人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇一

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家xxx先生說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

一,、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的`表率,，盡心盡責(zé)，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。

2,、豐富科學(xué)文化常識隨著社會的不斷進步，常識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育方式的變化，與同行進行多交流,。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識,，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等辦法，使幼兒身心愉快地進修,，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實的青年教師。

2,、扎實研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通,，進修組織幼兒及與家長溝通的有效辦法。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種研究，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心研究,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1,、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等,、寬松,、理解、激勵的精神環(huán)境,。

2,、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教,，引導(dǎo)幼兒自動地進修,。

3、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會,，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高,。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛研究,，將所學(xué)到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師,。

2、具有指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實踐情況,，制定對策。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，造就對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師,。

xxx姓名：

日期：

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇二

以現(xiàn)代先進的教育思想,，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識，提高教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力,、教育教學(xué)能力,、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭,，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作,，根據(jù)自己個人的秉性,，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,，為人謙遜,，守信，不計較個人的得失,。面對榮譽,，我不驕傲自大；面對打擊,，我也不妄自菲薄,，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭，爭取更上一個臺階,。

同時我也清楚地知道自己的不足,。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題,，還有待今后的進一步摸索,。具體問題如下：

1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強,。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯,。

3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對于上級下達的每一項工作,，我都作為一項任務(wù)去認(rèn)真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效,、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（一）總目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動有效的教學(xué)方法,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師,。

（二）階段目標(biāo)。

第一年,，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我,，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法,、形成經(jīng)驗,。

第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念,，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛,、更實際,，促使自己向一專,。

多能,、研究型方向發(fā)展,。

（一）業(yè)務(wù)知識,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以,，要做到“三學(xué)”。

（1）堅持不懈地學(xué),。活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。注重個人理論的提高,，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究,。選擇一些研究案例,，用于自己的教學(xué)實踐。

a.長遠計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度,。

b.日常計劃：

1）堅持每天看書半小時。

2）堅持每天彈琴半小時,。

3）堅持在博客上撰寫教學(xué)心得,。

4）每月認(rèn)真寫好教育筆記x篇，并保證筆記質(zhì)量,。

（二）教育教學(xué)能力,。

1.進一步鉆研《xx》教材，深入領(lǐng)會教材精神,，并付諸實踐,。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標(biāo),，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率。

2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,。

2）提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力,、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡,，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化,、情景化、游戲化的教學(xué)方法,，探索適合不同年齡,、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的,，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注重班級管理方法的探索,，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流,，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛,，受家長歡迎的好老師,。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新,，不斷進取,，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標(biāo),。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇三

教師,，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

20xx年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗,，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

(2)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2.不足:,。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

1~3年發(fā)展目標(biāo)：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈,、彈唱等,。

新的一年,，新學(xué)期開始了。作為一名新老師,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下:。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實處,、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌待人,。

能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事。樂意與人交談，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

個人發(fā)展目標(biāo)：加強思想,、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強職責(zé)心，規(guī)范言行,。加強自我管理,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生,。

做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,。

新的開始我將加倍努力，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人,、身邊的事,，做好聽課記錄，取長補短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

二.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強職責(zé)心,，規(guī)范言行，加強精神建設(shè),，做到五講,、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。

四.做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強安全第一的意識,，做到時時事事處處講安全，并務(wù)必做到四勤眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,。堅持用普通話，用心開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載,。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

八.在備課中,，用心與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的理解力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

九.總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

我作為一名具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師,，在今后的發(fā)展中，應(yīng)更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名優(yōu)秀的老師,，因此，我要努力做到：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位幼兒,，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù),，提高反思能力，成為研究型和學(xué)習(xí)型的老師,。

1,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教,，幼兒學(xué),，向師生、生生互動互學(xué)的方面發(fā)展,，使幼兒在“玩中學(xué),、做中學(xué)”。在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活,、學(xué)習(xí),、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展,、合諧的發(fā)展,。

2、在教學(xué)活動中,，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù),，通過自習(xí)、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學(xué)會做課件),。

3,、加強自身專業(yè)的學(xué)習(xí)。幼兒教育的發(fā)展很快,，新課程,、新理念層出不窮,。為使自己在教育的崗位上不掉隊,，不落伍，就要時刻緊盯當(dāng)前的教育新形勢,，了解新動向,，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流,，促進自己的專業(yè)成長,。

4、多向有專長的教師學(xué)習(xí),。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流,、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點,。多參加園里的活動,，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺,。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解,，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

總目標(biāo),。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目,。

20xx年度。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度,。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有好處的教室，是教師,、幼兒共同的職責(zé),。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一齊解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長明白老師對問題很重視,。

1、禮貌,。(先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。）。

2,、課堂活動紀(jì)律,。（要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。）,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。（明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。）,。

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中,，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步,。

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升,？是否能形成自己的一套教學(xué)方法,？這些還需要從反思中得到答案,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚,，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài),。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！薄Ｒ粋€教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實踐中,，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識,，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐；通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思：

1,、對孩子在活動中的行為進行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施,，改進教學(xué)。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進行反思,。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步,。

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點,，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人,。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

新的一年,，新學(xué)期開始了。作為一名新老師,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下:。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實處,、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定,，愉快活潑,。生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛力，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌待人。

能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，能用普通話清楚、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌,。使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

個人發(fā)展目標(biāo)：加強思想、專業(yè)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育,，加強職責(zé)心，規(guī)范言行,。加強自我管理,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生,。

做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,。

新的開始我將加倍努力，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人,、身邊的事，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：

“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力,。

1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。

這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。

從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作,、等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。

不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功,、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

1,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

5,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6,、通過和學(xué)生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實的教師。

2,、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高,。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師,。

2,、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況,，制定對策,。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

當(dāng)我寫下三年(2018-2020年),，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒有任何具體,、可達到的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子,。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué),，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足,。

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

(2)工作認(rèn)真踏實,，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高,。

(3)具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

(4)懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通,。

(5)積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流,。

2,、個人不足剖析：

(1)在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通,。

(2)工作措施不是十分具體,，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗,。

(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

(4)當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性。

(一)強化職業(yè)角色意識,。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以,，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

(二)提升專業(yè)水平,。

在開學(xué)準(zhǔn)備會上,，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友--圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書,，卻很少認(rèn)真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚摗W(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己,。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程,。

4,、積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動,、視頻、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。

(4)提高個人管理學(xué)生的能力,。

做好自己的本職工作：教好書,，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師,。

(三)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作,，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享,。

5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢,。

6、認(rèn)真上好每一次公開課,，認(rèn)真撰寫每一份教案,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

8、撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例,。

9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面,、家長層面,、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我,。

10,、進一步增強課堂教學(xué)效果。

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

總目標(biāo)。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目,。

20__年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20__年度。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20__年度。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬,。

一、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

二,、指導(dǎo)思想。

三,、預(yù)期目標(biāo)。

總目標(biāo),。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目,。

20xx年度。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施,。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。

五,、達到目標(biāo)的標(biāo)志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢。

本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進步。

總目標(biāo),。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標(biāo)項目。

20__年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20__年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20__年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。

3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

2009年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師,。

1,。我歡樂，我充滿童真,。

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,。我年輕，我充滿期望,。

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。所以,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有最好,，僅有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，可是我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟,，勤必須能補拙。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1,。參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自我,。

2,。在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3,。在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4,。對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。

5,。透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

（一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展,。

第一階段,。

目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展,。

措施：

1,。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,。圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。

3。建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,。用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段,。

目標(biāo)：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展。

措施：

1,。繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高。

2,。在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段,。

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。

措施：

1,。請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2。運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，

促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1。注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,。創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3,。帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1。根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2,。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段,。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1,。在學(xué)習(xí)活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2,。教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

（三）家園共育工作,。

第一階段。

目標(biāo)：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1。透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2。定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段,。

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,。充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2。利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3。充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,。圍繞家長工作展開深入的研究,。

2。進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我2002年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé)，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。

2,、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇四

作為一名年輕教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定20__年工作計劃,，并在計劃實施中不斷提高,、完善自已作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、工作重點：

1,、創(chuàng)設(shè)健康，豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性，情感的養(yǎng)成,。

3,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。

4、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。

5、做好主題的幼兒觀察,，記錄,，評價等方面的工作。

二,、個人發(fā)展總目標(biāo)：

1,、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3、繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通;。

4,、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒，爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學(xué)能力,。

5,、經(jīng)常性的向家長反饋幼兒在園的情況，了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

6,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇五

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,，為了更好的進行本學(xué)期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、歡樂的成長,，切實的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然,。”

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想,，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位夢想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,，從而樹立自信,。自信使人自強。僅有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,。

三、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師,。另外,，我、x教師,、z教師一齊承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自我,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關(guān)心團體,、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人,。

六、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運,，具有社會職責(zé)感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種進取的生活態(tài)度,，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。須知,，教師的社會職責(zé)感影響著學(xué)生的社會職責(zé)感,，學(xué)校的*氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個人工作計劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

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幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇六

在這萬物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加xx市幼兒園教師培訓(xùn)工程第x期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開學(xué)典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心,。班主任x老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲,，認(rèn)識了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機會,，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定發(fā)展規(guī)劃如下：

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作x年,，xx學(xué)歷,，幼教xx職稱。工作期間,，曾擔(dān)任大,、中、小班教師,。工作認(rèn)真,、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國家,、市、區(qū)級獲獎,，有多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強,，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念,，增強事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗,。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風(fēng)格,。

3、提高教科研能力,。通過《xx研究》的專題研究,，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強,、操作性強的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。

4,、提高指導(dǎo)教師能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍,。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,，積極與他人交流感想,，開闊視野，提高自己的理論水平,，更新教育理念,。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會,，在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《xx研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《xx研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與研究,。提高團隊意識和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升,。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇七

20xx年xx月xx日,，兩天參加了在xxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn),。

為期兩天的培訓(xùn),，進行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課,。

xx日,，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進者之一,，預(yù)防犯罪侵害專家,。中國人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xx老師做專題講座,。_教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件,，運用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午,，xx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實施辦法,，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解，制定時也有了方向,。

xx日上午,，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進行了防火、防震演練,，消防隊員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法,，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性,。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間,，學(xué)員們受益匪淺。

1、安全無小事,，學(xué)校安全事件,，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面,，必須做細(xì),、做到位。

2,、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,，必須結(jié)合本校實際制定、切實可行可操作,。

4,、加大安全宣傳力度，可通過宣傳單,、冊,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、板報,、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來,，并通過他們將安全知識向更多的人傳授,。

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃至篇八

轉(zhuǎn)眼間我已在幼教這個工作崗位上兩年了，在剛進園時園辦就讓我制定了三年成長計劃,。一眨眼兩年過去了,，為此對自己所定的成長計劃進行總結(jié)與對第三年的展望。

從9月至今,，我都能按照計劃上的進行實施，能認(rèn)真管理好自己的班級,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在寫教案上認(rèn)真思考，并及時的對與反思總結(jié),。主動向園內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教，來提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志,，我會利用空余時間閱讀，有好的教育方法在班級可行的我都會去嘗試，有時也把好的教育檢驗摘錄到我的讀書筆記中,，理論與實際的結(jié)合使我學(xué)到了很多的經(jīng)驗,。這兩年間也有不足的地方，我的寫作水平提高的不快,，案例,、論文等都沒有高質(zhì)量的寫作，三年內(nèi)要在園內(nèi)或市級獲獎,，這個計劃是我在下一年第三年努力的目標(biāo),，平時我也會更加的注重這一方面的鍛煉，多寫多看,。

有著五年的技能學(xué)習(xí)對于一些技能有了一定的基礎(chǔ),，每一次的鋼琴過關(guān)、鋼琴考核都能以次通過,，畫畫,、講故事也能圓滿的完成。有一點可惜在有一次的`畫畫,、講故事沒有能獲獎,，但是不能氣餒，這也是我第三年對自己要更加嚴(yán)格,。技能是一名幼兒園老師的基礎(chǔ)只有堅持去練去學(xué)才不會淘汰,。

三年匯教就這樣鬧哄哄的結(jié)束了，談不上成敗,，因為只是常態(tài)教學(xué)的展示,，卻以點見面的呈現(xiàn)了我?guī)О噙^程中的優(yōu)劣痕跡，也留給我很多反思的空間：

匯教的消息學(xué)期初就有清楚,，但是一直等到開課的前一個星期才正式選課試教,。第一次由于年齡段把握的失利，導(dǎo)致所有半日活動設(shè)計推翻重新來過,。最后定課,、試教到開課其實真正只剩下兩天的時間！雖然這段期間,，我有很努力,，天天熬夜到凌晨后，可是終究是敵不過時間,！開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案,、調(diào)整策略。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預(yù)計好很多,，也沒有出什么大亂子,！但是,，總是覺得結(jié)局不夠“完美”，因為沒有太多的時間去考慮和調(diào)節(jié)每個細(xì)節(jié),。我堅信細(xì)節(jié)是由時間來沉淀的,，時間可以讓細(xì)節(jié)沉淀得更完美。

很想送給自己一句話：穩(wěn)中求勝,！每一次遇到事情,，我總是跌跌撞撞，雖然都能安全度過,，但總是身心疲憊~此次,，若能在更早些時間選定多個教案，讓指導(dǎo)老師過目,，就不存在最后兩天還在選課的緊張局面,。提早做好各項準(zhǔn)備，留更多的時間用來沉淀,！我想結(jié)果一定會離成功更近一些,！

半日活動展示，并非僅僅是兩個教學(xué)活動,，還有太多的生活環(huán)節(jié)：點心,、盥洗、喝水,、排隊等等,，只有用心地關(guān)注到每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)才能使整個半日活動彰顯品質(zhì),。在半日活動的試教中,，指導(dǎo)老師李老師有對我的每個環(huán)節(jié)提出過細(xì)致要求，因為本身常規(guī)問題一直是我們班的大問題,，這段日子有一直在努力改進,！所以，在開課這一天,，我有很用心地給每個環(huán)節(jié)提出細(xì)致的要求,，并用心地去關(guān)注每個孩子的需求。

在此送給自己一句話：貴在堅持,！因為這天是公開展示,，我傾盡所有地去“演”好這出戲！如果在日常教學(xué)中,，我也能堅持關(guān)注孩子的每個細(xì)節(jié)，用心地去“演”好每一出戲,，我想孩子們的進步指日可待,！

這次三年匯教,，有太多人傾注了力量。我的每一次試教,，李老師都聽課指導(dǎo),，哪怕她很忙！清晰地記得,，第一次試教失敗后,，因為第二天要重新選擇新課試教，時間非常緊張,！晚上9點多打她電話,，她還在幫我一起選教案！之后,，為了課的問題她每天來進班詢問狀況,，還親自針對我們班半日活動的問題，給了我很多改進和維持的建議,！在開課那天,，她也始終陪伴左右！我想,，她一同陪我走過了匯教的所有歷程,，這次匯教也傾注了她很大的力量！同時,，我也發(fā)現(xiàn)這個幼兒園人文氣息的濃厚,！匯教前一天，馮老師放棄休息時間,，親自給我們這批匯教的老師一個個聽課指導(dǎo),！幫我們把好最后一道關(guān)！要知道這一天可是周末??！當(dāng)然最后的開課活動，還離不開兩位配班老師的配合,，記得評課老師就說我們班級三個老師配合相當(dāng)默契,，其實我進這個班級也就一個多月！對這個班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹,，她們總是盡最大的努力幫助我融入這個班集體,！告訴我更多我所不了解的細(xì)節(jié)！

在此,，真的要感謝很多老師,，其實我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶！這也是團隊力量的呈現(xiàn),！