為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇一

以企業(yè)科協(xié)為主體,，按照“三個服務，一個加強”的要求,，團結(jié)和組織廣大科技工作者,，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產(chǎn)工藝,、提高裝備能力,、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想,、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領域，為科技人員提供施展才華的平臺,，努力為企業(yè)的技術(shù)進步和科技創(chuàng)新服務,。

1、加強企業(yè)科協(xié)組織建設,，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個,。

2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進步和提高經(jīng)濟效益這一中心,，結(jié)合重點項目,、重點工程的實施，組織科技人員進行科技攻關(guān),、產(chǎn)品研發(fā),，在新技術(shù)、新工藝,、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上,。

3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學科、跨行業(yè),、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡優(yōu)勢,，堅持以架橋為手段，以項目為核心,，以轉(zhuǎn)化為目的的模式,，組織科技人員面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合,，加快高新技術(shù)的.應用和推廣,。實施重點“金橋工程”項目6項。

4,、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠外科技工作者的學術(shù)技術(shù)聯(lián)系,，與相關(guān)學會、科研院所,、大專院校結(jié)對協(xié)作,，幫助企業(yè)進行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷,、技術(shù)攻關(guān),，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實施“廠會協(xié)作”項目6項,。

5,、開展學術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點,、難點問題,，以經(jīng)驗交流會、技術(shù)研討,、提合理化建議,、編印學術(shù)刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術(shù)交流,，市科協(xié)對高質(zhì)量的學術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關(guān)決策部門,。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設學術(shù)研討會,。

6,、圍繞企業(yè)文化建設開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個,。

7,、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求,，針對企業(yè)管理人員,、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要，大力開展技術(shù)培訓,，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學管理水平,。

1、加強組織建設,，壯大人才隊伍,。組織建設是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎和保障,。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則,，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強,，對組織建設薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導,，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè),、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來,，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強，熱心為科技工作者服務,，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長,。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織,，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設,，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。

2,、抓好品牌活動,，增強工作活力?？茀f(xié)的生命植根于活動,。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動,，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手,，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動,。圍繞企業(yè)發(fā)展中心,，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗,、技術(shù)攻關(guān),、技術(shù)革新、獻計獻策,、提合理化建議等活動,。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學會、科研院所,、大專院校協(xié)作之橋,，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”，共同進行技術(shù)創(chuàng)新,，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù),、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟效益,。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項,。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦,。三是開展表彰獎勵活動,。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動,，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項,、科技創(chuàng)新能手20名。

3,、培植典型,，總結(jié)經(jīng)驗。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標,，重點抓好2個以上規(guī)模較大,、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作,，積極開展各項活動,，做好經(jīng)驗總結(jié)。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型,，召開威海市“講理想,、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，通過抓重點，樹典型,，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。

4,、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情,。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部,、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部,、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動,，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻的精神，進一步激發(fā)他們的工作熱情,，促進科協(xié)事業(yè)的發(fā)展,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇二

為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質(zhì)和技能,，根據(jù)縣教體局通知精神,，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：

一,、活動時間11月15日完成,。

二、參賽對象所有教學班,。

三,、活動主題探索、實踐,、創(chuàng)新

四、活動內(nèi)容

內(nèi)容包括：

1,、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作,。

2、教師的科技發(fā)明制作,、教師科技輔導論文,。

3、少年兒童科學幻想繪畫,。

4,、青少年科技實踐活動等。

五,、創(chuàng)作要求

1,、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學科技創(chuàng)新活動方案小學科技創(chuàng)新活動方案,。（不是黏貼畫,、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分,。

2,、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校,、作者姓名,、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的,。

3,、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大?。髌贩疵嬗蚁陆亲⒚鳎鹤髌奉}目,、作者班級,、作者姓名、年齡,、指導教師,。

4、科技實踐活動應具備的條件：

要有完整的實施過程,。有完整的原始材料,。有確切的實施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物,、照片、錄象等,。

5,、教師論文。一般為2500―5000字,。

6,、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品,；

六,、比賽說明

1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,，2幅科幻畫參加展評,。其他作品數(shù)不做要求。

2,、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評,。每班一個展位，學校組織評委打分,。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級,。（各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查,，好作品報送中心校參加縣里展評）

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇三

根據(jù)區(qū)委,、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程,，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力,，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考,、有所創(chuàng)新,，親身感受科技活動的魅力,，喚起青少年學科學、愛科學,、用科學的熱情,，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則,，區(qū)科協(xié),、區(qū)教委、區(qū)科委,、區(qū)計生委,、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦xx區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

“xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽,，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì),，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),。

xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由xx區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、xx區(qū)教育委員會,、xx區(qū)科學技術(shù)委員會,、xx區(qū)人口和計劃生育委員會、xx區(qū)體育局主辦,，xx區(qū)少年宮具體承辦。

xx,。

凡現(xiàn)就讀于xx區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學,、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果,、科學研究論文,、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學習過程的'優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽,。在此基礎上,，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。

包括競賽活動和展示活動兩個系列,，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽,，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動,、少年兒童科學幻想繪畫,。

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者,、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選,。評審委員會按小學組,、初中組、高中組及個人項目和集體項目,，根據(jù)不同的學科,、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一,、二,、三等獎。

xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主,，物質(zhì)獎勵為輔,。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金,、獎品,。

大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎,，優(yōu)秀少兒科幻畫獎,，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎,。

1,、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知,，召開動員工作會,，安排科技教師培訓時間。

2,、xx年9月中旬,，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次),。

3,、xx年11月中旬各校上交作品。

4,、xx年12月初組織專家評審小組進行評審,。

5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰,，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作,。

6、xx年1月,，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作,。

xx區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、xx區(qū)教育委員會,。

xx區(qū)體育局,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇四

為更好地推進素質(zhì)教育,，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學,、學科學,、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，推動我校校本教研的不斷深入,，學校決定開展科技創(chuàng)新特色教育活動。

根據(jù)學校提出的“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學理念,，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力,，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手的學習方法,，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“走近創(chuàng)客,，體驗創(chuàng)新”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動,。

（一）目的。

1,、活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

2,、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要,；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要,。

3、弘揚科學精神,，傳播科學思想,，倡導科學方法，普及科學知識,，進一步推進素質(zhì)教育,，積極實踐大教育思想理念。

（二）要求,。

1,、師生全員參與、點面結(jié)合,。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量,。

2,、體現(xiàn)特色、突出個性,。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色,。

3,、科技創(chuàng)新、與時俱進,。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題,，充分調(diào)動每個學生參與的積極性,、創(chuàng)造性、能動性,。

組長：

副組長：

成員：

（一）科普宣傳,。

1、利用國旗下講話,，做好校主題科技創(chuàng)新宣傳發(fā)動工作,。

2、利用板報,、廣播進行宣傳,。

3、各班級通過班會,、隊活動,、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育,。

4,、利用給家長一封信活動，爭取家長的支持和共同參與,。

5,、努力打造“走進創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”專用活動室,，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍,。

1、利用班級活動，開展各項科技實踐活動,。

2,、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感,。

3,、開展一些科普實驗、飼養(yǎng),、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4,、舉辦一次科普知識講座,。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動,。

（三）科普比賽,。

2、科普繪畫和電腦繪畫比賽,。

3,、科技小論文與觀察日記競賽。

成立牛小夢想科技創(chuàng)新社團,，讓感興趣的老師,、家長和一部分有特長的學生加入進來，定期開展活動,，力求適應千差萬別的`個性發(fā)展需求,，能更好地因材施教，更好地發(fā)揮每個學生的潛能和個性特長,，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

科學老師針對輔導，要對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解,，在理解已有實驗的基礎上不斷提高,，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。

各班主任要對部分對小發(fā)明,、小創(chuàng)造有愛好,，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約,、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高,，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新,。

創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動,，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下,，力爭有創(chuàng)造性、實用性,、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn),，盡可能愛護、保護,、尊重學生的創(chuàng)新思維,，不能忽視、冷漠,、不以為然地看待學生的奇思妙想,，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力,，提高學生的自主創(chuàng)新能力,，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助,、協(xié)作,、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才,，各顯所能,，獲得個人和團隊的同步提高。

3,、開展小設計活動,。

學校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔起小設計的重任，因為小設計主要是電腦繪畫,、程序設計,、網(wǎng)頁設計、電子報刊設計,、電腦動畫制作,、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導,，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意,，特別是一部分美術(shù)基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高,，能夠設計出有較高水平的作品,。

４、開展小論文創(chuàng)作活動,。

做到落實到教師,，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng),，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文,，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫,。通過小論文的創(chuàng)作活動,，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng),。

５,、開展小制作活動。

學生要在小發(fā)明,、小設計的基礎上開展科學實踐活動,，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會,。相關(guān)老師要對學生注意針對性進行輔導和幫助,，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品,，學生在小制作中也要力求節(jié)約,、簡化制作步驟，不要求大,、求全,、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精,、求準,、求新，在設計上下功夫,，在制作上求精美,。

6、開展航模,、無線電測向活動,。根據(jù)情況組辦興趣小組（待定）。

7,、與校外教育,、少先隊活動和社會實踐結(jié)合，有計劃地聘請校外輔導員開展科普講座,，組織學生參觀考察,、科技競賽、創(chuàng)造發(fā)明,、作品展示,、進行小制作,、小竅門、小論文,、小實驗等形式多樣的科普、科技活動,。

1,、結(jié)合本地區(qū)、本校實際,，開發(fā)具有本地區(qū),、本校特色的科技教育校本課程，在專業(yè)課程的主陣地上開展生動活潑的科普創(chuàng)新,、動手實踐活動,。

2、積極申報省級國家級科技特色教育示范校,。

4,、學生獲獎所在的班級班主任獲獎視同第二輔導老師，分別獲得獎金和考核的加分,。

5,、同一件作品獲獎，取最高層次,。

6,、鼓勵多勞多得，一個人可以同時輔導多件作品,，所獲獎金和考核分累加,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇五

為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能,，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展,，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設計比賽活動。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下,。

創(chuàng)新·體驗·成長,。

全市中小學（含小學、初中,、普通高中,、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員,。

競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊,。

1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文,、科學幻想畫,、科技實踐活動四個類型,。

發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品。

科學論文：科學研究論文,、研究報告,、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告。

科技實踐活動：青少年以小組,、班組或?qū)W校,、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性,、群體性科技實踐活動,。

科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn),、生活情景,。

2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作,、科技教育方案,、科技論文四個類型。

具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿x）,。

1,、競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可,。

2,、競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計,；也可以是異想天開的想法及具體描述,。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖,、文字描述,。

3、參賽作品以如下方式提交到指定地點：

（1）圖紙,、設計稿：以a4紙規(guī)格提交,，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字,。

（2）flash,、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱,。

（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點,。

1.組織發(fā)動。各單位接通知后,，要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學習,，嚴格按照新規(guī)則要求研究,、制作、上報,。要充分調(diào)動學生的積極性,，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索,，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力,。

2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上,，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前,，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）,、《青少年創(chuàng)意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類,，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學?！o導老師?？茖W幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方,，不需裝裱。同時,，將《青少年科技創(chuàng)新競賽,、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至x。學校具體上報數(shù)量分配見附件1,，逾期不報者視為自動放棄,。

3.評選、推薦,。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審,，分項目確定一、二,、三等獎進行表彰,，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。

1．提高認識,。加強科技教育工作,，對培養(yǎng)中小學生的`科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視,，提高認識,，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛,，加大力度,，全力抓好這項工作,，力爭在比賽中有新突破。

2．精心組織,。各學校要堅持“面向全體,，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動,。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力,，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題,，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識,。強調(diào)和提倡青少年學生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究,、自主創(chuàng)新,。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替,，不得剽竊他人成果,。

附件：

4、青少年創(chuàng)意設計比賽登記表,。

x市教育體育局,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇六

為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能,，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展,，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設計比賽活動。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下,。

創(chuàng)新·體驗·成長,。

全市中小學（含小學、初中,、普通高中,、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員,。

競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊,。

1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文,、科學幻想畫,、科技實踐活動四個類型。

發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品,。

科學論文：科學研究論文,、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告,。

科技實踐活動：青少年以小組,、班組或?qū)W校,、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性,、群體性科技實踐活動,。

科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn),、生活情景,。

2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作,、科技教育方案,、科技論文四個類型。

具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿z）,。

（二）青少年創(chuàng)意設計比賽,。

1.競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可,。

2.競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計,；也可以是異想天開的.想法及具體描述,。無論何種思路，作品都要求具有詳細的`方案描述或者物品設計草圖,、文字描述,。

3.參賽作品以如下方式提交到指定地點：

（1）圖紙、設計稿：以a4紙規(guī)格提交,，手繪,、打印設計圖配合詳細說明文字。

（2）flash,、電子文稿作品：將包含作品,、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。

（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點,。

1.組織發(fā)動,。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學習,，嚴格按照新規(guī)則要求研究,、制作、上報,。要充分調(diào)動學生的積極性,，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索,，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力,。

2.作品申報,。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優(yōu)上報,。于20xx年2月28日前,，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）《青少年創(chuàng)意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類,，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學?！o導老師?？茖W幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方,，不需裝裱。同時,，將《青少年科技創(chuàng)新競賽,、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學校具體上報數(shù)量分配見附件1,，逾期不報者視為自動放棄,。

3.評選、推薦,。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審,，分項目確定一、二,、三等獎進行表彰,，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。

1．提高認識,。加強科技教育工作,，對培養(yǎng)中小學生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視,，提高認識,，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛,，加大力度,，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破,。

2．精心組織,。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則,，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動,。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題,，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識,。強調(diào)和提倡青少年學生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究,、自主創(chuàng)新,。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替,，不得剽竊他人成果,。

附件：

4．青少年創(chuàng)意設計比賽登記表。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇七

引導小學生從小樹立“愛科學,、學科學,、用科學”的觀念，弘揚科學精神,，普及科學知識,、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質(zhì),，推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力,、獨立思考能力,、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽,。

1、評審時間：20xx年5月25日,。

2,、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日。

一至六年級學生,。

科技制作是指學生在日常學習,、生活、工作中,，對那些感覺到用起來不稱心,、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,、設計,，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品,。作品要具有“四性”：

1.新穎性,。

2.創(chuàng)造性。

3.實用性。

4.美觀性,。

1,、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生,，每一位家長的高度重視,，做到人人參與。

2,、作品設計新穎,，具有創(chuàng)造性、教育性,。

3,、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工,、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品,；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料,，變廢為寶,，進行設計、加工,、制作,。

4、凡參賽的作品都要貼上標簽,，寫明作品名稱,，作者姓名、班級,。

5,、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展,、參評對象,。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性,、實用性原則,。作品外形設計精美，制作精致,，技術(shù)精湛,，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上,。

6,、作品上交時間20xx年5月25日前,。

組織有關(guān)領導、老師對各班選送作品進行評比,，分年級評選出一,、二、三等獎若干名,，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇八

一、指導思想：

為進一步推進普通高中新課程的實施,，擴大學生的`視野,，促進學生學科間知識的融合貫通，提高學生科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，豐富學生的課余生活,，活躍校園科技文化氛圍，推動素質(zhì)教育全面開展,，推動學校以文化教育為核心的特色學科建設,。讓學生在讀書中放飛理想、感悟歷史,、了解科學,，在科學實踐中體驗社會、拓展思維,、憧憬未來,，培養(yǎng)學生具有“全面發(fā)展、個性張揚,、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng),，為終生發(fā)展奠定良好的基礎。結(jié)合學校實際情況,，特制定本活動方案,。

二、活動主題：

讀書提升素養(yǎng),，科技改變生活。

三,、領導小組：

組長：z,。

副組長：z。

成員：z,。

四,、活動時間：

20xx年4月下旬到2009年5月下旬。

五,、活動內(nèi)容及安排,。

活動項目主要內(nèi)容參與年級負責人時間。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇九

為豐富我校課余生活，普及科學知識,、提高科學素養(yǎng),，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求，經(jīng)學校研究決定,，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動,。活動采取全校參與,、班級初評,，學校復評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的'形式進行。現(xiàn)制定活動方案如下：

主要活動分為學生活動和教師活動兩大類,，全部作品要求原創(chuàng),。

學生活動包括：學生小發(fā)明、學生小論文,、學生科幻畫,、科技實踐活動。

教師活動包括：科技實踐活動,、教師發(fā)明作品,、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案,。

（一）學生小發(fā)明作品,。

主要負責人：各班班主任科技曲老師。

參與人員：全校1—6年級學生全體參與,。

具體安排：

1,、1—6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份（表格隨后科技教師下發(fā)）。

2,、3—6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限,，成品上注明班級姓名）。

3,、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室,。

（科技小發(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作,。例多功能組合菜板,、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）,。

（二）學生科學幻想畫,。

主要負責人：各班班主任美術(shù)教師。

參與人員：全校1—6年級學生全體參與,。

具體安排：

1,、1—6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）,。

2、以班級為單位上交各級部美術(shù)老師處時間另行通知,。

（三）學生科技小論文,。

主要負責人：5、6年級語文教師科技教師,。

參與人員：5,、6年級全體學生。

具體安排：

2,、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處,。

參與人員：全校學生。

具體安排：

1,、學生自愿參加,。

2、文字,、照片資料等方式整理齊全,，呈現(xiàn)實踐活動的全過程。

3,、12月18日上交到科技曲老師處,。

（五）教師發(fā)明作品、科技教育方案,、教師論文,、科技實踐活動。

參與人員：全體科學教師,、科技教師,。

具體安排：

1、老師任選一項完成,，要求原創(chuàng)作品,。

2、12月18日上交南主任處,。

組長：宮校長,。

副組長：南文軍曲小斐。

組員：吳德輝丁偉紅張夢全體美術(shù)教師各班班主任,、科學任課教師,。

根據(jù)各班上交質(zhì)量進行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名,，個人名次以2：3：5進行評獎,，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū),、市賽,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十

認真學習貫徹黨的十七大精神,，把十七大精神溶入到社區(qū)科普工作中，以“三個代表”重要思想來指導社區(qū)科普工作,，努力增強新時期科普工作的自覺性的責任感,，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學知識的需求,，制訂切實可行的措施,，使科學知識的普及率得到加強，居民科普意識得到明顯提高,。

進一步健全組織機構(gòu),，成立科普領導小組，發(fā)展科普志愿者隊伍,，并充分利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì),，發(fā)揮社區(qū)文藝隊的宣傳作用，使科普意識滲透每家每戶,。同時,，充分挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員,，聚集到社區(qū)科普志愿的隊伍上來,。此外今年我社區(qū)將打造社區(qū)科技宣傳長廊，在此基礎上,，建立了“四聯(lián)”機制,，即科普教育聯(lián)抓、科普活動聯(lián)搞,、科普設施聯(lián)建,、科普基地聯(lián)辦；定時定期傳播科學知識,。

二,、以科技周活動為載體，開展形式多樣的活動,。

公眾的參與是科普宣傳的主體,，今年，我們還將每季度舉辦一次科普講座,、科普活動,，滿足人們對科學知識的求知心態(tài)。在5月份,，我們將開展以健身為主題的科普活動,，組織廣大群眾參與此次活動，并邀請有一技之長的人員,，為居民服務,。我們還與共建單位聯(lián)手,，以文藝演出、健康教育,、手工制作,、宣傳畫板展等形式，把科技周活動推向高潮,。另外,，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動,，帶領他們接近自然,、擁抱自然，激發(fā)他們對科技,，對自然想象力與動手能力,，這樣既拓寬了學生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活,，創(chuàng)造未來的自信心,。

三、抓示范,、突特色,，進一步提高居民的科學文化素質(zhì)。

在科普工作中,，科普樓棟,、科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民,，接近人們的生活,。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度,，樹立典型在社區(qū)里推廣,，以點帶面使社區(qū)科普工作再上一個臺階。同時,，加大社區(qū)各個階層,，對科學知識的學習愛好，從文化,、養(yǎng)生,、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求,。如我們粘貼科普畫板,，放在居民的樓道上，使居民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中,。

四,、反對邪教，崇高科學,。

加大禁止對偽科學，邪教組織宣傳力度,，我們利用社區(qū)已有的宣傳陣地,，組織居民觀看碟片、宣傳畫等,，使居民自覺加入到反對邪教,，反對偽科學的隊伍中來。同時,，以豐富多彩的文化,，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。

新的一年里,，我們將在十七大精神的指引下,，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來,，形成人人學科學,、信科學的新局面。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十一

各市區(qū)科協(xié),，高技區(qū)科技局,、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié),、市級學會：

為團結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智,，推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實有效地開展,，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益和技術(shù)創(chuàng)新水平，特制定此實施方案,。

以企業(yè)科協(xié)為主體,，按照“三個服務，一個加強”的要求,，團結(jié)和組織廣大科技工作者,，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產(chǎn)工藝,、提高裝備能力,、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想,、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領域,，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術(shù)進步和科技創(chuàng)新服務,。

1,、加強企業(yè)科協(xié)組織建設，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個,。

2,、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進步和提高經(jīng)濟效益這一中心，結(jié)合重點項目,、重點工程的實施,，組織科技人員進行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā),，在新技術(shù),、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上,。

3,、發(fā)揮科協(xié)組織跨學科、跨行業(yè),、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡優(yōu)勢,，堅持以架橋為手段，以項目為核心,，以轉(zhuǎn)化為目的的模式,，組織科技人員面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合,，加快高新技術(shù)的應用和推廣,。實施重點“金橋工程”項目6項。

4,、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠外科技工作者的學術(shù)技術(shù)聯(lián)系,，與相關(guān)學會、科研院所,、大專院校結(jié)對協(xié)作,，幫助企業(yè)進行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷,、技術(shù)攻關(guān),，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實施“廠會協(xié)作”項目6項,。

5,、開展學術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題,，以經(jīng)驗交流會,、技術(shù)研討、提合理化建議,、編印學術(shù)刊物等形式,，開展專業(yè)對口的學術(shù)交流，市科協(xié)對高質(zhì)量的學術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關(guān)決策部門,。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點,，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設學術(shù)研討會。

6,、圍繞企業(yè)文化建設開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個,。

7,、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求,，針對企業(yè)管理人員,、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要,，大力開展技術(shù)培訓,，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學管理水平。

1,、加強組織建設,，壯大人才隊伍。組織建設是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎和保障,。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則,，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強,，對組織建設薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導,，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè),、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來,，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強，熱心為科技工作者服務,，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長,。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織,，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設,，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。

2、抓好品牌活動,，增強工作活力,。科協(xié)的生命植根于活動,。各級科協(xié)組織要以開展“講,、比”活動，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手,，將三項活動整合為一體,。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心,，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā),、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān),、技術(shù)革新,、獻計獻策、提合理化建議等活動,。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”,。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學會、科研院所,、大專院校協(xié)作之橋,，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”，共同進行技術(shù)創(chuàng)新,，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù),、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟效益,。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項,。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦,。三是開展表彰獎勵活動,。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動,，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項,、科技創(chuàng)新能手20名。

3,、培植典型,，總結(jié)經(jīng)驗。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標,，重點抓好2個以上規(guī)模較大,、科技含量較高,、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開展各項活動,，做好經(jīng)驗總結(jié),。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想,、比貢獻,，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，通過抓重點,，樹典型,，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。

4,、建立獎勵機制,，激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部,、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法,，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動,，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻的精神,，進一步激發(fā)他們的工作熱情,，促進科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十二

為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科學素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動,。具體安排如下:。

xx月15日完成,。

所有教學班,。

探索實踐創(chuàng)新。

內(nèi)容包括：

1,、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作,。

2、教師的科技發(fā)明制作,、教師科技輔導論文,。

3、少年兒童科學幻想繪畫,。

1．不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品,，要有科技含量。不符合要求的不得分,。

2．科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目,、作者學校,、作者姓名、年齡,、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的,。

3、科幻畫參賽作品一律用8開紙,，作品反面右下角注明：作品題目,、作者班級、作者姓名,、年齡,、指導教師。

4,、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程,。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果,?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物,、照片,、錄象等。

6,、特別說明：允許集體項目,；每名學生可以申報多項參賽作品,；

1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,，2幅科幻畫參加展評,。其他作品數(shù)不做要求。

2,、xx月15日在學校教學樓前進行作品展評,。每班一個展位，學校組織評委打分,。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級,。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十三

繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生對風箏,、車模、航模的興趣,，引領學生個性化全面發(fā)展,，特制訂20xx年至20xx學年度科技興趣小組活動計劃如下：

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂,，快樂中自信,，自信中進取,。使學生對風箏、車模,、航,、模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風箏,、車模,、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領域的最新理念,，并使之對學生的`學習態(tài)度,、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響,。

1,、考慮到學生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五,、六年級及初中一,、二年級中自愿報名產(chǎn)生。

2,、興趣小組總體工作由xx老師具體負責,。

3、興趣小組由學?！敖虅仗帯敝С趾皖I導,，活動所需資金、設備等由“教務處”向?qū)W校反映解決,。

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動,。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案,。

興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00——6：40,。

1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室,。

2,、經(jīng)學校“教務處”同意后,，可以組織適當?shù)男Ｍ饣顒印?/p>

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十四

為了廣泛開展科技教育活動,，引領全班學生接近科學、走進科學,，培養(yǎng)學生勤動手,、善動腦、愛科學,、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng),，養(yǎng)成科學,、文明、健康的生活方式,。進一步深入貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》,，廣泛開展青少年科技創(chuàng)新和科學探究性學習活動，激發(fā)廣大青少年愛科學,、學科學,、用科學的熱情，不斷提高我班青少年科學素質(zhì),，引導學生學習科技知識,、參與科技實踐、提高科技素養(yǎng),、實踐科技創(chuàng)新,，做具有創(chuàng)新精神和實踐能力、在探索與實踐中成長,。

我們根據(jù)學校安排,，參加科技創(chuàng)新月活動具體安排如下：

二、活動主題：

創(chuàng)新,、體驗,、成長，讓生活更美好

三,、時間安排：

第一階段：（11月28日—11月30日）宣傳啟動,、制計劃

第二階段：（12月1日—12月4日）觀察實踐、考察體驗

第三階段：（12月5日—12月6日）確定專題,、確立方案

第四階段：（12月7日—12月25日）動手操作,、完成雛形

第五階段：（12月26日—12月27日）班級評議、完善作品

第六階段：（12月28日—12月31日）集中展評 參與評比

第七階段：（元月1日—3月2日）選出精品,、填表申報

四,、具體做法：

1、科技宣傳及教育：主要開展“五個一”活動,。即召開一次科技宣傳動員會（11月28日班會課）,；上一次科技創(chuàng)新教育主題班隊會；辦一期科技創(chuàng)新宣傳專欄,；讀一本科普讀物,；比一次科技創(chuàng)新成果等。

2,、科技創(chuàng)新與實踐：宣傳創(chuàng)新成果,，激勵隊員積極參與，開展科技小設計,、小發(fā)現(xiàn),、小制作,、小論文、小發(fā)明,、小建議,、小觀察、繪科幻畫等活動,。根據(jù)內(nèi)容的需要,，做到靈活多樣、豐富多彩,，可組織科技知識講座,、科技知識演講會、科技教育主題會,、科幻畫展,、創(chuàng)新設計、發(fā)明,、制作,、科技論文等評選活動，還可以組織學生開展多種形式的社會調(diào)查和實踐活動,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，并研究提出解決問題的方案或建議。

3,、爭取出精品,，有小發(fā)明、小論文,、科技實踐活動,。

4、分類指導,，分類要求,。

科技活動

小學學生根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力，在日常學習,、生活,、工作和勞動中,，對那些使用不方便,、不稱心的東西，加以改進,、改革和創(chuàng)新,。必須是新穎具有科學 小巧 實用等特點。

科技小論文

1,、論文必須切合主題,，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠,，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明,、通俗易懂,。

2、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象,、課堂科技實踐課,、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù),。

3,、論文字數(shù)一般在800字以上，最多不超過3000字,。論文應包括論文題目,、正文、參考文獻,、作者簡介等,。

小制作

小學學生應用科學的原理，把身邊普通的材料,、物品,、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物,。

1,、科學 作品在設計、技術(shù)上符合科學原理,。制作要體現(xiàn)科技含量,，充分利用新技術(shù)和新方法。

2,、藝術(shù) 作品在選題,、設計、制作,、美工上有較高的藝術(shù)水平,，可視性強，有一定的.收藏保存價值,。

3,、創(chuàng)意 作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性,，作品立意新穎,。

4、節(jié)約 充分利用廢舊物品、材料制作作品,，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識,。

五、活動要求：

1．堅持全員參與,、點面結(jié)合,，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、

得到發(fā)展,，又要注重活動項目的質(zhì)量,，確保本次科技節(jié)活動的順利進行。

2．體現(xiàn)特色,、突出個性,。在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際,、注重實效,，做到以班為本，以生為本,，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性,，發(fā)揮廣大學生的能動性、創(chuàng)造性,，營造班級的個性特色,。

3．做到分工負責、責任明確,、準備充分,、宣傳到位、發(fā)動有力,，體現(xiàn)協(xié)作精神,。要根據(jù)活動計劃，認真準備,，積極參與,，確保本次活動圓滿成功。

4．整個活動要有序的開展和進行,，要關(guān)注過程,，確保活動質(zhì)量,。

一,、活動宗旨：

為了繼續(xù)對學生們的創(chuàng)新熱情進行加溫，培養(yǎng)學生從小愛科學,、愛創(chuàng)新的良好品德,。五三班決定以“創(chuàng)新、體驗,、成長,，讓生活更美好”為活動主題開展一系列活動。鼓勵學生熱情參與,，倡導節(jié)約能源,、保護環(huán)境、文明生活,、科技創(chuàng)新的行為,，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦,、樂創(chuàng)造的科技素養(yǎng),，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高科技教育,，拓寬學生的視野,，提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生崇尚科學,，熱愛科學的精神,，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。讓“今天的小發(fā)明家,，明天的大科學家,。”的理念深入每個學生的心底,。

二,、活動主題：

創(chuàng)新、體驗,、成長,，讓生活更美好

三、活動口號：

創(chuàng)新活動我能行,，爭做科技小明星

四,、參加對象：

五三班全體學生

五、活動時間：

2011年12月—2012年1月

六,、活動小組：

為確保本次科技創(chuàng)新活動達到預期目標,，決定成立活動管理小組，負責本次活動的組織工作,。

組長：

副組長:

組員：五三班全體學生

七,、活動要求：

1、活動落實負責人要按本方案的規(guī)程認真督促實施,，要按規(guī)定及時上報相關(guān)情況及資料,。

2、項目負責人要盡職盡力，有始有終,，積極督促管理,，收集整理好資料，確?；顒淤|(zhì)量與效果,。

3、堅持全員參與,、點面結(jié)合,。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量,，確保本次科技創(chuàng)新活動順利進行。

4,、體現(xiàn)特色,、突出個性。在組織科技創(chuàng)新活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效，做到以班為本,，以學生為本,，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色,，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性,，發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性,。

5,、整個科技活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程,，確?；顒舆^程的安全。

八,、科技活動具體步驟：

第一階段：組織宣傳,，活動啟動（ 11 月 28 日——11月30日）

1、啟動儀式

舉行科技創(chuàng)新活動啟動式（早晨升旗儀式）

2,、營造氛圍

（1）圍繞本屆科技活動開一次主題隊會,。

（2）利用晨會宣傳科普知識

第二階段：方案實施，活動開展（12 月 1 日—— 12月 9日）

1,、科技活動醞釀階段,。

要求學生查閱資料,，搜集、學習,，開拓思路,，明確目標。

2,、“走進未來”——科幻繪畫

要求：有創(chuàng)意,、主題鮮明,。

3,、“變廢為寶”——創(chuàng)新手工制作比賽。

要求：利用自己身邊的一切材料（紙張,、木頭,、塑料、黃泥）根據(jù)科幻

電影,、科幻漫畫,、自己的科學幻想進行創(chuàng)造。

第三階段：完成雛形,，科技評價（ 12 月 12日—— 12月 23日）

1,、展示學生雛形作品，全班討論評價,。

2,、根據(jù)科技含量取舍，指導繼續(xù)完善,。

3,、按照目標認真修改，完成科技作品,。

第四階段：展示交流,，擇優(yōu)上報。（12月26——12月30日）

1,、展示各項作品,。

2、全班評價總結(jié),。

3,、選擇較有科技含量的創(chuàng)新作品上報。

科技創(chuàng)新活動方案策劃書篇十五

周五,，我們把教室布置得格外美麗,，黑板上像畫上了濃妝，寫著“科技增能”四個大字,，字周圍有各種各樣的幻想畫,，像什么奇形怪狀的手啦什么的,。你一定會問：“這是干嗎呢？”告訴你吧,，我們是迎接檢查團的到來,，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動呢！

活動就要開始了,，檢查團一進門,，我們便全體起立。坐下后,，主持人宣布活動正式開始了,，我們懷著無比緊張和激動的心情鼓起了掌。

當主持人問：“誰想最先來展示一下他的作品呢,？”同學們的興趣似乎達到了最高潮,，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外,，可是第一個并沒有找我,，而是讓阿魯斯首先來介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個小電鉆,，要說他的想法還真是奇特,，他把以前玩過的一個裝有馬達的小玩具上裝了一個鋼筆尖，制作了一個小電鉆,，即方便打孔,，又可以隨身攜帶。其次是田秋實的智能防盜鎖,，最然還沒有成為現(xiàn)實,，但是構(gòu)思很奇特，想法很新穎,，很值得深入研究,，接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示,。

“下一個誰想來介紹一下,？”我照例把手舉得高高的。吁``````謝天謝地總算找到我了,，我從容地走上講臺,，滔滔不絕的講了起來。

“我制作的是一個摩擦燈,，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā),，電影里的老式自行車車頭都會有一個摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈,，只是我的摩擦燈力度還不夠,，暫時還不能將小燈泡點亮,。

這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野，又增長了我的知識,，我也學到了很多在生活中能運用進去的常識,，我希望學校能多開展類似的活動。