計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的.興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記,。

3.通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

1. 必讀書目：

1,、《假如給我三天光明》

2,、《西游記》

3、《伊索寓言》

4,、《青銅葵花》

5,、《窗邊的小豆豆》

6,、《小兵張嘎》

7、《三國演義（白話美繪版）》

選讀書目：1,、《改變你一生的小寓言大哲理》

2,、《水滸傳》

3、《海底兩萬里》

4,、《屋頂上的小孩》

5,、《中國兔子德國草》

6、《中國美德故事》

7,、《克雷洛夫寓言全集》

8,、《綠野仙蹤》

9、《杏林子作品集》

10,、《一百個(gè)中國孩子的夢》

11,、《普希金童話》

12、《十萬個(gè)為什么》

13,、《天方夜譚》

1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

3. 班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。

4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進(jìn)行表彰,。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

經(jīng)過一學(xué)期的錘煉,，上學(xué)期，我們低語組在所有老師的努力下,，教研工作基本走上了正軌,，也有了一定的進(jìn)展。本學(xué)期,，我組將繼續(xù)以市級課題“小學(xué)語文大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)常態(tài)化研究”為抓手,，南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機(jī),，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真開展一月一主題活動(dòng),，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式,，促進(jìn)教師不斷成長，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，深入研究教材，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)并制定切實(shí)可行的突破措施,。

2．以課堂實(shí)踐為突破口,，深入開展eepo課堂研究，促進(jìn)教師掌握eepo課堂教學(xué)模式,。

3.開展主題活動(dòng),，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式,。

（一）明確南康學(xué)區(qū)低語組教研機(jī)構(gòu),。

南康學(xué)區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：刑##

南康學(xué)區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：肖##

南康學(xué)區(qū)低語共同體執(zhí)行主任：徐##

南康學(xué)區(qū)低語共同體成員：a小學(xué)、b小學(xué),、c小學(xué),、d小學(xué)一至三年級語文教師

（二）結(jié)合“一月一主題”活動(dòng)，有效開展教研活動(dòng),。

1.根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷,，制定低語共同體教研計(jì)劃，明確教研活動(dòng)時(shí)間：每月第二周周二下午3:00-5:00召開,。

2.積極發(fā)揮教研群的作用，如安排工作,、群中交流研討,、收集資料等。

3.本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容以eepo理課堂實(shí)踐為主,，研究教材,、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開展。

4.教研活動(dòng)遵循“三有”原則,，即“活動(dòng)前有安排準(zhǔn)備”“活動(dòng)中有研討交流”“活動(dòng)后有反思總結(jié)”,，保證教研活動(dòng)有實(shí)效。

5.教研組在每次活動(dòng)后,，及時(shí)收集,、整理資料，做好階段性小結(jié)工作,。

6.邀請教研員,、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動(dòng),，進(jìn)行專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教研水平,。

7.在研討和課堂實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,，積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級的評優(yōu)活動(dòng)，樹立榜樣,，保證教研活動(dòng)良性發(fā)展,。

9月：

1.各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)研讀階段目標(biāo),。根據(jù)教研組劃分的一個(gè)方面的階段目標(biāo)制定相應(yīng)的實(shí)施策略,，并填寫階段目標(biāo)實(shí)施策略表。

2.研討交流階段目標(biāo)實(shí)施策略,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐在qq群中交流感想,。

3.教研組總結(jié)各階段目標(biāo)的實(shí)施策略，形

成報(bào)告,。

10月：

1.依托市級小課題,，外請專家對教師進(jìn)行“微課專題”培訓(xùn)，了解微課的意義及制作方法,，填寫培訓(xùn)記錄表,。

2.各校以年級為單位嘗試制作一節(jié)微課，并

上傳群中共享,。

3.教學(xué)中嘗試運(yùn)用制作的微

課,，qq群中交流心得體會(huì)。

11月：

1.根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運(yùn)用效果,，評選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課,，教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并請兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見,，不斷發(fā)展和完善微課,。

2.各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳qq群中共享，互動(dòng)交流心得體會(huì),。

3.教研組完成“案例式研修報(bào)告”,。

12月：

1.以年級為單位，以讀寫為目標(biāo),，商討學(xué)科活動(dòng)主題,，制定活動(dòng)方案。

2.各校根據(jù)活動(dòng)方案,，開展學(xué)科活動(dòng),，做好資料收集及小結(jié)工作，并上傳到qq群。

3.教研組總結(jié)學(xué)科活動(dòng),，形成書面材料,。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校的語文教學(xué)品牌,，加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此，特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo),，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī),，不斷強(qiáng)化教研意識,，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，提高語文課堂教學(xué)效率,，努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn),，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組以教學(xué)為中心,，以教改為動(dòng)力，以教研為生命,，以課堂為陣地,，以學(xué)生為主體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，新教材已在我校高一年級全面使用,，語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

（二）探究教學(xué)規(guī)律,，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力,。

俗話說“教學(xué)有法，教無定法”,，語文教學(xué)更是一門藝術(shù),，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù),。

1、 教書育人,，授業(yè)傳道,，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時(shí)代報(bào)需要的多方面人才，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用,。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢,，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育,，以愛國主義,、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。

2,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

（1）提高課堂教學(xué)效率,。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,，常常是教師主講,，學(xué)生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。

（2）著力落實(shí)科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù)，提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,，探索運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、提高教學(xué)效率。各備課組派專人負(fù)責(zé),。

（三）,、開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

1,、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有議題,、有組織,、有中心發(fā)言，做好教研記錄,。

2、高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,，我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每次聽課后應(yīng)多評課,，并提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

3、積極參加各級各類的教學(xué)比賽或高考研討會(huì),。

做好繼續(xù)教育工作,，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、各級各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展語文課余活動(dòng),，舉辦競賽,、知識講座。

本學(xué)期,，我組計(jì)劃舉辦一些作文競賽,、知識講座等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。

5,、加強(qiáng)集體備課。

說課及課練單練制度,，各備課組在教研活動(dòng)時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,，統(tǒng)一命制課練，單練試卷,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

6、努力協(xié)助辦好校報(bào),，大力宣傳報(bào)道我校新氣象,，活躍校園文化。

7,、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考,，期考”工作。

著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教,、分層輔導(dǎo)工作,。促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭高考奪取優(yōu)良成績,，繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢。

8,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

把抓好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、檢測,、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。并對早讀,、作文,、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。

9,、著力落實(shí)導(dǎo)師制,，開展“傳、幫,、帶”活動(dòng),，積極有效地培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在崗位成才,。

10,、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文，提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力,。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文,。

二,、三月份：

1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，了解教研活動(dòng)要求

2 ,、做好語文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。

3 ,、組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4 ,、各年級組安排各班建立語文課外活動(dòng)興趣小組,。

四月份：

1 、教導(dǎo)處組織教師互相聽課,、常規(guī)互檢工作,。

2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動(dòng),。

3 ,、開展尊師、守紀(jì),、愛?；顒?dòng)，開展評課活動(dòng)

4 ,、各年級舉行學(xué)科競賽,，教研組開展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng),。

5,、舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽,、演講比賽,、書畫比賽

6、做好期中考試工作,，組織語文組教師做好考試的分析,、總結(jié)工作。

五月份：

1 ,、抓好語文復(fù)習(xí)工作,。

2 、組織教師聽課,、評課,。

3 、教導(dǎo)處組織開展教研活動(dòng),，青年教師上研究課,。

4 ,、第二輪業(yè)務(wù)檢查

5 、對學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研,。

六,、七月份：

1 、做好準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)報(bào)名工作,。

2,、配合學(xué)校、教導(dǎo)處開展檢查性質(zhì)的聽課活動(dòng),。

3,、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選。

4,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們四年級語文教研組遵從我?！耙哉n堂教學(xué)研究為主,，全面促進(jìn)教師教育教學(xué)水平；以校本研修引領(lǐng)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的`工作目標(biāo),。以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心,，深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級語文課堂教學(xué)模式,，面向全體,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組,，探討,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。

二,、工作目標(biāo)

1．積極參與學(xué)校的“周周有課聽”等各項(xiàng)教研,、教學(xué)活動(dòng),。

2．認(rèn)真研讀教材與教師用書，開學(xué)初利用年級組教研時(shí)間,，仔細(xì)研讀教師用書,，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3．營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學(xué)活動(dòng)的備課,、評課，反思,。

5．教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6．認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，對于“周周有課聽”“研討課”等教研活動(dòng),，積極交流，深刻反思,，提升本年級老師的教學(xué)研討能力,。

7．繼續(xù)抓寫字教學(xué)，將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

三,、工作要求及措施

1．開學(xué)初,，利用教研時(shí)間，本年級組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊教師教學(xué)用書,，了解本冊課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到有的放矢,，心中有數(shù),。

2．利用小組教研和課余時(shí)間，多交流,，多研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣,。每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

3．加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（2）備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有發(fā)必收,，有收必批，有批必反饋,，有錯(cuò)必糾,，有練必評。

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。我們四年級語文教研組利用每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。

（4）組織本年級組教師觀摩名家課例或優(yōu)質(zhì)課至少8節(jié)，促進(jìn)本年級組教師共同學(xué)習(xí),，共同成長,。

4．對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課,、課后反思,，并及時(shí)上傳相關(guān)材料。

5．找準(zhǔn)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品格教育,，能力培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人,。

6．在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思,；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,；三是學(xué)會(huì)默讀,，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。

7．統(tǒng)一安排本年級組的單元質(zhì)量檢測工作,，并對出錯(cuò)率高的習(xí)題作好記錄，為期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),，促進(jìn)本年級學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷提高,。

8．社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃，有教案,，更加規(guī)范化,。教師結(jié)合課程開展情況進(jìn)行階段總結(jié)、交流,，學(xué)期末形成社團(tuán)成果匯報(bào)。

四,、具體工作安排：

九月：

1．研討整冊教材,，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn),。

2．確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容,。

3．集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》。

4．集體備課由李春芬老師主講的《火燒云》,。

5．集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩兩首》,。

十月：

1．聽學(xué)校組織的公開課，交流,、反思給自己的收獲,。

2．集體備課由王悅老師主講的《白鵝》。

3．“如何有效提高學(xué)生的課外閱讀能力,？”專題研討,。

十一月：

1．集體備課由李春芬老師主講的《母雞》。

2．集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》,。

十二月：

1．集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂的》,。

2．集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》。

一月：

1．“創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”專題研討,。

2．年級組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況,。

3．討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期帶八年級5,、6班的語文課,。通過初一學(xué)期的教學(xué)，從整體來看,，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運(yùn)用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，有一定的難度和深度,。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能有效按新要求學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度,。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2,、熟讀課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

3,、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

5,、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色,。

根據(jù)學(xué)生的情況,，本學(xué)期擬采取以下措施：

1、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識和重視,，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，注重課堂的實(shí)效性。

2,、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求,，最低要求是掃清字詞障礙,。

3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4,、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,。

6,、教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

9,、課前一分鐘演講,，鍛煉表達(dá)能力 。

10,、加強(qiáng)文字書寫的嚴(yán)格要求,，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀。

11,、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo),，提高閱讀水平。

12,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生在書本上圈、點(diǎn),、批,、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記,、課堂做筆記,、課余時(shí)間整理筆記的習(xí)慣,。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，對于暫時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多創(chuàng)新,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，開展多種比賽，提高教師教學(xué)技藝,、提高教師專業(yè)水平,。開展集體備課，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。

2,、打造一支高素質(zhì)語文教師隊(duì)伍,、打造一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校。

3,、開展豐富多彩的比賽活動(dòng),，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。

4,、提高師德師風(fēng)、提高師生安全意識,、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平,。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),。課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人要把課題研究落到實(shí)處，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成果。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,， 如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1。加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)期開始了,，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，以“三公開”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；開展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、深入基層聽,、評課

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３,。

聽課時(shí),，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,。

聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。

2,、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)際,，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,，開一次主題教研活動(dòng),，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列,、歸類,，找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對教師們的教學(xué),，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),，教師們感興趣，并樂于參加,，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開,，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,，按時(shí)保質(zhì)的完成。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味,。

4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功,，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

5,、隨時(shí)配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作,。

以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù),！

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高一（2）、（5）班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,。

學(xué)生在高中學(xué)習(xí)了一學(xué)期,，基本上已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活方式。但是,，也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識解決閱讀問題,；作文中心不定,，甚至語言也不能做到通順。兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，這也會(huì)給教學(xué)帶來許多困難,。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重,。

1.德育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想,，發(fā)展想像力和審美力,。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然,、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,，提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情,，體會(huì)中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力,，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。

2.教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,，在積累的過程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象,，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題。通過對語文知識,、能力,、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng),。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法,。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修3,、必修4分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排,。

1. 新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：

（1）建立了閱讀,、寫作,、口語交際三線并行的教材編寫體系；

（4）設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力,。

2.新教材的教學(xué)重點(diǎn)

閱讀教材，高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力,；寫作教材第一冊按寫作心理要求編排,，著重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體主體能力；第一冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn),，培養(yǎng)單向的口語交際能力：傾聽,、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考,。

1.策略：

（1）改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)新課標(biāo)意識,，重視知識更新。

（2）重視思維訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。

（3）重視作文教學(xué),，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

（4）加強(qiáng)語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。

2.實(shí)施：

教學(xué)要求：本期教材文體多樣，有詩歌與散文,，還有講演詞,、序言等,，內(nèi)容比較分散，涉及到古今中外,，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作．每個(gè)單元的教學(xué)都要精心組織，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí),，一定要和單元的整體特征和要求相一致,。每個(gè)單元的教學(xué)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行小結(jié),，明確每單元知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1.每個(gè)40分鐘對學(xué)生來說都非常重要，因此作為教師的我們更應(yīng)該認(rèn)識到自己在這40分鐘內(nèi)的重要性,，不要認(rèn)為只是一節(jié)課,，沒關(guān)系，因?yàn)槟悴粌H僅荒廢的是自己的40分鐘,，還耽誤了一個(gè)班級里每個(gè)學(xué)生的40分鐘,。

2.注重知識點(diǎn)的傳授：在教學(xué)的過程中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn),，在知識點(diǎn)的落實(shí)方面要下功夫,，使學(xué)生了解到哪些需要他們掌握。

3.培養(yǎng)學(xué)生的技能：21世紀(jì)更注重有能力的人,，新課改更要求培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,，因此在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種技能。

4.加強(qiáng)師生間的互動(dòng)：根據(jù)新課改的要求,，課堂不再是教師一個(gè)人表演的場所,，而是教師和學(xué)生共同完成的一場表演。在傳授知識的過程中,，要讓學(xué)生參與進(jìn)來,，使他們覺得是他們自己和教師一起挖掘出的新知識,，讓他們有一種成功的喜悅,。

5.組織好課堂教學(xué)：要關(guān)注全體學(xué)生，注意每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。

我們學(xué)校的學(xué)生愛玩、好動(dòng),，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個(gè)問題,，我抓好對學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還會(huì)在晚自習(xí)的第三節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，對后進(jìn)生做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解,、尊重和表揚(yáng)，所以,，和學(xué)生交談時(shí),，要對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

1,、規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、探討語文教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、積極探索實(shí)踐，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。

隨著教育改革的深入,，教育部即將出臺中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，也對語文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注,。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語文教學(xué)帶來哪些轉(zhuǎn)變,？學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實(shí)踐中落地生根，成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力,？這將是每個(gè)學(xué)校,、每位語文教師十分關(guān)注的問題，也將引發(fā)中學(xué)語文界的熱議,。為此,，我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)計(jì)劃于xxxx年9月21日到9月24日，在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會(huì)”,。邀請有關(guān)專家舉辦講座,，從高考命題、提升語文核心素養(yǎng)的基本路徑,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點(diǎn)探討,，認(rèn)清形勢，更新觀念,，提高覺悟,。我校錢澤舒老師開示范課《最憶是西湖》，積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑,。

2,、全組抱團(tuán)取暖，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

3,、改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

強(qiáng)化閱讀教學(xué),，提倡學(xué)生大量閱讀、海量閱讀,。發(fā)揮語文組中青年教師的優(yōu)勢,，積極參與學(xué)校“教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,，制作課件,，利用電子信息技術(shù)提高效率,。充分利用多媒體手段,，搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自主制作課件,，注重對教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存,，形成學(xué)科教學(xué)資源庫,，并真正實(shí)現(xiàn)“資源共享”。

4,、重視教育科研,，積極撰寫論文。

認(rèn)真組織落實(shí)備課組教研活動(dòng),，積極參加區(qū),、市各級教研活動(dòng)。采他山之玉,，開闊視野,，提高水平，多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,，積撰寫教學(xué)論文,。

第一周：開學(xué)初備課筆記的檢查。（負(fù)責(zé)人：）

第二周：上學(xué)期考試情況分析,，交流各備課組語文教學(xué)計(jì)劃,，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。（負(fù)責(zé)人：）

第四周：江蘇省中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語文核心素養(yǎng)研討會(huì)（負(fù)責(zé)人：）

第六周：慶國慶征文活動(dòng)

第八周：高三語文作文復(fù)習(xí)講座（負(fù)責(zé)人：）

第九周：高二語文公開課（負(fù)責(zé)人：）

第十一周：期中復(fù)習(xí)考試,。學(xué)情問卷調(diào)查,，期中階段性反思、小結(jié),。

第十三周：帶頭人示范課,，討論語文高效課堂教學(xué)的要求。（負(fù)責(zé)人：）

第十五周：語文經(jīng)典閱讀課題研究交流,。（負(fù)責(zé)人：）

第十七周：校本教材編寫使用交流（負(fù)責(zé)人,、）

第十九周：高三語文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：）

第二十一周：課題資料征集，專題報(bào)告會(huì),，提交專題論文,。（負(fù)責(zé)人：）

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

1、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，從教材上來看,，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,，課外遷移不夠,，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

3,、教材分析：必修三以小說,、唐詩、文言文,、議論文為主,；選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主；寫作教學(xué)重點(diǎn)為寫議論文,。

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

力求合格率達(dá)百分之八十，努力拓寬語文知識面,，扎實(shí)深化語基底子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生寫好議論文,，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,，并有階段性進(jìn)行檢查小結(jié)和制定整改措施,。

3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語文知識的積累,，包括名言詩句,、文學(xué)常識、文化常識,、成語等,。

5、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

1,、新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作,、口語”的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)補(bǔ)充《讀本》中有關(guān)篇目擴(kuò)大閱讀面。

4,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓(xùn)練提高,，面向高考,，以練為主，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

5,、認(rèn)真抓好課前三分鐘演講活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

6,、狠抓背誦默寫,，實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

7,、狠抓課堂紀(jì)律，提高上課質(zhì)量,。

8,、努力鉆研教材和專業(yè)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講求上課質(zhì)量,。

9,、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識的講授，提高學(xué)生的語文層次,。

10,、注重課外知識的'講座，合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向課外。

11,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累。

12,、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的寫作水平。

13,、努力開展語文活動(dòng),，全面推進(jìn)語文教學(xué)改革。

語文組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,，我們高二備課組將以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計(jì)劃為參考,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到提升教學(xué)觀念,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊脤?dǎo)學(xué)稿的編用，實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好作文改革,，切實(shí)提高高二語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：《必修5》和《外國小說選讀》和作文寫作是本學(xué)期的三大教學(xué)內(nèi)容。

其中,，《必修5》的教學(xué)重點(diǎn)在于第一單元中小說的主題和情節(jié),；第二單元是古代散文單元，其教學(xué)重點(diǎn)是品味古代抒情散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)力,，繼續(xù)強(qiáng)化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力；第三單元是文藝學(xué)論文,，教學(xué)重點(diǎn)是文學(xué)評論和文化散文的特點(diǎn),，文學(xué)批評的立論方法和論證方法；第四單元是科普文章,，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)科普文章的語言風(fēng)格：準(zhǔn)確,、嚴(yán)密而又不乏情趣,。

1、以導(dǎo)學(xué)稿為重點(diǎn),，務(wù)實(shí)自主,、探究、合作學(xué)習(xí)的方式和閱讀教學(xué)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、把語文組建設(shè)成為遵規(guī)守紀(jì),，敬業(yè)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤奮進(jìn)取,，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的先進(jìn)集體。

3,、書本上的知識要讓90%的學(xué)生達(dá)90分以上,。四、具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章,，及時(shí)掌握教研教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。

2,、貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃要求做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）強(qiáng)化備課組的集體備課，做到“三保障”：時(shí)間保障,，人員保障,，質(zhì)量保障。做到“四有”：有中心發(fā)言人,，有全員參與研討,，有示范課，有備課組記錄,；“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,，疑難問題統(tǒng)一。落實(shí)好導(dǎo)學(xué)稿的使用,。課堂教學(xué)落實(shí)好“三講三不講”,。作業(yè)批改要扎實(shí),，有效,，有針對性，爭取部分的面批面改,。

（2）在備課時(shí)要準(zhǔn)確把握全局,，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行有效的梳理,，從文章的字,、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容,，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練,，都應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

（3）發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智,，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神,。認(rèn)真工作，努力鉆研,，集體備課,，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心,，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)小分隊(duì),。

3、做好單元測試這一檢測反饋機(jī)制,。認(rèn)真做好月考,、期中考的閱卷,、講評工作。測驗(yàn),、考試要抽樣分析,，掌握學(xué)生情況，做到講評重點(diǎn)明確,、針對性強(qiáng),。

4、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制,。保證每大周上周三,、下周四的教研活動(dòng)的高效進(jìn)行，做好文章的學(xué)習(xí),，教材的疏通,，對授課過程中存在的問題認(rèn)真研究解決辦法，并安排好下階段的教學(xué)工作以及下次教研活動(dòng),。另外注重平時(shí)有問題,，平時(shí)解決，做到及時(shí)有效,。

（1）每大周上周三,、下周四第五、六節(jié)課利用教研活動(dòng)時(shí)間固定地進(jìn)行備課,，定人定課交流備課設(shè)想,，每人寫出導(dǎo)學(xué)稿，以供選用,。

（2）組內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行首課,、循環(huán)聽課、評課,，切實(shí)提高45分鐘課堂效率,。

（3）搞好教材的疏通：

周次內(nèi)容疏通人一必修五第二單元二必修五第一單元三必修五第三單元

5、搞好寫作素材的積累,。切實(shí)使用好語文讀本,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，陶冶學(xué)生的高尚情操,，積累教材和讀本中的素材,。根據(jù)實(shí)際利用晨讀安排讀本和教材中的素材的積累加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，利用晨讀有計(jì)劃地開展《中外名人傳記》的閱讀,，做好摘抄和讀書筆記,。每二周批閱一次。落實(shí)指導(dǎo)素材積累本的使用和查閱，搞好摘抄,。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,、書評。

6,、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣,。備課組每一個(gè)教師都可以對其他教師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處,，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高,。

7、上好閱讀課,，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

8、強(qiáng)化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

其中包括：詩詞名句的積累；文學(xué)常識,、文化常識的積累,，成語、熟語的積累,；佳作精彩片斷的積累,，充分利用摘抄本；舉行古詩文背默比賽,。

9,、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語文朗讀，每周安排一節(jié)閱讀課外,，安排小測驗(yàn)至少一次，課前可開設(shè)三分鐘小演講,。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透,，狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)各種基本技能訓(xùn)練,，樹立學(xué)科素養(yǎng),。不要?jiǎng)h減，也不要盲目增加,，適度把握一步到位,。原則是先課改在高考。抓落實(shí)：注重針對性訓(xùn)練,、重復(fù)性訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練等。

抓管理：堅(jiān)持2分鐘侯課，隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)（普通班尤為重要）,。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上,，抓各種類型的學(xué)生。抓思想,，重抓行為習(xí)慣,。感情投資：

發(fā)揮教師個(gè)人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系,。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法,。

12、加強(qiáng)語文組組內(nèi)研討學(xué)風(fēng)建設(shè),。全組老師要在工作期間多研究教材,，多研究教法，多研究學(xué)生,，多讀書,，形成良好的組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。尤其要通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高專業(yè)水平,。

13,、本學(xué)期高二語文組在專題研究上致力于小說閱讀的研究。在學(xué)期末時(shí)形成自己的閱讀模式和方法,，以書面的形式上交,。最后組內(nèi)研討，形成一個(gè)完備的方案,，措施,。

14、認(rèn)真搞好“四個(gè)一活動(dòng)”,，具體見安排表,。

15、豐富每大周的學(xué)科活動(dòng),，盡量讓活動(dòng)越來越精彩,，具體由李娜老師負(fù)責(zé)，其它老師輔助,，學(xué)生團(tuán)長負(fù)責(zé)其它同學(xué)積極參與,。計(jì)劃，方針,，措施交給校長過目,，保存。

高二語文組

高二語文第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表：

周次時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元測試