我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇一

教師節(jié)是每年的9月10日,，這一天是我們學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情的日子,。然而,，在表達(dá)感恩的同時(shí)，我們也不能忘記那些默默支持我們成長(zhǎng)的人——家長(zhǎng),。家長(zhǎng)是我們成長(zhǎng)路上最親近的人,，他們從孩子出生起就為我們提供無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和支持。在這個(gè)特別的日子里,，我們不能忘記感恩的對(duì)象——家長(zhǎng),。

第二段：感恩家長(zhǎng)的角色

家長(zhǎng)是我們?nèi)松贸讨凶钪匾陌閭H之一?？傆幸环N情愫,，浸潤(rùn)在我們的靈魂深處，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地滋潤(rùn)和支持我們,。從前期的教育選擇到后期的考試支持,，家長(zhǎng)一直在為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，給我們無(wú)微不至的關(guān)心和支持,。因此，家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中擔(dān)任了無(wú)數(shù)的職責(zé),，是我們成為更好的自己的關(guān)鍵人物,。

第三段：家長(zhǎng)的溝通方式

我們認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師的溝通非常重要,，可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,、信件、微信以及電話等方式進(jìn)行交流,。這種交流可以增加家長(zhǎng)對(duì)教育的了解，同時(shí)也可以供老師們了解家長(zhǎng)們和學(xué)生們的實(shí)際情況,，給學(xué)生們提供更好的發(fā)展方向,。

第四段：感謝家長(zhǎng)是一件好事

對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)感謝的行動(dòng)是非常重要的。畢竟他們給我們的奉獻(xiàn)最大,。我們可以通過(guò)給家長(zhǎng)寫賀卡,、送上禮物來(lái)表達(dá)我們的感謝之情，讓他們感受到我們的心意和愛(ài)意,。及時(shí)感謝和回饋家長(zhǎng),，是我們長(zhǎng)大成人的必經(jīng)之路。

第五段：展望未來(lái)

作為學(xué)生,，我們能夠感謝家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持,，同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，多向家長(zhǎng)請(qǐng)教，求助和交流,。這樣,，家長(zhǎng)就可以更好的幫助我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中塑造成一個(gè)更好的人,。

總結(jié)

教師節(jié)是一個(gè)感恩的時(shí)刻，同時(shí)也是學(xué)生們表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)深深感恩之心的時(shí)刻,。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記家長(zhǎng)為我們所做出的努力和奉獻(xiàn),，同時(shí)也要努力向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此來(lái)更好的發(fā)展自己,，成為一個(gè)更加出色的人,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇二

教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是專門為了表達(dá)對(duì)老師們的感激之情而設(shè)立的,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師節(jié)不僅是向老師表達(dá)感激之情的日子，也是自己回首成長(zhǎng)路上的時(shí)刻,。在此,，我想分享一下我的感恩教師節(jié)的心得體會(huì)。

首先,，要以真誠(chéng)的心態(tài)感恩。感恩教師節(jié),，首先要有一顆真誠(chéng)的感恩之心,。老師們是我們心靈的引擎，是我們逐夢(mèng)路上的指引者,。他們默默付出，用他們的智慧和愛(ài)心,，培育著每一個(gè)學(xué)子的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該以真誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待老師們的辛勤付出，不管是表達(dá)感恩之情還是行動(dòng)上的支持,，都要真心實(shí)意,，不虛偽不做作。只有以真摯的情感去感恩,，才能讓老師們感受到我們內(nèi)心的真實(shí)感激,。

其次，要通過(guò)行動(dòng)表達(dá)感恩,。感恩教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日,，更是一個(gè)行動(dòng)的時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里,，我想起了自己曾經(jīng)遇到的一位特別關(guān)心我的老師。曾經(jīng),，我在學(xué)校遇到了一些困難,，感到沮喪和困惑,。而那位老師總是在關(guān)鍵時(shí)刻給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在教師節(jié)這一天,，我決定給他寫一封感謝信,，表達(dá)我對(duì)他的感激之情。我認(rèn)為,，通過(guò)行動(dòng)表達(dá)感恩不僅是對(duì)老師們的尊重,，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回饋。我們可以選擇給老師寫一封感謝信,、送一份小禮物,，或者參與學(xué)校組織的感恩活動(dòng)等等。用行動(dòng)向老師們表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情,，這將是他們最珍貴的禮物,。

第三,，要回顧成長(zhǎng)歷程,。感恩教師節(jié)也是一個(gè)回首成長(zhǎng)的時(shí)刻,。在人生的道路上，老師是我們永遠(yuǎn)的照亮者,。他們像一盞燈塔，為我們指引方向,，為我們點(diǎn)亮前行的路。而我們則是在他們的引導(dǎo)下,，一步步走向更加美好的明天,?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,，我們可以選擇寫一篇感恩教師的文章,，記錄下老師們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從而讓我們更加深刻地感受到老師的辛勤與付出。同時(shí),，也可以向老師們表達(dá)自己的成長(zhǎng)感悟,，這也是對(duì)老師們的一份心意。

第四,，要傳遞感恩之情,。感恩教師節(jié)不僅僅局限于向自己的老師表達(dá)感激之情，更應(yīng)該傳遞給更多的人,。教師節(jié)是一個(gè)社會(huì)公益的節(jié)日，我們也可以通過(guò)各種形式的參與,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。例如,，參加社區(qū)舉辦的教師節(jié)慶祝活動(dòng),，或者志愿參與學(xué)校組織的義教活動(dòng)等等,。這樣的參與不僅可以讓我們更加深入地了解教育的重要性，也能夠讓更多的人感受到我們對(duì)教師的感恩之情,，從而增強(qiáng)教育事業(yè)的社會(huì)支持力量,。

最后，要將感恩之心延續(xù)到日常生活中,。感恩教師節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，而不僅僅是一個(gè)節(jié)日的儀式。我們應(yīng)該在日常生活中,，時(shí)刻懷著感恩之心,，對(duì)待他人的付出和關(guān)心。無(wú)論是與老師還是與同學(xué),、家人和朋友相處,，我們都應(yīng)該心存感激，用行動(dòng)去回報(bào)對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,。

總之，感恩教師節(jié)是一種美好的情感表達(dá),，也是對(duì)老師們的一份真誠(chéng)的回饋。通過(guò)真誠(chéng)的心態(tài)感恩,，通過(guò)行動(dòng)表達(dá)感恩，通過(guò)回顧成長(zhǎng)歷程,，通過(guò)傳遞感恩之情,，以及將感恩之心延續(xù)到日常生活中，我們能夠更好地感受到教師的辛苦和付出,，同時(shí)也讓自己得到成長(zhǎng)和進(jìn)步,。只有在感恩教師節(jié)的這一天，我們才能意識(shí)到,，無(wú)論我們走到哪里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇三

昔陽(yáng)縣示范小學(xué) 李海虹

通過(guò)學(xué)習(xí)王書記在第三十三個(gè)教師節(jié)的講話,，使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育,，振興民族,，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響小學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量,，因此,，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,，他們首先是人,，是正在成長(zhǎng)中的青少年,，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”,，所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美,、情感,、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮,。

王縣長(zhǎng)主要講了三句話：

第一句話,，為什么要召開(kāi)這次會(huì)議,，（一）因?yàn)榻逃P(guān)乎千家萬(wàn)戶，關(guān)注教育就是關(guān)注民生,。百年大計(jì)，教育為本,。教育是最大的民生工程,是面向未來(lái)的崇高事業(yè)。昔陽(yáng)自古以來(lái)就是一個(gè)重教尚文,、底蘊(yùn)厚重的地方, 崇尚讀書、尊師重教, 一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),。

（二）教育關(guān)乎昔陽(yáng)未來(lái),，投入教育就是投資發(fā)展。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。教育和人才是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和根本。

（三）教育關(guān)乎教師發(fā)展,，做強(qiáng)教育就要關(guān)愛(ài)教師,。參天之木、必有其根,，懷山之水,、必有其源。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的培育培養(yǎng),，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)老師,。我作為教師隊(duì)伍的一員,要努力做好自己的本質(zhì)工作,，為教育事業(yè)添磚加瓦。第二句話,，昔陽(yáng)教育怎么辦,？王縣長(zhǎng)指出了教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有大幅度提高的主要原因是：一個(gè)相對(duì)滯后，兩個(gè)亟待提高,。其中一個(gè)相對(duì)滯后,，就是我們辦教育的理念相對(duì)滯后。兩個(gè)亟待提高,，一是校長(zhǎng),、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高，特別是能力素養(yǎng),、教學(xué)方式,、教育理念還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教育的需要。二是教育管理水平亟待提高,，無(wú)論是學(xué)校日常管理,、教師隊(duì)伍管理還是教育教學(xué)管理，相對(duì)比較簡(jiǎn)單、程式化，科學(xué),、民主、規(guī)范的現(xiàn)代教育管理制度還沒(méi)有真正形成,，管理水平不高成了制約教育發(fā)展的一大“瓶頸”,。因此，我們今后的工作重點(diǎn)就是“改革,、創(chuàng)新,、提質(zhì)、造勢(shì)”八個(gè)字,。一是堅(jiān)定不移抓改革,。教育要發(fā)展，關(guān)鍵靠改革,。同過(guò)去相比,，今天的教育，無(wú)論是形式,、內(nèi)容,，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化,。特別是教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題交織,，教育領(lǐng)域新舊矛盾疊加,，我們的教育面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。二是突出關(guān)鍵善創(chuàng)新,。就是要通過(guò)“補(bǔ),、流、訓(xùn),、評(píng)”的辦法,，創(chuàng)新管理機(jī)制，真正使教師有動(dòng)力,、學(xué)校有活力,。三是教育教學(xué)大提質(zhì)。提質(zhì)就是要提高教師素質(zhì),，提升校長(zhǎng)境界,，提振學(xué)校名氣，重點(diǎn)實(shí)施好“名教師,、名校長(zhǎng),、名學(xué)校”三大計(jì)劃,。四是營(yíng)造氛圍強(qiáng)造勢(shì),。實(shí)現(xiàn)教育振興不是哪幾個(gè)部門,，哪一些人的事,，而是全縣上下,、各級(jí)各界的共同責(zé)任,。我們要大力宣傳我縣教育事業(yè)取得的成果,，宣傳先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的典型事跡,，在全社會(huì)形成人人重視教育,、人人關(guān)心教育、人人支持教育的良好風(fēng)尚,，營(yíng)造社會(huì)以助教為榮,、群眾以支教為樂(lè)的濃厚氛圍。

第三句話,，如何做一名社會(huì)認(rèn)可的好教師,。發(fā)展教育不僅要投入真金白銀創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的教育環(huán)境，更要投入真情實(shí)感錘煉過(guò)硬的工作作風(fēng),，全力打造一支社會(huì)認(rèn)可,、群眾滿意的教師隊(duì)伍。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)全國(guó)廣大教師要做有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四有”教師,。還要爭(zhēng)當(dāng)一名社會(huì)認(rèn)可的好教師。

在教學(xué)中,，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感,。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智,。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異,，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生,，更要做到耐心,、細(xì)心,、更要尊重他們,，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,，由要我學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,，以完成時(shí)代賦予教師的重托。起到表率作用,。

“作為教師,，首先必須是一個(gè)讀書人。作為教師,，我們無(wú)力改變社會(huì)風(fēng)氣,，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書,。從一定意義上說(shuō),，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線?！边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確,，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書，忘記了學(xué)習(xí),，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化,，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求,。教師只有懷有這種緊迫感,，才能將知識(shí)學(xué)好，才能把學(xué)生教好,。

同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康,、心里健康,、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇四

一個(gè)暑假很快過(guò)去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開(kāi)老師的`教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們,。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào),。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜,。

有一句詩(shī)寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,。”老師就像春蠶只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓,。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的,、平等的。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師的禮物就是我們的進(jìn)步,。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰,。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇五

1.您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

2.老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體,，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。

4.讀不懂父母就不知道什么是親情,，讀不懂老師就不知道什么是無(wú)私,。老師，您是世界上最無(wú)私的人,，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂(lè)!

5.那一張張樸實(shí)的面孔,，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁,，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

6.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。

7.在這美好的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句,，為老師寫一首最美的小詩(shī),。愿您節(jié)日快樂(lè)!

8.父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖,，老師讓溫暖延續(xù),。朋友，教師節(jié),，別忘祝福感謝老師哦!

9.春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師,，你辛苦了!

10.老師您是山,，高大挺拔;老師您是松，蒼翠欲滴;老師是鷹,，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨,。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康!

11.感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧,，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,，工作順利,，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

12.老師，上班時(shí)間不許打手機(jī),。老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧!當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!

13.在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里健康快樂(lè)!

14.您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

15.師恩重如山,，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福,，祝福您身體健康,，萬(wàn)事如意，桃李滿園!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇六

一個(gè)暑假很快過(guò)去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們,。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào),。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜,。

有一句詩(shī)寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,。”老師就像春蠶只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎,？盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步,；雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的,、平等的,。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢？對(duì),！我們送給老師的.禮物就是我們的進(jìn)步,。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧,！

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇七

不知不覺(jué),，充滿著歡樂(lè)的暑假漸漸遠(yuǎn)去,，新學(xué)期來(lái)到我們的身邊,，這意味著,，教師節(jié)也向我們步步逼近,。

教師，是一支蠟燭,，照亮別人，犧牲自己,；教師，是靈魂的工程師,；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈,！

老師,，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師,，更是讓我們永生不忘,！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開(kāi)心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué),，都希望陳老師能回來(lái)。陳老師和別的老師不一樣,。當(dāng)你做錯(cuò)事情了,，陳老師不會(huì)批評(píng)你,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好,；當(dāng)你上課走神了,，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒,；當(dāng)你向老師問(wèn)好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好,，而對(duì)你態(tài)度不同,，而是每次你向陳老師問(wèn)好，陳老師都會(huì)帶著微笑,，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說(shuō)你好,。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去,。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來(lái)一絲絲的清涼,；陳老師的微笑像一杯熱茶,，身子暖了起來(lái)，可是心更暖,；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線,，在你難過(guò)的時(shí)候,，會(huì)讓你的心情變得好起來(lái),。陳老師走了，我卻哭了,。

以前的我,，作文真的是不堪回首,，那叫一個(gè)差的能，好幾次被老師批評(píng),，可是不知道什么時(shí)候，慢慢的,，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里,，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受,。

當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,，真的寫不下去了,，徐老師和王老師幫助了我,。說(shuō)我作文寫得好,，說(shuō)我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家,！裝著自己很不在乎,，可是甜,，卻甜在心里。暖暖的,，這種心情真的是很好。

假如能,，我真的很想很想當(dāng)一名作家,，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單,，可是我相信，只要我努力,，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說(shuō),，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望,，我不想再看見(jiàn)她們的眼眸中流露出一絲絲的失望,！假如沒(méi)有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力,，我寫小說(shuō)是給自己看的,，不是別人說(shuō)怎么樣就怎么樣的！

感恩教師節(jié),，老師,，教師節(jié)快樂(lè)！　

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇八

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”正因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,，讓老師們好好地放松放松，但為了我們,，老師依然為我們上課,，批改作業(yè)。老師,，您就像那辛勤的園丁,。老師，就像那幼苗,，每天為我們上課,，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師,，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師,，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽(yáng),，在我們寒冷的時(shí)候,，給我們送來(lái)溫暖的光,，讓我們幸福成長(zhǎng),。

在今天,，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡,、鮮花,、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼,。其實(shí),，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,，老師也會(huì)因此而高興的。

老師,，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘,。

其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡,，也不是鮮花或是其他的禮物,，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候：“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖,。

然而,，在我看來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物,。以前,，老師為我們付出了許多，講課,、做題,、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題,，便可以讓老師省一份力，少操一份心,。

在教師節(jié)里,，向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的.話語(yǔ)吧!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇九

有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ),，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào),，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。

而我要說(shuō)：“教師如百合,，展開(kāi)是一朵花,，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火!”

是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

教師是伯樂(lè),，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

教師是春蠶,，不是無(wú)私奉獻(xiàn),，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

如果沒(méi)有文學(xué)界,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴;如果沒(méi)有畫家,人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界;如果沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山,，愚昧,、野蠻的陰霾將籠罩大地。

是我們的教師,，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍;是我們教師,，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng),、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空,，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字,，揮斥一方的偉人。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!

“師德表天地,，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植,、去燃燒、去吐絲,、去架橋,、去耕耘,，時(shí)時(shí)想學(xué)生,、處處為學(xué)生,，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李,。

讓未來(lái)之光永駐,，

讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青;

讓鮮花遍地開(kāi)放;

讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪;

這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：

這就是創(chuàng)造性人才的追求。

光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十

今天,，迎來(lái)了教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個(gè)節(jié)目。愛(ài)如春風(fēng),，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。

郭曉英老師,，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生,；梁淑華老師,，對(duì)工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為：心中有太陽(yáng),，人生沒(méi)有陰雨天,；崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”；劉新昕老師的愛(ài)心行動(dòng),；還有兒子殘疾，父母相繼去世,，但依然能夠化苦為樂(lè)的周興亞老師；還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛(ài)的特教老師劉雪蓮老師,。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡,，使我想到了我的老師,，現(xiàn)如今,，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了,。她天天為我們操著心，是她,，教會(huì)了我們做人的道理,，她說(shuō)過(guò),，我們就像是她的小天使一樣,。在我的心中,，她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師，是她總告訴我們,，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母,，做一個(gè)善良的人,。她不是長(zhǎng)的很漂亮，但在我心中,，她是很美的,。我深愛(ài)著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人,，她總是對(duì)我們說(shuō),，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師,，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí),，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師,，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死思方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

對(duì)所有的老師默默地說(shuō)一句：老師,，您們辛苦了,！老師,，愿您們未來(lái)的生活一帆風(fēng)順,。

你們,，選擇了愛(ài)與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚,！

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十一

2022年9月19日,，我校組織全體教職工在遠(yuǎn)教室集中學(xué)習(xí)、王曉光書記和周書記在第38個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話,，感受頗深?，F(xiàn)將心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

首先,、要做一名好老師，要有堅(jiān)定的理想和信念,。這是教師職業(yè)的航標(biāo),。只有堅(jiān)定航標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力,，不斷進(jìn)取,、不斷開(kāi)拓,、不斷創(chuàng)新,，才能心懷國(guó)家和民族；才能明確意識(shí)到教師所肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,；才能更好地教書育人,。

其次、要做一名好老師,，要有高尚的道德情操,。教師的核心工作是教書育人，就要求教師首先應(yīng)該具備合格的思想道德品質(zhì),。只有具備了良好的思想施行素質(zhì),，在教育教學(xué)中,，才能以身作則、以德立身,、以德育人,。

第三、要做一名好老師,，要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,。要給學(xué)生一滴水,，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識(shí),，這樣，在教育教學(xué)工作中,，才能做到知識(shí)的源泉永不枯竭。而既要授人以魚,，又要授人以漁,，就要求教師要有更加專業(yè)的教學(xué)技能，才能在學(xué)習(xí),、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四、要做一名好老師,，要求教師要具備一顆仁愛(ài)之心,。教師心中有愛(ài),，才能激發(fā)愛(ài)、培養(yǎng)愛(ài),、傳播愛(ài),。用愛(ài)去感悟?qū)W生，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，與學(xué)生做朋友和貼心人,，拉近師生距離，為教書育人奠定夯實(shí)基礎(chǔ),。

第五,、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識(shí),。教育不是單一的,，而是全面的；也不是局部的,，而是全社會(huì)共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中,，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，為共同教育，均衡發(fā)展,，提升教育報(bào)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,，深化教育體制改革增磚添瓦。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十二

在漫長(zhǎng)的人生之旅中,，總會(huì)有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(zhǎng)或短,，但對(duì)我們而言無(wú)不是很重要的人,。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著我們，特們的身份就是老師,。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不著,、但確確實(shí)實(shí)存在的,。老師大多也希望我們能成龍成鳳,，但許多同學(xué)卻忽略了這種愛(ài)，只看見(jiàn)了老師對(duì)我們的壞,、對(duì)我們的差,、以及對(duì)我們的啰嗦。

四年級(jí)時(shí),，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格：上課時(shí)，只要我們有那么一點(diǎn)心不在焉,，下課后就免不了被“吐口水”,。因此,，那時(shí)的我們特別仇是數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是洪水猛獸,。然而,，一件對(duì)老師而言相當(dāng)平常的事卻改變了我們的想法,。那是一天早上,，天氣很冷,，大家都穿上了棉襖,，花草也披上了白霜,?？纯垂φn表,，三節(jié)都是數(shù)學(xué)老師的課，同學(xué)們都顯得很不樂(lè)意,。

上課鈴響了，我們便坐在教室里等老師來(lái)上課,?？墒?，許久過(guò)去了,，老師還是沒(méi)來(lái),。有同學(xué)爆料：數(shù)學(xué)老師生病了，是重感冒,，極有肯能不來(lái)了。我聽(tīng)了,，十分擔(dān)心,，因?yàn)槔蠋熞遣粊?lái)的話,，我們功課就趕不上了。當(dāng)我們都懷疑老師不會(huì)來(lái)了時(shí),，一聲虛的聲音出現(xiàn)了，是老師!只見(jiàn)老師臉色蒼白,，無(wú)精打采的走到講臺(tái)上,，懷著慊意的說(shuō)：“對(duì)不起,，老師來(lái)遲了,?！崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課，卻昏倒在了教室門口,。時(shí)候我們問(wèn)老師為什么這么拼命,，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈兪俏覍W(xué)生!”就因?yàn)檫@個(gè)理由,，老師就這么拼命,，我們心中不知道是什么味道,。

從那以后，我們明白了,，老師以前的舉動(dòng)是為離我們好啊!

在這,，我要說(shuō)一句：“感謝你,，老師,，感謝你啊!”我還希望所有人都能理解老師的心意,，都能從心底感謝老師啊!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十三

20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第xxx個(gè)教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié),，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以班為單位開(kāi)展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)。

由政教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議,，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富、主題明確,，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn),。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式,，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,，營(yíng)造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二,、利用櫥窗,、板報(bào)、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛,。

升旗儀式上,，李老師作了“感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路”國(guó)旗下講話,。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié),。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書皮等,，深受學(xué)生喜愛(ài)也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

三、“老師,，謝謝您的愛(ài)”主題隊(duì)會(huì),。

利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了“老師，謝謝您的愛(ài)”主題隊(duì)會(huì),，各班都以多種形式慶祝教師節(jié),。

1、低年級(jí)開(kāi)展向老師交滿意答卷活動(dòng),。教師節(jié)這天,，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑,。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡,，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”,、“老師您辛苦了”等話語(yǔ),，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了,，懂事了,。

3、高年級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng),，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng),，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水……這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的'距離,。

9月10下午4點(diǎn),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議廳,，歡度自己的節(jié)日,；5點(diǎn)，礦,、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師、青年教師等齊聚一堂,，召開(kāi)茶話會(huì),、座談會(huì)，大家暢所欲言,，各抒己見(jiàn),，開(kāi)展交心談心活動(dòng)。座談時(shí),，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改,。

三,、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來(lái),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學(xué)校組織召開(kāi)了全體在崗教職工慶祝會(huì),。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。

校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來(lái)對(duì)照自己,，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十四

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書育人,，是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲?，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們,，也是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時(shí),，班主任李xx是一位和藹可親的老師對(duì)我們又耐心,，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著知識(shí)，即使一節(jié)課勞累不堪,，也是絲毫沒(méi)有抱怨,，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_(kāi)交，但也為我們的班級(jí)做出了很多,，我們也跟著李xx渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，經(jīng)過(guò)李xx的悉心教導(dǎo)我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望和汗水,。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí),，李xx也會(huì)細(xì)心的幫助我，讓我成為更好的自己,，每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的方向前進(jìn),，努力著，李xx，對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中,。

在初二這一年李xx會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,，前進(jìn)，揚(yáng)帆起航,，讓學(xué)習(xí)海洋上的陽(yáng)光更加燦爛,，美好。也祝愿李xx桃李滿天下,，教師節(jié)快樂(lè),！

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感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十五

教師節(jié)就要到了,，不少同學(xué)開(kāi)始思考著該送老師什么禮物呢?我想,，送什么不是最重要的，最重要的是心意,，是對(duì)老師的感恩,。

老師，我們每一個(gè)人都有老師,，包括每一位成功人士,，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(zhǎng)起來(lái)的,，老師是園丁,，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船,，帶著我們駛向成功的彼岸,，老師是一只蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,，老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā),，又有皺紋在臉上顯露出來(lái),，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳?，老師總是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,，生病了也不請(qǐng)假，還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來(lái)為我們上課,。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開(kāi)開(kāi)心心,，我們也辜負(fù)老師的希望,，好好學(xué)習(xí)天天向上。

是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí);是誰(shuí),，給我們帶來(lái)了快樂(lè);是誰(shuí),，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人,，是您——老師,。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大,。您像一根蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。這位老師就是我們的班主任——宋老師,。

感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心,。你上的課生動(dòng)有趣,，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量,，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言,。我以前膽子非常小，不敢舉手,，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn),，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓?，因?yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——老師,?！?/p>

感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心,。您犧牲了自己的休息時(shí)間,，專心地為我們講題。夜晚,，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí),，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對(duì)您說(shuō)：“老師,，你辛苦了!”

感恩您,，老師!在此我再對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十六

我園今年舉辦的中秋節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，在這次活動(dòng)里,，我作為活動(dòng)的組織者和參與者,，我對(duì)此活動(dòng)有了很多的體會(huì)。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動(dòng),，真的.很有意義,。

活動(dòng)中，我們這次不再是以前的形式進(jìn)行活動(dòng),，這次我們邀請(qǐng)了所有的孩子的父母參加了活動(dòng),，在這次活動(dòng)里，我們讓父母也與孩子參與到中秋活動(dòng)里去,，這很好的讓父母與孩子的關(guān)系更親近了,。這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：畫月亮、猜謎語(yǔ),、做月餅,、賞中秋晚會(huì)。這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來(lái),，真的特別的讓人感到驚喜,。

在畫月亮這一環(huán)節(jié)里，幼兒對(duì)于中秋月的理解有很大的不同,，當(dāng)然我們這次也沒(méi)有向幼兒提出要求,，全憑幼兒自己去想，所以在很大的程度上是有去開(kāi)發(fā)幼兒的思維的,，幼兒們對(duì)月亮的畫法有自己的手法,，可能他們并不了解所畫月亮形狀的意義，但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開(kāi)心,。幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中就需要這樣的開(kāi)創(chuàng)性思維,，他們現(xiàn)在正是處于學(xué)習(xí)的階段，有自己的想法對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是有好處的,。

猜謎語(yǔ)這環(huán)節(jié)是由父母完成的,，每完成一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)老師會(huì)在旁邊做解析,。這個(gè)環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對(duì)自己的父母敬佩起來(lái),，在幼兒時(shí)期，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，父母身上有閃光點(diǎn),，會(huì)讓幼兒很驕傲。

一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流,，讓幼兒知道月餅是怎么做出來(lái)的,，也能讓幼兒對(duì)父母更加的親近。在做完月餅后,，幼兒都特別的讓人欣慰，他們把自己做好的月餅送給了父母吃，所以這個(gè)活動(dòng)真的很有意義,。

最后就是一起欣賞這個(gè)節(jié)日的晚會(huì),，晚會(huì)特別的精彩，作為組織和參與者之一,，對(duì)此是深有感觸,，我們準(zhǔn)備了一個(gè)月才弄好這個(gè)晚會(huì)的所有節(jié)目，不管是老師,，還是家長(zhǎng),，或者是幼兒，大家都付出不少的心血,，真的很辛苦,。但這次晚會(huì)很成功，所以我也感到驕傲和開(kāi)心,，這是大家一起完成的,，讓大家度過(guò)了一個(gè)與眾不同的中秋節(jié)，我覺(jué)得很值得,。

經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我有發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解，他們與爸媽的關(guān)系也都更近了一步,，同時(shí)對(duì)中秋節(jié)他們也更喜歡了,。雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很辛苦，但當(dāng)舉辦成功,，結(jié)果卻是另我覺(jué)得開(kāi)心且值得,。