當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

銑工實訓心得體會篇一

作為一名大學生,，實習是我們提升自己能力的重要途徑之一,。今年暑假，我有幸參加了一門關于銑工實訓的課程,，并且在實訓過程中經歷了一系列的挑戰(zhàn)和收獲,。在這次實訓中，我不僅學到了銑工的基本技能，還提高了團隊合作和問題解決能力,。在這篇文章中,，我將分享一些我在實訓中的心得體會。

首先,，實訓課程讓我了解到了銑工的基本技能和操作流程,。在實訓過程中，我們通過老師的指導,，掌握了銑床的組成和結構,，學會了進行刀具的安裝和卸載。此外,，我們還學習到了如何使用銑刀進行銑削,、切割和鋸割等操作。通過實際操作,，我們深刻理解到了理論知識在實踐中的應用,，增強了我們的實際操作能力。這些基本技能不僅對我當前的學習生活有很大的幫助,，而且對將來的就業(yè)也有積極的推動作用,。在現實工作中，這些技能的靈活運用將為我提供更多的發(fā)展機會,。

其次,，實訓課程培養(yǎng)了我良好的團隊合作和溝通能力。在實際操作中,，我們需要分工合作,，互相協(xié)作，共同完成一個任務,。團隊成員之間的合作需要高效溝通和有效的協(xié)作,。在課程中，我和我的團隊成員通過溝通和合作,，互相幫助和學習,，共同解決實際問題。通過與他人合作,，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見,，還更好地理解了團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽感和責任感,。

此外，在實訓課程中,，我發(fā)現解決問題的能力是非常重要的,。在實踐中,，我們經常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。有時候,，機器出現故障,，有時候我們的操作不夠熟練，還有時候材料選擇不當等等,。但是,，好的問題解決能力可以幫助我們迅速分析問題的原因，并采取相應的措施,。在實訓過程中,，我積極主動地和同學討論，向老師請教,，并利用網絡資源進行查找,。通過不斷地嘗試，我最終成功解決了遇到的一些問題,。這種經歷讓我認識到,，面臨問題時,，冷靜思考和尋找解決方案是至關重要的,。

最后，實訓課程不僅提高了我的專業(yè)技能,，還拓寬了我的眼界,。實訓過程中，我有機會認識了很多來自不同學院和專業(yè)的同學,。交流和合作讓我對其他專業(yè)的學習內容和要求有了更深入的了解,。此外，實訓課程還提供了一些與老師和同學們互動的機會,，不僅加深了對課堂知識的理解,，還促使我拓展了其他學科領域的知識。這種全面發(fā)展對我今后的學習和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義,。

總之,，參加銑工實訓課程給予我豐富的學習和成長經歷。通過課程的學習,，我不僅掌握了銑工的基本技能,，還培養(yǎng)了團隊合作和問題解決能力。這些經歷使我更加自信,，也更加清楚自己未來的發(fā)展方向,。我相信，通過不斷的努力和實踐,，我將在銑工領域中取得更大的成就,，并為自己的專業(yè)道路打下堅實的基礎,。

銑工實訓心得體會篇二

為期五周的銑工實習結束了，在實習期間雖然很累,，但我們很快樂,，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實習期只有短短的 五周,，在我們的大學生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

通過這次銑工實習,，我了解了鉗工、車工,、銑工,、磨工和數控車、銑,、火花機,、線切割機等的基本知識、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識：鉗工,、車工、銑工,、磨工等的操作,。

車工、銑工不是由數控來完成的,，它要求較高 的手工操作能力,。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠 和操縱桿組成,。銑床主要由主軸箱,、主軸,、立柱、電氣柜,、工作臺,、冷卻液箱、床身,。車床,、銑床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作 用,，然后就讓我們熟悉隨便練習加工零件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正 確的刀，一開始我們要車個軸承樣的零件,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗。

不停的轉動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的 加工,，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候,，準備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼 起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。

身為大學生的 我們經歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。金 工實習給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。

同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真、耐心的操作,，構成了車 間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時,，熟練掌握實際 能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中。

銑工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學習課堂,。通 過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學習方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲 點。通過銑工實習,，整體感覺實際生產方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較 低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

總而言之,，雖然在五周的實訓中,，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛而已,，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的,。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工 種中受傷,，反而在實習中不時會出現一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開,。銑工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了 自己所學的知識。

銑工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針!

銑工實訓心得體會篇三

學生銑工實訓作為現代教育中一項重要的教學手段，不僅能夠培養(yǎng)學生的實踐能力,，提高他們的技術水平,，還能夠讓學生深刻體會到實踐與理論的緊密聯(lián)系。在這次學生銑工實訓中,，我得到了很多的收獲和體驗,，也有了一些深入的感悟,。

第二段：技能提升與實踐機會

作為一名學生，參加銑工實訓讓我有了很多實踐的機會,，可以親自動手去操作設備,，磨練技術和鍛煉能力。在實訓中,，我逐漸掌握了銑床的基本操作和常用工藝,，學會了如何正確使用工具和設備。

通過一次次的練習和操作,，我逐漸增強了對設備和材料的熟悉度,，培養(yǎng)了觀察和分析問題的能力。在實際操作中,，我還學會了如何準確測量并加工零件,，這些技能對我今后的學習和工作將有很大的幫助。

第三段：團隊合作與溝通能力

在學生銑工實訓中,，我們不僅僅是個體,，還需要與其他學員合作。有時候,，我們需要合作完成一些項目或任務,。這時候，良好的團隊合作能力和有效的溝通能力就顯得尤為重要了,。

通過實訓,，我意識到要取得良好的團隊合作效果，需要互相傾聽,，坦誠交流,，相互支持和協(xié)作。只有當團隊中每個人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，并尊重和包容其他成員的意見時,，才能真正實現團隊的目標,。同時,，還要學會主動與他人進行溝通，及時傳遞信息和交流想法,，以提高團隊的工作效率,。

第四段：耐心與堅持

學生銑工實訓是一項需要耐心和堅持的任務。在實際操作中,，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難,，需要我們不斷地嘗試和排除。有時候一道工藝需要多次嘗試才能成功,，但這并不能泄氣和放棄,，而是需要我們保持耐心和堅持,，勇往直前。

通過這次實訓,，我深刻體會到了在現實生活中,，只有堅持不懈地去追求自己的目標，才能最終取得成功,。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn),，我們都不能放棄，而是要用心去尋找解決問題的方法,，不斷嘗試,，相信自己的能力和潛力。

第五段：總結與感悟

通過這次學生銑工實訓,，我不僅提升了技能,，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神。在以后的學習和工作中,，我要繼續(xù)注重實踐,，將所學的理論知識運用到實際生活中去，不斷鍛煉自己的技術水平,。

同時,，我也認識到耐心和堅持的重要性，只有不斷堅持才能獲得真正的進步與成功,。在面對困難時,，我要學會堅強和樂觀，相信自己的能力,，不斷挑戰(zhàn)自己,，并從失敗中汲取經驗和教訓。

學生銑工實訓不僅僅是一堂課程,，更是我們通往成功的一次重要的歷練和機會,。通過這次實訓，我明確了自己未來的發(fā)展方向,，并充滿了信心和動力,，繼續(xù)努力前行。

銑工實訓心得體會篇四

帶著好奇的心情,，排著長隊,，迫不及待地向實習工廠前進。同學們個個朝氣蓬勃,、精神煥發(fā),，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚,，還時而散發(fā)出一股青春的氣息,。在實習老師的講解、囑咐與示范后,，我們小心翼翼地操作了起來,，畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真,，一個比一個賣勁,。

在十天的鉗工實習中，累嗎?自然是避免不了的,，但我們學到的也不少?。∥覀冞€得到了勞動成果——自己親手做的小錘,，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,。在本學期的銑工實習中，老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進給轉盤對其進行橫向,，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動,，這與車床剛好相反,。

在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行,，要求正方形的邊長為60mm,，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動轉盤來控制平鉗的位置,，當刀具基本上置于中央位置時,，開始對刀，對好后,，根據要求設定轉盤轉動兩圈半,，加工工件可以上升6.5mm，便可以開始加工工件,，不一會兒的工夫,，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了,。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用,。希望自己在以后的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習,，不斷的增強自己的動手能力。

在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準,，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高,，所以還覺得過得去,，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及,。在老師的教導下,，通過這次實習我已經基本掌握了游標卡尺的讀數?？此坪唵蔚臇|西真正到了應用就不是那么簡單了,。通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術,、新設備在機械制造中的應用,。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質,。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則,，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識,，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團隊精神的重要性,！

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們高職學生,，非常重要的也特別有意義的實習課,。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用,，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了,，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識,，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力,。勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習,，在這方面我也深有體會,。勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。堅持不懈,，仔細耐心。認真負責,，注意安全,。只要付出就會有收獲。

實習帶給我們的不僅僅是經驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風,。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力,，促進我們知,、情,、意、行的形成和協(xié)調的發(fā)展,，幫助自我完善,。此時,，我還在懷念充滿成就感的金工實習,，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺,，絕知此事須躬行,。”實踐是真理的檢驗標準,，一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會,，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高,！

結束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好,，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產品,，實踐是學習的真理,！如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力,。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會！

銑工實訓心得體會篇五

銑工是一種重要的機械加工工藝,，也是制造業(yè)中常見的一環(huán),。為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力，提高其職業(yè)素養(yǎng),，學校特地安排了銑工實訓課程,。在這段時間里，我深感實訓帶給我的不僅僅是技術技能的提升,，更是對自己的肯定和對未來的展望,。

首先，實訓課程讓我了解到銑工的原理和操作技巧,。我發(fā)現,，銑工是一種通過旋轉工具頭切削材料的機械加工方法。而銑工機床的運轉過程中有許多細節(jié)的操作要求,，比如材料夾緊,、切削深度、進給速度等,。通過實際操作,，我學會了如何正確地調整和控制這些參數，以保證零件加工的質量和效率,。而在學習的過程中,，我也遇到了許多問題，比如怎樣在不同材料上進行合理切削,、怎樣減小切削時的噪音和振動,。通過查閱資料和和同學們的探討，我逐漸找到了解決問題的方法,，并對銑工的原理有了更深入的理解,。

其次，實訓課程給了我一個鍛煉自己的機會,。簡單而精確的操作是銑工的基礎,，但也是需要經過長時間的實踐才能熟練掌握的。在實訓班中,，我們被要求每天進行大量的實際操作,，從簡單的形狀切削到復雜的工藝要求,，每一次都需要我們耐心細致地完成。剛開始的時候,，我常常在操作中犯錯,，比如調整切削深度不準確、夾具設置不穩(wěn)定,。但是,，經過反復的實踐和同學們的幫助，我漸漸掌握了一些技巧,，并不再頻繁犯錯,。這種不斷嘗試和完善的過程不僅增強了我的忍耐力和耐心,，還培養(yǎng)了我不怕困難的勇氣,。

第三，實訓課程讓我意識到了團隊合作的重要性,。在實際操作中,，我發(fā)現一個人的能力是有限的，很多情況下需要和同學們共同合作才能解決問題,。比如在調整夾具時,，需要一人固定夾具，另一人調整刀具角度,。還有一次我遇到了怎樣在工件上添加斜面的問題,，我找到了同學小李，他很擅長這個,，愿意和我一起合作,。通過和他的合作，我學到了許多新的操作技巧,，也解決了我的困惑,。這種合作不僅僅增加了我們的相互了解和互信，更加培養(yǎng)了我們的團隊合作精神,。

最后,，實訓課程讓我對自己的未來充滿了信心。通過實踐操作,，我意識到自己對于機械加工的興趣和潛力,。在實訓中，每當看到我操作出來的完美工件，我都感覺到了自豪和滿足,。這讓我意識到,，將來我可以在機械加工這個領域有所發(fā)展。同時,，實訓課程也讓我意識到要不斷學習和進步,。盡管我在實訓中取得了一些進步，但我也看到了自己和專業(yè)人士之間的差距,。因此,，我決定繼續(xù)努力學習，深入理解機械加工的原理和技術,，并通過實踐繼續(xù)提高自己的技能,。

綜上所述，銑工實訓課程既提升了我的技術水平,，也鍛煉了我的實踐能力和團隊合作精神,。通過這段實訓經歷，我對機械加工這個領域有了更深入的了解,，也為我的未來職業(yè)道路增添了信心和動力,。我相信，通過不斷學習和實踐,，我一定能在這個領域中脫穎而出,。

銑工實訓心得體會篇六

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帶著好奇的心情,，排著長隊，迫不及待地向實習工廠前進,。同學們個個朝氣蓬勃,、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下,，顯得格外生龍活虎,，激情飛揚，還時而散發(fā)出一股青春的氣息,。,，在實習老師的講解、囑咐與示范后,，我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進工廠車間,，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁,。

在十天的鉗工實習中,，累嗎?自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊!我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘,，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,。在本學期的銑工實習中，老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向,，縱向及上下運動的控制,，而刀具保持不動，這與車床剛好相反,。

在熟悉銑床的工作原理和操作后,，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為60mm,，我們將工件夾在平鉗上,，然后轉動轉盤來控制平鉗的位置，當刀具基本上置于中央位置時,，開始對刀,，對好后，根據要求設定轉盤轉動兩圈半,，加工工件可以上升6.5mm,，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫,，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了,。

在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊,，并且誤差的.要求也較高,，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm,，讓我措手不及,。在老師的教導下，通過這次實習我已經基本掌握了游標卡尺的讀數,?？此坪唵蔚臇|西真正到了應用就不是那么簡單了。通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術,、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質,。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則,，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。工廠師傅對我們做的工件打分,，使我們對自己的產品的得分有明確認識,，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。同學之間的相互幫助才得以完成任務,，使我們對團隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團隊精神的重要性!

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們高職學生,，非常重要的也特別有意義的實習課,。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用,，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了,，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識,，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力,。勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會,。勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。堅持不懈,，仔細耐心,。認真負責，注意安全,。只要付出就會有收獲,。

實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風,。我們學到了很多書中無法學到的東西,。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活,，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機,。它是生活的一種動力，促進我們知,、情,、意、行的形成和協(xié)調的發(fā)展,，幫助自我完善,。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習,，它充實了我們的知識,，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行,。”實踐是真理的檢驗標準,，一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。

另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察,，反復實踐,，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高!

結束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好,，只有親身實踐才知其奧妙,，才會做出理想的產品，實踐是學習的真理!如果再有機會我還會參加這樣的實習,，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會!

銑工實訓心得體會篇七

1．了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,。

2．了解常用銑床的組成,、運動和用途，了解銑床常用刀具和附的大致結構與用途,。

3．熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4．在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面,、溝槽等的銑削。

1．第一節(jié)理論課上,，老師首先強調銑床操作過程中應注意的事項,，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點,、加工范圍及有關的物理量,，并帶領我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分,、聯(lián)系講解完上面的內容,，老師帶領我們來到銑床上,，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削,。

2．練習的時間到了,，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機,、停機，到裝夾工件,，再到對刀,、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績,。

3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的`小組交換機器，我們到臥式銑床上練習,。臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,，工作臺的橫,、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了,，還好,，我們人手充足。最終,，在我們的齊心協(xié)力下,，一個個合格的工件順利“誕生”。

4．第二天實習,，難度有所提高,。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法,，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了,，為了保證工件的精度，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼,，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧,！

5．平面,、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內,，完成對工件的加工,，經過一番努力，終于順利通過測試,。

6．第三天實習,，難度更大了，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的,，但時間有限,，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進行等分,，并未在銑床上加工。

1．通過三天的實習,，對銑削加工的特點,、加工范圍，對銑床的組成,、工作原理和用途都有深刻的了解,；已經具備獨自完成對工件測量、平面,、溝槽加工,，更換、安裝刀具的能力,；已達到實習目的,。

2．銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈,，以防止事故的發(fā)生,。

3．作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動,，故銑削加工效率高,，加工范圍廣；另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級,，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產,，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信,，隨著技術日新月異的發(fā)展,，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產開辟出新輝煌,。

銑工實習是學生切削加工技術的必要途徑之一，它可以培養(yǎng)學生觀察能力,、動手能力,，開拓同學們的視野，使同學們平時學習的理論知識和操作實踐得到有機結合,。

1．了解銑床型號標識

2．了解常用銑床的構成及各構件的作用

3．掌握銑床的正確操作方法

4．掌握銑床的安全操作技術要點

5．了解銑刀的種類

6．掌握量具的使用

1．掌握百分表校正夾具及夾具的安裝方法,；

2．掌握直鋼尺、百分表,、游標卡,、千分尺的使用及保管；

3．掌握平面,、臺階面的加工方法和銑刀的選擇,；

1． 了解分度頭的用途及構造；

2． 掌握分度頭的分度原理和分度方法,；

3． 掌握分度頭及其附件的使用,；

4． 試在分度頭上等分工件銑削。

從實習教材的閱讀和指導師傅的講解中學生必須弄清以下問題：

首先：了解直鋼尺,、百分表,、游標卡、千分尺的正確使用方法

1．常用銑刀的種類,、特征,、刃磨特點、耐用度概念及安裝

2．制造銑刀切削部分的材料,，常用哪兩類,？各有什么特點？

3．銑刀和工件的正確安裝,；

4．夾具（臺鉗）的如何精確校正,；

5．吃刀量、進給量,、切削速度,、的合理選擇；

6．順銑,、逆銑的優(yōu),、缺點；

7．工件在進給過程中,，若途中停止或退回會造成什么現象,？

9．對自己加工出來的工件進行檢驗

10．清理機床雜物，整理刀,、量具

1．萬能分度頭的結構和傳動系統(tǒng)

2．分度頭有哪些主要附件及其功用

3．簡單分度,、差動分度的原理及計算方法

4．分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾

1．根據師傅要求進行兩次分度練習

2．按圖紙要求和師傅示范操作，進行等分六角形操作訓練

4．對自己加工出來的工件進行檢驗

5．清理機床雜物,，整理刀,、量具

好奇的他，好奇的你,，好奇的我們,，帶著好奇的心情，排著長隊,，迫不及待地向實習工廠前進,。同學們個個朝氣蓬勃、精神煥發(fā),，在陽光的輝映下,，顯得格外生龍活虎，激情飛揚,，還時而散發(fā)出一股青春的氣息,。，在實習老師的講解,、囑咐與示范后,，我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真,，一個比一個賣勁,。

在十天的鉗工實習中，累嗎,？自然是避免不了的,，但我們學到的也不少啊,！我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘,，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。在本學期的銑工實習中,，老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類,，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制,，而刀具保持不動,，這與車床剛好相反。

在熟悉銑床的工作原理和操作后,，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行,，要求正方形的邊長為60mm,，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動轉盤來控制平鉗的位置,，當刀具基本上置于中央位置時,，開始對刀，對好后,，根據要求設定轉盤轉動兩圈半,，加工工件可以上升6.5mm，便可以開始加工工件,，不一會兒的工夫,，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了,。

銑工的加工效率很高,，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用,。希望自己在以后的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習,，不斷的增強自己的動手能力在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準,，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊,，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去,，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm,，讓我措手不及。在老師的教導下,，通過這次實習我已經基本掌握了游標卡尺的讀數,。看似簡單的東西真正到了應用就不是那么簡單了,。 通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能。 在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質。

在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則,，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。 工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識,，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。 同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團隊精神的重要性,！

銑工實訓心得體會篇八

在銑工實訓中，我學到了許多實用的技能和知識,。首先,，我掌握了銑床操作的基本技巧，包括開機和關機流程,、機床的操作按鈕和手柄的使用方法,。其次，我學會了如何正確選擇及更換銑刀,，以及銑刀的刃具幾何參數與刃尖的相對位置等,。最重要的是，我學會了使用銑床進行工件的加工,。通過實際操作,，我學會了面銑、立銑,、端銑等不同方式的加工技巧,，并能根據圖紙要求進行精確的尺寸加工。在實訓過程中,，我還學習了如何進行加工工藝的優(yōu)化,，提高加工的效率和質量。通過這些實訓，我對銑工的基本理論和實際操作有了更深入的認識和理解,。

二,、實訓經驗

在實訓中，我積累了寶貴的實踐經驗,。首先,，我體會到實際操作的重要性。只有親自動手進行實際加工,，才能更好地理解銑工的原理和技巧,。其次，合理使用設備和工具是至關重要的,。在實訓中,，我發(fā)現只有正確選擇和使用合適的銑刀和工具，才能保證加工出精確的工件,。此外,，在進行復雜的立銑和面銑操作時，我發(fā)現操作要精細而穩(wěn)定,，不可草率行事,。最后，我認識到安全操作的重要性,。銑床是一種危險的設備,，任何的馬虎和疏忽都可能引發(fā)意外。因此,，必須始終嚴格遵守操作規(guī)程,，確保個人和他人的安全。

三,、實訓困難及解決方法

然而,，實訓過程中也遇到了一些困難。首先,，對于復雜的工件操作,，我經常會遇到加工尺寸不準確和表面粗糙度較大的情況。為了解決這個問題,，我通過查閱資料和請教老師和同學,，找到了合適的加工參數和工具，改進了加工工藝,，并最終獲得了滿意的加工效果,。其次，操作技巧的掌握也需要時間和經驗的積累,。在剛開始的時候,，我常常誤操作或不熟練，導致工件加工不符合要求。為了克服這個問題,，我堅持不懈地進行練習和實踐,，不斷改善自己的技能。通過這些努力,，我的操作技巧得到了明顯的提高,。

四、實訓心得

通過銑工實訓,，我深感實踐的重要性,。銑工是一門需要通過實際操作來掌握的技術，掌握理論知識是遠遠不夠的,。只有親自動手進行實際加工,，才能理解銑工的本質和精髓，掌握各種加工技巧,，提高工作能力。另外,，實訓也讓我認識到與他人的合作是十分重要的,。在實訓過程中，我與同學相互交流,、互幫互助,，共同解決了許多問題，取得了良好的效果,。在今后的工作中,，我也會注重團隊合作，并且積極學習他人的經驗,，不斷提高自己的工作水平,。

五、總結

銑工實訓讓我獲益匪淺,。通過實訓,，我不僅掌握了銑床的基本操作技能，還學會了如何選擇和更換銑刀,，以及加工工藝的優(yōu)化和操作技巧的提高,。實訓使我深刻認識到了實踐的重要性，只有通過實際操作才能真正掌握銑工的精髓,。同時,，實訓也讓我明白了合理使用設備和工具的重要性，以及安全操作的必要性,。通過困難和問題的解決,，我不斷克服困難，提高自己的能力和技術水平。銑工實訓讓我受益匪淺,，對我今后的學習和工作都有著積極的影響,。我相信，只要不斷學習和實踐,，我一定能在銑工領域取得更大的成就,。

銑工實訓心得體會篇九

實訓基地是實訓教學過程實施的實踐訓練場所，其基本功能為：完成實訓教學與職業(yè)素質訓導,、職業(yè)技能訓練與鑒定的任務,，怎樣寫實訓總結報告?下面小編給大家?guī)?實訓總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

幾個月的實習下來，讓自己走進了一個全新的領域,，開始了自己真正的工作生涯,。實習無所謂結果而言，更確切的說,，它是一個開端,，一個讓自己學會成長的地方，當然也確實讓自己長大了許多,。不管是從工作技能上還是從為人處事上,，我都感覺到了有很大的提高。

首先,，在工作技能上,，因為從事的是測試工作，對于自己來說是一個全新的概念,，一切都是從頭開始的,，而更需要自己的努力、耐心和細心,。這些都是自己欠缺的,，但是在工作了這幾個月后，真的發(fā)現自己有了很大的改善,。雖然離真正的軟件測試人員的要求還有很大的距離,，但是自己一定會努力，向著自己的目標前進,。

其次,，在為人處事方面，也讓自己成熟了許多,。雖然不能用語言來描述,，但是確實可以從生活中的點點滴滴感覺得到。經歷使人成長,，只有真正的經歷過,，才可以讓自己真的成熟起來,，要想真的出人頭地，好的為人是前提,。

說來自己真的算是很幸運吧,，銳騰達公司來學校開專長招聘會，我是第一個被老板敲定的人,。當時自己也很意外,，更多的是很開心，也充分的肯定了自己的一點小能力,。我應聘的職位是軟件測試員,，當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件測試的要求非常高，而且似乎有一種可望不可及的感覺,，但是當自己真正的接觸了這個行業(yè)之后,，發(fā)現其實并沒有那么的高不可攀。不過后來發(fā)現自己所從事的,，并不是真正意義上的軟件測試,，只是一種“手腦”測試罷了，不過雖然如此,，但依然學到了很多,，尤其是對計算機的硬件知識和底層操作有了更深的一步了解。

還記得剛剛走入公司的時候,，感覺很奇妙，一切都是那么新奇,，那么陌生,，不敢隨便講話，凡事都小心翼翼的,，這對于性格開朗的我來說,，簡直到了折磨的程度，不過幸運的是很快就跟所在部門的同事混熟啦,，公司雖然很小,，但是工作的氛圍卻非常的輕松。也許大家都是年輕人,，且都是剛剛進入社會不久,，所以有很多的共同話題，在工作之余,，和同事之間的關系相處的很融洽,，完全化解我當初的煌煌不安。

總之,，通過這次實習,，確實讓自己成長了許多,。在實習期間，我學到了許多東西,，遇到了一些困難,，也看到了自己本身存在著許多問題。在測試時要想使自己的測試更加周全,?？倳龅竭@樣那樣的問題，當前的軟件的功能日趨復雜,，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的,。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏,。需再加以刻苦鉆研及學習,，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能,，為以后能做好測試工作而努力,。

實習是每一位大學生必須經歷的一段過程，在實習中我們可以了解社會上的工作,，提高自己的工作能力,，在實習工作中也算是給自己這么多年來的學習進行檢驗，看看自己這么長時間的學習,，究竟掌握了多少,，還有什么不足等。

前臺文員實習就是一個很好實習的地方,，在前臺將會和很多的人打交道,，無形中提高了自己的社會交際能力。

剛出來實習,，家里的人就跟我說了很多很多,，加上自己對社會的了解我相信這次的實習會很好。剛來到公司,，在領導的安排下,，我就跟另外一位前臺的姐姐一起工作，這段實習的時間里,，我每天的日常任務都由她來安排,。

剛開始和其她實習生一樣，我做的事情,，相對來說都是一些小事情,，加上前臺的工作也不多，所以還是相當輕松的,。剛開始我就是對各個文件進行整理,，注意植物的保養(yǎng),、更換及辦公室內的清潔、保潔,，注意復印機,、打印機、熱熔裝訂機等辦公設備的保養(yǎng),，然后跑跑腿等工作,。

時間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作，經過一段時間的實習工作,，我對來電的接聽,、訪客的接待工作，做好訂飯,、訂水,，文具的購買計劃和消耗總結，每月的考勤等工作都有一定的了解,，做起來還很不錯,。熟悉工作之后，姐姐休息的時候我就獨立的完成工作,，雖然有很多都是姐姐提前安排好的,，但是我對自己的表現還是很滿意的。

實習結束了,，在這段時間的實習里,，我學到了很多的東西，在工作中,，我知道了如何和別人進行交流,，如何和同事們打好關系，如何做好工作,，這些對我來說幫助真的很大。實習之后我也知道了自己還有哪些不足,，在以后的學習中也會努力改正,，爭取做得更好。

還記得剛到公司的時候,，我負責的是速記,，排版，校對,，打印的工作,，工作雖然簡單，但是需要的經驗與知識不少啊,。剛開始著手的一個項目是活動策劃,，活動策劃的資料很多,，我需要時間把手稿速記到電腦上，然后一遍又一遍的校對,，一句話到一個字,，都是關鍵，都不能出差錯了,，校對完成后,，對它進行排版，最后打印,，這就是我的工作,。看似簡單的工作,，卻需要認真,，認真，再認真的去完成,。

在這短短一個月時間里,，我學到了很多在課堂上學不到的東西，感覺受益匪淺,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的好處,，時間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站,，同時在這工作中學到了很多很多，懂得了以前只是感性認知的道理,。在和不同的人一齊工作時慢慢的找到自己的缺點與借鑒別人的優(yōu)點,，深深懂得了團隊合作的重要性，1+1大于2的道理,、也懂得了既然選擇一個工作就不計收獲的把它做到自己的,。

通過實習，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用,，另一方面還提高了自己動手做項目的能力,。本次實習，是對我能力的進一步鍛煉,，也是一種考驗,。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的,，是十分有好處的,。在實習中我學到了許多新的知識,。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原先,，學的時候感嘆學的資料太難懂,，此刻想來，有些其實并不難,，關鍵在于理解,。

實訓主要是為了我們對于實訓的工作有更加深的認識，所以對于這次實訓,，我們還是學習到了很多東西的,。

一、實訓時間

20__年__月——__月,。

二,、實訓地點

__工廠。

三,、實訓內容

期間,，我們接觸了鑄、鍛,、焊,、熱處理、鉗,、車,、銑、刨,、滾齒,、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期,，大家都要學習一項新的技術,，并在4小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求,，圓滿地完成了13周的實訓。

實訓期間,，通過學習車工,、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品,，銑工,、車工,、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高,，在一天中同學們先要掌握開車床的要領,，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中,，鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母,。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

1,、通過這次實訓我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實訓對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識,、了解設備原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。

在實訓中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭,，將下料,、車工、銑工,、鉗工,、刨工、鑄造,、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識,。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。

5、在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實訓報告,、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

6,、實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識,，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度,，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

四,、實訓總結

在各個工種的實訓中,，都安排了一定靈活時間和實習內容,，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。

在實訓期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

一、實習時間：

20__年9月18日—20__年9月22日

二,、實習地點：

__電工電子實習基地

三,、指導老師：

__

四、實習目的：

1,、熟悉電工工具的使用方法,。

2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。

3,、掌握電工基本操作技能。

4,、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法,。

5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。

6,、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法,。

7,、熟悉常用電器元件的性能、結構,、型號,、規(guī)格及使用范圍。

五,、實習資料：

(一)常用低壓電器介紹

1,、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管,、蓋板,、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

2,、熱繼電器

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護,。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng)、動作機構,、復位按鈕,、整定電流裝置、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時,，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大,，經過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路,。

3、按鈕開關

按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關,。

4、交流接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產生磁場,，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀。選取接觸器時,，要根據所控制負載的工作性質,，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數進行選取,。

(二)常用典型電路分析

1、點動控制電路

點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉,。松開sb，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉。

2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現電動機連續(xù)旋轉又可實現點動控制電路，并由手動開關sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。

3,、三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路

三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉時,，按下sb2,，km1通電并自鎖，電機m正轉運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉時,，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖,，電機m反轉，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電,。

(三)安裝工藝

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖,，然后思考導線走向。

(2)根據負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格,，型號和顏色,。

(3)先配主電路，后配控制回路,。

(4)電氣控制柜內配線應整齊美觀,，橫平豎直，轉角處成90度直角,，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶,，塑料帶綁扎,。

(5)敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線,，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號。

(6)導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘的旋緊方向一致。

(7)配線完畢后,，根據圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后，緊固所有緊壓件,。

(四)安全用電常識

1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。

2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣,。

3、觸電急救的步驟和方法

a發(fā)現有人觸電,，最關鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據觸電現場的不一樣狀況,，經常采用以下幾種方法:迅速關掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源,，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流,，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向將電線砍斷,。;如果手邊有絕緣導線，可將一段良好接地,，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線,。

b脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺,，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息,，注意觀察傷員的變化,，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有,。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼,，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水,。如果發(fā)現呼吸減弱應立即進行人工呼吸,。如果觸電者出現呼吸、脈搏,、心臟均以停止很可能是假死,，應立即進行人工呼吸,，并迅速請醫(yī)生。

銑工實訓心得體會篇十

第一段（引言）：

銑工是機械加工中的一項重要技能,，通過實訓課程能夠使學生熟練掌握銑削工藝,，為今后的機械加工及工作做好鋪墊。在本次銑工實訓中,，我積極參與實操,，不僅增加了對銑床的使用了解，還積累了一些寶貴的經驗和知識,，收獲頗豐,。

第二段（實操過程）：

在實訓過程中，我首先了解了銑床的結構和原理,，學習了操作規(guī)程和安全操作要求,。通過老師的講解和示范，我逐步掌握了銑刀的安裝,、夾具的調整,、刀具的選擇以及工作臺的調整等基本操作技巧。在實操中,，我先后對平面銑削,、立面銑削和曲面銑削進行了訓練，并參與了一些簡單的銑削加工任務,。逐漸地,，我能夠獨立地完成銑削作業(yè)，并且不斷提高效率和精度,。

第三段（實訓收獲）：

通過實訓,，我收獲了很多實用的技能和知識。首先,，我熟練掌握了銑削工藝的基本操作,，包括銑刀的安裝和刀具的選擇等。其次,，我對銑削過程中的安全操作有了更加深入的認識,，學會了如何正確使用夾具、刀柄和其他銑床配件,，以及如何預防銑削過程中的危險情況,。此外，我還學到了一些解決問題的方法和技巧,，能夠根據具體情況調整工作臺的高度和角度,，以獲得更好的銑削效果。

第四段（心得體會）：

在實訓中,，我深刻體會到了技能的重要性和實踐的必要性,。僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的,，只有通過實際操作才能真正理解和掌握銑削工藝。而且,，銑工實訓是團隊合作的過程,，我們需要相互協(xié)作，互幫互助,，提高工作效率,。通過與同學的合作，我學到了如何與人合作,，如何傾聽他人意見,，并在實際操作中靈活應對各種情況。這些能力對我今后的工作和學習都有很大的幫助,。

第五段（總結）：

通過銑工實訓,，我不僅掌握了銑削的基本技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和實踐動手能力,。我相信,，這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響和幫助。因此,，我會繼續(xù)努力學習,，不斷提高自己的專業(yè)能力，為將來的工作和生活奠定堅實的基礎,。銑工實訓的過程雖然辛苦,，但我從中獲得的成長和收獲將會伴隨我一生,，并給我?guī)砀嗟臋C遇和挑戰(zhàn),。

銑工實訓心得體會篇十一

銑工是當前制造業(yè)中的重要工序之一，對于學生來說,，學習銑工是非常必要和重要的,。但是學習銑工并不僅僅只在課堂上聽老師講解，更需要通過實踐與操作來加深對銑工的理解和掌握,。因此,，我在校學習期間參加了銑工實訓，本文將就我的學生銑工實訓心得體會進行總結,。

第二段：實踐操作強化理解

在實踐操作中,，我深刻認識到銑工不是簡單地將機床零部件安裝好插上電源就能使用的。在實踐操作過程中,，我需要先了解機臺的構造,、布局、基本特點等,，還要了解銑削常見加工方法,，包括銑刨加工法,、成形銑削加工法、曲面銑削加工法等,。只有理解各種加工方法的特點,，才能準確、高效地在機床上銑削出需要的零件或工件,。

第三段：注意個人安全

銑工實訓過程中,，我也深刻認識到了個人安全的重要性。銑床的機床部分易夾傷,，銑削加工過程中,，銑刀剪切力大、速度快,，工件和銑刨機構有碰撞,、卡緊等危險。因此,，在實際操作過程中,，一定要認真執(zhí)行工藝操作規(guī)程，注意自身安全,，特別是需要注意頭發(fā),、長袍、手套等零部件是否安全接鼓,、是否牢固,。

第四段：創(chuàng)新意識與探索

在實踐的過程中，我也體會到了銑工操作中的創(chuàng)新意識的重要性,。在實踐過程中,，雖然操作規(guī)程和基本技巧能夠操作得當，盡可能減少操作失誤問題,，但是,，在極端情況下，需要在銑工操作中有靈活的操作和創(chuàng)新的思維來解決問題,。同時,，對于不規(guī)則、復雜的零部件,，也需要進行創(chuàng)新性思考,，從而獲得出色的成品零部件結果。

第五段：總結

在學生銑工實訓中,，我深刻地認識到了銑工的操作技巧,、注意事項、安全要求以及創(chuàng)新意識的重要性。在銑工的實踐過程中,，技術是提高的基礎,，注重零部件的操作與思考也是關鍵，同時還需要注重工業(yè)安全,，防止不必要的誤操作,，最終可以自信地操作銑工成功，得到理想的零部件,。這些體會都將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的指導意義,。

銑工實訓心得體會篇十二

銑工實訓是工科專業(yè)學生必修的一門重要實踐課程，通過對機床操作的培訓和實踐應用,，學生們將理論知識轉化為實際技能,。在這個過程中，我有幸參與了一次銑工實訓,，這不僅幫助我提升了實操能力,，還讓我深切體會到了職業(yè)教育的重要性。

第二段：實訓初期的困惑與挫折

進入銑工實訓教室的第一天,，我對機床一無所知,，只是聽說過一些相關知識。面對各種陌生的機床設備和復雜的操作系統(tǒng),，我感到有些困惑和無從下手,。最初的幾次實操，我總是出現各種錯誤操作,，導致零件加工效果不佳,。這些挫折讓我意識到，我需要更深入地學習和理解銑工的知識和技術,。

第三段：實訓中的收獲與成長

隨著時間的推移,，我開始逐漸適應機床的操作。在教師的耐心指導和同學們的積極互助下,，我學會了如何調整機床的切削參數,，熟練地進行加工操作,。每一次加工完成,，眼前那個從一個簡單的原材料轉變成精細零件的過程，讓我內心充滿滿足感和成就感,。不斷地實踐和摸索,，我逐漸掌握了銑工技能，感受到了自己的成長,。

第四段：實訓對職業(yè)教育的啟示

通過這次銑工實訓,，我意識到職業(yè)教育的重要性。職業(yè)教育不僅要注重理論知識的傳授，更需要注重實踐能力的培養(yǎng),。只有在真實的工作環(huán)境中,，通過實操來實現知識的轉化，學生們才能真正掌握所學的專業(yè)技能,。同時,，職業(yè)教育還應與行業(yè)實踐緊密結合，及時了解行業(yè)最新的技術和工藝,，以培養(yǎng)適應市場需求的人才,。

第五段：總結與展望

銑工實訓給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。通過實踐,，我不僅學到了銑工技能的實際操作,，還體會到了團隊合作和溝通的重要性。我希望能夠把這次實訓中獲得的知識和經驗,，應用到以后的學習和工作中,。同時，我也期望學校能夠更加注重職業(yè)教育,，提供更好的實訓設備和環(huán)境,，為我們提供更多的機會去實踐和鍛煉，以適應未來社會的需求,。

結論：

通過銑工實訓,，我不僅獲得了實操技能，還更加明確了職業(yè)教育的重要性,。銑工實訓教會了我如何從零基礎走向熟練,，更多地理解了銑削工藝的精髓。這將對我的職業(yè)生涯產生長遠影響,。希望學校能夠繼續(xù)加大對職業(yè)教育的力度,，為我們提供更多機會去實踐和發(fā)展。同時,，我也會時刻牢記實訓中的收獲與體會,，以持續(xù)提升自己的能力和素養(yǎng)。

銑工實訓心得體會篇十三

四個星期前,，我懷著好奇而又激動的心情走進了實訓車間開始了為期四個星期的數控中級銑工實訓,。然而，時間過得很快,，實訓即將結束,，在這段時間里，我獲益良多,。

實訓的前三天,，老師讓我們復習mastercam軟件,，反復練習軟件中的加工刀具路徑，為隨后的實訓打下基礎,。在反復練習的過程中,，我才發(fā)現原來自己對mastercam軟件的運用已經忘卻了不少。還好,，經過幾天的練習以及老師的不倦教導,，我基本上掌握了實訓所需的軟件知識。接下來兩天,，老師讓我們熟悉南京華興這個仿真軟件,，并且進行仿真。實訓的第二周,，我們在老師講解完機床實操安全規(guī)則后,，開始上機操作。開始是裝刀,、對刀,，接著是加工，這使得我們非常興奮,。以前都是老師在教室講理論,，十分枯燥，現在可以親身體會,，我們都很高興,，爭先恐后往機床跑。剛開始,，我們都盯著刀具看刀路,，生怕它會出什么差錯。慢慢地,，熟悉了機床的操作,，也就沒有什么了。接下來兩個星期,，都是畫圖,編程,仿真,加工,，還有復習理論、理論仿真,。我們每天都在鞏固中進步,進步中鞏固,。轉眼已經是第四個星期了，我開始感到有點壓力,，或許是因為考試快開始了,，我對自己的要求更加嚴格的緣故,。面對即將來臨的數控中級銑工考證,，我有點激動，又有幾分壓力，生怕自己會出什么錯誤,。不過,，我相信自己經過這段時間的練習，應付考證是沒有問題的,，而我們真正的目的是掌握,。

四個星期的實訓過的很快,我學到了很多東西。在實訓的這段時間,我掌握（xk712型）數控機床的功能及其操作使用方法,、常用功能代碼的用法,、簡單程序的手工編程方法、數控加工的編程坐標與機床坐標的關系,、學會工件裝夾及找正對刀方法,、加深理解有關的刀具知識和加工工藝知識,這些知識對于我們的專業(yè)是很必要的。我們還接受有關的生產勞動紀律及生產安全教育,，培養(yǎng)良好的`生產勞動紀律和安全意識,。在加工中，我們還體會到了團體精神,，學習就應該如此,，互相提醒、互相學習,。在實訓過程中,，我們遇到很多問題，有些甚至是很簡單的問題,，但是實訓老師都會不倦地反復講解,，直到我們明白。在加工操作中,，我們會經常出現錯誤,，但是老師會一一糾正，并多次提醒我們,。在實訓的這段時間里,，老師們和我們一起走過，他們不但教會了我們實訓的知識,，也教我們做人的道理,。實訓中，我們有說有笑,，一路走過,，那種工廠式的校園生活給原本枯燥無味的實訓帶來了很多歡樂。在此,，我衷心的說一句：老師們,，謝謝,，您們辛苦了！

整個實訓,，我感慨良多,，現略做概述，作為個人的小小總結,，以紀念之,。