作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班秋游活動(dòng)教案篇一

在美麗的秋天里,，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的.畫卷：多彩的樹葉,、盛開的菊花、豐收的果實(shí),。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計(jì)劃,，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性,；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化,，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂,。

1,、嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。

2,、能連續(xù)行走1.5千米左右,，能聽從指揮、遵守規(guī)則,，有一定的自我約束能力,。

3、欣賞秋天的美好景色,，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂,。

1、教師考察好秋游路線,，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游,。

2、每組一張大的計(jì)劃紙,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》,。

1、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品,。

（1）教師提出秋游計(jì)劃及目的地,，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如：時(shí)間,、目的地,、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品,、想玩的游戲等,。

（2）各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充,，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品,，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋,、背包、水壺、帽子,、食物,、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品,。

2,、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則,。

（1）整理隊(duì)伍,，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適,，物品是否帶齊,。

（2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮,，遵守交通規(guī)則,。

（3）安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒,，提示幼兒跟隨隊(duì)伍,，注意安全。

3,、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng),，欣賞秋天的美景。

（1）到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù),，組織幼兒休息喝水,。

（2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞周圍景致,，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

（3）組織幼兒游戲,、拍照,、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則,。

4,、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù),，組織幼兒返回,。回園后鼓勵(lì)幼兒繪畫,、記錄秋游,，結(jié)合照片制作秋游主題墻,。

大班秋游活動(dòng)教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),，能集中注意力聽老師說話,，記住游戲規(guī)則。

2,、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱,。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

1,、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干,。

2,、橘子、小面包,、樂百氏奶,、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

一、師生共同扮演角色,，引起游戲的興趣,。

指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?",、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)",、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

二、聽說練習(xí),。

1,、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花,，可美啦,，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

2,、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,，看，都有些什么呢?"(出示食物,，讓幼兒邊看邊講,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)

3,、幼兒按指令取食物,。

(1)"有這么多好吃的東西,，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急,，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

(2)"待會(huì)兒,，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子,，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,，看誰記住了!",、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒)

(3)"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對(duì)了"(幼兒分散著去取食品,，教師觀察幼兒取物的`情況,，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正)

三,、幼兒互相檢查聽話取物的情況,。

1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,，看,，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了)

2,、"如果你多拿了一樣吃的東西,，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)

四,、出發(fā)去公園,。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,，開著小汽車去室外)

2、觀察公園的菊花,，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐,。

大班秋游活動(dòng)教案篇三

1、學(xué)會(huì)本課生字,，理解生字組成的詞語,。

1)、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2),、感受秋天的美好景象,，激發(fā)熱愛大自然的思想感情,。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字,。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影,、生字卡。

1秋游

課內(nèi)：抄寫字詞,、組詞,、說話、擴(kuò)詞,。

課外：抄字詞,，聽寫生字詞。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí),。

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

1、齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》,，并說說這首詩歌里主要講的是什么?

2,、過渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎?

二,、板書課題,，解題

秋游是秋天出去游玩的意思。

秋天到哪兒去游玩?看些什么,，玩些什么,，看看圖，讀讀課文就知道了,。(出示投影)

三,、指導(dǎo)看圖

1、秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?

2,、秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?

四,、初讀指導(dǎo)

1、自學(xué)生字詞,。

(1),、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

(2),、輕聲讀課文,，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞,。

(3),、識(shí)記生字。

2、檢查自學(xué)情況,。

(1),、出示詞語，指名讀,。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)郊外,、追逐、打滾兒的意思,。

(2),、齊讀田字格里的生字。

3,、各自輕聲讀課文。

4,、分自然段指名讀課文,。

5、理清脈絡(luò),，出示思考題：課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面,，對(duì)照課文想一想，在前面的括號(hào)里填上序號(hào),。

6,、齊讀課文

五、讀抄詞語(課后第三題)

第二課時(shí)

一,、聽寫生字詞

二,、精讀訓(xùn)練

1、指名讀,。

2,、分自然段講讀。

第一自然段

(1),、指名讀,。

(3)比較加了漸漸有什么不同。

(4)第二句說了什么?為什么秋游要到郊外呢?

(5)過渡：同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮?，看到些什美麗的景象呢》?qǐng)讀第二段,。

第二自然段

(1)、指名讀,。

(2),、誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。

(3),、你覺得秋天的天空的`景象怎么樣?

(4),、有感情地朗讀。

第三自然段

(1),、指名讀,。

(2),、這一段說的是秋天哪里的景象?秋天農(nóng)田的景象怎么樣?

(3)比較：a、稻子黃,，高粱紅,，棉花白。

b,、稻子黃了,，高粱紅了，棉花白了,。

這兩句話的意思相同嗎?為什么?

(4)齊讀第三段,。

第四自然段

(1)、老師范讀,。

(2),、這個(gè)自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想向著藍(lán)天亮開了嗓子是指做什么?

(3)、第二句說了什么?奔跑和追逐兩個(gè)詞語完全相同嗎?

(4),、這一段第一句用有的有的,，第二句用大家，想想有什么不同?

(5),、多開心呀表示什么樣的語氣?學(xué)生練讀,。

(6)、齊讀第四段,。

3,、總結(jié)。

4,、齊讀課文,。

三、布置作業(yè)

朗讀課文,。

第三課時(shí)

一,、朗讀指導(dǎo)

1、指名讀課文,。

2,、這篇課文里哪一句表達(dá)了人們歡樂的心情?所以整個(gè)課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。

3,、第一自然段用陳述口吻,，要讀得平緩。教師范讀,。學(xué)生試讀,。

4、第二自然段的藍(lán)藍(lán)、白,、要重讀;一望無邊,、有時(shí)像要讀得慢;幾朵白云、一群白兔,、幾只綿羊要讀得輕快,，流露出喜悅心情。

5,、第三段的黃了,、紅了、白了要重讀,。教師范讀,，學(xué)生試讀。

6,、第四段中三個(gè)有的,，聲音要逐步提高，語速加快;大家,、多開心要重音讀，讀得緩慢,。

7,、個(gè)人練讀。

8,、指名讀,。

9、齊讀,。

二,、寫字指導(dǎo)

大班秋游活動(dòng)教案篇四

源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁

1．了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。

2. 樂于參加照顧樹木花草的活動(dòng),，體會(huì)愛護(hù)他們的意義,。

集體教學(xué)活動(dòng)：秋游

幼兒年齡：園園班 5―6歲

執(zhí)教者：南西幼兒園 張璐

活動(dòng)目的：

能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達(dá)自己的感受,。

激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感,，嘗試用動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

投影儀,、圖片,、音樂

活動(dòng)過程：

引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?

出示幼兒秋游過程中的`照片，共同回憶一起游戲的快樂情景,。

教師可根據(jù)幼兒的交流,，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；

教師可根據(jù)幼兒的交流,，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》,；

教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂用動(dòng)作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒,。

欣賞老師的舞蹈,，進(jìn)一步感受秋游的快樂。

延伸活動(dòng)

大班秋游活動(dòng)教案篇五

1．繼續(xù)秋游景點(diǎn)創(chuàng)作,，進(jìn)一步豐富對(duì)景點(diǎn)秋色的表達(dá)表現(xiàn),。

2．大膽、清楚地向班級(jí)同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色,，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和小組歸屬感,。

3．初步體驗(yàn)投票評(píng)選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果,。

1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容,。

2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料,、金粉,、紙盒、布,、紙簡(jiǎn),、橘子皮、繩子,、樹枝等,。

3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆,、紙,。

4．環(huán)境中張貼對(duì)幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片,，如風(fēng)景圖,、建構(gòu)圖等。

(一)談話

1．回顧前期活動(dòng)內(nèi)容和過程,。

師：這些天我們都在尋找,、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因?yàn)槲覀円ミ@個(gè)最美的地方秋游,。大家推薦了很多自己去過的地方,，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1o個(gè)，并且進(jìn)行了10選5的投票活動(dòng),。前天和昨天,，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對(duì)秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作,，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法,，有的.小組用詩歌表演的方法……大家都很認(rèn)真,，很動(dòng)腦筋。我們一起來看看吧,。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板,。)

2．交代本次活動(dòng)內(nèi)容及要求。

師：今天要進(jìn)行5選1的評(píng)選活動(dòng),，所以接下來你們要對(duì)自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工,。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么,，使自己推薦的景點(diǎn)內(nèi)容更豐富,，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!

師：在開始之前,，我提兩個(gè)要求：第一,，小組的每個(gè)成員都要出一份力，而且要友好合作,，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美,。第二，每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)奶粉罐當(dāng)垃圾桶,，用來裝垃圾,，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。

(二)小組活動(dòng)

幼兒分組對(duì)自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作,，例如，八卦田組,、寶石山組——材料構(gòu)建,，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作,，太子灣組——詩歌表演,。教師觀察各個(gè)組的情況，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),。

(三)分享交流,，投票評(píng)選

1．分享交流，各小組以自己的方式向班級(jí)同伴展示,、介紹創(chuàng)作成果,。

師：請(qǐng)各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里,。其他小朋友要做文明游客,，仔細(xì)聽,，仔細(xì)看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品,。

2．書寫名字進(jìn)行投票,。

師：現(xiàn)在我們要投票了。請(qǐng)?jiān)谶x票上寫上自己的名字或?qū)W號(hào),，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面,。

師：請(qǐng)說一說你投了哪個(gè)景點(diǎn)，為什么,。

(四)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，體驗(yàn)民主評(píng)選

1．師幼一起統(tǒng)計(jì)票數(shù)，得出最終結(jié)果,，確定秋游地點(diǎn),。

2．關(guān)注幼兒情緒，與個(gè)別情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的幼兒進(jìn)行交流,。

建議：在進(jìn)行以上活動(dòng)時(shí),，我們僅僅將集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)有機(jī)整合在一起,，而且不組織集體性的生活活動(dòng),，讓幼兒根據(jù)自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水,、如廁的時(shí)間,，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。

大班秋游活動(dòng)教案篇六

一,、設(shè)計(jì)意圖：

秋天來臨,，小朋友們頻頻發(fā)問：“老師，什么時(shí)候去秋游,？”期盼的心情溢于言表,。活動(dòng)通過孩子們自己選擇秋游的景點(diǎn)比較秋游路線的遠(yuǎn)近,，為他們提供自由,、開放的探索空間。

二,、活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1,、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒探索自然測(cè)量路線的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法，感受與同伴的交流與合作的.快樂,。

三,、環(huán)境與材料準(zhǔn)備：

1,、白色卡片兩套（幼兒記錄測(cè)量結(jié)果）

2、場(chǎng)景布置：從幼兒園到上海各個(gè)旅游景點(diǎn)的路線

3,、公共一輛,，旅游地點(diǎn)一套（世紀(jì)公園、野生動(dòng)物園,、望秋園,、古華公園、

人民廣場(chǎng),、外灘,、錦江樂園、東方明珠,。）

4,、測(cè)量工具（小棒、鉛筆,、長(zhǎng)條積木少許,、吸管為幼兒人數(shù)的一半，米尺等）

四,、活動(dòng)過程：

（一）了解旅游路線

引言：最近小朋友都想在談?wù)撉镉蔚氖虑?，你想去哪里秋游？為什么,？（幼兒自由交流?/p>

1,、看看這張旅游地圖，從我們幼兒園出發(fā),，可以到哪幾個(gè)地方去秋游,？

2、數(shù)一數(shù)這里一共有幾條路線,？（幼兒介紹自己不同的數(shù)數(shù)方法）

3,、現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看看，從幼兒園出發(fā),，哪條路線近,，哪條路線遠(yuǎn),？

4,、幼兒介紹，說說自己是如何知道的,？

小結(jié)：對(duì)幼兒介紹的方法進(jìn)行小結(jié),。

（二）、運(yùn)用不同的工具測(cè)量

1,、幼兒自己選擇不同的工具進(jìn)行測(cè)量,，并做好紀(jì)錄,。

2、老師觀察幼兒測(cè)量的方法,。

3,、幼兒交流測(cè)量的方法與結(jié)果，并展示自己測(cè)量的工具或現(xiàn)場(chǎng)演示,。

問題提示一：你測(cè)量了哪一條路線,，用了什么工具？

問題提示二：一條路線上有不同的測(cè)量結(jié)果,，大家用什么方法才能夠進(jìn)行比較結(jié)果,？（幼兒交流自己的想法）

老師小結(jié)：不同的工具測(cè)量的結(jié)果不同，而且大家發(fā)現(xiàn)雖然是同一條路線,，不同的工具測(cè)量的結(jié)果是不一樣,。

（三）、用同一工具測(cè)量

1,、請(qǐng)幼兒自主選擇同一樣測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,。

2、老師觀察幼兒的合作方法和測(cè)量的方法,。

3,、交流幼兒測(cè)量的方法與結(jié)果。

問題：哪條路線離我們幼兒園最近,？哪條路線離我們幼兒園最遠(yuǎn),？為什么？

小結(jié)：用一樣的測(cè)量工具測(cè)量時(shí),，數(shù)字越小,，表示離我們幼兒園越近，數(shù)字越大,，表示離我們幼兒園越遠(yuǎn),。

3、幼兒從近到遠(yuǎn)給線路排序,。

五,、延伸活動(dòng)

問題一：如果秋游的時(shí)候，只有半天你會(huì)選擇哪條路線,？為什么,？

問題二：如果秋游的時(shí)候有一天的時(shí)間,，你又會(huì)選擇哪條路線,？為什么？

大班秋游活動(dòng)教案篇七

1.了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化,。

2.樂于參加照顧樹木花草的活動(dòng),，體會(huì)愛護(hù)他們的意義,。

幼兒年齡：園園班5―6歲

活動(dòng)目的.：能和同伴共同回憶秋游的快樂過程,，樂意用語言來表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感,，嘗試用動(dòng)作進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片,、音樂

活動(dòng)過程：

1,、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?

2、出示幼兒秋游過程中的照片,，共同回憶一起游戲的快樂情景,。教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片,，回憶曾經(jīng)高興的事,；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》,；教師可根據(jù)幼兒的交流,，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂用動(dòng)作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒。

3,、欣賞老師的舞蹈,，進(jìn)一步感受秋游的快樂。

大班秋游活動(dòng)教案篇八

1,、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化,，了解秋天的基本特征。

2,、愿意跟同伴分享自己的美食,。

1、事先考察過秋游地點(diǎn)“鷹山”的.地理情況,，選擇適合休息的場(chǎng)地,。

2、幼兒每人背一個(gè)小書包,，里面裝有小零食,。

3、垃圾袋,、濕巾紙及水,。

(一)引題，提出要求：

今天,，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游,，去的路上,，我們會(huì)經(jīng)過一條馬路,，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過馬路,。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì),。

(二)徒步至“鷹山”,。

1、一起唱《秋天多可愛》,。

2,、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題,，并解答,。

(三)幼兒分享美食。

1,、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食,，并請(qǐng)老師一起分享。

2,、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋,。

3、能夠主動(dòng)擦嘴,、擦手,。

(四)排隊(duì)回園，教師,。

大班秋游活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)唱歌曲，知道aba的結(jié)構(gòu)類型,，并學(xué)習(xí)用”跳躍地“和”連貫地“兩種方式來表現(xiàn)歌曲,。

2、感受歌曲活潑歡快的情緒,，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂,。

3、知道秋游的時(shí)候應(yīng)該帶些什么,，應(yīng)該注意什么,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道aba的結(jié)構(gòu)類型。

活動(dòng)難點(diǎn)：并學(xué)習(xí)用”跳躍地“和”連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《秋游》,。

活動(dòng)過程：

一、引入

你們郊游過嗎,？去了哪里,？玩了些什么？

二,、學(xué)唱歌曲《郊游》

1,、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律,。

歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂嗎,？他們是怎么郊游的？看見了什么,？

2,、幼兒理解歌詞的.含義，并學(xué)唱,。

你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎,？

3、教師播放歌詞獨(dú)白,，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞,。

這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣,？青山,、綠水怎么樣？

4,、整體播放歌曲欣賞,，大家一起唱。

5,、分小組一句一句交替唱,，教師可自編一些動(dòng)作加到歌曲里，增加趣味性,。

三,、討論秋游中應(yīng)該帶什么，應(yīng)該注意什么

應(yīng)該帶一些適合戶外活動(dòng)?xùn)|西,，如：礦泉水,、餅干、毛巾,、背包等,；而不應(yīng)該帶零食、玩具等。

活動(dòng)反思：

這不僅僅是一次音樂活動(dòng),，通過孩子對(duì)歌詞的深入理解,，讓孩子意識(shí)到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材,，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,，通過自身的情感體驗(yàn),，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞,。如還是沒有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,，老師帶著多唱幾遍,。

大班秋游活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。(重點(diǎn))

3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng),。

2.課件,、范例。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣

(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,，看看幾何圖形象什么,，再添畫而成的。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?

2.幼兒回答后師總結(jié),。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀,、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。

二,、幼兒作畫,，師指導(dǎo)

(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么,，畫于適當(dāng)位置,，根據(jù)想象添畫。

(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明,。

(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫,。

三、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)

展示作品,，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷,、聯(lián)想豐富,、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)探究活動(dòng)中,，教師,、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我有以下體會(huì)：

(1)科學(xué)活動(dòng)的開展離不開家長(zhǎng)的緊密配合,，要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育,，所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外,，我們還注重了對(duì)幼兒愛的'情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹,，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問題,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西,，判斷它的教育價(jià)值來生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入,。如幼兒對(duì)秋天的樹葉感興趣,。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動(dòng)，收到良好的效果,。

大班秋游活動(dòng)教案篇十一

這個(gè)月我們進(jìn)行了“跑的快,，跑的慢”、“可愛的動(dòng)物”,、“熊貓”,、“烏龜和兔子”,、“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“我喜歡的動(dòng)物”等等的一系列的活動(dòng),?；顒?dòng)也熱熱鬧鬧的開展起來了,，小朋友也非常積極的參與到活動(dòng)中來了,。如：我們班有一個(gè)小朋友帶來了烏龜,，小朋友一來就圍著小烏龜在看,，這時(shí)正好小龍來了，他帶來了小烏龜?shù)氖澄?--一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來,，小朋友就興奮起來,，這是許王力就問：“小龍,，小烏龜還喜歡吃什么,？為什么你昨天沒有喂它？”小龍認(rèn)真的說：“小烏龜喜歡吃小魚小蝦米等,，媽媽說小烏龜?shù)蕉煲吡?。”“那什么是冬眠呢,？”小朋友們都問小龍，小龍撓撓頭,，看看身邊的我,，我摸著他的頭說：“這個(gè)問題，我們小龍回家查一下,，明天來告訴你們,。”“我也回家去問我爸爸,，他一定懂的,。”---------,，孩子們你一言我一句的說開了,。第二天，孩子們就相互交流有關(guān)冬眠的知識(shí),。

活動(dòng)不僅讓孩子積極的參與近來,，孩子和老師也一起互動(dòng)起來了,。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動(dòng)物玩偶表演木偶劇,、模仿和扮演動(dòng)物的角色進(jìn)行音樂,、文學(xué)作品的表演。例如：小朋友非常喜歡“三只想生病的小狗”這個(gè)故事,，于是我和小朋友一起討論把這個(gè)故事用木偶玩具來表演,，小朋友來扮演三只小狗，我來扮演狗媽媽,，小朋友都和我門都非常開心,。通過這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進(jìn)一步的交流,。

,、熊貓的照片，我們把家長(zhǎng)收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上,，使小朋友能夠隨時(shí)看到他們想認(rèn)識(shí)和了解的動(dòng)物,。有的還帶來小金魚和小金魚愛吃的東西，我門把小金魚放在了教室的動(dòng)物角,，小朋友可以自己來喂小動(dòng)物吃動(dòng)西,。有的家長(zhǎng)為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動(dòng)物,，就帶他們?nèi)⒂^動(dòng)物園,。許多家長(zhǎng)還帶來了許多和孩子一起制作的各種可愛的小動(dòng)物。通過這些活動(dòng),，使小朋友更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,。

幼兒來說非常有益，幼兒會(huì)感到父母對(duì)自己的關(guān)注,，彌補(bǔ)了教師不能全面顧及的缺陷,。家長(zhǎng)真正成為了我班工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果,。

大班秋游活動(dòng)教案篇十二

20xx年10月16日

蘇州樂園

部分幼兒及家長(zhǎng),、兩位班主任老師

1,、幼兒家長(zhǎng)簽到,，做準(zhǔn)備工作。

2,、個(gè)別幼兒以及家長(zhǎng)服用暈車藥。

3,、老師簡(jiǎn)單提秋游要求，讓家長(zhǎng)做幼兒的示范：

環(huán)保教育

1,、不亂扔垃圾

2,、愛護(hù)花草樹木

禮儀教育

1,、乘車禮儀

2、行走規(guī)則

3、禮貌用語

1,、有序上車,，互相謙讓,，照顧暈車的家長(zhǎng)和小朋友坐前面。

2,、注意乘車安全,，跟好導(dǎo)游和老師,，遵守時(shí)間,，聽清集合地點(diǎn)。

3,、分享食物,，體驗(yàn)快樂,。

4,、在秋游中謙讓、互助,。

5,、不亂扔垃圾，自己走,。

在本次秋游活動(dòng)中,，老師均以幼兒為中心，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲,，時(shí)刻關(guān)注幼兒,，能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn),、兒童世界,、未來世界,、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng),、百獅園,、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū)，無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng),，我們的家長(zhǎng)都能給幼兒以文明公民的示范,，遵守七不規(guī)范。整個(gè)活動(dòng)井然有序,，自始至終體現(xiàn)了安全,、文明的主題的.活動(dòng)氛圍。

大班秋游活動(dòng)教案篇十三

：引誘幼兒憑據(jù)欲望畫出相宜的食物,，有打算地購(gòu)物,。

紙、筆,。

1,、請(qǐng)幼兒說說想買那些食物。

2,、與幼兒評(píng)論辯論買哪些食物符合,，買幾樣好？

１,、引誘幼兒憑據(jù)評(píng)論辯論的效果畫出購(gòu)物清單,。

1.孩子們對(duì)要預(yù)備的食物都有本身的設(shè)法主意，是以購(gòu)物清單異常富厚,。

2.孩子們畫的購(gòu)物清單廣泛貧乏主食,，可發(fā)起孩子們加以修正。

大班秋游活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,，小兔頭飾若干。

2,、橘子,、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過程：

一,、師生共同扮演角色,，引起游戲的興趣。

指導(dǎo)語：“今天老師做兔媽媽（帶上頭飾）,，誰愿意做我的兔寶寶,？”、“兔寶寶們帶上帽子（頭飾）”,、“待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎,？”（幼兒各自帶上頭飾）

二、聽說練習(xí),。

1,、幼兒說出自己喜歡吃的食品：“秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花,，可美啦,，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢,？”（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

2,、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品：“兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看,，都有些什么呢,？”（出示食物，讓幼兒邊看邊講,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱,，注意發(fā)音的正確）

3、幼兒按指令取食物,。

（1）“有這么多好吃的東西,，怎么帶去呢？寶寶們,，不用著急,，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西”（各自從椅子下取出小籃子）

（2）“待會(huì)兒,，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子,，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,，看誰記住了！”,、“兔媽媽讓你們拿什么呀,？”（教師及時(shí)表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒）

（3）“請(qǐng)兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對(duì)了”（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況,，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，不急于馬上糾正）

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況,。

1,、“兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看,，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的,？”（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了）

2,、“如果你多拿了一樣吃的東西,，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢,？”（請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）

四,、出發(fā)去公園。

1,、“小兔子們已經(jīng)帶好了食物,，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！”（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,，開著小汽車去室外）

2,、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐

大班秋游活動(dòng)教案篇十五

中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長(zhǎng),。

1、通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2,、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3,、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,。

4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛,。

6,、樂于探索、交流與分享,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食,。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋,。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,，每位幼兒一份禮物。

一,、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？

2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方,？

二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求,。

三,、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽

1、8：00全體人員集中xx下,。

2,、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,，比賽第二,，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一,。

4,、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。

5,、游覽老人公園,，感受秋天的美，下長(zhǎng)城,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑,，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍,。

2,、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件,。

3,、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面。

5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,。

6,、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證。