每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇一

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，對于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力,。在我三年的初中生活中，我深深地感受到了數(shù)學(xué)的重要性,，并積累了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,。

首先，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握好基本知識,。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識就如同建筑物的地基一樣,，缺少了它，整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建筑將無法穩(wěn)定,。因此,，我們要切實學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如四則運(yùn)算,、平方,、根號等，這些知識將貫穿我們的整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,。同時,，我們要注重數(shù)學(xué)知識的鞏固和拓展，通過大量的練習(xí)和總結(jié),，不斷地加深對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用,。

其次,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯性思考的學(xué)科,，因此,，我們要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。首先,，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會從復(fù)雜的問題中找到關(guān)鍵點(diǎn),，解決問題的關(guān)鍵往往就蘊(yùn)藏在其中,。其次，要注重思維的靈活性和創(chuàng)造性,，學(xué)會同一問題用不同的思路去解決,，培養(yǎng)自己的思維多樣性。最后,，要注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,，學(xué)會用嚴(yán)密的推理和證明方法來解答問題，提高自己的邏輯思維能力,。

再次,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實際應(yīng)用。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,，有時會讓我們感到枯燥和無趣,。但是，我們要明白數(shù)學(xué)無處不在,，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們可以更好地理解和應(yīng)用到日常生活中。例如,，數(shù)學(xué)中的幾何知識可以幫助我們理解和解決空間問題,，數(shù)學(xué)中的代數(shù)知識可以幫助我們推算和計算實際生活中的問題。因此,，我們要將數(shù)學(xué)與實際應(yīng)用相結(jié)合,，通過實際問題的分析和解決，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和實用性,。

最后,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要長期的堅持和努力,，如果我們沒有繼續(xù)下去的勇氣和毅力,，就不可能取得好的成績。因此,，我們要保持學(xué)習(xí)的興趣和動力,，堅持制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時間,，不斷積累和提高自己的數(shù)學(xué)知識和能力,。同時，我們要保持耐心和堅持解決問題的態(tài)度,，遇到困難和挫折時,，不要退縮和放棄，而是要堅持下去,，努力解決問題,。

總之，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，對于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們要掌握好基本知識,，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，注重實際應(yīng)用，持之以恒,。相信只有這樣,，我們才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績，并在日后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇二

停課不停學(xué),，也不停教研。吳xx老師小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動如約于20xx年3月10日在線上開展,，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺,、體會頗深、思考頗多,。

吳xx老師在本次研修活動中提出,，數(shù)學(xué)教學(xué)要有系統(tǒng)性，即小學(xué)數(shù)學(xué)的全部知識是系統(tǒng)的,，是具備邏輯性的,，是結(jié)構(gòu)化的。同時建議所有小數(shù)人應(yīng)該通讀小學(xué)數(shù)學(xué)六個年級十二冊課本,，而不是只關(guān)注自己所教的年級,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)小學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系性，才能夠把知識的內(nèi)在聯(lián)系性體現(xiàn)在日常教學(xué)中,，才能提高自己教學(xué)的整體水平,，也能潛移默化提高孩子對數(shù)學(xué)知識的接受程度,，這樣才能在平時工作中提升自己的教學(xué)效果。

吳xx老師在本次教研活動中提出要聚焦數(shù)學(xué)核心內(nèi)容,，實現(xiàn)少量主題(多個單元知識整合)的.深度覆蓋,。深入把握小學(xué)教學(xué)的核心概念和重要主題，建立1-6年級知識結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)單元的“承重墻”,，打通各知識模塊和教學(xué)單元之間的“隔斷墻”,，以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學(xué)，溝通知識間和教學(xué)單元間的內(nèi)在聯(lián)系,，將碎片化的知識系統(tǒng)化,、邏輯化、結(jié)構(gòu)化,。要求小數(shù)人要能夠在平時教學(xué)工作中梳理出來學(xué)科知識的“承重墻”和“隔斷墻”,，然后加以歸納，把數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)打牢固,，才能在基礎(chǔ)之上創(chuàng)造更多的教學(xué)模式,。

2.要在系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上梳理小學(xué)數(shù)學(xué)的“承重墻”和“隔斷墻”并想辦法打通各單元教學(xué)的“隔斷墻”。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇三

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科,，給人們帶來了智慧與思考,，也是學(xué)生們在學(xué)業(yè)道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生,，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也積累了一些心得體會,。下面，我將從數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的選擇,、困難的克服、興趣的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展等五個方面,，對初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會進(jìn)行探討,。

第一段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是關(guān)鍵

要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,。數(shù)學(xué)思維是通過邏輯推理和抽象思維來解決數(shù)學(xué)問題的能力,。而培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法主要有理解、記憶和運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)過程中，我善于運(yùn)用圖像思維來理解抽象的數(shù)學(xué)概念,，同時注重過程的記錄和反思,，以便將來可以找出問題的解決方案。此外，我也通過刻意地練習(xí)數(shù)學(xué)題目,，不斷提高自己的問題解決能力,。

第二段：靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法效果更佳

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的,。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人,，因此需要根據(jù)自己的實際情況來選擇。比如,，有的同學(xué)善于從教材中查找答案，對于反復(fù)演算能夠加深理解,；有的同學(xué)喜歡參加課外輔導(dǎo)班,，通過和老師同學(xué)的討論能夠加深對問題的理解。而對我來說,，我比較喜歡自主學(xué)習(xí),，通過自學(xué)、思考和與同學(xué)們的探討,，來加深對數(shù)學(xué)知識的理解,。

第三段：克服困難是必經(jīng)之路

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，常常會遇到各種困難,。但是,，面對困難，我們不能退縮,，而是要學(xué)會克服,。在遇到困難時，我通常會和同學(xué)們討論,，或者尋求老師的幫助,。同時，我也注重日常的積累,，不僅能夠增加自己的知識儲備,，還可以提高問題解決的能力。此外,，我還善于總結(jié)每次考試中的失誤,，找出自己的問題，以便今后能夠避免類似的錯誤,。

第四段：培養(yǎng)興趣是保持學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵

數(shù)學(xué)是一門具有智慧和美感的學(xué)科,，但有時候卻會被一些學(xué)生認(rèn)為是枯燥無味的。因此,，培養(yǎng)興趣對于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要,。在我看來，數(shù)學(xué)是有趣的,，它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂趣,。為了培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的興趣,，我會主動參加各種數(shù)學(xué)活動，并嘗試研究一些有趣的數(shù)學(xué)問題,。這樣不僅能夠提高自己的興趣,，還能夠增加自己對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。

第五段：將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際拓展自己的視野

數(shù)學(xué)不僅僅是書本上的知識,，它還有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,。要拓展自己的數(shù)學(xué)視野，我們可以通過閱讀數(shù)學(xué)科普書籍,、參加數(shù)學(xué)競賽等方式來實現(xiàn),。此外，我還善于將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,，比如通過數(shù)學(xué)模型解決實際問題,，或者用數(shù)學(xué)方法優(yōu)化一些日常生活中的困擾。這樣不僅能夠加深對數(shù)學(xué)的理解,，還能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用于實際生活中,。

總結(jié)：初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，選擇適合自己的方法,，克服困難,，培養(yǎng)興趣，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際生活中,。通過這些努力,，我們才能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，更深入,。我相信,，只要我們肯付出努力，就一定能夠在這門科學(xué)學(xué)科中取得優(yōu)異的成績,，同時也為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇四

xxx年3月25日我參加初中數(shù)學(xué)中考經(jīng)驗交流會，這對于我是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的了解和體會,，現(xiàn)就我的心得作如下介紹：

一、xxx年中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)

1,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、《招生考試說明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》

二、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》分析：

1,、數(shù)感：包括理解數(shù)的意義,、表示數(shù)、數(shù)的大小關(guān)系、數(shù)的表達(dá)與交流,、選擇算法,、估算、解釋,、會計算,，主要是考查對基礎(chǔ)知識的掌握情況，如：給出實際生活中的兩個例子,，另一個用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示,；比較數(shù)的大小,；科學(xué)記數(shù)法等,，一般以填空或選擇的形式出現(xiàn)。

2,、符號感：主要是給出代數(shù)式寫出它的實際意義或給實際問題用代數(shù)式來表示,，或商品打折,，或有關(guān)日歷方面的問題,，或給一個現(xiàn)實生活中的圖形，求它的周長,。一般以填空題的形式出現(xiàn),。

3、空間觀念：主要考查幾何體與其三視圖,、展開圖之間的轉(zhuǎn)化,，復(fù)雜圖形的分解與分析，幾何圖形運(yùn)動,、變化的描述,，位置關(guān)系的描述，直觀形象思維,，著重考查學(xué)生的觀察能力和實際操作能力,。一般以填空或選擇或解答題出現(xiàn)。

處理數(shù)據(jù)的能力以及看圖,、觀圖,、用圖的能力，主要以解答題的形式出現(xiàn),，對這部分知識要引起重視,。

5、應(yīng)用意識：主要體現(xiàn)在要認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,，主動應(yīng)用所學(xué)知識和方法去尋求解決問題的策略,，對新數(shù)學(xué)知識能主動地尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值。著重提了列方程組的應(yīng)用,、社會增長率,、列不等式組及給出函數(shù)關(guān)系或圖象來求解問題等，主要以解答題的形式出現(xiàn),。

6,、推理能力：能通過觀察、實驗,、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，證明或舉反例,，能清晰,、有條理地表達(dá)思考過程。著重強(qiáng)調(diào)了兩個尋找規(guī)律的題以及一個通過觀察,、猜想并證明的幾何題和一個用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系來求解的問題,。一般以填空題或解答題的形式出現(xiàn)。

四,、中考復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾點(diǎn);

1,、應(yīng)加強(qiáng)考法研究，把握中考動向

研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,，研究考試說明,，研究中考復(fù)習(xí)策略。在平時的考試中,，教師可以模擬中考命題,，試題來源于課本改編或自編，注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學(xué)生的基本思想和方法,。

2、制定合理,、具體的復(fù)習(xí)計劃

好的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

第一輪：理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，進(jìn)行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

第二輪：考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí). 以中考常考的基本題型為單位,，有針對地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),。

第三輪：進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)），這一階段,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力,。

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),。

4,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

5,、多研究《新課標(biāo)》，分析近幾年中考試題,。

6,、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),，不光是學(xué)生,，老師也一樣。其次,，避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理,。最后，教師要適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

這就是我參加中考研討會后的心得,，我會借助這次的學(xué)習(xí)心得和自己的努力,，努力做好自己的工作。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇五

初中時期,，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。隨著逐漸深入的學(xué)習(xí)和實踐,，我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了更為深刻的了解,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會的總結(jié),。

第一段：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵

初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)主要圍繞著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握展開,。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，能更順利地理解后續(xù)知識,，并能更容易應(yīng)對各種數(shù)學(xué)考試。所以,，要想在數(shù)學(xué)學(xué)科中有好的成績,，就必須在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識上下功夫,。要牢牢掌握數(shù)學(xué)的點(diǎn)、線,、面等基礎(chǔ)知識,，并在學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固和復(fù)習(xí)，有助于培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,。

第二段：多思考,，多實踐，多交流

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門需要理解和掌握的學(xué)科,，不同于其他學(xué)科所需的記憶,，數(shù)學(xué)要求學(xué)生理解并掌握。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中,，要不斷地思考和實踐,，多與老師同學(xué)們交流，才能發(fā)揮出自己的潛力,。要多做例題,，多寫習(xí)題冊里的題目，才能對過去所學(xué)進(jìn)行鞏固,。在輸入的基礎(chǔ)上,，多思考并動手實踐才能真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識。

第三段：活用思維策略,，解決問題

初中數(shù)學(xué)涉及多種思維策略,，如推理、歸納,、類比,、逆向思維等，學(xué)生要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用它們,。初中數(shù)學(xué)中,，問題和知識的聯(lián)系很密切，問題能幫助學(xué)生理解和掌握知識,，而知識則是解決問題的工具,。在解決完每個題目后，要認(rèn)真總結(jié)每一題的思維過程,，以便更好地理解它們并善于掌握類似問題的解決方法,。

第四段：注重提高題目的閱讀和理解能力

理解題目并準(zhǔn)確描述問題，是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ),。在做題時,，先要認(rèn)真分析題目并且明確問題的要求，缺乏分析考題和審視問題的習(xí)慣,，就會造成望而生畏,，阻礙解題的道路,。在理解題目后，才能有針對性的解決問題,。重視理解和閱讀題目的能力培養(yǎng),，可以幫助初中生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和技能解決更為復(fù)雜的問題 。

第五段：積極參加數(shù)學(xué)競賽,，提高綜合能力

參加數(shù)學(xué)競賽有很多好處,，可以擴(kuò)展知識面和能力范圍，提高數(shù)學(xué)思維和獨(dú)立解決問題的能力,，同時培養(yǎng)自學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,，還能讓自己的數(shù)學(xué)成績更好、地位更高,。參加數(shù)學(xué)競賽能夠鍛煉自己反應(yīng)速度,、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的信心和勇氣,。因此,，學(xué)生應(yīng)積極參與各種數(shù)學(xué)競賽，這有助于他們真正以整體的,、多方位的方式提高學(xué)科的水平,。

總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門容易掌握又難以確立的學(xué)科,，需要學(xué)生兼顧多方面的素質(zhì),，除了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外，還需要優(yōu)秀的思考能力,、創(chuàng)造力,、邏輯推理能力等。只有我們具備綜合素質(zhì),，才能在初中數(shù)學(xué)學(xué)科中卓有成效,。希望以上幾點(diǎn)心得體會,，能為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者提供些許幫助,，讓各位學(xué)生更好地應(yīng)對未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇六

教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn),，提出了"深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育"的新理念，同時,，全國各地紛紛開始了課改實驗,，為此，我市數(shù)學(xué)教研組也組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，對新舊課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的比對,。這一次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí),，讓我對新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識，對數(shù)學(xué)的基本理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實施建議等方面有有更加準(zhǔn)確的把握。

《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原有"雙基"的基礎(chǔ)上改為了"四基",，即基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗,，進(jìn)一步明確提出了"基本思想"和"基本活動經(jīng)驗"的要求,。這里的基本思想不是前幾年的教學(xué)實驗"數(shù)學(xué)思想方法"，而是指支撐數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的思想,，核心在于數(shù)學(xué)推理,、數(shù)學(xué)建模。如何讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想,，關(guān)鍵要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的抽象過程,。這里的基本活動經(jīng)驗，對學(xué)生而言,，所謂數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動之后，所留下的,，有關(guān)數(shù)學(xué)活動的'直接感受,、體驗和個人感悟。經(jīng)驗的特征是具有數(shù)學(xué)目標(biāo)的一種結(jié)果,，是人們最貼近數(shù)學(xué)現(xiàn)實的部分,。基本的數(shù)學(xué)操作的經(jīng)驗,，基本的數(shù)學(xué)歸納的經(jīng)驗,，類比的經(jīng)驗，思考的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的經(jīng)驗等等。學(xué)生操作的未必就能獲得經(jīng)驗,，必須幫助學(xué)生歸納,。基本活動經(jīng)驗在每個領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣,，在代數(shù)中強(qiáng)調(diào)代數(shù)建模,；就是讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)化的過程中積淀下來的數(shù)學(xué)直觀。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇七

初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)生必修的一門科目,，其涵蓋的內(nèi)容廣泛,，是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分,。在這門科目中，我們需要不斷地學(xué)習(xí),，理解,，掌握知識點(diǎn)，建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。近年來,，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累了不少心得體會，接下來我將就此分享我的經(jīng)驗,。

第二段：了解數(shù)學(xué)的基本概念

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們要了解數(shù)學(xué)的基本概念。這些概念往往是我們后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,，如若沒有掌握這些基本概念,，我們后續(xù)的學(xué)習(xí)將會無從下手。因此,，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須以對數(shù)學(xué)概念的掌握為基礎(chǔ),。例如初中數(shù)學(xué)中的集合，函數(shù),，平面幾何的基本概念等等,。學(xué)習(xí)時，可以通過認(rèn)真閱讀教材理解概念,，做一些思維巧妙的題目來加深印象和理解,。

第三段：掌握解題步驟

初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)常常出在數(shù)學(xué)題目的解答上。因此,，掌握解題的步驟有助于我們快速而準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目,。例如，在代數(shù)方程解題中我們要掌握化簡,、移項,、配方、乘法因式分解等步驟,。在幾何題中我們需要學(xué)會作圖,、觀察、比較,、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式等解題方法,。良好的解題思路，可以讓我們在數(shù)學(xué)考試中更加從容,。

第四段：積極參加課堂和課外活動

在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以從課本上掌握知識,，還可以通過積極參加數(shù)學(xué)課堂和參加一些數(shù)學(xué)活動來擴(kuò)充知識,。平時可以多向老師請教,，多跟同學(xué)交流，通過這種方式來理解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn),。同時,，我們還可以參加一些數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)研究社等活動,，從而鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力,。

第五段：總結(jié)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個較長的過程，需要學(xué)生們不斷的學(xué)習(xí)和探索,，并付諸實踐,。掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和解題方法、積極參加課堂和課外活動是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，我們可以更加深入地理解數(shù)學(xué)的奧秘，從而更好地將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇八

一,、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生,，多給學(xué)生思考的空間,。但其實，新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透,，抓住重難點(diǎn),，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究,，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生,，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強(qiáng),，所以教師更要講得精,，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何,。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學(xué)生,，a班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場,，毫無章法;而b班的學(xué)生比較安靜,，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水,，毫無生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé),，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要成為一名教師,，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提,。所謂身正為范,，學(xué)高為師，要作一個好老師,，不僅要能得學(xué)生心,，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會對你產(chǎn)生信任感,，才會甘心聽從你的教導(dǎo)，才會喜歡上你的課,。老師對學(xué)生的承諾一定要做到,，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時間內(nèi)歸還,，否則在學(xué)生心中的信任度就會大打折扣,，學(xué)生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會容易產(chǎn)生抵抗情緒,，管理和教學(xué)工作就很難開展。

三,、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

備課既注重知識的落實,，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課都做到有備而去,，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握,。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動既多動腦、動口,，動筆,，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任,，否則威信只會建立在班主任那里,，次數(shù)多了,，學(xué)生只會厭煩你。

四,、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,，對于練習(xí)冊和一些輔導(dǎo)作業(yè),，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表,，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長,，由小組長來檢查,，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。

“聽君一席話,，勝讀十年書”,，當(dāng)我學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程之后，心中不由地涌起了這句話,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我通過看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評,、看簡報看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論，作為一名教育者,，我學(xué)到了很多新知識,，受益匪淺、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。下面是我這段時間來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流,，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

1,、 通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我的教育觀念開始發(fā)生變化，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教材只是教學(xué)的載體,，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,，我應(yīng)該把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂,，重視研究性學(xué)習(xí)。對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授,，而是包括知識與技能,、思考、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

2,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我意識到課改形勢逼人,，教師自身知識水平，業(yè)務(wù)能力的提高,，掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等已迫在眉睫,。所以教師自我學(xué)習(xí)提高的意識要不斷加強(qiáng)，要積極主動地參加在職進(jìn)修,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)或加強(qiáng)教師基本功的自我訓(xùn)練,。要能積極地開動腦筋，進(jìn)行富有創(chuàng)造性的工作,。如自制課件,，集體備課等，迸發(fā)出了前所未有的探索,、研究熱情,。

3、通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到在今后的教學(xué)過程中要注意課堂教學(xué)氛圍的轉(zhuǎn)變,，要更注重師生的交流、互動,。從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到充分的調(diào)動,。另外,，在我們的課堂教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗,、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺,。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會,，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、在培訓(xùn)平臺的交流勾通中還讓我認(rèn)識到非常重要的一點(diǎn)就是不能忽視對學(xué)生的情感教育。在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時,，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導(dǎo)性作用。在教學(xué)過程中,，作為主導(dǎo)者的教師應(yīng)充分認(rèn)識到：學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)極易受情感因素的影響。學(xué)生對教師的情感能直接影響甚至決定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,。為此,，教師要努力克服情感因素對學(xué)生的負(fù)面影響，從根本上提高自身素質(zhì)和個人魅力,，讓學(xué)生身心愉快地參與課堂教學(xué)活動,，以提高學(xué)習(xí)效率。

德國教育家赫爾巴特說：“在所有的東西中間,，人最需要的東西乃是人”,。人需要關(guān)懷需要愛，人需要得到別人的.尊重和信任,。師生之間也一樣,。中學(xué)生情感豐富，教師在教學(xué)中要懂得以情感人,，特別是“差生”更需要教師的關(guān)懷,、愛護(hù)。如在提問,、練習(xí)中,，可根據(jù)學(xué)生的能力差異分層設(shè)計，讓不同的學(xué)生都學(xué)有所得,，充分發(fā)揮他們的潛能以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

蘇霍姆林斯基曾說：“要把給予學(xué)習(xí)者取得成功的歡樂看作是教育工作的頭一條金科玉律”,。在教學(xué)中，教師要根據(jù)不同類型的學(xué)生,，提出不同的學(xué)習(xí)要求,，給他們展示自己，表現(xiàn)自己的機(jī)會,，達(dá)到要求時給予肯定和贊揚(yáng),，并不斷鼓勵他們，要讓學(xué)生經(jīng)常體會到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。在課堂上，教師本身應(yīng)舉止莊重,、文雅,。提問時，要面帶微笑,，語言親切,，多用禮貌用語。教師良好的素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)方法,，正確的人生觀與價值觀等各方面的言傳身教，直接或間接影響著下一代的成長,。十年樹木,，百年樹人。教師應(yīng)以自己的一言一行,，來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,。

在這次短短的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我深深地體會到,，新課程已不僅僅是新課標(biāo),、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新,、探究、激情,、希望,、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長,，為孩子們每一天的成長而快樂著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為情不自禁的從心靈深處,，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇九

通過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，使我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)感想很深，體會很多,，受益匪淺,。

一、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變,。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念,。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受的過程,，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活,，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀,。新時期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個性,、民主和發(fā)展精神,；而情感上應(yīng)在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的生動體現(xiàn),，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。同時我們應(yīng)該去做一個創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想,，全新的教育觀念,，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。在教學(xué)評價上，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重長期的效應(yīng),，注重過程的評價。評價的目的不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。

二、課堂教學(xué)的能力得到提高,。聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。通過講解與交談,，我體會到，教學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù),。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事,，改革課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時要講究藝術(shù)性,，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評課,，提高自己的教育教學(xué)水平和能力,。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實自己,，煅煉自己,，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。

體會一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,，有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。

體會二：要處理好兩個關(guān)系，第一,，教材,、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師要創(chuàng)造性地使用教材,；第二，課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生,，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評、變式的教學(xué),，課后要及時跟蹤、反饋,，暴露學(xué)生的錯誤,。

體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則，第一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦、動手,、動口的時間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識,；第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),，去解決問題,，提示矛盾；第三,，教師要形成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格,；第四，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十

作為一名初中生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生必修的科目之一,。對于很多同學(xué)來說,，碰到數(shù)學(xué)題目就會有種“無從下手”的感覺。在這篇文章中,，我將分享一些自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和體會,，以幫助更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中更加高效地學(xué)習(xí)。

第一段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，最重要的是必須擁有正確的態(tài)度,，以此來提高自己的學(xué)習(xí)效果。如果你認(rèn)為數(shù)學(xué)難以學(xué)習(xí),，那么你就會覺得自己只能勉強(qiáng)應(yīng)付,。但是，如果你有著對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心,，那么你就會更容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。因此，要想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績,，良好的態(tài)度是關(guān)鍵,。記住，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,，這樣才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢,。

第二段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)密的邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。因此,，要想在?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績，最重要的是理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),。具體來說,，就是要理解數(shù)學(xué)的公式和運(yùn)算規(guī)則，以及它們的應(yīng)用,。因此,，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說，需要閱讀大量的數(shù)學(xué)書籍和教材，以便更好地理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,。此外,，還需要長時間地堅持做數(shù)學(xué)題目，通過練習(xí)去掌握和熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算符號,，以及基本概念和定理,。

第三段：做好筆記與總結(jié)

另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要及時記錄筆記和總結(jié),，這可以幫助我們更好地掌握所學(xué)的知識,。當(dāng)我們上完一節(jié)課之后，我們可以將老師講的知識點(diǎn)及時整理到筆記里面,，盡量簡明扼要,。在這個過程中，可以及時記錄錯題及其解法,，以后在學(xué)習(xí)過程中有參考,。同時，我們還可以將每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，以便在復(fù)習(xí)階段更加方便快捷地復(fù)習(xí),。

第四段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，一定要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式,，一些人天生善于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而另一些人則需要更好的方法來學(xué)習(xí),，并且切記不要總是把數(shù)學(xué)書籍看作參考資料,，還需要注重課堂學(xué)習(xí)，并要及時向老師請教一些問題,。

第五段：堅持不懈,，不斷提高自己

最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅持不懈,，不斷提高自己,。這意味著要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中保持對未來的期望和希望，在學(xué)習(xí)途中遇到挫折也要堅持下去,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地積累，不斷地提高自己的數(shù)學(xué)水平,。常常練習(xí)和思考,，才能夠更熟悉數(shù)學(xué)知識，尤其要注意養(yǎng)成自己的數(shù)學(xué)思維方式,，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家,。

總之，數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科，雖然會有一些難點(diǎn),，但是在正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下,，我們一定能夠克服各種困難，更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科,，擁有一個較小的數(shù)學(xué)史元素,，并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種運(yùn)用。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十一

初中,，是每個孩子人生中一個新的階段,，其中數(shù)學(xué)是必修的學(xué)科之一。作為初中生,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,，不僅對于學(xué)業(yè)成績的提高具有重要意義，同時也對于個人思維能力和創(chuàng)造力的提升有很大的幫助,。因此,，本篇文章主要介紹了我在一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，希望和大家一起分享交流,，也希望能夠?qū)Τ踔猩臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些參考,。

第二段：積極主動學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到了積極主動學(xué)習(xí)的重要性,。只有在主動學(xué)習(xí)的情況下,，才能夠真正地理解所學(xué)知識并有所收獲。其次,，為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我還利用各種學(xué)習(xí)資源，例如參加學(xué)校數(shù)學(xué)課外班,、查閱教材等,，這些學(xué)習(xí)資源讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更輕松、更快樂地進(jìn)步,。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題及及時解決

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，遇到問題是很正常的，但是如何正確地面對和解決問題,，也是很有意義和價值的一件事,。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不解之處,，于是在及時向老師請教和同學(xué)交流的情況下,，成功解決了問題。這樣的做法不僅讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入,，同時也增強(qiáng)了我的自學(xué)能力,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：勤奮刻苦及持之以恒

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要勤奮刻苦和持之以恒的過程，在一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我更加深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn),。只有在不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)中，才能夠掌握更加深入的知識,，故而我在完成每一道習(xí)題的時候都會認(rèn)真思考,、反復(fù)推敲，一遍遍地練習(xí),。這一直是我堅持的做法,。

第五段：小結(jié)

總之，在初中一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，通過積極主動學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題及及時解決、勤奮刻苦,、持之以恒等方式,，我收獲頗豐，收獲了自信,、積累了知識,，更重要的是提高了自身思維能力和動手能力，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步,。最后,，我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我一定會取得更好的成績,！