典,，同行動。

珍惜自己,，關(guān)愛他人,，革除陋習,，從我做起,。

萬眾一心抗非典,，眾志成城保暢通。

科學,、健康、環(huán)保,、文明,。

革除陋習，戰(zhàn)勝非典,。

告別陋習,，健康文明。

講究公共衛(wèi)生,，愛護公共設(shè)施,，維護公共秩序，遵守公共道德,。 大搞愛國衛(wèi)生運動,，鏟除病菌滋生土壤。

告別陋習崇尚文明,，向不良衛(wèi)生習慣宣戰(zhàn),。

克服不良習慣，養(yǎng)成文明行為,。

綠色,、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧,！

讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,！

文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆,。

微笑是我們的語言,，文明是我們的信念,。

好少年=文明+價值+愛心+力量

禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情,。 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

文明是快樂的源泉,。

讓我們的心靈像花一樣美麗,。

關(guān)心學校，我們的職責,；愛護學校,，我們的義務(wù)；熱愛學校,，我們的心聲,。 學校是學習之所，文明是成功之本,。

讓我們一起來：關(guān)心集體,，愛護公物，保護環(huán)境,！

讓我們告別不文明的行為,。

文明是彼此溝通的橋梁。

手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵,！

樹木擁有綠色，地球才有脈搏,。

除了相片,，什么都不要帶走；除了腳印,，什么都不要留下,。 地球是我家，綠化靠大家,。

一花一草皆生命,，一枝一葉總關(guān)情。

來時給你一陣芳香,，走時還我一身潔凈,。

小草有生命，足下多留“青”,。

小草對您微微笑,，請您把路繞一繞。

欲攬春色入自家，無可奈何成落花,。

我是一只小小小鳥,，總是飛呀飛不高。

1+1=2,，一棵樹+一棵樹=一片樹林

綠色是地球的本色

地球是我家,，綠化靠大家

保護樹木，就是保護自己

芬芳來自鮮花,，美麗需要您的呵護

綠色——生命之源

踏破青氈可惜,，多行數(shù)步何妨

紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來

花開堪賞直須賞,，莫要折花空賞枝

花草叢中笑,，園外賞其貌

我為你美麗的心靈綻放

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠

愿君莫伸折枝手,，鮮花亦自有淚滴

森林是氧氣的制造工廠

草木綠,，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

來時給你一陣芳香,，走時還我一身潔凈

種一棵樹,，種一枝花，世界會更美好

草兒可愛,，大家愛

距離產(chǎn)生美,，謝絕親密接觸

繞行三五步，留得芳草綠,。1、樹木擁有綠色,，地球才有脈搏,。 除了相片，什么都不要帶走,；除了腳印,，什么都不要留下。 地球是我家,，綠化靠大家,。

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情,。

來時給你一陣芳香,，走時還我一身潔凈。

小草有生命,，足下多留“青”,。

小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

欲攬春色入自家,，無可奈何成落花,。

我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高,。

綠色是地球的本色

地球是我家,，綠化靠大家

保護樹木，就是保護自己

芬芳來自鮮花,，美麗需要您的呵護

綠色——生命之源

踏破青氈可惜,，多行數(shù)步何妨

我為你美麗的心靈綻放

距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

繞行三五步,，留得芳草綠,。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇七

文明禮儀是社會生活的一種基本規(guī)范，尤其在職場中更是重要,。作為一名即將步入職場的新人,，我深刻意識到文明禮儀的重要性。在我入職的這段時間里,，我積極學習,、不斷反思和總結(jié)，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,。以下是我個人的一些心得體會,。

第二段：尊重他人

入職的第一步，便是要學會尊重他人,。在與同事的相處中,，我始終堅持尊重他人的觀點和決策。我會認真傾聽他人的意見,，不輕易中斷或質(zhì)疑,。與他人溝通時，我盡量使用和善的態(tài)度和親切的語言,，避免傷害他人的情感,。這種尊重他人的行為不僅能建立良好的人際關(guān)系，還能提高工作效率,。

第三段：謙虛協(xié)作

在團隊合作中,，我始終保持一顆謙虛的心態(tài)。我虛心向同事請教,，盡量少犯錯誤,。如果犯了錯誤，我會主動承擔責任,，積極改正,，并向同事和團隊道歉,。此外，我也注重與他人積極合作,，共同完成工作任務(wù),。我相信只有團隊成員相互協(xié)作、相互信任,，才能取得更好的業(yè)績,。

第四段：克服挫折

在工作中，難免會遇到各種各樣的困難和挫折,。我深切地體會到,，唯有克服挫折，才能不斷成長,。當我遇到困難時,，我首先保持冷靜的心態(tài)，不輕易向別人抱怨或抱怨,。我會積極思考解決問題的辦法,，并不斷努力實踐。在這個過程中,，我也學會了與他人合作,，共同對抗挑戰(zhàn)。挫折是一把鋒利的刀,，經(jīng)過磨礪,，才能變得更加堅硬。

第五段：個人修養(yǎng)和發(fā)展

與文明禮儀密切相關(guān)的還有個人修養(yǎng)和發(fā)展,。在工作中,，我注重提升自己的素質(zhì)和能力。我會定期參加一些與工作相關(guān)的培訓和學習,，不斷開拓自己的視野和知識面,。我也會努力提升自己的溝通能力和表達能力，以便更好地與同事和上司交流,。同時，我還會注重個人形象的塑造,，保持良好的儀容儀表,，傳遞出一種文明、專業(yè)的形象,。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過入職以來的經(jīng)歷和反思,，我深刻體會到文明禮儀在職場中的重要性。尊重他人,、謙虛協(xié)作,、克服挫折以及個人修養(yǎng)和發(fā)展，這些都是促使我逐漸成長的關(guān)鍵要素。我相信,，只有通過不斷地學習和實踐,，不斷提升自己的文明素養(yǎng)，我才能在職場中更好地展現(xiàn)自己的價值,，取得更好的成就,。我將繼續(xù)努力，做到更加文明,、禮貌,，成為一個優(yōu)秀的職場人。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇八

高二,、三班2011.3.14

一,、開場白

同學們，中國自古就是講究禮儀的國度,。首先,，衣冠端正，舉止文明,，遵守紀律,，生活儉樸，是對同學們的起碼要求,。同學們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美,。其次，同學們要注意語言文明,，不說粗話,、臟話，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和老師,、同學、朋友,、家人交往時要有禮貌,，要懂得尊重他人，還要待人真誠,，做到誠實守信,，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重,。禮儀強調(diào)的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，爭做文明中學生,。

二、介紹文明禮儀知識

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信,、友好,、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿,，請一位同學示范，一位講解,，其他同學可以跟著做,。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直,、舒展,、線條優(yōu)美、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿,，請一位同學示范，一位講解,。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合,，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力,。請一位同學示范,，一位講解。

總結(jié)：剛才同學說的真熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，我們從小要“學禮儀，用禮儀,，要重言,，更重行”，讓文明之花處處開放,。

三,、展示文明禮儀歌

同學們，都知道,，禮貌用語記得牢,。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”,，平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了,，若求人,，“請”字先,，最后別忘說謝謝，影響別人,，“對不起”,，回答請說“沒關(guān)系”。

文明做個好孩子,，人人夸獎數(shù)第一,。

四、現(xiàn)場采訪

1,、如果不小心同學撞了你一下,，你該怎么辦？

2,、你知道染發(fā)的危害嗎,？你對染發(fā)、燙發(fā),，如何看,？

3、當你與同學產(chǎn)生矛盾時,，如何處理,？

4、在教室里,，你有過亂扔廢棄物的現(xiàn)象嗎,？你對亂扔廢棄物如何評價？

5,、你對學生上課頂撞老師,，如何評價？

6,、中學生抽煙有哪些危害,？你對中學生抽煙如何評價？忠告是什么,？

7,、你對中學生談戀愛如何評價？

8,、如果課間你不小心碰掉了同學的書,，你該怎么辦？

9,、當你想向同學借筆時,，你該怎么說，怎樣做呢,？

10,、來到圖書室,，你想借書，應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說呢,？

11,、當家里來了客人，你怎樣招待他,？

12,、當你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢,？

五,、班長宣讀“文明禮儀，從我做起”倡議書

“文明禮儀,，從我做起”倡議書

當前,，我國正在進行兩個文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進民族之林,，更應(yīng)注重現(xiàn)代文明禮儀教育,。世紀之交，人類的社會是以文明,、和平,、發(fā)展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁,、密切,。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全,，不僅顯示其修養(yǎng),、素質(zhì)和形象，而且直接影響到某項事業(yè),、業(yè)務(wù)的成功,。人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛,、真誠,、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境,，尋求充滿文明與友善,，真誠與安寧的空間。何況,，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是社會主義精神文明的重要組成部分和學校德育工作的主要內(nèi)容之一，又是一個國家和民族道德風貌和文明程度的反映。前進的社會呼喚文明,，科學的未來呼喚文明,。我們教育的這一代是跨世紀的接班人，未來社會的文明進步程度與他們的文明水準有直接的關(guān)系,，缺乏禮儀便難以成為跨世紀的主人。因此,，提高自身修養(yǎng),、開展文明禮儀教育，讓學生從現(xiàn)在起能在社會上做個懂文明禮儀的公民,，在家做個懂文明禮儀的孩子,，在學校做個懂文明禮儀的好學生，具有重要的意義,。

別人,；懂得人際關(guān)系融洽和諧靠的是良好品德和行為習慣，其間包括文明禮貌,，誠實守信,，尊老愛幼，助人為樂,，扶危濟困,，愛護公物，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣,，遵守公共秩序,，遵紀守法，待人寬厚??做個堂堂正正的有中國心的人??,。良好禮儀習慣是一種資本,，可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操,，將影響一個人一生的發(fā)展,。“禮儀不用花錢,，卻能贏得一切”,。隨著改革開放的深入，人際交往愈加頻繁,，各種場合的禮儀對人們的要求越來越高,，禮儀日益成為一個人修養(yǎng)和社會文明的重要標志。禮儀關(guān)系個人,、事業(yè),、國家，不可不慎,，不可無禮,。因此,，加強禮儀教育是時代的需要，是提高全民族素養(yǎng)的需要,，也是社會主義精神文明建設(shè)的需要,。

開展文明禮儀教育直接影響到一個人的個性發(fā)展。禮儀教育可以強化自我意識,，使受教育者從外在行為到內(nèi)心世界盡可能適應(yīng)社會需要,，形成完善的自我意識；可以培養(yǎng)一個人完整獨立的人格,。禮儀教育不僅是一種禮貌教育,，而且是一 種素養(yǎng)，一種人格的教育,，同時可以發(fā)展一個人的個性才能,。禮儀是個體思想覺悟、道德素質(zhì),、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn),，良好的禮儀習慣的養(yǎng)成對于一個人的今后乃至終身發(fā)展都具有重要意義，為培養(yǎng)和發(fā)展一個人的興趣,、愛好和特長奠定基礎(chǔ),，從而最大限度地開發(fā)一個人的個性潛能，使之具有符合禮儀規(guī)范的全面發(fā)展的優(yōu)秀個性,。

在中華民族的源遠流長,、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,，很多優(yōu)良的,、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力,，它是中華民族的寶貴財富,。隨著時遷世異，物換星移,，禮儀規(guī)范也隨之不斷發(fā)生變化,。應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展的需要，積極探索適合青少年特征的禮儀文化,。從坐,、立、行,、禮貌語,、體態(tài)語等方面進行禮儀訓練；從學生個體在律己、待人,、接物方面提出要求,。從學禮儀知識、行為規(guī)范知識開始,，逐步養(yǎng)成說話有禮貌,、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習慣,，努力做一個懂修養(yǎng),、有禮儀的文明人。從自尊,、自重、自強,、自信,、自律開始，逐步養(yǎng)成愛同學,、愛老師,、愛父母、愛身邊的人,、愛人民的情感,。從愛自己學習、生活用品開始,，逐步養(yǎng)成愛自己的課桌椅,、愛教室、愛學校,、愛家庭,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,。從遵守課堂紀律,、規(guī)章制度開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德和國家法律的習慣,。從關(guān)心和愛護自己的寢室和班級并為之多做貢獻開始,，逐步養(yǎng)成集體主義的觀念與品格。

未來世界的競爭最終表現(xiàn)為人才素質(zhì)的競爭,，加強文明禮儀教育是培養(yǎng)“四 有”新人的重要方面,。我們必須審時度勢，在堅持社會主義道德原則的基礎(chǔ)上,，注意汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的有益內(nèi)容,，充分利用已為人們所一再傳頌的喜聞樂見的規(guī)范、故事、格言和諺語,，對學生進行文明禮儀教育與養(yǎng)成教育,，為共同創(chuàng)建一個文明、安全,、和諧的校園而努力,！

結(jié)束語:

同學們，你對他人有禮貌,，尊重他人,，待人真誠，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀,，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重,真心希望文明之花能在同學之間永遠綻放,。

五,、班主任總結(jié):

文明守紀是一個人的文化素養(yǎng)與精神風貌的具體體體現(xiàn)，“講文明,、懂禮貌,、守紀律”是每一位中學生應(yīng)具備的美德。老師知道大家都能成為“文明之士”,，讓我們一同努力,，遠離不文明，從一言一行做起,，從身邊的每一件小事做起,，做新時代文明的中學生。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇九

學校每天中午都有工作餐,，教師都在一起吃,。但為了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路,，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯,。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了,，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷,。我們還以為他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事,。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”,，使得當時皇帝都為之震驚。其中有一個細節(jié)說：這兒的狗都知道“義”,、“禮”,，有“一犬不至,，百犬不食”的傳說。當大家聽完這個故事之后,，才記起還有兩個老師為了送學生過馬路還沒來吃飯??從此以后,，他們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷。

幾個低年級的同學,，肩并肩有說有笑地走著,，前面迎面走來一位老師，他們也不認識,，但當這位老師走到這幾名同學身邊時,，其他人都還是說笑，只有一位同學,，恭敬的鞠了一躬,，說了聲“老師好”。老師當然也很高興的回答了一句“你好”,，別的同學都沒哼一聲,。等老師過去了之后。有的人說那個同學油餅,，不認識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子,，給別人看的,。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求,。我正走在他們身后,，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠,，一個人懂禮貌,，真的是很難得的品質(zhì)。

道：“我不夠聰明,，哪里能知道,，還請老師把這些道理教給我?！?在這里,，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時,，他站起身來,，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重,。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,，很多人都向他學習,。

我們學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃,。但為了學生安全,，每天都安排了兩位教師送學生過昌萬公路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯,。一天中午,，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳來保書記一人坐在桌邊沒有動筷,。我們還以為他哪兒不舒服,，沒想到他給我們講了一個“義門陳”的故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”,，使得當時皇帝都為之震驚,。其中有一個細節(jié)說：這兒的狗都知道“義”、“禮”,，有“一犬不至,，百犬不食”的傳說。當我們聽完這個故事之后,，我們才記起還有兩個老師為了送學生過馬路沒來吃飯,。。,。,。從此以后，我們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷,。

另一件事,，幾個低年級的同學，肩并肩有說有笑的走著,，前面迎面走來一位老師,，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時,，其他人都還是說笑,，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬,，說了聲“老師好”老師當然也很高興的回答了一句“你好”,，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之后,。有的人說那個同學油餅,，不認識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子,，給別人看的,。那個同學沒有反駁他們,，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求。我在后邊聽了這句話都很感動,，感動那個同學的真誠,，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì),。

還有一件事,，可以說只是一個動作，就是一位老師看見了一張冰棍紙,，彎下腰去,，揀了起來，扔到了垃圾桶是一個不起眼的動作,，但是他以身作則,，教導我們，他是老師,，如果有同學看見了這位老師的做法,，又怎會不佩服這位老師呢？說不定下次他也會這么做,。他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為,。

邊的好心人提醒了他一下：“您到哪里，您有沒有到站??？”拍了拍腦袋說：“ 你瞧我這腦袋，這是哪里呀,？”“你是看不見？自己不會看路牌啊,?！笔燮眴T阿姨說到?！斑@已經(jīng)是武陵站了,。”有人說到,?！鞍。疫^站了,?！薄澳愫孟鬀]報站啊”售票員兇神惡煞的回答到：“現(xiàn)在有哪個人會報站，吃飽了撐著啊,?！边@時終于有人按耐不住了站出來說：“你這人怎么能這樣說話,。”“我怎么說話了,？”那人也沒多與她爭辯,，只是搖了搖頭。 生活里最重要的是有禮貌,，它比最高的智慧,，比一切學識都重要。我們先要自己文明做人,，然后去督促別人,，讓大家都做一個講文明的人 ，讓這個世界變得更美好,！

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇十

文明禮儀是社會生活中不可或缺的一部分,，它是表現(xiàn)一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵標志。在公共場合,，文明禮儀能夠有效地增強人與人之間的相互尊重和互信,，使社會更加和諧、穩(wěn)定,。而在個人生活中,，文明禮儀則是展現(xiàn)人際溝通能力的重要表現(xiàn)，也是贏得人們喜愛和幫助他人的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該重視文明禮儀的教育和培養(yǎng)，不斷提高自身的文明素質(zhì),。

第二段：探討文明禮儀的教育途徑

為了提高文明素質(zhì),，我們需要注意文明禮儀的教育途徑。首先,，家庭教育是培養(yǎng)文明素質(zhì)的關(guān)鍵,。從小經(jīng)常告訴孩子注意禮儀、尊重他人,、注重衛(wèi)生等等,，這些是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的基礎(chǔ)。其次,，學校教育也是培養(yǎng)文明習慣的重要途徑,。學校通過課程設(shè)置和文化活動等，教育學生注重禮儀,、尊重師長,、互相幫助等等。最后,，媒體也對文明禮儀所發(fā)揮的作用不容小視,。通過各種方式,，如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，傳播文明禮儀知識，提醒人們注意自身的行為習慣以及對他人的尊重,。

第三段：強調(diào)教師的責任與使命

作為學校的教育者,，教師在培養(yǎng)文明素質(zhì)的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。教師是學生的榜樣,，他們的言行舉止直接影響著學生的行為習慣,。因此，作為教育者,，教師不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，更應(yīng)該教育他們注重文明禮儀、提高個人素質(zhì)和修養(yǎng),，培養(yǎng)熱愛祖國,、愛護環(huán)境，重視互相合作等等的品質(zhì),。

第四段：分享我個人的文明禮儀心得

在我的課堂上,，我注重對學生的禮儀教育。首先,，我強調(diào)尊重他人,，讓學生學會合理分配自己的行為和言語，盡可能不傷害別人,。其次,，我也會注意學生的個人形象，鼓勵他們在穿著和儀表上注意整潔,、大方,、得體的表現(xiàn)。最后,，我還注重學生的交際能力，讓他們學會文明待人接物,、有效溝通,。

第五段：總結(jié)和展望

文明禮儀的培養(yǎng)并非一朝一夕，需要長期堅持,、不斷總結(jié)與反思,。在未來的課堂教育中，我將不斷努力,，加強對學生的文明禮儀教育,，讓他們不僅在學業(yè)上有所進步,，也能在素養(yǎng)修養(yǎng)上迅速成長，為中國的國家形象做好的貢獻,。

文明禮儀手抄報內(nèi)容篇十一

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀,，使人們在“敬人、自律,、適度,、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行,。

學生是學校工作的主體,，因此，學生應(yīng)具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分,。學生在課堂上,，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀,。

1,、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響,，學生應(yīng)端坐在教室里,，恭候老師上課，當教師宣布上課時,，全班應(yīng)迅速肅立,，向老師問好，待老師答禮后,，方可坐下,。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解,，注意力集中,，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記,。當老師提問時,，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答,，發(fā)言時,，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮,，并且應(yīng)當使用普通話,。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課,，學生應(yīng)當安心聽講,，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響,，這是對老師的不尊重,。下課時，全體同學仍需起立,，與老師互道：“再見”,。待老師離開教室后，學生方可離開,。

2,、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪,。其基本要求是：

合體,；適時；整潔,；大方,；講究場合。

3,、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍,，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作,、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點,，評頭論足,，要尊重老師的習慣和人格。

4,、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求,。同學問可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學,。在有求于同學時,，須用“請”、“謝謝”等禮貌用語,。借用學習和生活用品時,，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還,，并要致謝,。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗,，學習上暫時的落后等,，不應(yīng)嘲笑、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。對同學的相貌、體態(tài),、衣著不能評頭論足,，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重,，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是,。