時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

心理課工作計(jì)劃篇一

轉(zhuǎn)瞬,，接任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系心理部的工作已經(jīng)有半年了,，在上半年咱們局部針對(duì)經(jīng)濟(jì)商業(yè)系學(xué)生中存在的問題，定期召開心理委員會(huì)議,，并且發(fā)展了“如何以準(zhǔn)確的態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)生活”的主題班會(huì),，舉辦了“經(jīng)貿(mào)是咋家，有事你談話”的運(yùn)動(dòng),，以此來(lái)援助同窗們樹立正確的人生觀,，減少學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力,。這兩個(gè)活動(dòng)都給大家?guī)Я艘欢ǖ膸椭⑶倚睦聿吭诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，每周通過(guò)經(jīng)貿(mào)周報(bào)表來(lái)理解各班同學(xué)是否存在異樣情況,。

從上半年活動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，咱們也意識(shí)到了,，心理部在某方面還存在不足,，為了在新的學(xué)期更好的為我們經(jīng)貿(mào)系的同學(xué)服務(wù)，更好的輔助大家解信念理問題,，避免不必要的悲劇發(fā)生,，在新的學(xué)期特制定如下計(jì)劃：

1、按期招集各班心理委員開會(huì),，探討近期班上浮現(xiàn)的異樣情況并找出解決的辦法,，情況重大的及時(shí)向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映。

2,、讓心理部的成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)跟工作中多與各班心理委員溝通,。

3、心理部的成員必需做到“四點(diǎn)”“五心”,。

4,、舉行不同的活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生涯壓力,，如：開主題班會(huì),，組織娛樂活動(dòng)；請(qǐng)外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)懷及最煩惱的問題,。讓心理部真正做到從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去。

5,、課下認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的常識(shí),，加強(qiáng)自身心理素質(zhì)，來(lái)更好的贊助同學(xué)

6,、踴躍準(zhǔn)備迎接2.25心理健康日

7,、加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部分的交流與溝通，彼此配合,，彼此進(jìn)取,。

新的學(xué)期，我們心理部將會(huì)以最新的狀態(tài),，最認(rèn)真的立場(chǎng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù),，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問題，當(dāng)真做一名傾聽者，做好“四點(diǎn)”“五心”,，做大家的友人,，幫助同學(xué)和老師建立善意靈溝通的橋梁。

一曲幽徑,，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往,，或植杖而耘籽”的超然灑脫；一波微瀾,，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊,，月涌大江流”的風(fēng)景迤邐；一片詩(shī)詞,，纏綿悱惻中讓人咀嚼“此情可待成追憶,，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的一片詩(shī)情到碧霄。一個(gè)部門―學(xué)習(xí)部,，愛崗敬業(yè),。謀劃精心。匠心獨(dú)具中讓人閉會(huì)金戈鐵馬的激烈或嬌花照影的嫻靜,，學(xué)習(xí)部始終地展示著自己的個(gè)性,。學(xué)習(xí)部不忘回憶總結(jié)，串起記憶中散落的明珠,，以史為鏡，照亮當(dāng)前的道路,，加強(qiáng)憧憬未來(lái)的信心和勇氣,。學(xué)習(xí)部不忘遠(yuǎn)瞻計(jì)劃，步步為營(yíng),，探明所朝的方向,，延伸腳下的路。

現(xiàn)有關(guān)詳細(xì)工作盤算如下：

1,、部門管理系部大會(huì)各人無(wú)特殊情形必須全部大會(huì),，部門擇時(shí)召開例會(huì)交待相干事宜。

2,、干事培養(yǎng)懇求干事加入到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來(lái),，獨(dú)破自主的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的策劃組織和工作總結(jié)。

1,、全力配合治保部對(duì)查課的工作

2,、五四火炬，虔誠(chéng)傳遞,，培養(yǎng)大家的愛國(guó)主義情操

3,、宣揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造四有新人,。

你芙蓉如花柳如眉,，我滿屋詩(shī)書自開顏。你有馳騁政壇,，躍馬商場(chǎng)的萬(wàn)丈豪情,，我有小橋流水明月淡薄心境。各色的人有著各異的風(fēng)采,，生活中永遠(yuǎn)不誰(shuí)是弱者,。誠(chéng)然如此，那么我們傾心策劃的一場(chǎng)以裁減思維,，鍛煉口才,，活躍大家的思辨才干為目的，并于四月正式拉開帷幕的辯論大賽到底誰(shuí)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，超群絕倫呢,？，且看萬(wàn)千風(fēng)華,，雄姿百態(tài),。且看群雄逐鹿，花落誰(shuí)家,！

心理課工作計(jì)劃篇二

20xx年,，心理健康教育中心將繼續(xù)堅(jiān)持全面育人的方針，從積極心理學(xué)的視角,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)提升學(xué)生心理健康水平。

制度是工作能否順利開展的重要保障,。心理健康教育中心將繼續(xù)完善有關(guān)制度,，為工作的順利開展提供保障。主要包括修訂《關(guān)于成立安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《關(guān)于成立安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組》等,。通過(guò)制度建設(shè)，厘清各方工作職責(zé),，理順各種工作關(guān)系,，用制度“管人”，以制度“管事”,，確保心理健康教育的正常開展,。

目前心理中心擁有較好的軟硬件條件，這為學(xué)生心理健康教育提供重要支撐,。心理中心將采取各種方式,，充分發(fā)揮其作用和價(jià)值。一是加強(qiáng)宣傳力度。心理中心將通過(guò)各種方式加大對(duì)中心的宣傳力度,，盡可能讓所有學(xué)生對(duì)心理中心有個(gè)大概了解,，特別是消除部分同學(xué)對(duì)心理中心的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓大家愿意來(lái)心理中心,。二是加強(qiáng)軟硬件使用效益,。心理中心現(xiàn)擁有11個(gè)功能室及1個(gè)專題網(wǎng)站。心理中心將采取多種方式,，盡可能提高其使用效益,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、專業(yè)的心理求助環(huán)境,。

心理健康教育團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平的高低,，將直接影響到學(xué)生心理健康教育工作的成效。心理中心將結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)與專題培訓(xùn),，不斷擴(kuò)大教師受培訓(xùn)的量與質(zhì),，逐步提升學(xué)院心理健康教育隊(duì)伍的專業(yè)水準(zhǔn)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生朋輩輔導(dǎo)力量的培訓(xùn),。將加強(qiáng)對(duì)班干,，特別是心理委員的培訓(xùn)力度，讓他們掌握基本的心理調(diào)節(jié)方法以及心理危機(jī)識(shí)別方法,，通過(guò)朋輩輔導(dǎo)的建立以及危機(jī)事件的預(yù)警來(lái)減少心理危機(jī)事件的發(fā)生,。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐。但是任何事情僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)層面,，將會(huì)停滯不前,。心理中心將利用安徽省大學(xué)生心理健康教育論文評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，調(diào)動(dòng)教師的科研熱情,，提升其研究水平,，打造一支理論水平高,、專業(yè)技能強(qiáng)的教育隊(duì)伍,。同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)案資料的整理與研究,，為學(xué)院的決策提供支撐,。

現(xiàn)在的社會(huì)是交流的社會(huì)，只有不斷加強(qiáng)對(duì)外交流,，才能在提升自身內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，增加中心的影響力與輻射力。心理中心將利用有關(guān)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流,，包括參加全國(guó)、省市的心理學(xué)方面的學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇,、培訓(xùn)會(huì)等,，增加中心的出鏡率。

心理課工作計(jì)劃篇三

石家莊市十分重視未成年人心理健康教育工作,，從xx年開始,，就在全市城鄉(xiāng)學(xué)校開展心理健康教育。中央8號(hào)文件下發(fā)后,，我市將心理健康教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一件大事來(lái)抓,。自xx年開始，石家莊市委宣傳部,、文明辦,、教育局按照由易到難、由點(diǎn)到面的推進(jìn)思路,，建設(shè)了由市未成年人心理維護(hù)中心和26個(gè)分中心,、245個(gè)站點(diǎn)組成的未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系。三年多來(lái),，共培養(yǎng)1276名具備國(guó)家職業(yè)資格的心理教師,，為未成年人義務(wù)咨詢6萬(wàn)余人次。出版發(fā)行了《未成年人心理維護(hù)手冊(cè)》,、《來(lái)自心里話熱線的報(bào)告》等叢書20余萬(wàn)冊(cè),，《心理教育》雜志255期15萬(wàn)份，免費(fèi)贈(zèng)送到全市 3000多所中小學(xué)校,。今年,，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，將每年5月10日定為“全市中小學(xué)生心理健康日”,，并開展大規(guī)模心理維護(hù)宣傳和咨詢活動(dòng),。心理健康教育工作促進(jìn)了未成年人心理素質(zhì)的提高，從對(duì)28.8萬(wàn)中小學(xué)師生進(jìn)行的心理調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，石家莊中小學(xué)生在各維度有心理問題的比率明顯低于全國(guó)中小學(xué)生心理障礙比例,，比我市xx年調(diào)查結(jié)果顯示的比例降低了8個(gè)百分點(diǎn)。

抓好未成年人心理健康教育工作,，是落實(shí)中央8號(hào)文件的具體舉措,，是各級(jí)文明辦的職責(zé)所在。這次參加全國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)工作集中調(diào)研活動(dòng),，學(xué)習(xí)考察南京市“陶老師”工作站的成功經(jīng)驗(yàn),，使我們進(jìn)一步理清了思路，找到了差距,。我們一定認(rèn)真落實(shí)此次會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)借鑒南京經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際，采取有效措施,，扎實(shí)推進(jìn)我市未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)工作,。

一是加強(qiáng)龍頭建設(shè)。將市未成年人心理維護(hù)中心進(jìn)行升級(jí)改造,，擴(kuò)大服務(wù)面積,，完成“心網(wǎng)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中心與全市心理維護(hù)網(wǎng)點(diǎn)“一點(diǎn)通”,，使其在推進(jìn)全市未成年人心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮帶頭作用,。二是提高城鄉(xiāng)站點(diǎn)服務(wù)水平。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng),、均衡發(fā)展的思路,，實(shí)施一區(qū)帶四縣“城鄉(xiāng)手拉手” 協(xié)作計(jì)劃，從市內(nèi)五區(qū)分中心抽調(diào)優(yōu)秀心理教師定期到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行幫扶,，以城帶鄉(xiāng),，互相借鑒，共同提高未成年人心理健康維護(hù)水平,。三是擴(kuò)大三級(jí)站點(diǎn)數(shù)量,。推進(jìn)第四批100個(gè)學(xué)校三級(jí)站點(diǎn)建設(shè)，同時(shí)將心理維護(hù)工作由學(xué)校向社區(qū)延伸,，分步建設(shè)社區(qū)心理維護(hù)示范點(diǎn),，就近為未成年人提供心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)解疑釋惑,。四是加強(qiáng)社會(huì)宣傳力度,。與省、市媒體合作,，開辦“心家庭”,、“心理名師面對(duì)面”等心理健康教育節(jié)目和“心靈成長(zhǎng)”專欄，進(jìn)一步深化“5·10全市中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng),，努力擴(kuò)大心理健康教育的社會(huì)影響力,。

一是充分發(fā)揮高校專業(yè)教師作用。繼續(xù)發(fā)揮從清華,、北大,、北師大等多所知名院校聘請(qǐng)的43位教育,、心理和醫(yī)學(xué)專家的作用,，定期對(duì)全市心理教師進(jìn)行培訓(xùn)。二是加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè),。制定《石家莊市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)規(guī)劃》,，啟動(dòng)“雙百心理名師工程”,，開展心理健康教育培訓(xùn)，年底前實(shí)現(xiàn)三級(jí)站點(diǎn)校的心理教師與學(xué)生之比達(dá)到1：500,，力爭(zhēng)到xx年全市城鄉(xiāng)所有非站點(diǎn)中小學(xué)至少配備一名心理教師,。三是積極運(yùn)用志愿者力量。更好地發(fā)揮我市現(xiàn)有160余名具有專業(yè)資格的心理咨詢志愿者的作用,，加強(qiáng)志愿者形象與能力建設(shè),，培養(yǎng)選拔“明星志愿者”，擴(kuò)大公益影響力,。同時(shí),，開辦家長(zhǎng)課堂，讓心理志愿服務(wù)進(jìn)家庭,、進(jìn)社區(qū),。

一是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化滲透。積極探索將中華傳統(tǒng)文化精華滲透到心理維護(hù)工作中去的新途徑,。通過(guò)舉辦“傳統(tǒng)文化與心理維護(hù)高層論壇”,，開辦“心理·國(guó)學(xué)培訓(xùn)班”等，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育與心理健康教育的創(chuàng)新與結(jié)合,，增強(qiáng)心理維護(hù)師資隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。二是廣泛開展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。在中小學(xué)生中廣泛開展“我們的節(jié)日”,、“經(jīng)典誦讀”和“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),，引導(dǎo)廣大未成年人懂禮儀、講道德,，培養(yǎng)健全人格,、陽(yáng)光心態(tài)和健康追求。三是增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性,。根據(jù)全市中小學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)果,，從家長(zhǎng)、學(xué)校,、學(xué)生三個(gè)角度編寫心理維護(hù)讀本,，盡可能減少家源性和師源性心理問題的發(fā)生。

一是落實(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。在繼續(xù)堅(jiān)持“黨委政府支持,、宣傳部文明辦牽頭、教育部門管理,、非營(yíng)利性民營(yíng)機(jī)構(gòu)承辦,、分中心和站點(diǎn)具體落實(shí)”的工作模式基礎(chǔ)上，完善由文明辦牽頭,、有關(guān)部門參加的聯(lián)席會(huì)議制度,，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)委“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”,、婦聯(lián)“家長(zhǎng)學(xué)校”,、關(guān)工委“五老隊(duì)伍”等在未成年人心理健康教育中的作用,，形成強(qiáng)大工作合力。二是落實(shí)投入保障機(jī)制,。繼續(xù)把未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入市,、縣兩級(jí)財(cái)政預(yù)算。今明兩年將再投入 150萬(wàn)元,，用于市心理維護(hù)中心升級(jí)改造和第四批心理維護(hù)站點(diǎn)建設(shè),。按照“個(gè)人出一點(diǎn)、學(xué)?；I一點(diǎn),、財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)”的辦法，市教育局和學(xué)校每年列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 60萬(wàn)元,，用于心理教師培訓(xùn),。三是落實(shí)考核激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)完善《石家莊市未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)站點(diǎn)軟硬件建設(shè)與考核工作進(jìn)行規(guī)范,。強(qiáng)化心理咨詢師專業(yè)能力的自我提高，對(duì)心理教師的入編,、職稱評(píng)定問題給予政策傾斜,。同時(shí)，將開展未成年人心理健康教育工作成效與文明單位評(píng)選和教育系統(tǒng)班子實(shí)績(jī)考核掛鉤,，對(duì)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳表彰,，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心未成年人心理維護(hù)工作的良好氛圍。

心理課工作計(jì)劃篇四

時(shí)間流逝,，不知不覺我們迎來(lái)了新的學(xué)期,。本學(xué)期我們部將積極響應(yīng)院心健部的號(hào)召，配合心理咨詢室的活動(dòng),，在老師和同學(xué)們支持下,，以飽滿的熱情和激昂的`斗志繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作盡善盡美的完成,，充分發(fā)揮心理健康部的職責(zé),，為廣大同學(xué)服務(wù)。

新的學(xué)期開始了,，13級(jí)的新生也快入校學(xué)習(xí)了,。我們需要在各方面給予他們幫助，使他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活,，讓他們更好的學(xué)習(xí)和生活,。為了音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)的健康成長(zhǎng)，為了給老師同學(xué)更好的幫助,，我們將挖掘一批新人才來(lái)?yè)?dān)任新系干,。我們相信我們音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)的工作能更加有序的的進(jìn)行，同時(shí)也能夠給這些新系干相當(dāng)?shù)腻憻?，同時(shí)能為系里培養(yǎng)更多更好的人才,。

1、心理稿件：我系心健部將每周按時(shí)上交兩篇心理稿件到心理咨詢室,，提高心里稿件的質(zhì)量,，能夠通過(guò)每班上交的心理稿件及時(shí)反映當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，了解同學(xué)們的心理狀況,。

2,、心理安全月報(bào)表：配合系部心理輔導(dǎo)員做好心理安全月報(bào)表的統(tǒng)計(jì)，切實(shí)的反應(yīng)出在校大學(xué)生的日常生活,，以及系里每月的重大事件,。

3、部門會(huì)議：定期召開部門會(huì)議,，加強(qiáng)與各班心健委員的交流,，讓大家有意識(shí)的主動(dòng)工作，并且及時(shí)向各班心健委員傳達(dá)院心健部和心理咨詢室的相關(guān)要求,，使得我系活動(dòng)可以更加靠近院活動(dòng),，了解心理健康部的工作。

4,、心理健康網(wǎng)絡(luò)體系：我們部門在系部建立了心理健康網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)每天心理專干在群里反映各寢室的情況，來(lái)及時(shí)觀察同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)感情狀態(tài),，以便老師和心理健康部對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)與幫助,。

在13級(jí)新生入學(xué)后我們將對(duì)其進(jìn)行一次心理健康普查，主要來(lái)觀察新生們的心理狀況,，以及對(duì)大學(xué)生活的想法,，是否可以適應(yīng)現(xiàn)在的大學(xué)生活，和遇到突發(fā)情況,，能否做出正確的判斷,。

以上是音樂舞蹈系心健部在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會(huì)本著實(shí)事求是,、求真務(wù)實(shí)的原則做好我系的工作,，堅(jiān)持為廣大同學(xué)服務(wù)，積極宣傳心理咨詢,，倡導(dǎo)同學(xué)們保持良好的心理狀態(tài),，推進(jìn)音樂舞蹈系朝著更為明確,、健康、積極的方向發(fā)展,。

音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部

20xx年9月5日

心理課工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步做好本年度的心理健康教育工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定20xx年度大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃如下：

緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，推進(jìn)心理健康教育,，營(yíng)造和諧校園環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo)，扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作,，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù),。

（一）開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng)。

1,、利用櫥窗,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、校報(bào)等陣地廣泛宣傳心理健康知識(shí),。

2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái),。

3、邀請(qǐng)校內(nèi)外專家,、學(xué)者開展心理健康教育專題講座,。

4、指導(dǎo)各學(xué)院有計(jì)劃,、有針對(duì)性地召開心理健康教育主題班會(huì),。

5、將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中,，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合,，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè),。

1、進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度,，建立心理咨詢,、輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等工作流程。

2,、堅(jiān)持心理咨詢教師值班制度,，安排相關(guān)教師開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

3,、更新心理健康測(cè)試軟件系統(tǒng),。

4、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，組織開展心理教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn),。

5,、成立并指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動(dòng),。

（三）組織開展“第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。

1,、舉辦心理委員培訓(xùn),。

2、舉辦心理健康主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),。

3,、舉辦心理專題影片展播與賞析活動(dòng)。

4,、舉辦心理健康知識(shí)圖片展,。

5、舉辦校園情景劇大賽,。

（四）做好20xx級(jí)新生的心理健康教育工作,。

1、結(jié)合入學(xué)教育,，加強(qiáng)新生心理健康教育,。

2、開展新生心理健康普查,，建立心理檔案,。

3、認(rèn)真開展對(duì)個(gè)案跟蹤了解,、及時(shí)引導(dǎo),、幫助。

4,、完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機(jī)制,。

5、開展新生心理健康教育講座,，普及心理健康知識(shí),，提高環(huán)境適應(yīng)能力。

6、開展有針對(duì)性的團(tuán)體心理咨詢及訓(xùn)練活動(dòng),。

后附具體工作安排：

20xx年大學(xué)生心理健康教育主要工作安排

三月份

1,、制定本年度的心理健康教育計(jì)劃并具體組織實(shí)施。每年3月末,，將工作計(jì)劃電子版和紙

制版（加蓋公章）上交學(xué)生處心理健康教育指導(dǎo)中心,。

2、組織輔導(dǎo)員參加國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn),。

3,、組織20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理普查，建立心理檔案,。

4,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度。

5,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度，每月一次,。

四月份

1,、建立有突出心理問題學(xué)生的心理檔案，有針對(duì)性地采取措施,。

2,、策劃“5.25”心理健康宣傳月活動(dòng)。

3,、籌備校園情景劇大賽,。

4、組織觀看心理影片,。每學(xué)期至少2場(chǎng),。

5、召開心理健康教育主題班會(huì),。每個(gè)班級(jí)（大一）每學(xué)期至少開展1次,。主題自擬。

6,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

7、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次。

五月份

1,、開展“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”宣傳活動(dòng),。

2,、開展心理健康教育的講座，每學(xué)期至少舉辦一場(chǎng),。

3,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度。

4,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度，每月一次,。

六月份

1,、上報(bào)5·25心理健康宣傳活動(dòng)總結(jié)。

2,、做好本學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作,。

3、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

4,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次。

七月份

1,、做好本學(xué)院輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作,。

2、大學(xué)生心理健康教育工作資料,、檔案整理,，工作總結(jié)。

九月份

1,、做好迎新工作,，做好新生的思想穩(wěn)定及宣傳工作。

2,、新生入學(xué)心理健康教育,。

3、新生發(fā)放《新生心理健康知識(shí)宣傳手冊(cè)》

十月份

1,、籌備,、組織新生心理普查，建立心理檔案,。

2,、舉辦新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗,。

3,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度。

4、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次

十一月份

1、普查結(jié)果反饋,，指導(dǎo)各學(xué)院建立特殊學(xué)生心理檔案,。

2、對(duì)新生當(dāng)中重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。

3,、舉辦“心理嘉年華”活動(dòng)。

4,、針對(duì)大學(xué)生普遍存在的,、較為集中的心理問題安排專題講座。

5,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

6,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次

十二月份

1,、做好本學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理指導(dǎo),。

2,、落實(shí)各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度,。

3,、落實(shí)各學(xué)院心理委員培訓(xùn),、例會(huì)制度,，每月一次。

一月份

1,、年終總結(jié),，對(duì)全年心理健康教育工作進(jìn)行評(píng)比，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,。

2,、整理心理咨詢記錄，完成學(xué)期總結(jié),。

心理課工作計(jì)劃篇六

以中共中央,、國(guó)務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》為基礎(chǔ)，《xx-20xx國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng),，認(rèn)真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方法”的思想精髓,。xx年是我校示范建設(shè)的驗(yàn)收年，是檢驗(yàn)我校各項(xiàng)工作的豐收年,。心理中心將以此為契機(jī)把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”落到實(shí)處;深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽(yáng)光“1234”心理健康教育工作新模式,。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體,，拓寬教育途徑,，將心理健康教育工作落實(shí)到位，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長(zhǎng)環(huán)境,。

1,、重視心理咨詢室日常工作，讓常規(guī)工作制度化,。

2,、認(rèn)真開展心理健康教學(xué)活動(dòng)，讓必修課程精品化,。

3,、打造心理健康教育宣傳平臺(tái)，讓心理知識(shí)普及化,。

4,、做好輔導(dǎo)員、心理委員培訓(xùn)工作,，讓兼職人員專業(yè)化,。

5,、建立新生心理檔案,，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化,。

6,、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機(jī)構(gòu)合理化.

1,、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,，切實(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

嚴(yán)格實(shí)行面談咨詢預(yù)約制,，由朋輩咨詢員負(fù)責(zé)預(yù)約登記,，限定每次咨詢的人數(shù)及時(shí)間。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來(lái)訪接待時(shí)間,，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對(duì)面咨詢,。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來(lái)訪、接聽熱線,、網(wǎng)絡(luò)答疑,。為避免某些學(xué)生因性格原因不愿意面對(duì)面咨詢的客觀情況,，積極開拓非面對(duì)面的個(gè)體咨詢方式，如qq咨詢,，陽(yáng)光心理信箱咨詢,，在線咨詢、電話咨詢,、陽(yáng)光心理熱線等,。充分重視日常工作做到潤(rùn)物無(wú)聲而解渴。

本學(xué)期,，我們心理健康教研室將承擔(dān)近7000學(xué)生的心理健康教學(xué)工作,，教師人數(shù)少、教學(xué)量大,、教學(xué)壓力重,。而課堂作為我們普及心理健康知識(shí)的主渠道，容不得絲毫松懈,。對(duì)于擔(dān)任必修課教學(xué)工作的教師,，我們要求嚴(yán)格把好三個(gè)關(guān)：

1、備課關(guān),。心理健康教育研究室將定期召開教師會(huì)議,，集體備課。要求教師在備課時(shí)圍繞學(xué)生來(lái)備,，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué),，同時(shí)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn),。

2、上課關(guān),。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長(zhǎng)的主要空間,，因此,，課堂上教師對(duì)待學(xué)生的每一言、每一行都很重要,，都包含有心理健康教育的意義和價(jià)值,。要求教師按照學(xué)生的心理特點(diǎn)組織教學(xué)，有意識(shí)地提醒自己在與學(xué)生的課堂交往中,，多激勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),、少否定,，建立平等,、民主的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中注意維護(hù)學(xué)生的心理健康,，避免和減少對(duì)學(xué)生心理健康的各種負(fù)面影響,。

3、良好心理氛圍建設(shè)關(guān),。課堂心理氛圍將對(duì)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系,，同學(xué)關(guān)系也是一個(gè)重要的影響因素,。我們要求教師要善于建立同學(xué)間相互支持、相互合作,、共同進(jìn)步的氛圍,，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競(jìng)爭(zhēng)壓力，為學(xué)生營(yíng)造一種寬松和諧,、安全向上,、相互支持的同伴環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍,。

我們已經(jīng)建立了健全的?！骸唷獙嬍宜募?jí)大學(xué)生心理健康教育工作體系，今年我們將擴(kuò)充各級(jí)心理健康教育機(jī)構(gòu)的力量,，加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員,、朋輩心理咨詢員。

1,、設(shè)立二級(jí)學(xué)院心理專管人員,，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

在各個(gè)二級(jí)學(xué)院設(shè)立心理專管人員，負(fù)責(zé)主持各二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的日常工作,，執(zhí)行心理中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，配合學(xué)校心理咨詢中心營(yíng)造心理健康教育氛圍，進(jìn)一步推廣和深化陽(yáng)光“1234”心理健康教育新模式,。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體，對(duì)學(xué)生的影響力巨大,，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況,。因此，對(duì)于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要,。而今年的培訓(xùn),，我們將更有針對(duì)性，在各二級(jí)學(xué)院選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，我們將對(duì)其進(jìn)行更深入的培訓(xùn),，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔(dān)二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的工作，此舉,，也是壯大二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的有效途徑,。

2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中,，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用,。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強(qiáng),、善于表達(dá)的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧,，更好的幫助有問題同學(xué)走出困境,，協(xié)助老師做好咨詢工作。

1,、更加科學(xué)的建立xx級(jí)新生心理檔案,，完善學(xué)生個(gè)案分析制度。

指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生心理成長(zhǎng)和學(xué)生誠(chéng)信檔案,，讓學(xué)生聆聽自己成長(zhǎng)的聲音,。檔案中記有學(xué)生的基本情況、個(gè)人調(diào)查,、家庭情況,、家庭調(diào)查、心理健康狀況和各種心理測(cè)試結(jié)果以及個(gè)別咨詢輔導(dǎo)記錄,。班主任,、輔導(dǎo)員老師也要將學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給心理中心記入檔案。學(xué)生在心理健康指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下也可看個(gè)人的心理健康檔案,，使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取,。班主任,、輔導(dǎo)員老師根據(jù)工作需要，在注意保密的前提下,，可在專業(yè)心理教師的指導(dǎo)下了解本班學(xué)生的心理健康狀況,，使心理健康教育更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、規(guī)范各項(xiàng)歸檔工作,。教師對(duì)面議咨詢以及熱線電話、回信等都要做好完整具體的記錄,，事后整理成文,，按其內(nèi)容歸納分類,，針對(duì)學(xué)生提的問題組織學(xué)習(xí)，開展研究,，以提高咨詢?nèi)藛T的水平和咨詢質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理問題的調(diào)查研究,。通過(guò)調(diào)查,，針對(duì)癥狀和出現(xiàn)心理問題的學(xué)生情況將及時(shí)通報(bào)給班主任、輔導(dǎo)員,，重點(diǎn)觀察,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)并作為專題研究。結(jié)合學(xué)生典型個(gè)案學(xué)校要定期召開心理咨詢教師專題研討會(huì),，不斷推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，提高心理教育意識(shí),，掌握有關(guān)的理論知識(shí)，明確學(xué)科教學(xué)的心理教育目標(biāo),，任務(wù),，能結(jié)合工作實(shí)際主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將心理健康教育的原理自覺運(yùn)用在教育教學(xué)過(guò)程中,，嘗試寫個(gè)案分析,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、安排學(xué)校專職心理教師對(duì)班主任、輔導(dǎo)員乃至所有教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢的技能培訓(xùn),，使心理健康教育逐漸成為每一位教師共同承擔(dān)的責(zé)任與任務(wù),。

3、班主任,、輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主力軍,，加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)，提高班主任,、輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)和工作效率,，使班主任、輔導(dǎo)員工作方法更具科學(xué)性,、實(shí)效性，是心理健康教育的關(guān)鍵,。今年將進(jìn)一步加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員心理健康教育培訓(xùn)力度,，并注意做到開展心理輔導(dǎo)與和特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,、學(xué)生的日常行為訓(xùn)練、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部,、形成良好的班集體輿論等四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在班級(jí)建設(shè)中，要求聯(lián)系班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)建設(shè)氛圍,。

學(xué)校日常的教育活動(dòng)是以育人為主。這與學(xué)校心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)完全吻合,，在工作實(shí)踐中我們體會(huì)到,，在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育是完全可能，也是非常必要的,。日常教育活動(dòng)應(yīng)成為學(xué)校心理健康教育的主要陣地與渠道,。

抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育,，本年度學(xué)校將組織系列貫穿心理健康訓(xùn)練目的的文體活動(dòng),，使學(xué)生在豐富多彩的文體活動(dòng)、競(jìng)賽中鍛煉意志,、培養(yǎng)協(xié)作能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)為了體現(xiàn)心理健康教育在細(xì)微之處耕耘,、潛移默化的特點(diǎn),。

如：我們將在4月份舉辦心理輔導(dǎo)員、心理委員培訓(xùn)工作;5月份舉辦心理健康教育月宣傳活動(dòng);9月份舉辦新生關(guān)照月活動(dòng);10月舉辦心理素質(zhì)拓展?fàn)I活動(dòng);12月舉辦趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。我們也要求班主任,、輔導(dǎo)員教師首先轉(zhuǎn)變教育觀念，從新的視角來(lái)看待自己日常的教育工作,，激發(fā)班主任,、輔導(dǎo)員老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮班主任在日常教育活動(dòng)中的主體作用,，發(fā)揮潛能,，大膽創(chuàng)新，面向全體學(xué)生,，開展多種形式,、豐富多彩的教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體作用,，通過(guò)平等,、信任和相互尊重，給予學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，通過(guò)師生的共同努力,，使心理健康教育得到有效實(shí)施,，提高教育效果。

在以往很多的案例中我們看到,，家庭教育對(duì)孩子的影響力是無(wú)法替代的,，起到了決定性的作用，而一旦學(xué)生出現(xiàn)心理問題,，家長(zhǎng)的支持與否,、配合與否對(duì)于也是心理工作的重點(diǎn)。因此,，本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、合作,。在開學(xué)伊始,，我們向廣大的繼續(xù)向新生家長(zhǎng)發(fā)出《心理健康教育中心致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹本中心的工作范圍,、作用和聯(lián)系方式,，讓廣大的家長(zhǎng)了解、重視心理健康的知識(shí),，解除對(duì)心理咨詢的疑慮,。同時(shí)及時(shí)和心理困惑或心理疾病的家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探討解決方案,。建立“家長(zhǎng)心理學(xué)?！保ㄆ谡匍_部分家長(zhǎng)座談會(huì)及舉行專題講座,，由專業(yè)心理教師執(zhí)教,，通過(guò)班主任、輔導(dǎo)員把家庭管理方式有問題的家長(zhǎng)集中起來(lái),，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，為學(xué)生心理健康工作建立起家校聯(lián)合的支持體系。

心理課工作計(jì)劃篇七

在科技飛速發(fā)展的今天,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格,。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分,。在提倡“以人為本”的今天,，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈,，尤其顯得十分的重要,。

1,、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2,、通過(guò)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人,，誠(chéng)實(shí)守信,，開拓創(chuàng)新，追求向上,，不畏艱難的健全人格,。

3、通過(guò)心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力,。

1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力(特別是一,、二年級(jí)),，培養(yǎng)他們開朗、合群,、樂學(xué),、自助的獨(dú)立人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、幫助學(xué)生克服孤獨(dú),、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙,。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng),、班級(jí)工作中,，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

2,、在三至六年級(jí)中開設(shè)心理健康教育課,，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開放,、悄悄話信箱、綠色熱線),，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,，以良好的行為,、正確的方式去影響和教育子女。

1,、要有開朗,、熱情、善解人意富有愛心的健康人格,。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注,、傾聽的溝通技術(shù),，同感、尊重,、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等。

心理課工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、積極的情緒、正確的需要?jiǎng)訖C(jī),、健康的興趣愛好,、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、樂觀向上的.生活態(tài)度,、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的重點(diǎn),。把面向全體學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)，開設(shè)學(xué)生課堂,、教師課堂,、家長(zhǎng)課堂，用好心理健康校本教材,，全方位,、大面積提高學(xué)生的心理健康品質(zhì)，提升教師,、家長(zhǎng)的育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑,；把預(yù)防學(xué)生心理疾病，排除學(xué)生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點(diǎn),。進(jìn)一步形成縱向橫向結(jié)合,、校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化“健康講座,、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式,。

1、堅(jiān)持心理健康教育進(jìn)課堂,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育,；

4、開設(shè)學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)課堂，提升育人水平與質(zhì)量,；

5,、用好心理健康校本教材,，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣,；

6,、心理教師要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高自身的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平,；

7,、加強(qiáng)心理健康教育的檔案建設(shè)與管理；

8,、做好來(lái)訪學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)的個(gè)別心理輔導(dǎo),。

9月：1,、制定心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃、

2,、召開教研組工作會(huì)議,，布置工作。

3,、高一上好“開學(xué)第一課”

10月：1,、協(xié)助政教室申報(bào)班主任以及德育課題

2、配合期中考試,，開設(shè)“智慧家長(zhǎng)課堂”

3,、學(xué)生心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

11月：1、高三第一次心理輔導(dǎo)講座

2,、做好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)

3,、建立高一學(xué)生心理健康檔案；

12月：1,、心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

2,、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

3、個(gè)別心理輔導(dǎo)研究

元月：1,、考試焦慮學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，確保考試順利進(jìn)行,；

2,、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)研究

3、整理心理健康檔案

心理課工作計(jì)劃篇九

我們心理協(xié)會(huì)自成立至今,，在各理事的共同努力和老師的關(guān)懷幫助下,，取得了顯著的成績(jī)。為以后更好的開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作計(jì)劃安排如下：

常規(guī)工作：每周召開理事例會(huì),，收集理事意見及進(jìn)行下周的工作安排,。

心理角的定期開放，組織觀看電影,、閱讀專業(yè)書籍,。

桐梓坡小學(xué)“心晴工作室”開放。

活動(dòng)安排：

1,、與校心康部,、青協(xié)的合作計(jì)劃

（1）心理實(shí)踐社負(fù)責(zé)團(tuán)訓(xùn)、校外實(shí)踐工作

（3）學(xué)術(shù)性的講座等可由其他部承辦,。但參與同學(xué)僅限本專業(yè)學(xué)生

（4）新生心理輔導(dǎo)員的選拔培訓(xùn)工作心理實(shí)踐社要參與,。

（5）建立院校預(yù)報(bào)機(jī)制，增強(qiáng)校,、院活動(dòng)的透明度和聯(lián)系度,。

2、輔助新生心理輔導(dǎo)員做好團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),。主要以10級(jí)的為主,，在新生軍訓(xùn)期間，輔助各班的心理輔導(dǎo)員為新生做團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),，每次5~6人。由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體的人員安排組織工作,。

3,、招募新社員。通過(guò)各班的心理委員及心理實(shí)踐社的理事向新生宣傳,，招募新生入社,，為心理實(shí)踐社注入新的力量。

1,、在桐梓坡小學(xué)開展2~3次團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),，2次心理小廣播。

2,、收集桐梓坡小學(xué)團(tuán)訓(xùn),、廣播的資料，整理出一份總結(jié),。

3,、心理角的常規(guī)活動(dòng)。

4,、安排大一新生與大二學(xué)生的交流會(huì),，請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高新生對(duì)專業(yè)知識(shí)了解,，以及對(duì)本專業(yè)的信心,。

5,、人事部制定一套完整可行的綜合測(cè)評(píng)的制度。

1,、各部分工作接近尾聲

2,、召開理事工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)這一學(xué)年的工作,，以及制定下學(xué)年具體的的工作計(jì)劃,。

1、興趣小組,?；顒?dòng)對(duì)象以大一、大二為主,。形式為將報(bào)名興趣小組的同學(xué)按各個(gè)主題如星座,、手相、血型,、中醫(yī)醫(yī)學(xué)等這些方面分組,，每個(gè)組分別搜集、整理資料,，各組每月進(jìn)行一次交流,，方式不規(guī)定?；顒?dòng)目的是希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展本專業(yè)同學(xué)的只是面,，提高對(duì)專業(yè)的興趣以及提升同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。

2,、“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽,。心理實(shí)踐社作為團(tuán)體參加比賽，由教研室老師指導(dǎo)選擇課題,、搜集資料,、撰寫學(xué)術(shù)論文參加比賽。

3,、小學(xué)“心晴工作室”開放,，每周一次。

4,、心理角定期開放,。

1、周年慶活動(dòng)

xx年5月10日是我心理協(xié)會(huì)成立一周年的紀(jì)念日,，理事會(huì)決定以周年慶的形式加大宣傳力度,，使社員以及廣大同學(xué)能對(duì)實(shí)踐社有個(gè)更全面的了解，提高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)踐社的關(guān)注程度。

（1）由心理協(xié)會(huì)組織一場(chǎng)晚會(huì),，每一個(gè)會(huì)員都能參加,，晚會(huì)節(jié)目由社員排練表演，展現(xiàn)心理實(shí)踐社會(huì)員的風(fēng)采,。屆時(shí)邀請(qǐng)教研室以及院辦老師前往觀賞,。

（2）通過(guò)宣傳板、電子文檔,、視屏等形式來(lái)展現(xiàn)心理實(shí)踐社自成立到現(xiàn)在所作出的努力與成績(jī),。回顧過(guò)去,，展望未來(lái),。

2、與青協(xié)合作,，開展一場(chǎng)面向心理專業(yè)學(xué)生的心理知識(shí)講座,，邀請(qǐng)專業(yè)老師一起參加，作為“5·25”心理健康日實(shí)踐社的活動(dòng),。

3,、在校外鞏固桐梓坡小學(xué)實(shí)踐點(diǎn)，并與之洽談繼續(xù)合作的相關(guān)事宜,，做出一份合作計(jì)劃,。

4、與湖南師范大學(xué)心理社聯(lián)系,，尋找合作契機(jī),，相互學(xué)習(xí)交流。

5,、外聯(lián)有針對(duì)性的與外界接觸，與學(xué)校周邊的學(xué)校聯(lián)系,，拓展實(shí)踐社的實(shí)踐基地,。

1、各部分工作接近尾聲

2,、做好各個(gè)活動(dòng)的總結(jié),，做成文字資料，存入檔案,。

3,、各理事做學(xué)年的工作總結(jié)報(bào)告，并做下一學(xué)年的工作計(jì)劃,。會(huì)長(zhǎng)對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行匯總,。

4、換屆選舉

（1）通過(guò)心理實(shí)踐社社員大會(huì)的形式,，所有的.社員都要參與,，并邀請(qǐng)教研室及院辦老師,。

（2）會(huì)上社長(zhǎng)做工作總結(jié)報(bào)告，副社長(zhǎng)做財(cái)政開支報(bào)告,。評(píng)選年度優(yōu)秀社員,。

（3）職位競(jìng)選。

5,、換屆后的交接工作

心理課工作計(jì)劃篇十

新世紀(jì)的人才,，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì),、社會(huì)文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展,、和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體,。學(xué)校是培育新型人才的搖籃,，作為基礎(chǔ)工程，小學(xué)教育需要從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)出發(fā),，加強(qiáng)小學(xué)生的心理健康教育,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。心理健康教育立足以人為本,，讓學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，陶冶學(xué)生的心理情操,，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，樹立心理健康意識(shí),，把和諧,、平等、民主的新型的師生關(guān)系寓于健康教育活動(dòng)中,。

（一）,、教學(xué)目標(biāo)

（二）、課程內(nèi)容特點(diǎn)

心理健康教育的內(nèi)容,，除包括排除中小學(xué)生的心理障礙,、預(yù)防心理疾患之外，還包括中小學(xué)生的全面心理健康,。主要有：學(xué)習(xí)心理：學(xué)習(xí)活動(dòng)在促進(jìn)心理成熟中起著至關(guān)重要的作用,，通過(guò)這部分內(nèi)容的教育，使中小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自我心理：自我意識(shí)就是人除了意識(shí)到周圍世界的存在外，也意識(shí)到自我的存在及自我與周圍世界的關(guān)系,，成熟的自我意識(shí)包括認(rèn)識(shí)自己身體和生理狀態(tài),，認(rèn)識(shí)自己心理狀況，認(rèn)識(shí)自身與外界關(guān)系,；交往心理：良好的社交能力對(duì)于學(xué)生今后走向社會(huì),，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，在這部分內(nèi)容的教育中,，主要是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,，克服交往中存在的心理障礙。每課內(nèi)容分檔案館,、咨詢臺(tái),、活動(dòng)區(qū)、實(shí)際園四方面安排,，檔案館提供各種心理問題案例素材,；咨詢臺(tái)是對(duì)案例的從心理學(xué)、教育學(xué)方面進(jìn)行分析說(shuō)明,；活動(dòng)區(qū)是師生討論,、表演再現(xiàn)案例的內(nèi)容，讓學(xué)生加深理解,；實(shí)際園是讓學(xué)生通過(guò)討論,、調(diào)查、訪問等,，進(jìn)行心理鍛煉,、培養(yǎng)心理素質(zhì)等。全書共分三十課六單元,，一學(xué)年教學(xué),。

（三）、重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生問題行為的過(guò)程分析，科學(xué)地“診斷”學(xué)生問題行為產(chǎn)生的根源,、合理的歸因。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,，助人自助。

2,、難點(diǎn)：探索促進(jìn)和影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素及其作用,，提出解決這些問題的措施和方法，從而保證學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。宣傳推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)知識(shí)和方法,。指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)原理和方法克服心理障礙,，使自身的心理和行為更趨完美健康；了解并掌握良好的人際交往方法,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

生動(dòng)形象直觀，從心理咨詢,、心理講座入手,，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行：

3,、設(shè)題展示法：確立主題后,，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示,，進(jìn)行總結(jié),；

7、社會(huì)活動(dòng)法：從主題設(shè)計(jì)始,，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐,，最后交流體會(huì)。

心理課工作計(jì)劃篇十一

調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組,，由政法委員顧建明同志任組長(zhǎng),，綜治辦主任楊生根、派出所所長(zhǎng)周其海,、派出所副所長(zhǎng)徐小夯,、司法所所長(zhǎng)朱菊根任副組長(zhǎng)，并擔(dān)任法制副校長(zhǎng),。成員包括街道綜治辦,、宣傳辦、民政,、社保,、婦聯(lián)、團(tuán)委,、派出所,、各村黨支部、居委會(huì),、中小學(xué),、幼兒園等各相關(guān)職能部門。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由綜治辦楊生根同志任主任,。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能,，密切協(xié)作配合,，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的環(huán)境,。

1,、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用。

以各種形式警示學(xué)生,，提高法律意識(shí),，以“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離犯罪”為主要內(nèi)容,，深入各中小學(xué)定期舉行法制專題講座,。法制副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的現(xiàn)狀，對(duì)青少年犯罪典型案件進(jìn)行剖析,，重點(diǎn)講解什么是違法行為,、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識(shí),，提高學(xué)生的法律意識(shí),。

同時(shí)，由街道派出所民警,、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例,，并邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員舉辦法制報(bào)告會(huì)。向師生們介紹《未成年人思想道德建設(shè)》,、《未成年人保護(hù)法》,、《青少年維權(quán)法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強(qiáng)全體師生的法制意識(shí),、遵紀(jì)守法的意識(shí)及對(duì)違法犯罪的防范意識(shí),，提高他們的自我保護(hù)能力。

2,、充分發(fā)揮教師,、學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)合作用,，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò),。

加強(qiáng)教師的法制觀念，通過(guò)加強(qiáng)師德,，增強(qiáng)廣大教師監(jiān)督,、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法,，及時(shí)幫助,、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活問題,。充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱,，切實(shí)將法制教育落到實(shí)處,。提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)和教育方法，利用家庭這個(gè)青少年成長(zhǎng)教育的重要課堂,，耳濡目染宣傳守法意識(shí),，營(yíng)造出家庭和睦、遵紀(jì)守法的環(huán)境,。教師,、學(xué)校、家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，努力合作,，為青少年創(chuàng)造出遵紀(jì)守法的典范和環(huán)境。

3,、提高自我保護(hù),、安全自救的意識(shí)及抵御侵害的能力。

通過(guò)青春教育,、心理生理輔導(dǎo),、避險(xiǎn)救護(hù)演習(xí)，引導(dǎo)他們克服成長(zhǎng)期綜合癥狀,，抵御不良思想侵蝕,，提高自我保護(hù)能力。邀請(qǐng)消防中隊(duì)在中學(xué)舉行實(shí)地滅火演練,，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí),，邀請(qǐng)交通民警為師生上交通安全課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣,。通過(guò)種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法,，提高自我預(yù)防和自我保護(hù)能力。

作為加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,、管理和服務(wù)并預(yù)防青少年違法犯罪的一項(xiàng)重要舉措,。

1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動(dòng),。以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托,，建立社區(qū)青少年法制教育基地,，增強(qiáng)法制觀念。提高對(duì)是非的辨別能力,，增強(qiáng)依法保護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)和技能,。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育,。

2,、以“家長(zhǎng)學(xué)校”為依托,，開展各種家庭教育培訓(xùn)班,、講座、咨詢等活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)特種是年輕家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)和家教水平,，提高家庭文明程度，杜絕家庭暴力,，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,。

3、強(qiáng)化社區(qū)青少年管理,、服務(wù),，幫助、教育社會(huì)閑散青少年深入開展形式多樣的基層創(chuàng)建活動(dòng),，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)管理，教育和服務(wù)功能,。社區(qū)居委會(huì)要因地制宜,，建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所，爭(zhēng)取設(shè)立法制教育閱報(bào)欄,、宣傳欄,、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對(duì)殘疾,、下崗以及因父母服刑,、吸毒而無(wú)法獲得正常家庭監(jiān)護(hù)的困難青少年開展“一助一”、“多助一”結(jié)對(duì)幫困服務(wù),，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí),、工作和生活上的實(shí)際困難。對(duì)有不良好行為或嚴(yán)重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施,，安排專人開展結(jié)對(duì)幫教措施,，預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離行為”聯(lián)合公安部門利用社區(qū)各種活動(dòng)陣地和宣傳陣地,，開展多種生動(dòng)活潑的活動(dòng),，向青少年介紹有關(guān)的知識(shí),，使廣大青少年了解給社會(huì)、家庭,、個(gè)人帶來(lái)的危害,，增強(qiáng)青少年拒毒防毒的意識(shí)。

4,、凈化社區(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因,，加大社區(qū)環(huán)境整治力度,。街道、社區(qū)要聯(lián)合公安,、文化,、工商等相關(guān)部門，根據(jù)社區(qū)中青少年成長(zhǎng)環(huán)境的突出問題,，密切合作,，各抓共管，特別是對(duì),、不健康音像制品,、違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營(yíng)歌舞廳等危害青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境問題,，采取有效措施,，加大清理整頓力度。重點(diǎn)做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作,。組織青少少年開展“告別網(wǎng)吧”,、“拒絕”、“遠(yuǎn)離賭博”活動(dòng),，增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的免疫力,。

通過(guò)宣傳、教育,，提高外來(lái)青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì),，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來(lái)青少年，做到企業(yè)內(nèi),、各村及街道社區(qū)中外來(lái)青少年群體的生活有人問,，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管,，遇到困難有人幫,。

建立了由街道綜治辦、派出所,、司法所,、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會(huì)議制度,，堅(jiān)持定期召開聯(lián)系會(huì)議，溝通信息,，協(xié)調(diào),、督促、落實(shí)預(yù)防青少年犯罪的教育,、管理,、服務(wù)等相關(guān)事宜。及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入調(diào)查研究,，在保護(hù)青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上,，通過(guò)預(yù)防、挽救,、教育感化等方式妥善解決各種問題,。

預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的工作，我們要不斷努力,，開拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取，扎實(shí)工作,，積極探索新時(shí)期,、新形勢(shì)下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法,。進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防辦組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系。

在繼續(xù)扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作的同時(shí),，繼續(xù)增加教育宣傳活動(dòng)次數(shù),，大力推進(jìn)工作向縱深發(fā)展，創(chuàng)造性的'開展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的工作,，不斷提高我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體水平,，創(chuàng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使青少年遠(yuǎn)離犯罪,。為創(chuàng)建“平安太平”打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

心理課工作計(jì)劃篇十二

認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,，化解沖突情緒,，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量,。

1,、以尊重、理解學(xué)生為前提,。

2,、面向全體學(xué)生。

3,、學(xué)生主體性原則,。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合,。

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作,。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體,、心理、社會(huì)功能三維度,。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問題,，形成求助的意識(shí),。

（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間,；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題,。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí),；可以通過(guò)召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

（五）把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

（七）充分利用國(guó)旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開展心理健康教育,。

（八）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

三月：

1、 安排五年級(jí)團(tuán)體沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、 安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

4,、 各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng),，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡,。

5,、 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

四月：

1、 安排五年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午固定開放,。

2、 安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片,，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

4,、 各年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴,。

5,、 教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、 安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、 安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,，并做反饋

3、 面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng),。

4,、 各年級(jí)開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí),。

5,、 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、 安排六年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、 安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

4,、 各年級(jí)開展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng),，自我認(rèn)識(shí)。

5,、 教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

九月：

1、 安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2,、 安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片,，并做反饋

3、 面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng),。

4,、 各年級(jí)開展“大餅、油條,、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn),。

5,、 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午開放,。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋

3,、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。

5,、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1,、 安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2,、 安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

4、 各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),，培養(yǎng)自信,。

5、 教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

十二月：

1,、 安排三年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午開放。

2,、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功,。

5,、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

心理課工作計(jì)劃篇十三

新的一年，新的學(xué)期,，本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中,，踏實(shí)做好日常工作并開展各種有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航,。上學(xué)期本部門在做好日常工作的同時(shí)，還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽,、尋訪懷化學(xué)院自強(qiáng)之星等特色活動(dòng),。本學(xué)期本部門將繼續(xù)做好各項(xiàng)日常工作，開展同學(xué)們感興趣,、有實(shí)際作用的具有系部特色的活動(dòng),，將心理健康工作落實(shí)到同學(xué)中。針對(duì)本學(xué)期具體情況,，我系心理健康部作出如下計(jì)劃：

1.心理稿件

心理稿件的書寫以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界,，抒發(fā)內(nèi)心情感。同時(shí)本部門也會(huì)及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至空間,、博客,，帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注心理健康,，傳遞更多的正能量。本部門也會(huì)繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部,，參與每月優(yōu)秀稿件的評(píng)選,。

2.心理健康周報(bào)表、月報(bào)表

心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況,、配合老師的心理健康工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，使同學(xué)們能夠以一個(gè)健康的心態(tài)面對(duì)生活,、學(xué)習(xí)。我部門將每月按時(shí)收集各班級(jí)的心理健康反饋表,，將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師,。希望大家的努力更帶給同學(xué)們?cè)谛睦砩稀⒕裆细蟮谋憷c舒心,。本部門也會(huì)在心理健康周報(bào)表,、月報(bào)表上繼續(xù)努力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,，保證每一位同學(xué)保持健康,、開朗、積極向上的心態(tài),。

3.心理健康委員,、寢室專干會(huì)議

為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況，本部門定期召開各班心理健康委員會(huì)議,。集中反映各自身邊遇到的心理健康問題,，對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)接下來(lái)工作做出展望，全力保證同學(xué)們的心理健康,。

4.心理健康宣傳欄

宣傳欄的更新能夠切實(shí)普及心理健康知識(shí),，將心理健康意識(shí)融入到同學(xué)們的日常生活中，每月定期更新心理健康宣傳欄,，展出優(yōu)秀心理稿件,，活動(dòng)照片、及心理知識(shí)等,。使大家更進(jìn)一步了解心理健康,，了解心理健康部,。

5.及時(shí)更新部門博客,、空間

本部門將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃,、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門博客,、空間,，能共擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度,，讓更多的同學(xué)了解本部門的活動(dòng)。同時(shí),，將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客,、空間，與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件,。

6.“心路彩虹”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室

成長(zhǎng)輔導(dǎo)室工作的開展能夠切實(shí)幫助同學(xué)們解決生活,、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)清自我,，直面挫折與挑戰(zhàn),。本學(xué)期將會(huì)加大成長(zhǎng)輔導(dǎo)室宣傳力度，讓更多同學(xué)了解成長(zhǎng)輔導(dǎo)室,，并幫助他們解決問題,。

1.我心我秀

為豐富大學(xué)校園文化，活躍校園氛圍,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái),，更是響應(yīng)院心健部的號(hào)召，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系心健部將以文字,、圖畫,、手工作品為形式，以心理健康為主題開展“我心我秀”的活動(dòng),。本部門將在系部進(jìn)行初步選拔,，挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。

2.5·25心理健康月活動(dòng)

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,，5·25為我愛我諧音,，意在提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”,。為進(jìn)一步落實(shí)心理健康教育,，豐富學(xué)生課余生活，特舉辦以“我愛我,，讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈”為主題的5·25心理健康月活動(dòng),。希望通過(guò)各式各樣新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受到溫馨和快樂,，敞開心扉,，讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈,。使同學(xué)們樂觀向上面對(duì)生活,、享受生活，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，創(chuàng)建文明校園,。

心理健康部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,，在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下，不斷發(fā)展壯大,。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的`原則,，認(rèn)真工作，為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問題,，豐富校園文化,，為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園而努力！

心理課工作計(jì)劃篇十四

大學(xué)生心理教育是一個(gè)不容忽視的問題,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,、進(jìn)步，就業(yè)壓力不斷增大,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，大學(xué)生承受的壓力、肩負(fù)的責(zé)任越來(lái)越重,，而心理教育卻很少被重視,，導(dǎo)致近年來(lái)大學(xué)校園里的悲劇不斷上演，身為本班心理疏導(dǎo)員的我,，希望能通過(guò)自己的微薄之力及時(shí)了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),，并給予需要幫助的用血幫助，讓大家都充滿生活熱情,，擁有陽(yáng)光心態(tài),，每天開開心心。

1.定期找個(gè)寢室長(zhǎng)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與抑郁同學(xué)的交流,；

2.如有自己不能解決的問題，及時(shí)與老師或班委聯(lián)系,，尋找解決辦法,；

3.定期組織進(jìn)行跑步、打球之類的運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

4.定期去圖書館翻閱相關(guān)心理學(xué)書籍,，增加自己的素養(yǎng),，以便開展工作；

5.積極配合班委,、輔導(dǎo)員的工作,，打造和諧班級(jí)，定期向輔導(dǎo)員匯報(bào),；

6.對(duì)極個(gè)別同學(xué)要多花時(shí)間,，予以關(guān)心和幫助,；

7.積極協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾事件，從大局出發(fā),，決不徇私,；

8.對(duì)個(gè)別性格問題較大的.同學(xué)要多予以思想教育，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),；

心理課工作計(jì)劃篇十五

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系,。在學(xué)生中開展“認(rèn)識(shí)自我”主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，幫助小學(xué)生具有樂觀開朗的心態(tài),、勇敢自信的品質(zhì)和關(guān)心他人的親社會(huì)態(tài)度,，培養(yǎng)他們活潑、合群,、樂學(xué),、自主的健康人格。

(一)以人為本,、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響,。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài),，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。提高認(rèn)識(shí),、更新觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(二)立足實(shí)際,、創(chuàng)造條件,，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性,，立足學(xué)校實(shí)際,，注意貼近學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,，全方位、分層次,、多渠道地開展心理健康教育工作,，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性,、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座,、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng),、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課,，并利用學(xué)科教學(xué),、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作,。

我們應(yīng)積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn),、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平,。學(xué)校也應(yīng)圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,，以課題研究為載體,，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,。如心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,。應(yīng)逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課,。

1,、健全組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx(分部負(fù)責(zé))

組員：xx

2、開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題,。

3,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

4,、整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過(guò)召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

5、建立校園心理健康知識(shí)宣傳專欄,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

6,、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題,，并做好心理咨詢檔案的收集與整理。

7,、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

8、充分利用國(guó)旗下講話,、宣傳欄,、小報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,。

附：20xx學(xué)年校小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排

三月份

1.制訂20xx年心理健康教育工作計(jì)劃,。

2.學(xué)校心理健康知識(shí)板報(bào)宣傳。

3.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——自我認(rèn)識(shí)

4.四---六年級(jí)出一期“自我認(rèn)識(shí)”的心理健康主題小報(bào),。

5.各班建立特殊兒童心理檔案,。

四月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——學(xué)習(xí)心理

2.教研活動(dòng)之理論學(xué)習(xí)，主題——關(guān)注小學(xué)生心理

3.四——六年級(jí)出一期學(xué)習(xí)方面心理健康主題小報(bào),。

4.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——交往,。

五月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——休閑

2.四——六年級(jí)出一期“休閑”的心理健康主題小報(bào)。

3.教研活動(dòng)之上課,、評(píng)課,。

六、七月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育(各班根據(jù)本班實(shí)際確定教育主題)

2.教研活動(dòng)之組織典型個(gè)案研討會(huì),。

3.本學(xué)期心理健康活動(dòng)總結(jié),。

心理課工作計(jì)劃篇十六

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的`重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室,。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點(diǎn),。

（3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

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心理健康教育工作計(jì)劃

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心理課工作計(jì)劃篇十七

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二,、主要工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

（二）立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

（四）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

三,、具體做法：

（一）學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（二）學(xué)校心理健康教育的方式

1.心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

2.在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育

3.心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn),。

4.辦好“知心信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。

5.以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

四,、各年級(jí)心理健康教育具體工作：

一年級(jí)：

（一）通過(guò)心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（二）通過(guò)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群,，負(fù)責(zé)守信,，開拓創(chuàng)新，追求卓越,，不畏艱難的健全人格,。

（三）通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力,。

二年級(jí)：

質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

在教學(xué)活動(dòng)中，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,。

三年級(jí)：

（一）通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)尊重,、贊美,、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧,。

（二）通過(guò)思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的腦力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力,。

（三）能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己,。

（四）感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

四年級(jí)：

（一）鍛煉有意識(shí)記的能力,，增進(jìn)記憶品質(zhì),；

（二）能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考,，不甘落后,；

（三）有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,；

（四）自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

五年級(jí)：

首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，富有責(zé)任感和進(jìn)取心,，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力；

再次,，形成鍥而不舍的個(gè)性特征,，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,，改善學(xué)習(xí)方法,，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定,。

六年級(jí)：

（一）確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)

習(xí)時(shí)間,，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感,；

（二）讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好,，精神飽滿,，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高,。適度上網(wǎng),，有所節(jié)制,，切不可過(guò)分沉迷。

（四）進(jìn)行初步的青春期教育,。

五,、工作安排：

二月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路,。

2.咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班,。

3.正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

4.各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng),，培養(yǎng)自信,。

三月：

1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。

2.進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

3.安排一二年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋,。

4.面向全體講解繪本《藍(lán)斯,。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

5.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

四月：

1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查,。

3.安排三四年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋,。

4.面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

5.各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。

6.教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

五月：

1. 進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2. 安排五六年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋,。

3. 面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng),。

4. 各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功,。

5. 教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

六月：

1.面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng),。

2.各年級(jí)開展“大餅、油條,、豆?jié){”活動(dòng),，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

3.教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

4.六年級(jí)畢業(yè)生心理健康教育,。

七月：

1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié),。

2.心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理課工作計(jì)劃篇十八

繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳,，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢,，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)向心理老師尋求幫助,。怡心室從第二周開始開放,，開放時(shí)間為每星期二、四下午5：00～6：30,。學(xué)生也可以與心理老師約定其他的訪談時(shí)間,。

主要是面向高一學(xué)生開設(shè)心理課。針對(duì)高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象,，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整,、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定,、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。計(jì)劃每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定,。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問題,，結(jié)合老師反映的情況，有針對(duì)性地編寫各種資料給學(xué)生和班主任,，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí),，更健康地成長(zhǎng)，同時(shí)幫助班主任更順利地開展工作,。計(jì)劃每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理健康材料,，重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和高三級(jí)。

在開學(xué)初協(xié)同學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng),，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案,，并通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量》，及時(shí)了解高一新生的心理健康狀況,，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持,。另外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng),，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢,，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢的'時(shí)間限制和其他不足。同時(shí),，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng),、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個(gè)方面著手，編寫相關(guān)的系列主題,，充實(shí)網(wǎng)站的內(nèi)容。

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