在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇一

作為一個普通的百姓,，我一直在關(guān)注著身邊的民生問題。在我的眼里,，民生不僅僅是食品,、衣著、住房,、醫(yī)療等基本日常生活問題,，更是一個社會進步的標(biāo)志，一個國家的民生水平也是綜合實力的一個重要體現(xiàn),。因此,，經(jīng)過多年的觀察和感悟，我對于民生問題有著自己的認識和感受,。

先說說我的家鄉(xiāng)吧,，我來自一個不大的城市，居民以普通百姓為主,。在這里,，年輕人們面臨著就業(yè)壓力和住房壓力，而老年人則面臨著醫(yī)療,、養(yǎng)老等問題,。居住環(huán)境也是一個不可回避的問題，雖然城市的建設(shè)不斷推進,，但亟待解決的還有很多,。同時，城市交通也是一個重要的民生問題,，很多居民依靠公共交通出行,，如果出現(xiàn)擁堵,、延誤等問題，就會直接影響到他們的生活,。

在食品問題上,，我比較看重品質(zhì)和安全。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,，人們的飲食習(xí)慣也越來越多元化,，但有些不法商家和廠家卻出于利益的考慮，會對食品進行各種欺騙和摻假,。因此,，我個人更傾向于食用綠色有機食品，同時也會盡量避免購買流通渠道不明的產(chǎn)品,。除此之外,，我也會關(guān)注政府和監(jiān)管部門對食品質(zhì)量的監(jiān)管和管理工作，特別是對于一些高風(fēng)險的產(chǎn)品,，監(jiān)管部門應(yīng)該加大力度進行檢測和抽檢,。

醫(yī)療保障是我一直比較關(guān)注的問題。目前我所在的城市,，雖然建設(shè)了很多新的醫(yī)院，但是醫(yī)患關(guān)系依舊比較緊張,，醫(yī)療服務(wù)也還有很大的提升空間,。特別是對于一些罕見病、高昂費用的疾病,，很多患者依然無法得到足夠的救治,，這需要社會各界加大力度，積極出臺各種政策措施,，以支持這部分患者的救治,。同時，醫(yī)療機構(gòu)也應(yīng)該加強管理和規(guī)范行為,，保障病人的就醫(yī)權(quán)益,。

個人認為，當(dāng)前我們所面臨的民生問題雖然很多,，但隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步,，很多問題也是可以得到有效解決的。未來,，我們需要更加注重生態(tài)環(huán)境保護,、加大民生服務(wù)力度、不斷完善社會保障制度等方面的工作,。同時,，在推進民生事業(yè)的過程中,，我們也要不斷進行創(chuàng)新和探索，為百姓提供更加優(yōu)質(zhì),、便捷的服務(wù)和支持,，為創(chuàng)造更美好的社會做出自己的貢獻。

總之,，民生問題關(guān)系到每一個人的生活,，也是一個國家長治久安和社會和諧穩(wěn)定的重要因素。我相信,，只要我們每個人都積極參與和推動,，加強溝通和協(xié)調(diào)，就一定能夠在民生方面取得更多,、更大,、更實質(zhì)的成果。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇二

我的父親是一個普普通通的農(nóng)民,，沒有做過什么轟轟烈烈的大事,，但在我的眼中，我的父親是令人敬佩的,。

父親為人很好,，從來沒有和別人發(fā)生過爭執(zhí)。父親又樂于助人,，鄰里鄉(xiāng)親要是找他幫忙,，他肯定是義不容辭；見到別人有困難,，他也會主動去幫一把,。

我家不富裕，父親為了我們雙胞胎兄弟付出了很多,。農(nóng)忙時節(jié),，他每天早晨天還沒有大亮，就去干活,，晚上天黑了,，他還在借著點點星光不停地勞作。最近天氣變化異常,，時而晴空無云,，時而大雨傾盆。父親早出晚歸,，再強的身子也扛不住?。】匆姼赣H勞累的身影,，眼淚就要溢出眼眶,，我勸他說：“還是多歇息歇息,，一天到晚忙個不停，別累壞了??！”父親說：“現(xiàn)在可不能歇呀！錯過了時節(jié),，要虧損不少呢,！你們在學(xué)校的生活費可不低啊,！你們要好好學(xué)習(xí),，將來有出息的話，接我到城里好好享享清福,?！闭f完他又咳了起來。

秋收后,，稻谷滿倉,。我想：父親可以休息一下了?？墒歉赣H就是閑不住,，小麥油菜種下地，父親就開始編竹籃,、竹筐,。

我對父親說：“忙了那么長時間，該休息一下了,。”

父親一邊熟練地編著竹籃一邊說：“現(xiàn)在這玩意也貴了,，我編幾個以后用,，不用再花錢買了，錢是慢慢節(jié)省出來的,?！?/p>

現(xiàn)在，我漸漸長大了,，而父親的兩鬢也隨著我的長大而漸漸變白,。每當(dāng)我想偷懶時，腦海中就會浮現(xiàn)出父親面朝黃土背朝天在田里勞作的情景,，我就會重新振作,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，報答我的父親,。

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我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇三

我回家了，回到那個,，我甚至懷疑是否真實存在著的家,。您知道嗎？自從您走后,，這棟房子也開始快速地衰老,。它原來也隨著老太太你的腳步，在柔曼裊裊的牽?；ㄅ云鹞?，一曲舞罷，落入枯黃的落葉堆中,。你優(yōu)雅地老去,。你說葉的落下是根的吸引。

離屋子那么幾步的青石路,，走得我想哭,。

我又開始想起你來。怎么辦啊,，那些舊事總是讓我猝不及防地想起,，趕上暗處一怔，便跌入濃濃的思念里,。

我記得您是第一位尊重我的大人,。你不像他們，只會不時敷衍地對我“嗯”幾聲,，要不就是故作驚訝地說：“是嗎,？”我不知道是什么界限將我與他們隔絕。但是您不一樣,。老太太你知道嗎,？每次與你交談的時候，我都覺得像是兩位跪坐在蒲團上的僧人,，我開始說話,，你開始傾聽。是真的傾聽啊,，你總是停下手中的活,，專注地與我談話。我與你的視線交會,，你像是從我眼中發(fā)現(xiàn)了一切,，我卻在渾濁之中，無法觸及到你。這樣的情況下,，我會變得不能說嚴(yán)肅,，但至少是規(guī)矩了許多，不會在談話中手東摸西碰,，眼神飄忽不定,。

我大多沒什么真正重要的事，不過是些關(guān)于老師,、同學(xué)之間的事情,。又例如在放學(xué)途中撿到了什么或看到了什么樹之類的。

可你卻能十分專注地聽,。每次聽到你那些發(fā)自內(nèi)心的贊美或是歡笑,，一直是我小時候?qū)τ谡勗捈皹酚谏蠈W(xué)的動力。還有哦,，老太太你總是很敏銳,。在我閃閃躲躲的話語中覺察到不好的情緒。你會很耐心且又不讓人察覺地引導(dǎo)我,。用自己僅限的美好語言為我打開新的世界,。在圓滿的國度中，舒展身心,；在靜謐芬芳中,，忘卻憂愁。

談話的結(jié)束,，亦伴隨著自己心中的'塵埃悄然落地,。在新的風(fēng)沙還未揚起之前，我可以一夜好眠,，將你的格言與夢纏綿,。

我記得也是因為老太太你，我開始喜歡上了花花草草,。老太太你說這些東西可讓人的心情平靜下來,，不悲不喜。大人們常說在我身上常能看見你的影子,。是不是一部分的你已遺落在我的身上，我常有這樣的錯覺,。因為每當(dāng)我在給花澆水時,，總會想起忘了跟你說聲“謝謝”和“我愛你”。

寄你以薔薇,，以櫻花,，黃昏里，是一片風(fēng)，只有你伴我走過雕花的長廊,。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇四

春天是多彩的,，夏天是碧綠的，秋天是金黃的,，而冬天則是雪白的,。一年四季春去冬來,，我最喜歡的就是冬天了。

冬天里的活動可多啦！有堆雪人,、打雪仗……。

下雪啦,！早晨,，我一起床，就看到屋外正飄著鵝毛大雪,。房頂上積了厚厚的一層雪,，好像又刷了一層雪白且有立體感的油漆，漂亮極了,！再看看窗臺上,，也有一層厚厚的雪。低頭一看,，哈,，地上也是雪白的。伸出腳來踩一踩,，軟軟的,，舒服極了！樹枝上,、樹杈上,、樹葉上都積了一層雪，讓我不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的千古絕句,。

在看看遠處，幾個小朋友正在打雪仗呢,！雪球在空中穿梭,，你來我往真實有趣。再仔細瞧瞧,，那一個個“雪彈”形態(tài)各異,，有圓的，有橢圓的,，還有奇形怪狀的……真實千姿百態(tài),。雪地里,，還有一個大大的雪人：大腦袋、黑眼睛,，還長著一個長長的紅鼻子,，煞是可愛！

大街上人來人往,，人們踩在這軟綿綿的雪上,，臉上充滿了歡樂……。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇五

秋天,，一個豐收的季節(jié),，一個金黃的季節(jié)。我喜歡秋天,，喜歡秋天的萬物,。

我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林,。那一片片銀杏葉在空中“飛”來“飛”去,，就像鰩魚在海中自由自在、無拘無束地游泳,，又像一個個有著神奇魔法的小女巫騎著掃帚滿世界闖蕩,。站在遠處欣賞這片銀杏林，又是另一番景象,，看著金黃金黃的銀杏奪目耀眼,，聽著風(fēng)兒拂過樹林發(fā)出和諧的“沙沙”聲，愜意,，舒服,。

回頭一看，那一片楓樹林格外引人注目,，漫步其中,，就像來到仙境一般。五角星般的“火苗”漫天飛舞,，分明就是燃燒著的大火球,，美麗極了！

秋風(fēng)蕭瑟,，秋姑娘就愛和各種樹木做游戲,。瞧！她悄悄地鉆到梧桐樹下,，使勁地給梧桐樹撓癢癢,，梧桐樹哈哈大笑，笑得身上的樹葉抖落了一地,。她來到楊柳樹的身邊，楊柳的綠冠漸漸變黃了……只有松柏，秋姑娘拿它們沒有一點辦法,。秋姑娘故技重施,，試圖在松柏身上上演“梧桐樹悲劇”，可是松柏一動不動,，像一個守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,，眼神堅定，表情嚴(yán)肅,，秋姑娘只好放棄,。

我眼中的秋天，是一個豐收的秋天,，更是一個喜悅的秋天,。我喜愛秋天！

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇六

“黃登籠,，綠寶蓋,，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子,，吐出白珠子,。”你們知道這是什么水果嗎,？他就是我最愛吃的水果,，橘子。

我們家的院子里長滿了桔子樹,，秋天我最愛吃的橘子成熟了,。又大又紅的橘子綴滿枝頭，在陽光的普照下閃閃發(fā)亮,。一個個金燦燦的桔子像躲迷藏的娃娃,，有的躲在樹葉后，有的躲在樹葉的最頂上,，還有的像害羞的小姑娘藏在樹葉間,，躲躲藏藏。仔細觀察,，橘子皮黃澄澄的,，上面還長著密密麻麻的“老年斑，”那些斑點呈土黃色,，橘子圓圓的,，像一個小小的燈籠，又像一個車輪子,，湊近聞一聞,，一股清香撲鼻而來,。如果你再湊近仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)澄澄的外皮略帶點青綠色,，那可能是幾個“娃娃”不聽話,，結(jié)果被樹媽媽打得鼻青臉腫。

扒開她的皮,，一股清香撲鼻而來,，好像都要被它所陶醉了。橘子的果肉十分飽滿,，一片片橘瓣像一個個飽滿的餃子,，又像一彎彎新月。聞一聞,，一股酸甜的味道鉆進鼻孔里,。嘗一嘗，酸酸甜甜的汁水涌上心頭,。叫人越吃越愛,，雖然橘子的果肉不是特別多，但是它的汁水十分足,。一不小心,，汁水就會濺到你的臉上，把橘瓣掰成兩半,，會露出甜甜的蜜餞,。

橘子不僅能吃，還能做成罐頭,，榨成酸甜解渴的汁……

第一次認真觀察橘子,，既吃到了酸甜可口的橘子，又體驗了快樂,。觀察,，讓我的生活更加豐富多彩。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇七

春夏秋冬,，四季更替,。時移景換，各盡其美,。有人欣賞春天的生機盎然,，有人夸獎秋天的滿目黃金，也有人感念冬季的純潔美麗,。而我,，則稱贊夏天的熱情似火。

在我的眼里,，夏天是一年四季中最美的季節(jié),，它并不像人們說的那樣,，讓人厭煩。夏天是熱情的,。樹上的知了叫個不停,，這不是正是夏天的熱情把它吸引來了嗎？夏天的熱情不僅引來了知了,，還引來了五彩繽紛的蝴蝶，勤勞可愛的蜜蜂,，還有輕盈美麗的蜻蜓,。這么多昆蟲都被吸引了過來，夏天是不是很熱情呢,？夏天是熱鬧的,。瞧，池塘里一群玩耍的孩子,，有的在游泳,，有的在打水仗，還有的把荷葉做成帽子戴在頭上,，在池塘邊亂跑,。真是熱鬧極了！晚上,，人們坐在院子里乘涼,，搖著扇子，吃著西瓜,，有說有笑,，一派和諧熱鬧的景象。夏天是美麗的,。那水中芙蓉,，出淤泥而不染的荷花，此時,，開得正艷,。

西湖里，一朵朵怒放的荷花美麗極了,！它的花瓣是粉色的,，下面略帶白色，花蕊是黃色的,，里面仿佛醞釀著甘甜的花蜜,。在綠葉的襯托下，荷花在微風(fēng)中搖擺,，幻化出夢幻般的色彩,。它的花瓣上如同打著蠟,，在陽光下閃閃發(fā)光。真可謂是：接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅?。『苫ㄒ彩且晃端幉?，有清熱解毒的.功效,；也是中國的十大名花之一，它象征著神圣,、純潔和美麗,。這就是我喜歡夏天的原因。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇八

我眼中的世界不僅僅有這些,，還有更多更多……,。

四季是四個性格不同的好朋友，她們各有各的本領(lǐng),。

春天是個活潑可愛,，朝氣蓬勃的小姑娘，她使得大地萬物復(fù)蘇,，繁花似錦,，五彩繽紛。柳樹姐姐扎上了許多毛茸茸的小辮子,，草妹妹換上了新衣裳,，含苞怒放的春花都相繼張開了笑臉……春風(fēng)哥哥跑來了，他是一個魔術(shù)師,，大家都很歡迎他：柳樹姐姐見了向他點點頭,，他幫柳樹姐姐梳理長發(fā)；草妹妹見了羞得紅了臉,，他把草妹妹吹彎了腰,；花兒見了笑得越發(fā)燦爛，他讓花兒跳起舞……他們拉起手唱著春天的贊歌,。

夏天是一位熱情奔放,、脾氣無常的小姑娘。她總能熱情地款待自己的朋友,，由于她的熱情人們總是抵擋不住涼爽的誘惑,，到游泳池中泡上一天，或者吃那些可口的冷飲……夏天也會經(jīng)常經(jīng)受暴雨的洗禮,，本來還是晴空萬里,，陽光普照，一聲雷響之后，就刮起狂風(fēng),，電閃雷鳴,，頃刻便下起傾盆大雨，不久,，又雨過天晴,，霞光萬道。

有個成語說得好“春華秋實”,，是的,，秋天是一位無私奉獻的小姑娘，她給人們送來了累累碩果：金黃色的稻谷,，紅撲撲的高粱壓彎了腰,，長著胡須的玉米，撥開就露出一顆顆金燦燦的牙齒,，青里透紅的蘋果，圓滾滾的梨,，黃澄澄的桔子都掛滿枝頭,。中秋夜，月亮婆婆顯得又圓又亮,，偶爾有淡云飄過,，仿佛傳說中嫦娥奔月的故事……秋姑娘是那樣的無私，使人們看到如此美麗的景色,。

冬天是一個冷淡,、不善于表現(xiàn)且孤僻的小姑娘，她總是使人感到她的“寒冷”,，其實她也在默默的為人類做出貢獻,。她撒下小雪花，小雪花是一位很有愛心的小醫(yī)生,，他帶著六角帽,，穿著白大衣，在嚴(yán)寒中,，去探望病人,，她給莊稼蓋上棉被，消滅細菌,，殺死蚊蠅……給人們幫了大忙,。而他總會在來年的春天，化作春景的一分子,，去往各處,。

多么美妙的世界啊,！讓我們一起進入那多姿多彩的世界,，分享世界的快樂與幸福,，感受世界的奇妙與美好！

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇九

有人問：“春天是什么樣的?”“大雁從南方飛回來,，鳥兒在嘰嘰喳喳地唱著,，小河里的水融化了，人們脫掉了厚厚的棉衣,。沒錯,，但這卻是一個簡簡單單的春天。

我知道許多孩子喜歡的季節(jié)是夏天,，可我喜歡充滿生命力的春天,。我愛春天，以便喜歡這個季節(jié)中的萬物,。

睡了一個冬天的小草弟弟醒來了,，它從泥土里探出了頭，伸了伸懶腰,，貪婪地吮吸著春天的甘露,。含苞欲放的花兒姐姐被這熱鬧的場面所驚住了，睜開朦朧的睡眼,，驚奇地望著這美麗的世界,，大樹伯伯似乎感到了春天的來臨，便舉起他那粗壯的樹干,，閉上剛醒的眼睛,，靜靜享受著溫暖的陽光。蝴蝶姐姐與蜜蜂妹妹也相繼蘇醒了,，她們揮著輕盈的翅膀飛向遠處的鮮花叢中,，蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，蜜蜂妹妹在辛勤地采蜜,。這時小草弟弟陶醉了,，花兒姐姐沉靜在無比的喜悅中，大樹伯伯則看得入迷,。他不愿眨一次眼,，怕以后再看不見那美麗的春天，抬頭一看,，天上出現(xiàn)了一些魚,、企鵝……沒錯，這就是孩子們在放風(fēng)箏,。在樹林里,，許多小鳥在自由自在歡快地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子,。春天的雨是柔和的,，只見春雨在竹枝，竹葉上跳動著,。那雨而直線滑落,，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙,、如霧,、如紗、如絲的倩影,，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符,，走出優(yōu)美的旋律。

春天是美麗的,，可以穿花裙子;春天是漂亮的,，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞,。有春天就有美麗,，是花兒們的美;有春天就有歌聲，是小鳥的歌聲;有春天就有舞蹈,，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑聲，是人們的笑聲,。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的,。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇十

匆匆下了校車，給媽媽打電話,，媽媽說讓我在588公交站旁的花壇邊等她,，我等著等著，無聊!這時,，我聽見張老師在叫我,，走近校車站，才聽到她奇怪地問我：“你不是自己走去上課么?怎么還在這兒?”我輕描淡寫的說：“我媽讓我在588車站的花壇邊等她,，她來接我,。”說完,，我和張老師留了各自的電話,，告別。

我走向588車站,，有個小女孩,，大概5到6歲，看見我走來，揮著手和我說：“姐姐你好!”我一驚,，忙向她說一聲你好,，并朝她笑笑，我走到花壇邊不久,，588公交車的門開了,，她上了車，也許我再也見不到她了,，可她那一聲短短的問候,，和那在問候時輕輕揮著的小手，一直映在我心中,。

想到這,，我想：要是世界上每一個人都是這樣的`，那牢房,、開除這兩樣誰都不喜歡的東西就可以在世界上消失了,。

我眼里的風(fēng)景等著你來聽歌篇十一

為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認識,。我認為：

師德是教育工作者的靈魂,。

國家的興衰，取決于教育,；教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德的關(guān)鍵,。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的.天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即師風(fēng)問題,。

個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。