光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

數學老師下學期工作計劃篇一

這一個學期是十分重要的，再過不久學生們就要從校園里面畢業(yè)了,，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感,，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們快樂的學習,、考上一個滿意的初中就是我作為老師的義務,。教孩子們數學其實是一個較難的工作，因為在小學里孩子們主要也是以玩樂為主,，太過于緊迫的教學反而會讓學生們對自己的教學產生一種抵觸感,，甚至會讓孩子們討厭我這個老師，所以我一直以來采取的都是一種較為輕松的教學模式,，但是在這最后一個學期里面,，我得做出一定程度上的調整才行。

數學對于不少學生來言就是一個大難題,，有些孩子在平日都不怎么認真做題目，但是他依然能在考試中取得較好的成績,，反而有些孩子在數學上花了很多的時間,，可取得的效果就是不怎么好，從這也看出了學習是因人而異的,，我們在教學的時候也應該多多考慮大家的感受才行,。我目前的教學節(jié)奏相比其他老師已經算得上比較慢了，我為的就是能讓更多的學生聽得懂,，明白其中的解題思路,，而不是死記硬背一些答案，在這個新學期里,，我不能再采用這種教學模式了,，因為這個學期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們復習,，做畢業(yè)準備,，這就要求我必須在短時間內結束課本上的'教學，然后集中時間在復習這一方面上,，我會多多準備一些難題,、往年的考題給學生們，讓學生們盡快適應更難的題型,。

在上課的時候,，我會多準備一些題目給學生們，抽取一部分學生上臺做題目,，做對了我就會給一定的獎勵,，這樣才能調動起大家的積極性，為了不讓自己丟臉,，相信會有更多的同學會主動的復習一些數學知識,。小學的數學其實并不是很難，我覺得學生們只要多做一些練習題,，多聽一些老師的建議,，那么我認為孩子們是不會在數學這門科目上失分的,，所以我會集中注意力在做題這方面，讓孩子們的做題能力提升一個大的檔次,，這樣才能更好地應對“小升初”考試,，此外我也會督促好那些成績還不是很好的學生，我會多給他們一些表現(xiàn)的機會,，在上課時我會多注意一下他們的舉動,，爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準之上。

數學老師下學期工作計劃篇二

本學期擔任高一5,、6兩班的數學教學工作,，兩班學生共有110人，初中的基礎參差不齊,，但兩個班的學生整體水平還可以;部分學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃。

一,、教學目標

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學,，培養(yǎng)學生的學習的興趣、

(4)基于情意目標,，調控教學流程,，堅定學習信念和學習信心、

(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法,、

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學生記憶能力、

(3)通過揭示立體集合,、函數,、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力,、

2,、培養(yǎng)學生的運算能力、

(1)通過概率的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力,、

(2)加強對概念、公式,、法則的明確性和靈活性的教學,，培養(yǎng)學生的運算能力、

(3)通過函數,、數列的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,、

(5)利用數形結合,，另辟蹊徑，提高學生運算能力,、

3,、培養(yǎng)學生的思維能力、

(1)通過對簡易邏輯的教學,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性,、

(3)通過不等式、函數的引伸,、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、

(4)加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數形結合的能力、

(5)通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學生掌握轉化思想方法、

(三)知識目標

1,、集合,、簡易邏輯

(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法,、

2,、函數

(1)了解映射的概念，理解函數的概念,、

(3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系,，會求一些簡單函數的反函數、

(5)理解對數的概念,，掌握對數的運算性質,、掌握對數函數的概念、圖像和性質,、

(6)能夠運用函數的性質,、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題、

3,、數列

二,、教學重點

1、集合,、子集,、補集,、交集、并集,、一元二次不等式的解法

四種命題,、充分條件和必要條件、

2,、映射,、函數、函數的單調性,、反函數,、指數函數、對數函數,、函數的應用,、

3、等差數列及其通項公式,、等差數列前n項和公式,、

等比數列及其通項公式、等比數列前n項和公式,、

三,、教學難點

1、四種命題,、充分條件和必要條件

2,、反函數、指數函數,、對數函數

3,、等差、等比數列的性質

四,、工作措施

1,、抓好課堂教學，提高教學效益,、

(2),、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力,、最有效的學習是自主學習,，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,，通過知識的產生,，發(fā)展，逐步形成知識體系;通過知識質疑,、展活遷移知識,、應用知識,，提高能力、同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數學素養(yǎng),，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績,。

燃氣安全工作計劃(三) ? 為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理,，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平,，嚴厲打擊非法經營等違法違規(guī)行為,，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據《中華人民共和國安全生產法》,、《中華人民共和國消防法》、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》,、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。 ? 一,、指導思想 ? 以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關安全生產法律,、法規(guī)為依據，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針,，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。 ? 二,、目標任務 ? 深化專項治理整頓,，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。 ? 三,、整治重點 ? (一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制,。 ? (二)依法查處燃氣企業(yè)經營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經營許可證的單位和個人提供經營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。 ? (三)依法查取小液化氣供應網點經營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應網點;查處價格欺詐,、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經營,、擅自在未經核準場所經營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。 ? (四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。 ? 四,、職責分工 ? 各相關職能部門根據法律法規(guī)規(guī)定的職責,，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機關各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下： ? 新河派出所,、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質、擅自從事液化氣運輸的行為;負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作,。 ? 村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作,，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理,，提高應對突發(fā)事件的能力。 ? 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權,，指導,、協(xié)調、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作,，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容。 ? 行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經營許可證或不按照燃氣經營許可證的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;依法查處經營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為,。 ? 消防中隊：負責對賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對嚴重危害公共安全的單位和經營者，報發(fā)證機關依法吊銷經營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。 ? 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經營許可證或者燃氣經營許可證有效期屆滿的,。 ? 各辦,、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應站等經營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實,，整改不到位的,，通知相關職能部門依法查處。 ? 五,、工作要求 ? (一)提高認識,，加強領導。機關各辦,、服務區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題，充分認識燃氣經營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構,，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。

數學老師下學期工作計劃篇三

1,、重視以學生的`已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數學,，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗。

4,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,。

我班共有44名學生,，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解,，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的,。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數的認識,克和千克,萬以內的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學期教學的主要目的要求

1、能運用生活經驗,，對有關數學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數據的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,。

3、通過對時,、分,、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生遵守時間,、珍惜時間的良好習慣。

1,、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數學的信心。

3,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤，并及時改正,。

4,、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。

5、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

6、通過實踐活動,，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,。

數學老師下學期工作計劃篇四

九年級對于學生來說是非常關鍵的一年，各科知識的掌握程度會直接影響中考分數,，而數學又是中考的重點學科,，所以學好數學很有必要，所以我制定了一下計劃,。

一,、指導思想

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材,、數學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的,，促進學生生動、活潑,、主動地學習,，力求中考取得好成績。通過數學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

二,、學情分析

今年九年級學生上學期成績比較理想，但兩極分化嚴重,。個別學生不重視學習,，學習習慣較差。經過一學期的努力,，很多學生在學習習慣方面有較大改進,，學習積極性有所提高。也有少數學生自制能力較差,，對自己要求不嚴,，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施,，耐心教育,。九年級屬于初中畢業(yè)班，教學時間緊,，任務重,，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益,，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題,。

三,、教學安排

第一階段(第1周——第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網絡,。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主,。

2、按知識板塊組織復習,。把知識進行歸類,，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數學;第十一講圓 ,。 復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習,，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復習邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導學生弄清概念的內涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導,?；A知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系,，理清知識結構,，形成整體的認識，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系,，是中考常常涉及的內容，在復習時,，應從整體上理解這部分內容,，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應掌握其基本解法。

中考數學命題除了著重考查基礎知識外,，還十分重視對數學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數學方法,。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型,，包括解題步驟都應熟練掌握,。

4、重視對數學思想的理解及運用,。如函數的思想,，方程思想，數形結合的思想等,。

第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)。

中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主,，從整體上把握數學內容,，提高能力,。培養(yǎng)綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一,。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好,，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強前進的信心，產生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,，注意數學思想的形成和數學方法的掌握,。初中總復習的內容多，復習必須突出重點,，抓住關鍵,，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。而復習內容是學生已經學習過的,，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性,、積極性,，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況,，查漏補缺,，做知識歸類、解題方法歸類,，在形成知識結構的基礎上加深記憶,。除了復習形式要多樣，題型要新穎,，能引起學生復習的興趣外,，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益,。第12-13周 專題訓練,。針對不同知識進行專項練習,。

第17周 模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力,。教學工作措施,。

第三階段(19周—21周)中考模擬訓練。

四,、教學措施

2,、認真上好每一堂課，抓住關鍵點,，分散難點,，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3,、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗;

4,、加強學校教師與家長,、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績;

5,、積極與其他教師溝通,，加強教研教改，提高教學水平;

6,、經常聽取學生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8、注重教學中的自主學習,、合作學習,、探究學習等學習方式的引導;

9、認真開展課內,、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣。

10,、九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面,，系統(tǒng)的復習,。所以在制定教學計劃時，一定要注意時間的安排,，同時要把握好教學進度,。

數學老師下學期工作計劃篇五

一、指導思想：

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅僅要思考數學自身的特點,，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維潛力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數學教材,、數學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，用心探索高效的復習途徑，力求到達減負,、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績,。

二,、教學目標：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力,、運算潛力,、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的潛力,。

三,、教學措施：

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)資料與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)上好課：在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學生能有所收獲,。

(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經驗,。

(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握狀況,，對癥下藥。

(5)按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改但是夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想立刻明白答案的心理立即點評。

(6)及時指導,、糾錯：爭取面批,、面授，這天的任務不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,，精選適當的練習題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生應對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

(7)不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務潛力及水平,。

用心參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更開拓,，方法更靈活，手段更先進,。

(8)分層輔導,，因材施教

對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

(9)嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作,。

用心去做,，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的潛力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

四、教學課時安排：

1,、第1周至第4周,，完成九年級下后三章(第一章上學期已完成)的教學任務，并完成測驗,、分析,、講評。

2,、第5周至第7周,，圍繞初中數學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎題,，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度,，促知識鞏固,，力求做到人人過關。

3,、第8周,，綜合練習，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展,，最后對初中數學“六大塊”主要資料進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā),，使學生的數學知識與結構得以縱深發(fā)展,。

4、第9周,，綜合模擬訓練,，考前方法與心理的培訓,，使學生能有一個良好、健康的心理,，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平,，取得最好成績。

數學老師下學期工作計劃篇六

以現(xiàn)代教育理論,，教學大綱和考綱為指導,，深化教育改革，積極實施和推進素質教育,。不僅使學生掌握高中數學基礎知識與能力,，而且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力和實踐能力,，爭取本學年我校高三數學教學上新臺階。

新課已授完,，高三將進入全面復習階段,，全年復習分兩輪進行。

第二輪（第二學期）專題復習與綜合考試相結合,。要精選專題,，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地,，講透內容；通過測評,，查漏補缺,，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理,，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài),。

1、進一步轉變教育觀念,，真正做到面向全體學生,，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,。

不能因為是復習階段而“滿堂灌”,，惟恐學生吃不飽，欲速則不達,。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一,；二是量和內容的整合；三是自我探究和他人幫助的協(xié)調,。每天采用有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習,，幫助差生爭取基本分,，學生可以解決，鼓勵他自己完成,，克服機械模仿帶來的負遷移,，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性,。不能一個水平,，一個內容，一個進度對待所有學生,，既要求保底,，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題,，保持這個水平是首要的,，同時鼓勵學生根據自己實際，大膽向前沖,。對于基礎較薄弱的學生,，應多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段,，這些學生會無所適從,，很容易產生放棄念頭，教師的關心與鼓勵,，是他們堅持下去的良藥,。

2、加強學習,，研究,，注重學生、教材,、教法和高考的研究,，總結經驗和吸取教訓。

進一步探索和研究“3+x”考試中數學科備考方法和措施,，認真研究近幾年高考數學試卷,，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質量的思想,。

3,、加強常規(guī)教學的研究和管理。

我們提出了“精細化的備課,，精品化的授課,，精選試卷”的

要求。我們還要充分發(fā)揮各位數學教師的群體智慧,，特別是有高考經驗的教師,。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據數學科的特點,，切實做到“一天一小練,，一周一大練，一月一綜合測”,。這可以使學生提高解題能力,，積累臨場經驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找補救措施,，強化復習效果。

4,、做好輔導工作作為科任,，關注所教學生各科學習成績，從學生利益出發(fā),，制定適合的輔導計劃,。如各科成績較平均，數學有潛力,，就要指導與鼓勵他們冒尖,，這主要從精選綜合題加強訓練入手；若除了數學,，其他科目都好的,，就要利用課余時間,，適當補課,，當然，鼓勵與調動其自身的學習積極性也是很重要的,。

數學老師下學期工作計劃篇七

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況,，通過開展各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。努力提高教育質量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二、班級情況分析：

本班共有學生18人,，其中男生13人,，女生5人。這些孩子都聰明活潑,，調皮可愛,，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師,，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn),。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作,。我制定班主任計劃如下:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在每周五進行一周總結，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的展版的教育作用,，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

數學老師下學期工作計劃篇八

一,、學生情況分析:二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。1,、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數學知識。2,、增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,。3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗,。

二、教材分析

(一)教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加,、減法的筆算,，表內乘法(一)，表內乘法(二),，認識長度單位厘米和米,，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數學廣角和數學實踐活動等。

(二)教學目標

知識和技能方面

1,、掌握100以內筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數相乘,。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數據的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數據。

數學思考方面

1,、能運用生活經驗,，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

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數學老師下學期工作計劃篇九

在進入21世紀以來,，我國基礎教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展開。新課標的推出,，要求我們更新觀念,，與改革同步。如何組織教學,，怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數學學習的主人”,，我們的角色轉變?yōu)椤皵祵W學習的組織者，引導者與合作者”,，怎樣通過數學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，成為這個學期研究的重要課題。

二年級第一學期數學,，在整個小學階段占一定的重要位置,。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育,，促進學生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力；分析,、綜合能力,；判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學生數學能力， 通過讓學生多了解數學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

首先,，“學生是數學學習的主人”,。新授課,，練習課更加講究方法,。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學內容,，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學”轉變成為“我要學”,。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習,?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進學生的興趣和自信心,。

其次,，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心,。

我在教學“線段”的認識時,，如果為了背出線段是什么，畫一畫線段,，那不是難事,。但線段的教學,，更重要是結合情境，感受線段,，理解它的意義,，使學生看得著、摸得到,、用得上,，培養(yǎng)學生得空間觀念,、觀察想像力和探索問題得能力。所以,，從一開始用消防員滑鐵管引入,，到最后小明從家到學校得線路結束，整個課自始至終,，由近到遠都與生活實際,、情境問題密切地結合，使學生一次次,、一層層地認識線段以及與線段有關地簡單問題,。

因材施教，減少坡度,，保持興趣,。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心,，這一點作為教師是值得注意的,。

二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此,，根據學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高,，互相看,，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力,。

在重視學生掌握數學基礎知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的位數是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小,。教學數的讀,、寫法時，在舉幾個例子之后,，引導學生總結讀,、寫數的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題，如書本第18的例3：“學有30張彩色紙,，做紙花用去11張,，做小旗用去9張，還剩多少張,？”在完成書本知識的教育外,，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣,，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

由于二年級的學生太小了,。自主能力比較差,。所以導致教學工作有一定的難度。但我一定會努力,。爭取更好的成績,。

數學老師下學期工作計劃篇十

經過了一個假期的修整，我們在2月25日又如約相聚于校園,，本學期就正式開始了,，作為班主任要抓好班級工作就要先對工作有計劃性，現(xiàn)制定二年級三班的工作計劃如下：

一,、班級概況：

本班學生共有55名,，男生31人，女生24人,，從現(xiàn)在來看,，行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,。另外：聶翔宇,、賀祥禹、李子揚,、劉欣,、鄭甲元等需要老師的關注。

二,、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點,。

第一，抓學習,，讓每個同學都能打好基礎,。

第二，抓美德和學生的日常行為規(guī)范,。(包括儀表美,、語言美、行為美),，形成良好的習慣,。

第三，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學,。

三,、內容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。

1,、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四。

3,、用班會,、晨會進行常規(guī)，抓好紀律,、禮貌,、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、狠抓學生紀律,，保證學生遵章守紀,。

2、各項集體活動做到集合快,，紀律強,，效果好。

3,、早操,，眼保健操要人人會做，人人求好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責,，實行班級垃圾袋裝化,。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(三)對學生進行思想品德,。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的,，讓學生以此為范，導之于行,。

2,、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng),。

3,、結合情境，適時對學生進行品德,。

(四)引導學生努力學習,。

1、密切與各科任老師的`聯(lián)系,，注意模式的創(chuàng)新,，注意方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣,。

2、加強對學生的學法指導,，讓學生不僅樂學，而且會學,。

(五)關心學生身心健康,。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學生加強體育鍛煉，增強體質。

3,、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5,、學生形成健康的心理狀態(tài),。

五、每月工作安排：

四、具體月工作安排

三月用好習慣迎接新學期

1、參加學校舉行“小手拉大手,，共筑碧水藍天”新學期開學典禮暨首次升旗儀式,。

2,、制訂班級計劃及心理咨詢活動計劃;總結寒假實踐活動情況,，表彰假期好人好事，向上匯報假期活動情況,。

3,、抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學雷鋒活動月”,，組織學生認真學習踐行《日照市小學生行為規(guī)范細則》,、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《學校樓內紀律十條要求》,，通過各種形式了解雷鋒事跡,，認真查擺，找出自己身上的不足,，在全校掀起向雷鋒學習，向自己身邊的榜樣學習的活動熱潮,。

4、開展“全國中小學生安全教育日”主題教育。

5,、好心理健康教育的宣傳和“我和大朋友談談心里話”咨詢系列工作,。

6、參加(輔導員)工作會議,，進行“養(yǎng)成教育暨學雷鋒活動月”總結及“班主任五制”工作研討,。

四月民族精神激勵我前進

1、結合清明節(jié)開展開展革命精神教育活動,。舉行“好習慣伴我成長”一年級學生入隊主題活動,。開展“我的家風家訓故事”演講比賽活動。

2,、根據年級特點,，結合4月22日世界地球日，利用社區(qū),、家長資源，開展“三接觸”調查尋訪感恩自然活動,。

3,、開展亮亮我家的家風家訓活動，各班把學生的家風家訓集結成冊,，個人把家風家訓制作成掛幅,。

4、組織六年級學生進行心理健康學習,，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢活動,。

5、開展一次班級工作互觀互檢活動,。

6,、制定“十百千”系列評價活動方案。并分階段開展評選,。

五月榜樣在我身邊

1,、準備“六一兒童節(jié)”活動相關工作;開展“十佳(美德)少年”“優(yōu)秀學生干部”、“十百千”評選活動。計劃引入少先隊活動大隊輔導員承包制,。

2,、開展慶祝“母親節(jié)”感恩系列活動,。

3,、開展“尋找校園最美面孔(場景)”“微視頻(照片)”拍攝比賽活動。同學們拿起手中的手機,、數碼相機,、dv等設備，隨時記錄下身邊的好人好事,、感人瞬間和文明行為,，并進行評選。

4,、家長委員會相關工作安排,。

5、舉行班級文化設計展評活動,。

6,、家風家訓班風班訓相輝映活動開展。

六月我自信,，我能行;我健康,，我快樂。

1,、組織六一節(jié)慶祝及表彰大會,。

2、“我們的節(jié)日——端午”主題活動,。

3,、在畢業(yè)班中開展“心系母校，感恩母?！敝黝}教育,。

4、召開第二次班主任工作培訓,、經驗交流會議或論壇活動,。

4、6?26世界禁毒日宣傳活動,。

5,、家長委員會活動及道德講堂活動。

6,、以年級為單位舉行少先隊活動課說課或班隊會常態(tài)課聽評活動,。

7,、班級工作互觀互檢活動及班級常規(guī)月考核。

七月紅領巾永遠跟黨走

1,、班級亮點申報與班主任優(yōu)秀教育案例(教育敘事)評比活動,。

2、做好學期德育處工作總結及資料積累,。

3,、匯總班級各項考核成績，對班級,、班主任進行學期末考核,。

4、班主任做好期終學生評語,，發(fā)放《給學生家長的一封信》,，指導學生的暑假生活。

二年級下學期工作計劃二

本學期我將繼續(xù)擔任二(1)班的班主任工作,。上學期,，通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比,，學生的進步明顯,，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，我制定了一系列的工作計劃。

一,、學情分析

本班工作43個學生,，其中女生20人，男生23人,。通過上學期的學習,，班里大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律,，部分班干部在學習和表現(xiàn)中能夠成為學生們的榜樣。但是,，還是有部分學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣,，學習的目標不明確，尤其是個別男同學,，上課精力不集中,，紀律渙散，作業(yè)欠交,、遲交現(xiàn)象嚴重,。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)上,，正確讓每一個學生都能夠取得進步,。

二、常規(guī)教育

1,、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

三,、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到,，言行一致,。”

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

3,、出操紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,。

四,、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

五,、班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將延續(xù)上學期的班干部制度,，培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

六,、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，[蓮山~課件]對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大,，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

七,、班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召,，開展讀書共享活動;

2,、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動;

3,、集體跳活動：利用體育課,，依據上學期的分組，繼續(xù)集體跳,。

4,、每月評選：每月設立一個主題，進行評選,。

5,、墻報小當家：延續(xù)上學期出墻報制度。

總而言之,，“給孩子們一個金色的童年,。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

數學老師下學期工作計劃篇十一

由于初中的基礎參差不齊,，班級學生的整體水平不高;部分學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃。

一,、指導思想：

1,、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念,、數學結論的本質,，了解概念、結論等產生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。

2,、提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數據處理等基本能力,，以及分析和解決問題的能力,、數學表達和交流的能力、發(fā)展獨立獲取數學知識的能力,。

3,、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，提高學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。二,、教材特點：

我們所使用的教材是大版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》,，本期教學內容：數學必修3、必修4,。

它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承、借簽,、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系,，具體有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情,。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,，加強數學活動，發(fā)展應用意識,。 三,、 教法分析：

1、選取與內容密切相關的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數學的概念和結論,，數學的思想和方法,，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3,、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。 四、教學措施：

1,、激發(fā)學生的學習興趣,。通過數學活動,、小故事等,，樹立學生的學習信心,，積極發(fā)揮學生的主觀能動性。

2,、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵 和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力,。

4,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內容選擇不同教法,。重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng),。

數學老師下學期工作計劃篇十二

經過一個學期的教育，班級的許多孩子有了很大的進步,。他們在生活習慣,、學習習慣、衛(wèi)生習慣等各個方面都有了一定的轉變,，有了許多令人驚喜的表現(xiàn),。他們活潑好動,，天真可愛，好奇心強,，但由于他們的家庭環(huán)境不同,，家長的文化層次和教育孩子的意識也有所差異，也就使得孩子的起點區(qū)別挺大的,。因此本學期,，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,，使其體驗成功學習所獲得的樂趣,。

這個學期，在課外閱讀的要求上,，一定要提高,。大部分學生在一定的激勵下讀起書來游刃有余了，但孩子們的閱讀尚需指導,，如：不會合理安排閱讀時間,，閱讀時有頭無尾，閱讀姿勢不正確等均須引導,。寫字方面，孩子們做的還是很不夠,，這學期將繼續(xù)進行指導,。大部分孩子的口語組織表達能力還需繼續(xù)加強，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽,，同時為今后的寫作打下基礎,。學習興趣濃厚，學習積極性較高,，有一定競爭意識;不少孩子思維敏捷,，但缺乏想象能力;受年齡限制，個個活潑好動,，但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識強烈,，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利,，不懂得贊賞別人,，不善于向同伴學習。在教育教學過程中,，要因材施教,，盡量從他們的實際出發(fā)，結合新課程的要求,，促進學生的個性發(fā)展和語文素質的提高,。

二,、教材分析

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容,。共設8個專題,，分為8組：多彩的春天，家庭生活,，保護環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質，有趣的自然科學,。這八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值,。而且每個專題內涵都比較寬泛,，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。每組教材把語文知識,、能力、方法,、習慣,、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng),。

全冊課文有以下幾個特點：一是思想內涵比較全面,，蘊含著熱愛生活、熱愛祖國,、關愛他人,、團結協(xié)作、自強自立,、熱愛科學,、保護自然環(huán)境等豐富的思想情感因素，同時亦有適應信息社會和開放社會要求的時代精神,。二是題材廣泛,，有反映城市生活的，有反映農村生活的,，有反映學校生活的,，有反映家庭生活的,。有利于學生通過語言文字認識大千世界。三是體裁多樣,。有童話,，散文，詩歌,，故事,，科普文章等，趣味性,、可讀性和感染力強,。選文富有童心童趣，與當代兒童生活緊密聯(lián)系,。如《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《兩只鳥蛋》《失物招領》《春雨的色彩》《四個太陽》,，能充分考慮兒童的經驗世界，情感世界和想象世界,。

三,、教學目標

1、認識550個常用字,，會寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現(xiàn)的字,。認識的字，只要求認識,，在課文中認識,，換個地方還認識;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。對全體學生,，不要拔高認字要求,，以免加重負擔,。要求寫的字,，要了解字義，能口頭或書面組詞,，逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對,、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

2,、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。學習獨立識字,。愛識字，能主動識,，學著自己識,，這是學生識字不竭的動力,。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng),。要重激勵,、多鼓勵。

3,、學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有感受的想法，樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象,，感受語言的優(yōu)美。了解詞句要少而精,，重點的,，難點的;方法是結合上下文和學生的生活經驗，不搞以詞解詞,，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā),。

4、學習默讀,。允許有個從指讀到不指讀,，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程,。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng),。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出,，一步一步地嚴格訓練,。要重視通過課內的朗讀、默讀,，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關鍵是讀課文讀出味道,，讀出樂趣，讀有所得,。使學生自然而然地“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要,。愛讀書,，才能得到樂趣;得到樂趣，就更愛讀書,?！芭d趣是的老師,。”能培養(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師,，這樣老師的閱讀教學肯定成功,。

5、重視語言的積累,。課內要求背的,、一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞,、句,、段。

6,、加強在生活中學語文的引導,、交流與展示。課外,、生活中是學習語文的廣闊天地,，學生，包括低年級學生可以大有作為,。關鍵是教師要相信學生,，引導學生，給他們交流,、展示的機會,，他們會還你一個驚喜!

四、教學重難點

1,、好的學習習慣

養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,，還要結合實際，進行反復的嚴格訓練,。專心傾聽,、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。

2,、漢語拼音教學

(1)要在平時注意對漢語拼音的鞏固,。

(2)要正確把握漢語拼音教學的目標,，能在四線格上正確,、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié),。

(3)在音節(jié)教學時,，要致力于學生獨立認讀能力培養(yǎng)，幫助自主識字,。

3,、關于識字

(1)詞串識字：要將詞語與事物掛鉤,，即通過識字來認識事物，讀詞成串要邊讀邊想,，連串成篇,，形成積累，熟讀成誦,。

(2)看圖會意識字：讓學生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系,，讓學生意會字義，韻文重在誦讀,。

(3)轉盤識字：重點引導學生領悟形聲字的規(guī)律,，自主識字，培養(yǎng)學生學習興趣,，識字能力,。

4、關于課文人教版語文一年級下冊教學計劃

(1)多讀精講,，注重積累,。朗讀和背誦課文是教學的重點。

(2)講究方法,，提高質量,。要在語言環(huán)境中教識字，引導學生通過觀察圖畫和實物,，聯(lián)系生活實際識字,，學過的字力求在語言訓練中反復運用，在識字過程中重視寫字指導,，求質量,，不求數量。

(3)教學中注意圖文結合,，構成整體,，要把觀察圖畫、理解內容,、語言訓練相得益彰,，圖文協(xié)調配置，引發(fā)想象,、啟發(fā)思維,。

(4)保證時間，嚴格訓練,。

5,、關于單元練習

(1)練習以綜合性為主，主要由學用字詞句,、寫好鉛筆字、讀讀背背,、口語交際等板塊,。

(2)字詞方面，將漢語拼音,、識字寫字及詞語句式等內容，通過綜合設練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。

(3)寫字方面，寫的字都安排田字格里,，強調按照規(guī)范嚴格訓練,。

(4)讀讀背背方面，幫助學生積累語言。包括成語,、民諺,、兒童詩歌,、古詩等,。

(5)口語交際方面，教學要求要準確到位;教學方法要靈活多樣,。

五,、教學措施

1、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng),。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽,、用于發(fā)言和認真寫字的習慣。

識字寫字教學中,，學生要掌握認字要領,，不做過多的結構分析，根據識字規(guī)律,，不過早脫離語言環(huán)境,，承認學生差異，不追求課課清,，人人清,，轉變學習方式，不局限教材課內識字,，加強語言積累,。

2、重視寫字教學,，從基本筆畫開始,，提高學生的寫字入體率，嚴格要求,，培養(yǎng)學生保持卷面的習慣,。

3,、對于低年學生，多借助多媒體手段,，創(chuàng)設生動活動的學習情境,，使學生愛學語文，樂學語文,。

4,、深入研究課程標準，明確低年級段的年段要求,，使課堂教學有綱可循

5,、對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們,，對學困生多鼓勵,，提高他們的學習興趣,，增強他們的學習信心,。

6、嘗試在閱讀教學中引導學生運用聯(lián)系上下文,、觀察課文插圖,、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中一些比較關鍵的詞語，初步培養(yǎng)學生的閱讀理解能力,。

數學老師下學期工作計劃篇十三

本學期在教學校長校長的領導下,，提高了教學認識，轉變了教學觀念,，升華了教學思想,，堅持課改的大政方針，“以生為本,，以學為主”,，學法優(yōu)先，教法次第,，努力提高數學成績,，聯(lián)系生活實際，橫貫其他學科,，優(yōu)化數學,，抽象方法，點撥為主,，引導為帆,，以探究創(chuàng)新為導向，實現(xiàn)《課程標準》的要求,，為實驗中學這片土地奉獻全部精力,，愿作一顆星星,，點綴這一片天空。

為此,，在以下諸多方面,，對數學教學思路做相應的調整：

一、 課堂教學

“活學活用”,，想方設法調動學生的思維活動,，努力營造人文色彩的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平,。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實際，注重學生體驗數學,，注重合作交流的意識,，我決定實施有目的預習新課，再讓學生根據教材內容,，自己設計問題,，合作解答，再針對不同的課時內容,，設計不同的教學方法,，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調，目的是有利于教學,，有利于學生掌握知識,，有利于培養(yǎng)學生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

二、

教案

更新

為了更好的促進教學,，在數學的教案格式上,，進行重點改革，由原來的教學目標,，教學重點,、難點、關鍵,、教學程序中的復習提問,，導入新課。鞏固練習,，反饋教學,，檢測布置作業(yè)，板書設計,。更新教學目標為思想目標,、能力目標,、知識目標、教學重點,、難點,、關鍵。教學程序更改為問題情境引入,、探所新知,、應用新知、鞏固所學,、綜合運用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設計,、板書設計。在教案上,，根據學校課改的實際情況,，和學生的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜,，因材施教的原則,，在備課上,，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神,。按照學校的要求提前一周備課，備學生,、備教學內容,，做到充分了解學生的認知情況，了解教材內容的層次性,，更深的了解《新課程標準》的教學要求,，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

三,、 總結教學

爭取拿出一部分時間品味教學,，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志,，積極主動的投入課改,，探究課標，領悟課改精神,，立意創(chuàng)新,，改善教學中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型教師轉變,。堅持寫作,，堅持和學生溝通教學,，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念,。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材，定格不同教學內容的教法,，定位教學,，化有形于無形。

四,、教學輔導

在教學中,，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊,，對知識的理解不通透,，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的,，有目的的,，有針對性的做配套練習，鞏固所學,，拓寬知識,，讓理論與實踐相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識,。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,，一點即破,，突出重點，突破難點,。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象,，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾,，遵循學校領導所提出的注重輔導,，有效的學習。

五、培養(yǎng)學生應用數學意識

數學來源于實踐,，并反作用于實踐,。生活中處處有數學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,，并通過生活實際,，抽象出數學知識，靠攏數學知識點,，建立可行的數學模型,，解決有關問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數學意識,，數學中這樣的題型比比皆是,，教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導向生活,，貫穿于生活,，與學校的教學管理要求接軌。

六,、批改作業(yè)

本學期作業(yè)全批全改,，并做到及時批改。針對數學的學科特點,，批改作業(yè)的同時,，及時找學生促膝談心，導向方法及思想,，彌補作業(yè)中存在的不足,，鼓勵自信，激發(fā)學生的學習數學的欲望,。

七,、教學反饋

學習一單元之后，及時反饋教學,，及時測評，查缺補漏,，切忌急功近利,，調整心態(tài)，擺正位置,，注重過程,，輕視結果，相信良好的開端,，再加上忍耐和堅持,，就會有良好的結果,。

總之,，工作上：用心做事,。生活中：用情作人。與人友善,，合作交流，在競爭中，注重人文,，體現(xiàn)雙贏法則。相信,，沒有不好的學生,，只有不好的老師。平等和賞識學生,，忍耐和包容學生,。給他們做孩子、做學生的權利,，建立和諧,，民主，愉快的教學氛圍.向名師邁近腳步,，創(chuàng)設一片教育天空,，為實驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水,，滋潤祖國的花朵,。

數學教學是學校工作重點。八年級數學是學好初中數學的基礎,。在很多人的理解中,，如果初二的數學基礎打好了，對升入高中的數學考試有很大的幫助,。所以作為數學老師的我,，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數學

教學工作計劃

：

一,、指導思想

通過數學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大,，學生非?；钴S，有少數學生不上進，思維不緊跟老師,。有少數同學基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

三,、教材分析

第十一章 一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念,，并進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數,。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力,。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數學模型————概念、規(guī)律,、應用與拓展”的模式,，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質,，最后利用一次函數及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,，如在教材中,，加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十二章 數據的描述通過對實際問題的討論,，使學生體會數據的作用，更好地理解數據表達的信息,，發(fā)展數感和統(tǒng)計觀念,，為了更好地理解較大的數據信息，本單元首先安排了有關大數的感受與表示的內容,，重點是讓學生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數進行估計,，對于所收集的數據,，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息,。教材安排了扇形統(tǒng)計圖,、條形圖、折線圖,、直方圖等的認識與制作,，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內容。

第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,，探索三角形全等的條件。

第十四章 軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景————使學生經歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程————為探索有關運算法則設置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據,。

四,、教學措施

1、年度學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合,，及時根據反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3、抓住關鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4,、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

五,、教學進度

教學內容及課時安排

1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(2)

2 11.1.3函數的圖象(3) 11.2.1正比例函數(1) 11.2.2一次函數(1)

3 11.2.2一次函數(3) 11.3.1一次函數與一元一次方程(1)

11.3.2一次函數與一元一次不等式(1)

4 11.3.3一次函數與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(3)

5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)

12.2.1用扇形圖描述數據(1) 12.2.2用直方圖描述數據(1)

6 12.3課題學習(2) 第十二章小結(2)

7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的條件(4)

8 13.2三角形全等的條件(2) 13.3角平分線的性質(1)

第十三章小結(2)

9 段考

10 14.1軸對稱(3) 14.2.1軸對稱變換(1) 14.2.2用坐標表示軸對稱(1)

11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等邊三角形體(2)

12 第十四章小結(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加減(2)

13 15.2.1同底數冪的乘法(1) 15.2.2冪的乘方(1) 15.2.3積的乘方(1)

15.2.4整式的乘法(2)

14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1)

15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底數冪的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)

16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3)

17 第十五章小結(3) 總復習

18 總復習

19 總復習

20 考試

一、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活,、參加社會生產和進一步學習所必需的代數,、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創(chuàng)新意識,。

二,、制定計劃的依據：

1.教材內容分析：

本學期代數內容包括第九章《分式》、第十章《數的開方》,，幾何內容第三章《三角形》,。

代數第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算,、分式方程的應用等,。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算,、解分式方程,、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。

代數第十章《數的開方》主要內容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多,，但在初中代數中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念,、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點,，推理證明是本章的難點,。

2.學生情況分析：

初二(2)班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數分別為10人,，優(yōu)秀人數分別為 0 人,，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中,，學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是79分,，差的只有幾分，這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段,，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多,，這就給教學帶來不利因素。

三,、教學目標

1. 正確了解分式和有理式的概念,，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分,。

2. 掌握分式的乘,、除、乘方與加減運算法則,，能夠進行分式的運算,。掌握整數指數冪的運算，進一步提高學生的運算能力,。

3. 掌握含有字母系數的一元一次方程的解法,，使學生學會進行簡單的公式變形。

4. 通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數量關系,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和運用數學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

5. 了解分式方程的概念,，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因,，掌握驗根方法,。

6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數量關系轉化為數學方程式的建模能力,。

7. 能準確的說出平方根，算術平方根,、立方根的意義,，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數的平方根、立方根,。

8. 了解無理數的意義,，會按要求對實數進行分類，會進行實數的四則運算,。

9. 理解三角形及有關概念,，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線的性質定理及逆定理,。

10.了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖,，了解幾何作圖的一般步驟,，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證,、作法,。

四、教學措施及方法

1. 成立學習小組,，實行組內幫輔和小組間競爭,，增強學生學習的信心及自學能力。

2. 注重雙基和學法指導,。

3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段,。

4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧,。

一,、加強學習，努力提高自身的素質

一方面,，認真學習教師職業(yè)的道德規(guī)范,、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項

規(guī)章制度

，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體

課件

(本學期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學

心得體會

,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;　4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

一、制定計劃的目的

為使學生學好代數,、幾何的基礎知識,，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的基本技能,，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題,，逐步形成數學創(chuàng)新意識,，特制定本學科教學計劃。

二,、教材內容分析

本學期數學教材內容包括：第一章《生活中的軸對稱》,、第二章《勾股定理》、第三章《實數》,，第四章《概率的初步認識》,，第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數》,， 第七章《二元一次方程組》,。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內容是研究軸對稱圖形的性質及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質,。

第二章《勾股定理》的主要內容是：勾股定理的探索和應用,。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第三章《實數》主要內容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多,，但在初中數學中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解,。

第四章《概率的初步認識》主要內容是通過可能性的大小認識概率,，并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點,。

第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定,，會找出一些點的坐標。

第六章《一次函數》的主要內容是介紹函數的概念,，以及一次函數的圖像和表達式,，學會用一次函數解決一些實際問題,。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

三、學生情況分析：

初二(3)班共有學生44人,，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數為x人，優(yōu)秀人數為x人,，這個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是 分,，差的 分，這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段,，從幾分到 多分每個分數段的人數都差不多,，這就給教學帶來不利因素。

四,、教學目標

第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現(xiàn)實情境中,，經歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設計等數學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念,。2.通過豐富的生活實例認識軸對稱，探索它的基本性質,，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質,。3.探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質。4.能夠按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,，并能指出對稱軸,。5.欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計,，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值,。

第二章 勾股定理 1.經歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，發(fā)展合情推理能力,，體會數形結合的思想,。2.掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法,，能運用勾股定理解決一些實際問題,。3.掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4.通過實例了解勾股定理的歷史和應用,，體會勾股定理的文化價值,。

第三章 實數 1.讓學生經歷數系擴張?zhí)角髮崝敌再|及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探索數學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力,，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力,。2.結合具體情境，讓學生理解估算的意義,，掌握估算的方法,，發(fā)展學生的數感和估算能力。3.了解平方根立方根實數及其相關概念;會用根號表示并會求數的平方根立方根;能進行有關實數的簡單運算,。4.能運用實數的運算解決簡單的實際問題,，提高學生的應用意識，發(fā)展學生解決問題的能力,，從中體會數學的應用價值,。

第四章 概率的初步認識 1.經歷“猜測——驗證并收集實驗數據——分析實驗結果”的活動過程。2.了解必然事件,，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小,，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性;了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數學模型,，發(fā)展隨機觀念,。3.能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算，并能設計符合要求的簡單概率模型,。4.進一步體會數學就在我們身邊,，發(fā)展用數學的意識和能力。

第五章 平面直角坐標系 1.從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析抽象和概括活動,，經歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關系的過程,，進一步發(fā)展學生的數形結合意識形象思維能力和數學應用能力。2.認識并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中,，會根據坐標描出點的位置,，由點的位置寫出它的坐標。3.能在方格紙上建立適當的直角坐標系,，描述物體的位置;能結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置,。4.在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化,。

第六章 一次函數 1.經歷函數一次函數等概念的抽象概括過程,，體會函數的模型思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力;經歷一次函數的圖像及其性質的探索過程,，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力,。2.經歷利用一次函數及其圖像解決實際問題的過程,，發(fā)展學生的數學應用能力;經歷函數圖像信息的識別與應用過程，發(fā)展學生的形象思維能力,。3.初步理解函數的概念;理解一次函數及其圖像的有關性質;初步體會方程和函數的關系,。4.能根據所給信息確定一次函數表達式;會做一次函數圖象，并利用它們解決簡單的實際問題,。

第七章 二元一次方程組 1.經歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程,，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)良好的數學應用意識,。2.了解二元一次方程組的有關概念，會解簡單的二元一次方程組;能根據具體問題中的數量關系,，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題,，并能檢驗解的合理性。3.了解二元一次方程組的圖像解法,，初步體會方程與函數的關系,。4.了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡單問題的化歸思想,。

五,、教學措施及方法

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。多聽聽課,，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧,。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數,，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭,，增強學生學習的信心及自學能力,。注重雙基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段,。

5,、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數,。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6、做好課外輔導

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能 “吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動,。充分調動學生學習數學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

數學老師下學期工作計劃篇十四

一、學生知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二、教學目的任務：

1,、 通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、 學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

三、教材重點,、難點：

1,、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、 培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1,、 精心準備，做好課前工作,。

2,、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

六,、教學進度安排：略