寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。三年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？ 首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,，練習(xí)課更加講究方法。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進學(xué)生的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

因材施教,，保持興趣,，減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點作為教師是值得注意的,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高、有多重,、有多大”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,；通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解；通過測量教室的面積,，加深對面積單位的理解,；在舉行這些活動的時候,，同學(xué)自己互相量身高，互相看,，自己動手,，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力,。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學(xué)分數(shù)的大小比較時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的分數(shù)的分子或分母是不同的還是相同的,，再根據(jù)大小來判斷所比較的分數(shù)的大小。教學(xué)分數(shù)的讀,、寫法時,，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀,、寫分數(shù)的方法,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：“學(xué)生有30張彩色紙，做紙花用去11張,，做小旗用去9張,，還剩多少張？”在完成書本知識的教育外,，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),。

由于三年級的學(xué)生比較小，自主能力比較差,，加上（1）班學(xué)生兩極分化嚴重,，（3）班學(xué)生沒有尖子生，特別是有好幾個差生：像雷寶華,、李文杰,、鄧婉珩、蔡曉靜,、曾浩賢,，蘇志森，楊澤堅等的數(shù)學(xué)一直跟不上，他們由于本身的基礎(chǔ)差,，再加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。數(shù)學(xué)科越到高年級越難跟得上。特別是雷寶華,、李文杰,、蘇志森平時作業(yè)根本不能完成，考試不交試卷,，老師看著他做一次考試要三小時都難完成,。所以導(dǎo)致本期教學(xué)成績不夠理想，數(shù)學(xué)教學(xué)工作有一定的難度,。但下學(xué)期開始我會針對他們制定一套教學(xué)方法,，希望能改變他們。我一定會加倍努力,，盡心盡責(zé),，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，自從從事老師這一行,，當一位好老師就是我的目標，我擔(dān)任三年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生們的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 取得了一定成效。

在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生們怎樣學(xué),，學(xué)生們將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),，學(xué)生們的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生們思考。

放手讓學(xué)生們探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。對學(xué)生們的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生們樂于思考,，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生們的探究結(jié)果，學(xué)生們進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生們練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生們普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生們經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生們的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、作業(yè),。

做到精講多練，有針對性,。同時對學(xué)生們的作業(yè)及時批改,，認真對學(xué)生們的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

一年來我一直擔(dān)任三年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生們是以學(xué)生們?yōu)橹鞯年P(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生們?yōu)橹鳎詫W(xué)生們的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生們。尊重學(xué)生們的思考權(quán),，尊重學(xué)生們的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生們探究精神，尊重學(xué)生們的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生們?nèi)ニ伎迹寣W(xué)生們探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生們的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生們怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生們永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生們在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生們有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生們學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生們的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生們的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、制定幫教方案,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生們,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),?？傊诮虒W(xué)的過程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生們得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把課改工作搞得更好,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

學(xué)期無論在班級管理還是在教育教學(xué)上都取得了不少的成績，同時也使自己在教育思想上有了不少新的啟發(fā)與啟示,。為了讓成功的經(jīng)驗得到發(fā)揚,，為了能讓失敗的`教訓(xùn)不再重演。在學(xué)期結(jié)束之際,，特對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個回顧與總結(jié),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的最大亮點應(yīng)該是在學(xué)校的積極倡導(dǎo)與組織下，大膽改革嘗試“洋思”的課堂教學(xué),、有效提高課堂教學(xué)效益,。在開學(xué)之初，學(xué)校就已經(jīng)確立本學(xué)期的教學(xué)目標與改革方案——學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,、提高教學(xué)質(zhì)量,。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩次實地去江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，為我們帶來了許多洋思的教育,、教學(xué),、管理上的許多信息。學(xué)校組織編寫了一套《學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗材料匯編》供全校教師學(xué)習(xí),，通過一段時間的學(xué)習(xí)對洋思的課堂教學(xué)模式有了較深刻的了解,。洋思的教育理念是“沒有教不好的學(xué)生”、“相信每一個學(xué)生都能學(xué)好”,；洋思課堂教學(xué)模式概括為“先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練”的基本結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心,；培優(yōu)補差上建立“堂堂清、天天清,、周周清”的模式,。這些理論為在課堂實施與借鑒洋思提供了依據(jù)。

1,、出示教學(xué)目標,；

2、出示自學(xué)指導(dǎo),；

3,、學(xué)生自學(xué),；

4、檢查自學(xué)效果,；

5,、疑難講解；

6,、當堂訓(xùn)練,。

后在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這種生硬的搬套并不適合小學(xué)三年級的學(xué)生。為此根據(jù)小學(xué)生一些獨有特點：自學(xué)能力不強,；自覺學(xué)習(xí)持續(xù)時間不長,；自學(xué)興趣不濃等，對基本模式進行一定的改革,。將自學(xué)目標語言簡單化,、兒童化，這樣方便學(xué)生理解,；自學(xué)目標簡化而將自學(xué)指導(dǎo)細化,，這樣做的主要目的是給學(xué)生自學(xué)具體的指導(dǎo)與提示，教給他們自學(xué)的方法,、提高自學(xué)能力,；結(jié)合學(xué)生喜歡童話的特點在自學(xué)提示時增加了一個小卡通人物“樂樂”，將她設(shè)計為一個知識豐富,、熱心助人的小幫手,，后期的自學(xué)提示就變?yōu)榱恕皹窐贰碧崾灸悖蛔詫W(xué)的形式多樣化,，將獨立自學(xué),、同桌間討論式自學(xué)、小組合作式自學(xué)有機結(jié)合,。通過一些變化使整個課堂更加適合于本班的學(xué)生,，有效提高了他們的自學(xué)能力與學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期在實施洋思的教學(xué)模式中收獲了許多,，這種模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中確有許多優(yōu)勢,。以自學(xué)為主的教學(xué)能提高學(xué)生的自學(xué)能力與思維能力，這不但有助于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí),，還且為課外學(xué)習(xí)及將來的學(xué)習(xí)都起了不少作用,。強化課堂的練習(xí)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的保證，數(shù)學(xué)課堂的一個重要特點我想應(yīng)該就是這樣,，保證學(xué)生足夠的練習(xí)時間,，讓學(xué)生自查、自悟、自會,，教師少講精講,，起指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的作用,。當然在一個學(xué)期的嘗試中,，也感受到這種模式也不是完全適合小學(xué)課堂的，這需要我們在不斷實踐中,，大膽改革,，將洋思經(jīng)驗的有益成分輸送到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓課堂教學(xué)更有實效更有生機,。

教學(xué)是一項長期而煩瑣的工作,，只有長期堅持才能確保其質(zhì)量。整個學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理這方面抓得很實,，工作做得很全面,。而作為教師也在實實在在的工作著沒有一刻放松。課前,，收集教學(xué)資料,、制作教具學(xué)具、認真?zhèn)湔n,；課中,，以最好的心情走進課堂、以最佳的狀態(tài)面對學(xué)生,、以最輕松活躍的方式組織課堂教學(xué),、以最細心耐心的心理輔導(dǎo)學(xué)生；課后,，認真批改每一份課堂家庭作業(yè),、耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生；每周,、每單元認真組織進行各種形式的測驗檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的情況反饋學(xué)習(xí)效果,，及時采取相應(yīng)措施查漏補缺、培優(yōu)補差,。在這種較扎實的工作下,，整個學(xué)期的教學(xué)工作在穩(wěn)步向前推進、學(xué)生的成績絕大部分有所提高,。

目前針對兩個班的實際,，最大的問題是如何提高那一部分后進生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣。兩個班的學(xué)困生數(shù)量比較多,、基礎(chǔ)相對很差，單靠平時的課堂教學(xué)無法有效提高他們的興趣與成績。單獨的課外輔導(dǎo),，由于時間,、精力等方面的主客觀原因，使得這樣的輔差顯得“勢單力薄”,，無論是從輔導(dǎo)的面上還是輔導(dǎo)的效果上都不甚理想,。

整個學(xué)校的文化氛圍是：教師用心的教學(xué)，學(xué)生扎實的學(xué)習(xí),，這種教學(xué)育人的環(huán)境是富有生機與活力的,，是學(xué)生、教師,、學(xué)校的一種多贏局面,。作為教師要努力適應(yīng)這種氛圍這樣的環(huán)境，踏實工作,、積極學(xué)習(xí),，提高教學(xué)管理的技能、提高教學(xué)管理的效果,。

一年的數(shù)學(xué)教學(xué),，讓自己再次深刻的認識到：上課難、上好一堂課很難,、上好一堂讓學(xué)生喜歡的課更難?，F(xiàn)在還不能做到讓我的課堂是充滿歡聲笑語的，是讓學(xué)生感到輕松愉悅并有收獲的,，但我要努力讓這樣的課堂早日出現(xiàn),。目前深刻感受到要在這些方面使自己改變并進步：進課堂前一定要是一個好的心情，無論是在什么情況下,，當上課鈴響后我的心情應(yīng)該馬上調(diào)節(jié)到輕松快樂,，確保進教室后我?guī)Ыo學(xué)生的是一個笑臉；我需要更大的耐心,，當我輔導(dǎo)學(xué)生時,，不會因為三遍五遍的講解后學(xué)生還未聽懂便不耐煩便開始動怒了，此時應(yīng)變化講解的角度方式,，用更關(guān)愛用鼓勵的語言來教育他,；課堂教學(xué)不要拘泥于一種固有模式，應(yīng)多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，大膽嘗試各種教學(xué)方法,，這種嘗試不要怕失敗不要怕浪費時間。要想讓自己的課堂有自己的特色,，要想讓學(xué)生喜歡我的課堂,，我要做得事還很多,。選擇了教育我就會努力做得更好！

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級1班3班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

兩班學(xué)生,，人數(shù)分別是43人和45人，在起始年級時基礎(chǔ)比較好,，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,。第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

自己的上了兩次縣級公開課,。在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

20xx年6月底，學(xué)校安排我連續(xù)擔(dān)當本來所教一個文科一個理科班,，因而我入手下手了本身的第一屆高三工作,。我很感謝學(xué)校、年級對我的莫大相信,，我也暗下決議信念,，必定要竭盡所能、自動摸索竭力做一名社會表揚,，學(xué)校安心的數(shù)學(xué)教師。

20xx年7月,，我入手下手匯集一輪復(fù)習(xí)資料,，大略輪復(fù)習(xí)全書我就買了三本，以便周全精確備課之需,，同時這也是我緊急無措的表現(xiàn),。期間我的第一個幫帶結(jié)隊教授熊中云教授給了我很多高三資料和一些經(jīng)驗介紹救助。這時候候我也抓緊在網(wǎng)長進修經(jīng)驗,，看高三教授的經(jīng)驗總結(jié),，可是實踐是查驗進修的最好標準。很快暑假補課寂靜結(jié)束,，固然我本身感觸漸漸摸索出了一條一輪復(fù)習(xí)的根本思路：即以復(fù)習(xí)課,，講評課為主，對知識,、本領(lǐng)進行回想,、鞏固、提拔,；以周練,，月考為檢測反饋伎倆。風(fēng)雅向是對的,，可是畢竟不具有完好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗以及青年教師還沒有養(yǎng)成精良傳授風(fēng)俗,，第一次、第二次月考我所教的班成績因為各種因為有下滑的趨勢,，這讓我很感狐疑緊急,。

20xx年9月底入手下手，在趙校長直接關(guān)心之下,，王太鳳主任經(jīng)常零丁走進我的講堂,，我的教導(dǎo)教授教研組長郭義忠教授,，備課組長田儒富教授，以及金紅教授,，許世林組長的也直接深切我的講堂,，幫我核閱把關(guān)教案同時給我安靜的鼓勵和關(guān)心，如許的強化救助之下,，及時,、精確的教導(dǎo)拯救了我。找到了我的緊張題目：講課語速過快,，開導(dǎo)門生腦筋不敷,；重、難點把握不準,；重,、難點講解不敷凸起，高考目標不敷清楚,；備課選題謹慎可是解答不敷詳細,，講解分析例題典范習(xí)題不可系統(tǒng)貧乏必要的開導(dǎo)和總結(jié)，試卷分析做得不敷細致,，對門生的出錯因為貧乏深入地反思等等,。

面對題目，我必須及時改正,，下面詳細總結(jié)以下：

1,、《測驗綱領(lǐng)》是測驗方向標，十年高考真題更是很好的教材,。這方面我起步晚了,，今后我還會連續(xù)竭力，使高考常見考點,、題型非常熟悉,，能到達諳練舉出演變的程度。如許備課上課才華重點凸起,，難點分化,，有的放矢。

2,、多做本領(lǐng)題,，提拔本身本質(zhì)。門生不能墮入題海,，可是身為數(shù)學(xué)教授,，我必須深切題海去探訪一條得當本身班上門生的亨衢來。教授有一桶，門生那邊才有一碗,，兵熊熊一個,，將熊熊一窩，這是我進修的動力,。同時多做本領(lǐng)題,，這也是能給門生更高、更深數(shù)學(xué)開導(dǎo)的緊張來歷,，是數(shù)學(xué)教授自我進步,、自我愉悅的緊張路子。

3,、堅定聽課,，拿來主義，特別是老教師的課,，與本身風(fēng)致附近教授的課,。其后每天我聽有經(jīng)驗的教師聽課1―2節(jié)，進修他們對重點,、難點的把握及把握講堂的本領(lǐng)等,。在上課語速，語氣,，眼神，板書上查看比擬,，異國比較就異國進步,，其后我漸漸發(fā)覺大略改掉一些本身的弱點：語速快，板書亂,，板書偶然該詳細的不敷詳細,，字較小，不注意講題時關(guān)鍵是開導(dǎo)門生的思路,，總結(jié)解題思路應(yīng)當注意類比性,，凡是性。

可是剛?cè)胧窒率致犝n的時候,，我一貫覺得本身在不勞而獲,，感觸本身正在容易獲得了教授們多年來積聚的伶俐，心理上有點自責(zé),。而實際上組內(nèi)的教授都向我大開著懷抱,，安靜地采納我的聽課,，還連續(xù)地鼓勵我改革,，點竄，進步。這是我怎樣感謝都不敷的,。這里我要感謝組內(nèi)的各位教授,，是你們及時真正救助了我站穩(wěn)了腳根。你們使我知道并漸漸養(yǎng)成了很好傳授風(fēng)俗,。

4,、竭力抓緊課上40分鐘，不打課后補充的小算盤,，但必須柳門生,。強化每一堂課的規(guī)律,，每一分鐘的自習(xí)效果,，自動變動同學(xué)們的進修自動性,，富裕愛惜門生的講堂寶貴精神。跟著各科復(fù)習(xí)進度的推移,，各科的難度和容量都膨脹起來,，門生的功課壓力大，各科搶時候的客觀矛盾難以禁止,，可是可以和諧。今后我更應(yīng)當自動互助班主任以大局為重,，同時讓門生在數(shù)學(xué)上多花一些必要的時候,，特別是在時候?qū)氋F的理科班公道“搶”到數(shù)學(xué)應(yīng)當具有的時候以上門生有充足的時候美滿進步。

5,、課上珍視優(yōu)化發(fā)問,，以開導(dǎo)門生腦筋；珍視總結(jié)提拔思路,。細致計劃目標明了的發(fā)問,，在堅苦處，緊張考點處,，門生易錯處,，舍得花時候，肯變式操練,，最終在全部題目思路總結(jié)上不敷衍,。要珍視這個關(guān)鍵才華讓門生提煉思路，才華使門生真正構(gòu)成舉一反三的本領(lǐng)。同時每次講評課也要寫好教案,，分類講評,，必須重點凸起，詳略得當,。

6,、當真批改功課，并及時與門生交換,，明白門生進修狀況,，辦理疑問題目?！傲遍T生這個關(guān)鍵是我的弱點,，入手下手我一貫誤覺得：零丁找優(yōu)生吧，對他們進步不大,，找中等生又太多災(zāi)以顧及,，找差生吧，成績見效短時間難以提拔,。本來,，零丁找他們，不管誰,，不管辦理題目的大小,，對門生的進修動力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的,?；叵胍辉\下來六班的有效分個數(shù)不盡如人意的因為是和門生的數(shù)學(xué)投入有關(guān)，各科時候矛盾辯論大,，我異國把握好、指引好中上游門生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),，對他們的數(shù)學(xué)進修自發(fā)性高估是緊張的不對,，便是柳門生的工夫還差得遠。日日清,、周周清,、月月清將是我今后課下工作的緊張方向。

7,、時候存眷門生思維動態(tài),，互助班主任做心理帶領(lǐng)，無前提贊成班主任工作,。我受高中班主任感化,，也想做一名優(yōu)秀的班主任，對門生有長遠感化的教授。長期以來我也故意識地匯集了一些冊本和資料,，以提拔本身,。特別是高二結(jié)束暑假補課期間我就在網(wǎng)上下載到其后被門生和學(xué)校都很喜好的記錄片《高三》，故事完好記錄下一個文科班高三備考的全進程,。這也為我和我的門生備考無疑建立了一個個精良的榜樣,，讓他們長了些見聞，多了些減緩壓力增進動力的機遇,。其后這個電影遭到年級的推行也是我所異國想到的,，今后我會更加風(fēng)雅一點，把這些好東西早點拿出來大家分享,。

我的工作也進入了一個新的階段,，今后的工作進修中，我將一件件地干好,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)年，本人擔(dān)任學(xué)校三年級1班,、4班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

兩班學(xué)生,，人數(shù)分別是50人和52人，在起始年級時基礎(chǔ)比較好,，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的.業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

1,、取得的成績。

自己的上了兩次縣級公開課,。在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2,、存在的不足,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3,、努力方向。

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學(xué)、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭 突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,，原計劃每天生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù),，實際只用6天就全部完成了,。實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具?”一題時，照常規(guī)解法,，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件,，實際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件,，列式為60×7÷6-60=10(件),。這時我及時引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎?”

學(xué)生們經(jīng)過自己思考、小組討論,，得出了“60÷6”,。理由是7天任務(wù)6天完成，時間提前了1天,，自然這一 天的任務(wù)(60件)也必須分配在6天內(nèi)完成,，所以， 60÷6=10,，就是實際每天比計劃多做的件數(shù)了,。毫無疑問，這是一種學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月,、日時,，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月,、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：

48個星期大約為一年,、

365天或366天為一年、

12個月為一年,、

春,、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年,、

24個節(jié)氣為一年…….

大約4個星期為一個月,、

30天或31天或28、29天為一個月……

鐘表上時針走2圈為一日,、

從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日,、

24時為一日……

這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

3,、教研組長工作能盡職盡責(zé)

帶領(lǐng)本組教師積極,、認真地完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，與本組教師團結(jié),、協(xié)作，互相幫助,，共同進步,。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí),，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,，身為一名數(shù)學(xué)教師,，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

三年級一班有學(xué)生56名,，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié),。個別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,，注意力不集中,，理解能力較差，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

20xx——20xx下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期是個特殊的時期，學(xué)生在本學(xué)期經(jīng)過了線上學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)兩個過程,，具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）線上學(xué)習(xí)

本學(xué)期學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)了三個月,，本冊知識點有4/5都是現(xiàn)場學(xué)習(xí)的。我們組老師通過精心備課,、教研,、在手機上批改數(shù)學(xué)作業(yè)、在線答疑,，基本完成了教學(xué)任務(wù),。剛開始的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生在家長的監(jiān)督下,，學(xué)習(xí)效果也比較好,，作業(yè)完成比較質(zhì)量比較高，在線答疑學(xué)生都能按時學(xué)習(xí),?？珊髞碛捎趶?fù)工復(fù)產(chǎn),，家長上班了，孩子在沒家長的監(jiān)督下,，學(xué)習(xí)效果欠佳,，老師跟家長聯(lián)系不上。孩子不按時聽課,，完不成作業(yè),，也不接聽老師的電話，導(dǎo)致學(xué)生返校后學(xué)習(xí)成績比較差,，這也是由于家長監(jiān)督不到位,，孩子自律性比較差造成的，針對這種情況,，簡單說一下學(xué)生返校學(xué)習(xí)的情況,。

1、做好學(xué)生的思想工作,，課堂上我及時注意學(xué)生思想變化，時刻和郅老師溝通,，及時對學(xué)生進行思想教育,。

2、把學(xué)生安全放在第一位,，身體健康是學(xué)習(xí)的保證,，學(xué)生擁有良好的身體才會學(xué)習(xí)，于是每天三次測體溫,、讓學(xué)生及時喝水,，學(xué)校給學(xué)生熬的綠豆湯及時給學(xué)生盛上，讓學(xué)生及時喝,、飯前飯后讓學(xué)生勤洗手,，每天讓學(xué)生換兩次口罩，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，打掃完衛(wèi)生及時讓學(xué)生洗手,，時時提醒學(xué)生,，使學(xué)生身體健康。

3,、認真?zhèn)湔n，查漏補缺,，每節(jié)課我都根據(jù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,。因地制宜，適當講解,，讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)知識,。

4、考慮教法。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我嘗試用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)習(xí),，例如學(xué)生好勝心強，我就采用此方法進行口算比賽,。每節(jié)課我都抽出幾分鐘時間讓學(xué)生進行口算比賽,，通過及時練習(xí)做的比較好的，及時表揚他們,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，經(jīng)過訓(xùn)練，在口算比賽中,，我班學(xué)生口算比賽取得了比較好的成績,，這次在給三三班代課期間，我也對他們的學(xué)生進行了強化訓(xùn)練,，他們的學(xué)生成績也比較優(yōu)秀,。

5、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，我們班學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我就抓住學(xué)生的思想,，教育，我以朋友的身份又以教師的身份兒教育他們,，幫助他們改正這種壞毛病,，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，并樂于參加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時經(jīng)常糾正學(xué)生的審題習(xí)慣,，檢查習(xí)慣,、良好書寫的習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生受用一輩子,。

（二）存在的不足：

一,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,，上課不認真聽講,，作業(yè)不按時完成,。

二、個別同學(xué)解決問題能力不強,，需提高分析解決問題的能力,。

三、本人書寫反思能力需要加強,。

（三）今后努力方向

一,、自己還要不斷充電，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)名師的教法,。把學(xué)習(xí)名師的理論和實踐相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。

三、繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們成為有德有才的精品人才。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三年級x班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認真負責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：

1,、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當差,，自由散漫，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“xx就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通,；對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野,；后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣,、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

在小學(xué)教育階段,，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)在整個教學(xué)體系中有著承上啟下的過渡作用，與一,、二年級的數(shù)學(xué)題相比,，三年級數(shù)學(xué)題比較復(fù)雜且解題步驟增多，今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)三年級數(shù)學(xué)教師

工作總結(jié)

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

一,、師德方面

以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活,，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考,，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動,，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué),。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學(xué)目標,。

主要達成了如下教學(xué)目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù),。

4.認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個教學(xué)工作只,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

認真的上好每一節(jié)課,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。

并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。 我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了,。

授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,，等等,，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學(xué)生同行,，與時代同行,。

匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學(xué)、準確,、嚴密,。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫

教案

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

四,、教學(xué)反思

2、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;

3,、在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

5,、在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

6,、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

不足之處：

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

時間過得真快，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了,。在這半年中,，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心向老師們學(xué)習(xí),。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、思想認識方面:

本學(xué)期以來,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上,，在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作方面

1,、能認真?zhèn)湔n,。學(xué)生進入三年級后，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比,，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),。同時,，學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時,，不但備學(xué)生,、備教材,、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序及時間安排,，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時,，先想到他們,。思考如何設(shè)計課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂,、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo),。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化，準確化,、情感化,，生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講多練,。精講，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行,。精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點的,、學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題,，使全班學(xué)生動口,，動手,，動腦盡量多，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

三、 考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

四·主要成績

在這一里,，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師,、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)情緒,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,。

總的來看，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

今年的高考結(jié)束了，我有幸擔(dān)任了學(xué)校一個藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，令我欣慰的是考試成績斐然,，自然又很多心得，現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶?

藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同,，學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識,，又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識。時間非常緊張,，并且文化科知識的學(xué)習(xí)肯定會受很大的影響,，所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題,，具體做法如下:

高三數(shù)學(xué)備課組,，在資料的征訂，測試題的命題,，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,，既有"學(xué)生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方,，任何時間都有我們探討,，爭議，交流的聲音,。

深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，在第一次測試中,，學(xué)習(xí)成績比估計要高,，此時及時調(diào)動教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量,，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，做到了有的放矢,，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益,。

熱愛學(xué)生，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡單的鼓勵的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。

抓好"三中"即中等題,，中等分，中等生,，對學(xué)生來說認真研究好中等題,，拿好中等分是基本,，是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點，重探究,，求能力的同時,，還注重抓住分析問題，解決問題中的信息點,，易錯點,，得分點，培養(yǎng)良好的審題,，解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習(xí)慣,。

認真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué),，應(yīng)給他們以自由度,，課后可做一些適合自己的題目,，對一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導(dǎo),，能進能出,，激起學(xué)生的競爭意識，增強有效性;對一些數(shù)學(xué)"學(xué)困生",，采用了低起點,，先享受一下成功，然后不斷深入提高,，以致達到適合自己學(xué)習(xí)情況的進步和提高,。

學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外,，還有非智力因素特別是心理方面,，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直下好,，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得等,，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,，課后加強領(lǐng)會，總結(jié),，一定會有進步的,，不斷關(guān)懷，幫助,，指導(dǎo),，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來,，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

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三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

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“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的'德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進步,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時間過得真快,不知不覺這一學(xué)期就結(jié)束了,，在這半年中我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí),。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期以來，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己,，鞭策自己,。與同事和睦相處，關(guān)心熱愛學(xué)生,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作,。

1、能認真?zhèn)湔n,。

學(xué)生進入三年級后,，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了,。在備課時,，不但要備學(xué)生、備教材,、備教法,，還要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。并對教學(xué)過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時，先想到他們,。思考如何設(shè)計課堂教學(xué),，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課,、輔導(dǎo)。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講多練,。精講，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行,。精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點的,、學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題,，使全班學(xué)生動口，動手,，動腦盡量多,，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。一個學(xué)期里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

本學(xué)期,，我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容(教室教學(xué)中的案例,、反思、故事,、隨筆等),，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,，發(fā)在自己的博客中。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

總的來看,，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以后我也會努力向著自己的目標前行,，嚴于律己做一名合格的教師,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

匆匆忙忙又一年了，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)有用的經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)的思想，這樣才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的'生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學(xué)、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭 突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

例如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原計劃每天生產(chǎn)60件,，7天來完成任務(wù)的,，實際只用6天就全部完成了。實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具,？”一題時,，照常規(guī)解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件,，實際每天生產(chǎn)多少件,，然后求出實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6-60=10（件）。這時我及時引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎,？”

學(xué)生們經(jīng)過自己思考,、小組討論，得出了“60÷6”,。理由是7天任務(wù)6天完成,，時間提前了一天，自然這一 天的任務(wù)（60件）也必須分配在6天內(nèi)完成,，所以,， 60÷6=10，就是實際每天比計劃多做的件數(shù)了,。毫無疑問,，這是一種學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；相反,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月,、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：

48個星期大約為一年

365天或366天為一年

12個月為一年,、

春,、夏、秋,、冬4個季節(jié)為一年

24個節(jié)氣為一年…….

大約4個星期為一個月

30天或31天或28,、29天為一個月……

鐘表上時針走2圈為一日

從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日

24時為一日……

這樣能夠消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

3、教研組長工作能盡職盡責(zé)

帶領(lǐng)本組教師積極,、認真地完成學(xué)校教給的各項任務(wù),，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，與本組教師團結(jié)、協(xié)作,，互相幫助,，共同進步。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn)，例如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道,；如何注意平時積累自己的教學(xué)資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我都會努力學(xué)習(xí),，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

一學(xué)期即將結(jié)束,，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的'新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋,，認真搜集每課書的知識要點。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

除了在課堂上進行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,，不斷提高。