報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇一

×年暑假期間,，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為提高自己各方面的能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我參加了暑假兼 職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實(shí)踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí),，我還掌握了景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù),。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作,。要想獲得旅游者真誠(chéng)的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹立服務(wù)第一的意識(shí),，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求,，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn),。

2.待人誠(chéng)懇，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠(chéng)懇待客,，向游客提供真誠(chéng)的服務(wù)。然而,，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系,，創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情,、有信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到,。

同時(shí)，在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問(wèn)題,，對(duì)這些問(wèn)題的思考和合理解決，對(duì)促進(jìn)我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè),，大有稗益,。

一、導(dǎo)游員工作方式的不合理化

目前,，在導(dǎo)游工作中,，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞,，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平,，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問(wèn)題，也不是長(zhǎng)久之計(jì),。

二,、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制,，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分,，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平,。因此,，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益,，努力爭(zhēng)取"回傭",，已成為一個(gè)公開事實(shí),。

三、社會(huì)輿論導(dǎo)向較為單極化

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解,，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清,。游客認(rèn)為外出旅游，通過(guò)旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽,，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí),，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用,，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購(gòu)買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客,，批零差價(jià)中來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn),。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí),，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展,。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門,，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐。走向社會(huì),，接觸社會(huì)，解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂,，那片廣闊的天地里,，人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇二

一,、調(diào)查時(shí)間：20××年10月14日――11月3日

二,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議的類型、發(fā)生原因,、突出特點(diǎn)及仲裁結(jié)果

三,、被調(diào)查單位：市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室

五、時(shí)間安排：

1,、10月14日至10月19日,，收集有關(guān)資料，作好調(diào)查準(zhǔn)備,；

2,、10月20日至10月25日，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進(jìn)行調(diào)查,；

4,、11月1日至11月3日，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂,。

一,、時(shí)間：20××年10月21日下午14時(shí)至17時(shí)

二、地點(diǎn)：市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室

三,、調(diào)查人：張登序（以下簡(jiǎn)稱張）

四,、被調(diào)查人：甘大發(fā)市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室副主任、市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)仲裁處副處長(zhǎng)（以下簡(jiǎn)稱甘）

五,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年市勞動(dòng)爭(zhēng)議的有關(guān)情況

六,、調(diào)查記錄：

張：甘主任，看了××市《現(xiàn)代工人報(bào)》9月25日的報(bào)道,，得知今年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議案件有近8000件,。為此,，我想了解一下這方面的情況。

甘：行,，你主要想了解哪些方面的問(wèn)題,。

張：我首先想了解今年上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議主要集中在哪幾個(gè)方面。

甘：今年上半年我市勞動(dòng)爭(zhēng)議的案子主要集中在以下幾個(gè)方面：一是勞動(dòng)報(bào)酬方面,，主要是拖欠工資等,，約占30；二是勞動(dòng)合同的終止,、解除方面,，主要是違法終止、解除勞動(dòng)合同,，約占20,；三是勞動(dòng)保險(xiǎn)方面，主要是不如實(shí)申報(bào)繳費(fèi)工資基數(shù),，拖欠醫(yī)療費(fèi)等,，約占20；四是工傷糾紛,。主要是工傷待遇方面,，約占15—20；其他如侵犯商業(yè)秘密等,。

張：與往年相比,，今年上半年的勞動(dòng)爭(zhēng)議有什么特點(diǎn)。

甘：有兩個(gè)特點(diǎn)：一是勞動(dòng)爭(zhēng)議案件增多,，上升勢(shì)頭迅猛,。與去年同期相比，增加了40,，這是上半年的數(shù)據(jù),。三委度與前兩個(gè)季度的平均數(shù)相比，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6,。勞動(dòng)爭(zhēng)議案子的上升,，應(yīng)該說(shuō)是一種正常現(xiàn)象,，說(shuō)明勞動(dòng)者懂得運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,；二是勞動(dòng)仲裁的難度加大。這一方面是勞動(dòng)者申請(qǐng)仲裁的案子難以調(diào)解,，一般都要求仲裁,；另一方面是一些勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體難以確認(rèn)，突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。

張：據(jù)《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道,，上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議企業(yè)敗訴多,，這主要是什么原因？甘：主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時(shí)不規(guī)范,，違反《勞動(dòng)法》的規(guī)定,，侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益所致。

張：我還想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，就是勞動(dòng)者敗訴的原因是否與申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過(guò)期有關(guān),。

甘：大多數(shù)情況是這樣的，主要是這些勞動(dòng)者不了解“六十天”的仲裁時(shí)效,，甚至有的律師也告訴勞動(dòng)者仲裁時(shí)效是一年,。過(guò)了仲裁時(shí)效，我們就不會(huì)受理,，這些勞動(dòng)者因而喪失了尋求法律救濟(jì)的權(quán)力。

張：對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我有一點(diǎn)看法,，認(rèn)為不太合理（具體敘述理由，略）,。

甘：你的看法有一定的道理,，但要修改申請(qǐng)仲裁的時(shí)效，需要全國(guó)人大或人大常委會(huì)研究決定,。

張：希望有一天法律能進(jìn)行修改,，以維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。今天占用甘主任這么多時(shí)間,，非常感謝,，再見(jiàn)。

甘：再見(jiàn),，還有什么問(wèn)題要問(wèn),，隨時(shí)歡迎。

本文對(duì)市20××年上半年大量發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議類型,、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查,，找出了引起市20××年上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生的主要原因和突出特點(diǎn)，并對(duì)企業(yè)敗訴原因作了簡(jiǎn)要分析,。同時(shí),，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā)，對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效問(wèn)題提出了膚淺的看法,。

據(jù)××市《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道,，今年1—6月，全市各級(jí)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)共受理了8586名勞動(dòng)者提出的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子7764件，涉及金額5400.68萬(wàn)元,，而企業(yè)敗訴率達(dá)70,。今年我市上半年如此多的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子，主要集中哪些方面,？與往年相比,，有什么突出的特點(diǎn)？企業(yè)敗訴的原因何在,？應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)等,，帶著這些問(wèn)題，我于20××年10月21日下午,，走訪了市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦公室（市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長(zhǎng)）,。

從與甘副主任的談話中得知，今年上半年××市勞動(dòng)爭(zhēng)議案子,，主要集中在以下幾個(gè)方面：

5,、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等,。

與去年同期相比,，今年上半年我市勞動(dòng)爭(zhēng)議的案子呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)20××年上半年市勞動(dòng)爭(zhēng)議案件調(diào)查，有兩個(gè)方面的問(wèn)題值得我們深思：

一是勞動(dòng)爭(zhēng)議為何企業(yè)敗訴多,。20××年上半年市的勞動(dòng)爭(zhēng)議案子,，70以上是企業(yè)敗訴。究其原因,，主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟(jì)關(guān)糸，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛,；考慮的是如何維護(hù)本企業(yè)的利益,，最大限度地減少經(jīng)濟(jì)損失；但卻不重視,、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)合同關(guān)系,。相當(dāng)一部份用人單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時(shí)，或不清楚,、不了解《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定,；或不愿執(zhí)行勞動(dòng)法律、法規(guī),，在諸多問(wèn)題上侵犯了勞動(dòng)者的合法權(quán)益,，從而使得勞動(dòng)爭(zhēng)議居高不下。在職工依據(jù)《勞動(dòng)法》提請(qǐng)勞動(dòng)仲裁時(shí),，企業(yè)往往敗訴,，特別是非國(guó)有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出,。許多敗訴企業(yè)在勞動(dòng)仲裁敗訴后，才意識(shí)到執(zhí)行《勞動(dòng)法》的重要性,。為此,，市勞動(dòng)仲裁委員會(huì)的負(fù)責(zé)人希望用人單位在用工過(guò)程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，避免浪費(fèi)人力物力通過(guò)仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策,。

二是勞動(dòng)者敗訴的原因,，大多數(shù)都是因?yàn)槌^(guò)了勞動(dòng)仲裁的期限。這一方面要求勞動(dòng)者知法,、懂法,，在自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，主動(dòng)采取各種救濟(jì)手段,，及時(shí)申請(qǐng)勞動(dòng)調(diào)解或仲裁,；另一方面，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā),，有必要對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效進(jìn)行反思,。

由于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是處理勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛的必經(jīng)途徑，是當(dāng)事人提起民事訴訟的前提條件,。當(dāng)事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,，不僅關(guān)系到當(dāng)事人能否通過(guò)行政救濟(jì)手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，而且關(guān)系到當(dāng)事人在最終尋求司法救濟(jì)時(shí)其權(quán)利能否勝訴,。因此，申請(qǐng)仲裁時(shí)效就成了保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，確定其權(quán)利可勝訴的重要問(wèn)題,。關(guān)于申請(qǐng)仲裁時(shí)效和訴訟時(shí)效，1995年1月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第82條規(guī)定：“提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書面申請(qǐng),?！?0××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》進(jìn)一步明確：“勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)根據(jù)《勞動(dòng)法》第八十二條之規(guī)定，以當(dāng)事人的仲裁申請(qǐng)超過(guò)六十日期限為由,，作出不予受理的書面裁決,、決定或通知，當(dāng)事人不服,，依法向人民法院起訴的,，人民法院應(yīng)當(dāng)受理；對(duì)確已超過(guò)仲裁申請(qǐng)期限,，又無(wú)不可抗力或者其他正當(dāng)理由的,，依法駁回其訴訟請(qǐng)求?！边@一司法解釋既規(guī)定了當(dāng)事人提請(qǐng)仲裁“六十日”的申訴時(shí)效,，也明確了人民法院對(duì)于當(dāng)事人超過(guò)申請(qǐng)仲裁時(shí)效的處理方式。這些規(guī)定，在司法實(shí)踐中,，對(duì)勞動(dòng)者是不公平的,，這是因?yàn)椋瑒趧?dòng)爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人的地位是不對(duì)等的,。勞動(dòng)合同簽訂后,，用人單位和勞動(dòng)者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織,、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，勞動(dòng)者一方處于明顯的弱勢(shì)。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，勞動(dòng)者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對(duì)簿公堂,。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時(shí)，勞動(dòng)者往往忍氣吞聲或采取相對(duì)溫和的方式去爭(zhēng)取自己的權(quán)益,，勞動(dòng)爭(zhēng)議也就在用人單位今天推明天,，在不斷承諾與不斷推拖的過(guò)程中慢慢積累而成，等到局面無(wú)法收拾,、不得不撕破臉皮的時(shí)候,，勞動(dòng)者很可能由于超過(guò)申請(qǐng)仲裁時(shí)效而導(dǎo)致自身權(quán)益無(wú)法實(shí)現(xiàn)?；趧趧?dòng)爭(zhēng)議案件的這種特殊性,，現(xiàn)行的六十天申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過(guò)短。為了給勞動(dòng)者爭(zhēng)取自己的權(quán)益提供更多的機(jī)會(huì),，建議有關(guān)部門在處理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件時(shí),，學(xué)習(xí)和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時(shí)效中斷、中止,、延長(zhǎng)的規(guī)定,，結(jié)合勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁實(shí)際，對(duì)申請(qǐng)仲裁時(shí)效中斷和中止作出明確規(guī)定,，將勞動(dòng)者與用人單位磋商,、銜接的時(shí)間不計(jì)入申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的申訴時(shí)效。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇三

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，在這一個(gè)多月中,，不僅讓我感受到了做老師的樂(lè)趣，更讓我認(rèn)識(shí)到了我身上的很多不足,。本次教育社會(huì)實(shí)踐讓我明確了畢業(yè)后的發(fā)展方向,，為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的社會(huì)實(shí)踐主要分為兩部分,，第一是備課試講階段,，第二是校內(nèi)實(shí)踐,。校內(nèi)實(shí)踐又分為教育見(jiàn)習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作,。

在社會(huì)實(shí)踐開始的第一周,，我們便在學(xué)校里進(jìn)行了備課試講。我們采取集體備課的方式,，認(rèn)真研讀教材,，再集合其他同學(xué)的建議，寫出令自己覺(jué)得滿意的教案,。寫出完整的教案和課件后,，我們?cè)俜纸M輪流試講。在試講中,，我們每一個(gè)人既是老師,，也是同學(xué)，更是評(píng)委,。通過(guò)這種方式,，將自己的教案一遍一遍地進(jìn)行修改，努力為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。

到社會(huì)實(shí)踐學(xué)校后,，我們首先進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課,。一開始,，我們不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手,，只是單純地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)，也不知道如何去評(píng)價(jià),。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)以及老師的教態(tài),。通過(guò)教育見(jiàn)習(xí),，我懂得了課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞,。

教學(xué)工作是我們這次社會(huì)實(shí)踐的重頭戲。雖然之前試講過(guò)很多次,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。由于之前備的課和社會(huì)實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度有一些出入，所以我要重新備課,。通過(guò)和原任課老師的交流,，我了解到備課原來(lái)是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對(duì)于我可能剛開始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。在任課老師的幫助和指導(dǎo)下,，我寫出了完整的教案和課件,，并交給任課老師檢查。老師說(shuō)可以了,，再試講,，直到任課老師滿意才開始真正的上課。

我的第一節(jié)課是《溶液的稀釋》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的。這節(jié)課是對(duì)上一節(jié)課《溶液的配制》的拓展,。由濃硫酸配制稀硫酸來(lái)引入,。因?yàn)闈饬蛩岷拖×蛩岬男再|(zhì)不同，學(xué)生比較感興趣,。雖然上課時(shí)有點(diǎn)緊張,，但因?yàn)槲沂沁@個(gè)班的社會(huì)實(shí)踐班主任，與同學(xué)們都比較熟悉,，在同學(xué)們鼓勵(lì)的目光中,，我就慢慢地鎮(zhèn)定下來(lái)了。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇四

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為現(xiàn)代人消費(fèi)的一種重要手段,，大學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物大軍的中流砥柱,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起也推動(dòng)著電子商務(wù)這個(gè)新興行業(yè)的發(fā)展。為此,，我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查,，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的情況與需要,，及電子商務(wù)這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題，并提出針對(duì)性的建議,，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,，也為我們畢業(yè)后從事這個(gè)行業(yè)的同學(xué)提供一些專業(yè)參考。本次思想道德社會(huì)實(shí)踐調(diào)查我們小組的成員是李惠城,、張澤南,、劉丹杰，我們調(diào)查的主題《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)在的調(diào)查報(bào)告》,，調(diào)查的主要方式是制作調(diào)查問(wèn)卷,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

基于上述目的,，我們?cè)谟嘘P(guān)網(wǎng)站上放置了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,，得到我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。這次的調(diào)查,，我們主要是對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查,，在校大學(xué)生受教育程度較高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用比較熟,，對(duì)適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多需求,，其預(yù)期收入也相對(duì)較高，因此他們主宰未來(lái)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的可能性較大,。

另有附頁(yè)：《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷》樣卷一份于后供參閱,。

1.大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物潛力巨大。通過(guò)本次調(diào)查顯示,，有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的大學(xué)生占七成,。而沒(méi)有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的大學(xué)生，其中只有4%的人沒(méi)有瀏覽過(guò)購(gòu)物網(wǎng)站,。不難看出大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的市場(chǎng)潛力是巨大的,！

2.在網(wǎng)上消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)并存的今天，大多數(shù)大學(xué)生選擇網(wǎng)上購(gòu)物的原因是方便,、價(jià)格便宜,，其各自所占的比例為86%、74%,，商品種類繁多的有79%，也有相當(dāng)一部分是因?yàn)樯唐焚|(zhì)量好,，當(dāng)然還有少部分是出于好奇,、時(shí)尚。在網(wǎng)上購(gòu)物的被調(diào)查者中月網(wǎng)購(gòu)支出有64%是100塊以下,，100-300的有23%的比例,，高于300的共占13%,。說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)潛力還有待發(fā)掘。

3.面對(duì)眾多商品,，在大學(xué)生心目中,，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽(yù)度，占89%,，其次是有買過(guò)的買家的評(píng)論,，占78，有77%與73%的被調(diào)查者比重視商品的七天無(wú)理由退貨與正品保障,。

4.有購(gòu)物的人中購(gòu)買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）,、虛擬商品（69％）、化妝品護(hù)膚品（男8%,、女63%）,、書籍（41％）。

1,、大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物前景廣闊

大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束,，在校期間無(wú)法開展更多的網(wǎng)上購(gòu)物活動(dòng)，但其參加工作之后將會(huì)在很大程度上成為社會(huì)中中高收入的群體,。所以,，大學(xué)生的價(jià)值也絕不僅僅局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)買量，而在其終身價(jià)值,，一旦有了固定的收入,，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。此次問(wèn)卷調(diào)查也支持這一結(jié)果,，72%的被調(diào)查學(xué)生有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷,；84%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者明確表示在未來(lái)的一年還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。

2.大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)已經(jīng)形成

由調(diào)研我們可以看出,，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及,，這些人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)可謂相當(dāng)依賴，同時(shí),，在曾經(jīng)有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人群里大部分的購(gòu)物者對(duì)其進(jìn)行的網(wǎng)上購(gòu)物是基本滿意的,，說(shuō)明至少有大部分的人對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是能夠接受。以上事實(shí)告訴我們,面對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上市場(chǎng)已經(jīng)形成,，正等待商家去開發(fā),。

3.購(gòu)物選擇商品比較集中

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生購(gòu)物選擇的商品種類比較集中,。在每一類網(wǎng)站中,，大學(xué)生的選擇都集中購(gòu)買集中商品，如衣服飾物,、虛擬商品,、化妝品,、護(hù)膚品、書籍等,，這也為商家進(jìn)軍電子商務(wù)領(lǐng)域提供了重要的參考,。

4、網(wǎng)購(gòu)和傳統(tǒng)購(gòu)物的對(duì)比

雖然說(shuō)網(wǎng)上購(gòu)物有很多的優(yōu)勢(shì),，再此將不一一例舉,，而傳統(tǒng)的購(gòu)物形式還是不可替代的。比如去買衣服,、鞋子,，以及自己沒(méi)有用過(guò)的化妝品之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買,，這樣的商品,，人們一般情況下還是會(huì)選擇傳統(tǒng)購(gòu)物。

網(wǎng)上購(gòu)物的確給消費(fèi)者帶來(lái)很多購(gòu)物的自由與便捷,，然而網(wǎng)上購(gòu)物方面的投訴案件越來(lái)越多,，顯然這種新興的商業(yè)模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問(wèn)題,。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查中,，我們總結(jié)出了以下幾個(gè)問(wèn)題。

（一）誠(chéng)信問(wèn)題

誠(chéng)信問(wèn)題是網(wǎng)上購(gòu)物中最突出的問(wèn)題,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)虛假信息,。如網(wǎng)上訂貸并付了款，卻收不到貨品,，查詢又被推搪或干脆找不到商家,；利用巨額獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品誘惑消費(fèi)者；攢積分換取獎(jiǎng)品,，但其獎(jiǎng)品最終還需要錢買,；使用和著名網(wǎng)站接近的域名來(lái)迷惑消費(fèi)者等等。

(2)商品質(zhì)量難以保證,。網(wǎng)上的商品圖片看起來(lái)都很漂亮,，消費(fèi)者實(shí)際得到的商品往往質(zhì)量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。

(3)交貨延遲,。一周內(nèi)應(yīng)該到的貨,，一個(gè)月后才能收到。

(4)商家不兌現(xiàn)自己承諾過(guò)的商品售后服務(wù),。

(5)發(fā)票上做文章,。如發(fā)票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發(fā)票上加蓋降價(jià)、打折商品,、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限,；發(fā)票上不注明退貨日期等等,。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全也有很大擔(dān)憂,，諸如用戶的個(gè)人信息,、交易過(guò)程中銀行賬戶密碼、轉(zhuǎn)賬過(guò)程中資金的安全等問(wèn)題,。有些網(wǎng)站的建立不夠完善,，存在很多的漏洞，不僅能看到會(huì)員詳細(xì)資料,、訂單產(chǎn)品,，甚至能輕松更改會(huì)員的密碼和資料，獲取賬戶余額,。

究竟哪個(gè)部分才是網(wǎng)絡(luò)中最薄弱的一環(huán),？internet防火墻、防病毒軟件,、遠(yuǎn)程控制的pc,、還是移動(dòng)辦公用的筆記本電腦？大多數(shù)的安全專家都同意這樣一種觀點(diǎn)：狡猾的電腦黑客往往可以通過(guò)向特定的用戶提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就能入侵幾乎所有的網(wǎng)絡(luò),。他們不僅會(huì)使用各種技術(shù)手段,，還會(huì)利用社交工程學(xué)的概念來(lái)進(jìn)行欺詐，通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，他們會(huì)利用人類與生俱來(lái)的信任并幫助他人的愿望以及對(duì)未知事物的好奇心,，他們利用這些弱點(diǎn)騙取用戶名和口令，使得那些采用各種先進(jìn)技術(shù)的安全防護(hù)措施形同虛設(shè),。

（三）信息不對(duì)稱導(dǎo)致信譽(yù)度問(wèn)題

造成信譽(yù)度問(wèn)題的一個(gè)重要原因就是信息不對(duì)稱,，它有兩方面的含義，一方面是商家發(fā)布虛假商品,、銷售信息,，即商家的信譽(yù)度；另一方面是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者提交訂單后無(wú)故取消,，即買家的忠誠(chéng)度,。目前網(wǎng)上詐騙可以說(shuō)是商家信譽(yù)度的殺手。明明是沒(méi)有商品,，卻引誘大學(xué)生去購(gòu)買,、匯款。使匯款者兩手空空，這種網(wǎng)上詐騙事件雖然少有發(fā)生,，但其在購(gòu)物大學(xué)生中產(chǎn)生的.負(fù)面影響卻較深刻,、長(zhǎng)久。商家的信譽(yù)度問(wèn)題需要有一個(gè)規(guī)則來(lái)解決,。但是這個(gè)規(guī)則由誰(shuí)來(lái)制定,，確實(shí)一個(gè)很難解決的問(wèn)題。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,，首先應(yīng)該是行業(yè)自律,；其次是各個(gè)商家聯(lián)合起來(lái)組成行業(yè)協(xié)會(huì)，這樣會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,。如果有一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)定期發(fā)布網(wǎng)上商家信譽(yù)度程度情況,，就好像酒店的星級(jí)評(píng)比，有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，這樣就在很大程度上,，減少了購(gòu)買者對(duì)商家信譽(yù)度的擔(dān)憂。當(dāng)然,，隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在國(guó)內(nèi)的發(fā)展,，這些問(wèn)題正在逐步解決。初次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的顧客的客單價(jià)一般都相對(duì)較低,，隨著購(gòu)買者購(gòu)物次數(shù)的增加,，購(gòu)買者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的信任度逐步增加，同時(shí)客單價(jià)也會(huì)增加,。這是解決購(gòu)買者對(duì)商家信譽(yù)度的一種方式——通過(guò)嘗試來(lái)增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的信任度,。而對(duì)于商家，購(gòu)買者的忠誠(chéng)度同樣也被看中,。如何確定購(gòu)買者在網(wǎng)上下單后會(huì)如期付款,、接受商品，這是值得研究的問(wèn)題,。目前商家的解決方法一般會(huì)通過(guò)先付款,，或是預(yù)付訂金的方式盡量避免由于壞定單帶來(lái)的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價(jià)的。

（四）搜索功能解決信息流問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的信息流提供了很好的平臺(tái)。目前,，網(wǎng)絡(luò)商店在網(wǎng)上有自己商品的分類、圖片展示,、資料介紹、用戶評(píng)論等信息,，還提供商品搜索功能,。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的初期階段,，這已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，但這不能滿足網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物日益發(fā)展的需要,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)商店而言,，更多的問(wèn)題就集中在商品的供應(yīng)上，缺貨往往是目前購(gòu)買者提出的主要問(wèn)題,。這就需要網(wǎng)絡(luò)商家根據(jù)客戶對(duì)商品的搜索,，分析出購(gòu)買者的商品需求信息。目前國(guó)內(nèi)有些商家已經(jīng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數(shù),，購(gòu)買者查詢但是店內(nèi)沒(méi)有的商品等信息。根據(jù)這些信息,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物網(wǎng)站的工作人員再進(jìn)行商品的采購(gòu),、補(bǔ)充。通過(guò)這種方式,，達(dá)到供求雙方的信息通暢,，大大提高交易的成功率。

盡管網(wǎng)上購(gòu)物存在著利弊的兩面性,，只要消費(fèi)者能夠仔細(xì)識(shí)別網(wǎng)上物品的真?zhèn)?，把握?gòu)物的分寸，正確合理地參與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流程,。首先,，上網(wǎng)購(gòu)物之前要認(rèn)真選擇專業(yè)購(gòu)物網(wǎng)站，核實(shí)該網(wǎng)站是否具有管理部門頒發(fā)的經(jīng)營(yíng)許可證書,。

（一）形成地域化發(fā)展解決物流問(wèn)題

目前很多網(wǎng)絡(luò)商店都集中在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的大,、中型城市，主要也是考慮到配送問(wèn)題,。我國(guó)的商品配送問(wèn)題雖然得到改善,，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采用比較落后的運(yùn)輸方式,，比如自行車,，這樣會(huì)使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對(duì)較慢。為解決這一問(wèn)題,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物應(yīng)該向本地化,、地域化方向發(fā)展，比如有些網(wǎng)絡(luò)商店通過(guò)與本地傳統(tǒng)購(gòu)物商家合作或自己開便利店的方式,，解決配送問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（二）引導(dǎo)人們接受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,，培養(yǎng)人們的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物畢竟是一個(gè)新生事物,，對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)購(gòu)物的人們來(lái)說(shuō)，接受這種方式還需要較長(zhǎng)時(shí)間,，也需要媒體的宣傳和引導(dǎo),，培養(yǎng)人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的習(xí)慣。最初的購(gòu)物行動(dòng)需要用戶親自體驗(yàn),，需要購(gòu)物網(wǎng)站將網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物操作流程簡(jiǎn)單化,、傻瓜化，減少客戶網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的難度和心理障礙,。當(dāng)大學(xué)生有了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的習(xí)慣后,，就不容易再改變。目前很多購(gòu)物網(wǎng)站最忠誠(chéng)的用戶都是具有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物習(xí)慣的大學(xué)生,，他們不但自身為購(gòu)物網(wǎng)站帶來(lái)交易額,，同時(shí)會(huì)把生活中的很多傳統(tǒng)購(gòu)物方式轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方式。

（三）降低網(wǎng)絡(luò)商店門檻,，讓更多傳統(tǒng)企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物服務(wù)

對(duì)于中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物來(lái)說(shuō),，真正要發(fā)展壯大，必須要讓傳統(tǒng)企業(yè)都進(jìn)入到電子商務(wù)行列中,。但這首先要為此創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，降低商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的門檻，使更多的企業(yè)了解網(wǎng)絡(luò)商店帶給他們的便利和效益,，讓更多的企業(yè)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)店鋪,，從而提供更多的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物場(chǎng)所，使互聯(lián)網(wǎng)上的商品更豐富,，用戶有更多的選擇,。如果沒(méi)有足夠的購(gòu)物場(chǎng)所，購(gòu)物大學(xué)生的單方面增加會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)商品在比較,、選擇上的單一,、匱乏。只有供求雙方共同發(fā)展,，才能創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物環(huán)境,，推動(dòng)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展。

（四）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物缺少相應(yīng)的政策法規(guī),、行業(yè)規(guī)范

目前,，國(guó)內(nèi)沒(méi)有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的政策和法規(guī)，比如稅務(wù)問(wèn)題,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行業(yè)規(guī)則,、規(guī)范等。在這種情況下,，很多網(wǎng)上商業(yè)活動(dòng)要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策,，對(duì)模式不同的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展造成了一定程度的阻礙,。因此，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物呼喚相關(guān)政策,、法規(guī)的出臺(tái)來(lái)保障自身的健康發(fā)展,。

（五）留意商家的誠(chéng)信

消費(fèi)者在進(jìn)入了網(wǎng)站選購(gòu)自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個(gè)人的信用度,。公司是否已經(jīng)通過(guò)工商登記注冊(cè),，消費(fèi)者也可以通過(guò)撥打該公司在網(wǎng)上提供的電話來(lái)核實(shí)其真?zhèn)巍２榭磦€(gè)人的信用情況,，主要通過(guò)該人的交易次數(shù),、個(gè)人信用度、網(wǎng)友對(duì)其的留言三方面綜合考察,。

（1）在交易之前,，認(rèn)真閱讀交易規(guī)則及附帶條款。此類電子證據(jù)具有“易修改性”,，所以應(yīng)將這些憑證打印保存。

（2）勿被不合常理的低價(jià)所誘惑,，勿被巨額獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品所誘惑,。

（3）充分利用留言功能。多與店主交流,，一方面了解交易商品的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，如郵費(fèi)、商品質(zhì)地,、號(hào)碼,、功能等，另一方面,，通過(guò)回答可以知道貨主的責(zé)任心,、售后服務(wù)。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式,。

（5）保留有關(guān)單據(jù),，如確認(rèn)書、用戶名,、密碼,、購(gòu)物發(fā)票等。

（6）使用信用卡支付時(shí),，要建立專門的信用卡,，切忌一卡多用；卡內(nèi)金額以購(gòu)物付款額為準(zhǔn),，不宜多放,；用后及時(shí)更換密碼,，防止他人以不法手段盜用。

寫到這里,，也該差不多結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，只覺(jué)得我們經(jīng)歷了很多東西,，同時(shí)也學(xué)到了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的東西,。希望我們的一番心血沒(méi)有白費(fèi)，那些微不足道的建議和意見(jiàn)可以對(duì)打算從事電子商務(wù)這個(gè)行業(yè)的同學(xué)們有些許幫助,。最后,，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇五

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái),，**局作為第一批活動(dòng)單位,，在上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署下，在上級(jí)督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)幫助下,，按照“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，緊密圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的主要內(nèi)容，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題,，緊密聯(lián)系工作實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn),，查擺問(wèn)題,、開展批評(píng)，整改落實(shí),、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告如下：

一,、教育實(shí)踐活動(dòng)的基本情況和主要做法

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是**局201x年黨建工作的

中心任務(wù),，是開展各項(xiàng)工作的重中之重。自活動(dòng)開展以來(lái),，全局**名黨員,，共**個(gè)黨支部全部參加教育實(shí)踐活動(dòng)，參與覆蓋面達(dá)100%,。局黨委在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，立足于不同階段的不同特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作,，使整個(gè)活動(dòng)“規(guī)定動(dòng)作做到位,，自選動(dòng)作有特色”,。截至目前，列為完成的整改工作任務(wù)已經(jīng)全面完成,，后續(xù)整改工作也已作出有序安排,。

（一）高度重視，深入部署,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)有序開展

方法步驟開展周密部署,，為活動(dòng)整體有序開展建立有效的組織保障和機(jī)制保障。一是健全組織機(jī)構(gòu),。第一時(shí)間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，集合全部力量，確保統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工明確,、責(zé)任到人，為活動(dòng)的順利開展提供了組織保障,。二是強(qiáng)化實(shí)施保障,。制定下發(fā)全活動(dòng)工作方案和聯(lián)系點(diǎn)工作方案，確保在組織推進(jìn),、活動(dòng)內(nèi)容,、進(jìn)度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級(jí)黨委精神；各級(jí)黨組織分頭制定本級(jí)活動(dòng)開展計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核,，建立起層層落實(shí)的機(jī)制保障。三是大力開展宣傳,。開辟“**局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄”,，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行集中展示。

（二）深入學(xué)習(xí),，廣泛聽(tīng)議,、確保教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量過(guò)硬

上門聽(tīng)、面對(duì)面”征求到意見(jiàn)**條,，為深入查擺奠定扎實(shí)基礎(chǔ),。

（三）從嚴(yán)要求、深刻查擺,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)

在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,，**局黨委深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺、開展批評(píng),，確?；顒?dòng)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的預(yù)期目標(biāo),。一是“四風(fēng)”問(wèn)題務(wù)必找準(zhǔn),。局黨委兩次召開專題會(huì)議,，嚴(yán)格對(duì)照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式查擺問(wèn)題，聚焦“四風(fēng)”逐一找準(zhǔn)問(wèn)題根源,，綜合歸納,、剖析查找出學(xué)**個(gè)突出問(wèn)題。二是談心交心務(wù)必充分,。班子成員先后開展三輪談心交心,，推心臵腹地溝通思想、提出意見(jiàn),、尋求共識(shí),。各級(jí)黨組織也都帶著問(wèn)題開展談心，增進(jìn)了解,，達(dá)到共同提高的目的,。三是剖析材料務(wù)必深刻。由黨委書記主持撰寫黨委班子對(duì)照檢查材料,，進(jìn)行了5次大的修改完善,，確保對(duì)照檢查材料剖析到位、認(rèn)識(shí)深刻,。四是民主生活會(huì)務(wù)必求實(shí),。11月15日，局黨委召開專題民主生活會(huì),。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，黨委成員以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，以敢于揭短亮丑,、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的.覺(jué)悟,，提出批評(píng)意見(jiàn)**條，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的效果,，會(huì)議得到上級(jí)部門督導(dǎo)組的高度肯定,。會(huì)后，局黨委及時(shí)向全局通報(bào)了專題民主生活會(huì)召開情況,。

（四）分類整改,，建章立制，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效

踏石留印的實(shí)效,。一是在活動(dòng)中邊查邊改,。突出抓好中央八項(xiàng)規(guī)定和上級(jí)部門黨委22項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，大力開展精簡(jiǎn)會(huì)議文件,、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)等專項(xiàng)行動(dòng),，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”。二是落實(shí)第三環(huán)節(jié)開展專門整改。在整改落實(shí),、建章立制環(huán)節(jié),，迅速制定“兩方案一計(jì)劃”，提出了**項(xiàng)整改落實(shí),、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù),，內(nèi)容涉及加強(qiáng)班子建設(shè)、強(qiáng)化為人民服務(wù),、嚴(yán)格制度規(guī)范等方面,，確保整改成效“不空”、“不偏”,、“不虛”,。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)取得的主要成果

**局黨委把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中,，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作,，以工作成績(jī)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果,、實(shí)踐成果和制度成果,。

（一）廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)與宗旨意識(shí)明顯強(qiáng)化

自我感覺(jué)良好”，覺(jué)得“四風(fēng)”問(wèn)題離我很遠(yuǎn),、與己無(wú)關(guān),。通過(guò)狠抓思想教育，通過(guò)反復(fù)學(xué),、時(shí)時(shí)講,，破解輕視思想、觀望心理,、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒,，全面提升黨員干部的思想自覺(jué)性，將思想認(rèn)識(shí)與黨中央保持高度一致,，達(dá)到一場(chǎng)思想的洗禮，進(jìn)而通過(guò)“思想自覺(jué)”帶動(dòng)“行動(dòng)自覺(jué)”,。二是宗旨意識(shí)得到明顯加強(qiáng),。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng),，使我們的宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化,，對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題更加警醒，以高度的思想自覺(jué),，對(duì)作風(fēng)之弊,、行為之垢來(lái)一次徹底的大排查、大檢修、大掃除,。

（二）全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升

思想認(rèn)識(shí)上去了,，宗旨意識(shí)增強(qiáng)了、工作中展現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和精神面貌也隨之提振了,。在教育實(shí)踐活動(dòng)的中,，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升,。一是堅(jiān)定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”,。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導(dǎo),，用“為民務(wù)實(shí)清廉”的工作作風(fēng)做到?jīng)Q策科學(xué),、措施管用、水平提高,。二是激發(fā)了敢于動(dòng)真碰硬的“勇氣”,、弘揚(yáng)了一心為公的“正氣”。通過(guò)深入開展查擺問(wèn)題,、專項(xiàng)整治等各個(gè)環(huán)節(jié),，渲染了敢于向問(wèn)題“開炮”，敢于“動(dòng)真格,、硬碰硬”的風(fēng)氣,，大力破解工作中的梗阻，有力回應(yīng)群眾關(guān)切,。三是進(jìn)一步提振了精神風(fēng)貌,。在全局大興求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,、謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗之風(fēng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),，我局廣大干部展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，激發(fā)了銳意進(jìn)取的工作熱情，在全局更加形成了心齊,、氣順,、勁足、實(shí)干的發(fā)展氛圍,。

（三）黨群,、干群關(guān)系明顯改善

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度,，強(qiáng)化了群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步拓寬了黨群、干群聯(lián)系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會(huì),、座談會(huì),、民主生活會(huì)、約談等形式,，參與到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),。同時(shí)各級(jí)黨組織注重從解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手,，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇六

近年來(lái)，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知,，有目共睹的。特別是黨的十九大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙,。為此，對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查,。

我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息,。然后經(jīng)過(guò)歸納,、分析、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì),。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查,，經(jīng)過(guò)分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年,，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp 2%的比例,。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi),，在城區(qū)大興“示范校”,、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī),。在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣,，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣,，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。

由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外,，其他小學(xué),，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后,。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄的問(wèn)題,。通過(guò)查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,，其中,，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低,，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中，市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀,。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易?!

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”,，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,，以解燃眉之急。

“考,、考,、考教師的法寶，分,、分,、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái),，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū)、縣,、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位，排位的名次,、學(xué)生成績(jī)的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時(shí)間,，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”,。所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30,。一天下來(lái)，師生心力交瘁,，苦不堪言,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤,，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見(jiàn),，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇七

離別的傷感隨著汽車的啟動(dòng),，化作幾多感動(dòng)，幾行淚水,。緊張而快樂(lè)的教育實(shí)踐結(jié)束啦,。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到順德勒流中學(xué),，激動(dòng)不安之情油然而升,。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，我能給實(shí)踐學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎,？18位成員的龐大隊(duì)伍，我能做好管理工作嗎,？一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),，在我腦中盤旋。如今,，一個(gè)多月的實(shí)踐工作結(jié)束了,，我們18位成員的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),，為我們的實(shí)踐畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào),！在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。

一,、辛酸教學(xué)路

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),，生源一般,，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善,，電腦機(jī)房配置很低,，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機(jī),，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量,。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣,，學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》,。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材,。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦,！激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)，想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園,，一定會(huì)有所收獲,，我就甜滋滋的暗暗開懷。

學(xué)生在試探我的能力,，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場(chǎng)應(yīng)變,，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園,？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?/p>

下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦,！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，只冒出一句，“老師,，你講得比原來(lái)的老師好,！”接著都無(wú)語(yǔ)了,。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)?，我鍛煉的機(jī)會(huì)更多了，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)課程,。在這短短的一個(gè)多月中,，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí),，獲取信息》,、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,，不同的班用不同的教案,，重復(fù)課多了，對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉,，講起來(lái)也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同,，喜歡聽(tīng)歌的班級(jí),，我就播一些學(xué)生喜歡的歌,，喜歡看動(dòng)畫的班,，我盡量在講課中,，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識(shí)……同時(shí),，每節(jié)課下課,，我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生，對(duì)我的課是否滿意,，再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)再做調(diào)整,。

這樣一來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,，還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的.知識(shí),，科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“今天又用了什么新方式上課?。俊?，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久,，課前為了做網(wǎng)站,，做課件，熬的幾個(gè)通宵,，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑,，我開心,，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪,，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意,。

教育實(shí)踐令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí),，（qq個(gè)性簽名網(wǎng)/）同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚(yáng)共享精神,，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí),。在這段實(shí)踐過(guò)程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如論壇討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等,，通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、付出真心，收獲真情

班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易,。

實(shí)踐前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實(shí)踐的第一天，我接到了高一3班,，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感,，接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌靸?nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來(lái),，同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié),，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較?；谶@些特點(diǎn),，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要，為接下來(lái)工作的開展做好準(zhǔn)備,。

每天早晚到教室,，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子,，能幫學(xué)生做的,，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友,，很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動(dòng)畫,，上電腦課的時(shí)候,，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上,，學(xué)生都興奮不已,。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,，踢踢鍵子,，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁,，真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍,，跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題,，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》,，把學(xué)生帶出課堂,，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》,，通過(guò)游戲,，從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇,，參與積極,，都體會(huì)到，我們是一個(gè)班集體,，每個(gè)人都是不可缺少的,，要團(tuán)結(jié)，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片,，對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的,、有組織,、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì),，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活,、教育的方針,、政策等，吸引在校學(xué)生,，渴望了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),。下面是關(guān)于大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)范文，希望對(duì)你有幫助,。

一直以來(lái)我都想做一名志愿者,，為社會(huì)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。因此,，這個(gè)暑假,，我利用自己的時(shí)間、自己的專業(yè)知識(shí),、自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)為那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)輔導(dǎo),。在20天的'志愿活動(dòng)中，我收獲頗多,，感慨頗多,。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想,，卻是幸福和快樂(lè)的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間,。志愿服務(wù)的感覺(jué)，就像加了糖的咖啡,，初嘗是苦的,，澀澀的，但不久之后,，就會(huì)感到沁人心脾的醇香,。

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識(shí),。但都是通過(guò)課本學(xué)來(lái)的,，對(duì)于很多知識(shí)的掌握只是一知半解，這次輔導(dǎo)活動(dòng)給我提供了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專業(yè)知識(shí),。比如：“師者，傳道,，授業(yè),，解惑也?！彪m然,，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是,，唯有真正的實(shí)踐,，我們才會(huì)懂得要想做好這一項(xiàng)是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)公式中那些晦澀的文字,，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名,，如何講解英語(yǔ)語(yǔ)法讓同學(xué)們記得更牢固。在輔導(dǎo)中,，我雖然遇到困難,、壓力。但一路走來(lái),，真是獲益匪淺,，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心;培養(yǎng)自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系,。更重要的一點(diǎn)就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。

在這短短的20天的志愿活動(dòng)中,，我付出了汗水卻感受到了無(wú)盡的喜悅!在輔導(dǎo)中,，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問(wèn)題而高興,，為同學(xué)們背過(guò)一篇文章而喜悅，為同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)而激動(dòng),。當(dāng)我結(jié)束這一段輔導(dǎo)回家時(shí),，收到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的小小的禮物而感到快樂(lè)。有的同學(xué)說(shuō)“姐姐,，這些天辛苦你了,，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽(tīng)到這些話真的讓我感動(dòng)萬(wàn)分。人需要快樂(lè),，快樂(lè)的來(lái)源多種多樣,，但奉獻(xiàn)的快樂(lè)卻是其他快樂(lè)不能比擬的。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度,，選擇做志愿者就是一種生活方式,。“送人玫瑰,，手有余香”,，我在奉獻(xiàn)的同時(shí)，收獲著精神上的愉悅與滿足!

志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì),、服務(wù)他人的一種方式,，是傳遞愛(ài)心、播種文明的過(guò)程,。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言,，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì),。對(duì)社會(huì)而言,，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石,。在這次輔導(dǎo)中,，我毫無(wú)保留的，不求回報(bào)的向那些需要我?guī)椭耐瑢W(xué)們伸出了援助之手,。社會(huì)實(shí)踐既幫助了那些同學(xué),，同時(shí)在志愿服務(wù)過(guò)程中，我自己也得到提高,、完善和發(fā)展,，精神和心靈得到滿足。志愿服務(wù)既是“助人”,，亦是“自助”,，既“樂(lè)人”，也“樂(lè)己”。在幫助別人的過(guò)程中,，純潔的是自己的心靈,，凈化的是自己的靈魂!

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇九

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，固然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛勞,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過(guò)五天的實(shí)踐,，使我有了些關(guān)于社會(huì)下層建設(shè)的心得體會(huì)。第一次全方位,、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識(shí),。通過(guò)假期中的社會(huì)實(shí)踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的奔騰,。社會(huì)是個(gè)大課堂,，對(duì)我們涉世不深的大學(xué)生來(lái)講，我們只有主動(dòng)的往接觸它,，了解它,，才能更好地往適應(yīng)它。未來(lái)的社會(huì)布滿劇烈的競(jìng)爭(zhēng),，心得體會(huì)這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐。

多多向社會(huì)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以而完善自己，進(jìn)步自己,，只有這樣我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，我國(guó)也在不斷地變化著,，作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚(yáng)參加社會(huì)實(shí)踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè),、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢(shì)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,。夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存，同時(shí),，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性,，更加重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,。

自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會(huì),。深切下層,，同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，羅致了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從大眾中來(lái),，到大眾中往”的真正涵義,，熟習(xí)到只有到實(shí)踐中往、到下層中往,，把小我的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路,?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華”,。通過(guò)展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野,，增長(zhǎng)了才華,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。

對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一位大三學(xué)生,，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì),、熟習(xí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，盡知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，常常在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步,。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中,。

我們也從老師那學(xué)到了很多,，不只是知識(shí),，還有做人的道理等等，這次的社會(huì)實(shí)踐豐富了我們的生活,，充實(shí)了現(xiàn)在的年輕人,。大家一起努力把，首創(chuàng)我們美好的未來(lái),。

2

短暫的暑假即將過(guò)去,，快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首，雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,，但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面,，增長(zhǎng)才干,，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。

盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,，工作很簡(jiǎn)單,，但在這一過(guò)程中，我卻體味到了很多,。它給我?guī)?lái)更多的是絲許的欣喜,，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,，我感受到了自己微薄的力量,，以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,，看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,，不過(guò)，在這一過(guò)程中,，我一方面鍛煉了自己的能力,，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力，學(xué)會(huì)了與人交流,，真正走出了課堂,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅,。

有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,，比較乏味，但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng),，有意義的成長(zhǎng),。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,，因?yàn)樽约簺](méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問(wèn)題不夠成熟,，書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,，沒(méi)有與人交流的口才，而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),，看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,，我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少,。

這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,，沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題,。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人，更加需要的是擁有各方面的能力,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才,。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，從現(xiàn)在開始,，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十

團(tuán)中央成立了“”教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,，我擔(dān)任組長(zhǎng),，書記處全體同志參加，

資料

團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本領(lǐng)域教育實(shí)踐的開展,，團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。全面負(fù)責(zé),，就是要加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)安排部署、組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),，對(duì)指導(dǎo)推進(jìn)、檢查督導(dǎo)負(fù)責(zé),。

作為第一責(zé)任人,，團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人既要率先垂范，帶頭參加教育實(shí)踐,，又要靠前指揮,，投入足夠時(shí)間和精力進(jìn)行指導(dǎo)，自始至終把責(zé)任扛在肩上,。各級(jí)團(tuán)委基層組織建設(shè)部門作為牽頭部門,，要把指導(dǎo)督查的重點(diǎn)放到基層、放到團(tuán)支部,，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，把握進(jìn)度節(jié)奏,，引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展教育實(shí)踐。

要注意及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),，建立與本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況相適應(yīng)的團(tuán)員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和深化教育實(shí)踐的成果,。

二要強(qiáng)化到基層抓落實(shí)

要將教育實(shí)踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結(jié)合起來(lái)，把參與和指導(dǎo)教育實(shí)踐作為“常態(tài)化下沉基層”團(tuán)干部的重要工作任務(wù)和“向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到”的主要工作;參加團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作的每名專職團(tuán)干部和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掛職,、兼職團(tuán)干部都要聯(lián)系一個(gè)基層團(tuán)委，全程參與,，加強(qiáng)指導(dǎo),，并完成講授團(tuán)課等具體任務(wù)。

每個(gè)基層團(tuán)委都要細(xì)化工作方案,，以團(tuán)支部為基本單位,，以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù)，把教育實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)團(tuán)支部,、每一名團(tuán)員,。教育實(shí)踐情況將列入全團(tuán)重點(diǎn)工作考核內(nèi)容。

三要強(qiáng)化分類指導(dǎo)

堅(jiān)持區(qū)分層次,、分類指導(dǎo),，在規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，注重區(qū)分學(xué)校,、企業(yè),、農(nóng)村、社區(qū),、機(jī)關(guān)以及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等,，根據(jù)各自實(shí)際有針對(duì)性地安排任務(wù)、推動(dòng)工作,，防止“上下一般粗”,，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng),。

不同領(lǐng)域,、不同類型團(tuán)支部要把自身的特點(diǎn)和特色體現(xiàn)出來(lái)，做到具體化,、精準(zhǔn)化,。特別要抓住學(xué)校共青團(tuán)這個(gè)源頭、這個(gè)關(guān)鍵,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員教育實(shí)踐的指導(dǎo),。

這次教育實(shí)踐只有總的時(shí)間要求，不分批次,、階段和環(huán)節(jié),，給基層創(chuàng)造性開展工作留出空間，要鼓勵(lì)和支持基層發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積極探索,，增強(qiáng)教育實(shí)踐的實(shí)效性。

四要強(qiáng)化工作統(tǒng)籌

堅(jiān)持兩手抓,、兩促進(jìn),，把教育實(shí)踐與團(tuán)的重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),，做到有機(jī)融合。要通過(guò)教育實(shí)踐,，促進(jìn)廣大團(tuán)員,、團(tuán)干部特別是團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部提振奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍?，錘煉好作風(fēng),，展現(xiàn)新作為，把教育實(shí)踐的成效體現(xiàn)在為黨做好新形勢(shì)下青年群眾工作上,。

五要強(qiáng)化宣傳輿論

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十一

2017大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)時(shí)間也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,，服務(wù)社區(qū),、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，在重視素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。歲月如梭,，伴隨著酷熱的到來(lái)，作為大學(xué)生的第一個(gè)暑期就已悄然來(lái)到我們身邊,，于是我積極地投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的實(shí)干;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足,，不斷地去完善自己,。

兼職，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，其實(shí)并不陌生,，我已在上學(xué)期的課余時(shí)間兼過(guò)職，在一所中小型超市當(dāng)收銀員,，而且周圍很多同學(xué)也有兼職,。所以當(dāng)回到我們縣城的時(shí)候感覺(jué)找份工作難度應(yīng)該不大,。但現(xiàn)實(shí)跟想想還是有很大出入的，有時(shí)候甚至有很大的差距,。因?yàn)橹車沫h(huán)境是不一樣的,，所需也是不一樣的。就拿我的求職經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧,，要找到一份理想的兼職工作并不容易,，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，在別人的幫助下找到一份家教的工作,。

家教,，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo),。不過(guò)由于后來(lái)又有幾家需要家教,，而且與我的時(shí)間也并不沖突，所以我輔導(dǎo)的學(xué)生有三個(gè),。曾經(jīng),，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)憧憬，所以對(duì)于這樣的一份暑期工作,，我個(gè)人是很滿意的,，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信心的,，以前暑假在家的時(shí)候就教過(guò)我的弟弟妹妹們,，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得一定的經(jīng)驗(yàn),。自信是好事,，但我知道，這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人,，所以我要做好充足的準(zhǔn)備,。

我輔導(dǎo)的學(xué)生都是初中生，輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ),。我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話,，進(jìn)行了初步的接觸和交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試講之前,，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。而且我也事先了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn),，對(duì)初中的英語(yǔ)課程有一定的了解，我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。第二天我就帶著緊張又興奮的心情進(jìn)行了第一次試講,，對(duì)于試講的結(jié)果,，家長(zhǎng)還是比較滿意的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談,，也跟我的學(xué)生有了第一次交流,。這樣的接觸之后，我了解到,，其實(shí)他們的其他幾門功課還是蠻好的,，對(duì)英語(yǔ)，主要是沒(méi)有興趣,，而且英語(yǔ)底子差,，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄,?；貋?lái)以后，對(duì)于這種情況,，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料,，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵(lì)與支持,，增強(qiáng)他們的自信心,。我相信，有了自信,，興趣就會(huì)產(chǎn)生了,。

做好一切準(zhǔn)備之后，我開始第一天的家教任務(wù),。在我自己理解之中,，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ),，而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我基本以教材為藍(lán)本的，另外再加上一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí),。一開始我讓他們讀了課本上的課文,，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是,，他們雖然讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞讀不出來(lái),，但是讀出來(lái)的部分還是基本沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題的,，我想，只要在增強(qiáng)點(diǎn)自信,，他們的英語(yǔ)一定會(huì)有幸當(dāng)大的進(jìn)步的,。我對(duì)他們說(shuō)了我個(gè)人的看法,，并給予他們一定的鼓勵(lì)，之后,，我還是能感覺(jué)到他們其實(shí)還是喜歡英語(yǔ)的,，可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差而對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生了一定的抵觸情緒，從而不愿多接觸英語(yǔ),。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)以后,，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的發(fā)光點(diǎn),。

接下來(lái),，就是對(duì)詞匯的記憶。與他們接觸下來(lái),，我了解到記單詞是令他們最頭疼的,，我想著也是我們每個(gè)人頭疼的事情吧，所以在教別人的時(shí)候,，也是在教自己,。我個(gè)人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來(lái)記憶應(yīng)該是最有效的方法了,，但是這樣的話,，你就必須會(huì)讀，因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來(lái)拼寫整個(gè)單詞,，而這個(gè)過(guò)程又是相互互補(bǔ)的,，所以要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。在課上學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話就是“興趣是最好的老師”,，而實(shí)踐證明，這句話是非常正確的,。所以我決定,，從他們的個(gè)人興趣愛(ài)好開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能,。將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合在一起,，勞逸結(jié)合，幾天下來(lái),，他們已沒(méi)有剛開的那般抵觸,，并對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了一定的好感。而在這個(gè)過(guò)程中,，我們就像是已認(rèn)識(shí)幾年的`老朋友,。

最后就是語(yǔ)法，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)歸來(lái)講的,，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí),，有時(shí)是書上的一些題目,，有些是自己出的，當(dāng)然還是一比較簡(jiǎn)單的題目為主,，主要就是要增強(qiáng)他們的自信心,。當(dāng)然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè),，首先從題目本身著手,，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會(huì)變得很不一樣,，但是只要見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得陌生,，所以要多練。但是每一件事都是有限度的,，超過(guò)了就會(huì)變得很沉重,，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目,。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,，時(shí)間總是這么快，就那兩個(gè)月的家教工作已結(jié)束,，在這個(gè)過(guò)程中,，我對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情也給激發(fā)了出來(lái),，英語(yǔ)都有了一定的進(jìn)步,。

白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)假期很快就要結(jié)束了,，在這段時(shí)間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼,，我想著這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)富。經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉后,，我的個(gè)人素質(zhì),、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進(jìn)步,，真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的,。此次社會(huì)實(shí)踐或許會(huì)存在一些問(wèn)題，但是我欣喜的看到,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練,，我變得更加成熟,，更加自信。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有能力承擔(dān)起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步,，刻苦求知,，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng),。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力作出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)力不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，，那一切就會(huì)變得容易了,。而自信程度,，我們很大程度是取決于我們的知識(shí)含金量的。知識(shí)的積累也是非常重要的,，知識(shí)猶如人的血液,，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，大腦就要枯竭。這次的實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，還是比較陌生的，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識(shí),，有深入的了解，才能更好的應(yīng)用與工作中,。這次親身體驗(yàn)讓我有了很大的感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加跟多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

人生沒(méi)有彩排,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義,，變得更精彩,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的教學(xué)生涯，,，現(xiàn)在,，我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱我“老師”時(shí),，已沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此,，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感,。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到了這兩個(gè)給我?guī)?lái)的光榮與自豪感,。2023年的這個(gè)夏天,，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽(yáng)光下最燦爛的感動(dòng)我收獲了屬于自己人生道路上的成就,。最后,，想對(duì)自己說(shuō)：繼續(xù)加油!自己的路，得自己一步一步走,，你已經(jīng)邁出一步了!

大學(xué)生打工要為“能”而動(dòng),，而不是為“利”而動(dòng)。掙錢確實(shí)是不少大學(xué)生打工的目的,，但這不應(yīng)該是唯一目的,。對(duì)大學(xué)生而言，利用打工增加社會(huì)能力,，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十二

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)踐的單位是我姑姑的一個(gè)生活用品專賣店,。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

二,、實(shí)踐內(nèi)容

在現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

在我得到了姑姑的允許,，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)信息的把握自然要比較看重,，所以在我觀察了姑姑的店面后覺(jué)得如果在店面顯眼的地方貼上海報(bào)可以給人耳目一新的效果，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報(bào),，這樣客人在看了后心情也比較好,，覺(jué)得有很多選擇，銷量就提高了,。此外,，還在臨近的村落作了宣傳，讓更多的人知道姑姑的店,，擴(kuò)大客源,。

三,、實(shí)踐結(jié)果

雖然銷量有所增加，但有待進(jìn)一步證明是否是我努力的結(jié)果,，但一定的影響是有的,。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。

我還建議姑姑可不可以提供送貨上門的服務(wù)，姑姑說(shuō)我們是小本生意,，不用弄得這么麻煩,，況且現(xiàn)在人手也不足。

而隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，當(dāng)電腦成為日用品的時(shí)候,，我還想當(dāng)我的專業(yè)知識(shí)到達(dá)一定程度后為姑姑的店制作一個(gè)網(wǎng)站，我相信那一天會(huì)到來(lái)的,。

當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。還要利用做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鞏固修正自己所掌握的知識(shí)，不斷提高自己的能力,。

四,、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，剛學(xué)到的知識(shí)可能馬上就會(huì)被淘汰掉,，經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在實(shí)踐的這時(shí)間內(nèi),，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學(xué)校里無(wú)法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴我這些,，我必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到,。在學(xué)校,，雖然有很多社團(tuán)，但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取,、耐心,、虛心地接受。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十三

為深入推進(jìn)教育“三全管理”,，鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，樹立教育新風(fēng)尚,，神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)2020年11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,，明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求,，在全鄉(xiāng)開展“弘揚(yáng)五種精神,，培育五種品格，落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng),。一年來(lái),，我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措，豐富活動(dòng)形式,，深化活動(dòng)內(nèi)涵,，取得顯著成績(jī)，但活動(dòng)開展不平衡,、堅(jiān)持不正常,、參與不全員等現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、“三五”活動(dòng)開展情況：

10月份,，教體局組織人員抽查全縣各校“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,，檢查結(jié)果通報(bào)中我鄉(xiāng)躋身一類單位,，受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和高度贊揚(yáng)。成績(jī)的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進(jìn),、攻堅(jiān)克難,、同心奮斗、淬火成鋼的結(jié)果,，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)謀劃,、

創(chuàng)新思維

、均衡發(fā)展,、追求極致工作面貌的展現(xiàn),。全縣“三五”活動(dòng)通病：活動(dòng)開展不平衡,，活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,，活動(dòng)參與不全員。具體為：有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學(xué)生融合不緊密,，學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),，檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng)，不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,，作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng),。

二、“三五”活動(dòng)開展紀(jì)實(shí)：

(一)高度重視,，合理部署,，推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行

為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,，發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”,，把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”，中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,，做好統(tǒng)籌

文章

,，成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)

實(shí)施方案

,，嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程,，強(qiáng)化結(jié)果考核，務(wù)求活動(dòng)高效,。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路,，找差距，補(bǔ)短板,，將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合，架設(shè)溝通平臺(tái),，將“三五”活動(dòng)與“兄弟?！毕嘟Y(jié)合，搭建交流平臺(tái),，將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合,，構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為,，建立學(xué)校,、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確各級(jí)管理職責(zé),，落實(shí)各項(xiàng)

措施

，實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓,，“主任”帶頭干,，“教師”用心學(xué)。

(二)明確任務(wù)，落實(shí)具體,，力求活動(dòng)富有實(shí)效

1,、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合。

各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育,，把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,，同部署，同檢查,，同考核,，以教學(xué)促活動(dòng)，融活動(dòng)于教學(xué),，通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”,。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神，使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有效地落實(shí)學(xué)校“三五”教育工作各項(xiàng)舉措,。如：語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和

作文

練筆中,，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小

故事

,、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合

開學(xué)初,，各校組織全體師生觀看“開學(xué)第一課”,，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識(shí)，教育學(xué)生要有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng),，時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神,，建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學(xué)旅行活動(dòng),，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;

教師節(jié)

前,，四合小學(xué)開展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),，10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開展“五種精神，伴我成長(zhǎng)”講故事比賽,，并就“三五”活動(dòng)組織師生開展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式,，見(jiàn)證祖國(guó)成長(zhǎng)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神,，五種品格,，五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽(tīng)故事，講故事，品故事,，目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期,，各校充分利用每周一的升旗儀式和

國(guó)旗下講話

對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育，教育內(nèi)容拓展延伸至

安全教育

,、愛(ài)國(guó)教育,、感恩教育、楷模學(xué)習(xí)等,，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無(wú)縫隙開展活動(dòng)教育,，如：神頭小學(xué)、中心小學(xué)的

文明禮儀

誦讀,，神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀，四合小學(xué)的“一日三省”文,，三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等 ,。

3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合

本學(xué)期,，各校充分利用家長(zhǎng)會(huì),、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng)，營(yíng)造“家校共育,，學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍,。如：各班班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”，感受“三五”,，周末學(xué)生放假,、平日學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,，陪孩子們講故事,，幫孩子們理解故事。班主任組建微信群,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事，布置要求,，學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,，當(dāng)然，由于學(xué)生大多為留守

兒童

,，爺爺奶奶伴讀情況較多,，只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通，效果不明顯,。

三,、分析不足，尋求突破，保障活動(dòng)堅(jiān)持開展

經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)師生的共同努力,，我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),，但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)?，F(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,，和中心校督導(dǎo)情況，總結(jié)如下：

我鄉(xiāng)突出問(wèn)題：以講故事為例,，三多一少,。

1、講原型故事,，缺少原創(chuàng),。

我們孩子們講故事，一講就是《王二小》,、《劉胡蘭》,、《女媧補(bǔ)天》，高年級(jí)也講,，低年級(jí)也講,，不分年齡層次，不分學(xué)齡特點(diǎn),，有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,，單調(diào)、乏味,，失去了故事的趣味性,。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，老師搜一搜,，發(fā)一發(fā),，學(xué)生背一背，講一講,，缺少我們身邊的故事,。“五種精神”是內(nèi)核,，只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,，講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”,。學(xué)身邊人,，學(xué)身邊事，“女媧”精神,、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有,，如縣十大教書育人楷模張麗梅,、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬,、楊軍葉等,。

2、背誦故事多,，會(huì)講的少;

學(xué)生講故事,，表情僵硬，肢體生硬,，語(yǔ)言頓挫,，心中忐忑，明顯是在背誦課文,。背得熟練的聽(tīng)不到斷句,，找不到重音，弄不清內(nèi)容,，背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴,、頓頓挫挫，聽(tīng)故事的人遭罪,，講故事的人受罪,。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的，究其原因大致有三：(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少,，鍛煉少,。

3、學(xué)生講的多,，教師指導(dǎo)少,。

學(xué)生講故事，老師要指導(dǎo)好,，學(xué)生講的好,，老師要指出優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生講的不太好,，老師要做出指導(dǎo),。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍，不進(jìn)步還退步,，那么我們講故事的意義就失去了,，不僅成為學(xué)生的壓力，而且成了老師的負(fù)擔(dān),。對(duì)于講故事的心得，教師更要指導(dǎo),，有的學(xué)生

心得體會(huì)

就一句,，還很生澀,，更有甚者，心得和故事兩張皮,，讓人聽(tīng)得哭笑不得,。

針對(duì)以上情況：中心校提出以下要求：

(1)要講原型故事，發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人,、事的小故事,。如：作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。

(2)講故事教師必須在場(chǎng),，要認(rèn)真聽(tīng),，有指導(dǎo)。如：開頭要自報(bào)家門,，結(jié)尾要有心得感悟,。

(3)多講原創(chuàng)故事，不必僅限于“五種精神”,，寓言,、童話，

傳說(shuō)

等富含正能量的小故事也可以講,。

(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒，有計(jì)劃,，有安排,，有記錄，有總結(jié),。

(5)講故事要課程化,，每月一輪，要全員參與,，學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事,。

三、“三五”活動(dòng)努力方向：

(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體

各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園,、進(jìn)課堂要求，要把讀報(bào)告,、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),，原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué),，校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。

(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體

(三)與師生德育教育工作融為一體

各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,，堅(jiān)持以活動(dòng)促育人,，融育人于活動(dòng),，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。

(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體

各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求,，活動(dòng)人員上要老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前,、課上,、課下，以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng),、思想道德,、語(yǔ)文能力、社會(huì)交往,、健康生活等方面,。

總之，“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì),，有深度,，有效果，學(xué)“三五”要勤學(xué),、多思,、敢想、敢為,，學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,，學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出：“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,，我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人,，不忘初心,，牢記使命，同心同向,，砥礪前行,，將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!