當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色?——老師,，也有著不一樣的心情和體驗(yàn),。親身體會(huì)到老師是一份良心的職業(yè)，是最無(wú)私的職業(yè),，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù),。每次聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)你說(shuō)：“老師好!”感覺(jué)做再多也是值得的!

在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多,。

學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽課”,，元氏一中、鹿泉一中,、正定一中,、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個(gè)學(xué)校的高一年級(jí)的化學(xué)教師就《化學(xué)反應(yīng)的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交流,，在這個(gè)過(guò)程中,，我受益匪淺，不同的老師,，不同的教學(xué)思維,，不同授課方式，不同的精彩，給我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中提供了很多的思路,。

欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試,，我也因?yàn)槭且幻蠋焻⑴c了監(jiān)考工作。提前到達(dá)考場(chǎng),，數(shù)好答題卡,，分好試卷，在黑板上寫(xiě)好考試時(shí)間,，接著就逐個(gè)檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺(tái)上看著每一個(gè)正在奮筆疾書(shū)的孩子們,，看著他們就想起了我的高中時(shí)光。那時(shí)的我也是在考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒,，有時(shí)也會(huì)期望我如果是監(jiān)考老師該多好,，那么輕松!現(xiàn)在的我確實(shí)成為那個(gè)輕松的角色，但是余下的時(shí)間里每一分都是那么漫長(zhǎng),，那時(shí)的我又多么渴望自己是臺(tái)下做題的學(xué)生,。人生就是這樣，有時(shí)我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,，渴望自己也能擁有別人的人生,。但是當(dāng)我們?cè)谀骋粋€(gè)真的擁有時(shí)，或許會(huì)有一段時(shí)間的新鮮感,，但是感覺(jué)過(guò)后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開(kāi)始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運(yùn)的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,，也要為自己的決定負(fù)責(zé),。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成,，堅(jiān)持去做好,，在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者,。

作為實(shí)習(xí)生的我,，第一次經(jīng)歷這樣的“家長(zhǎng)會(huì)”——不是學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份參加,。但是在辦公室等待時(shí)的我卻比學(xué)生時(shí)的我還要緊張,。盡管知道不需要我上臺(tái)發(fā)言，也不會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流(因?yàn)槲規(guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W(xué)),，但是心情仍舊不由自主地緊張,。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，班主任請(qǐng)你幫忙拍幾張照片”,。我從后門進(jìn)班,，教室后面站滿了學(xué)生，看到我他們都特別興奮,，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸,，他們是那么的有活力，我站在他們之中,，被他們所感染,，我和他們一起認(rèn)真地聆聽(tīng)學(xué)生代表和教師代表的發(fā)言，對(duì)于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,，因?yàn)槲姨幱谶@個(gè)兩種角色的交接階段,。幾年前，我也是他們中的一員,，當(dāng)時(shí)的我也向他們一樣,，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過(guò),，努力過(guò),，拼搏過(guò)。對(duì)于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心,，希望他們的前途一片光明,。

在上課時(shí)，我總會(huì)尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)寫(xiě)一些方程式,，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題也把主動(dòng)權(quán)交給他們，讓學(xué)生來(lái)講,。還會(huì)以游戲的形式來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，比如“問(wèn)答接龍”：我最先提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答,，并對(duì)她的答案做出評(píng)價(jià),，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)來(lái)回答,，以此類推,。學(xué)生也樂(lè)在其中。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開(kāi)課!其實(shí)我早前就被告知要上一節(jié)公開(kāi)課,，當(dāng)時(shí)知道高一化學(xué)組的老師都要聽(tīng)課,，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張,。

緊張過(guò)后,，便是毫無(wú)頭緒的備課中……

一節(jié)公開(kāi)課，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時(shí)間,。我頓時(shí)體會(huì)到備好一節(jié)課是多么不容易,，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作,。一節(jié)好課需要反復(fù)的去琢磨和研究，反復(fù)完善,。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,，讓自己嘆服，平日里,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生也總會(huì)去聽(tīng)很多老教師的課,，和她們學(xué)到了很多的東西，不僅僅是教學(xué)方面,，還有生活方面,，甚至是人生。

感謝實(shí)習(xí)中所遇到的一切,，我改變了,，我成長(zhǎng)了!

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來(lái)一中的時(shí)候,，大家激動(dòng)和緊張的樣子,，言語(yǔ)間充滿了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心?？涩F(xiàn)在,，我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，初步了解了一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級(jí)的基本情況,，熟悉并適應(yīng)著新的生活,。這段見(jiàn)習(xí)時(shí)間，重要而且充實(shí),，它給了我們緩沖的余地,，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著,。在見(jiàn)習(xí)期間,，我主要完成了以下工作：

一、聽(tīng)課

聽(tīng)課,，是我們實(shí)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間最重要的內(nèi)容,。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我總共聽(tīng)取了十節(jié)課,。其中,，有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課，實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊(duì)友們上的課,。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課以及仔細(xì)地做筆記,，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，并且能通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài),、板書(shū)等地方的不足,。聽(tīng)課，能夠讓我取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，能讓我通過(guò)對(duì)比，不停地提高自己,。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi),，我們要堅(jiān)持多聽(tīng)課，以獲得更多的提高,。

二,、上課

在原來(lái)的計(jì)劃中，我并沒(méi)有準(zhǔn)備在見(jiàn)習(xí)階段上課,?？捎?jì)劃趕不上變化，我們沒(méi)有預(yù)計(jì)到國(guó)慶期間有這么多老師要結(jié)婚,，更沒(méi)有預(yù)計(jì)到我的指導(dǎo)老師身懷六甲,。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我們毅然執(zhí)起了教鞭,。見(jiàn)習(xí)階段,，我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。如果要我給自己打個(gè)分,，我想我會(huì)給60分,。第一節(jié)習(xí)題課因?yàn)槭窃谧约喊嗬锷希覝?zhǔn)備地比較充分,，在這之前聽(tīng)了指導(dǎo)老師的習(xí)題課，所以上的還行,，雖然有難免的緊張,，但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，卻是最糟糕的,。同樣，我之前去聽(tīng)了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過(guò)總結(jié),，將其他班的實(shí)驗(yàn)課順利地完成了,。通過(guò)真實(shí)地站在講臺(tái)上課,，讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺(jué)，不僅是緊張,、艱難,，還有那種成就感。相信以后的時(shí)間里,，我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)站上講臺(tái),，進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。

三,、班主任工作

我所帶的班級(jí)是高一《30》班,，這個(gè)班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，團(tuán)結(jié)向上,。讓我印象較深的是，這個(gè)班有自己的口號(hào),，在上課和其他的一些場(chǎng)合,，大家經(jīng)常一起大聲喊出來(lái)，給自己也給班級(jí)鼓勁,。在這段時(shí)間里,，我有意識(shí)地讓自己慢慢地融入這個(gè)集體。每天無(wú)論是早上,、中午還是晚上,，我都會(huì)在學(xué)生上課之前到達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;積極地參加班上的集體活動(dòng),，比如升旗,、班級(jí)籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下,，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)課《從零開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始》。班會(huì)課上,，我生動(dòng)地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué),，然后給他們樹(shù)立了上大學(xué)的信心，并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法,。最重要的是,，我讓他們知道，無(wú)論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何,，只要他們?cè)诮窈蟮娜昴軌蚺W(xué)習(xí),，就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會(huì)課的整體效果非常理想,，學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽(tīng)講,，不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟,。通過(guò)這次班會(huì)，進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解,，增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象,。

當(dāng)然，通過(guò)這周的見(jiàn)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,。在今后的實(shí)習(xí)階段里，我將會(huì)把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中,，積極地協(xié)助班主任管理班級(jí),，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解，通過(guò)不停地努力和學(xué)習(xí),，讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn),。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后，能給學(xué)校,、給學(xué)生,、更是給自己，提交一份滿意的答卷,。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作,，同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī)：

一,、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期內(nèi),，本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作,，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,，本學(xué)期集體備課16課時(shí),。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí),，通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念,，有效改變了教學(xué)方式。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，打造高效課堂

為了打造高效課堂，本人從備課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,，在作業(yè)方面,，及時(shí)批閱、檢查,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

三、改變教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，提高閱讀能力

由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍,，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍，延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

五、積極參與課堂,，提高表達(dá)能力

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心,。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,，

六、加強(qiáng)平時(shí)練筆,，提高寫(xiě)作能力

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,。增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來(lái),，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

一,、作為一名幼兒教育工作者，要完成教書(shū)育人的責(zé)任

首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫(huà)的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。

在各次教育活動(dòng)交流,，質(zhì)量自查,，積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做

會(huì)妥當(dāng),。”通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的,。 在空余時(shí)間,，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書(shū)城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

三,、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。

在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們

平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

從實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

四,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū),、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚(yú),，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來(lái)來(lái)有所作為,，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動(dòng),、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我的工作還存在許多不足,，1班丁同學(xué)、安同學(xué)、侯同學(xué),、張同學(xué),、牟同學(xué)等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現(xiàn)象還沒(méi)有改觀,。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決,。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足,，盡力把工作做好，爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛,。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái),，本人共聽(tīng)課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年,，我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,，分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,，撰寫(xiě)個(gè)案,、分析報(bào)告和相關(guān)論文。平時(shí),，我把教學(xué)心得體會(huì),，都及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料,，并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶的九年一,、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，還是有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3,、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對(duì)以上情況,，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上;

2,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

3、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀念,。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

由于是新接的班級(jí),，還是初二，在學(xué)期之始就努力認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，想清每一件要做的事情的思路和程序,，今天，回頭再看這一學(xué)期的工作,，完成的還是較好的,。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和杜朗口教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過(guò)學(xué)習(xí),，工作的特色主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是：學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),，積極主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。二是：教師真正的動(dòng)起來(lái),，積極主動(dòng)地探究教學(xué)。而學(xué)生動(dòng)的前提是教師先動(dòng),。只有教師先動(dòng)才有真正學(xué)生動(dòng),。因此,，我們首先應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí),、去研究教材教法，去研究學(xué)生學(xué)情,，去研究試題,，為學(xué)生撐起一片藍(lán)天，讓學(xué)生在藍(lán)天下自由地展翅飛翔;健康成長(zhǎng),。事實(shí)上,，教師只要積極主動(dòng)去探究知識(shí)、探究教學(xué),，積極地進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),、嫁接、創(chuàng)新,。無(wú)論在哪里,，還是面對(duì)什么樣的學(xué)生。就一定會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

二,、主要教學(xué)工作:

本學(xué)期進(jìn)行了以成長(zhǎng)足跡，散文詩(shī),，環(huán)境保護(hù),，民俗文化為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)20篇;古代散文，詩(shī)歌課文教學(xué)10篇;作文教學(xué)7篇;語(yǔ)文活動(dòng)課5次,。

1,、融洽師生關(guān)系，激發(fā)求知欲,，激發(fā)學(xué)生課堂上“我要學(xué)”的欲望

激發(fā)學(xué)生在課前按照老師的預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑,，或通過(guò)課外書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)、咨詢,、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題,，做好準(zhǔn)備,。

2,、重視閱讀教學(xué)

重視利用現(xiàn)成的課本進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。許多同學(xué)甚至某些老師對(duì)語(yǔ)文課不抱任何信任感,，他們認(rèn)為考試與課本是根本脫鉤的,，花那么多力氣來(lái)學(xué)課本簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間與精力，倒不如多買幾本參考書(shū)做做練習(xí),。這種看法大錯(cuò)特錯(cuò),，語(yǔ)文課本上有許多有價(jià)值的文章，無(wú)論從內(nèi)容還是表達(dá)方式方面值得研究,。語(yǔ)文課本好比語(yǔ)文能力形成的拐杖,，學(xué)習(xí)課本，其實(shí)也是在幫助學(xué)生提高理解,、分析及閱讀文章的能力,。沒(méi)有基礎(chǔ)，何來(lái)能力?

增加閱讀量,。俗話說(shuō),，熟能生巧，要使解題過(guò)程達(dá)到自動(dòng)化的程度,，閱讀訓(xùn)練就要有足夠的訓(xùn)練量以及足夠的訓(xùn)練心得和對(duì)訓(xùn)練的高度類型化的概括,。因而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們應(yīng)針對(duì)閱讀材料的特點(diǎn),，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深,，欣賞價(jià)值大的說(shuō)明文,、記敘文，用增加閱讀量的方法來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),積累一定閱讀知識(shí)和技巧,。讓學(xué)生自己用老師教的方法去尋求答案,，讓學(xué)生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力,。

3,、作文教學(xué)堅(jiān)持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行。多寫(xiě)少改詳評(píng)

首先解決寫(xiě)作來(lái)源問(wèn)題,。俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”,，生活是寫(xiě)作的源泉，實(shí),、寫(xiě)生活,，才能有東西寫(xiě)，也才能寫(xiě)得好，寫(xiě)得動(dòng)人--于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動(dòng)人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

其次解決寫(xiě)作技巧問(wèn)題?，F(xiàn)在中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，同時(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場(chǎng)面描寫(xiě)并且要求文章要有新意,。于是又重點(diǎn)進(jìn)行了“如何抒情議論論好”,、“場(chǎng)面描寫(xiě)最生動(dòng)”“話題作文如何創(chuàng)新”三個(gè)專題的訓(xùn)練。中要想和高分,，除了以上因素外,，還有一個(gè)決定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞,。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課,。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求---出示片段范例---片段練習(xí)寫(xiě)作---片段修改練習(xí)---全文欣賞---全文寫(xiě)作---講評(píng)---部分修正,。其間穿插學(xué)生的師生,、生生的交流和指正。為了防止“寫(xiě)”與“不寫(xiě)”一個(gè)樣,，我特別抓好最后一關(guān),，這也是作文訓(xùn)練中最容易忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。如果這部分人真正掌握了,，那么全班人才是真正掌握了,，作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。因?yàn)闀?huì)寫(xiě)的根本不用你教的,。

抓基本功的訓(xùn)練,。綜觀歷次語(yǔ)文考試，作文失分最嚴(yán)重的都是基本功問(wèn)題,，平實(shí)參加有關(guān)的語(yǔ)文改卷也深有體會(huì),。因此，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，對(duì)一般的敘事能力,，以及語(yǔ)言、修辭等堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)以上種種努力,，學(xué)生的作文水平確實(shí)有較大的長(zhǎng)進(jìn)，作文的一般技巧與書(shū)寫(xiě)的能力都大有改觀,。絕大部分學(xué)生作文都有500字,，90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣。

4,、將文言文作為硬件,，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識(shí)總結(jié)成試卷、課件,，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

三、語(yǔ)文課堂活動(dòng),，小組分工進(jìn)行提前預(yù)習(xí),，讓課堂更精彩

我認(rèn)為，分工周備課教學(xué),，是我們學(xué)習(xí)杜朗口教改的第一大特色,。在實(shí)踐中，我們深感該方式操作性強(qiáng),，務(wù)實(shí),，有利于教師發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)，成效顯著,。

分工周備課教學(xué)即專人負(fù)責(zé)某周內(nèi)容,，精心備課、盡可能充分的體現(xiàn)新課程對(duì)課堂教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)要求,?！皞涫覆蝗鐢嗥湟恢浮保窦?xì)刻出精品,。這種“充分備課,，反復(fù)反饋提高”的優(yōu)勢(shì)特別適應(yīng)新課程以及杜朗口教學(xué)中“注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，積極討論交流,，氣氛活躍生動(dòng)”的課堂教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)要求,。應(yīng)當(dāng)知道，符合新課程教改特點(diǎn)的課文教學(xué)的難度要遠(yuǎn)比傳統(tǒng)方式教學(xué)大得多,。語(yǔ)文教師,，其繁重的工作量更為突出。從繁重的備課任務(wù)中解脫出來(lái),，將節(jié)省的寶貴時(shí)間用于大語(yǔ)文的讀寫(xiě)能力訓(xùn)練;用于對(duì)學(xué)生盡可能廣泛的學(xué)習(xí)指導(dǎo);用于教師精心備課,、教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)要求(從這個(gè)意義上講，我們語(yǔ)文教師其實(shí)是將節(jié)省的時(shí)間做了大量更有的放矢更有效率的工作)一一我們的老師將從疲于應(yīng)付的老牛破車狀態(tài)一變而為務(wù)實(shí),、高效率的科研型的教師;我們的課堂將因?yàn)榻處煹木识省?/p>

一切僅僅是開(kāi)始,，是起步。改革是發(fā)展必由之路,，我們必須堅(jiān)定不移地沿著課堂教學(xué)改革之路走下去,。同樣的教師、同樣的學(xué)生,、同樣的時(shí)間(甚至更少)-----只要我們?cè)敢?，我們也可以?chuàng)造同樣的奇跡,。讓課堂更精彩，讓中考更輕松!

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

作為專職音樂(lè)教師已有8年了,，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，組建了合唱隊(duì).每周一周三第八節(jié)課訓(xùn)練。在xx中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上,，王xx同學(xué)的獨(dú)舞獲得觀眾的好評(píng),。

四、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),，如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志上、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、端正思想,，師生互賞

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。

兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績(jī),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨,。

開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目,，為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì)診作用，師生坦誠(chéng)交流,，營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍,，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語(yǔ)權(quán)。

二,、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué)，容易形成吃老本的思想,，教學(xué)倦怠情緒更易滋生,，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng),。課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學(xué)解讀教材,。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),，教學(xué)更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆,。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三,、講究方法,，提高效率

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。語(yǔ)言力求幽默,，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四,、研究學(xué)情，有的放矢

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度,，適當(dāng)降低要求,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度,，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

五,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，字音,、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。 2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對(duì)文體的要求,，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí),，通過(guò)反復(fù)演練,，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,，積極向中考靠攏,。

4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文,，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書(shū)筆記,，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作,，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材,、結(jié)構(gòu),、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級(jí)68班、69班,、70班物理學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下、幫助下,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”重要思想、xx大精神及教育法律法規(guī),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念。由于我是全新的接逐這門課程,，面對(duì)全新的學(xué)生,，用全新的教材來(lái)教。在備課過(guò)程中我絲毫不敢馬虎,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(shū)(教參),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，將其取舍、增補(bǔ),、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽(tīng)課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè) 成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

很顯然，備課既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

二、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。如何“以靜致動(dòng)”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我注重提高自己的教育教學(xué)能力,。

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué),，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、存在問(wèn)題及完善措施

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

我所教的三個(gè)班,，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，要狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生要了解原因,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)沒(méi)有努力去學(xué)的，要提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)的,，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，增強(qiáng)他們自信心。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng),。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn),。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫠昙?jí)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決,。我思考一二，做以下的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此,，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力,。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān),，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

在20__學(xué)年度,，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高;

其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果;

最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。

如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫(xiě)好教后感,、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。

三、勇挑重?fù)?dān),、碩果累累

20__年,，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外,，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師,。

本學(xué)期,，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,，在做實(shí)驗(yàn)期間，老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,，第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備,。在全組同志的共同努力下，20__年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。在上學(xué)期的生物競(jìng)賽中，__同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng),，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽,，并進(jìn)行了評(píng)比,。

我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,，有3篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。

四,、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期人人聽(tīng)課20節(jié)以上,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境。

總之,，我們生物組在過(guò)去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。20__年,，我們對(duì)全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次,，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

歲月如梭,，帶著希望與夢(mèng)想,，帶著成就與輝煌，一個(gè)月倏然遠(yuǎn)去,，這種遠(yuǎn)去,，沒(méi)有悵然，沒(méi)有遺憾,，只有收獲與期待,，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)的又是歲月的輪回。本月,，我們高語(yǔ)組教研工作本著“求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況

(1)依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

(2)備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案,。每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫(xiě)有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,，并在這一個(gè)月非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果,。

(3)作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

(4)聽(tīng)課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課,。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(5)下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等,。

(6)測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以修正下步教學(xué),。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是月末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

二、教學(xué)和教研工作方面

(1)在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),，兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽(tīng)課，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)步非常快,，很快適應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時(shí)任班主任,，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,，一人帶四個(gè)徒弟,，非常盡責(zé),。

(2)教研方面：

谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。⑵積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語(yǔ)文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字、圖片,、圖象,、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

三、其他工作方面

(1)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。

(2)舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”,。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,，分別評(píng)出高一段一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下個(gè)月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真,、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

一年當(dāng)中，我在思想上,，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎,，講真話,，不圖虛名，在做好自身工作的同時(shí),，樂(lè)于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù),，工作上從未分過(guò)份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：

一,、 在思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的和xx屆x,、x,、x中全會(huì)精神，利用電視,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治文件,、書(shū)籍。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);時(shí)刻牢記入黨時(shí)的誓言,，明白自己所肩負(fù)的工作責(zé)任;同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，除了從書(shū)本上學(xué),，還虛心向同事,，特別是向老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者,，在給我無(wú)限信心的同時(shí)也給我更多的壓力,，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大,。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的精髓,。所以,，工作中，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強(qiáng)自身管理藝術(shù)與能力,，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，并且在實(shí)踐中摸索總結(jié),，提高個(gè)人管理藝術(shù),，以個(gè)人工作態(tài)度與能力，促進(jìn)管理質(zhì)量,。另一方面,，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使他們愉快的掌握知識(shí)開(kāi)發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，促進(jìn)每個(gè)教師富有個(gè)性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢(shì);并且通過(guò)各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度，使家長(zhǎng)相信幼兒園,，支持幼兒園,。

有了這樣工作的目標(biāo)和計(jì)劃，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研。做好手中的每一件事,，認(rèn)真對(duì)待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事,，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大,，總是盡最大努力完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，帶領(lǐng)教師們突破性的進(jìn)行西安市貫徹落實(shí)《綱要》課題研究——幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究,。指導(dǎo)教師進(jìn)行課程實(shí)踐,，個(gè)案跟蹤記錄分析等，循序漸進(jìn)的開(kāi)展課題研究,。組織教師參加西安市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽,，我的論文《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎(jiǎng)。并邀請(qǐng)區(qū)科研員王莉老師來(lái)園對(duì)課題研究進(jìn)行檢查指導(dǎo)，得到了高度的評(píng)價(jià)和肯定,。因此,，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。我從思想上高度重視,，對(duì)活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置,，教學(xué)工作展示，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排,，力爭(zhēng)把我園的教育教學(xué)成績(jī)和優(yōu)勢(shì)充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報(bào)交流我園教育教學(xué)開(kāi)展情況，得到大家的一致好評(píng),。

工作中從大局出發(fā),，不計(jì)個(gè)人得失，深入教學(xué)一線聽(tīng)課,，并對(duì)年輕教師進(jìn)行指導(dǎo),。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽，同教師一起加班加點(diǎn)訓(xùn)練體操,，在體操班教師生病的情況下，合理調(diào)整安排各項(xiàng)事宜,，主動(dòng)帶頭給幼兒進(jìn)行體操訓(xùn)練,，我園代表隊(duì)取得了xx市第二名的好成績(jī)。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫(huà)比賽”,，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行了“幼兒美文誦讀比賽”,，和教師們一起設(shè)計(jì)課程,，進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)，并帶領(lǐng)教師們與“幼兒美文誦讀”實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行交流,，得到專家們的好評(píng),，對(duì)我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)推薦參加由中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會(huì)組織的“科技教育活動(dòng)室”試點(diǎn)單位的申請(qǐng)工作中,，我竭盡全力搜集整理資料,，積極書(shū)寫(xiě)匯報(bào)材料，積極同市,、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系,，最終，我園被北京中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)確立為“科技教育活動(dòng)室試點(diǎn)單位”,。

在做好工作的同時(shí),，不忘加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)鍛煉，本學(xué)期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對(duì)xx市各區(qū)縣幼兒園進(jìn)行調(diào)研,，通過(guò)參加調(diào)研,，使我學(xué)習(xí)到了很多園所的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，豐富自身見(jiàn)聞,，提高對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步促進(jìn)了我更好的全身心的投入幼兒園工作當(dāng)中。

三,、在生活中,，我堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂(lè)于幫助他人,，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，尊老愛(ài)幼,，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說(shuō)假話,，不辦假事,，真誠(chéng)待人，時(shí)刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個(gè)共產(chǎn)黨員的樣子,。作為工會(huì)主席,，也時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，深入群眾,，了解群眾,，主動(dòng)幫助大家做一些生活上的力所能及的事情，認(rèn)真地組織教職工召開(kāi)教職工大會(huì),，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍,，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。

這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習(xí)了很多進(jìn)步了很多,，獲得了以寫(xiě)成績(jī),，同時(shí)也使我不斷地提高對(duì)自己的要求，在以后的工作中還要努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高,，完善自己,，使工作做得更好。

的學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事,。本學(xué)期,，周玉老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第__屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，然后與其他成員共同交流討論、共同反思,，共同成長(zhǎng),。回校后又將獲得的信息與方法與沒(méi)有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,。

2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。本學(xué)期,，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開(kāi)設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評(píng),。另外,，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織學(xué)生參加了20__年常州市中小學(xué)生航空模型競(jìng)賽,，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī),，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗(yàn)。

3,、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木,、無(wú)源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究,，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文,。本學(xué)期，周玉老師撰寫(xiě)的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第__屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng),，《“古”為“今”用更高效——談詩(shī)詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第__屆教海探航論文二等獎(jiǎng),。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì),。通過(guò)交流,，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4,、積極開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來(lái),，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng),、評(píng)活動(dòng)，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽(tīng)課教師的看課,、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的,。

5,、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí),。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我?？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。