光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本年級(jí)教師：行動(dòng)快,、運(yùn)作快。喜歡結(jié)伴郊游,、愉快工作,。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng),、干出個(gè)人特色,。同事之間直言不諱，互相促進(jìn),。感情融洽,。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

(1)六年級(jí)的語文老師、英語老師與往屆不同,，教學(xué)班級(jí)多了,、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的老師沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn),。

(2)以往的六年級(jí)沒有參加“自我發(fā)展課題實(shí)驗(yàn)”,，今年我們也被列入到實(shí)驗(yàn)中去。

(3)前幾屆的老師基本都是連續(xù)2,、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目,。一些客觀的原因我們組里老師都說不會(huì)影響我們的工作,。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，順利的完成教育教學(xué)任務(wù),。

本年級(jí)學(xué)生：

1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不可擋”之勢(shì),。

2班---像一只只小羊,，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。

3,、4班一直在不懈的努力,，相信也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。

5,、6,、7,、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”,。也是我們完成50%的希望,。

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“開心,、健康、緊張,、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”

一個(gè)樹立：為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥,、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)完成：

1,、好“自我發(fā)展”德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作,。提高班主任工作方法。

2,、讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1,、杜絕體罰,、變向體罰、無故停學(xué)生的課,。

2,、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù),。

3,、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡(jiǎn)單的育人方法,。

1,、配合德育處做好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律,、課室內(nèi)外衛(wèi)生,、值周班檢查、這些方面規(guī)范學(xué)生的行為,。為其他年級(jí)樹立榜樣作用,。

2、注重班級(jí)管理,。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。

營造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛,。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,，找出自己的不足之處,，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己,，更無愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。十月哈婉莉講“如何營造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì),。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體,、做一個(gè)合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械牟蛔阒?。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

3,、精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng),。使孩子們健康、快樂的生活,、學(xué)習(xí),。

4、班主任每周下宿舍一次,。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系,。互相協(xié)作,，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向,。關(guān)心他們的身心發(fā)展。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

新的一學(xué)期又開始了,，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。

今年所擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的學(xué)生,，共有42學(xué)生人,。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)一直帶到了今年六年級(jí),，是個(gè)師生都相互了解的班級(jí),，是個(gè)很有凝聚力的班級(jí)。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，平時(shí)喜愛看一些有益的課外書籍,。

但是,，由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生,，還需要老師加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)興趣，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高,。新學(xué)期中,，一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn),，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。

1.關(guān)于課文,。本冊(cè)教材安排課文25篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，練好語文基本功,，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2.關(guān)于習(xí)作。本冊(cè)課本共安排了7課,。

3.關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè),。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞,、寫好鋼筆字,、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立,，又各自形成系列,。

1、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣,，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫生字152個(gè)字.能把字寫端正,、寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物,、細(xì)節(jié),，說出自己的喜歡、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,。閱讀詩歌,，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境,，體會(huì)詩人的情感,。

5、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。 修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，因材施教。

3,、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、授課過程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng),，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

新學(xué)期中,，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大成績(jī)。

以上就是蘇教版六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 ,，做生活的有心人,，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情,。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

新學(xué)期，新氣象,，新的開始,，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí),。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

1.能聽,、說,、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2.能聽、說,、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3.能完成1個(gè)手工制作。

4.能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲,。

5.能聽懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7.能理解6個(gè)幽默小故事,。

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),，感悟語言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫,，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法,。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進(jìn)行語法操練時(shí),，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題,、語境,、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合,。抓住話題,，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能(交際功能),。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

3,、加強(qiáng)交際用語教學(xué),。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),，要盡量避免格式化,，不能限制學(xué)生的思維能力,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí),。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案,。

5,、大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí),，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能,，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷,、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教,。

通過前面三年多的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和自學(xué)能力，大部分學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互學(xué),、共同學(xué)習(xí)英語的語境,。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊(cè)書的基礎(chǔ)上,，還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高,。

教材分析newstandenglish,，全書共分11個(gè)模塊（module）。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型（task-based）練習(xí),，包括歌謠和小詩。

1,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

2,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、運(yùn)用所學(xué)詢問別人的愿望，學(xué)會(huì)描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情,，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情,。

2、運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)格又及如何詢問別人的愿望,，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情,，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情，詞語比較級(jí)和過去式的構(gòu)成,。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣下降，英語基礎(chǔ)薄弱,，兩極分化嚴(yán)重,。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生，包括xx個(gè)男孩和xx個(gè)女孩。大部分都有類似的特點(diǎn),。他們一開始對(duì)英語很感興趣,，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績(jī)會(huì)很差,。所以我會(huì)盡量使用嘗試教學(xué)法,，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”,，通過小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

整卷有6個(gè)單元,。

在教學(xué)中,，要注重學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是聽說能力的培養(yǎng),，因?yàn)樗麄兏矣谡f話,，大聲說話，能夠?qū)⒂⒄Z應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

在這本英語冊(cè)中,，我們繼續(xù)訪問美國的大明了解一些情況，了解一些生活在美國的中國人,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和技巧,，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的句子。我們應(yīng)該進(jìn)一步復(fù)習(xí)發(fā)音,，學(xué)習(xí)句子和課文中的語音表達(dá),。并學(xué)習(xí)一些新的語音規(guī)則。

1,、能夠聽,、讀、認(rèn)發(fā)音,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

2,、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握詞匯、句型和語言材料,。

3,、能夠按要求閱讀、說話,、理解和書寫日常交流術(shù)語,，從而提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4,、能夠進(jìn)一步感知和理解語法,，掌握初步的語法知識(shí)

5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語的熱情,。

6,、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日?？谡Z交流中使用英語,，如問候簡(jiǎn)單的個(gè)人、家庭和朋友的信息,。

7,、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動(dòng)。

8,、能夠理解指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，閱讀帶圖片的短篇小說，根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭描述,，唱教過的英文歌,，閱讀一些英文詩歌和歌謠。

9,、樂于了解英語國家孩子的興趣愛好和外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

10、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,。

11,、進(jìn)一步培養(yǎng)聽、讀,、說英語的良好習(xí)慣,。

12、知識(shí)目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件,，以規(guī)范的方式完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，盡可能拓展學(xué)生的知識(shí)。

13,、情感目標(biāo)：將學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣相結(jié)合

聯(lián)系在一起,，提高他們學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成每日一練,，每周讀英語的好習(xí)慣。

14,、成績(jī)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”,，使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓,，本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，居全開發(fā)區(qū)前二名,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫句子,；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá),。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等,，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語言的能力。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

1,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文,，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材,，探索新教材,，新方法，滿足新課程的要求,。

7,、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識(shí),。

8,、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取打造高效課堂。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、教學(xué)理念：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)作出了明確要求,?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力是形勢(shì)建立在學(xué)生語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上,。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果,，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語言的目的,?！叭蝿?wù)型”課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時(shí),，不知不覺中學(xué)會(huì)英語,，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。這里,，英語只是一種完成任務(wù)的工具,、一種技能，而不是僅僅作為一門知識(shí)來學(xué)習(xí),。對(duì)于小學(xué)英語課堂來講,，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等,，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容,。

二、教材分析：

然后是let’slearn,。這部分給出了一些新單詞,、詞組和短句等。教師幫助大家學(xué)會(huì)說這些詞,，并用剛學(xué)過的句子進(jìn)行練習(xí),，進(jìn)一步鞏固。

接著是let’sact,。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng),。學(xué)生可以按照書中的范例，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流,，進(jìn)一步鞏固和提高用英語聽,、說、做,、玩,、演的技能。

緊跟著是let’sread,。學(xué)生在這部分會(huì)讀到發(fā)生在tim和他的好朋友小恐龍dino身上的許多生動(dòng),、有趣的小故事。隨著學(xué)會(huì)的東西越來越多,，故事也就越來越長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。

再下面是let’slisten,readandwrite,。這部分重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過反復(fù)聽讀練習(xí),，學(xué)會(huì)拼寫英語單詞。這當(dāng)中還有許多繞口令和小詩歌,，可以幫助同學(xué)們感受并掌握英語說話的正確語調(diào),、節(jié)奏等，從而學(xué)會(huì)講一口自然,、流暢的英語,。在這部分的最后還有書寫練習(xí)。

最后,，每個(gè)單元還專門設(shè)計(jì)了let’shavefun,。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容,，唱一唱,，說一說，玩一玩，做一做,，動(dòng)動(dòng)腦筋,，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。

三,、學(xué)情分析：

六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語了,有一小部分同學(xué)還利用課外時(shí)間在外學(xué)了一些英語,大部分同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，課堂上積極參與到英語游戲,、比賽、唱歌,、朗誦小詩歌,、角色表演等各種英語活動(dòng)中，合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng),，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互交流，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù),。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅(jiān)持聽、讀英語半小時(shí),，鞏固課堂上所學(xué)知識(shí),。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，心理上緊張,，怕犯錯(cuò),，信心不足，其心理語言活動(dòng),、說話能力自然受影響,，很難參與到有些活動(dòng)中，但應(yīng)盡量保護(hù)他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,。

四,、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

1、學(xué)習(xí)表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型,；2,、學(xué)習(xí)表示一般現(xiàn)在時(shí)的句型；3,、學(xué)習(xí)如何提出建議及如何作答,；4、學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的文化,；5,、學(xué)習(xí)用how引導(dǎo)的疑問句以及如何作答；6,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞的比較級(jí)的表達(dá)方法,；7,、學(xué)習(xí)一些圣誕節(jié)日的文化；8,、學(xué)習(xí)表達(dá)能力的句型,；9、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài),；10,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的一般將來時(shí)態(tài)的表示方法。

五,、教學(xué)構(gòu)想：

1．課堂教學(xué)組織形式多變,，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動(dòng),。課堂活動(dòng)常見的組織形式有：個(gè)體活動(dòng),、對(duì)子活動(dòng)、分排分組練習(xí),、四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等,。這些活動(dòng)各有所長(zhǎng)，其中對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面,，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作,，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一,、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式,，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快,、張弛有度,。

2．課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配,，合作達(dá)標(biāo),。要努力做到教師精講、學(xué)生多練,，學(xué)生邊學(xué)邊練,，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能,、技巧得到鞏固和提高,。英語課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是語言知識(shí)的傳授和能力的訓(xùn)練,，更重要的是師生之間,、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要以小組成員合作性活動(dòng)為主體,，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn),，以小組成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)為評(píng)價(jià)依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論,、評(píng)價(jià),、啟發(fā)、激勵(lì),，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間,、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中,，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配,，以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用,，彌補(bǔ)大班授課的`不足,。

3．提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用,。在教學(xué)中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的支配感,；鼓勵(lì)學(xué)生們將語言看作是工具,，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中,，通過思考、調(diào)查,、討論,、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語言（模仿、動(dòng)作,、關(guān)鍵詞,、圖畫等）來交際解決問題、完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果,，從而達(dá)到“用英語做事情”的目的,。

4、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境,。利用圖片,、模型、實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等教具,，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài),，利用cai課件,、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，使英語教學(xué)變得生動(dòng),、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場(chǎng)合,，營造英語交際情境和氣氛,。

5、實(shí)施趣味性教學(xué),，精心設(shè)計(jì)游戲,、競(jìng)賽、猜謎,、音樂,、詩歌、扮演角色等活動(dòng),，使教學(xué)情趣化,，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取,。

六、教學(xué)研究：

我們中國的兒童學(xué)習(xí)英語不可能不學(xué)習(xí)語法,，語法教學(xué)能讓兒童對(duì)英語語言規(guī)則有明確系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，有利于幫助兒童建立起語言規(guī)范。不過我們教給兒童英語語法,，不是為了培養(yǎng)他們用語法分析英語語言的能力,，不是要他們掌握一系列的語法術(shù)語概念，語法教學(xué)是為培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語的能力服務(wù)的,，語法教學(xué)從屬于運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),。我將運(yùn)用以下方法進(jìn)行語法教學(xué)。

1,、歸納式的語法教學(xué),。

2、演繹式的語法教學(xué),。

3,、比較式的語法教學(xué)。

4,、集中式的語法教學(xué),。

5,、圖畫方式的語法教學(xué)。

6,、表格方式的語法教學(xué),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，用心性較高,。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科不夠重視,，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練。

本冊(cè)教材包括下面一些資料：顯微鏡下的世界,，我們的地球,，物質(zhì)在變化，探索宇宙,，假設(shè)與實(shí)驗(yàn)等,。從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能,、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系,、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律。關(guān)于“顯微鏡下的世界”的資料,，主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)細(xì)菌,、霉菌、病毒等微生物,，明白生物體由細(xì)胞構(gòu)成,，了解微生物與人類的密切聯(lián)系；“我們的地球”主要是從人類探索地球的形狀開始,，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球,；“物質(zhì)在變化”從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí),，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過程,，提高科學(xué)探究的水平,，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)能夠改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題的用心性,；“探索宇宙”讓學(xué)生透過觀察,、記錄太陽和月球的運(yùn)動(dòng)變化，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式,，鍛煉自己的毅力,，讓學(xué)生透過了解人類對(duì)宇宙奧秘的探索,，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂,，打開宇宙這本書,，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問,，揭開宇宙神秘的面紗,。突出事物變化的一般規(guī)律。

從探究水平上看,，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下,，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán),。從過程與方法上看,，注重定量的觀察與測(cè)量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料,，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練,，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng),。

1,、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過程，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí),。不僅僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究,，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理,，并用充分的討論再得出結(jié)論,，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量比較實(shí)驗(yàn)的好處和方法,，開始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象,，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的潛力。

2,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依靠,、相互作用,、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化,，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解,。

3、科學(xué)知識(shí)：獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”,、“地球和宇宙”,、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識(shí),，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，理解相關(guān)科學(xué)概念,。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，個(gè)性是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1、利用過程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué),。

2、教師帶給材料和資料,，提倡學(xué)生自帶材料,，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。

3,、反思自己的教學(xué),，勤于思考為什么教、教什么,、怎樣教,、為什么這樣教、有什么好處等問題,，并做好記錄,。

4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材,，充分利用現(xiàn)有教具,、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課,，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,。

5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

7,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

9,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫忙、研討中學(xué)習(xí),；

10,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

2,、初步學(xué)習(xí)交叉跳、雙搖跳的技術(shù)方法;敢于在同伴的面前展示自己的練習(xí)成果;,。

3,、從不同的渠道創(chuàng)設(shè)一些利用短繩進(jìn)行活動(dòng)的方法，能在學(xué)習(xí)和今后的生活中進(jìn)行鍛煉,。

課次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn),。

一、并腳或單腳交換跳短繩改進(jìn)動(dòng)作方法,，提高速度,，注意手腳的配合。

1,、能用并腳或單腳交換跳等動(dòng)作進(jìn)行跳短繩練習(xí);,。

2、用自己擅長(zhǎng)的姿勢(shì)連續(xù)跳短繩1分鐘;,。

3,、能與伙伴協(xié)作練習(xí)，找出問題,，改進(jìn)動(dòng)作,。

二、學(xué)習(xí)交叉跳和雙搖跳短繩抖腕,、搖繩要快,，過繩協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫,。

1,、徒手進(jìn)行搖繩與腳跳配合的練習(xí);,。

2、學(xué)會(huì)觀察,，相互幫助,，模仿同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí);。

3,、體驗(yàn)單個(gè)或幾個(gè)交叉跳,、雙搖跳繩動(dòng)作;。

4,、創(chuàng)設(shè)一些利用短繩的進(jìn)行活動(dòng)的方法學(xué)生創(chuàng)設(shè)的應(yīng)是以前我們沒練習(xí)過的動(dòng)作方法,。

三、課題跳繩學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作方法，掌握進(jìn),、出繩的路線,，會(huì)選擇起跳的時(shí)機(jī)和起跳地點(diǎn);。

2,、能根據(jù)自己的水平合理選擇難度進(jìn)行練習(xí),，敢于向更快的速度挑戰(zhàn);。

3,、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)時(shí)間感和空間感以及學(xué)生勇于實(shí)踐、克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、進(jìn),、出長(zhǎng)繩練習(xí)初步掌握進(jìn),、出長(zhǎng)繩的時(shí)機(jī)：當(dāng)繩剛搖過胸前時(shí)，隨繩跑進(jìn),，跳完后貼著對(duì)面搖繩人快速跑出,。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教法與學(xué)法,。

1,、能隨節(jié)奏做跑進(jìn)跑出長(zhǎng)繩的動(dòng)作;。

2,、觀察教師動(dòng)作,，徒手模仿進(jìn)、出長(zhǎng)繩的動(dòng)作;。

3,、隨口令節(jié)奏跑進(jìn)跳長(zhǎng)繩;,。

4、通過游戲的練習(xí),，掌握進(jìn)繩的時(shí)機(jī);。

5,、相互幫助,，提高小組成績(jī)。

1,、用短繩進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)練習(xí);,。

2、隨繩落地的節(jié)奏,，聽教師的提示“進(jìn)繩”,、“跳”、“出繩”口令,，進(jìn)行練習(xí);,。

3、各小組根據(jù)本組同學(xué)的水平,，選擇不同難度的練習(xí);,。

4、接受教師的指導(dǎo),，改進(jìn)動(dòng)作;6“8”字型跳長(zhǎng)繩大膽的進(jìn)出及跳長(zhǎng)繩,，能不間斷跳長(zhǎng)繩(幾個(gè)或小組)。

5,、學(xué)生自己選擇伙伴(兩,、三人一組)進(jìn)行跳短繩的練習(xí)，相互學(xué)習(xí),，互相幫助;,。

6、接受教師的糾正,，不斷改進(jìn)動(dòng)作;,。

7、分成四個(gè)小組(四種不同的速度,，學(xué)生自己選擇速度)進(jìn)行練習(xí);,。

8、積極參加小組的比賽;,。

9,、開展利用繩的各種活動(dòng)。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)上冊(cè)》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的,。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

八個(gè)單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表,。

我班本學(xué)期共有學(xué)生人,，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人,，女同學(xué)人,。通過五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,。在語文學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng),，為了取得好成績(jī)認(rèn)真聽講,，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉,，成績(jī)不理想。希望通過本學(xué)期的努力,，從抓后進(jìn),，保優(yōu)生入手，爭(zhēng)取讓我班的語文成績(jī)有所提高,。

1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。本冊(cè)要求會(huì)寫180個(gè)字。硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。

2．能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

4．積累語言,，鼓勵(lì)運(yùn)用。

5．把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

6．抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果,。

7．學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。

9．能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。

10．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。

（一）教學(xué)重點(diǎn),。

1．能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)。

3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出判斷。

4．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法,。

6．能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,。

7．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

8．對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

（二）教學(xué)難點(diǎn),。

1．加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

2．加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié),。

3．把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

1．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》,、教材,，精心備課、上課,，認(rèn)真,、及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，單元過關(guān),。

2．實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置,。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè),，如閱讀（課內(nèi)閱讀,，課外閱讀）、課后習(xí)題,、習(xí)作,；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽寫,，基礎(chǔ),，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。

3．以“雙主題閱讀”為重點(diǎn),，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段,、略讀課文寫作技巧片段）。

4．讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難,。

5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作,。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),；認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

6．注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng),，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

新學(xué)期來臨，重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),，承受新的工作壓力,，怎樣才能使自己減輕壓力，又能提高教學(xué)質(zhì)量,，讓教師教得輕松,，學(xué)生也學(xué)得扎實(shí)，本人結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,，擬定出如下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、班級(jí)學(xué)情分析：

我班學(xué)生在上期末的語文統(tǒng)一考試中，及格率占全班總?cè)藬?shù)的95%,，優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)85%,，平均成績(jī)?yōu)?1.4分。從語文學(xué)習(xí)情況來看,，班上大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí),，課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當(dāng)聽眾。同時(shí),，也有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,，但要求動(dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，只能應(yīng)付了事,，個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫不夠整潔,；一些學(xué)生的課外閱讀的興趣雖然有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差,，知識(shí)面狹窄,；還有一些學(xué)生的語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想,，作文篇幅短小,，內(nèi)容空乏，讀起來干癟無味,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材共編排課文32篇，其中精讀課文14篇,、略讀課文12篇,，選讀課文6篇。所選課文內(nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng),，而且體裁多樣性，有散文,、詞,、詩，簡(jiǎn)單說明文,，長(zhǎng)篇小說的縮寫和文言文等,。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀,、課例,、讀寫例話及積累運(yùn)用,，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過程,。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)100個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào),，多音字用方括號(hào),。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣,。

本冊(cè)教學(xué)要求：1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國***、熱愛社會(huì)主義的教育,；受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣，2,、能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫,。4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的'思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn)。8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容、語句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

三、工作重點(diǎn)：

在本學(xué)期教學(xué)過程中,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，繼續(xù)堅(jiān)持把教學(xué)工作作為工作的中心工作,，結(jié)合教材編排特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量第一意識(shí),，積極參加教研活動(dòng),，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛,，靈活教學(xué),。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，及培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，努力提高學(xué)生的閱讀水平,、理解能力及表達(dá)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、工作措施：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實(shí)，就無法向課堂要效率,，更無法提高質(zhì)量,。在備語文課時(shí)要堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，做到有的放矢,，因材施教，努力提高教學(xué)效率,。在準(zhǔn)備大方向的同時(shí)，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié),，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的語文基本功，努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法和基本技巧,。

2,、堅(jiān)持認(rèn)真上課。上課是教學(xué)工作的核心,。要想取得好成績(jī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，上課時(shí)要富有***,，良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng)，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會(huì)相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,，既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá),，突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映,，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生,，沒被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決,。

在課堂教學(xué)中,，要堅(jiān)持精講多練，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，讓他們會(huì)學(xué)。要突出體現(xiàn)語文教學(xué)中“以讀為本”的教學(xué)理念,，讓學(xué)生在讀中感知新知,、領(lǐng)悟新知、理解新知,、掌握新知,。在教學(xué)中還要精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、認(rèn)真落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，在教學(xué)中要把閱讀,、習(xí)作、聽說訓(xùn)練這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，六年級(jí)學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，分析能力強(qiáng)，要避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

4、重視個(gè)體差異,，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生,，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，大力提高中等生,。在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中要充分利用各種有利時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間,。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛心,，要細(xì)心，見成效,，尊重學(xué)生的人格,，滿足不同學(xué)生的需求，讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展,。

5,、不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的教育頭腦，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,，努力提高自身素質(zhì),。

編輯。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本冊(cè)學(xué)期要堅(jiān)決按照xx區(qū)教育教學(xué)改革推動(dòng)會(huì)的要求,，大力改進(jìn)六年級(jí)的語文教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，主要開展以“先學(xué)后教”為主打的教學(xué)模式,，以培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生自學(xué)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，同時(shí)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的xxx學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本班學(xué)生40人。班容量較大,，而且從接班初步摸底來看,，我班有多名學(xué)生在五年級(jí)語文期末水平測(cè)試不及格，語文素質(zhì)比較低,。雖然大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,，基本功較扎實(shí)，書寫端正,，朗讀有感情,，但是從歷史的.情況明顯看出，個(gè)別學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣,，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在本學(xué)期大幅度的改進(jìn)與提升,。以優(yōu)促差,，下大力氣轉(zhuǎn)變較多的后進(jìn)生是本學(xué)期語文教學(xué)工作的重中之重。

結(jié)合語文教學(xué)全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，使他們重樹學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓他們初步掌握一般的語文學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)合作;在自己的艱辛努力下,，力爭(zhēng)使本班的語文成績(jī)提高兩個(gè)名次,，xxx扭轉(zhuǎn)落后的基礎(chǔ)。

1,、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí),，做到課題研究——高效教學(xué)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，適時(shí)反思與總結(jié)，進(jìn)一步總結(jié)和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”,，以此,，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2,、創(chuàng)造性地使用教材,。要注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體,。積極參與校本教研活動(dòng),，多聽課講課，及時(shí)修正教學(xué)中的不足,。

3,、結(jié)合平時(shí)的課題研究，為了全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“高效與減負(fù)”,，做到鉆研教材,，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛參閱教學(xué)資料和的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案。在教學(xué)過程中,，深化“先學(xué)后教”教學(xué)模式的運(yùn)用,，做到面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法,。

4、進(jìn)一步反思,、總結(jié)實(shí)施“先學(xué)后教”模式的教學(xué)策略與方法,，做到靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。逐步實(shí)現(xiàn)真正以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，上課多給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓他們天天感受到自己的進(jìn)步,，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)，使他們盡早“脫貧”,。

6,、嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復(fù)性的作業(yè),，認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，為此,，力爭(zhēng)做到面批面改。

7,、積極參加教科研活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)水平，起到教科研的xxx作用,。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

伴隨著春潮,，又迎來了新的.一學(xué)期，為了搞好六年級(jí)的班務(wù)工作,，我做出如下計(jì)劃：

堅(jiān)持德育為首,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心，以“快樂·幸?！睘橹攸c(diǎn),，以“快樂·高效道德課堂”為核心，以構(gòu)建“雙環(huán)”快樂教學(xué)模式為途徑,，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段,，圍繞“讓學(xué)生在笑聲中成長(zhǎng)”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂,，提高教育實(shí)效,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。大力培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭(zhēng)把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級(jí),，使我班各方面的工作有新的突破。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人,。

1.強(qiáng)化過程管理,，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效,。

2.深入課標(biāo)解讀,，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。

3.積極倡導(dǎo)“晨誦,、午讀、暮省”的生活方式,，建設(shè)“書香班級(jí)”

大力進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)古詩文誦讀活動(dòng)。

4.德育為先,，把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口,，加強(qiáng)班級(jí)管理，配合德育處的安排,，開展豐富多彩的特色活動(dòng),。

5.營建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

本學(xué)期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng),，建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、文明、守紀(jì),、刻苦,、勤奮、互助的班集體,。使學(xué)生全面,、健康的發(fā)展,。

我班有學(xué)生24人，女生10人,，男生14人,。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng),。本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小差”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職,。

4、開展比學(xué),、互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工,，各負(fù)其職,，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作,。

4、班上開展比學(xué),，互助活動(dòng),。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo),。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作。

8,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

第一周,。

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》,。

3.抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序,。

第二周。

1.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

第三周,。

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

第四周。

1.進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3,、讀書會(huì)。

第五周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶(生命教育),。

第六周,。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

3,、學(xué)習(xí)“四好”少年內(nèi)容。

第七周,。

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

2.遠(yuǎn)離污染生活在藍(lán)天下。

第八周,。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周,。

1.進(jìn)行閱讀比賽,。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周,。

1.準(zhǔn)備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

3主題班會(huì)——我是勤奮學(xué)習(xí)的好少年,。

第十一周,。

1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第十二周。

1.總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

3主題班會(huì),。

第十三周,。

1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.地震逃生(生命教育),。

第十四周,。

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第十五周,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流,。

第十六周。

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

第十七周。

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比,。

3.加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

第十八周,。

元旦放假,。

第十九周。

學(xué)生優(yōu)秀作品展示,。

第二十周,。

復(fù)習(xí)課教學(xué)研討。

六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

這學(xué)期,學(xué)生們進(jìn)入小學(xué)的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下計(jì)劃.

（略）

1,、家訪

因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過家訪,平時(shí)觀察等方法能達(dá)到學(xué)這個(gè)效果.

2,、班風(fēng)的運(yùn)用

在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律

因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

4,、確立奮斗目標(biāo)

有了目標(biāo)才有動(dòng)力,才能進(jìn)步.目標(biāo)又分班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)和學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。也使學(xué)生在完成自己目標(biāo)的同時(shí),一次次得到進(jìn)步.

5、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問、多做,、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,則是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,，保持安靜,，遵守紀(jì)律。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.

同時(shí),通過班會(huì)和課余時(shí)間,讓學(xué)生觀看愛國電影,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.

6,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

7,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。

8,、班委明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。

9、

在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.

10,、

本學(xué)期重視日記的布置和批閱

日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大,，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康,。

九月：

1,、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3,、暑假小結(jié)

4,、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單,，并做好管理工作

5,、期初行為規(guī)范教育

6、校報(bào),、班報(bào)刊出

7,、安全教育月活動(dòng)

8、期初家訪

9,、教室布置

十月：

1,、迎國慶黑板報(bào)比賽

2、做好扶困助學(xué)工作

3,、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

4,、校報(bào)班報(bào)刊出

十一：

1、期中班主任工作會(huì)議

2,、期中班主任工作會(huì)議

3,、家長(zhǎng)會(huì)

4、主題隊(duì)會(huì)觀摩

5,、校報(bào)班報(bào)刊出

十二月：

1,、踢毽子比賽

2,、口算過關(guān)

3,、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,，弘揚(yáng)民族精神)

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考

2,、期末班主任工作會(huì)議

3,、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)