寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班工作總結個人篇一

對初來幼兒園的小班幼兒來說,，剛來上學會有必須的困難?？墒?，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

我班是有一半的新生幼兒,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題,，如：哭鬧、不愿來幼兒園,、不習慣團體生活,、不會自我吃飯、不會入廁,、不合群,，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園團體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，給每個孩子更多呵護,，足夠的愛，使每位幼兒都能愉快的生活,。

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作,，更好的預防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒,，做到按時服藥,，結合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子添加衣服,，同時加強戶外體育鍛煉,，增強幼兒的體制。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個幼兒愿意來幼兒園,，喜歡并逐漸適應團體生活。孩子首次跨出家門,，進入團體生活,，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉教師,、同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自我的情感,，學習控制自我的情緒,，關注別人的情感和態(tài)度，學習調節(jié)自我的行為,，喜歡參加團體活動,，學習不打擾別人一齊學習游戲，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到教師身上,。

幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學習使用標記，幫忙幼兒認識自我的座位,、茶杯,、毛巾，經(jīng)過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，學會簡單的生活。

自理本事,，如：獨立進餐,、入廁、洗手,、喝水，穿脫衣服,，逐步學會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習慣，便后,、飯前洗手的良好習慣,，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī),。

新生入園是進入團體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期,，所以,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇,、和藹,、有耐心,、循序漸進,，持之以恒的指導每位幼兒,，異常是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，如：洗手,、吃飯,、如廁等、要多給他們時間,，反復練習,，多給表揚鼓勵，使他們逐漸構成良好的生活習慣,。

具體做到：

(1)能高高興興來幼兒園,，早上來后向教師問好，離園時會說再見等禮貌用語,。

(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣,，會主動向教師表達要大小便，學會獨立如廁,。

(3)學會使用小勺,，獨立進餐，不挑食,，能主動表示要喝水等要求,。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置,。

(5)在成人的指導下能安靜入睡,，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等,。

2,、教育教學。

我們使用的是建構式教材,，主題與各科教學相結合,，從不一樣的領域開發(fā)幼兒的智力，教學資料貼近幼兒的生活,。運用游戲形式開展活動,，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習,，使幼兒樂意參與團體活動,。

具體做到：

(1)喜歡跟教師到戶外散步、游戲,，玩大型玩具,，明白不到危險地方去。

(2)愿意參加團體活動，能在團體面前大聲表達自我的意愿,，上課能跟教師的思路去聽講,，在教師的幫忙下完成作業(yè)。

(3)樂意和小朋友一齊游戲,，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請教師幫忙。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情景,，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情景信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

(4)開展家長開放日活動,，請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情景，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸供給了良好機會和條件。

幼兒園小班工作總結個人篇二

本班幼兒33人,，其中男孩20人，女孩13人,、入園后能較快適應那里的生活,、學習環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的團體生活,，覺得很不適應,，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、逃跑、不吃早,、午點等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，異常是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久,，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行，僅有將他們轉移找東西給他們玩,，一個多月后才適應,，此刻偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們,，愿意接近我們,，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活,，安心地游戲,、學習，行為,、本事方面都有較大的提高,，下頭評價本學期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務管理的具體工作情景。

（一）班級生活常規(guī)管理,。

1,、來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向教師問好問早,，每一天佩帶手帕，堅持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣,，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子進取地要手帕,，并且不象開學初時總把手帕弄丟,，孩子真提高了,。進入冬季后，經(jīng)過教師的鼓勵,，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學,、自我搬小椅,、取玩具、與父母告別,。

2,、盥洗活動。指導和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，異常是在體育活動后,，要求幼兒擦自我標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習慣，到幼兒園后,，他不愿在學校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，此刻他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去，每一天都等爸爸來帶他時才上,，有時憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫忙下，他解小便時我們都扶住他,，一段時間后,，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天,，最終發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去，但并不解小便,，而是到樓梯口玩,，再與大家一齊進教室，到要解小便時已來不及,，問家長楊月在家的情景,，奶奶也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解,，到真正解時已是最著急的時候,。了解這個情景后，我們每一天都定時帶她到廁所,，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看，必須要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習慣,，此刻已不再尿濕褲子了。

3,、飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習禮貌進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，堅持桌面,、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點,，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸兔Α＠罹迊喰∨笥褟拈_學后一向不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進的方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，此刻他吃得又多又好,。

4、室外活動,。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲,、散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令本事,、自控本事,。本學期組織幼兒到人民公園進行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具,，看動物,，吃零食，不時地叫,、笑,、跑、跳,，很是開心,。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得，活動很成功,。

5,、離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學習情景，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

（二）班級教育管理。

1,、教學活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點，制定教育目標及計劃,，合理組織教學活動。本學期進行了《來來來,，來上幼兒園》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》,、《故事啊故事》,、《好吃的食物》五個主題教學活動。對五個領域的教育都有具體的資料和安排：

（1）健康方面,。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾,，自我的茶杯,，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。之后孩子們學會了聽口令,，一個跟著一個走，做模仿操,，學習跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的本事，增進了動作的靈敏度,。每一天堅持2—3小時的戶外活動,，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量,，離教師不能太遠,，對容易出汗的史紀、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇,，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好,。

（2）語言方面。教材資料,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能堅持5—10分鐘,，學會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言,，敢在團體面前講兒歌,、故事，懂得了有禮貌,、團結友愛等道理,。

（3）社會方面。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教,，以自我進取的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具、圖書,、茶杯,、毛巾，明白愛護用具和材料,，初步體會勞動的歡樂,。教育幼兒有困難時不哭，愿意自我動手嘗試解決困難或找教師請求幫忙,。同伴間相互交往有所提高,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學初會抓人，經(jīng)過家園一致教育,，教師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住,，還需進一步加強教育改善,。

（4）科學方面。經(jīng)過科學系統(tǒng)的學習,，幼兒認識自我的幼兒園,、所在班級、明白自我的姓名、年齡,、父母的姓名,、教師的姓；明白耳朵的用途,；認識秋天的一兩種花卉,；能分清空間方位；分辨多,，少,，一樣多；口數(shù)1—5數(shù),；能一一對應物體等，在活動中準備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒本事有差異的特點，靈活地掌握教育方式,，進行有針對性的個別指導和幫忙,。

（5）藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料,、操作過程，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫忙提高,。在唱歌之前，或給他們講一則趣味的故事,，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和教師一齊分享。

（6）五開展教學游戲活動,。從這三個月的教學來看,，孩子們對英語還是有些興趣的，但教學資料對于小班幼兒來講有點難度,，期望下學期能改善教材,。

2、游戲活動管理,。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點,，上課是短暫的，在10—15分鐘內往往也有游戲的存在,。小班以結構游戲和主角游戲為主,，在游戲過程中，教師給予指導甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中，教師在游戲中擔任主要主角,，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自我的主角,、按自我的意愿表演主角、進行語言交往,，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲資料,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，教師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的本事,。

3,、班級其它活動管理。

（1）環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意，轉移目標,，為高高興興上幼兒打好基礎,。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣,。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了十分重要的作用,，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星,，促進幼兒的上進心,。

（2）家園活動。開學一個月后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標,，保教人員工作目標，家長應配合方面,，家長間也有了相互交流的機會,；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學活動及要求,，更好地配合教師進行教育,。

（3）科研工作。本學期制定了有關小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計劃,，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關這方面資料的隨時記錄下來，如在數(shù)學活動中,，我將每個孩子的操作時間,、成績以及幫忙程度記錄下來，然后有針對性地進行培養(yǎng)，以取得準確的資料便于評價,。

1,、保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2,、對個別幼兒還需加強教育：薛穎、唐塘,、吳祝勇,、徐偉軒等。

幼兒園小班工作總結個人篇三

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學期結束了,，新的學期即將開始?；仡櫳蠈W期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小,，最大的4歲,，最小的才2周半，年齡的差別,，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復雜,，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學習新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學的一個多月,，對小班來說，別說是上課學習知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣,，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點,，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。從活動內容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。一學期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠，學會了洗手,、擦鼻涕,、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）,。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助。懂得友好相處,?？谡Z表達能力提高了，剛入園時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話,，甚至不肯開口說話。現(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話,，學會傾聽，而且愿意說,，喜歡說,。在學期末的知識測查中，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說對你就不能反對,，因此，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調,，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才勉強完成,，而且孩子越小越不容易集體指導,，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班,，終于如期完成了任務,。說實在的，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期班級,、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成一致,，加深對家園共育的認識,。取得家長的理解配合。

有付出就會有收獲,。一學期來,，在領導、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設,、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎,。

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、加強理論學習,、充實提高自己,。努力克服自己性格中的弱點。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,，謝謝大家的支持了,，因為你們的支持我們將做得更好。

幼兒園小班工作總結個人篇四

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學期結束了,，新的學期即將開始?；仡櫳蠈W期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

三、家園工作方面：???,。

四,、付出與收獲?。

有付出就會有收獲,。一學期來,，在領導、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設,、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎,。

五,、存在不足與努力方向???,。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。??,。

3,、加強自身基本功的訓練。?,。

4,、加強理論學習、充實提高自己,。努力克服自己性格中的弱點,。??。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任,。

幼兒園小班工作總結個人篇五

轉眼又到年底,，今年的個人總結貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成,，好像一轉眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲,。當停下腳步靜下心來回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)和孩子們在一起發(fā)生的一切猶如就在昨天,，歷歷在目,。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個學期都給我不同的經(jīng)歷和體驗,?？粗⒆觽冊谧约旱陌嗉壷卸冗^了一個學期愉快而充實的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰,。正所謂“一份耕耘一份收獲”,，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學期的個人工作作以下小結,。

本學期我們班的孩子剛進入小班,，大多數(shù)的孩子都是面對著一個嶄新的環(huán)境，對他們來說,，幼兒園的一切都很陌生,。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉變都是較難適應的,。為了讓孩子們較快地適應集體,，在較短的時間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師,，我們始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對每個幼兒,，讓孩子們都能感受到我們老師的愛,。

另一方面，由于來自不同的家庭,，習慣各不相同,，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學期的一段時間,，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī),，我們也花費了大量的時間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子,，剛開始的我還是適應了一段時間的,，而暑假班的帶教工作也確實讓我做了一個很好的心理準備和適應。從早晚接送時和父母,、老師之間的禮貌教育,，到盥洗、餐點的衛(wèi)生教育,，再到中午吃飯,、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點點滴滴，一切都需要重新開始,。于是,，無論在教育活動或生活活動中，我都從細節(jié)做起,，從一點一滴來培養(yǎng)孩子的好習慣,。比如：早上的晨間談話我會說“見到老師要主動打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見,，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見,，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后,，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己,，每個孩子都會有意識地養(yǎng)成了這個好習慣。再比如：餐前或做完手工活動,，我會有意提醒孩子們主動洗手“我們的小手上面又平?？床灰姷募毦团K東西哦,，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn),，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習慣都很好,。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會肚子痛”等等的小道理,，久而久之形成習慣，他們就會有意識的注意,。

在日常的教學中,，我認真完成各項工作計劃，認真學習《新綱要》,、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料,，認真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與實踐中的應用水平,，不斷地完善,、充實自己、與時俱進,。對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教學活動。并且注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。在教學活動特別是英語教學活動中,，我始終堅持，并不斷的提醒著自己,，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學方針,，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級的家長會中,，我也將我的教學理念傳達給了家長,。當然除了對孩子的全面了解，教學方法也需要不斷創(chuàng)新,，才能更好地激發(fā)孩子們學英語的興趣,，使他們主動去吸收更多新的知識。本學期我們英語教研組還與長虹國學幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對教材的系列培訓,，都使我們受益匪淺,。此外，因為英語培訓而開展的個別教師公開研討課,，也讓我學到了其他老師身上的一些好的教學方法,，而自身也接收了幾位老師的意見和評價。我知道，這些都是充實我的知識結構,，積累更多的英語教學經(jīng)驗,，提高我的工作效率的有效途徑。

幼兒園是一個大家庭,，我們每一個人在這個家庭里都有自己特定的角色和相應的職責,。這一學期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學中,，怎樣更好的增強孩子們學英語的興趣,，這是我作為英語教師的主要職責。

幼兒園小班工作總結個人篇六

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝,，看著孩子從 bb 的樣子轉 變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂,，本班總人數(shù)偏多,，有35個孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛,、調皮好動，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶壞了,。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚,，但天天隔著老師不斷的成長,，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼,，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷,。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、 美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下,。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》 《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學期的教學內容已經(jīng)全部授完，在下半 年度學校開展的各項活動做小結：

《家長會》參加率達到 85%,，所提建議已上報園方做相應改進,。 《社會實踐活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的 隱賢山莊 體驗校外 活動?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內 容,。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳,， 等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評,，本學期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病 也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查,， 監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗，暴曬,，對玩具,、教具、被子,、幼 兒用品,、口杯、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察,， 喂藥準時,，二教一保相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦 也是值得的,。

最后，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒 有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為 班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的 溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在 下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛,。

幼兒園小班工作總結個人篇七

時光荏苒，光陰似箭,，眼看著孩子們一點點長高,，話語一天天清楚明了，一學期又接近尾聲,。感概孩子急速變化,，更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年,，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季,。回顧這學期的點點滴滴,，有喜有憂,。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自我的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè),。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細節(jié),，努力提高自我的水平和業(yè)務水平,，服從學校的工作安排,，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

本學期我都以優(yōu)秀幼兒園教師的要求來約束自我,，鞭策自我,，力爭在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用,。為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,，和大家一齊學習了《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。

本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教,、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展,。集教活動中，從活動資料的選擇,，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。緊密融合《3—6歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實際情景,，結合每周活動計劃,，精心安排好每一天的活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動并做到動靜結合,。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。在活動中,，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學,，學中玩,，并針對個體差異采取不一樣的方式方法，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅持的努力方向。

親子課程中,，我主要負責配合王教師的工作,。這學期的孩子比較少,，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據(jù)家長的提議,，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課,，寶貝連續(xù)來上課，情緒,、積極性,、興趣點等各方面都有所提升并且也體驗了在園幼兒的半日活動資料。招生活動加強的同時我們教師的教學水平也要繼續(xù)磨課練課,，多進行業(yè)務練兵活動,。

多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個年齡段的孩子都要顧及到,。因為之前多元寶盒培訓有請假,，所以很多東西都要經(jīng)過資料、光碟加緊學習,。積極向培訓過的教師以及從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師請教,。異常是中班大班的孩子，從來沒有帶過,，他們的興趣點年齡特征都掌握的不夠,。在課程前期，我先進入班級了解一些孩子們的興趣點,，經(jīng)過班級教師了解幼兒的基本發(fā)展情景,，在課程實施過程中也虛心請班上教師看課，評課,，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。為了讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、教師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作,，我們經(jīng)過多種形式（家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情景,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。異常是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn),，對幼兒園及教師更加滿意,。同時家委會的創(chuàng)立，也讓家長參與其中,，融入到幼兒園的長遠發(fā)展以及孩子的科學培養(yǎng)的探討和規(guī)劃,。家園科學共育也提示了一個高度。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的完美童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,。

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，教師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。并且把安全教育納入平時一日生活流程中，每一天安全教育至少一分鐘,，從而加強幼兒的安全意識,。

雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也所以接觸了更多孩子,，讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的教師——朱教師,。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，盡自我最大的努力為寶貝們創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓他們健康歡樂的成長！

幼兒園小班工作總結個人篇八

時間飛逝,，轉眼間一個學期即將過去了,，在這半年中,，我們班的三位老師，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛入園的新生,，幼兒入園之前(入園注冊時),，我們班的兩位老師共同對新生入園進行了調查，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片,、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導幼兒盡快適應幼兒園生活。家園合作也很愉快,，利用各種手段指導家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我們班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,，即使在甲流嚴防階段和寒冷的冬季,，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。

由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個,，這給我們的工作帶來了一定的難度,，每次到了進餐、午睡時間,，我們都忙得像打仗一樣,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,。平時,，我們以大局為重，積極工作,，任勞任怨,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向老師問好問早,，每天保持衣著整潔。進入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵,，孩子們都不怕冷，雖然有個別幼兒入園時間推遲了,，但都能堅持上學,、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動。指導和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動后,，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習慣，到幼兒園后,，他不愿在學校里解,，以至拉在身上,。

在我們的督促,、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服,。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時才上,，有時憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他,，一段時間后,，他主動不要我們扶他，也不要奶奶幫他了,。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上,，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便，又與大家一起回到教室,，到要解小便時已來不及,，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個壞習慣,，叫她解她不解,，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,，我們每天都定時帶她到廁所,，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習慣,，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了,。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,，教幼兒學習文明進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子,，茶杯,、毛巾等用具定時消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點,，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。雷謹源小朋友從開學后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲,。我們采取循序漸進的方法,，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好。

4.室外活動,。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲,、散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力,、自控能力,。

5.離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學習情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見,。

1.教學活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點,，制定教育目標及計劃,，合理組織教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動物》《能干的小寶貝》《有一個家真好》《天冷我不怕》等主題教學活動,。

對五個領域的教育都有具體的內容和安排：

(1)健康方面,。開學初利用教學活動《洗手》《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手,，用自己的毛巾,、自己的茶杯，學會入廁大小便,，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動作,。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走,，做模仿操,，學習跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,，增進了動作的靈敏度,。每天堅持不少于2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離老師不能太遠，對容易出汗的范思源,、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好。

(2)語言方面,。教材內容,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事,、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團結友愛等道理,。進步較大的是陳酩淵小朋友,，不僅學會說普通話，還能大膽的發(fā)言,。

(3)社會方面,。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，知道愛護用具和材料,，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進步，咬人,、打人的現(xiàn)象減少,，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學初會抓人,，盧淑儀則愛咬人,，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲,，不能咬人,，這幾位幼兒已有所改變，但有時還會控制不住,，還需進一步加強教育改進,。

2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段,，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點,，上課是短暫的,，在10—15分鐘內往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主,，在游戲過程中,，老師給予指導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中,，老師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境,。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉移目標,，為高高興興上幼兒打好基礎,。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看,，視野相應開闊,。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境,，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫,，讓孩子們體驗節(jié)日喜慶的樂趣,。

(2)家園活動,。開學初組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標,，保教人員工作目標,，家長應配合方面;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都在原有的基礎上有較大的發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學活動及要求，更好地配合老師進行教育,。

1.對個別幼兒還需加強教育,。

2.幼兒自理能力需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服,、自己入廁方面,。

幼兒園小班工作總結個人篇九

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景??在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定情緒,，盡快適應,，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等,，老師的說得多了，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，膽子還特別小，特別容易尿褲子,。每次上廁所時老師都要提醒她,，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所,。另一方面,，我們鼓勵她積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。

二,、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長。

幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的,，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,，學會了一口的碭山方言，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型,。涂色練習中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識,。

3、你們的健康,，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋,。

開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點二十接孩子的那段時間，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，在學期結束時將家長請進來,，觀看孩子的期末匯報表演,。家長們認真的關看著孩子們的表演，一會鼓掌,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻，老師將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚,，孩子們的自信心更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子,。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園小班工作總結個人篇十

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,，它能夠給人努力工作的動力,，讓我們好好寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢,？以下是小編整理的幼兒園小班工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒53人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的`關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、我做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

1、我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3、我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好,！