計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

英語名師工作室年度工作計劃篇一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃。

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合,、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則，在學習,、思考,、實踐、反思,、總結的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

使工作室全體學員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、教師,。

(一)加強業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學習教育學,、心理學,，及時更新教育觀念，自覺改進教學,，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格。

3,、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力,。

4,、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

(二)深化教學研究，提高教學效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結,，促進提高其他教師的教科研能力。

2,、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以"同課異構"為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學策略研討,，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結,，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習,，不斷完善,，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀,，教學能手,。

(四)建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結,。認真完成教師手冊，包括教學計劃,、讀書筆記,、教學論文、課題與教改研究,、教學設計,。要做到隨時收藏保存。

英語名師工作室年度工作計劃篇二

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領,、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃,。

一,、指導思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結合,、自主與交流相結合、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則,，在學習、思考,、實踐,、反思、總結的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、發(fā)展目標

使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學術水平,、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師,。

三,、工作任務及措施

（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

1,、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學習教育學、心理學,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格,。

3、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學的能力,。

4、充分利用外出學習的機會,，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究,，提高教學效率

1,、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結,，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學策略研討，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領作用,。

3、加強課堂觀察研究活動,，學會觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結,，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習,，不斷完善，成為學者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學筆記,。工作室學員要撰寫教學隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動,，并盡快成長為學科新秀,，教學能手。

（四）建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結,。認真完成教師手冊,，包括教學計劃、讀書筆記,、教學論文,、課題與教改研究、教學設計,。要做到隨時收藏保存,。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點

備注

4月

20.文明風采大賽成績匯總21.各學員共讀一篇教育教學專著,，進行網(wǎng)絡研討12月

英語名師工作室年度工作計劃篇三

利用業(yè)余時間,，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，多聽一些觀摩課,，學習先進的教學方法與教學技能技巧,。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結合新課程級段目標和學生的年齡特點,，每月重點研究一節(jié)課,，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學進度同步,。帶著自己研究,、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學設計，帶著思考進課堂,。不斷反思自己的課堂教學,，及時寫教學反思，努力找到適合自己的教學風格,，提升自己的課堂教學水平,。

英語名師工作室年度工作計劃篇四

一年之計在于春。x年的春天正向你我走來,，小語工作室又將開啟新的征程,。新的一年，我們將在過去的基礎上扎實推進,，探索更好的工作機制,，創(chuàng)生更有效的工作方法。

根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,，現(xiàn)擬就x年的

工作計劃

科學規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件,。本年度的工作室在總結去年的經(jīng)驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規(guī)劃：

一是在崗管理,，激發(fā)自主,、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程,，提出在崗研修學習要求,，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的,，應提出書面請假,。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員,。

二是組織管理，強化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求,，本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核,?？己诵问椒謺媾c當面兩種。書面是填寫考核表,，寫好總結,。當面考核結合具體教研活動進行。

1,、讀書學習依據(jù)市人事科考核細則,，每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學習心得,。經(jīng)常撰寫教學隨筆,、教學反思、教學論文,，每位成員每學期不少于三篇,。

2、主題研修每學期都集中一段時間,，開展主題研修活動,。活動要求主題要鮮明,，可以就名師閱讀,、課堂風格、教學改革,、課題研究,、教學主張?zhí)釤挕W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修,。要求人人參與,，認真學習。

3,、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結題階段,，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課,，撰寫有一定理論深度的課題研究論文,。

4、會課活動作為教師,，根基應該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動,。為此,，每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題,，還要組織相關的說課和評課活動,，如有條件，將特聘一些外地的學科專家,。

5,、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關研討,。話題研討的意義在傾聽,，在吸納，在思辨,，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊,，走向深刻，走向科學,，走向建樹,。

6、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義,。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診,。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動,，針對成員個體的需求，進行即時性點評和指點,，也可以集全體智慧,，解決培養(yǎng)對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進步,。

英語名師工作室年度工作計劃篇五

工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：組織學習思維發(fā)展型課堂有關理論,，交流學習經(jīng)驗,，開展課堂教學研究。建立業(yè)務學習,、工作室成員工作交流例會制度,。工作室嚴格活動考勤。

進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作,，關注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高團隊成員進行教學改革的能力；舉行課例分析,、課題研討,、論文交流,、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持,。

英語名師工作室年度工作計劃篇六

20xx年，新學年伊始,，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力,，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進自我成長，我能成為其中的一名學員,，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向?qū)W,，特制定此成長規(guī)劃,，并以此為目標和動力。

以現(xiàn)代教育思想為指導,，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,，滲透和輻射到自己的教學中,，使自己盡快地工作室中成長起來。

1.牢記“理論學習是關鍵,，實踐反思天天做”,。讀書----反思----實踐，在學習與反思中不斷進步,，努力提高課堂教學水平,，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底,，形成自己的教學個性,。認真學習教育教學理論，每學年有選擇地讀好一本教育教學理論書,，用好教育資源,，提高課堂教學的效果。

2.認真聽取導師指導,，積極參與“名師工作室”的各項工作,，并進行及時的總結和反思,，爭當優(yōu)秀學員,。

4.利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅持科研課題的研究，堅持寫科研日志,，并且進一步規(guī)范,、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累,，爭取階段成果的呈現(xiàn),。

6.積極提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果,，傳播新的教育理念,。經(jīng)過兩年的學習，希望自己能盡快成長起來,。

1.做個虛心求教的老師,。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己,，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法,。并且始終保持“學生”的心態(tài),，虛心求教。其次,，要多聽公開課,，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華,，所以能學到很多有用的東西,。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽,。

2.立足課堂實踐,，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從網(wǎng)絡資源中學習，從名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學習，在學習中成長,，在成長中提升,。

3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈,，用自己的言行去影響學生,，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

4.通過名師工作室平臺,，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題,。堅持每周的集體備課,，與工作室其他學員交流一下心得體會，在交流中升華理念,，在以后的教學實踐中逐步完善,。

總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,，成為其中的一員,。在今后的教育教學以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺,，全心投入教科研工作,，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作,，積極開展行動研究不斷地學習和反思,，精心錘煉專業(yè)本領，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干,。

英語名師工作室年度工作計劃篇七

堅持以科學成長看為統(tǒng)領,，貫徹落實《國家中耐久教導革新成長籌劃綱要》精神，依據(jù)平陽縣教導局和市教研院,、市教師教導院的工作要求,，著力推進教導質(zhì)量晉升工程和教師教導十大行動計劃，強化“培訓,、研究,、指導、治理,、辦事”職責,，環(huán)抱進步教導教授教化質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展兩大任務，立異運動載體,，打造品質(zhì)教導,，規(guī)范教授教化行為,，深化教導功能，使教授教化治理過細化,、深入的教授教化研究有效化,、講堂實踐老例化。增強學科素養(yǎng)與校本培訓,，匯總新環(huán)境,，發(fā)明新問題,，研究新做法,，增強教育處自身扶植，晉升我校辦學程度,。

1,、規(guī)范治理。

繼承落實學科組運動規(guī)范以及學生課程治理,，嚴格執(zhí)行課程的同時,，落實學校的特色項目（教授教化）扶植。在規(guī)范,、科學,、有效的教授教化治理中，追求質(zhì)量與特色的成長,。同時依據(jù)《平陽縣中小學教授教化老例治理整體優(yōu)化實施法子（試行）》,，結合學校工作實際，認真訂定教授教化老例治理各個項目優(yōu)化,。

2,、狠抓教師步隊扶植。

本學期嚴格依照青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，通過走出去,、請進來、師徒結對,、寫教授教化隨筆,、開展教師優(yōu)秀博客評比等方法，進一步加大對新教師的培養(yǎng)力度,。

3,、研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系。

本學期如何進步20%學生的學業(yè)質(zhì)量是學校工作的重點,，因此研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系,，落實有效的進步教授教化質(zhì)量規(guī)劃，做好落后生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)成長與學生學業(yè)質(zhì)量上,。本學期繼承開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀,、英語朗讀等形式的班級稽核運動,，致力營造“我念書,、我愉快”的學習氣氛,。

4、包管教研,。

本學期開展同課異構教研運動,，采取一人一課的形式，勉勵年輕先生走上公開課舞臺,，力爭教授教化研討運動的正常有效地開展,，盡力晉升教師“教”和“研”的才能。

5,、營造書香氣氛。

通過校圖書室,、室外書吧、班級圖書角扶植,，以渲染濃厚的書香氣氛，逐步進步全校師生的閱讀習慣,。

6、繼承開展課題研究,。

以“從問題到課題”為道路，堅持“抓住兩頭,，當好中介,；深入實踐，調(diào)研闡發(fā),；把握整體,，突出重點”,，引領學校領導,、教師向草根教科研（以小切口、真研究,、扎根實際為特征）改變,。

7、開展學科素養(yǎng)與校本培訓工作。

繼承實施以“教科研興教,，教科研興?！睉?zhàn)略，從我校教導革新和成長的實際出發(fā),，開展學科素養(yǎng)與校本培訓,，晉升教師自身素養(yǎng)。

8,、爭創(chuàng)品質(zhì),。

共同各科室完本錢學期學校各種驗收。

1,、教授教化老例治理,。

依據(jù)學校制訂的教授教化老例治理各個項目優(yōu)化規(guī)劃，有效開展各項老例工作,。做好“備課,、上課、作業(yè)和學生指點”,。

（1）備課：積極勉勵教師應用網(wǎng)絡進行材料搜索、整合和應用,。本學期備課的操作流程：要備足課時,，教齡6年內(nèi)（含6年）的及新教科目的教師必須寫詳案，教齡6年以上12年（含）以下的教師詳案不少于課本課時數(shù)的50%,。教齡12年以上的教師詳案不少于課本課時數(shù)的10%,，條理高、經(jīng)驗富厚的先生可采取活頁批注式備課,。電子備課要結合書頭備課做到：通讀課本,。（不能教一課備一課）通讀《課程標準》要求?？粗刂v義上的備課,。閱讀《教師用書》與他人勝利的案例與有用的做法。（教師手中要有必然量的參考材料）自力思考,，施展本身的優(yōu)勢,，撰寫生成教授教化預案。

（2）上課：講堂教授教化研討運動與老例課相結合,。繼承以校長為首,，組織中層領導與教研組長深入教師講堂，開展聽課勉勵跨學科聽課,，落實“陽光講堂”抽聽隨堂課和“四招教研”運動,，必須做到真實有效記錄。

2、狠抓教師學科素養(yǎng)與校本培訓,，成長教師教研才能,。

本學期，教務處還承擔著對學校學科素養(yǎng)與校本培訓工作研究,、指導,、辦事的緊張任務。教師是講堂教授教化的組織者,、引導者,、互助者，晉升教師專業(yè)成長的主陣地亦在講堂,。學校將繼承開展形式多樣的講堂教授教化研討運動,、信息技巧、先進教師經(jīng)驗交流,、教師心理康健培訓等等運動,，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、進步教導教授教化質(zhì)量,。

本學期的目標照樣全面進步落后生的學習質(zhì)量。因此,，本學期重點是落后生的指點工作,。期初學校將各班后20%學生近年來的學業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓教師更清晰的觀到學生的問題地點,，以便教師訂定出有效的跟蹤式幫扶步伐,。

4、開設拓展性課程,。

課程買通,，興趣運動走入講堂。組織教師開設不合的實踐課程,。由各年級學生自主報名參加本身感興趣的課程,。此外，還聘請社會上的手工藝品制作,、傳統(tǒng)武術能手來校上課,，使傳統(tǒng)文化傳布下來。

班級技能稽核,，考核不一樣的.教導數(shù)據(jù),。學校開展學期技能稽核以來，技能稽核是獲得了人人的承認,。本學期要注重歷程性的技能培訓,，結合成長中心開展的項目學評,，進一步進步技能稽核的時效性。

愉快書蟲,，開展富厚的念書運動,。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的觀光,。為此結合校念書館,，開展愉快書蟲念書系列運動。并結合學校為教師開辟的休閑書吧,，勉勵全體教師（分外是班主任）介入此中,。此外開展教師念書交流運動。

英語名師工作室年度工作計劃篇八

堅持科學發(fā)展觀和以師德為魂,、以人為本的教育理念,，以求真、務實,、創(chuàng)新的工作作風和團結協(xié)作的團隊精神,，在合作中共進、在互助中成長,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務精良,，創(chuàng)新能力強的學習型、研究型美術骨干教師隊伍,，為xx市美術教育事業(yè)作出貢獻。

英語名師工作室年度工作計劃篇九

工作室到現(xiàn)在已成立一年,，回想這一年的工作,，有收獲的喜悅，也有困惑的煩惱,。

可喜的是工作室的老師都能在認真鉆研教材和分析學情的基礎上,，細化每一課的教學目標，并且能依據(jù)細化后的目標進行教學,。比較以前,，教學的方向性、目的性清晰了,、明朗了,，教師能做到心中有數(shù)了，課堂的盲目性,、隨意性逐漸消失,，老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務比較多,，班級雜事也不少,，導致老師們精力不能集中，細化目標的時間不夠充分,，后來的目標細化走了過場,，流于形式，真正起到的作用在逐漸下滑,。因此,，本學年繼續(xù)以“細化教學目標，提高課堂教學實效性”為主題進行活動,。

另外,，繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。并且就以“小組合作學習方式”的課堂為媒介,，落實目標細化,、提高課堂教學實效性的活動。

1,、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標,。

2、王曉燕老師,、孫鮮老師,、劉標老師就《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學。

3,、每位教師認真進行教后反思,。

（備注：今年的目標細化力求要保證質(zhì)量，力求在精心解讀教材和準確分析學情后認真細化,，避免走了形式,，哪怕一個單元就保證細化好一課，或者每一種文體,、課型細化好一課也行）

20xx年3月,，學校在全校全面推開生本實驗，因此,，工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來,。除了繼續(xù)在鉆研教材、細化目標上繼續(xù)做足功課外,，尤其要把目光放到小組合作學習運行上,。總結并反思,、完善自己生本教育實驗小組評價方式,。

1,、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書，學習并借鑒其做法,，寫下心得進行交流,。

2、總結并反思,、完善自己生本教育實驗小組評價方式,，形成個性化小組評價方案。

3,、利用推門課,、研討課逐步落實學校“2323”生本教育實施方案,。

英語名師工作室年度工作計劃篇十

課堂是教師的職業(yè)場所,，教學是教師的第一要務。名師之“名”,，首先在于課堂教學,，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,，這也是本室開展其他各項活動的基礎,。為此，本學年將開展各種專項研討和比賽活動,，切實提高學員授課水平,。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學反思和案例分析,。同時,，工作室將結對其他名師工作室或兄弟學校，采取相互開課,、聽課,、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學能力,，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的.教學個性和特色,，力爭在大市,、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。

2,、開展教學研究,，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力,。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,，促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究,，，并同時進行課題研究過程性資料的整理,，產(chǎn)生相應的成果,。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項課題的研究,，有些也有了自己的學術專題思考,。本學年要求各成員在原有研究的基礎上，對問題進行更深入持久地關注,，以進一步提升科研水平,。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中,，以科研促教學,，提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學論文在省級以上數(shù)學專業(yè)雜志上發(fā)表,。

3,、做好幫扶引領，追求輻射效應

工作室成員一方面在導師的引領下,，實現(xiàn)各方面的自我成長,，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學年,，要求各工作室成員結對1名青年教師，經(jīng)常聽課,、評課,、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力,，可帶領結對的青年教師參加工作室的例行活動,。同時，要求工作室成員,，積極主動創(chuàng)造條件參加市,、區(qū)級及以上示范展示或教學評比活動。在工作室開展的學術討論或?qū)ｎ}討論活動中,、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中,、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學校聯(lián)合開展的學術活動中開設專題匯報,、開展專題知識研討,、開展專題講座，展示工作室實踐成果,，追求輻射效應,。

4,、搭建交流平臺，共享教育智慧

工作室將組織開展專題研討活動,，為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設環(huán)境和條件,，提供展示平臺。建設和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”,，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源,。要求工作室成員時常提供教學心得體會文章（教學隨筆）,、優(yōu)秀教學設計、案例等,，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，使網(wǎng)頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口,，實現(xiàn)教育智慧共享,。

5、考察學習觀摩借勢借力成長

工作室將適時組織成員外出學習考察,，參加高層次學術交流,，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢借力促進自身成長。

6,、集體研修《數(shù)學課堂教學研究》,，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數(shù)學教育教學方法,，提高數(shù)學課堂教學能力,，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數(shù)學教育教學能力,。

7,、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎上，制定xxxx—xxxx學年度的個人學習工作計劃,、讀書計劃,。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少寫一篇讀書心得,。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié),。

8,、建設與維護工作室網(wǎng)站,，及時上傳活動信息和研究資料。

英語名師工作室年度工作計劃篇十一

作為名師工作室的成員,，我將嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程,，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合,、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法運用于教學,，探究提高課堂教學有效性的科學途徑和方法,。

1、通過名師引領并結合個人實際,，開展教育教學實踐和研究,。

2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗,，形成自己的教學風格與特色,。

3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務,。

4,、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果,，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1、端正學習態(tài)度,，不斷加強理論學習,。

借助工作室為自己充電，不斷豐富自己的知識,。廣泛閱讀下載有關心理學,、教育學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態(tài),，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平,。

2,、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動,。

在名師工作室里,，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁,，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習,，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排,、構思,、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距,，并在名師的幫助之下一步一步地改進,，爭取聽人之課，長己之能,。20xx年,，我一定結合自己所教年級的教學內(nèi)容、學生特點,、課堂情境和自己在教學方面的特點,，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課,，集百家之長,，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階,。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力,。

進一步加強自己對相關知識的關注和探索,，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對教育心理學領域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享,。為達到這樣的目標,，在接下來的學習周期里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端,，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型老師。

4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力,。

我會積極主動地把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。他山之石，可以攻玉，努力向同行學習，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。