在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

綠色學校工作計劃和總結篇一

為確保創(chuàng)建“綠色學?！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學期工作任務分解如下：

一,、活動類：

1,、宣傳工作：通過標語,、櫥窗,、

黑板報。

廣播晨會等進行,，具體由謝副校長大隊輔導員負責。

2,、3月12日植樹節(jié),、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日,、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責,。

二,、專用場所類,。

生物園建設由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備,；環(huán)境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

三,、環(huán)保組織類。

1,、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；

2,、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；

3,、環(huán)境小組由總務處蔡副主任負責。

四,、教學活動類。

1,、由教務處定時間及人員；

2,、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的,。

作文。

4,、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品,。

1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策,。

2、保護環(huán)境,，人人有責,。

3、人類只有一個地球,。

4、誰污染誰治理,，誰開發(fā)誰保護。

5,、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛,。

6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務,。

7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法,。

8、桂林,，國際旅游明珠,。

9、漓江是我們的母親河,。

10、藍天白云,，青山綠水，我們共同的向往,。

11、城市“四害”廢水,、廢氣、廢渣,、噪聲,。

12、土地——我們的生命線,。

13、保護生物多樣性,，保護珍稀瀕危生物,。

14、可持續(xù)發(fā)展,，全世界人民的選擇。

15,、做活水文章——兩江四湖工程。

16,、21世紀的主人——環(huán)保新人類。

17,、美麗的桂林是我家,。

18,、節(jié)約水電,，節(jié)約資源。

19,、廢物回收，利國利民,。

綠色學校工作計劃和總結篇二

為確保創(chuàng)建“綠色學校”活動順利展開,，現(xiàn)將本學期工作任務分解如下：

1、宣傳工作：通過標語,、櫥窗、黑板報,、廣播,、晨會等進行,，具體由謝副校長、大隊輔導員負責,。

2、專用場所類生物園建設由總務處和生物教師商量完成,；地理園由趙芙強老師負責籌備,；環(huán)境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

1,、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；

2,、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；

3,、環(huán)境小組由總務處蔡副主任負責。

1,、由教務處定時間及人員；

2,、語文組要求學生寫與“綠色學校”相關的作文,。

3、生物,、地理、物理,、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案,；

4,、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學?！毕嚓P的作品。

1,、環(huán)境保護是我國的一項基本國策；

2,、保護環(huán)境,，人人有責；

3,、人類只有一個地球,；

4,、誰污染誰治理,，誰開發(fā)誰保護；

5,、保護環(huán)境,，需要人人都獻出一點愛,；

6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務,；

7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法,；

8、桂林,，國際旅游明珠；

9,、漓江是我們的母親河,；

10,、藍天白云,，青山綠水，我們共同的向往,；

11、城市“四害”廢水,、廢氣、廢渣,、噪聲；

12,、土地——我們的生命線；

13,、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物,；

14,、可持續(xù)發(fā)展,，全世界人民的選擇,；

15、做活水文章——兩江四湖工程,；

16,、21世紀的主人——環(huán)保新人類,；

17,、美麗的桂林是我家,；

18,、節(jié)約水電，節(jié)約資源,；

19、廢物回收,，利國利民。

綠色學校工作計劃和總結篇三

以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導,，以科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題,，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以深化環(huán)境教育,、推動學校素質教育為目標，以“綠色學?！睘檩d體，深入開展各種主題教育活動,，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。

1.圍繞創(chuàng)建江蘇省“綠色學?！钡哪繕耍袑嵦岣邔W生的環(huán)境意識,，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

2.建立學校、家庭,、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。

3.通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱瑢h(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想滲透到學校行政管理,、教育教學管理、后勤管理等各方面工作中,，讓校園成為自然環(huán)境優(yōu)美,、人文環(huán)境和諧,、師生環(huán)保意識強烈,、行為習慣文明的綠色校園,。

（一）加強組織領導。

成立環(huán)境教育領導小組,，校長全面負責，分管教導主抓,，大隊輔導員緊密配合,，將環(huán)保教育納入到教育教學,、少先隊等各項活動中。以班主任和科學,、思品等學科的教師為骨干的管理機制,，定期召開專題會議,，推動校環(huán)保工作。

（二）提高師生認識,。

技能,，培養(yǎng)情感和形成價值觀,，塑造品德和養(yǎng)成良好行為的重要場所?！熬G色學?！钡膭?chuàng)建不僅能使教師和學生的環(huán)境素質得到提升,，還可以通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

（三）積極開展活動,。

1,、結合環(huán)保節(jié)日,，開展宣傳活動,。抓住3月12日植樹節(jié)，3月最后一個周六世界熄燈一小時活動,，4月30日世界無煙日，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日開展各種豐富多彩的宣傳教育活動,。通過手抄報、黑板報,、成立護綠小隊等活動,，提高師生愛護環(huán)境意識,。

2,、充分挖掘教育題材，在學科中滲透環(huán)保教育,。結合語文,、科學、綜合實踐活動,、品生等學科特點,，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育，從原課文知識點上滲透,，保證“環(huán)境”教育既有內(nèi)容，又有效果,，也不加重學生負擔,。

3,、通過活動倡導環(huán)保理念,。比如常州舉辦花博會期間,，各班可以開展以花為媒的系列活動；結合運動會,，各班以花為名,，開展綠色環(huán)保的運動會等。

（四）繼續(xù)優(yōu)化環(huán)境,。

綠化校園：整體規(guī)劃校園建設，加強對學?；ú輼淠镜墓芾恚趯W校已有的基礎上,，擴大綠化面積。

美化校園：加強校園環(huán)境整治,，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌,，龍娃廣播時間定期播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,，努力營造環(huán)保氛圍,。

凈化校園：繼續(xù)做好“無煙學校”工作,，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識,，做到校園凈化，教室整潔,，校園無衛(wèi)生死角,，操場無雜物,，教室無蛛網(wǎng)死角，廁所無異味,，餐廳衛(wèi)生符合標準。繼續(xù)改善學校的硬件設施,，盡量使用環(huán)保、節(jié)能用品,。

1.成立創(chuàng)建“綠色學校”領導小組,，報上級教育主管部門登記備案。

2.對照“綠色學?！眲?chuàng)建評估標準，對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行分析,，并制定切實可行的創(chuàng)建方案。

3.組織教職工培訓,，充實所需的資料和設備，為學校內(nèi)部自評和上級主管部門評估驗收創(chuàng)造條件,。

4.自我檢查與糾正。學校定期進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正，不斷提高學校的創(chuàng)建水平,。

5.申請驗收。通過自評證明學校已經(jīng)達到了本地綠色學校的評估標準后,，向教育局申請“綠色學?！泵?。

綠色學校工作計劃和總結篇四

為全面提高我校學生的現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念,，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為,，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,，特制訂本學年度創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱?。

高舉鄧小平理論和三個代表”重要思想,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,，全面開展創(chuàng)建阮灣小學“綠色學?！被顒樱e極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展教育戰(zhàn)略的進程。

1,、繼續(xù)引導師生關注環(huán)境保護問題、掌握基本的環(huán)境科學知識,。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操,。

3,、使師生從自己做起，從小事做起,，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動,。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理活動,、教育活動、教學活動和校園建設活動中,。

把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內(nèi)容來抓,，結合“環(huán)保我能行”活動，提高學生環(huán)境意識,，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為,。

1,、成立創(chuàng)建阮灣小學“綠色學校”領導小組和管理運行體制,，加強對創(chuàng)建工作的領導。

組長：嚴錕校長,。

副組長：阮主明副校長。

副組長：嚴勇教務主任,。

組員：劉思佳少先隊輔導員。

組員：各班主任,。

組員：常識學科等老師代表。

組員：家長代表,。

2,、創(chuàng)建小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況,，可根據(jù)我校創(chuàng)建指標，因班,、因時地開展創(chuàng)建的各項活動,。堅持每學期召開1—2次環(huán)境教育會議，對創(chuàng)建工作不斷加以總結,、研究和指導,。一般在每季度末召開一次會議,。

3,、根據(jù)學校制定的創(chuàng)建“綠色學校”的計劃和方案,，各教研組、

各班級都應明確各自職責,，積極開展創(chuàng)建“綠色辦公室”,、“綠色班級”活動,。要充分利用學校宣傳陣地（如廣播、宣傳欄,、黑板報）廣泛宣傳和通報創(chuàng)建情況,，推動創(chuàng)建工作,。

4、領導小組堅持檢查制度,，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排,，活動中督查、指導,，活動后要加以總結?；顒又谐霈F(xiàn)的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據(jù)實際情況予以協(xié)調或作必要的調整,，以便按時較好地完成各項計劃和指標。

5,、注重學科滲透,，廣泛開展活動,、各學科的課堂教學要有機結合環(huán)境和人文知識，對學生進行教育,，發(fā)揮好課堂主渠道作用。德育處,、教導處,、總務處相互配合，布置和指導各班級開展各種活動,，如植綠護綠、領養(yǎng)樹木花壇,、班級盆栽綠化、節(jié)電節(jié)水競賽活動,，成立各種環(huán)保興趣小組和研究性學習小組,，增大學生的參與度和教育面。

6,、建立獎懲制度。把創(chuàng)建“綠色學?！被顒忧闆r納入“先進班集體”,、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中,，對環(huán)境意識差或對創(chuàng)建工作拖拉,、不按時按要求做好創(chuàng)建工作的，一律不得參與評先評優(yōu)，情節(jié)嚴重的給予相應處理,。

1、創(chuàng)綠領導小組會議,，布置本學年創(chuàng)建工作。

2,、利用升旗儀式，進行“創(chuàng)建阮灣小學綠色學?！眲訂T。

1,、落實校園內(nèi)綠地管護班級,，組織學生以班為單位開展“養(yǎng)綠”“愛綠”“護綠”活動。

2,、組織學生到社區(qū)開展環(huán)保小衛(wèi)士行動,。

五六年級開展以環(huán)保為主題的中隊活動。

學生實際,，開展教育活動。

綠色學校工作計劃和總結篇五

在爭創(chuàng)省級綠色學校的工作中,，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護工作，一方面認真落實環(huán)境教育任務,。通過學習，進一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向,；思考環(huán)境教育中研究性學習與本校具體工作的結合點；探索環(huán)境教育中教師團隊合作的模式,；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關系,。讓"綠色學校"的思想甘露滲入學校的每個細胞――各年段、班級,、各教研組及全體師生。取得了一些可喜的收獲：

一,、學校高度重視,，加強組織管理,。

綠色象征生命,，環(huán)境保護是基本國策,。教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境,，意義非常重大。校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓,，真正把它抓實,、抓細，抓出成效,，抓出特色。

學校建立以校長為組長,，主管校長為副組長，工會,、團委、教導處,、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度,、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學校”創(chuàng)建工作,，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題,，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。

近年來,，學校根據(jù)國家有關環(huán)保法律法規(guī)，結合學校教育教學實際,，先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》、《城小學生好習慣培養(yǎng)序列》,、《教師好習慣公約》等有關規(guī)章制度,，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實,。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”,，即計劃要求到位、活動場地到位,、受教育學生到位、輔導教師到位,、檢查評比到位、總結獎勵到位,。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠,，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”,。全校上下人人有綠化場地,，班班有責任區(qū)域,。責任到班,，責任到人的管理措施,，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識,。全校建立紅領巾監(jiān)督崗,，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比,，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木,，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印,、腳印等。學校對環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金,，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行,。

二、開設專門課程,，突出課堂滲透。

素質教育的核心問題是課程問題,。構建具有城小特色的環(huán)境課程體系，包括目標,、結構、教材內(nèi)容,、教學模式與評估機制,，是落實環(huán)境教育的基本保證。

學校領導一貫將環(huán)境教育,、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作,，并在學校工作中采取一系列措施：校務會多次對學校有關綠色學校創(chuàng)建工作進行研討；組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經(jīng)驗,；行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置；學校教工大會經(jīng)常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況,。

20__年1月，為推進環(huán)保教育工作,，加強對創(chuàng)建綠色學校工作的領導與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,。20__年9月根據(jù)關于學校環(huán)境教育的指示精神，為推動我校環(huán)境教育工作的進一步開展,，推進綠色學校創(chuàng)建工作,，在原有工作的基礎上，對創(chuàng)建綠色學校領導小組的工作進行了重新分工,，對各條塊的工作職責也在經(jīng)過“認識責任——明確責任——強調責任——實踐責任”四個階段的運作后,，結合學校實際，做了相應的調整與落實,。

為創(chuàng)建綠色學校,，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與,，還根據(jù)實際情況不斷調整工作思路,，并做到及時小結與反思,。根據(jù)創(chuàng)建綠色學校工作開展進程，我們還適時推出一系列創(chuàng)建綠色學校工作補充條例,，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學校工作行為,，使創(chuàng)建綠色學校工作開始呈現(xiàn)制度化,、規(guī)范化的格局,。

我校創(chuàng)建綠色學校領導小組組長為胡莉英校長,，成員由副校長、工會主席,、教導主任,、少先隊輔導員、教師代表組成,，建立三級實施網(wǎng)絡，對創(chuàng)建綠色學校工作進行總體規(guī)劃與部署。通過兩個層面,，結合學校實際，充分挖掘各種教育資源,，實施創(chuàng)建綠色學校。第一層面以學校有關處室負責人,、學科教師和工會組長為主，負責執(zhí)行創(chuàng)建綠色學校，以及承擔創(chuàng)建綠色學校工作的教工實踐部分,；第二層面以本校學生為主，由少先隊大隊部有關部門負責落實,，主要承擔創(chuàng)建綠色學校工作的學生實踐部分。

我校非常強調“以人為本”的辦學思想,，在創(chuàng)建綠色學校工作方面，下大力氣,，花大投入支持綠化養(yǎng)護工作，提供創(chuàng)建綠色學校所必需的培訓費,、圖書費和資料費等費用；并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感,、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍,，保證環(huán)境教育教學質量的穩(wěn)步提高，以適應學校發(fā)展的需要,。學校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上、生活上,、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學科開設與環(huán)境教育相關的專題教育,，使自己的學生都能接受環(huán)境教育。現(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設,，我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系，充分發(fā)揮學?？蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學校自培基地的功能,，成立“校園文化建設”、“誠信教育”,、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進行培訓,，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結構合理,，有發(fā)展后勁的教師隊伍，使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展,。

學校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃,、教案及有關的資料積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環(huán)境的主題研究項目,，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或學生社團；教授拓展型課程的教師要承擔有關環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,，組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動,。

例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物,、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化,、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學生的知識面,，通過師生交流,、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義,。

語文老師在教學中將有關教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起,，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》,、《云雀的心愿》等課文時，深入淺出,，對學生進行環(huán)保教育,。在指導學生寫《我愛校園》,、《讓校園更綠》這類作文時,，有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,，更離不開同學們對綠色的呵護,。

計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保方面的資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報,，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色,。

勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時,，將環(huán)保宣傳結合在教學中，對學生起到了積極的引導作用,。

美術、音樂,、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源,。通過教研活動,、集體備課,，共同探討,，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識,。

學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程,，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神,、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系,。

三、開展綠色承諾活動,，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。

近年來,，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動,，營造了濃厚的環(huán)保氣氛,，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎,。

1、突出視聽功能,，加強宣傳，營造氛圍,。

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標語（牌）,，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,。我們力求學校的每一個地方、每一個角落,、每一塊墻壁、每一個走道,、每一個樓梯口都會說話,，都有溫馨提示，都有教育意義,。

學校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播,，通過感染力較強的直觀的視覺,、聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放,。學校紅領巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保,、不文明現(xiàn)象，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景,。

2、利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育。

學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”,，“愛我藍天,、愛我清水”,，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識,。

每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環(huán)保小能手”,、“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識,。班會課形式新穎,，有故事,、詩歌、小品,、歌曲,、知識競答等,，活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性,，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。

3、結合重大紀念日,，積極組織開展專題活動。

結合“六．五”世界環(huán)境日,、“四．二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等,。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里,、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽,。教育過程中,，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合,，學生們不僅應用了所學知識,，而且學會了關注自然,，樹立了科學思想,，提高了素質,，豐富了課余文化生活,，陶冶了情操,。

4,、走出校園，實施社區(qū)教育,，擴大環(huán)境教育的成果,。

學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園,，利用節(jié)假日組織同學走上街頭、居委,、福利院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學期組織學生志愿者上街義務勞動,，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生，他們要用自己的實際行動,，喚醒人人都來愛護環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好,；與學校普遍開設的研究性課程結合，學校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外,，走進自然、深入社會,，定期開展實地考察,、社會調查活動,。如組織環(huán)保興趣小組對學校周圍的小攤販,、交通進行調查等活動,，通過調查與分析，就學校周邊環(huán)境污染整治,，向城管局提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學校教學活動的政策規(guī)定,。近幾年來,，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)境污染的情況了解,，更使學生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動,，不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒印４送?，學校大隊部號召學生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹，增加綠化面積,，改善生活環(huán)境，提高生活品味,。

5,、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田,。

一年四季每個班級堅持“一天兩小掃,，每周大掃除,，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度,，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生,、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣,；學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等,，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學校為保護名貴樹木,，為每個樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一景觀,；每學校的班級環(huán)境布置評比，更激發(fā)了學生自覺保護環(huán)境的責任感,，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈,。評選活動中，同學們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”,、“綠色帶入教室”的活動,，栽上一盆花、種上一棵草,，裝扮自已美好生活。熱愛綠色,、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動,。

現(xiàn)今的校園,，春有綠草如茵,、迎春盛開,，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜,、丹桂飄香,，冬有臘梅怒放,、松柏常青,。城小成了美麗的花園,，花圃、假山和各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”,。

學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動,，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi),，還是課外，無論在校內(nèi),，還是校外，形成一種無處不在,，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學校將在此基礎上,，認真總結經(jīng)驗，一如既往,，以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑,，開創(chuàng)素質教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次,、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

綠色學校工作計劃和總結篇六

1,、創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化,、制度化。

建立學校,、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡,。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識,、環(huán)保知識的教師隊伍,。全面動員,，充分參與活動,，力求活動具體化,，務實化,。

2,、教育工作優(yōu)質化,。

以學生為主體,，教師為主導,，加強環(huán)保教育在課堂,。

教學。

中的滲透,，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

3,、創(chuàng)建活動多樣化。

以活動為手段,，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒印?/p>

二,、總體要求,。

把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛閷W校素質教育的重要內(nèi)容來抓,。提高學生環(huán)境意識,；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為：如校內(nèi)外不吸煙,、不亂丟、不亂倒,、不亂吐、不亂寫亂畫,，不高聲喧嘩,，不損壞樹木花草,，自覺節(jié)約資源等。

三,、

主要措施。

1,、加強組織領導。

（1）明確分工,，強化責任，優(yōu)化措施,，校長親自抓，德育室,、教科室、團委和總務后勤緊密配合,，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去,。

（2）強化領導核心，建立以班主任和物理,、化學、生物等學科的教師為骨干的教管機制,。

（3）完善監(jiān)督、檢查機制,，堅持記錄，定期,。

總結。

按計劃逐步開展教育活動,。

（4）定期召開專題會議，推動學校環(huán)保工作,。

2,、完善環(huán)保隊伍建設,。

（1）定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動,，增強教師環(huán)保意識,，充分發(fā)揮教師主導作用。

（2）建立學校,、家庭、社會一體化的教育機制,，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

（3）發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用,，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘縣環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作,，切實落實工作。

3,、綠化、美化,、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設,。

（1）綠化校園,。整體規(guī)劃校園建設，對學校的花草樹木布局進行調整,，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達到100％,。

（2）美化校園,。加強校園環(huán)境整治,，美化校園環(huán)境,。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品,。“校園之聲”定期廣播環(huán)保內(nèi)容的文稿,，努力營造環(huán)保氛圍,。

（3）凈化校園,。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設,，做到校園凈化,，課室整潔,，宿舍衛(wèi)生,，廁所清潔,，食堂衛(wèi)生符合標準,。

（4）加強學校環(huán)保硬件建設,，完善實驗室建設,。

4,、多層面,、全方位，開展環(huán)保教育活動,。

（1）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中,。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃,，要有措施,，有總結,，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。

（2）大力開展宣傳,，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展,。在各班級設立宣傳墻報,，校園內(nèi)張貼,。

宣傳標語，充分利用板報,、廣播、圖書室,、電教多媒體設備，宣傳環(huán)保知識,，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),，組織大型主題宣傳活動,。

（3）發(fā)動學生,，組織“環(huán)保志愿者服務隊”，走上街頭宣傳環(huán)保知識,，積極投入到實際活動中,，發(fā)揮學生主觀能動性,，開展環(huán)?；顒?。

（4）結合學生實際,，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和環(huán)保實踐活動,。

5,、做好環(huán)保教育工作總結,，注重實效和檔案管理,。

（1）加強環(huán)保教育工作總結交流,。在“校園之聲”開辟“綠色知識教育”專欄,，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策,，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗,。

（2）做好環(huán)保檔案的整理工作,，對有關環(huán)境教育的文件、計劃,、總結、論文,、書刊、錄像等資料進行妥善管理,。

總之,，通過營造綠色校園,，開展綠色活動,，使全校師生樹立綠色理念，提高綠色教育水平,；讓學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動,；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康,，清新宜人，綠意融融的“綠色學?！薄?/p>

綠色學校工作計劃和總結篇七

以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學校”的決定》要求,，努力把我校辦成市,、省,、國家級“綠色學?！薄２⒁源藶檩d體,，xx全面推進素質教育,。

1,、“綠色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理,、教育、教學和建設的整體性活動中,，引導教師、學生關注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育、學知識,、長身體的同時,，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神,。

2、通過各學科教學滲透,，掌握基本的環(huán)境科學知識,，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3,、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起,，積極參與保護環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4,、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會,，關心國家,，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐,。

5,、通過學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展,，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,，學校環(huán)境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動,。

6、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體,，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保,、愛環(huán)境,，塑良好形象的養(yǎng)成教育,，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽,、茁壯成長。

7,、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學,、輔導、后勤等各方面的工作之中,，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”,、“綠色教學”,、“綠色環(huán)境”,、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色,。

8,、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學校”的各項過程管理,，抓出成效,，爭取進入市、省,、國家級“綠色學?！钡男辛小?/p>

一20xx月,，學校做出關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定,，啟動創(chuàng)建工程，成立領導機構,。

《吉鐵二小關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局,。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次,，上水平，向著更高目標,，向著省級,、國家級“綠色學校”邁進,。

1,、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學?！眲?chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調查,。具體通過觀察，問卷調查,、座談等方法,，了解情況，分析調查結果,，為制定計劃提供依據(jù),。

2,、根據(jù)調查結果,，創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透,、課外和校外以及社區(qū)活動,，學校環(huán)境管理,，校園綠化,、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱潯?/p>

1、制定學校創(chuàng)建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下,，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標準》《環(huán)?；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求,，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的`推動者,，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學?！钡某尚АＲ虼?，學校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會,。具體進行以下三方面的培訓：環(huán)境科學基礎知識、環(huán)境教育的理論和教學方法,，“綠色學校”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識,，以承擔起對學生的教育和培養(yǎng)的義務,。

3,、開發(fā)校本課程,，定期對學生進行環(huán)保知識講座,、觀看環(huán)保專題片,、開展專題教育活動，通過教育學習活動,，讓學生了解有關環(huán)?；A知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然,、熱愛自然,、熱愛生命,、珍惜生靈的目的,。

4、結合有關紀念日,，開展多種形式的專題教育活動,。如植樹節(jié)、愛鳥日,、地球日,、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識,，主動為環(huán)保做貢獻,。

5、利用班隊會,、晨會,、廣播等，開展教育活動,，讓學生自己動手收集資料信息,。通過收集、自編,、創(chuàng)編的實踐活動,，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力,。并設立以環(huán)保為話題的討論活動,，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理,，提高環(huán)保道德,，以指導自己的行為。

6,、發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”,、設“環(huán)保之聲”廣播欄目,、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目,，寫“環(huán)保征文,、兒歌”,、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”,、參加社會實踐“清除白色垃圾”,、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等,，讓學生在體驗中感受,，在活動中成長，達到自己教育自己的目的,。

7,、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育,。開展“一月一個好習慣”的活動,，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板,，對每個學生的行為習慣做到有考核,、有評比，采取自評,、班評的辦法,，達到自我教育、自我管理,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進,。

8,、設立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,。做到日檢查,、周小結評比、期末總結表彰,，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識,。

9,、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文,。

綠色學校工作計劃和總結篇八

以《xx關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學校”的決定》要求,，努力把我校辦成市,、盛國家級“綠色學校”,。并以此為載體，全面推進素質教育,。

二,、目標和要求。

1,、“綠色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育,、教學和建設的整體性活動中,，引導教師、學生關注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育,、學知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然,，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

2,、通過各學科教學滲透,，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念,。

3,、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起,，積極參與保護環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4,、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍,，關心社會，關心國家,，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐,。

5、通過學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展,，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6,、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑,，對學生進行懂環(huán)保,、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育,，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽,、茁壯成長。

7,、綜合以上各項目標要求,，真正把創(chuàng)建“綠色學校”活動貫穿于學校教育,、教學,、輔導、后勤等各方面的工作之中,，使之形成全方位的一體化工程,，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”,、“綠色環(huán)境”,、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色,。

8,、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學校”的各項過程管理,，抓出成效,，爭取進入市、盛國家級“綠色學?！钡男辛?。

三、計劃實施時間和工作進度安排：

(一)xx年3月,，學校做出關于創(chuàng)建“綠色學?！钡腵決定，啟動創(chuàng)建工程,，成立領導機構,。

《吉鐵二小關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局,。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次,，上水平，向著更高目標,，向著省級,、國家級“綠色學校”邁進,。

1,、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學?！眲?chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調查。具體通過觀察,，問卷調查,、座談等方法，了解情況,，分析調查結果,，為制定計劃提供依據(jù)。